Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Інформаційно-комунікаційні технології в початковій школі
1. Комп’ютерна техніка та інформаційно-
комунікаційні технології в початковій школі –
можливості застосування
Виконала
Студентка 412по групи
факультету початкової освіти
Кривенко Юлія
2. Використання ІКТ у початковій школі має
значний вплив на виховання дітей
• естетичне виховання;
• виховання комп’ютерної комунікативної
етики
5. Організаційна діяльність учителя
засобами ІКТ полягає у:
• підготовці та організації навчальних,
виховних занять за допомогою комп’ютерних
технологій;
• у якісній підготовці звітної документації
(списків, відомостей, статистичної
інформації про учнів),
• у підготовці та проведенні батьківських
зборів із наочною подачею звітних матеріалів
8. Використання ІКТ на уроках
сприяє
Кращому
запам’ятовуванню
матеріалу через
демонстрацію
візуальних та
аудіо-матеріалів
Скороченню
часу на
засвоєння
теми
9. До основних напрямів використання
ІКТ у початковій школі належать:
• проведення уроків-презентацій,
• використання електронних навчальних
посібників,
• розв’язування інтерактивних кросвордів,
• тестовий комп’ютерний контроль,
• комп’ютерні дидактичні ігри,
• Інтернет ресурси
13. Прикладні програмні засоби
«Сходинки до інформатики»
можуть широко застосовуватися для проведення
тренувальних вправ, контролю та перевірки рівня
засвоєння знань
14. Розв’язування інтерактивних
кросвордів:
• тренує пам’ять,
• розвиває кмітливість,
• учить працювати з довідковою
літературою,
• спонукає до поглиблення знань,
• виробляє вміння доводити розпочату справу
до кінця
16. Групи кросвордів
• Спрямовані на перевірку базових
знань учнів за поточним матеріаломПоточні
• Спрямовані на перевірку базових і
додатково отриманих знань з певної
теми
Тематичні
• Спрямовані на загальну перевірку
знаньУзагальнюючі
17. Тестовий комп’ютерний контроль
Методи безперервного й інтенсивного
контролю знань є істотними компонентами
сучасної інформаційної технології в освіті й
тестування – найважливіший із них
18. Комп’ютерні дидактичні ігри
Ігрова діяльність – це
багатоскладовий і
продуктивний процес,
структура якого
включає
інтелектуальну,
пізнавальну, пошукову,
проектну та інші форми
прояву творчої
активності
22. Табличний процесор Microsoft Ехсеl
Програма, що дозволяє
навчати учнів 4-го
класу на уроках
інформатики простих
обчислень у межах
першої тисячі,
розв’язувати прості
задачі, задачі на дві
дії
23. Microsoft Power Point
Програма дозволяє
педагогу створити
анімаційний
опорний конспект
уроку, додати відео-
та аудіо-фрагмент,
зобразити в
динаміці якесь
явище, подію, що
допоможе учневі
легше засвоїти
новий навчальний
матеріал
25. Інтерактивна дошка
У комбінації з мультимедійним
проектором вона стає великим
інтерактивним екраном, одним
дотиком руки до поверхні якого можна
відкрити будь-який комп’ютерний
додаток або сторінку в Інтернеті й
демонструвати потрібну інформацію
або просто малювати
27. Інтерактивні уроки не тільки
спонукають дітей до активної
роботи, а й допомагають донести
матеріал до кожного учня в класі
28. Використання Інтерактивної дошки:
• робить заняття цікавими й розвиває мотивацію, надає
більше можливостей для участі в колективній роботі,
розвитку особистих і соціальних навичок;
• звільняє від необхідності записувати завдяки можливості
зберігати і друкувати все, що з’являється на дошці;
• учні починають розуміти складніші ідеї в результаті
чіткішої, ефективнішої й динамічнішої подачі матеріалу;
• дає змогу використовувати різні стилі навчання;
• учні починають працювати творчо й стають упевненими в
собі;
• їм не потрібна клавіатура, щоб працювати з цим
устаткуванням