Bengkel ini membahasakan penjaminan kualiti pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) di sekolah-sekolah. Ia menjelaskan empat komponen utama penjaminan kualiti PBD yaitu pementoran, pemantauan, penyelarasan, dan pengesanan. Bengkel ini juga menyediakan contoh-contoh aktiviti dan borang yang boleh digunakan untuk menjalankan keempat-empat komponen tersebut.
1. TAKLIMAT BENGKEL PENJAMINAN KUALITI 4P PBD SM 2023 (1).pptx
1. SESI PERKONGSIAN
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
& PENJAMINAN KUALITI 4P PBD
TAHUN 2023
TARIKH: 16 JUN 2023
TEMPAT: USTP KALUMPANG
MASA: 2.30 ~ 4.30 ptg
012-6261545
DISUSUN OLEH
AZURA BT JANUDIN
PEGAWAI SISC+ BAHASA
& PENYELARAS PBD DAERAH
2. OBJEKTIF BENGKEL :
Di akhir sesi peserta dapat :
i. Menyenaraikan 4P PBD.
ii. Menerangkan sekurang-
kurangnya 2 dari 4P dalam 4P
PBD
iii. Merancang pelaksanaan 4P
untuk sekolah masing2.
3. DOUBLE DOUBLE THIS THIS
DOUBLE DOUBLE THAT
THAT
DOUBLE THIS
DOUBLE THAT
DOUBLE DOUBLE THIS
THAT
STARTER
12. (ii) Rancangan Pelajaran Harian
(RPH)
Rancangan Pelajaran Harian merupakan
terjemahan Rancangan Pelajaran
Tahunan yang mengandungi
SEKURANG-KURANGNYA maklumat
seperti
i. objektif
ii. cara bagaimana hendak mencapai
objektif dan
iii. kenyataan sejauh mana objektif itu
tercapai.
1
2
3
39. Jawatankuasa ini dibentuk oleh pihak sekolah,
yang di anggotai:
• Pengetua/Guru Besar
• Penolong Kanan Pentadbiran
• Penolong Kanan Hal Ehwal Murid
• Penolong Kanan Ko Kurikulum
• Penolong Kanan Petang
• Penolong Kanan Pendidikan Khas
• Guru Kanan Mata Pelajaran/Ketua Bidang
• Ketua Panitia
• Guru Cemerlang
• Jurulatih Utama
• Mana-mana guru yang dilantik oleh
Pengetua/ Guru Besar/JK PBS
52. EMANTAUAN
Objektif :
Memastikan PBD dilaksanakan
mengikut prosedur & garis panduan
Mengenal pasti masalah
pelaksanaan PBD
Menyelesaikan masalah
pelaksanaan PBD
Mengelakkan ketidakakuran dalam
pelaksanaan PBD dan
Menyediakan laporan PBD untuk
penambahbaikan
Penjaminan Kualiti (4P)
53. Contoh Pemantauan
Pemantauan
Pengisian Rekod
Perkembangan Murid
(RPM)
Pemantauan
Buku
Ringkasan
Mengajar
Pemantauan PdPc /
PdPR Pencerapan Klinikal
Guru (SKPMg2-Standard 4)
Pemantauan
Pengisian Prestasi
Tahap Penguasaan.
Pemantauan buku
tulis / buku aktiviti /
instrumen untuk
melihat evidens
1
2
3
4
5
68. 04
03
02
01
Pe n y e l a r a s a
n
PENYELARASAN
PENGOPERASIAN
PENJAMINAN
KUALITI PBD
Tempoh pelaksanaan
- sepanjang
pelaksanaan PBD
69. DEFINISI
• Proses
penyeragaman
pelaksanaan
tugasan, skor atau
Tahap Penguasaan
(TP)
OBJEKTIF
• Menyeragamkan
pengetahuan &
kefahaman guru (kriteria
penskoran / pemberian
TP)
• Menyeragamkan skor /
TP pentaksiran
berdasarkan DSKP
• Memastikan kesahan
skor / TP
JENIS
• Penyelarasan
dalaman
• Penyelarasan
luaran
PENYELARASAN
70. ENYELARASAN
Objektif :
Menyelaras pengetahuan,
kefahaman guru (panduan
penskoran)
Memastikan guru memeriksa
hasil kerja murid,
Memastikan skor / TP diberi
mengikut keupayaan murid,
Memastikan kesahan dan
kebolehpercayaan skor,
Memastikan skor / TP diberi adil
kpd semua murid
Penjaminan Kualiti (4P)
71. Contoh Penyelarasan
01
Penyelarasan tugasan dibuat untuk semua guru dalam
satu sekolah. Contoh : Mesyuarat Jawatankuasa
Kurikulum / Panitia akan menentukan hala tuju dan
matlamat sekolah dalam sesuatu dasar
a. Keselarasan dalam penulisan buku ringkasan
mengajar, bila perlu dihantar, dan kepada siapa perlu
dihantar.
b. Setiap guru perlu melengkapkan modul perekodan
dengan kekerapan menanda prestasi murid sama
ada dalam bentuk skor/tahap penguasaan.
72. Contoh Penyelarasan
- Penyelarasan TP dalam kalangan guru-guru
mata pelajaran. Contoh : dibuat 2 kali setahun
untuk pelaporan PBD pertengahan tahun &
akhir tahun (perlu ada jadual)
- Penyelarasan instrumen yg digunapakai guru :
dibina sendiri, diambil daripada buku aktiviti
atau sumber internet dan lain-lain.
02
73. 04
03
02
01
Pe n g e s a n a n
PENGESANAN
PENGOPERASIAN
PENJAMINAN
KUALITI PBD
Sebelum pentaksiran:
memastikan instrumen
menepati prisip pembinaan
item
Selepas pentaksiran:
Bagi menilai kekuatan
dan kelemahan
instrumen berdasarkan
hasiil kerja murid
TEMPOH PELAKSANAAN
74. DEFINISI
• Proses menilai
instrumen
PBD
OBJEKTIF
• Mengenalpasti
kekuatan dan
kelemahan
instrumen
• Menilai
kesahan
instrumen
JENIS
• Pengesanan
instrumen
luaran
• Pengesanan
instrumen
dalaman
PENGESANAN
75. ENGESANAN
Penjaminan Kualiti (4P)
Objektif:
Memastikan item dan
instrumen yang dibina
menepati prinsip pembinaan
item dan sesuai dengan
konstruk yang hendak
ditaksir.
Menilai kekuatan dan
kelemahan instrumen
berdasarkan hasil kerja murid
76. Contoh Pengesanan
Pengesanan
terhadap
instrumen
yang
digunapakai
guru sebagai
latihan
bertulis di
dalam kelas
Pengesanan terhadap
kertas soalan
peperiksaan
pertengahan tahun
dan peperiksaan
akhir tahun.
Pengesanan sama ada instrumen
yang guru bina atau ambil
daripada mana-mana sumber
berkeupayaan untuk mentaksir
pelajar mengikut aras sebenar
pembelajaran mereka.
Mengesan sama
ada skor atau
TP yang guru
masukkan ke
dalam Templat
Pelaporan
adalah sah dan
‘valid’ serta
mematuhi garis
panduan yang
ditetapkan
78. SENARAI SEMAK PENJAMINAN KUALITI
PBD
NAMA PENYELARAS
PEMANTAU
MATA PELAJARAN/KELAS
FOKUS ELEMEN CATATAN Ya Tidak
P
E
N
Y
E
L
A
R
A
S
A
N
Guru mempunyai pengetahuan
dan kefahaman yang selaras
tentang panduan penskoran
Rujuk dokumen
kurikulum
Guru menjalakan pemeriksaan
hasil kerja murid berdasarkan
panduan penskoran
Rujuk Instrumen
Guru memberi skor / TP yang
menepati berdasarkan
keupayaan sebenar murid
Rujuk dokumen
kurikulum
Guru membuat penilaian
semula sekiranya skor /TP tidak
menepati panduan penskoran
Rujuk Instrumen
Guru konsisten dalam
pemberian skor / TP
Rujuk Instrumen
