1. LOGO
ВикористанняВикористання
інформаційно-інформаційно-
комунікаційнихкомунікаційних
технологій в школітехнологій в школі
Деркач Т.М., заступник директора з НВР
Чернігівська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені Героя Радянського Союзу
А.М.Темника

2. «Єдиний шлях до пізнання – дія»
Б.Шоу
«Реформування освіти має на меті зробити її
більш якісною та доступною для учнів. Найширші
можливості для цього має поступовий перехід до
програмного комп’ютерного вивчення шкільних
предметів»
(Із Національної доктрини розвитку освіти
України ХХІ ст.)

3. План
Актуальність проблеми
Особливості уроку з
використанням ІКТ
Організація занять з
використанням ІКТ

4. Інформаційні технології - це сукупність
інформаційних процесів з використання
засобів обчислювальної техніки, що
забезпечують швидкий пошук інформації,
доступ до джерел інформації.
Інформаційно-комунікаційні технології
навчання (ІКТ) - це сукупність методів і
технічних засобів реалізації
інформаційних технологій на основі
комп’ютерних мереж і засобів
забезпечення ефективного процесу
навчання.

5. Самостійне
здобуван-
ня знань
Механічне
засвоєння
знань
Мета інновацій

6. Головні стратегії сучасноїГоловні стратегії сучасної
освітиосвіти
•Формувати
інформаційну
культуру учнів
повинен кожен
вчитель, а не лише
вчитель
інформатики
•Враховуючи бурхливий
розвиток комп’ютерних
технологій, навчання
майбутніх користувачів
для інформаційного
суспільства повинно
стати масовим та
достатньо швидким
•Успіхи учнів безпосередньо
залежать від якісної
підготовки вчителів

7. Інноваційні технології
навчання
Проблемно-пошукова технологія
Ігрові технології
Технологія колективної та групової діяльності
Проектна технологія
Інформаційні технології
Застосування
інноваційних
технології
навчання

8. Під освітніми технологіями розуміють
як реалізацію навчальних планів і
навчальних програм, так і передавання
учню системи знань, а також
використання методів і засобів для
створення, збирання, передавання,
збереження і оброблення інформації в
конкретній галузі.

9. Понятійний апарат
 Інформаційна технологія - сукупність методів
та програмно-технічних засобів, об’єднаних
у технологічний ланцюжок, що забезпечує
збирання, оброблення, зберігання,
поширення та відображення інформації, з
метою зменшення трудомісткості процесів
використання інформаційного ресурсу, а
також підвищення їхньої надійності та
оперативності.

10. Понятійний апарат
Інформаційно-комп’ютерні технології -
це процес підготовки і передачі
інформації за допомогою комп'ютера.
Тому ця технологія ґрунтується на
застосуванні комп'ютерів і
телекомунікаційної техніки.

11. Понятійний апарат
Мультимедіа — це спеціальна
інтерактивна технологія, яка за
допомогою технічних і програмних
засобів забезпечує роботу з
комп’ютерною графікою, текстом,
мовленнєвим супроводом,
високоякісним звуком, статичними
зображеннями й відео .

12. Ступінь засвоєння матеріалу
Використання мультимедіа сприяє кращому
засвоєнню навчальної інформації на уроках.

13. Інформаційні технології
навчання
Використання
технологій в
позакласній роботі
Робота з тестовими
програмними
засобами навчання
Розробка електронного
супроводу
навчальних занять
Апробація
електронних
засобів навчання
Основні
напрямки
роботи

14. Урок з використанням ІКТ
Такому уроку властиві:
Принцип адаптивності
Керованість
Інтерактивність і діалоговий характер
навчання
Підтримання в учня стану психологічного
комфорту при спілкуванні з комп'ютером
Необмежене навчання
Комп'ютер може використовуватися на всіх
етапах уроку

15. ІКТ слід використовувати для того
щоб:
Забезпечити легкість сприймання інформації;
Використати індивідуальний підхід;
Навчити освоювати, перетворювати і
використовувати великі масиви інформації;
зробити навчання мобільним,
диференційованим та індивідуальним;
Сприяти обєктивному оцінюванню знань.

16. Інформаційно-комунікаційні
технології на уроці
Вивчення нового матеріалу;
Захисту навчальних презентацій;
Проектування плану уроку;
Закріплення знань, умінь та навичок;
Застосовуються
під час

17. Особливості уроку з
використанням ІКТ

18. Типи презентацій
ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall
developed by Guild Design Inc.
Офіційна презентація
Презентація – це послідовність слайдів, на яких можуть бутиПрезентація – це послідовність слайдів, на яких можуть бути
текстові і візуальні матеріали, крім того показ слайдів можнатекстові і візуальні матеріали, крім того показ слайдів можна
супроводжувати звуковими ефектами.супроводжувати звуковими ефектами.
Презентація “Плакат” (таблиці, схеми, фотографії)
Інформаційний ролик (самостійне опрацювання)
Презентація проекту

19. Вимоги до презентацій
 Стиль
 Фон
 Використання кольору
 Анімаційні ефекти
 Представлення інформації
 Зміст інформації
 Розташування інформації на сторінці
 Шрифти
 Способи виділення інформації
 Обсяг інформації
 Види слайдів

20. Умови демонстрації
презентацій
Проектувати слайди на великий екран
Учні під час уроку працюють за комп’ютерами
із презентацією. Викладач керує показом.
Учні у парах або групах працюють з
презентацією без коментарів викладача і роблять
висновки

21. Орієнтована схема уроку із
застосуванням ІКТ
Постановка мети уроку – 1-2
хвилини.
Робота з компютером, інтерактивною
дошкою – до 15 хвилин.
Робота з підручником – до 15 хвилин.
Закріплення – до 10 хвилин.
Підбиття підсумків уроку, домашнє
завдвння- 2-3 хвилини.

22. Висновки
Систематичне використання ІКТ на уроці, зокрема систем
презентацій, сприяє наступному:
підвищенню якісного рівня використання наочності на уроці;
зростанню продуктивності уроку;
реалізації міжпредметних зв’язків;
уможливленню організації проектної діяльності учнів зі створення
навчальних програм під керуванням викладача;
логічному викладу навчального матеріалу, що значно підвищує рівень
знань учнів;
покращенню взаємин "учень-викладач“;
зміні ставлення учнів до комп’ютера: вони починають сприймати його
як універсальний інструмент для роботи в будь-якій галузі людської
діяльності.