Modul ini membahas tentang topik merdeka belajar berdasarkan pemikiran Ki Hajar Dewantara. Modul ini menjelaskan bahwa merdeka belajar berarti membebaskan siswa untuk belajar sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman mereka. Modul ini juga menekankan pentingnya asas trikon (kontinyu, konvergen, konsentris) dalam pembelajaran dan kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat.
2. ni made novia lestari,s.pd
ni made novia lestari,s.pd
SMP NEGERI 3 MENGWI
3. TOPIK MERDEKA BELAJAR
TOPIK MERDEKA BELAJAR
PEMAHAMAN GAGASAN DAN PRINSIP PENDIDIKAN
BERDASARKAN PEMIKIRAN KI HAJAR DEWANTARA
PEMAHAMAN UNTUK MEMFASILITASI MURID AGAR
TUMBUH SESUAI KODRATNYA
PENERAPAN PEMBELAJARAN YANG MEMERDEKAKAN
MURID
1
2
3
4. MODUL MERDEKA BELAJAR
MODUL MERDEKA BELAJAR
MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI
SEBAGAI TENAGA PENDIDIK
1
2 MENDIDIK DAN MENGAJAR
3 MENDAMPINGI MURID DENGAN UTUH
DAN MENYELURUH
4 MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN
BUDI PEKERTI
5 PENDIDIK YANG MENGANTARKAN
KESELAMATAN DAN KEBAHAGIAAN
5. MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI
MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI
TENAGA PENDIDIK
TENAGA PENDIDIK
SEBAGAI PENDIDIK HARUS MAMPU MENGENALI KEKUATAN DAN
KELEMAHAN DIRI SENDIRI
1
2 SEBAGAI PENDIDIK HARUS MAMPU MENGENALI KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK
3
MANUSIA MERDEKA ADALAH MANUSIA YANG BERSANDAR PADA KEKUATAN DIRI SENDIRI
BAIK SECARA LAHIR MAUPUN BATIN, TIDAK MEMILIKI KETERGANTUNGAN KEPADA ORANG
LAIN. (KI HAJAR DEWANTARA)
4
5
PENDIDIKAN ITU MENUNTUN SEGALA KEKUATAN KODRAT YANG ADA PADA ANAK -
ANAK, AGAR MEREKA DAPAT MENCAPAI KESELAMATAN KEBAHAGIAAN YANG
SETINGGI - TINGGINYA
GURU MEMILIKI PERAN SANGAT PENTING DALAM PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
SESUAI PERKEMBANGAN ZAMAN
6. APA PERAN SAYA SEBAGAI GURU
APA PERAN SAYA SEBAGAI GURU
KI HAJAR DEWANTARA
ANAK - ANAK HIDUP DAN
TUMBUH SESUAI KODRATNYA
SENDIRI. PENDIDIK HANYA DAPAT
MERAWAT DAN MENUNTUN
TUMBUHNYA KODRAT ITU
7. MENDIDIK DAN MENGAJAR
MENDIDIK DAN MENGAJAR
MENDIDIK YANG MENYELURUH PENDIDIKAN SELAMA
SATU ABAD
PENGAJARAN MENYAMPAIKAN PENGETAHUAN.
PENDIDIKAN TUNTUNAN DALM HIDUP TUMBUHNYA
SISWA.
PENDIDIKAN GURU TIDAK DAPAT MENUNTUT
TETAPI MENUNTUN SESUAI KODRAT, POTENSI DAN
KEKUATANNYA.
PENDIDIKAN WARISAN KOLONIAL ADALAH
PENDIDIKAN BERDASARKAN PERINTAH DAN
SANKSI YANG AKHIRNYA MELAHIRKAN
KEKERASAN PADA SISWA.
SELAMA INI PENILAIAN HASIL BELAJAR
HANYA TERFOKUS PADA ASPEK KOGNITIF.
SISTEM PENDIDIKAN GAGASAN KI HAJAR
DEWANTARA YAITU "SISTEM AMONG" YANG
HUMANIS DAN TRANSFORMATIF MASIH
RELEVAN HINGGA SAAT INI
MENJADI MANUSIA SECARA
UTUH
PENDIDIKAN SEYOGYANYA MAMPU MEMBERIKAN
DIDIKAN LAHIR MAUPUN DIDIKAN BATIN
8. MENDAMPINGIN MURID DENGAN UTUH
MENDAMPINGIN MURID DENGAN UTUH
DAN MENYELURUH
DAN MENYELURUH
PENDIDIKAN BERGERAK DINAMIS
MAKA SEJATINYA GURU DAPAT
MENGANTISIPASI PERUBAHAN
TERSEBUT DENGAN MENYESUAIKAN
DIRI SESUAI KODRAT ALAM DAN
KODRAT ZAMAN
KODRAT MURID
ASAS TRIKON (KONTINYU,
KONVERGEN, DAN KONSENTRIS)
DAPAT MENJADI JAWABAN MENUJU
PEMBELAJARAN YANG BERPIHAK
PADA MURID
ASAS TRIKON
9. MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN
MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN
BUDI PEKERTI
BUDI PEKERTI
KELUARGA MERUPAKAN TEMPAT TERBAIK MELATIH
KECERDASAN BUDI PEKERTI.
GURU HENDAKNYA MEMUNCULKAN KESADARAN UNTUK
BERSIKAP JUJUR, BERANI, DAN PENGEMBANGAN
PENDIDIKAN KARAKTER LAINNYA.
PENDIDIK TIDAK HANYA MEMBANTU ASPEK KOGNITIF
TETAPI JUGA PENGEMBANGAN BUDI PEKERTI
10. PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN KESELAMATAN DAN
PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN KESELAMATAN DAN
KEBAHAGIAAN
KEBAHAGIAAN
MENGANTARKAN MURID SELAMAT DAN BAHAGIA. GURU
HENDAKNYA TIDAK MENGAJAR MATERI PEMBELAJARAN SAJA
TETAPI MENDORONG MURID UNTUK MENEMUKAN PEMAHAMAN
BERMAKNA YANG RELEVAN DALAM KEHIDUPANNYA. SALAH
SATUNYA PENERAPAN SISTEM AMONG DAN MENUNTUN AGAR
MURID MEMILIKI KOMPETENSI ABAD 21
MENCIPTAKAN LINGKUNGAN PEMBELAJARAN TERBAIK MURID.
GURU HENDAKNYA MENERAPKAN PEMBELAJARAN YANG
BERPIHAK PADA MURID DENGAN BERKOLABORASI ANTARA
KELUARGA, SEKOLAH DAN MASYARAKAT
11. REFLEKSI
REFLEKSI
SETELAH MEMPELAJARI "MODUL I TOPIK MERDEKA BELAJAR",
DAPAT DIPAHAMI BAHWA MERDEKA BELAJAR YANG DIMAKSUD
ADALAH MEMERDEKAKAN MURID UNTUK BELAJAR SESUAI
DENGAN KODRAT KEADAAN YAITU, KODRAT ALAM DAN KODRAT
ZAMAN. SELAIN ITU PERLUNYA ASAS TRIKON ( KONTINYU,
KONVERGEN, DAN KONSENTRIS) DALAM PEMBELAJARAN YANG
LEBIH BERPIHAK PADA MURID. UNTUK MENCAPAI HAL TERSEBUT
DIPERLUKAN KOLABORASI ANTARA SEKOLAH, KELUARGA, DAN
MASYARAKAT.
LANGKAH KONKRET SAYA ADALAH MENGIMPLEMENTASIKAN
DALAM PROSES PEMBELAJARAN SEHINGGA SISWA MENDAPAT
HAK SESUAI DENGAN KODRATNYA AGAR SELAMAT DAN BAHAGIA.
