SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
BENGKEL TEKNIK
MENJAWAB SOALAN
PENDIDIKAN MORAL
SPM 1225/1
2016
HOTLINE......
Nombor telefon
Pendidikan Moral
012 - 443553
BIDANG PEMBELAJARAN
• Bidang 1 Perkembangan Diri
• Bidang 2 Kekeluargaan
• Bidang 3 Alam Sekitar
• Bidang 4 Patriotisme
• Bidang 5 Hak Asasi Manusia
• Bidang 6 Demokrasi
• Bidang 7 Keamanan dan Keharmonian
A) SOALAN STRUKTUR
1.Berdasarkan nilai
2.Kandungan akademik
3.KBAT
a) Soalan Nilai
Nyatakan satu nilai yang seharusnya
amalkan oleh Janice. (1 markah)
Janice seharusnya mengamalkan
nilai rasional.
ATAU
Nilai rasional
1. Berdasarkan nilai
1. Janice diajak oleh Lulu untuk ponteng sekolah
kerana Lulu tidak suka dengan guru
Matematiknya. Janice setuju dengan ajakan
Lulu. Huraikan satu nilai yang seharusnya
diamalkan oleh Janice. (2m)
W+N. W+H+I.
Watak + Nilai. Watak + Huraian + Isu/Situasi.
Janice seharusnya mengamalkan nilai rasional.
Janice seharusnya boleh berfikir dengan matang
tentang kesan ponteng sekolah seperti
ketinggalan dalam pelajaran dengan menolak
ajakan Lulu.
Dengan bagaimana→
b) Penjelasan nilai
2. Huraikan satu nilai yang seharusnya
diamalkan oleh Janice. (3m)
W+N.W+H+I
Watak + Nilai. Watak + Huraian + Isu/Situasi.
Janice seharusnya mengamalkan nilai rasional.
Janice seharusnya boleh berfikir dengan
matang tentang kesan ponteng sekolah
seperti ketinggalan dalam pelajaran dengan
menolak ajakan Lulu agar dia tidak dikenakan
tindakan disiplin.
Dengan bagaimana→
Agar mengapa→
Huraikan maksud nilai yang dinyatakan
di (a). (2 markah)
Nilai ……. bermaksud …(Definisi
nilai)….
Nilai rasional bermaksud boleh berfikir
berdasarkan alasan dan bukti yang nyata
dan dapat mengambil tindakan
berasaskan pertimbangan yang wajar.
c) Definisi nilai
1. Akta
2. Dasar
3. Pertubuhan
4.Peranan agensi
5. Sebab / kesan sesuatu isu
6.Cara mengatasi isu /
fenomena
2. Kandungan akademik
a) Nyatakan satu akta yang berkaitan
dengan …. (1 markah)
b) Namakan satu agensi kerajaan /
swasta …. (1 markah)
c) Berikan dua kesan …. (2 markah)
d) Cadangkan tiga langkah … (3 markah)
e) Ramalkan tiga kesan ... (3 markah)
Contoh soalan kandungan akademik
1. Apakah akta yang melindungi hak kanak-kanak ? [1
markah]
Akta Perlindungan Kanak-Kanak 1991
2. Nyatakan dasar yang melindungi wanita. [1 markah]
Dasar Wanita Negara
3. Nyatakan dua pertubuhan antarabangsa yang
disertai oleh Malaysia. [2 markah]
a)KOMANWEL
b)Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB)
Kajian Tindakan
Rumusan / Ramalan
Pendapat / Cadangan
Perasaan
3. Soalan KBAT
a) Setujukah anda …. Wajarkah
…
b)Apakah perasaan anda
….Jelaskan ….
c) Huraikan tindakan anda ….
d)Terangkan ….
e) Ramalkan ....
Contoh soalan KBAT
1. Apakah perasaan anda apabila ibu bapa
tidak menghantar atau tidak
membenarkan anda bersekolah ?
Berikan dua alasan anda. [3 markah]
Saya berasa sedih. Saya tidak
berpeluang untuk mendapat ilmu
pengetahuan. Saya juga merasa tersisih
kerana tidak dibenarkan bersekolah.
2. Wajarkah kita menyisihkan golongan di
atas ? Berikan dua alasan anda. [3 markah]
Tidak wajar. Kita sepatutnya menghormati
hak golongan kurang berupaya. Kita juga
sepatutnya mengiktiraf sebagai insan ciptaan
Tuhan yang harus disayangi.
3. Fenomena menghantar ibu bapa ke
rumah orang-orang tua semakin
menjadi-jadi sekarang ini. Huraikan
dua faktor yang menyebabkan
berlakunya masalah ini di negara kita.
(4 markah)
i. Menanggap ibu bapa sebagai beban.
Anak-anak sibuk di tempat kerja dan
tiada masa untuk menjaga ibu bapa.
ii.Anak-anak lupa diri. Kekayaan harta
benda menyebabkan anak-anak mudah
lupa akan jasa dan pengorbanan ibu
bapa.
4. Jelaskan dua
iktibar yang boleh
anda ambil
daripada kejayaan
Datuk Lee Chong
Wei.
(4 markah)
i. (Saya dapat mencontohi semangat
ketekunan atlet tersebut) 1m. (Saya
akan berlatih bersungguh-sungguh
sehingga berjaya dalam bidang sukan
yang saya ceburi) 1m.
ii.(Saya dapat meneladani semangat
kegigihan atlet tersebut) 1m. (Saya
harus tidak putus asa semasa
menghadapi cabaran) 1m.
BAHAN-
BAHANNYA
CARA-CARA
1. Nilai
2.Definisi
3.Kata kunci
4.Akta
5.Dasar
6.Fakta
Baca ……
1. Situasi
2.Soalan
3.Kata tugas
4.Markah
5. Goreng ….
RESIPI MENJAWAB
Kata Tugas Jawapan
HURAIKAN
Memerlukan Huraian
BAGAIMANA
Dan
MENGAPA
JELASKAN
TERANGKAN
BINCANGKAN
RUMUSKAN
BERIKAN
Jawapan ringkasTULISKAN
NYATAKAN
Kata Tugas
1.Berdasarkan nilai
2.Bukan nilai
B) SOALAN ESEI
a) Terangkan 2 nilai... (10 markah)
b) Huraikan 2 nilai... (10 markah)
c) Wajarkah? Beri hujah anda
berdasarkan nilai-nilai... (10 markah)
1. Berdasarkan nilai
a) Terangkan 5 cara... (10 markah)
b) Mengapakah ? Huraikan alasan anda. (10 markah)
c) Setujukah anda ? Huraikan 3 alasan anda. (10
markah)
d) Terangkan 5 cara yang telah diamalkan oleh Suresh
untuk berjaya dalam hidup. (10 markah)
2. Bukan nilai
Persembahan Jawapan
• FORMULA
W+N1 = P1 (W+H1+I1). + C1.
= P2 (W+H2+I2). + C2.
W+N2 = P1 (W+H1+I1). + C1.
= P2 (W+H2+I2). + C2.
W+N3 = P1 (W+H1+I1). + C1.
= P2 (W+H2+I2). + C2.
W+N4 = P1 (W+H1+I1). + C1.
= P2 (W+H2+I2). + C2.
Maks
/15 markah
markah ekstra
/20 markah
Persembahan Jawapan
Esei bukan nilai
• 5 Cara dan 5 huraian / 1 F = 10 markah
• Galakkan pelajar beri nilai juga.
Esei berdasarkan nilai
Andy sedang memikirkan tentang kerjaya
masa depannya.
Andy : Aku nak jadi tentera. Bapa pula
menyuruh aku menjadi doktor. Mana
satu perlu aku pilih ?
Pada pendapat anda, wajarkah Andy
menurut kata bapanya ?
Beri hujah anda secara terperinci
berdasarkan nilai-nilai murni yang dipelajari.
(10 markah)
Wajar.
N1: Hormat dan taat kepada anggota
keluarga
N2: Rasional
N3: Kasih sayang terhadap keluarga
N4: Tanggungjawab terhadap keluarga
N5: Kasih sayang
N6: Bertanggungjawab
Selain itu, Andy juga perlu
mengamalkan nilai rasional. Andy boleh
berfikir dengan matang tentang
keputusan bapanya itu demi
kebaikannya juga. contohnya, Andy
perlu menerima keputusan bapanya itu
dengan hati yang terbuka. Andy juga
perlu memikirkan kesan ke atas
pemilihan kerjayanya itu. Contohnya,
kerjaya yang dipilih oleh bapanya itu
lebih menjaminkan masa depannya.
Tidak wajar.
N1: Cinta akan negara
N2: Sanggup berkorban untuk negara
N3: Bertanggungjawab
N4: Rasional
N5 : Taat setia kepada raja dan negara
N6 : Penglibatan diri dalam pembangunan
negara
Esei bukan nilai
Terangkan lima pengajaran yang boleh anda contohi
daripada orang kurang upaya (OKU) yang telah berjaya
dalam bidang akademik. (10m)
Watak : saya
N1 : Bertanggungjawab
N2 : Berdikari
N3 : Kerajinan
N4 : Rasional
N5 : Kepercayaan kepada Tuhan
N6 : Sikap keterbukaan
Saya dapat pengajaran daripada nilai
bertanggungjawab. / Saya dapat
mempelajari nilai bertanggungjawab. Saya
memainkan peranan sebagai seorang
pelajar yang baik dengan mencontohi
kejayaan golongan kurang berupaya.
Contohnya, saya perlu belajar dengan
bersungguh-sungguh untuk berjaya. Saya
hendaklah menjalankan tugas saya sebagai
seorang pelajar seperti yang ditunjukkan
oleh insan yang kurang upaya. Contohnya,
saya sentiasa memberi tumpuan yang baik
di dalam kelas.
Pengagihan Masa Yang Betul
Bahagian Peruntukan Masa Jumlah
Masa
A
(Struktur)
8 soalan x 10 minit untuk
setiap soalan
80 minit
B
(Esei)
2 soalan x 20 minit untuk
setiap soalan
40 minit
1 soalan tambahan x 20
minit
20 minit
Semak Jawapan 10 minit
Jumlah 150 minit
Thank You + All The Best

More Related Content

What's hot

8.1 sistem sokongan haiwan
8.1 sistem sokongan haiwan8.1 sistem sokongan haiwan
8.1 sistem sokongan haiwanOng Chee Kiong
 
Organisasi sel badan manusia
Organisasi sel badan manusiaOrganisasi sel badan manusia
Organisasi sel badan manusiamrs imran
 
Bab 4-ting-5 Sejarah SPM
Bab 4-ting-5 Sejarah SPMBab 4-ting-5 Sejarah SPM
Bab 4-ting-5 Sejarah SPMnurul othman
 
Bab 2 sebatian karbon (lemak)
Bab 2  sebatian karbon (lemak)Bab 2  sebatian karbon (lemak)
Bab 2 sebatian karbon (lemak)Shaik Abdul Rahim
 
Naftalena
NaftalenaNaftalena
Naftalenakghuda
 
2.6 2.7 (sistem endokrin)
2.6 2.7 (sistem endokrin)2.6 2.7 (sistem endokrin)
2.6 2.7 (sistem endokrin)cikgu aini
 
Bab 2 biologi ting 5
Bab 2 biologi ting 5Bab 2 biologi ting 5
Bab 2 biologi ting 5diya303
 
Nota Pengajian Am Penggal 1
Nota Pengajian Am Penggal 1Nota Pengajian Am Penggal 1
Nota Pengajian Am Penggal 1Khai Khairy
 
Soalan kbat Sejarah PT3
Soalan kbat Sejarah PT3Soalan kbat Sejarah PT3
Soalan kbat Sejarah PT3Mariana Lopez
 
nota-pendidikan-moral-tingkatan-4-5
 nota-pendidikan-moral-tingkatan-4-5 nota-pendidikan-moral-tingkatan-4-5
nota-pendidikan-moral-tingkatan-4-5ambest
 
Bab 7 (Ting 2) Dato Bahaman
Bab 7 (Ting 2) Dato BahamanBab 7 (Ting 2) Dato Bahaman
Bab 7 (Ting 2) Dato BahamanJeya Kumar
 
Sejarah tema 4-sumbangan tokoh
Sejarah tema 4-sumbangan tokohSejarah tema 4-sumbangan tokoh
Sejarah tema 4-sumbangan tokohSyazwani Idris
 
Bahan komposit
Bahan kompositBahan komposit
Bahan kompositNur hanis
 
Kesan pembuangan sisa industri
Kesan pembuangan sisa industriKesan pembuangan sisa industri
Kesan pembuangan sisa industriCg Sue
 
Penanda Wacana
Penanda WacanaPenanda Wacana
Penanda WacanaDania
 

What's hot (20)

4.1 Jirim & Bahan
4.1 Jirim & Bahan4.1 Jirim & Bahan
4.1 Jirim & Bahan
 
8.1 sistem sokongan haiwan
8.1 sistem sokongan haiwan8.1 sistem sokongan haiwan
8.1 sistem sokongan haiwan
 
Organisasi sel badan manusia
Organisasi sel badan manusiaOrganisasi sel badan manusia
Organisasi sel badan manusia
 
Bab 4-ting-5 Sejarah SPM
Bab 4-ting-5 Sejarah SPMBab 4-ting-5 Sejarah SPM
Bab 4-ting-5 Sejarah SPM
 
Bab 2 sebatian karbon (lemak)
Bab 2  sebatian karbon (lemak)Bab 2  sebatian karbon (lemak)
Bab 2 sebatian karbon (lemak)
 
Naftalena
NaftalenaNaftalena
Naftalena
 
Nota fizik f4 bab 2
Nota fizik f4 bab 2Nota fizik f4 bab 2
Nota fizik f4 bab 2
 
2.6 2.7 (sistem endokrin)
2.6 2.7 (sistem endokrin)2.6 2.7 (sistem endokrin)
2.6 2.7 (sistem endokrin)
 
Bab 2 biologi ting 5
Bab 2 biologi ting 5Bab 2 biologi ting 5
Bab 2 biologi ting 5
 
sistem pendididkan di sabah & sarawak sejarah SEM 3
sistem pendididkan di sabah & sarawak sejarah SEM 3sistem pendididkan di sabah & sarawak sejarah SEM 3
sistem pendididkan di sabah & sarawak sejarah SEM 3
 
Nota Pengajian Am Penggal 1
Nota Pengajian Am Penggal 1Nota Pengajian Am Penggal 1
Nota Pengajian Am Penggal 1
 
Soalan kbat Sejarah PT3
Soalan kbat Sejarah PT3Soalan kbat Sejarah PT3
Soalan kbat Sejarah PT3
 
nota-pendidikan-moral-tingkatan-4-5
 nota-pendidikan-moral-tingkatan-4-5 nota-pendidikan-moral-tingkatan-4-5
nota-pendidikan-moral-tingkatan-4-5
 
Bab 7 (Ting 2) Dato Bahaman
Bab 7 (Ting 2) Dato BahamanBab 7 (Ting 2) Dato Bahaman
Bab 7 (Ting 2) Dato Bahaman
 
Sejarah tema 4-sumbangan tokoh
Sejarah tema 4-sumbangan tokohSejarah tema 4-sumbangan tokoh
Sejarah tema 4-sumbangan tokoh
 
Bahan komposit
Bahan kompositBahan komposit
Bahan komposit
 
4 pemakanan-sukan-tingkatan-4
4 pemakanan-sukan-tingkatan-44 pemakanan-sukan-tingkatan-4
4 pemakanan-sukan-tingkatan-4
 
Kesan pembuangan sisa industri
Kesan pembuangan sisa industriKesan pembuangan sisa industri
Kesan pembuangan sisa industri
 
Penanda Wacana
Penanda WacanaPenanda Wacana
Penanda Wacana
 
Sintaksis (menukarkan ayat/menganalisis ayat)
Sintaksis (menukarkan ayat/menganalisis ayat)Sintaksis (menukarkan ayat/menganalisis ayat)
Sintaksis (menukarkan ayat/menganalisis ayat)
 

Similar to OPTIMIZING MORAL EDUCATION

Modul pd p pend moral spm jpnpp 2016
Modul pd p pend moral spm jpnpp 2016Modul pd p pend moral spm jpnpp 2016
Modul pd p pend moral spm jpnpp 2016Cheng Cheng Chai
 
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptxTeknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptxwongcp2
 
Rpp 2 tujuan informasi
Rpp 2 tujuan informasiRpp 2 tujuan informasi
Rpp 2 tujuan informasiArjuna Ahmadi
 
Teknik menjawab Pendidikan Islam kertas 2 2011
Teknik menjawab Pendidikan Islam  kertas 2 2011Teknik menjawab Pendidikan Islam  kertas 2 2011
Teknik menjawab Pendidikan Islam kertas 2 2011Kakram Gc
 
Teknik menjawab spm 2014
Teknik menjawab spm  2014Teknik menjawab spm  2014
Teknik menjawab spm 2014Safaee Zakaria
 
Beyond examination questions to KBAT
 Beyond examination questions to KBAT Beyond examination questions to KBAT
Beyond examination questions to KBATmohd shafeeq
 
Modul Ajar Matematika Kelas 1 BAB 1 Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 1 BAB 1 Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 1 BAB 1 Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 1 BAB 1 Kurikulum Merdekaindah166637
 
Rahsia A+ Pendidikan Islam SPM 2017 - Ustaz Yusri SEHEBAT
Rahsia A+ Pendidikan Islam SPM 2017 - Ustaz Yusri SEHEBATRahsia A+ Pendidikan Islam SPM 2017 - Ustaz Yusri SEHEBAT
Rahsia A+ Pendidikan Islam SPM 2017 - Ustaz Yusri SEHEBATYusri Yusoff
 
Modul Pendidikan Antikorupsi SD/MI Kelas 5
Modul Pendidikan Antikorupsi SD/MI Kelas 5Modul Pendidikan Antikorupsi SD/MI Kelas 5
Modul Pendidikan Antikorupsi SD/MI Kelas 5devunira
 
Rpp pembagian bilangan bulat dan bilangan prima Kurikulum 2013
Rpp pembagian bilangan bulat dan bilangan prima Kurikulum 2013Rpp pembagian bilangan bulat dan bilangan prima Kurikulum 2013
Rpp pembagian bilangan bulat dan bilangan prima Kurikulum 2013Agung Handoko
 
Pentaksiran Bahasa Melayu Sekolah Rendah
Pentaksiran Bahasa Melayu Sekolah RendahPentaksiran Bahasa Melayu Sekolah Rendah
Pentaksiran Bahasa Melayu Sekolah RendahJOLIN TAIMIN
 
Pentaksiranbahasamelayusekolahrendah bmm 3103 (agus)
Pentaksiranbahasamelayusekolahrendah bmm 3103 (agus)Pentaksiranbahasamelayusekolahrendah bmm 3103 (agus)
Pentaksiranbahasamelayusekolahrendah bmm 3103 (agus)Boss
 

Similar to OPTIMIZING MORAL EDUCATION (20)

Modul pd p pend moral spm jpnpp 2016
Modul pd p pend moral spm jpnpp 2016Modul pd p pend moral spm jpnpp 2016
Modul pd p pend moral spm jpnpp 2016
 
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptxTeknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
 
Rpp 2 tujuan informasi
Rpp 2 tujuan informasiRpp 2 tujuan informasi
Rpp 2 tujuan informasi
 
Teknik menjawab Pendidikan Islam kertas 2 2011
Teknik menjawab Pendidikan Islam  kertas 2 2011Teknik menjawab Pendidikan Islam  kertas 2 2011
Teknik menjawab Pendidikan Islam kertas 2 2011
 
Inst 2 pd p kbat ithink
Inst 2  pd p kbat ithinkInst 2  pd p kbat ithink
Inst 2 pd p kbat ithink
 
Teknik menjawab spm 2014
Teknik menjawab spm  2014Teknik menjawab spm  2014
Teknik menjawab spm 2014
 
Beyond examination questions to KBAT
 Beyond examination questions to KBAT Beyond examination questions to KBAT
Beyond examination questions to KBAT
 
Rpp pkn-smt1
Rpp pkn-smt1Rpp pkn-smt1
Rpp pkn-smt1
 
Modul Ajar Matematika Kelas 1 BAB 1 Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 1 BAB 1 Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 1 BAB 1 Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 1 BAB 1 Kurikulum Merdeka
 
Rpp
RppRpp
Rpp
 
Rahsia A+ Pendidikan Islam SPM 2017 - Ustaz Yusri SEHEBAT
Rahsia A+ Pendidikan Islam SPM 2017 - Ustaz Yusri SEHEBATRahsia A+ Pendidikan Islam SPM 2017 - Ustaz Yusri SEHEBAT
Rahsia A+ Pendidikan Islam SPM 2017 - Ustaz Yusri SEHEBAT
 
Silabus pembelajaran kls v smtr 2
Silabus pembelajaran kls v smtr 2Silabus pembelajaran kls v smtr 2
Silabus pembelajaran kls v smtr 2
 
Modul Pendidikan Antikorupsi SD/MI Kelas 5
Modul Pendidikan Antikorupsi SD/MI Kelas 5Modul Pendidikan Antikorupsi SD/MI Kelas 5
Modul Pendidikan Antikorupsi SD/MI Kelas 5
 
Rpp pembagian bilangan bulat dan bilangan prima Kurikulum 2013
Rpp pembagian bilangan bulat dan bilangan prima Kurikulum 2013Rpp pembagian bilangan bulat dan bilangan prima Kurikulum 2013
Rpp pembagian bilangan bulat dan bilangan prima Kurikulum 2013
 
Pentaksiran Bahasa Melayu Sekolah Rendah
Pentaksiran Bahasa Melayu Sekolah RendahPentaksiran Bahasa Melayu Sekolah Rendah
Pentaksiran Bahasa Melayu Sekolah Rendah
 
Pentaksiranbahasamelayusekolahrendah bmm 3103 (agus)
Pentaksiranbahasamelayusekolahrendah bmm 3103 (agus)Pentaksiranbahasamelayusekolahrendah bmm 3103 (agus)
Pentaksiranbahasamelayusekolahrendah bmm 3103 (agus)
 
CONTOH RPL K13 + LAMPIRAN
CONTOH RPL K13 + LAMPIRANCONTOH RPL K13 + LAMPIRAN
CONTOH RPL K13 + LAMPIRAN
 
Ar hakim
Ar hakimAr hakim
Ar hakim
 
Pskt409
Pskt409Pskt409
Pskt409
 
8a. aturan perkalian
8a. aturan perkalian8a. aturan perkalian
8a. aturan perkalian
 

Recently uploaded

Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 

Recently uploaded (20)

Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 

OPTIMIZING MORAL EDUCATION

  • 3. BIDANG PEMBELAJARAN • Bidang 1 Perkembangan Diri • Bidang 2 Kekeluargaan • Bidang 3 Alam Sekitar • Bidang 4 Patriotisme • Bidang 5 Hak Asasi Manusia • Bidang 6 Demokrasi • Bidang 7 Keamanan dan Keharmonian
  • 4. A) SOALAN STRUKTUR 1.Berdasarkan nilai 2.Kandungan akademik 3.KBAT
  • 5. a) Soalan Nilai Nyatakan satu nilai yang seharusnya amalkan oleh Janice. (1 markah) Janice seharusnya mengamalkan nilai rasional. ATAU Nilai rasional 1. Berdasarkan nilai
  • 6. 1. Janice diajak oleh Lulu untuk ponteng sekolah kerana Lulu tidak suka dengan guru Matematiknya. Janice setuju dengan ajakan Lulu. Huraikan satu nilai yang seharusnya diamalkan oleh Janice. (2m) W+N. W+H+I. Watak + Nilai. Watak + Huraian + Isu/Situasi. Janice seharusnya mengamalkan nilai rasional. Janice seharusnya boleh berfikir dengan matang tentang kesan ponteng sekolah seperti ketinggalan dalam pelajaran dengan menolak ajakan Lulu. Dengan bagaimana→ b) Penjelasan nilai
  • 7. 2. Huraikan satu nilai yang seharusnya diamalkan oleh Janice. (3m) W+N.W+H+I Watak + Nilai. Watak + Huraian + Isu/Situasi. Janice seharusnya mengamalkan nilai rasional. Janice seharusnya boleh berfikir dengan matang tentang kesan ponteng sekolah seperti ketinggalan dalam pelajaran dengan menolak ajakan Lulu agar dia tidak dikenakan tindakan disiplin. Dengan bagaimana→ Agar mengapa→
  • 8. Huraikan maksud nilai yang dinyatakan di (a). (2 markah) Nilai ……. bermaksud …(Definisi nilai)…. Nilai rasional bermaksud boleh berfikir berdasarkan alasan dan bukti yang nyata dan dapat mengambil tindakan berasaskan pertimbangan yang wajar. c) Definisi nilai
  • 9. 1. Akta 2. Dasar 3. Pertubuhan 4.Peranan agensi 5. Sebab / kesan sesuatu isu 6.Cara mengatasi isu / fenomena 2. Kandungan akademik
  • 10. a) Nyatakan satu akta yang berkaitan dengan …. (1 markah) b) Namakan satu agensi kerajaan / swasta …. (1 markah) c) Berikan dua kesan …. (2 markah) d) Cadangkan tiga langkah … (3 markah) e) Ramalkan tiga kesan ... (3 markah) Contoh soalan kandungan akademik
  • 11. 1. Apakah akta yang melindungi hak kanak-kanak ? [1 markah] Akta Perlindungan Kanak-Kanak 1991 2. Nyatakan dasar yang melindungi wanita. [1 markah] Dasar Wanita Negara 3. Nyatakan dua pertubuhan antarabangsa yang disertai oleh Malaysia. [2 markah] a)KOMANWEL b)Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB)
  • 12. Kajian Tindakan Rumusan / Ramalan Pendapat / Cadangan Perasaan 3. Soalan KBAT
  • 13. a) Setujukah anda …. Wajarkah … b)Apakah perasaan anda ….Jelaskan …. c) Huraikan tindakan anda …. d)Terangkan …. e) Ramalkan .... Contoh soalan KBAT
  • 14. 1. Apakah perasaan anda apabila ibu bapa tidak menghantar atau tidak membenarkan anda bersekolah ? Berikan dua alasan anda. [3 markah] Saya berasa sedih. Saya tidak berpeluang untuk mendapat ilmu pengetahuan. Saya juga merasa tersisih kerana tidak dibenarkan bersekolah.
  • 15. 2. Wajarkah kita menyisihkan golongan di atas ? Berikan dua alasan anda. [3 markah] Tidak wajar. Kita sepatutnya menghormati hak golongan kurang berupaya. Kita juga sepatutnya mengiktiraf sebagai insan ciptaan Tuhan yang harus disayangi.
  • 16. 3. Fenomena menghantar ibu bapa ke rumah orang-orang tua semakin menjadi-jadi sekarang ini. Huraikan dua faktor yang menyebabkan berlakunya masalah ini di negara kita. (4 markah) i. Menanggap ibu bapa sebagai beban. Anak-anak sibuk di tempat kerja dan tiada masa untuk menjaga ibu bapa. ii.Anak-anak lupa diri. Kekayaan harta benda menyebabkan anak-anak mudah lupa akan jasa dan pengorbanan ibu bapa.
  • 17. 4. Jelaskan dua iktibar yang boleh anda ambil daripada kejayaan Datuk Lee Chong Wei. (4 markah)
  • 18. i. (Saya dapat mencontohi semangat ketekunan atlet tersebut) 1m. (Saya akan berlatih bersungguh-sungguh sehingga berjaya dalam bidang sukan yang saya ceburi) 1m. ii.(Saya dapat meneladani semangat kegigihan atlet tersebut) 1m. (Saya harus tidak putus asa semasa menghadapi cabaran) 1m.
  • 19. BAHAN- BAHANNYA CARA-CARA 1. Nilai 2.Definisi 3.Kata kunci 4.Akta 5.Dasar 6.Fakta Baca …… 1. Situasi 2.Soalan 3.Kata tugas 4.Markah 5. Goreng …. RESIPI MENJAWAB
  • 20. Kata Tugas Jawapan HURAIKAN Memerlukan Huraian BAGAIMANA Dan MENGAPA JELASKAN TERANGKAN BINCANGKAN RUMUSKAN BERIKAN Jawapan ringkasTULISKAN NYATAKAN Kata Tugas
  • 22. a) Terangkan 2 nilai... (10 markah) b) Huraikan 2 nilai... (10 markah) c) Wajarkah? Beri hujah anda berdasarkan nilai-nilai... (10 markah) 1. Berdasarkan nilai
  • 23. a) Terangkan 5 cara... (10 markah) b) Mengapakah ? Huraikan alasan anda. (10 markah) c) Setujukah anda ? Huraikan 3 alasan anda. (10 markah) d) Terangkan 5 cara yang telah diamalkan oleh Suresh untuk berjaya dalam hidup. (10 markah) 2. Bukan nilai
  • 24. Persembahan Jawapan • FORMULA W+N1 = P1 (W+H1+I1). + C1. = P2 (W+H2+I2). + C2. W+N2 = P1 (W+H1+I1). + C1. = P2 (W+H2+I2). + C2. W+N3 = P1 (W+H1+I1). + C1. = P2 (W+H2+I2). + C2. W+N4 = P1 (W+H1+I1). + C1. = P2 (W+H2+I2). + C2. Maks /15 markah markah ekstra /20 markah
  • 25. Persembahan Jawapan Esei bukan nilai • 5 Cara dan 5 huraian / 1 F = 10 markah • Galakkan pelajar beri nilai juga.
  • 26. Esei berdasarkan nilai Andy sedang memikirkan tentang kerjaya masa depannya. Andy : Aku nak jadi tentera. Bapa pula menyuruh aku menjadi doktor. Mana satu perlu aku pilih ? Pada pendapat anda, wajarkah Andy menurut kata bapanya ? Beri hujah anda secara terperinci berdasarkan nilai-nilai murni yang dipelajari. (10 markah)
  • 27. Wajar. N1: Hormat dan taat kepada anggota keluarga N2: Rasional N3: Kasih sayang terhadap keluarga N4: Tanggungjawab terhadap keluarga N5: Kasih sayang N6: Bertanggungjawab
  • 28. Selain itu, Andy juga perlu mengamalkan nilai rasional. Andy boleh berfikir dengan matang tentang keputusan bapanya itu demi kebaikannya juga. contohnya, Andy perlu menerima keputusan bapanya itu dengan hati yang terbuka. Andy juga perlu memikirkan kesan ke atas pemilihan kerjayanya itu. Contohnya, kerjaya yang dipilih oleh bapanya itu lebih menjaminkan masa depannya.
  • 29. Tidak wajar. N1: Cinta akan negara N2: Sanggup berkorban untuk negara N3: Bertanggungjawab N4: Rasional N5 : Taat setia kepada raja dan negara N6 : Penglibatan diri dalam pembangunan negara
  • 30. Esei bukan nilai Terangkan lima pengajaran yang boleh anda contohi daripada orang kurang upaya (OKU) yang telah berjaya dalam bidang akademik. (10m)
  • 31. Watak : saya N1 : Bertanggungjawab N2 : Berdikari N3 : Kerajinan N4 : Rasional N5 : Kepercayaan kepada Tuhan N6 : Sikap keterbukaan
  • 32. Saya dapat pengajaran daripada nilai bertanggungjawab. / Saya dapat mempelajari nilai bertanggungjawab. Saya memainkan peranan sebagai seorang pelajar yang baik dengan mencontohi kejayaan golongan kurang berupaya. Contohnya, saya perlu belajar dengan bersungguh-sungguh untuk berjaya. Saya hendaklah menjalankan tugas saya sebagai seorang pelajar seperti yang ditunjukkan oleh insan yang kurang upaya. Contohnya, saya sentiasa memberi tumpuan yang baik di dalam kelas.
  • 33. Pengagihan Masa Yang Betul Bahagian Peruntukan Masa Jumlah Masa A (Struktur) 8 soalan x 10 minit untuk setiap soalan 80 minit B (Esei) 2 soalan x 20 minit untuk setiap soalan 40 minit 1 soalan tambahan x 20 minit 20 minit Semak Jawapan 10 minit Jumlah 150 minit
  • 34. Thank You + All The Best

Editor's Notes

  1. Sila lihat markah yang diperuntukkan.
  2. Jawab guna 1 perenggan sahaja. Situasi jangan salin bulat-bulat dari situasi.