SlideShare a Scribd company logo

PAI

•Download as DOCX, PDF•
•
H
Halimatus Sa'diyah

silabus

Education
1 of 17
SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI Satuan Pendidikan : SDN 3 BANYUPUTIH Kelas : IV(empat) Kompetensi Inti : KI 1 : Menerima, menjalankan, danmenghargai ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, danpercayadiridalamberinteraksidengankeluarga, teman, g uru, dantetangganya KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam bersuci dari hadats kecil dan besar 1.2 Menunaikan salat seca ra tertib sebagai wujud dari penghambaan diri kepada Allah SWT. SWT. 1.3 Menerapkan kebajikan sebagai implementasi dari pemahaman ibadah salat 1.4 Menghindari perilaku tercela sebagai implementasi dari pemahaman ibadah salat 1.5 Meyakini keberadaan malaikat -malaikat Alla h SWT 1.6 Meyakini adanya Rasul-rasul Allah SWT 2.1 Memiliki sikap jujur sebagai implementasi dari pemahaman Q. S At -Taubah (9): 119Taubah (9): 119 2.2 Memiliki perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, dan guru sesama anggota keluarga sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Lukman (31): 14 2.3 Memiliki sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan masyarakat sek itar sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al -Hadiid (57): 9 2.4 Memiliki sikap yang dipengaruhi oleh keimanan kepada para malaikat Allah SWT keimanan kepada para malaikat Allah SWT yang tercermin dari perilaku kehidupan sehari -hari. 2.5 Memiliki sikap gemar membaca sebagai implementasi dari pemahama n Q.S. Al -‘Alaq (96): 1 -5
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.6 Memiliki sikap amanah sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Muhammad SAW 2.7 Memiliki sikap pantang menyerah sebagai implementasi dari kisah keteladanan Nabi Musa a.s. 2.8 Memiliki sikap rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al -Isra (17): 37 2.9 Memiliki perilaku hemat sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al -Isra (17): 27Isra 3.6 Mengetahui Q.S. Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al-Fil dengan baik dan benar 4.6.1 Membaca Q.S. Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al-Fil dengan tartil 4.6.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al- Fil dengan benar 4.6.3 Menunjukkan hafalan Q.S. Al Falaq, Al Ma‘un dan Al-Fil dengan lancar. Q.S. Al Falaq, Al- Ma‘un dan Al-Fil Mengamati  MembacaQ.S. Al Falaq, Al-Ma‘undan Al- Fildenganmemperhatikanmakhrajhurufn yasecaraklasikal, kelompokatau individual.  Membacasecaraberulang- ulangsampaihafalQ.S. Al Falaq, Al- Ma‘undan Al- Fildenganmemperhatikanmakhrajhurufn ya.  MendemontrasikanhafalanQ.S. Al Falaq, Al-Ma‘undan Al-Fil, secaraklasikal, kelompokatau individual. Menanya  memotivasisiswabertanya, misalnya: mengapamembaca al-Qur’an harusdenganmakhrijulhuruf yang benar?  - Bagaimanajikakitasalahmembacamakh arijulhuruf? Eksperimen/explore  DiskusitentangartiQ.S. Al Falaq, Al- Ma‘undan Al-Filsecarakelompok  DiskusitentangisikandunganQ.S. Al Falaq, Al-Ma‘undan Al- Filsecarakelompok Tugas  MembacaQ.S. Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al-Fil  Menulis Qs Al- Maun  MenghapalQ.S. Al Falaq, Al- Ma‘un dan Al-Fil Observasi MengamatiPelaksana anhapalansiswadeng anmenggunakanlemb arobservasi yang memuat:  Judulmateri  Kemampuanmen ghapalterdirikomp onen: lancar- sedang- tidaklancar Portofolio Membuatlaporantenta ngkandunganQ.S. Al Falaq, Al-Ma‘un dan 3 x 4 jam pelajaran  Al Quran dan terjemahnya  Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls IV SD  Poster tulisan  Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Asosiasi  MenulisQ.S. Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al- Fildenganbenarsecaraindividu  Mencermatiarti QS Al-Maun  MencermatiisikandunganQ.S. Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al-Fil  MenyimpulkankandunganQ.S. Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al-Fil Komunikasi  Menyampaikanhasildiskusitentangartida nisikandunganQ.S. Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al-Filsecarakelompok  Menanggapihasilpresentasiataudiskusi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)  Membuat resume dibantudandibimbing guru Al-Fil Tes Kemampuankognitifd enganbentuksoaltespi lihanganda 3.1 Mengetahui Allah itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan sekolah 4.1 Melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya mengenal Allah itu ada. Allah itu ada Mengamati  Mencermati menyimak tentang Allah itu ada secara klasikal, kelompok maupun individual.  Mengamati gambar contoh tentang Allah itu ada secara klasikal atau individual Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang Allah itu ada  Mengajukan pertanyaan, misalnya siapakah yang yang menciptakan alam semesta ini? Eksperimen/Explore  Mendiskusikan isi gambar tentang Allah itu ada baik secara klasikal maupun kelompok. Tugas  Mengisi rubrik tentang Allah itu ada Observasi  Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasiterkait dengan  menceritakan isi gambar tentang Allah itu ada  sikap yang ditunjukkan siswa terkait 2 x 4 jam pelajaran  Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls IV SD  Gambar/ Poster  Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Asosiasi  Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang Allah itu ada  Mengidentifikasi bukti tentang Allah itu ada Komunikasi  Menyampaikan hasil diskusi tentang Allah itu ada secara kelompok  Menyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang Allah itu ada Allah secara individual atau kelompok  Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)  Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok Portofolio  Membuat paparan tentang tentang Allah itu ada Tes  Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal isian singkat  Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan isi gambar tentang Allah itu ada 4.3 Membaca Asmaul Husna: Al-Bashir, Al-‘Adil, Al-‘Azhim dan maknanya 3.3 Mengerti makna Asmaul Husna: Al-Bashir, Al-‘Adil, Al- ‘Azhim Al-Bashir, Al-‘Adil, Al-‘Azhim Mengamati  Menyimak maknaAsmaulHusna: Al- Bashir, Al-‘Adil, Al-‘Azhim  Mengamati lafaldan arti AsmaulHusna: Al-Bashir, Al-‘Adil, Al- ‘Azhim Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang lafaldan arti Al-Bashir, Al-‘Adil, Al- ‘Azhim  Mengajukan pertanyaan tentang maknaAsmaulHusna: Al-Bashir, Al- Tugas  Melakukan pengamatan terhadap lafal dan maknaAsmaulH usna: Al-Bashir, Al-‘Adil, Al- ‘Azhim Observasi  Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan 4 x 4 jam pelajaran  Buku PAI dan Budi Pekerti Kls IV SD  Buku pelajaran al- Quran  Gambar/ Poster Asmaul Husna  Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar ‘Adil, Al-‘Azhim Eksperimen/explore  Secara kelompok kecil mendiskusikan lafal dan maknaAsmaulHusna: Al-Bashir, Al- ‘Adil, Al-‘Azhim Asosiasi  Membuat catata hasil diskusi kelompok tentang maknaAsmaulHusna: Al-Bashir, Al- ‘Adil, Al-‘Azhim  Menguhubungkan tentang isi hasil diskusi sifat Al-Bashir, Al-‘Adil, Al- ‘Azhim Allah SWT dengan sikap manusia dalam perilaku sehari-hari Komunikasi  Menyampaikan hasil diskusi tentang maknaAsmaulHusna: Al-Bashir, Al- ‘Adil, Al-‘Azhim  Menyampaikan hasil belajar tentang lafal dan makna AsmaulHusna: Al- Bashir, Al-‘Adil, Al-‘Azhim  Membuat kesimpulan dengan bimbingan guru lembar observasi terkait dengan - Makna AsmaulHusn a: Al-Bashir, Al-‘Adil, Al- ‘Azhim - sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi atau kerja individu/pasa ngan/ kelompok Portofolio  Membuat catatan dari hasil diskusi terkait dengan maknaAsmaulH usna: Al-Bashir, Al-‘Adil, Al- ‘Azhim Tes tertulis  Tes dalam bentuk tulisan tentang: - makna Al- Bashir, Al-‘Adil, Al-‘Azhim
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.15 Mengetahui sikap santun dan menghargai sesama dari Nabi Muhammad saw 3.7 Memahami sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar 4.15 Mencontohkan sikap santun dan menghargai sesama dari Nabi Muhammad SAW 4.7 Mencontohkan sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar sikap santun dan menghargai teman Mengamati  Menyimak makna sikap santun dan menghargai teman  Mengamati makna sikap santun dan menghargai teman Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang sikap santun dan menghargai teman  Mengajukan pertanyaan tentang sikap santun dan menghargai teman Eksperimen/explore  Secara kelompok kecil mendiskusikan sikap santun dan menghargai temanbaik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar Asosiasi  Membuat catatan hasil diskusi kelompok tentang sikap santun dan menghargai temanbaik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar  Menguhubungkan pelajaran tentang sikap santun dan menghargai temanbaik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar Komunikasi  Menyampaikan hasil diskusi sikap santun dan menghargai temanbaik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar  Menyampaikan hasil pengamatan tentang sikap santun dan menghargai Tugas  Membuat contoh- contoh sikap santun dan menghargai teman Observasi Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi terkait dengan - Mendiskusik an sikap santun dan menghargai teman - sikap santun dan menghargai teman  sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi atau kerja individu/pasan gan/ 2 x 4 jam pelajaran  Buku PAI dan Budi Pekerti Kls III SD  Gambar/ Poster  Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar teman  Membuat kesimpulan dengan bimbingan guru kelompok Portofolio  Membuat catatan tentang sikap santun dan menghargai teman Tes tertulis Tes dalam bentuk tulisan tentang:  Pengertian sikap santun dan menghargai teman Non tes Pengamatan tentang perilaku:  sikap santun dan menghargai teman 3.4 Memahami tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar sesuai ketentuan syariat Islam 4.4 Memperaktikkan tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar sesuai ketentuan syariat Islam tatacara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar Mengamati  Menyimak tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar secara klasikal atau individual  Mengamati gambar contoh tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar secara klasikal atau individual Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar  Mengajukan pertanyaan, misalnya Tugas  Mengisi rubrik tentang tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar  Tugas kelompok Menunjukkan dan menjelaskan gambar tentang tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar 3 x 4jam pelajaran  Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls IV SD  Buku Fiqih Ibadah  Gambar/ Poster  Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar sebutkan Bagaimana caranya bersuci dari hadats kecil dan hadats besar? Eksperimen/Explore  Mendiskusikan isi gambar contoh tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar baik secara klasikal maupun kelompok.  Mendiskusikan tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besarbaik secara klasikal maupun kelompok. Asosiasi  Membuat rumusan hasil diskusi tentang tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar  Mengidentifikasi tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar Komunikasi  Menyampaikan hasil diskusi tentang contoh tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar secara kelompok  Menyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang contoh tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar secara individual atau kelompok  Mempraktikkan/mensimulasikan tata bersuci baik secara individual maupun perwakilan kelompok dengan baik dan benar  Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)  Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru Observasi  Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasiterkait dengan  menceritakan isi gambar tentang tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar  sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok Portofolio  Membuat paparan tentang tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar Tes  Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar isian singkat  Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan isi gambar tentang tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar  Tes kemampuan psikomotorik dengan unjuk kerja/simulasi tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar 3.10 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s. 3.11 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Dzulkifi a.s. 3.12 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Harun a.s. 3.13 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Musa a.s 4.10 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s. 4.11 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Dzulkifi a.s. 4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Harun a.s. 4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s keteladanan Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s, Mengamati  Menyimak kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s  Mengamati isi kisah Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s yang perlu diteladani (diimplementasikan). Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang apa saja sikap teladan Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s  Mengajukan pertanyaan tentang contoh-contoh sikap Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s yang hendak diteladani. Eksperimen/explore  Secara kelompok kecil mendiskusikan kisah keteladanan Tugas  Membuat ringkasan kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s Observasi Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi terkait dengan;  Mendiskusikan kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., 7 x 4 jam pelajaran  Buku PAI dan Budi Pekerti Kls IV SD  Buku pelajaran kisa-kisah 25 Nabi dan Rasul  Gambar/ Poster sikap- sikap terpuji  Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s (mengidentifikasi). Asosiasi  Membuat catata hasil diskusi kelompok tentang kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s  Menguhubungkan pelajaran tentang sikap keteladananNabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s dengan perilaku warga sekolah sehari-hari Komunikasi  Menyampaikan hasil diskusi tentang kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s  Menyampaikan hasil pengamatan tentang perilaku warga sekolah sehari-hari terkait dengan sikap teladan Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s  Membuat kesimpulan dengan bimbingan guru Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s  Sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi atau kerja individu/pasangan/ kelompok Portofolio  Membuat catatan tentang sikap keteladanan yang terdapat di dalam kisah Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s Tes tertulis Tes dalam bentuk tulisan tentang:  Contoh-contoh sikap keteladananNabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s Non tes Pengamatan tentang perilaku:  Yang mencerminkan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar sikap keteladanan Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s 3.4 Mengerti makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar. 4.2 Melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat Allah 3.2 Mengerti makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar. iman kepada malaikat-malaikat Allah Mengamati  Menyimak penjelasan tentang makna iman kepada malaikat-malaikat Allah secara klasikal atau individual  Mengamati gambar diri dan alam sekitar baik secara klasikal atau individual Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang tentang makna iman kepada malaikat-malaikat Allah  Mengajukan pertanyaan, misalnya apakah makna iman kepada malaikat- malaikat Allah Eksperimen/Explore  Mendiskusikan isi gambar tentang makna iman kepada malaikat-malaikat Allahbaik secara klasikal maupun kelompok.  Mengidentifikasi tentang makna iman kepada malaikat-malaikat Allah Asosiasi  Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang makna iman kepada malaikat-malaikat Allah  Menghubungkan kegiatan tentang makna iman kepada malaikat-malaikat Allah dengan kehidupan sehari-hari Komunikasi Tugas  Mengisi rubrik tentang tentang makna iman kepada malaikat- malaikat Allah  Tugas kelompok menceritakan kegiatan tentang makna iman kepada malaikat- malaikat Allah dalam kehidupan sehari-hari Observasi  Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi terkait dengan  menceritakan isi gambar tentang tentang makna iman kepada malaikat- malaikat Allah  sikap yang ditunjukkan siswa terkait 4 x 4 jam pelajaran  Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls IV SD  Buku tentang șalat wajib  Gambar/ Poster  Kertas/kartu nama-nama șalat wajib dan bilangan rakaatnya  Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar  Menyampaikan hasil diskusi secara kelompok  Menyimpulkan hasil diskusi tentang makna iman kepada malaikat-malaikat Allahsecara individual atau kelompok  Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)  Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok Portofolio  Membuat paparan tentang tentang makna iman kepada malaikat- malaikat Allah Tes  Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal isian singkat  Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan isi gambar tentang tentang makna iman kepada malaikat-malaikat Allah 3.8 Memahami sikap rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra ayat 37 3.9 Memahami perilaku hemat sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra ayat 27 4.8 Mencontohkan sikap rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra ayat 37 Sikap rendah hati dan perilaku hemat Mengamati  Menyimak penjelasan tentang sikap rendah hati dan perilaku hemat  Mengamati gambar tentang sikap rendah hati dan perilaku hemat Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang tentang sikap Tugas  Membuat contoh- contoh sikap rendah hati dan perilaku hemat Observasi Mengamati pelaksanaan 4 x 4 jam pelajaran  Buku PAI dan Budi Pekerti Kls IV SD  Gambar/ Poster  Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.9 Mencontohkan perilaku hemat sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra ayat 27 rendah hati dan perilaku hemat  Mengajukan pertanyaan tentang tentang sikap rendah hati dan perilaku hemat Eksperimen/explore  Secara kelompok kecil mendiskusikan tentang sikap rendah hati dan perilaku hemat Asosiasi  Membuat catatan hasil diskusi kelompok tentang sikap rendah hati dan perilaku hemat  Menguhubungkan pelajaran tentang sikap rendah hati dan perilaku hematdengan sikap dan perilaku warga sekolah sehari-hari Komunikasi  Menyampaikan hasil diskusi tentang sikap rendah hati dan perilaku hemat  Menyampaikan hasil pengamatan tentang sikap rendah hati dan perilaku hemat  Membuat kesimpulan dengan bimbingan guru diskusi dengan menggunakan lembar observasi terkait dengan - Mendiskusik an pengertian sikap rendah hati dan perilaku hemat - sikap rendah hati dan perilaku hemat  sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi atau kerja individu/pasan gan/ kelompok Portofolio  Membuat catatan tentang sikap rendah hati dan perilaku hemat Tes tertulis
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tes dalam bentuk tulisan tentang:  Pengertian sikap rendah hati dan perilaku hemat Non tes Pengamatan tentang perilaku:  sikap rendah hati dan perilaku hemat 3.5 Memahami makna ibadah salat 4.5.1 Memberikan contoh-contoh makna ibadah salat 4.5.2 Menceritakan pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah. Makna salat Mengamati  Menyimak maknasalat  Mengamati pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah.  Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang maknasalat  Mengajukan pertanyaan tentang pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah Eksperimen/explore  Secara kelompok kecil mendiskusikan tentang makna salat dan pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah Asosiasi  Membuat catata hasil diskusi Tugas  Melakukan pengamatapen galaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah Observasi  Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi terkait dengan - makna salat - sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap 4 x 4 jam pelajaran  Buku PAI dan Budi Pekerti Kls IV SD  Buku pelajaran al- Quran  Gambar/ Poster Asmaul Husna  Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar kelompok tentang makna salat dan pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah  Menguhubungkan tentang isi hasil diskusi tentang makna salat dan pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumahdalam perilaku sehari-hari Komunikasi  Menyampaikan hasil diskusi tentang tentang makna salat dan pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah  Menyampaikan hasil belajar tentang makna salat dan pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah  Membuat kesimpulan dengan bimbingan guru pelaksanaan jalannya diskusi atau kerja individu/pasa ngan/ kelompok Portofolio  Membuat catatan dari hasil diskusi terkait dengan tentang makna salat dan pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah Tes tertulis  Tes dalam bentuk tulisan tentang: tentang makna salat dan pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah 3.14 Mengetahui kisah keteladanan wali Songo kisah wali Songo Mengamati  Menyimak kisah keteladanan kisah Tugas  Mengisi rubrik 2 x 4 jam pelajaran  Buku PAI dan Budi Pekerti
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.14 Menceritakan kisah keteladanan wali Songo keteladanan wali Songo secara klasikal maupun individual.  Mengamati gambar contoh keteladanan kisah keteladanan wali Songobaik secara klasikal atau individual Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang ketelaladanan kisah keteladanan wali Songo  Mengajukan pertanyaan terkait dengan keteladanan kisah keteladanan wali Songo Eksperimen/explore  Secara berkelompok mendiskusikan perilaku terpuji yang terdapat pada kisah keteladanan kisah keteladanan wali Songo  Secara berpasangan mendiskusikan isi gambar tentang keteladanan kisah keteladanan wali Songobaik secara klasikal maupun kelompok. Asosiasi  Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang keteladanan kisah keteladanan wali Songosecara individual atau kelompok  Menguhubungkan kisah keteladanan kisah keteladanan wali Songodengan sikap kasih sayang dalam kehidupan sehari-hari Komunikasi  Menyampaikan hasil diskusi tentang keteladanan kisah keteladanan wali Songosecara kelompok  Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, tentang sikap keteladanan kisah keteladanan wali Songo  Menceritakan isi gambar tentang bentuk keteladanan kisah keteladanan wali Songo Observasi  Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasiterait dengan  menceritakan isi gambar tentang kisah keteladanan wali Songo  sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok Portofolio  Membuat paparan tentang perilaku PAI Kls IV SD  Buku Kisah Keteladanan Wali Songo  Gambar/ Poster  Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar menyanggah)  Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru keteladanan wali Songodalam kehidupan sehari- hari Tes Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan isi gambar tentang sikap keteladanan wali Songo

Recommended

silabus Pai kelas 4
silabus Pai kelas 4silabus Pai kelas 4
silabus Pai kelas 4Halimatus Sa'diyah
 
Silabus pai sd kls i
Silabus pai sd kls iSilabus pai sd kls i
Silabus pai sd kls ifarisaarifah
 
Silabus pai sd_kls_i_mega_anggrek_4_6_juli_2013
Silabus pai sd_kls_i_mega_anggrek_4_6_juli_2013Silabus pai sd_kls_i_mega_anggrek_4_6_juli_2013
Silabus pai sd_kls_i_mega_anggrek_4_6_juli_2013Suhartini Syukrie
 
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013Didik Santoso Iaii Ibrahimy
 
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013Didik Santoso Iaii Ibrahimy
 
Silabus PAI KELAS I KURIKULUM 2013
Silabus PAI KELAS I KURIKULUM 2013Silabus PAI KELAS I KURIKULUM 2013
Silabus PAI KELAS I KURIKULUM 2013Rachmah Safitri
 
Silabus pai kelas 3
Silabus pai kelas 3Silabus pai kelas 3
Silabus pai kelas 3Halimatus Sa'diyah
 
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013ahmadmakmun
 

Recommended

silabus Pai kelas 4
silabus Pai kelas 4silabus Pai kelas 4
silabus Pai kelas 4Halimatus Sa'diyah
 
Silabus pai sd kls i
Silabus pai sd kls iSilabus pai sd kls i
Silabus pai sd kls ifarisaarifah
 
Silabus pai sd_kls_i_mega_anggrek_4_6_juli_2013
Silabus pai sd_kls_i_mega_anggrek_4_6_juli_2013Silabus pai sd_kls_i_mega_anggrek_4_6_juli_2013
Silabus pai sd_kls_i_mega_anggrek_4_6_juli_2013Suhartini Syukrie
 
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013Didik Santoso Iaii Ibrahimy
 
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013Didik Santoso Iaii Ibrahimy
 
Silabus PAI KELAS I KURIKULUM 2013
Silabus PAI KELAS I KURIKULUM 2013Silabus PAI KELAS I KURIKULUM 2013
Silabus PAI KELAS I KURIKULUM 2013Rachmah Safitri
 
Silabus pai kelas 3
Silabus pai kelas 3Silabus pai kelas 3
Silabus pai kelas 3Halimatus Sa'diyah
 
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013ahmadmakmun
 
Silabus pai sd kurikulum 2013 kelas 1
Silabus pai sd kurikulum 2013 kelas 1Silabus pai sd kurikulum 2013 kelas 1
Silabus pai sd kurikulum 2013 kelas 1GAPOKTAN NUSANTARA
 
RPP Kurikulum 2013 PAI Kelas 7
RPP Kurikulum 2013 PAI Kelas 7RPP Kurikulum 2013 PAI Kelas 7
RPP Kurikulum 2013 PAI Kelas 7Wahyudi Zain
 
SILABUS PAI KELAS III SD KURIKULUM 2013
SILABUS PAI KELAS III SD KURIKULUM 2013SILABUS PAI KELAS III SD KURIKULUM 2013
SILABUS PAI KELAS III SD KURIKULUM 2013Rachmah Safitri
 
Silabus kurtilas pai sd kls 1 6
Silabus kurtilas pai sd kls 1 6Silabus kurtilas pai sd kls 1 6
Silabus kurtilas pai sd kls 1 6AhmadHabibi42
 
SILABUS PAI KELAS II KURIKULUM 2013
SILABUS PAI KELAS II KURIKULUM 2013SILABUS PAI KELAS II KURIKULUM 2013
SILABUS PAI KELAS II KURIKULUM 2013Rachmah Safitri
 
contoh rpp ppl pai kelas XI
contoh rpp ppl pai kelas XIcontoh rpp ppl pai kelas XI
contoh rpp ppl pai kelas XIbinz88
 
Iman kepada kitab Allah
Iman kepada kitab AllahIman kepada kitab Allah
Iman kepada kitab AllahIsti Kharoh
 
Silabus kurikulum 2013 smp kls 7 pai & budi pekerti
Silabus kurikulum 2013 smp kls 7 pai & budi pekertiSilabus kurikulum 2013 smp kls 7 pai & budi pekerti
Silabus kurikulum 2013 smp kls 7 pai & budi pekertiYunie Octavia
 
Silabus PAI SMP kelas VII
Silabus PAI SMP kelas VIISilabus PAI SMP kelas VII
Silabus PAI SMP kelas VIIEmirita Reta
 
07 silabus-pai-kls-07 kurikulum 2013
07 silabus-pai-kls-07 kurikulum 201307 silabus-pai-kls-07 kurikulum 2013
07 silabus-pai-kls-07 kurikulum 2013Kementerian Agama Kota Pontianak Kalbar / SMPN 3 Kota Pontianak Kalbar
 
Iman Kepada Rasul Allah
Iman Kepada Rasul AllahIman Kepada Rasul Allah
Iman Kepada Rasul Allahsamiul12
 
Silabus Aqidah Akhlak XI Aliyah
Silabus Aqidah Akhlak XI AliyahSilabus Aqidah Akhlak XI Aliyah
Silabus Aqidah Akhlak XI AliyahIqbal Kholiq
 
Silabus kurikulum 2013 smp kls 8 pai & budi pekerti
Silabus kurikulum 2013 smp kls 8 pai & budi pekertiSilabus kurikulum 2013 smp kls 8 pai & budi pekerti
Silabus kurikulum 2013 smp kls 8 pai & budi pekertiadifalsafi
 
Rpp akidah akhlak madrasah aliah kelas x
Rpp akidah akhlak madrasah aliah kelas x Rpp akidah akhlak madrasah aliah kelas x
Rpp akidah akhlak madrasah aliah kelas x miftah1984
 
Silabus Akidah Akhlak Kelas VII
Silabus Akidah Akhlak Kelas VIISilabus Akidah Akhlak Kelas VII
Silabus Akidah Akhlak Kelas VIIMTs Nurul Huda Sukaraja
 
Kd pai kelas 7 s.d. 10 allson 3 mei 2013
Kd pai kelas 7 s.d. 10 allson 3 mei 2013Kd pai kelas 7 s.d. 10 allson 3 mei 2013
Kd pai kelas 7 s.d. 10 allson 3 mei 2013Abdul Ghufron
 
Silabus PAI
Silabus PAISilabus PAI
Silabus PAIEka Fatma
 
[3] rpp aa vii 1 & 2
[3] rpp aa vii 1 & 2[3] rpp aa vii 1 & 2
[3] rpp aa vii 1 & 2Rohadi Rohadi
 
Silabus pai smp kls 7 sesuai buku siswa
Silabus pai smp kls 7 sesuai buku siswaSilabus pai smp kls 7 sesuai buku siswa
Silabus pai smp kls 7 sesuai buku siswanovipujikhasanah123
 
02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx
02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx
02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docxyakubasli
 
Silabus pai kelas 3
Silabus pai kelas 3Silabus pai kelas 3
Silabus pai kelas 3Halimatus Sa'diyah
 
silabus pai kelas 3.doc
silabus pai kelas 3.docsilabus pai kelas 3.doc
silabus pai kelas 3.docPutriYana8
 

More Related Content

What's hot

Silabus pai sd kurikulum 2013 kelas 1
Silabus pai sd kurikulum 2013 kelas 1Silabus pai sd kurikulum 2013 kelas 1
Silabus pai sd kurikulum 2013 kelas 1GAPOKTAN NUSANTARA
 
RPP Kurikulum 2013 PAI Kelas 7
RPP Kurikulum 2013 PAI Kelas 7RPP Kurikulum 2013 PAI Kelas 7
RPP Kurikulum 2013 PAI Kelas 7Wahyudi Zain
 
SILABUS PAI KELAS III SD KURIKULUM 2013
SILABUS PAI KELAS III SD KURIKULUM 2013SILABUS PAI KELAS III SD KURIKULUM 2013
SILABUS PAI KELAS III SD KURIKULUM 2013Rachmah Safitri
 
Silabus kurtilas pai sd kls 1 6
Silabus kurtilas pai sd kls 1 6Silabus kurtilas pai sd kls 1 6
Silabus kurtilas pai sd kls 1 6AhmadHabibi42
 
SILABUS PAI KELAS II KURIKULUM 2013
SILABUS PAI KELAS II KURIKULUM 2013SILABUS PAI KELAS II KURIKULUM 2013
SILABUS PAI KELAS II KURIKULUM 2013Rachmah Safitri
 
contoh rpp ppl pai kelas XI
contoh rpp ppl pai kelas XIcontoh rpp ppl pai kelas XI
contoh rpp ppl pai kelas XIbinz88
 
Iman kepada kitab Allah
Iman kepada kitab AllahIman kepada kitab Allah
Iman kepada kitab AllahIsti Kharoh
 
Silabus kurikulum 2013 smp kls 7 pai & budi pekerti
Silabus kurikulum 2013 smp kls 7 pai & budi pekertiSilabus kurikulum 2013 smp kls 7 pai & budi pekerti
Silabus kurikulum 2013 smp kls 7 pai & budi pekertiYunie Octavia
 
Silabus PAI SMP kelas VII
Silabus PAI SMP kelas VIISilabus PAI SMP kelas VII
Silabus PAI SMP kelas VIIEmirita Reta
 
Iman Kepada Rasul Allah
Iman Kepada Rasul AllahIman Kepada Rasul Allah
Iman Kepada Rasul Allahsamiul12
 
Silabus Aqidah Akhlak XI Aliyah
Silabus Aqidah Akhlak XI AliyahSilabus Aqidah Akhlak XI Aliyah
Silabus Aqidah Akhlak XI AliyahIqbal Kholiq
 
Silabus kurikulum 2013 smp kls 8 pai & budi pekerti
Silabus kurikulum 2013 smp kls 8 pai & budi pekertiSilabus kurikulum 2013 smp kls 8 pai & budi pekerti
Silabus kurikulum 2013 smp kls 8 pai & budi pekertiadifalsafi
 
Rpp akidah akhlak madrasah aliah kelas x
Rpp akidah akhlak madrasah aliah kelas x Rpp akidah akhlak madrasah aliah kelas x
Rpp akidah akhlak madrasah aliah kelas x miftah1984
 
Kd pai kelas 7 s.d. 10 allson 3 mei 2013
Kd pai kelas 7 s.d. 10 allson 3 mei 2013Kd pai kelas 7 s.d. 10 allson 3 mei 2013
Kd pai kelas 7 s.d. 10 allson 3 mei 2013Abdul Ghufron
 
[3] rpp aa vii 1 & 2
[3] rpp aa vii 1 & 2[3] rpp aa vii 1 & 2
[3] rpp aa vii 1 & 2Rohadi Rohadi
 
Silabus pai smp kls 7 sesuai buku siswa
Silabus pai smp kls 7 sesuai buku siswaSilabus pai smp kls 7 sesuai buku siswa
Silabus pai smp kls 7 sesuai buku siswanovipujikhasanah123
 

What's hot (19)

Silabus pai sd kurikulum 2013 kelas 1
Silabus pai sd kurikulum 2013 kelas 1Silabus pai sd kurikulum 2013 kelas 1
Silabus pai sd kurikulum 2013 kelas 1
 
RPP Kurikulum 2013 PAI Kelas 7
RPP Kurikulum 2013 PAI Kelas 7RPP Kurikulum 2013 PAI Kelas 7
RPP Kurikulum 2013 PAI Kelas 7
 
SILABUS PAI KELAS III SD KURIKULUM 2013
SILABUS PAI KELAS III SD KURIKULUM 2013SILABUS PAI KELAS III SD KURIKULUM 2013
SILABUS PAI KELAS III SD KURIKULUM 2013
 
Silabus kurtilas pai sd kls 1 6
Silabus kurtilas pai sd kls 1 6Silabus kurtilas pai sd kls 1 6
Silabus kurtilas pai sd kls 1 6
 
SILABUS PAI KELAS II KURIKULUM 2013
SILABUS PAI KELAS II KURIKULUM 2013SILABUS PAI KELAS II KURIKULUM 2013
SILABUS PAI KELAS II KURIKULUM 2013
 
contoh rpp ppl pai kelas XI
contoh rpp ppl pai kelas XIcontoh rpp ppl pai kelas XI
contoh rpp ppl pai kelas XI
 
Iman kepada kitab Allah
Iman kepada kitab AllahIman kepada kitab Allah
Iman kepada kitab Allah
 
Silabus kurikulum 2013 smp kls 7 pai & budi pekerti
Silabus kurikulum 2013 smp kls 7 pai & budi pekertiSilabus kurikulum 2013 smp kls 7 pai & budi pekerti
Silabus kurikulum 2013 smp kls 7 pai & budi pekerti
 
Silabus PAI SMP kelas VII
Silabus PAI SMP kelas VIISilabus PAI SMP kelas VII
Silabus PAI SMP kelas VII
 
07 silabus-pai-kls-07 kurikulum 2013
07 silabus-pai-kls-07 kurikulum 201307 silabus-pai-kls-07 kurikulum 2013
07 silabus-pai-kls-07 kurikulum 2013
 
Iman Kepada Rasul Allah
Iman Kepada Rasul AllahIman Kepada Rasul Allah
Iman Kepada Rasul Allah
 
Silabus Aqidah Akhlak XI Aliyah
Silabus Aqidah Akhlak XI AliyahSilabus Aqidah Akhlak XI Aliyah
Silabus Aqidah Akhlak XI Aliyah
 
Silabus kurikulum 2013 smp kls 8 pai & budi pekerti
Silabus kurikulum 2013 smp kls 8 pai & budi pekertiSilabus kurikulum 2013 smp kls 8 pai & budi pekerti
Silabus kurikulum 2013 smp kls 8 pai & budi pekerti
 
Rpp akidah akhlak madrasah aliah kelas x
Rpp akidah akhlak madrasah aliah kelas x Rpp akidah akhlak madrasah aliah kelas x
Rpp akidah akhlak madrasah aliah kelas x
 
Silabus Akidah Akhlak Kelas VII
Silabus Akidah Akhlak Kelas VIISilabus Akidah Akhlak Kelas VII
Silabus Akidah Akhlak Kelas VII
 
Kd pai kelas 7 s.d. 10 allson 3 mei 2013
Kd pai kelas 7 s.d. 10 allson 3 mei 2013Kd pai kelas 7 s.d. 10 allson 3 mei 2013
Kd pai kelas 7 s.d. 10 allson 3 mei 2013
 
Silabus PAI
Silabus PAISilabus PAI
Silabus PAI
 
[3] rpp aa vii 1 & 2
[3] rpp aa vii 1 & 2[3] rpp aa vii 1 & 2
[3] rpp aa vii 1 & 2
 
Silabus pai smp kls 7 sesuai buku siswa
Silabus pai smp kls 7 sesuai buku siswaSilabus pai smp kls 7 sesuai buku siswa
Silabus pai smp kls 7 sesuai buku siswa
 

Similar to PAI

02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx
02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx
02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docxyakubasli
 
silabus pai kelas 3.doc
silabus pai kelas 3.docsilabus pai kelas 3.doc
silabus pai kelas 3.docPutriYana8
 
03. silabus pai kelas 4 sd (6 kolom) iguru31.blogspot.com
03. silabus pai kelas 4 sd (6 kolom) iguru31.blogspot.com03. silabus pai kelas 4 sd (6 kolom) iguru31.blogspot.com
03. silabus pai kelas 4 sd (6 kolom) iguru31.blogspot.commtpradillah22
 
Silabus Kurtilas PAI SD Kls 1-6
Silabus Kurtilas PAI SD Kls 1-6Silabus Kurtilas PAI SD Kls 1-6
Silabus Kurtilas PAI SD Kls 1-6FianHeryana1
 
SILABUS SD PAI FULL 1 TAHUN.docx
SILABUS SD PAI FULL 1 TAHUN.docxSILABUS SD PAI FULL 1 TAHUN.docx
SILABUS SD PAI FULL 1 TAHUN.docxeliaanggraeni2
 
Silabus K13 PAI Kelas 6 SD - Katulis.com.docx
Silabus K13 PAI Kelas 6 SD - Katulis.com.docxSilabus K13 PAI Kelas 6 SD - Katulis.com.docx
Silabus K13 PAI Kelas 6 SD - Katulis.com.docxAhmadIzzuddin46
 
Silabus Pendidikan Agama Islam SD Kurikulum 2013
Silabus Pendidikan Agama Islam SD Kurikulum 2013Silabus Pendidikan Agama Islam SD Kurikulum 2013
Silabus Pendidikan Agama Islam SD Kurikulum 2013FajarWiladani
 
Silabus agama islam sd penyempurnaan 57 th 2014 lamp. ii
Silabus agama islam sd penyempurnaan 57 th 2014 lamp. iiSilabus agama islam sd penyempurnaan 57 th 2014 lamp. ii
Silabus agama islam sd penyempurnaan 57 th 2014 lamp. iiKKGPAI KAB. BANGKALAN
 
Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx
Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docxSilabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx
Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docxYusronPrayogi1
 
213616 - Silabus Terbaru Revisi 2020 Aqidah Akhlak Kelas 2.pdf
213616 - Silabus Terbaru Revisi 2020 Aqidah Akhlak Kelas 2.pdf213616 - Silabus Terbaru Revisi 2020 Aqidah Akhlak Kelas 2.pdf
213616 - Silabus Terbaru Revisi 2020 Aqidah Akhlak Kelas 2.pdffakih7013
 
Rpp revisi 2016 bahasa arab peminatan kelas x ma rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 bahasa arab peminatan kelas x ma rpp diva pendidikanRpp revisi 2016 bahasa arab peminatan kelas x ma rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 bahasa arab peminatan kelas x ma rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
 
RPP PAI kelas 4 Revisi 2017
RPP PAI kelas 4 Revisi 2017RPP PAI kelas 4 Revisi 2017
RPP PAI kelas 4 Revisi 2017miftah1984
 
SILABUS K13 PAI Kls 1-6 2023 SEMESTER 1.docx
SILABUS K13 PAI Kls 1-6 2023 SEMESTER 1.docxSILABUS K13 PAI Kls 1-6 2023 SEMESTER 1.docx
SILABUS K13 PAI Kls 1-6 2023 SEMESTER 1.docxDedeSajidin1
 
Silabus PAI & BP Kelas 5 Sesi lmester 1 RN.docx
Silabus PAI & BP Kelas 5 Sesi lmester 1 RN.docxSilabus PAI & BP Kelas 5 Sesi lmester 1 RN.docx
Silabus PAI & BP Kelas 5 Sesi lmester 1 RN.docxRhanyWidiyawati
 
01 ki kd sdlb tunanetra 130416
01 ki kd sdlb tunanetra 13041601 ki kd sdlb tunanetra 130416
01 ki kd sdlb tunanetra 130416M. ALI AMIRUDDIN
 
Silabus Bina Ibadah SD BHIS 2018
Silabus Bina Ibadah SD BHIS 2018Silabus Bina Ibadah SD BHIS 2018
Silabus Bina Ibadah SD BHIS 2018Tohir Haliwaza
 
Silabus PAI & BP Kelas 6 Semester 1 ok.docx
Silabus PAI & BP Kelas 6 Semester 1 ok.docxSilabus PAI & BP Kelas 6 Semester 1 ok.docx
Silabus PAI & BP Kelas 6 Semester 1 ok.docxVeraHardianis1
 

Similar to PAI (20)

02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx
02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx
02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx
 
Silabus pai kelas 3
Silabus pai kelas 3Silabus pai kelas 3
Silabus pai kelas 3
 
silabus pai kelas 3.doc
silabus pai kelas 3.docsilabus pai kelas 3.doc
silabus pai kelas 3.doc
 
03. silabus pai kelas 4 sd (6 kolom) iguru31.blogspot.com
03. silabus pai kelas 4 sd (6 kolom) iguru31.blogspot.com03. silabus pai kelas 4 sd (6 kolom) iguru31.blogspot.com
03. silabus pai kelas 4 sd (6 kolom) iguru31.blogspot.com
 
Silabus Kurtilas PAI SD Kls 1-6
Silabus Kurtilas PAI SD Kls 1-6Silabus Kurtilas PAI SD Kls 1-6
Silabus Kurtilas PAI SD Kls 1-6
 
SILABUS SD PAI FULL 1 TAHUN.docx
SILABUS SD PAI FULL 1 TAHUN.docxSILABUS SD PAI FULL 1 TAHUN.docx
SILABUS SD PAI FULL 1 TAHUN.docx
 
Silabus K13 PAI Kelas 6 SD - Katulis.com.docx
Silabus K13 PAI Kelas 6 SD - Katulis.com.docxSilabus K13 PAI Kelas 6 SD - Katulis.com.docx
Silabus K13 PAI Kelas 6 SD - Katulis.com.docx
 
Silabus Pendidikan Agama Islam SD Kurikulum 2013
Silabus Pendidikan Agama Islam SD Kurikulum 2013Silabus Pendidikan Agama Islam SD Kurikulum 2013
Silabus Pendidikan Agama Islam SD Kurikulum 2013
 
Silabus agama islam sd penyempurnaan 57 th 2014 lamp. ii
Silabus agama islam sd penyempurnaan 57 th 2014 lamp. iiSilabus agama islam sd penyempurnaan 57 th 2014 lamp. ii
Silabus agama islam sd penyempurnaan 57 th 2014 lamp. ii
 
RPP MA Ilmu Kalam X
RPP MA Ilmu Kalam XRPP MA Ilmu Kalam X
RPP MA Ilmu Kalam X
 
Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx
Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docxSilabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx
Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx
 
213616 - Silabus Terbaru Revisi 2020 Aqidah Akhlak Kelas 2.pdf
213616 - Silabus Terbaru Revisi 2020 Aqidah Akhlak Kelas 2.pdf213616 - Silabus Terbaru Revisi 2020 Aqidah Akhlak Kelas 2.pdf
213616 - Silabus Terbaru Revisi 2020 Aqidah Akhlak Kelas 2.pdf
 
Rpp revisi 2016 bahasa arab peminatan kelas x ma rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 bahasa arab peminatan kelas x ma rpp diva pendidikanRpp revisi 2016 bahasa arab peminatan kelas x ma rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 bahasa arab peminatan kelas x ma rpp diva pendidikan
 
RPP PAI kelas 4 Revisi 2017
RPP PAI kelas 4 Revisi 2017RPP PAI kelas 4 Revisi 2017
RPP PAI kelas 4 Revisi 2017
 
SILABUS KLS. 2.docx
SILABUS KLS. 2.docxSILABUS KLS. 2.docx
SILABUS KLS. 2.docx
 
SILABUS K13 PAI Kls 1-6 2023 SEMESTER 1.docx
SILABUS K13 PAI Kls 1-6 2023 SEMESTER 1.docxSILABUS K13 PAI Kls 1-6 2023 SEMESTER 1.docx
SILABUS K13 PAI Kls 1-6 2023 SEMESTER 1.docx
 
Silabus PAI & BP Kelas 5 Sesi lmester 1 RN.docx
Silabus PAI & BP Kelas 5 Sesi lmester 1 RN.docxSilabus PAI & BP Kelas 5 Sesi lmester 1 RN.docx
Silabus PAI & BP Kelas 5 Sesi lmester 1 RN.docx
 
01 ki kd sdlb tunanetra 130416
01 ki kd sdlb tunanetra 13041601 ki kd sdlb tunanetra 130416
01 ki kd sdlb tunanetra 130416
 
Silabus Bina Ibadah SD BHIS 2018
Silabus Bina Ibadah SD BHIS 2018Silabus Bina Ibadah SD BHIS 2018
Silabus Bina Ibadah SD BHIS 2018
 
Silabus PAI & BP Kelas 6 Semester 1 ok.docx
Silabus PAI & BP Kelas 6 Semester 1 ok.docxSilabus PAI & BP Kelas 6 Semester 1 ok.docx
Silabus PAI & BP Kelas 6 Semester 1 ok.docx
 

More from Halimatus Sa'diyah

Rencana pelaksanaan pembelajaran 2
Rencana pelaksanaan pembelajaran 2Rencana pelaksanaan pembelajaran 2
Rencana pelaksanaan pembelajaran 2Halimatus Sa'diyah
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranRencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranHalimatus Sa'diyah
 
Rencana pelaksanaan pembelajara1
Rencana pelaksanaan pembelajara1Rencana pelaksanaan pembelajara1
Rencana pelaksanaan pembelajara1Halimatus Sa'diyah
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranRencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranHalimatus Sa'diyah
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran 1
Rencana pelaksanaan pembelajaran 1Rencana pelaksanaan pembelajaran 1
Rencana pelaksanaan pembelajaran 1Halimatus Sa'diyah
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranRencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranHalimatus Sa'diyah
 

More from Halimatus Sa'diyah (8)

Rencana pelaksanaan pembelajaran 2
Rencana pelaksanaan pembelajaran 2Rencana pelaksanaan pembelajaran 2
Rencana pelaksanaan pembelajaran 2
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranRencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaran
 
Rencana pelaksanaan pembelajara1
Rencana pelaksanaan pembelajara1Rencana pelaksanaan pembelajara1
Rencana pelaksanaan pembelajara1
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranRencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaran
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran 1
Rencana pelaksanaan pembelajaran 1Rencana pelaksanaan pembelajaran 1
Rencana pelaksanaan pembelajaran 1
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranRencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaran
 
Beriman kepada malaikat allah
Beriman kepada malaikat allahBeriman kepada malaikat allah
Beriman kepada malaikat allah
 
Beriman kepada malaikat allah
Beriman kepada malaikat allahBeriman kepada malaikat allah
Beriman kepada malaikat allah
 

Recently uploaded

Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfDemonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 

Recently uploaded (20)

Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfDemonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 

PAI

  • 1. SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI Satuan Pendidikan : SDN 3 BANYUPUTIH Kelas : IV(empat) Kompetensi Inti : KI 1 : Menerima, menjalankan, danmenghargai ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, danpercayadiridalamberinteraksidengankeluarga, teman, g uru, dantetangganya KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam bersuci dari hadats kecil dan besar 1.2 Menunaikan salat seca ra tertib sebagai wujud dari penghambaan diri kepada Allah SWT. SWT. 1.3 Menerapkan kebajikan sebagai implementasi dari pemahaman ibadah salat 1.4 Menghindari perilaku tercela sebagai implementasi dari pemahaman ibadah salat 1.5 Meyakini keberadaan malaikat -malaikat Alla h SWT 1.6 Meyakini adanya Rasul-rasul Allah SWT 2.1 Memiliki sikap jujur sebagai implementasi dari pemahaman Q. S At -Taubah (9): 119Taubah (9): 119 2.2 Memiliki perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, dan guru sesama anggota keluarga sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Lukman (31): 14 2.3 Memiliki sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan masyarakat sek itar sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al -Hadiid (57): 9 2.4 Memiliki sikap yang dipengaruhi oleh keimanan kepada para malaikat Allah SWT keimanan kepada para malaikat Allah SWT yang tercermin dari perilaku kehidupan sehari -hari. 2.5 Memiliki sikap gemar membaca sebagai implementasi dari pemahama n Q.S. Al -‘Alaq (96): 1 -5
  • 2. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.6 Memiliki sikap amanah sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Muhammad SAW 2.7 Memiliki sikap pantang menyerah sebagai implementasi dari kisah keteladanan Nabi Musa a.s. 2.8 Memiliki sikap rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al -Isra (17): 37 2.9 Memiliki perilaku hemat sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al -Isra (17): 27Isra 3.6 Mengetahui Q.S. Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al-Fil dengan baik dan benar 4.6.1 Membaca Q.S. Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al-Fil dengan tartil 4.6.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al- Fil dengan benar 4.6.3 Menunjukkan hafalan Q.S. Al Falaq, Al Ma‘un dan Al-Fil dengan lancar. Q.S. Al Falaq, Al- Ma‘un dan Al-Fil Mengamati  MembacaQ.S. Al Falaq, Al-Ma‘undan Al- Fildenganmemperhatikanmakhrajhurufn yasecaraklasikal, kelompokatau individual.  Membacasecaraberulang- ulangsampaihafalQ.S. Al Falaq, Al- Ma‘undan Al- Fildenganmemperhatikanmakhrajhurufn ya.  MendemontrasikanhafalanQ.S. Al Falaq, Al-Ma‘undan Al-Fil, secaraklasikal, kelompokatau individual. Menanya  memotivasisiswabertanya, misalnya: mengapamembaca al-Qur’an harusdenganmakhrijulhuruf yang benar?  - Bagaimanajikakitasalahmembacamakh arijulhuruf? Eksperimen/explore  DiskusitentangartiQ.S. Al Falaq, Al- Ma‘undan Al-Filsecarakelompok  DiskusitentangisikandunganQ.S. Al Falaq, Al-Ma‘undan Al- Filsecarakelompok Tugas  MembacaQ.S. Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al-Fil  Menulis Qs Al- Maun  MenghapalQ.S. Al Falaq, Al- Ma‘un dan Al-Fil Observasi MengamatiPelaksana anhapalansiswadeng anmenggunakanlemb arobservasi yang memuat:  Judulmateri  Kemampuanmen ghapalterdirikomp onen: lancar- sedang- tidaklancar Portofolio Membuatlaporantenta ngkandunganQ.S. Al Falaq, Al-Ma‘un dan 3 x 4 jam pelajaran  Al Quran dan terjemahnya  Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls IV SD  Poster tulisan  Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video
  • 3. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Asosiasi  MenulisQ.S. Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al- Fildenganbenarsecaraindividu  Mencermatiarti QS Al-Maun  MencermatiisikandunganQ.S. Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al-Fil  MenyimpulkankandunganQ.S. Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al-Fil Komunikasi  Menyampaikanhasildiskusitentangartida nisikandunganQ.S. Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al-Filsecarakelompok  Menanggapihasilpresentasiataudiskusi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)  Membuat resume dibantudandibimbing guru Al-Fil Tes Kemampuankognitifd enganbentuksoaltespi lihanganda 3.1 Mengetahui Allah itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan sekolah 4.1 Melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya mengenal Allah itu ada. Allah itu ada Mengamati  Mencermati menyimak tentang Allah itu ada secara klasikal, kelompok maupun individual.  Mengamati gambar contoh tentang Allah itu ada secara klasikal atau individual Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang Allah itu ada  Mengajukan pertanyaan, misalnya siapakah yang yang menciptakan alam semesta ini? Eksperimen/Explore  Mendiskusikan isi gambar tentang Allah itu ada baik secara klasikal maupun kelompok. Tugas  Mengisi rubrik tentang Allah itu ada Observasi  Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasiterkait dengan  menceritakan isi gambar tentang Allah itu ada  sikap yang ditunjukkan siswa terkait 2 x 4 jam pelajaran  Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls IV SD  Gambar/ Poster  Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video
  • 4. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Asosiasi  Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang Allah itu ada  Mengidentifikasi bukti tentang Allah itu ada Komunikasi  Menyampaikan hasil diskusi tentang Allah itu ada secara kelompok  Menyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang Allah itu ada Allah secara individual atau kelompok  Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)  Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok Portofolio  Membuat paparan tentang tentang Allah itu ada Tes  Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal isian singkat  Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan isi gambar tentang Allah itu ada 4.3 Membaca Asmaul Husna: Al-Bashir, Al-‘Adil, Al-‘Azhim dan maknanya 3.3 Mengerti makna Asmaul Husna: Al-Bashir, Al-‘Adil, Al- ‘Azhim Al-Bashir, Al-‘Adil, Al-‘Azhim Mengamati  Menyimak maknaAsmaulHusna: Al- Bashir, Al-‘Adil, Al-‘Azhim  Mengamati lafaldan arti AsmaulHusna: Al-Bashir, Al-‘Adil, Al- ‘Azhim Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang lafaldan arti Al-Bashir, Al-‘Adil, Al- ‘Azhim  Mengajukan pertanyaan tentang maknaAsmaulHusna: Al-Bashir, Al- Tugas  Melakukan pengamatan terhadap lafal dan maknaAsmaulH usna: Al-Bashir, Al-‘Adil, Al- ‘Azhim Observasi  Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan 4 x 4 jam pelajaran  Buku PAI dan Budi Pekerti Kls IV SD  Buku pelajaran al- Quran  Gambar/ Poster Asmaul Husna  Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video
  • 5. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar ‘Adil, Al-‘Azhim Eksperimen/explore  Secara kelompok kecil mendiskusikan lafal dan maknaAsmaulHusna: Al-Bashir, Al- ‘Adil, Al-‘Azhim Asosiasi  Membuat catata hasil diskusi kelompok tentang maknaAsmaulHusna: Al-Bashir, Al- ‘Adil, Al-‘Azhim  Menguhubungkan tentang isi hasil diskusi sifat Al-Bashir, Al-‘Adil, Al- ‘Azhim Allah SWT dengan sikap manusia dalam perilaku sehari-hari Komunikasi  Menyampaikan hasil diskusi tentang maknaAsmaulHusna: Al-Bashir, Al- ‘Adil, Al-‘Azhim  Menyampaikan hasil belajar tentang lafal dan makna AsmaulHusna: Al- Bashir, Al-‘Adil, Al-‘Azhim  Membuat kesimpulan dengan bimbingan guru lembar observasi terkait dengan - Makna AsmaulHusn a: Al-Bashir, Al-‘Adil, Al- ‘Azhim - sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi atau kerja individu/pasa ngan/ kelompok Portofolio  Membuat catatan dari hasil diskusi terkait dengan maknaAsmaulH usna: Al-Bashir, Al-‘Adil, Al- ‘Azhim Tes tertulis  Tes dalam bentuk tulisan tentang: - makna Al- Bashir, Al-‘Adil, Al-‘Azhim
  • 6. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.15 Mengetahui sikap santun dan menghargai sesama dari Nabi Muhammad saw 3.7 Memahami sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar 4.15 Mencontohkan sikap santun dan menghargai sesama dari Nabi Muhammad SAW 4.7 Mencontohkan sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar sikap santun dan menghargai teman Mengamati  Menyimak makna sikap santun dan menghargai teman  Mengamati makna sikap santun dan menghargai teman Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang sikap santun dan menghargai teman  Mengajukan pertanyaan tentang sikap santun dan menghargai teman Eksperimen/explore  Secara kelompok kecil mendiskusikan sikap santun dan menghargai temanbaik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar Asosiasi  Membuat catatan hasil diskusi kelompok tentang sikap santun dan menghargai temanbaik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar  Menguhubungkan pelajaran tentang sikap santun dan menghargai temanbaik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar Komunikasi  Menyampaikan hasil diskusi sikap santun dan menghargai temanbaik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar  Menyampaikan hasil pengamatan tentang sikap santun dan menghargai Tugas  Membuat contoh- contoh sikap santun dan menghargai teman Observasi Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi terkait dengan - Mendiskusik an sikap santun dan menghargai teman - sikap santun dan menghargai teman  sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi atau kerja individu/pasan gan/ 2 x 4 jam pelajaran  Buku PAI dan Budi Pekerti Kls III SD  Gambar/ Poster  Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video
  • 7. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar teman  Membuat kesimpulan dengan bimbingan guru kelompok Portofolio  Membuat catatan tentang sikap santun dan menghargai teman Tes tertulis Tes dalam bentuk tulisan tentang:  Pengertian sikap santun dan menghargai teman Non tes Pengamatan tentang perilaku:  sikap santun dan menghargai teman 3.4 Memahami tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar sesuai ketentuan syariat Islam 4.4 Memperaktikkan tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar sesuai ketentuan syariat Islam tatacara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar Mengamati  Menyimak tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar secara klasikal atau individual  Mengamati gambar contoh tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar secara klasikal atau individual Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar  Mengajukan pertanyaan, misalnya Tugas  Mengisi rubrik tentang tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar  Tugas kelompok Menunjukkan dan menjelaskan gambar tentang tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar 3 x 4jam pelajaran  Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls IV SD  Buku Fiqih Ibadah  Gambar/ Poster  Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video
  • 8. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar sebutkan Bagaimana caranya bersuci dari hadats kecil dan hadats besar? Eksperimen/Explore  Mendiskusikan isi gambar contoh tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar baik secara klasikal maupun kelompok.  Mendiskusikan tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besarbaik secara klasikal maupun kelompok. Asosiasi  Membuat rumusan hasil diskusi tentang tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar  Mengidentifikasi tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar Komunikasi  Menyampaikan hasil diskusi tentang contoh tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar secara kelompok  Menyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang contoh tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar secara individual atau kelompok  Mempraktikkan/mensimulasikan tata bersuci baik secara individual maupun perwakilan kelompok dengan baik dan benar  Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)  Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru Observasi  Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasiterkait dengan  menceritakan isi gambar tentang tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar  sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok Portofolio  Membuat paparan tentang tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar Tes  Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal
  • 9. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar isian singkat  Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan isi gambar tentang tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar  Tes kemampuan psikomotorik dengan unjuk kerja/simulasi tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar 3.10 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s. 3.11 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Dzulkifi a.s. 3.12 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Harun a.s. 3.13 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Musa a.s 4.10 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s. 4.11 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Dzulkifi a.s. 4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Harun a.s. 4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s keteladanan Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s, Mengamati  Menyimak kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s  Mengamati isi kisah Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s yang perlu diteladani (diimplementasikan). Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang apa saja sikap teladan Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s  Mengajukan pertanyaan tentang contoh-contoh sikap Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s yang hendak diteladani. Eksperimen/explore  Secara kelompok kecil mendiskusikan kisah keteladanan Tugas  Membuat ringkasan kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s Observasi Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi terkait dengan;  Mendiskusikan kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., 7 x 4 jam pelajaran  Buku PAI dan Budi Pekerti Kls IV SD  Buku pelajaran kisa-kisah 25 Nabi dan Rasul  Gambar/ Poster sikap- sikap terpuji  Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video
  • 10. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s (mengidentifikasi). Asosiasi  Membuat catata hasil diskusi kelompok tentang kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s  Menguhubungkan pelajaran tentang sikap keteladananNabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s dengan perilaku warga sekolah sehari-hari Komunikasi  Menyampaikan hasil diskusi tentang kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s  Menyampaikan hasil pengamatan tentang perilaku warga sekolah sehari-hari terkait dengan sikap teladan Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s  Membuat kesimpulan dengan bimbingan guru Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s  Sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi atau kerja individu/pasangan/ kelompok Portofolio  Membuat catatan tentang sikap keteladanan yang terdapat di dalam kisah Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s Tes tertulis Tes dalam bentuk tulisan tentang:  Contoh-contoh sikap keteladananNabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s Non tes Pengamatan tentang perilaku:  Yang mencerminkan
  • 11. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar sikap keteladanan Nabi Ayyub a.s., Nabi Dzulkifli a.s., Nabi Harus a.s., Nabi Musa a.s 3.4 Mengerti makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar. 4.2 Melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat Allah 3.2 Mengerti makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar. iman kepada malaikat-malaikat Allah Mengamati  Menyimak penjelasan tentang makna iman kepada malaikat-malaikat Allah secara klasikal atau individual  Mengamati gambar diri dan alam sekitar baik secara klasikal atau individual Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang tentang makna iman kepada malaikat-malaikat Allah  Mengajukan pertanyaan, misalnya apakah makna iman kepada malaikat- malaikat Allah Eksperimen/Explore  Mendiskusikan isi gambar tentang makna iman kepada malaikat-malaikat Allahbaik secara klasikal maupun kelompok.  Mengidentifikasi tentang makna iman kepada malaikat-malaikat Allah Asosiasi  Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang makna iman kepada malaikat-malaikat Allah  Menghubungkan kegiatan tentang makna iman kepada malaikat-malaikat Allah dengan kehidupan sehari-hari Komunikasi Tugas  Mengisi rubrik tentang tentang makna iman kepada malaikat- malaikat Allah  Tugas kelompok menceritakan kegiatan tentang makna iman kepada malaikat- malaikat Allah dalam kehidupan sehari-hari Observasi  Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi terkait dengan  menceritakan isi gambar tentang tentang makna iman kepada malaikat- malaikat Allah  sikap yang ditunjukkan siswa terkait 4 x 4 jam pelajaran  Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls IV SD  Buku tentang șalat wajib  Gambar/ Poster  Kertas/kartu nama-nama șalat wajib dan bilangan rakaatnya  Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video
  • 12. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar  Menyampaikan hasil diskusi secara kelompok  Menyimpulkan hasil diskusi tentang makna iman kepada malaikat-malaikat Allahsecara individual atau kelompok  Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)  Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok Portofolio  Membuat paparan tentang tentang makna iman kepada malaikat- malaikat Allah Tes  Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal isian singkat  Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan isi gambar tentang tentang makna iman kepada malaikat-malaikat Allah 3.8 Memahami sikap rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra ayat 37 3.9 Memahami perilaku hemat sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra ayat 27 4.8 Mencontohkan sikap rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra ayat 37 Sikap rendah hati dan perilaku hemat Mengamati  Menyimak penjelasan tentang sikap rendah hati dan perilaku hemat  Mengamati gambar tentang sikap rendah hati dan perilaku hemat Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang tentang sikap Tugas  Membuat contoh- contoh sikap rendah hati dan perilaku hemat Observasi Mengamati pelaksanaan 4 x 4 jam pelajaran  Buku PAI dan Budi Pekerti Kls IV SD  Gambar/ Poster  Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video
  • 13. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.9 Mencontohkan perilaku hemat sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra ayat 27 rendah hati dan perilaku hemat  Mengajukan pertanyaan tentang tentang sikap rendah hati dan perilaku hemat Eksperimen/explore  Secara kelompok kecil mendiskusikan tentang sikap rendah hati dan perilaku hemat Asosiasi  Membuat catatan hasil diskusi kelompok tentang sikap rendah hati dan perilaku hemat  Menguhubungkan pelajaran tentang sikap rendah hati dan perilaku hematdengan sikap dan perilaku warga sekolah sehari-hari Komunikasi  Menyampaikan hasil diskusi tentang sikap rendah hati dan perilaku hemat  Menyampaikan hasil pengamatan tentang sikap rendah hati dan perilaku hemat  Membuat kesimpulan dengan bimbingan guru diskusi dengan menggunakan lembar observasi terkait dengan - Mendiskusik an pengertian sikap rendah hati dan perilaku hemat - sikap rendah hati dan perilaku hemat  sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi atau kerja individu/pasan gan/ kelompok Portofolio  Membuat catatan tentang sikap rendah hati dan perilaku hemat Tes tertulis
  • 14. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tes dalam bentuk tulisan tentang:  Pengertian sikap rendah hati dan perilaku hemat Non tes Pengamatan tentang perilaku:  sikap rendah hati dan perilaku hemat 3.5 Memahami makna ibadah salat 4.5.1 Memberikan contoh-contoh makna ibadah salat 4.5.2 Menceritakan pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah. Makna salat Mengamati  Menyimak maknasalat  Mengamati pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah.  Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang maknasalat  Mengajukan pertanyaan tentang pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah Eksperimen/explore  Secara kelompok kecil mendiskusikan tentang makna salat dan pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah Asosiasi  Membuat catata hasil diskusi Tugas  Melakukan pengamatapen galaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah Observasi  Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi terkait dengan - makna salat - sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap 4 x 4 jam pelajaran  Buku PAI dan Budi Pekerti Kls IV SD  Buku pelajaran al- Quran  Gambar/ Poster Asmaul Husna  Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video
  • 15. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar kelompok tentang makna salat dan pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah  Menguhubungkan tentang isi hasil diskusi tentang makna salat dan pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumahdalam perilaku sehari-hari Komunikasi  Menyampaikan hasil diskusi tentang tentang makna salat dan pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah  Menyampaikan hasil belajar tentang makna salat dan pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah  Membuat kesimpulan dengan bimbingan guru pelaksanaan jalannya diskusi atau kerja individu/pasa ngan/ kelompok Portofolio  Membuat catatan dari hasil diskusi terkait dengan tentang makna salat dan pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah Tes tertulis  Tes dalam bentuk tulisan tentang: tentang makna salat dan pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah 3.14 Mengetahui kisah keteladanan wali Songo kisah wali Songo Mengamati  Menyimak kisah keteladanan kisah Tugas  Mengisi rubrik 2 x 4 jam pelajaran  Buku PAI dan Budi Pekerti
  • 16. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.14 Menceritakan kisah keteladanan wali Songo keteladanan wali Songo secara klasikal maupun individual.  Mengamati gambar contoh keteladanan kisah keteladanan wali Songobaik secara klasikal atau individual Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang ketelaladanan kisah keteladanan wali Songo  Mengajukan pertanyaan terkait dengan keteladanan kisah keteladanan wali Songo Eksperimen/explore  Secara berkelompok mendiskusikan perilaku terpuji yang terdapat pada kisah keteladanan kisah keteladanan wali Songo  Secara berpasangan mendiskusikan isi gambar tentang keteladanan kisah keteladanan wali Songobaik secara klasikal maupun kelompok. Asosiasi  Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang keteladanan kisah keteladanan wali Songosecara individual atau kelompok  Menguhubungkan kisah keteladanan kisah keteladanan wali Songodengan sikap kasih sayang dalam kehidupan sehari-hari Komunikasi  Menyampaikan hasil diskusi tentang keteladanan kisah keteladanan wali Songosecara kelompok  Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, tentang sikap keteladanan kisah keteladanan wali Songo  Menceritakan isi gambar tentang bentuk keteladanan kisah keteladanan wali Songo Observasi  Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasiterait dengan  menceritakan isi gambar tentang kisah keteladanan wali Songo  sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok Portofolio  Membuat paparan tentang perilaku PAI Kls IV SD  Buku Kisah Keteladanan Wali Songo  Gambar/ Poster  Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video
  • 17. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar menyanggah)  Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru keteladanan wali Songodalam kehidupan sehari- hari Tes Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan isi gambar tentang sikap keteladanan wali Songo