Lanaren power point

1. HEZKUNTZA:
Altxor ezkutua
Ane Sainz-Espiga Gracia

2. SARRERA:
• Hezkuntzak ,mundu aldakor honetan, nola jokatu irakatsi
behar digu.
• Gizabanakoak aukera guztiak aprobetxatu behar ditu ikasten
jarraitzeko.
• Hezkuntza lau ikasketek osatu behar dute:
• Ezagutzen ikasi
• Egiten ikasi
• Elkarrekin bizitzen ikasi
• Izaten ikasi
• Ikaskuntza sistemek garrantzi berdina eman behar diete laurei.
• Hezkuntzak ez du bakarrik ikuspegi instrumentala izan behar.

3. EZAGUTZEN IKASI:
• Pertsona bakoitzak bere inguruko
mundua ulertu behar du. Gaitasun profesionalak
garatu eta besteekin komunikatzeko.
• Haurrek arrazoiketa zientifikoak eskuratu behar
dituzte.
• Ala ere, espezializazioek ezin diote kultura
orokorrari lekua kendu, honek komunikazioa
ahalbidetzen baitu.
• Ezagutzeko ikastea: ikasten ikastea da. Oroimen
eta pentsamendua erabiltzea.

4. EGITEN IKASI:
• Ezagutzak praktikan jartzea.
• Lanak gero eta gehiago ezagutzazkoak dira.
• Kalifikazio noziotik lehiara:
• Egin behar fisikoen ordez, intelektualagoak diren lanak.
• Egin beharra pertsonalizatua dago.
• Soldatapeko sektorean lanaren “desmantelazazioa” eta
zerbitzu publikoak:
• Zerbitzu publikoak: ondasun materialik ez produzitzea.
• Bertan lan egiteko: harreman pertsonaletarako
gaitasuna behar.
• Lana ekonomia ez egituratuan:
• Ezagutza teknikoa izaera tradizionalekoa da

5. ELKARREKIN BIZITZEN IKASI:
• Gaur egun, iritzi publikoak ezin du ezer egin indarkeriaz
jositako mundu honetan.
• Posible da gatazka konpontzea ahalbidetuko duen hezkuntza
sortzea?
• Eskoletan ez-indarkeria sustatzeko dinamikak irakasten dira.
• Beste batzuetan egoera hori mantentzen laguntzen du.
• Hezkuntzak bi orientazio osagarri:
• Bestea ezagutu:
• Behin bakoitzak bere burua ezagutu, besteen
lekuan jartzeko gai izango da. Enpatia.
• Helburu komunetara jo:
• Eskola hezkuntzak , gazteei txikitatik lankidetza
proiektuak ikasteko aukera eman behar die

6. IZATEN IKASI:
• Jasotako hezkuntzari esker, gizakiak pentsamendu
autonomo eta kritikoa eta iritzi pertsonala izateko
gai izan beharko luke.
• Irudimenak eta sormenak leku berezia
izan beharko lukete hezkuntzan, giza
askapenaren adierazle baitira.
• Gizakiaren garapena prozesu dialektikoa
da, bakoitzak bere burua ezagutzen du eta gero
besteekin harremanak sortzen ditu.

7. ONDORIOAK:
Ikasketa etapa hauek ezin dira bizitzako
leku eta momentu batera mugatu.
Hezkuntzaren denbora eta leku
birplanteatu behar dira, horrela beti
ikasten egongo den pertsona batek
hezkuntza ahalik eta gehien
aprobetxatu dezan.

8. ESPERO DUT ERABILGARRI
ZUERTATZEA, MILA ESKER
GUZTIOI!