Modal sosial merujuk kepada hubungan dan sumber daya sosial yang terdapat dalam keluarga dan komuniti yang membantu perkembangan kognitif dan sosial kanak-kanak. Teori-teori seperti Bourdieu dan Coleman menekankan bahawa hubungan yang kuat antara ibu bapa dan anak serta antara anggota komuniti membentuk modal sosial yang penting bagi pembangunan individu. Walau bagaimanapun, faktor seperti kedua-dua ibu b

1. MODAL SOSIAL

2. DEFINISI TEORI MODAL SOSIAL
Bourdieu (1986) – Ahli dalam suatu kumpulan yang
menyediakan pertolongan kepada ahli dalam
lingkungannya.
Bourdieu (1979) – Perhubungan dua hala dalam jaringan suatu
kelompok kumpulan sosial untuk tujuan yang berbagai.
Morrow (1999) – Proses dan amalan seharian yang
menyediakan gambaran serta pemahaman yang berguna
mengenai Modal Sosial dalam kehidupan seharian kanak-
kanak.
.

3. Coleman (1999) – Modal Sosial.
• Coleman (1999) – Modal Sosial adalah
hubungan yang sedia ada dalam
keluarga dalam kalangan organisasi
suatu komuniti yang berguna dalam
perkembangan kognitif dan sosial
kanak-kanak.
• Coleman (1999) : Terdapat dua struktur
hubungan dalam modal sosial iaitu
dalam keluarga dan di luar lingkungan
keluarga.

4. STRUKTUR KELUARGA
(DALAM KELUARGA)
Datuk & Nenek
Bapa (1) Ibu (2) Adik Beradik

5. KOMUNITI
(HUBUNGAN
SOSIAL) Komuniti
Ibu bapa (A) Ibu bapa (B) Ibu bapa (C)
Anak-anak Anak-anak Anak-anak
Shared Works
Jiran
Inter
Generation

6. MODAL
SOSIAL
• Merujuk kepada sesuatu komuniti yang saling
bergantungan antara satu sama lain untuk
perkembangan setiap individu dalam kalangan
komuniti tersebut.
• Komuniti ini akan wujudnya satu norma nilai
dan budayanya tersendiri ini akhirnya akan
dikenali sebagai modal budaya.

7. ASPEK MODAL SOSIAL
■ menumpukan pemerhatiannya terhadap kalangan orang
dewasa dalam keluarga.
■ 1.2 Ibu bapa menumpukan perhatian sepenuhnya dengan
aktiviti kanak-kanak dan memupuk kesejahteraan kanak-
kanak..
2. KONSEP:
1. Kanak-kanak menumpukan
perhatian pada orang dewasa
dalam keluarga, orang dewasa
menumpukan perhatian pada
kanak-kanak tersebut.
3. KEKUATAN:
1. Lagi stabil sesuatu hubungan
DALAM KELUARGA LUAR LINGKUNGAN KELUARGA
1. KEBAIKAN : 1.
1. Kanak-kanak hanya
KEBAIKAN:
1.1 Kanak-kanak berkepentingan
apabila hubuangan keluarga dan
komuniti adalah kuat.

8. MODAL SOSIAL
DALAM KELUARGA
• Dalam konteks di Malaysia, cara didikan anak-
anak sudah berubah dari didikan tradisional ke
didikan cara moden contohnya:
• Ibu bapa tiada masa bersama anak-anak
kerana kekangan kerja. Oleh itu , nilai sosial
kurang dapat dipupuk dalam institusi
keluarga.
• Kecanggihan Teknologi : mengurangkan
komunikasi sesama sendiri terutamanya
dalam keluarga zaman sekarang. Contohnya
Penerbit & Pengarah Aziz M. Osman.
Cont..

9. ISU
• Emosi ibu bapa yang tidak stabil di tempat kerja
boleh mempengaruhi hubungan dengan anak-
anak dari sudut;
• Bahasa
• Nilai-nilai norma
• Hubungan rapat yang terjalin antara ibu bapa
dan anak-anak boleh mewujudkan kemahiran
berkomunikasi, interaksi positif serta hubungan
yang kuat dan bermakna.

10. SITUASI IBU
BERKERJAYA

11. MODAL SOSIAL DI
LUAR KELUARGA
• Ibu bapa yang terlibat dengan komuniti luar
akan mempunyai hubungan jaringan kuat
kerana lebih banyak masa disumbangkan
bersama komuniti lebih banyak sumber dapat
dikongsi.
• Tetapi bagi ibu yang bekerja kurang perhatian
terhadap anak-anak dan sukar dapat bersosial
dengan komuniti kerana kekangan masa.

12. MODAL SOSIAL DI LUAR KELUARGA
Kecanggihan Teknologi :
• Mengurangkan komunikasi
• Mendedahkan anak-anak terhadap
media sosial (Internet, facebook) tanpa
kawalan.
• Memberi kesan yang negatif terhadap
perkembangan JERIS anak-anak

13. TEORI Y
ANG TERLIBAT
TEORI
EKOLOGI
• Brofenbrenner
(1979)
• Perkembangan
kanak-kanak
dipengaruhi oleh
empat (4) sistem
persekitaran iaitu,
mikrosistem,
mesosistem,
exosistem dan
macrosistem.
• Penentu kepada
tingkah laku sosial
kanak-kanak dalam
konteks sosial
adalah, ibu bapa,
orang dewasa,
jiran, guru tadika,
rakan sebaya,
media dan tempat
beribadaat.
TEORI
SOSIOBUDYA
• Vygostsky
• Beliau mempercayai
bahawa
perkembangan
individu tidak boleh
difahami tanpa
merujuk kepada
konteks sosial dan
budaya sekelilingnya
• Juga menekankan
perhubungan sosia
antara individu
merupakan langkah
pertama dalam
pembinaan idea
untuk dihayati oleh
individu terbabit,bagi
mencapai peringkat
kognitif yang lebih
tinggi.
TEORI
MODAL
INSAN
• Bourdieu
• Berpendapat
bahawa, hanya
murid yang
berbudaya
sahaja yang
mampu
mengakses
kepada
kejayaan
akademik.
• Lebih dikenali
dengan
teorinya
“Cultural
Reproduction”

14. ISU-ISU MENGENAI MODAL SOSIAL
DALAM KELUARGA:
 Kedua-dua ibu bapa bekerja dan menyebabkan kanak-kanak
banyak meluangkan masa dengan pembantu rumah ataupun
dengan rakan sebaya.
 Apabila kedua-dua ibu bapa bekerja, mereka tidak mempunyai
masa untuk memantau aktiviti harian anak-anak mereka
sehinggalah timbul gejala sosial yang negatif.
 Pertambahan ahli keluarga ataupun kelahiran akan
mengurangkan perhatian terhadap anak-anak lain dalam
keluarga.
Tingkah laku negatif ibubapa akan mempengaruhi perkembangan
kanak-kanak (eg. Drug & Alcoholic, Trouble-maker, Negative-said
words, Bad temper etc)

15. ISU-ISU MENGENAI MODAL SOSIAL
DI SEKOLAH & DALAM MASYARAKAT:
Kanak-kanak dari latar belakang keluarga yang
tidak membantunya, akan cenderung untuk
berkelakuan negatif.
Hubungan yang baik antara ibu bapa dan sekolah
akan memotivasikan pelajar dan juga sebaliknya.
Kanak-kanak sukar untuk menyesuaikan diri
dalam kalangan pelajar di sekolah disebabkan
stail keibubapaan mereka.

16. MODAL
SOSIAL

17. KESIMPULAN
• Kualiti sesebuah organisasi banyak
bergantung bagaimana komuniti ,
ekonomi dan institusi politik
memberi sokongan terhadap
perkembangan anak-anak.

18. TERIMA KASIH