laporan amali

1. Pengenalan (SAMPEL KERJA PELAJAR-
LAPORAN AMALI)
• APA ITU LAPORAN?
Kertas yang mengandungi maklumat di mana ia melaporkan sesuatu hal
yang telah berlaku
• APA ITU LAPORAN AMALI?
- Laporan amali = laporan eksperimen amali = satu laporan berformat
yang dibuat selepas selesai sesuatu sesi amali atau penyiasatan sains.
• TUJUAN
- Alat yang efektif dalam usaha memberi makna kepada apa yang telah
dilakukan oleh pelajar semasa sesi amali.

2. ISI KANDUNGAN
APAKAH ELEMEN YANG TERKANDUNG DALAM LAPORAN AMALI?
1. TAJUK
2.TUJUAN
3.HIPOTESIS
4.PEMBOLEHUBAH
5.BAHAN/RADAS

3. APAKAH ELEMEN YANG TERKANDUNG
DALAM LAPORAN AMALI?
6.PENYEDIAAN RADAS (GAMBAR)
7.LANGKAH/PROSEDUR
8.PEMERHATIAN/KEPUTUSAN
9.ANALISIS DAN INTERPRETASI DATA
10.KONKLUSI

4. TAJUK
•Satu kenyataan umum bagi topik atau masalah
yang ingin disiasat
•Merujuk kepada DSKP sains

5. TUJUAN
• Mengapa hendak melakukan eksperimen tersebut?
• Panduan menjalankan eksperimen
• Menyiasat hubungan antara pembolehubah manipulasi
dan pembolehubah gerakbalas
• Biasanya ayat yang digunakan:
- Untuk menyiasat hubungan antara MV dan RV

6. HIPOTESIS
• Ramalan awal terhadap keputusan eksperimen sebelum
menjalankan eksperimen
• Hubungan antara pembolehubah manipulasi dan
pembolehubah gerakbalas
• Biasanya ayat yang digunakan:
- MV semakin (kata adjektif), RV semakin (kata adjektif)

7. PEMBOLEHUBAH
• Terdapat 3 jenis pembolehubah
1. Pembolehubah Malar/Tetap (CV)
2. Pembolehubah Dimanipulasi (MV)
3. Pembolehubah Gerakbalas (RV)

8. PEMBOLEHUBAH
DIMALARKAN/TETAP (CV)
Keadaan eksperimen yang sengaja ditetapkan sepanjang
eksperimen dijalankan supaya sebarang kesan yang
dicatatkan dalam eksperimen hanya disebabkan oleh
perubahan dalam pembolehubah yang dimaipulasikan.

9. PEMBOLEHUBAH DIMANIPULASI (MV)
Perbuatan pengkaji untuk membezakan bahan ujikaji supaya
penyiastan yang dijalankan juga akan mendapat perbezaan.
Untuk mengenalinya, murid boleh melihat kepada PERBEZAAN
YANG BOLEH DILAKUKAN OLEH MANUSIA

10. PEMBOLEHUBAH GERAKBALAS
(RV)
Hasil atau keputusan yang diperoleh setelah perkara yang diubah itu
dilakukan.
Murid boleh melihat kepada PERBEZAAN YANG TERDAPAT DI
DALAM PENYIASATAN YANG BERLAKU SECARA
AUTOMATIK (TIDAK DIBUAT OLEH MANUSIA)

11. BAHAN/RADAS
• Alatan yang digunakan untuk menjalankan
eksperimen
• Biasanya diletakkan di dalam bilik/makmal sains
• Contoh:
Tabung uji, Bikar, Jangka suhu, Jam randik

12. PENYEDIAAN RADAS
• Cara untuk menetapkan dan menyusun alat radas
yang akan digunakan untuk menjalankan
eksperimen.
• Mesti berserta dengan gambar yang dilabelkan.
• Gambar yang dilukis mesti mengikut skala.

13. LANGKAH/PROSEDUR
• Set arahan yang menjadikan panduan sepanjang melaksanakan
eksperimen.
• Setiap arahan mesti jelas dan spesifik serta mudah difahami.
• Ayat yang digunakan dalam bentuk ayat pasif.
• Contoh:
- 50ml air dituangkan ke dalam bikar

14. PEMERHATIAN/KEPUTUSAN
•Hasil dapatan daripada eksperimen yang telah
dijalankan.
•Biasanya dicatatkan dan dipersembahkan
dalam jadual.

15. Analisis dan Interpretasi Data
•Berdasarkan hasil dapatan yang tercatat
dalam jadual, maklumat ditafsirkan dan
ditukarkan kepada bentuk graf supaya
mudah difahami.

16. KONKLUSI
•KESIMPULAN YANG DIBUAT SELEPAS EKSPERIMEN SELESAI
•KEPUTUSAN AKHIR YANG MUKTAMAD
•DISINILAH KITA AKAN MENENTUKAN SAMA ADA HIPOTESIS
DITERIMA ATAU DITOLAK.

17. CONTOH
•HTTPS://WWW.SCRIBD.COM/DOC/53045214/LAPORAN-AMALI-SAINS-
SEMESTER-5-TAHUN-2011

18. RUMUSAN
•LAPORAN AMALI SEJENIS ALAT PENTAKSIRAN YANG HOLISTIK
KERANA MELALUI ALAT PENTAKSIRAN INI, KEMAHIRAN, SIKAP,
NILAI, PENGETAHUAN DAPAT DIPERHATIKAN OLEH GURU.
•NAMUN BEGITU, IA AGAK MEMBEBANKAN MURID.

19. •SEKIAN, TERIMA KASIH.