Guru mata pelajaran bimbingan konseling bertugas merencanakan dan melaksanakan kegiatan bimbingan serta mengevaluasi hasilnya untuk mencapai tujuan pendidikan. Tugas lainnya meliputi membimbing guru dan siswa, melakukan penelitian, serta melaporkan pelaksanaan tugas.

1. 1
PEMERINTAH KABUPATEN PULAU TALIABU
URAIAN JABATAN
1. IDENTITAS JABATAN
1.1 KODE JABATAN :
1.2 NAMAJABATAN : GURU MATA PELAJARAN BIMBINGAN
KONSELING
2. UNIT KERJA : SMP NEGERI6 SATU ATAP TALIABU
BARAT
Eselon II : Dinas Pendidikan
Eselon III : -
Eselon IV : -
3. RINGKASANTUGAS JABATAN :
Melakukan kegiatan yang meliputi : merencanakan, mendidik, membimbing, mengarahkan,
melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik sesuai dengan pedoman kurikulum mata
pelajaran Bimbingan Konseling yang diampuh dan peraturan perundangan yang berlaku untuk
mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan
4 KEDUDUKAN DALAM STRUKTUR ORGANISASI :
5. RINCIANTUGAS JABATAN :
a. menyusun program kerja bimbingan dan penyuluhan (bulanan, semesteran dan tahunan)
sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan
yang sudah ditetapkan;
Tahapan :
1. Menyusun materi pelayanan bimbingan dan konseling
2. Menyusun lembar observasi siswa (angket siswa dan angket orang tua)
b. melaksanakan kegiatan bimbingan dan konseling sesuai petunjuk dan prosedur yang
berlaku untuk mengatasi permasalahan peserta didik yang kesulitan belajar;
Tahapan :
1. Menyiapkan bahan bimbingan
2. Menyusun alat ukur/lembar kerja program bimbingan dan konseling;
c. mengevaluasi proses dan hasil bimbingan sesuai prosedur dan ketentuan yang berlaku agar
target bimbingan dapat tercapai;
Guru MataPelajaran
Bimbingan Konseling
Kepala Sekolah SMP Negeri
6 Satu Atap Taliabu Barat

2. 2
Tahapan :
1. Menganalisis hasil bimbingan dan konseling
2. melaksanakan bimbingan/perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi;
d. menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat sekolah
dan nasional sesuai petunjuk yang berlaku untuk pencapaian tujuan pendidikan;
Tahapan :
1. Menyiapkan bahan pengawasan dan evaluasi
2. Membuat laporan hasil evaluasi
e. membimbing guru pemula dalam program induksi sesuai ketentuan dan prosedur yang
berlaku untuk peningkatan kapasitas guru pemula;
Tahapan :
1. Menyiapkan bahan pelaksanaan bimbingan
2. Menyiapkan tata cara pelaksanaan bimbingan
3. Membuat laporan pelaksanaan bimbingan
f. membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler sesuai prosedur dan ketentuan yang
berlaku untuk peningkatan kemampuan peserta didik;
Tahapan :
1. Menyiapkan bahan pelaksanaan bimbingan
2. Menyiapkan tata cara pelaksanaan bimbingan
3. Membuat laporan pelaksanaan bimbingan
g. melaksanakan publikasi ilmiah sesuai sesuai pedoman yang berlaku sebagai upaya
perbaikan proses pembelajaran;
Tahapan :
1. Melakukan penelitian
2. Menyusun karya ilmiah
3. Mempublikasikan karya ilmiah
h. membuat karya inovatif sesuai pedoman yang berlaku untuk peningkatan kapasitas guru;
Tahapan :
1. Menyiapkan konsep karya inovatif
2. Menciptakan/membuat karya inovatif
3. Menyusun laporan pelaksanaan pembuatan karya inovatif
i. melaporkan hasil pelaksanaan tugas sesuai dengan prosedur yang berlaku sebagai bahan
evaluasi dan pertanggungiawaban; dan
Tahapan :
1. Mengumpulkan dokumen pelaksanaan kegiatan
2. Menyusun laporan kegiatan
3. Memeriksa konsep laporan
4. Mengkonsultasikan laporan kepada atasan
5. Memperbaiki konsep laporan
j. melaksanakan tugas kedinasan lain yang diperintahkan pimpinan baik tertulis maupun
lisan.
Tahapan :
1. Mempelajari tugas
2. Menjalankan tugas
3. Melaporkan hasil pelaksanaan tugas

3. 3
6. BAHANKERJA :
No Bahan Kerja Penggunaan Dalam Tugas
1 Dokumen Perencanaan
sekolah (Visi dan Misi)
Penyusunan program kerja bimbingan dan
penyuluhan (bulanan, semesteran dan tahunan)
2 Materi layanan bimbingan Pelaksanaan kegiatan bimbingan dan konseling
3 Lembar observasi siswa Pelaksanaan evaluasi terhadap proses dan hasil
bimbingan
4 Soal ujian Pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan
hasil belajar tingkat sekolah dan nasional
5 Bahan bimbingan Pembimbingan guru pemula dalam program induksi
6 Bahan bimbingan Pembimbingan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler
7 Rencana kegiatan Pelaksanaan publikasi ilmiah
8 Rencana kegiatan Pembuatan karyainovatif
9 Rencana dan realisasi
kegiatan
Pelaporan hasil pelaksanaan tugas
10 Perintah Pimpinan Pelaksanaan tugas lain
7. PERANGKAT KERJA :
No Perangkat Kerja Digunakan Untuk Tugas
1 Standar kompetensi
kemandirian peserta didik
Menyusun program kerja bimbingan dan penyuluhan
(bulanan, semesteran dan tahunan)
2 Standar kompetensi
kemandirian peserta didik
Melaksanakan kegiatan bimbingan dan konseling
3 Standar kompetensi
kemandirian peserta didik
Melaksanakan evaluasi terhadap proses dan hasil
bimbingan
4 Surat Keputusan Kepala
Sekolah
Mengawasi penilaian dan evaluasi terhadap proses
dan hasil belajar tingkat sekolah dan nasional
5 Juknis Membimbing guru pemula dalam program induksi
6 Juknis Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler
7 Juknis Melaksanakan publikasi ilmiah
8 Juknis Membuat karya inovatif
9 Rencana kegiatan Melaporkan hasil pelaksanaan tugas
10 Surat Perintah/Surat Tugas Melaksanakan tugas lain
8. HASILKERJA :
No Hasil Kerja Satuan
1 Materi bimbingan dan
Lembar observasi siswa
Dokumen
2 Kegiatan bimbingan dan
konseling
Kegiatan
3 Data psikotes Dokumen
4 Kegiatan penilaian dan
evaluasi
Kegiatan
5 Kegiatan bimbingan Kegiatan

4. 4
6 Kegiatan bimbingan Kegiatan
7 Karya Ilmiah Dokumen
8 Karya Inovatif Dokumen
9 Laporan pelaksanaan tugas Dokumen
10 Tugas lain Kegiatan
9. TANGGUNG JAWAB :
- Proses bimbingan dan konseling berjalan lancar
- Kondisi psikologi peserta didik sehat dan normal
- Kondisi lingkungan sekolah kondusif
10. WEWENANG :
- Menyampaikan bimbingan dan konseling
- Memberikan penilaian hasil kerja peserta didik
- Memberikan tugas kepada siswa
- Memberikan teguran kepada siswa
11. KORELASIJABATAN :
No. Jabatan Unit Kerja Dalam Hal
1 Kepala Sekolah SMP Negeri 6 Satu Atap
Taliabu Barat
Konsultasi
2 Guru Mata Pelajaran SMP Negeri 6 Satu Atap
Taliabu Barat
Kerja Sama
12. KONDISI LINGKUNGANKERJA :
No Aspek Faktor
1 Tempat kerja Di dalam ruangan
2 Suhu Dingin dengan perubahan
3 Udara Sejuk
4 Keadaan Ruangan Cukup
5 Letak Datar
6 Penerangan Terang
7 Suara Tenang
8 Keadaan Tempat Kerja Bersih
9 Getaran Tidak Bergetar
13. KEMUNGKINANRESIKOBAHAYA :
No Fisik/Mental Penyebab
1 - -
2 - -
14. SYARAT JABATAN :
14.1 PANGKAT/GOLONGANRUANG : Minimal Penata Muda, golongan ruang III/a
14.2. PENDIDIKAN : Sarjana pendidikan (S-1) dalam bidang
Bimbingan dan Konseling
14.3. KURSUS/DIKLAT a. Penjenjangan : Sertifikat Lulus Jabatan

5. 5
fungsional guru
b. Diklat Teknis : Diklat Guru
14.4. PENGALAMANKERJA : 2 (dua) tahun selaku CPNS fungsional guru
14.5. PENGETAHUANKERJA : Kompeten dalam hal pendidikan
14.6. KETERAMPILANKERJA : Pelayanan Pendidikan, Pengajaran
dan dapat mengoperasionalkan komputer
14.7. BAKAT KERJA : a. INTELIGENSIA (Intellegence)
Kemampuan untuk menangkap atau
memahami instruksi-instruksi dan
prinsip-prinsip yang mendasarinya.
Kemampuan untuk menyusun alasan
dan membuat pertimbangan
b. BAKAT VERBAL (Verbal Aptitude)
Kemampuan untuk memahami arti kata-
kata dan menggunakannya secara
efektif.
c. PENERAPAN BENTUK (form
perception)
Kemampuan menyerap perincian-
perincian yang berkaitan dalam objek
atau dalam gambar atau dalam bahan
grafik.
d. KETELITIAN (Clerical Perception)
Kemampuan menyerap perincian yang
berkaitan dalam bahan verbal atau
dalam tabel.
14.8. TEMPERAMENKERJA : a. R – REPCON (repettive, continously) :
Kemampuan menyesuaikan diri dalam
kegiatan-kegiatan yang berulang, atau
secara terus menerus melakukan
kegiatan yang sama, sesuai dengan
perangkat prosedur, urutan atau
kecepatan yang tertentu.
b. PUS (Performing Under Stress) :
Kemampuan menyesuaikan diri untuk
bekerja dengan ketegangan jiwa jika
berhadapan dengan keadaan darurat,
kritis, tidak biasa atau bahaya, atau
bekerja dengan kecepatan kerja dan
perhatian terus menerus merupakan
keseluruhan atau sebagian aspek
pekerjaan.
14.9 MINATKERJA : a. I (Investigatif)
Pekerjaan-pekerjaan yang meliputi
antara lain:
 Melakukan penelitian
 Membutuhkan kemampuan
matematis
 Membutuhkan analisis kritis
 Melakukan kegiatan brainstorming
(penciptaan ide/konsep)
 Penyelesaian masalah-masalah

6. 6
abstrak
 Pekerjaan-pekerjaan yang sifatnya
akademis
 Tugas-tugas ilmiah
 Pekerjaan yang membutuhkan
ketelitian dan ketepatan tinggi
b. C (Konvensional)
Pekerjaan-pekerjaan yang terdiri dari
kegiatan-kegiatan antara lain :
 Administratif / tugas dasar
organisasi
 Mengelola arsip
 Menjalankan sistem atau rutinitas
 Menyusun pembukuan/akuntansi
 Mengikuti kebijakan atau prosedur
 Kegiatan yang berhubungan
dengan angka
 Pelaporan yang rinci
 Jadwal kerja yang ketat dan
terstruktur
14.10 UPAYAFISIK : - Sering berbicara
- Kadang-kadang duduk
- Kadang-kadang berdiri
- Kadang-kadang berjalan
14.11. KONDISIFISIK
a) Jenis Kelamin
b) Umur
c) Tinggi Badan
d) Berat Badan
e) Postur Badan
f) Penampilan
:
:
:
:
:
:
Laki-laki/wanita
-
-
-
-
Rapi/sopan
14.12. FUNGSIPEKERJA : - Mengajar
- Menilai
15. PRESTASIKERJAYANG DIHARAPKAN:
No Hasil Kerja Satuan Hasil
Jumlah Hasil
(dalam 1 tahun)
Waktu
Penyelesaian
1 Materi bimbingan dan
Lembar observasi siswa
Dokumen 2 1500
2 Kegiatan bimbingan dan
konseling
Jam kerja 1152 69120
3 Data psikotes Dokumen 2 480
4 Kegiatan penilaian dan
evaluasi
Dokumen 5 600
5 Kegiatan bimbingan Kegiatan 6 1080
6 Kegiatan bimbingan Kegiatan 12 2160
7 Karya Ilmiah Dokumen 1 60

7. 7
8 Karya Inovatif Dokumen 1 180
9 Laporan pelaksanaan
tugas
Dokumen 2 60
10 Tugas lain Kegiatan 2 240
16. BUTIRINFORMASILAIN :
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
Bobong, ......................
Atasan Langsung
(.................................)
NIP. ........................
Yang Membuat
(.................................)
NIP. ........................
ISI NAMA DAN NIP
KEPALA SEKOLAH
!!!!
ISI NAMA DAN NIP
GURU BIMBINGAN
KONSELING !!!!