Dokumen ini membahas persiapan pelaksanaan Ujian Kompetensi Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (UKMPPG) dan Ujian Profesi (UP) tahun 2022. Termasuk didalamnya adalah koordinasi antara LPTK dan sekolah, persiapan penguji UKMPPG, serta jadwal dan tata cara pelaksanaan UKMPPG dan UP.

1. KOORDINASI
PN-UKMPPG & KAPRODI PPG
PERSIAPAN UKIN DAN UP 2022
22-09-2022

2. KOORDINASI PERSIAPAN UKMPPG 2022
PELAKSANAAN UP DAN UKIN KATEGORI I, PRAJAB
2021, DAN RETAKER
NRP PENGUJI UKIN (SYARAT, AKTIVASI, PENGAJUAN
NRP BARU, DAN MUTASI NRP)
PERSIAPAN PELATIHAN AKTIVASI DAN PENGAJUAN
NRP BARU
PENYAMAAN PERSEPSI INSTRUMEN UKIN
BERDASARKAN PERKEMB. TERKINI
PERSIAPAN UP: PEMBINAAN KHUSUS (RETAKER
PERLU DIIKUTKAN)
BEST PRACTICE (MASALAH-MASALAH DALAM
PELAKSANAAN UKIN)

3. LANDASAN HUKUM UKMPPG
UU No. 14/2005 ttg Guru dan Dosen
Pasal 8: Guru wajib memiliki kualifikasi
akademik, kompetensi, sertifikat
pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta
memiliki kemampuan untuk mewujudkan
tujuan pendidikan nasional.
Pasal 10 (1): Kompetensi guru sebagaimana
dimaksud dalam Pasal 8 meliputi kompetensi
pedagogik, kompetensi kepribadian,
kompetensi sosial, dan kompetensi
profesional yang diperoleh melalui
pendidikan profesi. → PPG PASAL
82
(2)
KESEMPATAN
TRANSISI
10
TAHUN
Sejak 2016 Guru PNS (K-2) yg
tidak memiliki sertifikat pendidik
diangkat sbg “fungsional umum”
dan bukan guru.
PP No. 19/2017, pasal 66.
(l) Bagi Guru Dalam Jabatan Yang Diangkat
Sampai dengan akhir tahun 2015 dan sudah
memiliki Kualilikasi akademik belum memperoleh
Sertifikat Pendidik dapat memperoleh Sertifikat
Pendidik melalui Pendidikan profesi Guru.
→ PPG Daljab
PPG 12 SKS
PPG 18 SKS

4. PP No. 74/2008 → PP No.19 Tahun 2017, pasal 9:
Ayat (2): PPG diakhiri dengan uji kompetensi pendidik.
Ayat (3): Uji kompetensi pendidik sebagaimana
dimaksud pada ayat (2) melalui ujian tertulis dan ujian
kinerja sesuai dengan standar kompetensi
PENYELENGGARA UJI
KOMPETENSI
PENDIDIK
PANITIA NASIONAL
UJI KOMPETENSI
MAHASISWA PPG

5. STANDAR KELULUSAN
HANYA SEBAGAI AWAL
UNTUK MENYADARKAN
PERLUNYA TERUS BELAJAR
GURU PROFESIONAL TIDAK HANYA
MEMENUHI STANDAR KELULUSAN
TAPI TERUS MENINGKATKAN DIRI

6. UP – UKMPPG (Kategori I, PPG Prajabatan
2021, dan Retaker PPG)
No Aktivitas Pelaksanaan
1 Pendaftaran UP & UKin
(laman UKMPPG)
29 Sept s.d. 3 Okt.
2 Cetak Kartu UP (laman
UKMPPG)
9 s.d. 11 Oktober
3 Instalasi Mandiri (laman
UKMPPG)
1 s.d. 13 Oktober
4 Uji Coba (secara daring
dengan Pengawas)
14 Oktober
5 Persiapan UP oleh LPTK 10 s.d. 13 Oktober
6 Pelaksanaan UP (daring) 15 s.d. 16 Oktober
PESERTA “HARUS” IKUT
UJICOBA
PEMBINAAN KHUSUS
PERSIAPAN UP (BEDAH
SKL-INDIKATOR, LATIHAN
SOAL, DSB.), RETAKER BISA
DILIBATKAN PEMBINAAN

7. UKIN - UKMPPG DALAM JABATAN
(Kategori I dan Retaker PPG)
N
o
Aktivitas Pelaksanaan
1 Briefing mahasiswa 4 Oktober
2 Praktik Pembelajaran 5 s.d. 6 Okt.
3 Mengisi Portofolio dan
Unggah Pembelajaran
7 s.d. 9 Okt.
4 Penilaian UKin oleh
penguji
14 s.d. 20 Okt
LPTK PERLU MENGAWAL
PRAKTIK & UNGGAH
(PORTOFOLIO & LINK VIDEO)
LPTK PERLU MENGAWAL
DOSEN & GURU DALAM
PENILAIAN (PERHARI 4
ORANG) – WAKTU 7 HARI

8. UKIN - UKMPPG PRAJABATAN 2021 (SETELAH
LULUS UP)
No Aktivitas Pelaksanaan
1 Pendaftaran 5 s.d. 9 Nov.
2 Briefing Mahasiswa 11 Nov.
3 Mengisi portfolio 12 s.d. 14 Nov.
4 Praktik Pembelajaran 15 s.d. 16 Nov.
5 Unggah Pembelajaran 17 s.d. 18 Nov.
6 Penilaian portofolio dan
video
19 s.d. 22 Nov
LPTK PERLU MENGAWAL
PRAKTIK PEMBELJ, UNGGAH
LINK, DAN MENGISI
PORTOFOLIO
LPTK PERLU MENGAWAL
PENILAIAN (JUMLAH
PESERTA RELATIF SEDIKIT
DISEDIAKAN WAKTU 4
HARI)

9. RENCANA
PEMBELAJARAN (RPP)
PRAKTIK
PEMBELAJARAN (PP)
PORTOFOLIO
KOMPONEN UKIN MENGACU PADA 7 CP
UKIN
UPLOAD LINK
MENGISI DI
SISTEM
BOBOT = 6/7
MENGUKUR CP 1,
CP 2, CP3, CP 4, CP
5, CP 6
BOBOT = 1/7
MENGUKUR CP 7
WAJIB ADA
DINILAI OLEH 1 GURU DAN 1
DOSEN YANG MEMILIKI NRP

10. INSTRUMEN UKIN PEMBELAJARAN: RPP
19 item

11. TUJUAN/
INDIKATOR
CP
(8)
• Penjabaran KI & KD pada indicator
• Kesesuaian indikator dengan KI & KD
• Peringkat atau level rumusan aspek sikap
• Peringkat atau level rumusan aspek
pengetahuan
• Peringkat atau level rumusan aspek
keterampilan
• Keterukuran rumusan indicator
• Rumusan tujuan pembelajaran memuat
aspek audience, behaviour, condition, dan
degree (ABCD)
• Rumusan tujuan pembelajaran
mengimplementasikan HOTS/literasi/4C

12. LANGKAH
PEMBELJ
(8)
• Kesesuaian materi ajar dengan KD dan
indikator berbasis TPACK
• Kemampuan menjabarkan lingkup materi
secara benar
• Pengembangan materi dengan urutan logis
• Pengembangan materi secara terpadu,
saling terkait satu dengan lainnya
• Penyajian sumber belajar berbasis hasil
penelitian
• Pengaitan materi dengan kehidupan nyata
• Kesesuaian strategi dan model dengan
tujuan pembelajaran
• Kesesuaian antara alat bantu dan media
dengan model dan tujuan pembelajaran

13. PENILAIA
N
(3)
• Keberadaan penilaian untuk
menggali atau mengetahui
kemampuan awal siswa
• Keberadaan penilaian untuk
mengetahui kualitas proses
pembelajaran
• Kelengkapan instrumen
penilaian hasil belajar yang
meliputi pengetahuan,
keterampilan, dan sikap

14. INSTRUMEN UKIN PRAKTIK
PEMBELAJARAN

15. PENDAHULUAN
Guru mengondisikan kelas
Guru memotivasi siswa
Guru melakukan apersepsi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran atau
indikator ketercapaian kompetensi
Guru menyampaikan pentingnya kompetensi yang akan
dicapai
Guru menyampaikan garis besar kegiatan pembelajaran
Guru mengecek/memeriksa kemampuan awal siswa

16. KEGIATAN INTI
Guru menunjukkan pemahaman materi secara benar
Guru mendemonstrasikan keterampilan secara benar
Guru menunjukkan perilaku positif terhadap materi pembelajaran
Guru menyajikan materi pembelajaran secara berurutan
Guru menyajikan materi pembelajaran secara terpadu
Guru menunjukkan relevansi materi pembelajaran dengan kehidupan nyata
Guru menyajikan pembelajaran yang memadukan pengetahuan materi ajar,
pedagogik, serta teknologi (TPACK) dan pendekatan lain yang relevan
Guru menyajikan langkah pembelajaran sesuai sintaks model atau
metode/strategi yang dipilih
Guru melakukan assessment for learning dan/atau assessment as learning

17. PENUTUP
Guru menyimpulkan hasil
pembelajaran
Guru melakukan evaluasi hasil
belajar
Guru melakukan refleksi proses
pembelajaran bersama siswa
Guru memberikan tugas tindak
lanjut setelah kegiatan
pembelajaran

18. Memesona
Berwibawa
Tegas
• menampilkan wajah yang ceria
• memberikan perhatian pada siswa
• menampilkan keserasian berbusana
• menginspirasi dan memotivasi
peserta didik
• bertutur kata yang santun dan
artikulatif
• berperilaku yang disegani
• berpenampilan diri yang tenang
• berperilaku yang adil dan objektif
• memberikan tanggapan kepada
siswa
• menampilkan rasa percaya diri
• berbicara dengan tegas
KEPRIBADIAN (11)

19. Penuh
Panggilan
Jiwa
Samapta
• berpenampilan sigap
• menampilkan ekspresi
antusias
• tulus ikhlas memberikan
bantuan pada siswa
• berpenampilan bugar
• berpenampilan yang ramah
• suka menolong kepada
siswa
• berempati kepada siswa
KEPRIBADIAN (7)

20. Portofolio UKM PPG
Telah melaksanakan
refleksi diri
Telah melaksanakan
inovasi
Prestasi melalui
Kompetisi
Telah melaksanakan
penelitian dan
publikasi.
Telah melaksanakan
pencarian informasi
baru
o Kumpulan bukti yang menunjukkan bahwa mahasiswa
Semasa menjalankan
tugas profesi sebagai guru
dan semasa menjadi
mahasiswa PPG.
Dikumpulkan dalam interval
waktu tertentu.
o Dideskripsikan dalam narasi dan disertai bukti terlampir
Pengabdian kepada
Masyarakat

21. SYARAT PENGUJI UKIN (DOSEN)
• Dosen tetap ber-NIDN/NIDK dari LPTK penyelenggara PPG.
• Memiliki bidang studi/keahlian yang sesuai dengan bidang studi/keahlian peserta
UKin.
• Telah memiliki sertifikat dosen profesional,
• Telah memiliki NRP (nomor registrasi penguji) dari PNUKMPPG.
• Memiliki jabatan minimal lektor.
• Minimal salah satu latar pendidikannya (S-1, S-2, atau S-3) berasal dari
bidang/prodi kependidikan yang relevan, dan/atau memiliki sertifikat AA/PEKERTI.
• Pengalaman bekerja (mengajar) minimal 10 tahun.
• Memiliki komitmen kuat terhadap mutu hasil pengujian.
• Dosen penguji bukan merupakan dosen-pembimbing PPL dari peserta Ukin.
• Dosen penguji UKin telah mengikuti pembekalan atau penyegaran penguji Ukin.

22. SYARAT PENGUJI UKIN (GURU)
• Guru tetap di sekolah/madrasah lokasi UKin,
• Pernah menjadi guru pamong,
• Bukan guru pamong dari calon peserta UKin,
• Memiliki bidang studi/keahlian yang sesuai dengan bidang studi/keahlian
peserta UKin;
• Memiliki sertifikat sebagai guru profesional;
• Memiliki NRP (nomor registrasi penguji) dari PNUKMPPG.
• Memiliki jabatan minimal guru madya, golongan IV/a, dalam kondisi tertentu,
sekurang-kurangnya guru muda golongan III/d atau III/c;
• Diutamakan berkualifikasi pendidikan S-2/ S-3;
• Diusulkan/disetujui oleh kepala sekolah/ madrasah.
• Guru penguji UKin telah mengikuti pembekalan atau penyegaran penguji Ukin.

23. NRP AKTIF
NRP KADALUARSO
BELUM PUNYA NRP
MUTASI BIDANG
NOMOR REGISTER PENGUJI (NRP) UKIN
(NRP MELEKAT PD KEAHLIAN PENGUJI)
NRP
Penguji sudah mengikuti pela-
tihan semasa penilaian daring
Calon Penguji pernah
mengikuti pelatihan sebelum
pandemic & belum update
Calon Penguji belum pernah
mengikuti pelatihan
Penguji aktif ingin mengubah
bidang, karena perubahan
PPG di kampusnya
AKTIVASI
PENGAJUAN
BARU
BID HARUS
SESUAI IJASAH
LANGSUNG
MENGUJI

24. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 24
SYARAT PENGUJI UKIN
Ajuan Aktivasi NRP
1. Memiliki NRP
2. Memiliki komitmen kuat terhadap
mutu hasil pengujian.
3. Mengikuti kegiatan penyegaran
calon penguji Ukin sesuai jadwal
dengan disiplin dan
bertanggungjawab.
Ajuan Perubahan Bidang Studi Penguji
1. Memiliki NRP aktif
2. Memiliki bidang studi/keahlian peserta Ukin (S-1
calon penguji linier dengan bidang studi yang
akan diujikan).
3. Memiliki komitmen kuat terhadap mutu hasil
pengujian.
4. Diusulkan oleh perguruan tinggi penyelenggara
PPG melalui surat resmi dengan melampirkan
berkas Ijazah S-1 sampai dengan ijazah terakhir

25. PELATIHAN PENGAJUAN NRP BARU (FULL 2 HARI)
PENGUATAN KONSEP
UKMPPG,PROFIL & 7 CPL,
PROSEDUR PENILAIAN UKIN
PEMBELAJARAN DAN UKIN
PORTOFOLIO,

26. PENDALAMAN DAN PENYAMAAN PERSEPSI INSTRUMEN PENILAIAN RPP & PP

27. PENDALAMAN PORTOFOLIO & PENILAIAN DI SISTEM

28. Linearitas Penguji UKin
PENGUJI HARUS
MEMILIKI LATAR
BELAKANG SESUAI
BIDANG KEILMUAN
ATAU KELOMPOK
BIDANG KEILMUAN.
URUTAN 1,2, DAN 3
BERDASARKAN
PRIORITASNYA

32. DOKUMEN LINEARITAS SECARA LENGKAP
AKAN DIKIRIM OLEH GTK

36. SUPAYA PRESTASI LOMPAT
TINGGI DARI ANAK INI
MENINGKAT, “PALANGNYA”
DINAIKKAN ATAU
DITURUNKAN?
PESERTA HARUS BELAJAR
TERUS SAMPAI MEMENUHI
STANDAR