Skripsi ini membahas pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistik Indonesia (PMRI) terhadap kemampuan penalaran matematis siswa di SMP Negeri 3 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semi jenis penelitian dengan desain nonrandomized control group pretest-posttest untuk menguji apakah terdapat perbedaan signifikan kemampuan penalaran matematis siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan PMRI. Hasil penelit
9. Tinjauan
Pustaka
Metode
Penelitian
Pendahuluan Daftar Pustaka
• EKSPERIMEN SEMUJENIS PENELITIAN
• KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA SISWAVARIABEL PENELITIAN
• 7 INDIKATOR KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS
SISWA SETELAH DIKENAI PERLAKUAN PENDIDIKAN
PMRI
DEFINISI
OPERASIONAL
VARIABEL
• POPULASI : SELURUH SISWA KELAS VIII
• SAMPEL : KELAS VIII2 DAN VIII3
POPULASI DAN
SAMPEL
12. Tinjauan
Pustaka
Metode
Penelitian
Pendahuluan
Daftar
Pustaka
Gravemeijer, K. 1994. Developing Realistik Mathematics Education. Ultrecht:
Frudenthal Institute.
Hadi, S. 2005. Pendidikan Matematika Realistik dan Implementasinya.
Banjarmasin: Tulip.
Winata, Evin. 2010. “Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Matematika
Realistik Indonesia terhadap Pemahaman Konsep Matematika
Siswa pada Pokok Bahasan Kesebangunan di Kelas IX SMP IT
Raudhatul Ulum”. Skripsi. Inderalaya: FKIP Universitas Sriwijaya.