PRAMUKA

1. PENDAHULUAN
Penggunaan istilah Gerakan Pramuka, Pramuka dan
Kepramukan, sering rancu.
Yang benar ialah :
Gerakan Pramuka = organisasi pendidikan
luar sekolah.
Pramuka = anggota
Kepramukaan = Kegiatan agt Pram
M1.2. KEPRAMUKAAN, SEJARAH DAN DIK
KEPRAMUKAAN (2 Jam)

2. A. KEPRAMUKAAN
 Kepram = Dik di luar sekolah, keluarga dialam terbuka, menarik,
menantang, menyenangkan, sehat dengan menerapkan PDK MK.
 Kepram proses belajar mandiri.
 Kepram proses pendidikan sepanjang hayat.
 Kepram proses pembinaan dan pengembangan potensi.
 Kepram di alam terbuka (outdoor activity), berisi:
a. Nilai formal, nilai pembentukan watak.
b. Nilai materil, kegunaan praktis.
 Kepram berfungsi sebagai:
a. Permainan menarik.
b. Pengabdian bagi agt dewasa.
c. Alat pembinaan dan pengembangan generasi muda

3.  Sifat kepram :
a. Terbuka, dimana saja dan siapa saja.
b. Universal, berlaku sedunia.
c. Patuh dan taat aturan negara.
d. Non politik : - bukan organ politik. Politik praktis.
 Kepram wajib memperhatikan 3 pilar :
a. Moderen, mengikuti perkembangan.
b. Azas manfaat.
c. Azas taat pada kode kehormatan.
 Dalam kepram selalu terjalin unsur terpadu :
a. PDK dan MK b. Kode kehormatan
c. Motto GP. d. Kiasan Dasar Kepram.

4. B. SEJARAH GP
1. Masa Belanda.
a. Thn 1908 Mayjen Robert Baden Powel melancarkan gagasan
pendidikan luar sekola utk anak2 Inggris.
b. RBP menulis buku Scouting for Boy, ttg pengalaman di alan
terbuka.
c. Gagasan RBP tertarik berbagai negara, termasuk Belanda
mendirikan pandu dg nama Padvinder.
d. Belanda membawa pandu ke Indonesia, dirikan
Nederland Indischie Padvinders Vereeniging (NIPV) atau Pandu-
Pandu Hindia Belanda.
e. Pemimpin Indonesia tertarik membentuk pandu, muncullah
Javace Padvinders Organizatie (JPO), Jong Java Padvinders (JJP),
Nasional Islamitje Padvinderij (Natipij), Hizbul Wathan dll.

5. f. Sumpah pemuda 28.10.1928 telah menjiwai kepanduan
nasional Indonesia
g. Pada 1930 muncul Kepanduan Bangsa Indonesia (KBI),
gabungan dari kepanduan Indonesia.
h. Pada tahun 1931 terbentuk federasi kepanduan dengan nama
Persatuan Antar Pandu Indonesia (PAPI). Yang kemudian
tahun 1938 berubah menjadi Badan Pusat Persaudaraan
Kepanduan Indonesia (BPPKI).

6. 2. Masa Jepang.
Jepang melarang adanya pandu dan tokoh-
tokoh kepanduan banyak yg masuk organ.
Seinendan, Keibodan dan Pembela Tanah Air
(Peta).

7. 3. Masa Perang Kemerdekaan (1945-1949).
Dengan Proklamasi RI, 17.08.1945, bangsa Indonesia
mempertahankan kemerdekaan. Seiring itu pada 28
Desember 1945 di Surakarta berdiri Pandu Rakyat
Indonesia (PARI), sebagai satu-satunya kepanduan di
wilayah Indonesia.

8. 4. Masa Pasca Perang Kemerdekaan Hingga 1961.
a. Setelah pengakuan NKRI, pemerintah Indonesia bersifat liberal,
bermunculan kembali kepanduan spserti HW, Pandu Islam
Indonsia dll.
b. Menjelang thn 1961 pandu terpecah-pecah sampai 100 organisasi.
Saat itu kepanduan terdiri atas satu federasi pandu putra dan satu
pandu putri, yaitu :
1. Ikatan Pandu Indonesia (IPINDO) 13.09.1951
2. Persatuan Organisasi Pandu Putri Indonesia (POPPINDO)
Selanjutnya organisasi tsb bergabung ke dalam Persatuan
Kepanduan Indonesia (60 dari 100), yang berada dibawah
organisasi politik, terutama pengaruh paham komunis.
Untuk mengatasi kekacauan tsb dibentuk panitia untuk
memikirkan jalan keluar.

9. c. Keinginan komunis dapat dipatahkan, maka
dengan bantuan Perdana Menteri Juanda dapat
mempersatukan kepanduan melalui :
Surat Keputusan Presiden No. 238 tahun 1961
tentang Pembentukan Gerakan Pramuka
tertanggal 20 Mei 1961 yang ditanda tangani
oleh Ir Juanda selalu pejabat Presiden RI dan
masih dipakai sampai sekarang.

10. 5. Masa 1961 – 1999.
- Semua organ kepanduan pd tgl 14 Agts 1961 bergabung dalam GP.
Tgl 14 Agts = hari Pramuka
- GP organisasi yang menjalan pendidikan kepnduan di Indonesia.
- GP bertujuan mendidik anak muda Indonesia.
- Ternayta GP mampu membawa prubahan.
- GP mendapat kepercayaan masyarakat.
- Kemajuan GP tidak terlepas dari sistem pembinaan organ dan
kegiatan.
- GP melaksanakan pembangunan masy desa.
- Model pembentukan saka membuat adik-adik dapat
mengembangkan kemampuannya.
- Giat GP begitu meluas ke desa-desa membuat tertarik perhatian
badan internasional : FAO, UNICEF, UNESCO, ILO dan Boy Scout
World Bureau.

11. 6. Masa 1999- sekarang.
Muncul Masa Repormasi mempengaruhi berbagai aspek kehidupan.
Utk pertama kali pada Munas 2003 di Samarinda, Ka. Kwarnas
dipilih langsung oleh Kwarda.
GP keluar dari World Asociation Girl Guide & Girls Scout
(WAGGGS).
Pencangan Revitalisasi GP oleh presiden pd 2006.
Disahkan Saka Wirakartika.
Disahkan UU No. 12 taun 2010, tentang GP.

12. C. PENDIDIKAN DALAM GP
 GP = komplementer dan suplementer pendidikan sekolah dan rumah.
 Dik dlm GP = proses pembinaan sepanjang hayat.
 Sasaran dik dlm GP = manusia mandiri, peduli, bertanggung jawab,
berpegang teguh pada nilai-nilai.
 Proses dik GP terjadi saat pesdik asik melakukan giat yg menarik, kreatif,
menantang dan menyenangkan.
 Dik dlm GP ialah :
- Belajar mengetahui (Learning to know)
- Belajar berbuat (Learning to do)
- Belajar hidup bermasyarakat (Learning to live together)
- Belajar untuk mengabdi ( Learning to serve)
- Belajar menjadi seseorang ( Learning to be)