SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
Задачи к семинару 9
Корреляция. Метод наименьших квадратов
1. Рассчитанный по выборочным данным коэффициент корреляции оказался равным -1. Это
означает что:
(a) между изучаемыми переменными есть слабая отрицательная линейная связь;
(b) между изучаемыми переменными есть связь, но она не является линейной;
(c) между изучаемыми переменными есть функциональная линейная отрицательная связь;
(d) между изучаемыми переменными отсутствует связь;
(e) полученное число никак не интерпретируется, допущена ошибка в вычислениях;
(f) между переменными есть функциональная положительная зависимость;
(g) между изучаемыми переменными достаточно сильная прямая линейная корреляци-
онная зависимость;
(h) ни один из предложенных ответов не является правильным;
2. Финансовая ситуация вынудила фирму резко сократить расходы на рекламу. В скором
времени упали объемы продаж, но в меньшей степени, чем ожидалось. Какому выбо-
рочному значению коэффициента корреляции между затратами на рекламу и объемом
продаж может соответствовать данная ситуация:
(a) ˆρ = −0.6;
(b) ˆρ = 0.9;
(c) ˆρ = 0.5;
(d) ˆρ = −0.3?
Ответ обосновать.
3. Два сотрудника нефтяной компании изучали зависимость объема добычи нефти и ми-
ровой цены на нефть. Каждый из них вычислил показатель ковариации и коэффициент
корреляции. Первый сотрудник объем добычи считал в баррелях и цену в долларах, а вто-
рой – в тоннах и рублях соответственно. Потом они сравнили результаты. Одинаковыми
или различными были получены у них результаты? Ответ поясните.
4. На основе опроса 27 семей был вычислен коэффициент корреляции между доходами и
расходами на питание: r = 0.26. Значимо ли рост доходов влияет на рост расходов на
питание семьи (при уровне значимости 2%)?
5. По данным 24 магазинов был вычислен коэффициент корреляции между ценой и объемом
продаж некоторого товара: r = −0.37. Значимо ли увеличение цены влияет на уменьшение
объема продаж (при уровне значимости 0.1%)?
6. На основе опроса 27 семей был вычислен коэффициент корреляции между доходами и
накоплениями: r = 0.62. Значимо ли рост доходов влияет на рост накоплений (при уровне
значимости 10%)?
7. По 25 предприятиям был вычислен коэффициент корреляции между объемом продаж
и затратами на рекламу: r = 0.42. Значимо ли рост затрат на рекламу влияет на рост
продаж (при уровне значимости 1%)?
1
8. Дана две выборки:
X 4 1 6 2 2
Y 5 1 7 1 1
Вычислить коэффициент корреляции.
9. Даны две выборки:
X 4 1 3 6 2 2
Y 7 2 3 8 2 2
Вычислить коэффициент корреляции Пирсона.
10. Исследователь хочет определить, существует ли связь между возрастом человека и тем,
сколько часов в день он или она смотрит телевизор. Уровень значимости α = 0, 1.
возраст 18 24 36 40 58
количество часов 3, 9 2, 6 2 2, 3 1, 2
11. Менеджер магазина хотел бы узнать существует ли какая-либо связь между возрастом
работников и количеством больничных, которые они берут каждый год. Уровень значи-
мости α = 0, 01.
возраст 18 26 39 48 53 58
дни болезни 16 12 9 5 6 2
12. Преподавателю необходимо узнать, какова связь между IQ студента и его успеваемостью.
Уровень значимости α = 0, 05.
IQ 98 105 100 100 106 95 116 112
средний балл 2.1 2.4 3.2 2.7 2.2 2.3 3.8 3.4
13. Офис-менеджер хочет определить, есть ли связь между тем, сколько лет уже прослужила
копировальная машина, и тем, во сколько обходится ее ремонтное обслуживание в течение
месяца. Уровень значимости α = 0, 2.
возраст ксерокса 3 5 2 1 2 4 3
стоимость обслуживания 80 100 75 60 80 93 84
14. Даны девять пар наблюдений
x −1 0 1 2 3 4 5 6 7
y 1 −2 −1 −4 −4 −6 −5 −8 −7
Вычислите коэффициент корреляции. Проверьте его значимость на уровне α = 0.05. Для
линейной аппроксимации y = β0 + β1x найдите МНК-оценки параметров ˆβ0 и ˆβ1.
2
15. Был проведен эксперимент по измерению влияния ограничения по времени (отведенного
на выполнения экзаменационного задания) на оценки за финальный экзамен. 400 студен-
там было дано одно и тоже задание, но одним студентам было дано 90 минут на выпол-
нение задания, а другим – 120 минут. Для каждого студента время выполнения задания
назначалось случайным образом (бросанием монетки). Пусть Score – оценка за финаль-
ный экзамен, Time – время выполнения экзамена (Time = 90 или 120) и была выбрана
линейная регрессионная модель
Score = 49 + 0.24Time
• Какая средняя экзаменационная оценка студента, если на выполнение экзаменаци-
онного задания ему дано 90 минут, 120 минут, 150 минут?
• На сколько в среднем изменится оценка за экзамен, если студенту дополнительно
дали 10 минут на выполнение задания?
16. По n = 18 магазинам была оценена модель регрессии зависимости объема продаж от цены
(в $100)
Sales = 32.2 − 2.2Price, s1 = 0.02.
• Дайте интерпретацию коэффициентов модели.
• Какой ожидаемый уровень продаж при цене $96, $107, $102, $92?
17. Была оценена регрессионная модель
AWE = 696.7 + 9.6Age corr(Age; AWE)2
= 0.023
зависимости средней недельной зарплаты (AWE, в $) от возраста (Age, в годах) для
случайной выборки 25 – 65-летних рабочих с полным средним образованием.
• Дайте интерпретацию коэффициентов модели.
• Какая, согласно модели, ожидаемая зарплата 25-летнего рабочего? 45-летнего?
• Дает ли эта модель регрессии удовлетворительный прогноз для 99-летнего человека?
• Средний возраст по выборке равен 41.6 лет. Какое среднее значение для AWE?
18. Наблюдения 16 пар (x,y) дали следующие результаты:
y2
= 526, x2
= 657, xy = 492, y = 64, x = 96.
Найдите коэффициент корреляции и найдите линейную аппроксимацию yt = θ0 + θ1xt
методом наименьших квадратов.
19. По 10 наблюдениям показателей x и y были получены следующие данные:
xi = 1700, yi = 1100, xiyi = 204400
x2
i = 316000, y2
i = 135000
Вычислите коэффициент корреляции. Для линейной модели найдите МНК-оценки коэф-
фициентов.
3
20. Какое наименьшее (по абсолютной величине) значение выборочного коэффициента корре-
ляции следует считать значимым на 5% уровне значимости, если объем выборки n = 38?
21. Модель парной регрессии ˆy = 6.7 + 0.6x была оценена по выборке объема 27. Выборочные
стандартные отклонения регрессора и зависимой переменной равны ˆσx = 6 и ˆσy = 9.
Вычислите коэффициент корреляции.
22. По выборке объема 22 был вычислен выборочный парный коэффициент корреляции corr(x, y) =
−0.5. Выборочные стандартные отклонения регрессора и зависимой переменной равны
ˆσx = 4 и ˆσy = 10. Чему равен выборочный коэффициент наклона ˆβ1 в модели парной
регрессии?
23. В таблице приведены данные промежуточного среза (midterm) и финального экзамена
(exam) 12-ти случайно отобранных студентов
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
midterm 62 36 82 97 77 55 93 48 72 83 75 96
exam 70 30 79 99 76 47 95 51 76 90 67 99
• Вычислите коэффициент корреляции.
• Найдите OLS-оценки параметров линейной регрессии exam на midterm. Дайте ин-
терпретацию коэффициентов регрессии.
Расчеты проведите в MS Excel.
24. Дилер автосалона продал 10 подержанных автомобилей VW Golf по следующим ценам (в
$1000)
Age 1 1 2 3 3 4 4 5 6 6
Price 18.0 16.5 15.0 15.6 16.0 14.0 13.9 11.0 11.3 10.8
Для описания зависимости цена автомобиля от его возраста была выбрана линейная мо-
дель регрессии.
• Вычислите коэффициент корреляции.
• Найдите OLS-оценки коэффициентов этой модели и дайте их интерпретацию.
• Какая ожидаемая цена семилетнего автомобиля? Десятилетнего автомобиля?
Для расчетов используйте MS Excel.
4
Дополнительные задачи
1. Пусть задано n наблюдений {xi,yi}. Для линейной функции yi = θxi требуется:
1)Вывести нормальную систему линейных уравнений для нахождения параметров (опти-
мальной) прямой.
2)Вывести формулу для оценки ˆθ.
3)Если по той же выборке найти оптимальную прямую со свободным членом yi = θ0 +θ1xi,
будет ли коэффициент наклона ˆθ1 совпадать с ˆθ? А знаки коэффициентов наклона?
2. Найдите МНК-оценки для логарифмической зависимости ln y = β0 +β1 ln x. Проинтерпре-
тируйте коэффициенты.
3. Найдите МНК-оценки для экспоненциальной зависимости вида y = eβ0+β1x
. Проинтерпре-
тируйте коэффициенты.
4. Найдите МНК-оценки для полулогарифмической зависимости y = β0 + β1 ln x. Проинтер-
претируйте коэффициенты.
5. Найдите МНК-оценки для гиперболической зависимости вида y = β0 + β1
x
. Проинтерпре-
тируйте коэффициенты.
6. Пусть ˆyi – подогнанные значения в модели линейной регрессии. Найдите OLS-оценки ко-
эффициентов в модели регрессии
yi = γ0 + γ1 ˆyi + error .
7. Может ли в регрессии y = βx + u OLS-оценка β быть положительной, а оценка коэффи-
циента β в модели регрессии y = α + βx + w отрицательной (на одной и той же выборке)?
5
Необходимые термины
• Ковариация
• Корреляция
• Метод наименьших квадратов
• Уравнение линейной регрессии
Коэффициенты и модели Функции в MS Excel
Ковариация КОВАР
Корреляция КОРРЕЛ
Линейная модель (МНК-оценки) ЛИНЕЙН, ТЕНДЕНЦИЯ
Логарифмическая модель (МНК-оценки) ЛГРФПРИБЛ
Экспоненциальная модель (МНК-оценки) РОСТ
6

More Related Content

What's hot

Доверительные интервалы
Доверительные интервалыДоверительные интервалы
Доверительные интервалыKurbatskiy Alexey
 
Проверка гипотез (одна выборка)
Проверка гипотез (одна выборка)Проверка гипотез (одна выборка)
Проверка гипотез (одна выборка)Kurbatskiy Alexey
 
презентация уравнений
презентация уравненийпрезентация уравнений
презентация уравненийLysenkoNA
 
Прикладная эконометрика. Лекция 3.
Прикладная эконометрика. Лекция 3.Прикладная эконометрика. Лекция 3.
Прикладная эконометрика. Лекция 3.Vladimir Tcherniak
 
Логические выражения
Логические выраженияЛогические выражения
Логические выраженияMaxim Demyanov
 
11 дифференцирование показательной и логарифмической функций
11 дифференцирование показательной и логарифмической функций11 дифференцирование показательной и логарифмической функций
11 дифференцирование показательной и логарифмической функцийNatali Ivanova
 
Osobennosti resheniya uravnenij_v_5_7_klassah
Osobennosti resheniya uravnenij_v_5_7_klassahOsobennosti resheniya uravnenij_v_5_7_klassah
Osobennosti resheniya uravnenij_v_5_7_klassahDimon4
 
підготовка до зно з алгебри
підготовка до зно з алгебрипідготовка до зно з алгебри
підготовка до зно з алгебриОксана Сырцова
 
Pokazatelnye uravneniya i_neravenstva
Pokazatelnye uravneniya i_neravenstvaPokazatelnye uravneniya i_neravenstva
Pokazatelnye uravneniya i_neravenstvaDimon4
 
показательная функция. решение показательных уравнений
показательная функция. решение показательных уравненийпоказательная функция. решение показательных уравнений
показательная функция. решение показательных уравненийermolaeva_mv
 
задачи с параметрами (граф.)
задачи с параметрами  (граф.)задачи с параметрами  (граф.)
задачи с параметрами (граф.)NovikovaOG
 
задачи с параметрами (аналит.)
задачи с параметрами (аналит.)задачи с параметрами (аналит.)
задачи с параметрами (аналит.)NovikovaOG
 
Решение неравенств 9 класс
Решение неравенств 9 классРешение неравенств 9 класс
Решение неравенств 9 классNataliaRegen
 
Pereshivkina metod intervalov
Pereshivkina metod  intervalovPereshivkina metod  intervalov
Pereshivkina metod intervalovko4ergo
 

What's hot (20)

КР 2 с решением
КР 2 с решениемКР 2 с решением
КР 2 с решением
 
КР 1 с решением
КР 1 с решениемКР 1 с решением
КР 1 с решением
 
Доверительные интервалы
Доверительные интервалыДоверительные интервалы
Доверительные интервалы
 
555
555555
555
 
Проверка гипотез (одна выборка)
Проверка гипотез (одна выборка)Проверка гипотез (одна выборка)
Проверка гипотез (одна выборка)
 
Project test2 mse_2016
Project test2 mse_2016Project test2 mse_2016
Project test2 mse_2016
 
презентация уравнений
презентация уравненийпрезентация уравнений
презентация уравнений
 
Прикладная эконометрика. Лекция 3.
Прикладная эконометрика. Лекция 3.Прикладная эконометрика. Лекция 3.
Прикладная эконометрика. Лекция 3.
 
Логические выражения
Логические выраженияЛогические выражения
Логические выражения
 
11 дифференцирование показательной и логарифмической функций
11 дифференцирование показательной и логарифмической функций11 дифференцирование показательной и логарифмической функций
11 дифференцирование показательной и логарифмической функций
 
Osobennosti resheniya uravnenij_v_5_7_klassah
Osobennosti resheniya uravnenij_v_5_7_klassahOsobennosti resheniya uravnenij_v_5_7_klassah
Osobennosti resheniya uravnenij_v_5_7_klassah
 
підготовка до зно з алгебри
підготовка до зно з алгебрипідготовка до зно з алгебри
підготовка до зно з алгебри
 
презентация к уроку 3
презентация к уроку 3презентация к уроку 3
презентация к уроку 3
 
Pokazatelnye uravneniya i_neravenstva
Pokazatelnye uravneniya i_neravenstvaPokazatelnye uravneniya i_neravenstva
Pokazatelnye uravneniya i_neravenstva
 
показательная функция. решение показательных уравнений
показательная функция. решение показательных уравненийпоказательная функция. решение показательных уравнений
показательная функция. решение показательных уравнений
 
задачи с параметрами (граф.)
задачи с параметрами  (граф.)задачи с параметрами  (граф.)
задачи с параметрами (граф.)
 
задачи с параметрами (аналит.)
задачи с параметрами (аналит.)задачи с параметрами (аналит.)
задачи с параметрами (аналит.)
 
Решение неравенств 9 класс
Решение неравенств 9 классРешение неравенств 9 класс
Решение неравенств 9 класс
 
Pereshivkina metod intervalov
Pereshivkina metod  intervalovPereshivkina metod  intervalov
Pereshivkina metod intervalov
 
л 2 9
л 2 9л 2 9
л 2 9
 

Similar to Корреляция и МНК (семинар)

Прогнозирование - Лекция 3. Множественная регрессия
Прогнозирование - Лекция 3. Множественная регрессияПрогнозирование - Лекция 3. Множественная регрессия
Прогнозирование - Лекция 3. Множественная регрессияGleb Zakhodiakin
 
Урок математики "Теорема Виета"
Урок математики "Теорема Виета"Урок математики "Теорема Виета"
Урок математики "Теорема Виета"Kirrrr123
 
Прогнозирование - Лекция 4. Регрессионные модели временных рядов
Прогнозирование - Лекция 4. Регрессионные модели временных рядовПрогнозирование - Лекция 4. Регрессионные модели временных рядов
Прогнозирование - Лекция 4. Регрессионные модели временных рядовGleb Zakhodiakin
 
Regress 2015.05.011
Regress 2015.05.011Regress 2015.05.011
Regress 2015.05.011Kh Ider
 
Линейная регрессия
Линейная регрессияЛинейная регрессия
Линейная регрессияDEVTYPE
 
proverochnie-raboti-po-algebre
proverochnie-raboti-po-algebreproverochnie-raboti-po-algebre
proverochnie-raboti-po-algebreGarik Yenokyan
 
13.02.9.1
13.02.9.113.02.9.1
13.02.9.1detki
 
Михаил Александров, Индуктивное моделирование
Михаил Александров, Индуктивное моделированиеМихаил Александров, Индуктивное моделирование
Михаил Александров, Индуктивное моделированиеLidia Pivovarova
 
лекция07
лекция07лекция07
лекция07cezium
 
12.факультативное занятие по информатике метод математической индукции
12.факультативное занятие по информатике метод математической индукции12.факультативное занятие по информатике метод математической индукции
12.факультативное занятие по информатике метод математической индукцииKirrrr123
 
Алгебра и начала анализа (решение задач)
Алгебра и начала анализа (решение задач)Алгебра и начала анализа (решение задач)
Алгебра и начала анализа (решение задач)Eza2008
 
13.02.9.2
13.02.9.213.02.9.2
13.02.9.2detki
 
Статистика вариант 7
Статистика вариант 7Статистика вариант 7
Статистика вариант 7Maria Mikalchuk
 
Прогнозирование - Лекция 2. Корреляционный анализ и простая линейная регрессия
Прогнозирование - Лекция 2. Корреляционный анализ и простая линейная регрессияПрогнозирование - Лекция 2. Корреляционный анализ и простая линейная регрессия
Прогнозирование - Лекция 2. Корреляционный анализ и простая линейная регрессияGleb Zakhodiakin
 
презентация
презентацияпрезентация
презентацияMarijVANGLIS
 

Similar to Корреляция и МНК (семинар) (20)

Прогнозирование - Лекция 3. Множественная регрессия
Прогнозирование - Лекция 3. Множественная регрессияПрогнозирование - Лекция 3. Множественная регрессия
Прогнозирование - Лекция 3. Множественная регрессия
 
Урок математики "Теорема Виета"
Урок математики "Теорема Виета"Урок математики "Теорема Виета"
Урок математики "Теорема Виета"
 
Прогнозирование - Лекция 4. Регрессионные модели временных рядов
Прогнозирование - Лекция 4. Регрессионные модели временных рядовПрогнозирование - Лекция 4. Регрессионные модели временных рядов
Прогнозирование - Лекция 4. Регрессионные модели временных рядов
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 
Regress 2015.05.011
Regress 2015.05.011Regress 2015.05.011
Regress 2015.05.011
 
Линейная регрессия
Линейная регрессияЛинейная регрессия
Линейная регрессия
 
proverochnie-raboti-po-algebre
proverochnie-raboti-po-algebreproverochnie-raboti-po-algebre
proverochnie-raboti-po-algebre
 
13.02.9.1
13.02.9.113.02.9.1
13.02.9.1
 
Михаил Александров, Индуктивное моделирование
Михаил Александров, Индуктивное моделированиеМихаил Александров, Индуктивное моделирование
Михаил Александров, Индуктивное моделирование
 
Gruppovoy proekt 1
Gruppovoy proekt 1Gruppovoy proekt 1
Gruppovoy proekt 1
 
лекция07
лекция07лекция07
лекция07
 
2 ererbiin sydalgaa
2 ererbiin sydalgaa2 ererbiin sydalgaa
2 ererbiin sydalgaa
 
6
66
6
 
12.факультативное занятие по информатике метод математической индукции
12.факультативное занятие по информатике метод математической индукции12.факультативное занятие по информатике метод математической индукции
12.факультативное занятие по информатике метод математической индукции
 
Алгебра и начала анализа (решение задач)
Алгебра и начала анализа (решение задач)Алгебра и начала анализа (решение задач)
Алгебра и начала анализа (решение задач)
 
13.02.9.2
13.02.9.213.02.9.2
13.02.9.2
 
14
1414
14
 
Статистика вариант 7
Статистика вариант 7Статистика вариант 7
Статистика вариант 7
 
Прогнозирование - Лекция 2. Корреляционный анализ и простая линейная регрессия
Прогнозирование - Лекция 2. Корреляционный анализ и простая линейная регрессияПрогнозирование - Лекция 2. Корреляционный анализ и простая линейная регрессия
Прогнозирование - Лекция 2. Корреляционный анализ и простая линейная регрессия
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
 

More from Kurbatskiy Alexey

Lecture 7 continuous_distribution
Lecture 7 continuous_distributionLecture 7 continuous_distribution
Lecture 7 continuous_distributionKurbatskiy Alexey
 
Лекция 6. Совместный закон распределения
Лекция 6. Совместный закон распределенияЛекция 6. Совместный закон распределения
Лекция 6. Совместный закон распределенияKurbatskiy Alexey
 
Lecture 5 discrete_distribution
Lecture 5 discrete_distributionLecture 5 discrete_distribution
Lecture 5 discrete_distributionKurbatskiy Alexey
 
Непараметрические методы
Непараметрические методыНепараметрические методы
Непараметрические методыKurbatskiy Alexey
 
Корреляция и МНК
Корреляция и МНККорреляция и МНК
Корреляция и МНКKurbatskiy Alexey
 
Сравнение выборок
Сравнение выборокСравнение выборок
Сравнение выборокKurbatskiy Alexey
 
Распределения, связанные с нормальным
Распределения, связанные с нормальнымРаспределения, связанные с нормальным
Распределения, связанные с нормальнымKurbatskiy Alexey
 
Методы оценивания
Методы оцениванияМетоды оценивания
Методы оцениванияKurbatskiy Alexey
 

More from Kurbatskiy Alexey (17)

Lecture 10 cont_joint_distr
Lecture 10 cont_joint_distrLecture 10 cont_joint_distr
Lecture 10 cont_joint_distr
 
Lecture 9 chi_t_f
Lecture 9 chi_t_fLecture 9 chi_t_f
Lecture 9 chi_t_f
 
Lecture 8 clt
Lecture 8 cltLecture 8 clt
Lecture 8 clt
 
Lecture 7 continuous_distribution
Lecture 7 continuous_distributionLecture 7 continuous_distribution
Lecture 7 continuous_distribution
 
Лекция 6. Совместный закон распределения
Лекция 6. Совместный закон распределенияЛекция 6. Совместный закон распределения
Лекция 6. Совместный закон распределения
 
Lecture 5 discrete_distribution
Lecture 5 discrete_distributionLecture 5 discrete_distribution
Lecture 5 discrete_distribution
 
Lecture 4 bernoulli_poisson
Lecture 4 bernoulli_poissonLecture 4 bernoulli_poisson
Lecture 4 bernoulli_poisson
 
проект кр1
проект кр1проект кр1
проект кр1
 
Lecture 3 bayes
Lecture 3 bayesLecture 3 bayes
Lecture 3 bayes
 
Lecture 2 algebra
Lecture 2 algebraLecture 2 algebra
Lecture 2 algebra
 
Lecture 1 intro
Lecture 1 introLecture 1 intro
Lecture 1 intro
 
Problem book probability
Problem book probabilityProblem book probability
Problem book probability
 
Непараметрические методы
Непараметрические методыНепараметрические методы
Непараметрические методы
 
Корреляция и МНК
Корреляция и МНККорреляция и МНК
Корреляция и МНК
 
Сравнение выборок
Сравнение выборокСравнение выборок
Сравнение выборок
 
Распределения, связанные с нормальным
Распределения, связанные с нормальнымРаспределения, связанные с нормальным
Распределения, связанные с нормальным
 
Методы оценивания
Методы оцениванияМетоды оценивания
Методы оценивания
 

Корреляция и МНК (семинар)

  • 1. Задачи к семинару 9 Корреляция. Метод наименьших квадратов 1. Рассчитанный по выборочным данным коэффициент корреляции оказался равным -1. Это означает что: (a) между изучаемыми переменными есть слабая отрицательная линейная связь; (b) между изучаемыми переменными есть связь, но она не является линейной; (c) между изучаемыми переменными есть функциональная линейная отрицательная связь; (d) между изучаемыми переменными отсутствует связь; (e) полученное число никак не интерпретируется, допущена ошибка в вычислениях; (f) между переменными есть функциональная положительная зависимость; (g) между изучаемыми переменными достаточно сильная прямая линейная корреляци- онная зависимость; (h) ни один из предложенных ответов не является правильным; 2. Финансовая ситуация вынудила фирму резко сократить расходы на рекламу. В скором времени упали объемы продаж, но в меньшей степени, чем ожидалось. Какому выбо- рочному значению коэффициента корреляции между затратами на рекламу и объемом продаж может соответствовать данная ситуация: (a) ˆρ = −0.6; (b) ˆρ = 0.9; (c) ˆρ = 0.5; (d) ˆρ = −0.3? Ответ обосновать. 3. Два сотрудника нефтяной компании изучали зависимость объема добычи нефти и ми- ровой цены на нефть. Каждый из них вычислил показатель ковариации и коэффициент корреляции. Первый сотрудник объем добычи считал в баррелях и цену в долларах, а вто- рой – в тоннах и рублях соответственно. Потом они сравнили результаты. Одинаковыми или различными были получены у них результаты? Ответ поясните. 4. На основе опроса 27 семей был вычислен коэффициент корреляции между доходами и расходами на питание: r = 0.26. Значимо ли рост доходов влияет на рост расходов на питание семьи (при уровне значимости 2%)? 5. По данным 24 магазинов был вычислен коэффициент корреляции между ценой и объемом продаж некоторого товара: r = −0.37. Значимо ли увеличение цены влияет на уменьшение объема продаж (при уровне значимости 0.1%)? 6. На основе опроса 27 семей был вычислен коэффициент корреляции между доходами и накоплениями: r = 0.62. Значимо ли рост доходов влияет на рост накоплений (при уровне значимости 10%)? 7. По 25 предприятиям был вычислен коэффициент корреляции между объемом продаж и затратами на рекламу: r = 0.42. Значимо ли рост затрат на рекламу влияет на рост продаж (при уровне значимости 1%)? 1
  • 2. 8. Дана две выборки: X 4 1 6 2 2 Y 5 1 7 1 1 Вычислить коэффициент корреляции. 9. Даны две выборки: X 4 1 3 6 2 2 Y 7 2 3 8 2 2 Вычислить коэффициент корреляции Пирсона. 10. Исследователь хочет определить, существует ли связь между возрастом человека и тем, сколько часов в день он или она смотрит телевизор. Уровень значимости α = 0, 1. возраст 18 24 36 40 58 количество часов 3, 9 2, 6 2 2, 3 1, 2 11. Менеджер магазина хотел бы узнать существует ли какая-либо связь между возрастом работников и количеством больничных, которые они берут каждый год. Уровень значи- мости α = 0, 01. возраст 18 26 39 48 53 58 дни болезни 16 12 9 5 6 2 12. Преподавателю необходимо узнать, какова связь между IQ студента и его успеваемостью. Уровень значимости α = 0, 05. IQ 98 105 100 100 106 95 116 112 средний балл 2.1 2.4 3.2 2.7 2.2 2.3 3.8 3.4 13. Офис-менеджер хочет определить, есть ли связь между тем, сколько лет уже прослужила копировальная машина, и тем, во сколько обходится ее ремонтное обслуживание в течение месяца. Уровень значимости α = 0, 2. возраст ксерокса 3 5 2 1 2 4 3 стоимость обслуживания 80 100 75 60 80 93 84 14. Даны девять пар наблюдений x −1 0 1 2 3 4 5 6 7 y 1 −2 −1 −4 −4 −6 −5 −8 −7 Вычислите коэффициент корреляции. Проверьте его значимость на уровне α = 0.05. Для линейной аппроксимации y = β0 + β1x найдите МНК-оценки параметров ˆβ0 и ˆβ1. 2
  • 3. 15. Был проведен эксперимент по измерению влияния ограничения по времени (отведенного на выполнения экзаменационного задания) на оценки за финальный экзамен. 400 студен- там было дано одно и тоже задание, но одним студентам было дано 90 минут на выпол- нение задания, а другим – 120 минут. Для каждого студента время выполнения задания назначалось случайным образом (бросанием монетки). Пусть Score – оценка за финаль- ный экзамен, Time – время выполнения экзамена (Time = 90 или 120) и была выбрана линейная регрессионная модель Score = 49 + 0.24Time • Какая средняя экзаменационная оценка студента, если на выполнение экзаменаци- онного задания ему дано 90 минут, 120 минут, 150 минут? • На сколько в среднем изменится оценка за экзамен, если студенту дополнительно дали 10 минут на выполнение задания? 16. По n = 18 магазинам была оценена модель регрессии зависимости объема продаж от цены (в $100) Sales = 32.2 − 2.2Price, s1 = 0.02. • Дайте интерпретацию коэффициентов модели. • Какой ожидаемый уровень продаж при цене $96, $107, $102, $92? 17. Была оценена регрессионная модель AWE = 696.7 + 9.6Age corr(Age; AWE)2 = 0.023 зависимости средней недельной зарплаты (AWE, в $) от возраста (Age, в годах) для случайной выборки 25 – 65-летних рабочих с полным средним образованием. • Дайте интерпретацию коэффициентов модели. • Какая, согласно модели, ожидаемая зарплата 25-летнего рабочего? 45-летнего? • Дает ли эта модель регрессии удовлетворительный прогноз для 99-летнего человека? • Средний возраст по выборке равен 41.6 лет. Какое среднее значение для AWE? 18. Наблюдения 16 пар (x,y) дали следующие результаты: y2 = 526, x2 = 657, xy = 492, y = 64, x = 96. Найдите коэффициент корреляции и найдите линейную аппроксимацию yt = θ0 + θ1xt методом наименьших квадратов. 19. По 10 наблюдениям показателей x и y были получены следующие данные: xi = 1700, yi = 1100, xiyi = 204400 x2 i = 316000, y2 i = 135000 Вычислите коэффициент корреляции. Для линейной модели найдите МНК-оценки коэф- фициентов. 3
  • 4. 20. Какое наименьшее (по абсолютной величине) значение выборочного коэффициента корре- ляции следует считать значимым на 5% уровне значимости, если объем выборки n = 38? 21. Модель парной регрессии ˆy = 6.7 + 0.6x была оценена по выборке объема 27. Выборочные стандартные отклонения регрессора и зависимой переменной равны ˆσx = 6 и ˆσy = 9. Вычислите коэффициент корреляции. 22. По выборке объема 22 был вычислен выборочный парный коэффициент корреляции corr(x, y) = −0.5. Выборочные стандартные отклонения регрессора и зависимой переменной равны ˆσx = 4 и ˆσy = 10. Чему равен выборочный коэффициент наклона ˆβ1 в модели парной регрессии? 23. В таблице приведены данные промежуточного среза (midterm) и финального экзамена (exam) 12-ти случайно отобранных студентов № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 midterm 62 36 82 97 77 55 93 48 72 83 75 96 exam 70 30 79 99 76 47 95 51 76 90 67 99 • Вычислите коэффициент корреляции. • Найдите OLS-оценки параметров линейной регрессии exam на midterm. Дайте ин- терпретацию коэффициентов регрессии. Расчеты проведите в MS Excel. 24. Дилер автосалона продал 10 подержанных автомобилей VW Golf по следующим ценам (в $1000) Age 1 1 2 3 3 4 4 5 6 6 Price 18.0 16.5 15.0 15.6 16.0 14.0 13.9 11.0 11.3 10.8 Для описания зависимости цена автомобиля от его возраста была выбрана линейная мо- дель регрессии. • Вычислите коэффициент корреляции. • Найдите OLS-оценки коэффициентов этой модели и дайте их интерпретацию. • Какая ожидаемая цена семилетнего автомобиля? Десятилетнего автомобиля? Для расчетов используйте MS Excel. 4
  • 5. Дополнительные задачи 1. Пусть задано n наблюдений {xi,yi}. Для линейной функции yi = θxi требуется: 1)Вывести нормальную систему линейных уравнений для нахождения параметров (опти- мальной) прямой. 2)Вывести формулу для оценки ˆθ. 3)Если по той же выборке найти оптимальную прямую со свободным членом yi = θ0 +θ1xi, будет ли коэффициент наклона ˆθ1 совпадать с ˆθ? А знаки коэффициентов наклона? 2. Найдите МНК-оценки для логарифмической зависимости ln y = β0 +β1 ln x. Проинтерпре- тируйте коэффициенты. 3. Найдите МНК-оценки для экспоненциальной зависимости вида y = eβ0+β1x . Проинтерпре- тируйте коэффициенты. 4. Найдите МНК-оценки для полулогарифмической зависимости y = β0 + β1 ln x. Проинтер- претируйте коэффициенты. 5. Найдите МНК-оценки для гиперболической зависимости вида y = β0 + β1 x . Проинтерпре- тируйте коэффициенты. 6. Пусть ˆyi – подогнанные значения в модели линейной регрессии. Найдите OLS-оценки ко- эффициентов в модели регрессии yi = γ0 + γ1 ˆyi + error . 7. Может ли в регрессии y = βx + u OLS-оценка β быть положительной, а оценка коэффи- циента β в модели регрессии y = α + βx + w отрицательной (на одной и той же выборке)? 5
  • 6. Необходимые термины • Ковариация • Корреляция • Метод наименьших квадратов • Уравнение линейной регрессии Коэффициенты и модели Функции в MS Excel Ковариация КОВАР Корреляция КОРРЕЛ Линейная модель (МНК-оценки) ЛИНЕЙН, ТЕНДЕНЦИЯ Логарифмическая модель (МНК-оценки) ЛГРФПРИБЛ Экспоненциальная модель (МНК-оценки) РОСТ 6