Teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dapat memperluas akses pendidikan dan meningkatkan mutu pembelajaran. ICT berperan sebagai kompetensi, infrastruktur, sumber belajar, pendukung manajemen, dan sistem pendukung keputusan dalam pendidikan. Langkah-langkah pengembangan media pembelajaran mencakup analisis kebutuhan, perancangan, produksi, uji coba, dan evaluasi.

1. Prof. Dr. Zulkardi, M.Ikom., M.Sc.
Dr. Hapizah, S.Pd., M.T.

2.  ICT (Teknologi informasi dan komunikasi/TIK)
 Informasi : hasil dari data yang diolah, dan
menerangkan sesuatu serta berguna bagi yang
mengetahuinya
 Komunikasi : pengiriman dan penerimaan pesan
antara 2 pihak atau lebih sehingga pesan yang
dimaksud dapat dipahami
 Teknologi : kemampuan teknik yang berlandaskan
pengetahuan ilmu eksakta yang berdasarkan proses
teknis (komputer, internet, infocus, handycame, dll).
Information and Communication Technology
(ICT)

3. 
 Teknologi informasi
 Proses teknis yang berkaitan dengan manipulasi dan
pengelolaan informasi
 Teknologi komunikasi
 Proses teknis berkaitan dengan mentransfer data
(pesan) dari perangkat satu ke yang lainnya.
ICT (lanjutan)

4.  Mempermudah dan memperluas akses terhadap
pendidikan
 Meningkatkan kesetaraan pendidikan
 Meningkatkan mutu pembelajaran
 Meningkatkan profesionalisme guru
 Meningkatkan efektivitas dan efisiensi manajeman, tata
kelola, dan administrasi pendidikan
Manfaat ICT dalam sistem pendidikan
(UNESCO, 2003)

5.  Sebagai skill dan kompetensi
 Sebagai infrastruktur (alat bantu dan fasilitas)
pembelajaran
 Sebagai sumber bahan belajar
 Sebagai pendukung manajemen pembelajaran
 Sebagai sistem pendukung keputusan
Peranan ICT dalam Pendidikan

6. 
 Proses yang sengaja dirancang dengan tujuan untuk
menciptakan suasana lingkungan yang
memungkinkan seseorang melaksanakan kegiatan
belajar matematika
 Pembelajaran matematika harus memberikan
peluang kepada siswa untuk berusaha dan mencari
pengalaman tentang matematika
Hakikat Pembelajaran
Matematika

7. 1. Motivasi
2. Perbedaan individual, Piaget
3. Tujuan pembelajaran
4. Organisasi isi
5. Persiapan sebelum belajar
6. Emosi
7. Partisipasi Umpan balik, Thordike
8. Penguatan (reinforcement), Skinner
9. Latihan dan pengulangan, Brownell
10. Penerapan
Landasan Teoritis (Teori Belajar)

8. 
 Menganalisis kebutuhan dan karakteristik siswa
 Merumuskan tujuan
 Menentukan kerangka isi bahan pelajaran
 Menentukan jenis media
 Menentukan treadment dan partisipasi siswa
 Membuat sket atau story board (scene)
 Menentukan bahan
 Pelaksanaan pembuatan media
 Penyutingan
 Uji coba
 Melaksanakan kegiatan dan evaluasi
Langkah-langkah Pengembangan Media
Pembelajaran

9. 
 Penggunaan ICT harus proporsioal
 ICT dapat masuk ke semua lapisan masyarakat tapi
sesuaikan dengan porsi masing-masing
Skill dan kompetensi

10. 
 Tersedianya bahan ajar dalam format digital
 The network is the school
 Belajar dimana saja dan kapan saja
Infrastruktur pembelajaran

11. 
 Ilmu berkembang dengan cepat
 Guru-guru hebat tersebar diseluruh penjuru dunia
 Buku dan bahan ajar diperbaharui secara kontinu
 Inovasi memerlukan kerjasama pemikiran
 Tanpa teknologi, pembelajaran yang up-to-date
membutuhkan waktu yang lama
Sumber Bahan Belajar

12.  Penyampaian pengetahuan mempertimbangkan konteks
dunia nyata
 Memberikan ilustrasi berbagai fenomena ilmu
pengetahuan untuk mempercepat penyerapan bahan ajar
 Pelajar melakukan eksplorasi terhadap pengetahuannya
secara lebih luas dan mandiri
 Akuisisi pengetahuan berasal dari interaksi mahasiswa
dan guru
 Rasio antara pengajar dan peserta didik sehingga
menentukan proses pemberian fasilitas
Alat bantu dan fasilitas
pembelajaran

13. 
 Tiap individu memerlukan dukungan pembelajaran
tanpa henti tiap harinya
 Transaksi dan interaksi interaktif antar stakeholder
memerlukan pengelolaan back office yang kuat
 Kualitas layanan
Pendukung Manajemen
Pembelajaran

14.  Software-software untuk pembelajaran
 Microsoft
 Macroflash
 Geogebra
 Wandershare quiz creator
 Mathematics (berbasis android)
 dll
 Video pembelajaran
 Camtasia, berbasis screencast
 Blog
 Blogger, moodle
 Mobile learning
Contoh-contoh