SlideShare a Scribd company logo
1 of 67
Η παρούσα εργασία πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια
του Διατμηματικού Προγράμματος Μεταπτυχιακών
Σπουδών «Αγροχημεία – Βιολογικές Καλλιέργειες», με
επιβλέποντα τον καθηγητή κ. Φ. Πομώνη.
Το θέμα της εργασίας αφορά τη μελέτη των δυναμικών
μεταβολών της ιχθυόμαζας στις λιμνοθάλασσες Λογαρού
και Τσουκαλού του Αμβρακικού κόλπου τα έτη 1974-2003.
Ευάγγελος Ζάμπας
Ιούνιος 2009
Η εργασία, απαρτίζεται από τρία μέρη.
Το πρώτο μέρος είναι το γενικό μέρος.
Εκεί γίνεται αναφορά :
στους ποταμούς Λούρο και Άραχθο,
στα υδροηλεκτρικά εργοστάσια Πουρνάρι Ι και ΙΙ,
στο παράλιο οικοσύστημα και στην υφιστάμενη κατάσταση
του Αμβρακικού κόλπου,
στην αλιεία του θαλάσσιου χώρου,
στις δραστηριότητες ενδεχόμενης απειλής (Εταιρείες
δεξαμενών καυσίμων,Ελαιουργεία, Τυροκομεία, Σφαγεία ),
στις Θαλάσσιες ιχθυοκαλλιέργειες του Αμβρακικού,
στη σημερινή κατάσταση και εξέλιξη του αγροτικού τομέα,
στον Ευτροφισμό,
στην ατελή ανανέωση των νερών του κόλπου,
στην κατασκευή της Ζεύξης Πρέβεζας-Ακτίου.
Το δεύτερο μέρος, είναι το θεωρητικό μέρος.
Εκεί γίνεται αναφορά :
Στις οικολογικές χρονοσειρές και περιοδικά
οικολογικά φαινόμενα,
πως κατασκευάζεται ένα μαθηματικό μοντέλο,
στον ανταγωνισμός μεταξύ των ειδών
(Εξισώσεις ανταγωνισμού και εξισώσεις για τη θήρευση των
Lotka-Volterra, … ),
στη μέτρηση της ποικιλότητας,
στη διαχείρηση των ιχθυαποθεματικών πόρων,
στην ανάπτυξη των ιχθυοκαλλιεργειών.
Αυτό το τμήμα της εργασίας αποτέλεσε την αιτία των
προβληματισμών μας, ώστε να εκπονήσουμε την παρούσα
εργασία. Έτσι κρίνουμε σκόπιμο να κάνουμε μια μικρή αναφορά
ξεκινώντας από την
Λογιστική εξίσωση Verhulst - Pearl
time
Populationsize
K
N = αριθμός ατόμων
t = χρόνος
r = εγγενής ρυθμός αύξησης
K = φέρουσα ικανότητα
Όταν N < K, κλίση > 0
N = K, κλίση = 0
N > K, κλίση < 0
dN K N
rN
dt K
 
  
 
κλίση
Πληθυσμιακοί κύκλοι του λύγκα και του λαγού στον Καναδά
Αύξηση πληθυσμού του θηρευτή (λύγκα)
dt
dN1
= (ατομικός ρυθμός γεννήσεων-ατομικός ρυθμός θανάτων)x Ν1
2dN
dt
= (ατομικός ρυθμός γεννήσεων-ατομικός ρυθμός θανάτων)x Ν2
Αύξηση πληθυσμού του θηράματος (λαγού)
dt
dN1
= (Β1∙Ν2 – D1)∙N1
δηλαδή
dt
dN2
= (Β2 – D2 ∙N1)∙N2
Εξισώσεις για τη θήρευση Lotka-Volterra
Οι πληθυσμοί του θηρευτή και του θηράματος
διαχρονικά αυξομειώνονται, όπως φαίνεται στη
γραφική παράσταση. Σε ιδανικό σύστημα Lotka-
Volterra ο αριθμός των ατόμων του πληθυσμού
αυξομειώνεται διαδοχικά σε τακτά χρονικά
διαστήματα. Οι διακυμάνσεις συχνά, είναι
εξαιρετικά ακανόνιστες και ερμηνεύονται πολύ
δύσκολα.
Τα πληθυσμιακά μεγέθη Ν1 και Ν2 θα
βρίσκονται σε κατάσταση ισορροπίας όταν οι
πληθυσμοί θηρευτή και θηράματος σταματήσουν
να μεταβάλλονται.
Τότε, για τον πληθυσμό του θηρευτή,
dN1 /dt = 0, οπότε Β1•Ν2─D1= 0 και Ν2 = D1/B1
Για τον πληθυσμό του θηράματος,
dN2 /dt = 0, οπότε Β2─D2 •Ν2= 0 και Ν1 = B2/D2.
Αυτές οι δύο εξισώσεις δίνουν ευθείες γραμμές
σε μια γραφική παράσταση όπου ο ένας άξονας
αντιπροσωπεύει το Ν1 και ο άλλος το Ν2.
Το μοντέλο ανταγωνισμού των Lotka-Volterra
• Ξεκινάμε με το λογιστικό μοντέλο αύξησης
για κάθε ένα από τα δύο είδη.
• Η πληθυσμιακή αύξηση του είδους 1
εξαρτάται από τον αριθμό του πληθυσμού 1.
• Η πληθυσμιακή αύξηση του είδους 2
εξαρτάται από τον αριθμό του πληθυσμού 2.
•Τώρα επεκτείνουμε το μοντέλο, έτσι ώστε η
πληθυσμιακή αύξηση να εξαρτάται και από
τον αριθμό των ατόμων του άλλου είδους.
• όπου α12 και α21 είναι οι συντελεστές
ανταγωνισμού.
dt
dN1
1
21211
K
ΝαN-K 
= r1∙N1∙( )
dt
dN2
2
12122
K
ΝαN-K 
= r2∙N2∙( )
Οι εξισώσεις Lotka-Volterra μπορούν να γραφούν και με πιο γενικό τρόπο
για μια βιοκοινότητα που αποτελείται από n διαφορετικά είδη :
dt
dNi
= ri∙Ni ((Ki – Ni – Σaij∙Nj )/Ki )
όπου τα i και j υποδηλώνουν είδη και κυμαίνονται από 1 έως η. (Σημειώστε ότι
όλα τα αij είναι 1). Σε σταθερή κατάσταση, το dNi/dt πρέπει να είναι ίσο με
μηδέν για όλα τα ί και οι πληθυσμιακές πυκνότητες ισορροπίας δίνονται από
την εξίσωση:
Ni = Ki – Σaij∙Nj
Σημειώστε ότι όσο περισσότερους ανταγωνιστές έχει ένα είδος τόσο
μεγαλύτερος γίνεται ο όρος (ΣαijΝj) και τόσο απομακρύνεται το
πληθυσμιακό μέγεθος ισορροπίας αυτού του είδους από την τιμή Κ, κάτι
που συμφωνεί με τη βιολογική διαίσθηση.
Το πιο διαδεδομένο μέτρο της ποικιλότητας που ενσωματώνει πληροφορίες
για τη σχετική αφθονία των διαφόρων ειδών αποκαλείται μέτρο της εντροπίας
(entropy measure), μέτρο πληροφορίας (information measure), ή μέτρο
πληροφορίας Shannon-Wiener
Hs = -
S
i i
i=1
p logp
Hs είναι το μέγεθος της ποικιλότητας σε μια ομάδα S ειδών (η ποικιλότητα
αναφέρεται στα είδη, αλλά θα μπορούσε να αναφέρεται και σε άλλες
ταξινομικές κατηγορίες).
S είναι ο αριθμός των ειδών στην ομάδα.
pi είναι η σχετική αφθονία του i-οστού είδους. Κυμαίνεται από το 0 - 1,0.
Μέτρο πληροφορίας Shannon-Wiener
Υπολογισμός του μέτρου εντροπίας της ποικιλότητας των ειδών (Hs) για δύο κοινότητες.
Πρώτη κοινότητα
Είδη pi lngpi pi lngpi
A 0,25 -1,3863 -0,346574
B 0,25 -1,3863 -0,346574
C 0,25 -1,3863 -0,346574
D 0,25 -1,3863 -0,346574
-1,386294
Hs = 1,3863
Δεύτερη κοινότητα
Είδη pi lngpi pi lngpi
A 0,80 -0,22314 -0,17851
B 0,05 -2,99573 -0,14979
C 0,05 -2,99573 -0,14979
D 0,01 -4,60517 -0,0461
-0,52414
Hs = 0,52414
Το τρίτο μέρος είναι το ειδικό μέρος.
Εκεί παρουσιάζουμε τις δυναμικές μεταβολές της ιχθυόμαζας
στις λιμνοθάλασσες Λογαρού και Τσουκαλού του Αμβρακικού
κόλπου. Με τα στατιστικά στοιχεία που διαθέτουμε (για κάθε
λιμνοθάλασσα ανά έτος), βρίσκουμε :
 ποια είναι η ιχθυόμαζα κάθε είδους που συλλέγεται,
 ποιό κλάσμα της συνολικής ιχθυόμαζας αντιστοιχεί σε κάθε
είδος,
 ποιά είναι η κατανομή της ιχθυόμαζας κάθε είδους ανά
μονάδα επιφάνειας νερού λιμνοθάλασσας,
 ποια είναι η κατανομή της ιχθυόμαζας κάθε είδους ανά
μονάδα όγκου νερού λιμνοθάλασσας,
από τα είδη και τις ιχθυόμαζες των ψαριών, (με τη βοήθεια
του μέτρου πληροφορίας Shannon-Wiener), βρίσκουμε ένα
μέτρο της εντροπίας και εξάγουμε συμπεράσματα για την
ποικιλότητα που εμφανίζει κάθε λιμνοθάλασσα ως προς τα
ψάρια.
Λιμνοθάλασσα Έκταση (km2)
Βαθύ 0,450
Πωγωνίτσα 0,425
Μάζωμα 1,625
Τσοπέλι 1,000
Ροδιά 13,500
Τσουκαλιό 16,500
Λογαρού 25,750
Κόφτρα 0,495
Καλόγερος 1,000
Παλιομπούκα 0,840
Άγριλος 1,500
Κατάφουρκο 0,750
Ρούγα 0,300
Λιμένι (ή Μυρτάρι) 0,400
Μικρή Σαλτίνη 0,125
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
120000
130000
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
Kgr
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 1 : Η παραγόμενη μάζα έξη βασικών ειδών ανά έτος στη Λογαρού.
ΚΕΦΑΛΟΙ 1
ΧΕΛΙΑ 1
ΤΣΙΠΟΥΡΕΣ 1
ΛΑΥΡΑΚΙΑ 1
ΓΛΩΣΣΕΣ 1
ΓΟΒΙΟΙ 1
0,000
0,050
0,100
0,150
0,200
0,250
0,300
0,350
0,400
0,450
0,500
0,550
0,600
0,650
0,700
0,750
0,800
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
mΕΙΔΟΥΣ/mΟΛΙΚΗ
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 3 : Η σχέση ανταγωνισμού ανάμεσα στους κέφαλους και τα χέλια στη Λογαρού.
ΚΕΦΑΛΟΙ 1
ΧΕΛΙΑ 1
0,000
0,025
0,050
0,075
0,100
0,125
0,150
0,175
0,200
0,225
0,250
0,275
0,300
0,325
0,350
0,375
0,400
0,425
0,450
0,475
0,500
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
mΕΙΔΟΥΣ/mΟΛΙΚΗ
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 4 : Η σχέση ανταγωνισμού ανάμεσα στα χέλια καιτις τσιπούρες στη Λογαρού.
ΧΕΛΙΑ 1
ΤΣΙΠΟΥΡΕΣ 1
0,000
0,025
0,050
0,075
0,100
0,125
0,150
0,175
0,200
0,225
0,250
0,275
0,300
0,325
0,350
0,375
0,400
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
mΕΙΔΟΥΣ/mΟΛΙΚΗ
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 5 : Η σχέση ανταγωνισμού ανάμεσα στις τσιπούρες και τους γοβιούς στη Λογαρού.
ΤΣΙΠΟΥΡΕΣ 1
ΓΟΒΙΟΙ 1
0,000
0,010
0,020
0,030
0,040
0,050
0,060
0,070
0,080
0,090
0,100
0,110
0,120
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
mΕΙΔΟΥΣ/mΟΛΙΚΗ
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 6 : Η σχέση ανταγωνισμού ανάμεσα στα λαυράκια καιτις γλώσσες στη Λογαρού.
ΛΑΥΡΑΚΙΑ 1
ΓΛΩΣΣΕΣ 1
0,000
0,020
0,040
0,060
0,080
0,100
0,120
0,140
0,160
0,180
0,200
0,220
0,240
0,260
0,280
0,300
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
mΕΙΔΟΥΣ/mΟΛΙΚΗ
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 7 : Η σχέση ανταγωνισμού ανάμεσα στα λαυράκια καιτους γοβιούς στη Λογαρού.
ΛΑΥΡΑΚΙΑ 1
ΓΟΒΙΟΙ 1
0,000
0,025
0,050
0,075
0,100
0,125
0,150
0,175
0,200
0,225
0,250
0,275
0,300
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
mΕΙΔΟΥΣ/mΟΛΙΚΗ
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 8 : Η σχέση ανταγωνισμού ανάμεσα στις γλώσσες καιτους γοβιούς στη Λογαρού.
ΓΛΩΣΣΕΣ 1
ΓΟΒΙΟΙ 1
0,000
0,025
0,050
0,075
0,100
0,125
0,150
0,175
0,200
0,225
0,250
0,275
0,300
0,325
0,350
0,375
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
mΕΙΔΟΥΣ/mΟΛΙΚΗ
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 9 : Η σχέση ανταγωνισμού ανάμεσα στις τσιπούρες και τα λαυράκια στη Λογαρού.
ΤΣΙΠΟΥΡΕΣ 1
ΛΑΥΡΑΚΙΑ 1
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
100000
110000
120000
130000
140000
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
Kgr
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 10 : Η παραγόμενη μάζα έξι βασικών ειδών ανά έτος στη Τσουκαλού.
ΚΕΦΑΛΟΙ 2
ΧΕΛΙΑ 2
ΤΣΙΠΟΥΡΕΣ 2
ΛΑΥΡΑΚΙΑ 2
ΓΛΩΣΣΕΣ 2
ΓΟΒΙΟΙ 2
0,000
0,050
0,100
0,150
0,200
0,250
0,300
0,350
0,400
0,450
0,500
0,550
0,600
0,650
0,700
0,750
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
mΕΙΔΟΥΣ/mΟΛΙΚΗ
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 11 : Ο λόγος της μάζας κάθε είδους προς την ολική παραγόμενη ανά έτος στη Τσουκαλού.
ΚΕΦΑΛΟΙ 2
ΧΕΛΙΑ 2
ΤΣΙΠΟΥΡΕΣ 2
ΛΑΥΡΑΚΙΑ 2
ΓΛΩΣΣΕΣ 2
ΓΟΒΙΟΙ 2
0,000
0,050
0,100
0,150
0,200
0,250
0,300
0,350
0,400
0,450
0,500
0,550
0,600
0,650
0,700
0,750
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
mΕΙΔΟΥΣ/mΟΛΙΚΗ
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 12 : Η σχέση ανταγωνισμού ανάμεσα στους κέφαλους και τα χέλια στη Τσουκαλού.
ΚΕΦΑΛΟΙ 2
ΧΕΛΙΑ 2
0,000
0,050
0,100
0,150
0,200
0,250
0,300
0,350
0,400
0,450
0,500
0,550
0,600
0,650
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
mΕΙΔΟΥΣ/mΟΛΙΚΗ
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 13 : Η σχέση ανταγωνισμού ανάμεσα στα χέλια καιτις τσιπούρες στη Τσουκαλού
ΧΕΛΙΑ 2
ΤΣΙΠΟΥΡΕΣ 2
0,000
0,025
0,050
0,075
0,100
0,125
0,150
0,175
0,200
0,225
0,250
0,275
0,300
0,325
0,350
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
mΕΙΔΟΥΣ/mΟΛΙΚΗ
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 14 : Η σχέση ανταγωνισμού ανάμεσα στις τσιπούρες και τους γοβιούς στη Τσουκαλού.
ΤΣΙΠΟΥΡΕΣ 2
ΓΟΒΙΟΙ 2
0,000
0,005
0,010
0,015
0,020
0,025
0,030
0,035
0,040
0,045
0,050
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
mΕΙΔΟΥΣ/mΟΛΙΚΗ
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 15 : Η σχέση ανταγωνισμού ανάμεσα στα λαυράκια καιτις γλώσσες στη Τσουκαλού.
ΛΑΥΡΑΚΙΑ 2
ΓΛΩΣΣΕΣ 2
0,000
0,010
0,020
0,030
0,040
0,050
0,060
0,070
0,080
0,090
0,100
0,110
0,120
0,130
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
mΕΙΔΟΥΣ/mΟΛΙΚΗ
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 16: Η σχέση ανταγωνισμού ανάμεσα στα λαυράκια καιτους γοβιούς στη Τσουκαλού.
ΛΑΥΡΑΚΙΑ 2
ΓΟΒΙΟΙ 2
0,000
0,010
0,020
0,030
0,040
0,050
0,060
0,070
0,080
0,090
0,100
0,110
0,120
0,130
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
mΕΙΔΟΥΣ/mΟΛΙΚΗ
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 17: Η σχέση ανταγωνισμού ανάμεσα στις γλώσσες καιτους γοβιούς στη Τσουκαλού.
ΓΛΩΣΣΕΣ 2
ΓΟΒΙΟΙ 2
0,000
0,050
0,100
0,150
0,200
0,250
0,300
0,350
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
mΕΙΔΟΥΣ/mΟΛΙΚΗ
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 18 : Η σχέση ανταγωνισμού ανάμεσα στις τσιπούρες και τα λαυράκια στη Τσουκαλού.
ΤΣΙΠΟΥΡΕΣ 2
ΛΑΥΡΑΚΙΑ 2
ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ
ΣΤΙΣ ΛΙΜΝΟΘΑΛΑΣΣΕΣ ΛΟΓΑΡΟΥ -
ΤΣΟΥΚΑΛΟΥ
0
20000
40000
60000
80000
100000
120000
140000
160000
180000
200000
220000
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
Kgr
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 19:ΑΝΑ ΕΤΟΣΗ ΣΥΝΟΛΙΚΗΠΑΡΑΓΩΜΕΝΗΙΧΘΥΟΜΑΖΑ ΣΤΗΛΟΓΑΡΟΥ(1) &ΣΤΗΤΣΟΥΚΑΛΟΥ(2).
ΜΑΖΑ 1
ΜΑΖΑ 2
0,000
0,100
0,200
0,300
0,400
0,500
0,600
0,700
0,800
0,900
1,000
1,100
1,200
1,300
1,400
1,500
1,600
1,700
1,800
1,900
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
HsκατάShannon-Wiener
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 20: ΑΝΑ ΕΤΟΣ Η ΕΝΤΡΟΠΙΑ (Hs) ΣΤΙΣΛΙΜΝΟΘΑΛΑΣΣΕΣ ΛΟΓΑΡΟΥ (1) & ΤΣΟΥΚΑΛΟΥ (2)
Hs 1
Hs 2
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
10000
11000
12000
13000
14000
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
Kgr/Km2
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 21 : ΑΝΑ ΕΤΟΣΗ ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΙΧΘΥΟΜΑΖΑ ΑΝΑ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑ ΛΙΜΝΟΘΑΛΑΣΣΑΣ ΣΤΗ ΛΟΓΑΡΟΥ(1) & ΤΣΟΥΚΑΛΟΥ(2)
ΜΑΖΑ 1
ΜΑΖΑ 2
0,00
2,00
4,00
6,00
8,00
10,00
12,00
14,00
16,00
18,00
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
Kgr/1000m3ΝΕΡΟΥ
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 22: ΑΝΑ ΕΤΟΣ Η ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΙΧΘΥΟΜΑΖΑ ΣΕKgr ΑΝΑ 1000 m3 ΝΕΡΟΥ ΣΤΗ ΛΟΓΑΡΟΥ(1) & ΤΣΟΥΚΑΛΟΥ (2)
ΜΑΖΑ 1
ΜΑΖΑ 2
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
4500
5000
5500
6000
6500
7000
7500
8000
8500
9000
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
Kgr/Km2
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 23:ΑΝΑ ΕΤΟΣ Η ΙΧΘΥΟΜΑΖΑ ΚΕΦΑΛΩΝ ΑΝΑ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑ ΛΙΜΝΟΘΑΛΑΣΣΑΣ ΣΤΗ ΛΟΓΑΡΟΥ (1) & ΤΣΟΥΚΑΛΟΥ (2)
ΚΕΦΑΛΟΙ 1
ΚΕΦΑΛΟΙ 2
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
Kgr/1000m3ΝΕΡΟΥ
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 24:ΑΝΑ ΕΤΟΣ ΟΙ ΚΕΦΑΛΟΙ ΣΕKgr ΑΝΑ 1000 m3 ΝΕΡΟΥΣΤΗ ΛΟΓΑΡΟΥ(1) &ΤΣΟΥΚΑΛΟΥ(2)
ΚΕΦΑΛΟΙ 1
ΚΕΦΑΛΟΙ 2
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
4500
5000
5500
6000
6500
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
Kgr/Km2
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 25 : ΑΝΑ ΕΤΟΣΗ ΙΧΘΥΟΜΑΖΑ ΧΕΛΙΩΝ ΑΝΑ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑ ΛΙΜΝΟΘΑΛΑΣΣΑΣ ΣΤΗ ΛΟΓΑΡΟΥ(1) & ΤΣΟΥΚΑΛΟΥ (2)
ΧΕΛΙΑ 1
ΧΕΛΙΑ 2
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
Kgr/1000m3ΝΕΡΟΥ
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 26:ΑΝΑ ΕΤΟΣ ΤΑ ΧΕΛΙΑ ΣΕKgr ΑΝΑ 1000 m3 ΝΕΡΟΥΣΤΗΛΟΓΑΡΟΥ(1) & ΤΣΟΥΚΑΛΟΥ(2)
ΧΕΛΙΑ 1
ΧΕΛΙΑ 2
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
1100
1200
1300
1400
1500
1600
1700
1800
1900
2000
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
Kgr/Km2
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 27 : ΑΝΑ ΕΤΟΣΗ ΙΧΘΥΟΜΑΖΑ ΤΣΙΠΟΥΡΩΝ ΑΝΑ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑ ΛΙΜΝΟΘΑΛΑΣΣΑΣ ΣΤΗ ΛΟΓΑΡΟΥ (1) & ΤΣΟΥΚΑΛΟΥ (2)
ΤΣΙΠΟΥΡΕΣ 1
ΤΣΙΠΟΥΡΕΣ 2
0,00
0,50
1,00
1,50
2,00
2,50
3,00
3,50
4,00
4,50
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
Kgr/1000m3ΝΕΡΟΥ
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 28:ΑΝΑ ΕΤΟΣ ΟΙ ΤΣΙΠΟΥΡΕΣΣΕKgrΑΝΑ 1000 m3 ΝΕΡΟΥΣΤΗΛΟΓΑΡΟΥ(1) & ΤΣΟΥΚΑΛΟΥ(2)
ΤΣΙΠΟΥΡΕΣ 1
ΤΣΙΠΟΥΡΕΣ 2
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
220
240
260
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
Kgr/Km2
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 29 : ΑΝΑ ΕΤΟΣΗ ΙΧΘΥΟΜΑΖΑ ΛΑΥΡΑΚΙΩΝ ΑΝΑ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑ ΛΙΜΝΟΘΑΛΑΣΣΑΣ ΣΤΗ ΛΟΓΑΡΟΥ(1) & ΤΣΟΥΚΑΛΟΥ (2)
ΛΑΥΡΑΚΙΑ 1
ΛΑΥΡΑΚΙΑ 2
0,00
0,05
0,10
0,15
0,20
0,25
0,30
0,35
0,40
0,45
0,50
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
Kgr/1000m3ΝΕΡΟΥ
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 30:ΑΝΑ ΕΤΟΣ ΤΑ ΛΑΥΡΑΚΙΑ ΣΕKgr ΑΝΑ 1000 m3 ΝΕΡΟΥΣΤΗ ΛΟΓΑΡΟΥ(1) &ΤΣΟΥΚΑΛΟΥ(2)
ΛΑΥΡΑΚΙΑ 1
ΛΑΥΡΑΚΙΑ 2
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
500
550
600
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
Kgr/Km2
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 31 : ΑΝΑ ΕΤΟΣΗ ΙΧΘΥΟΜΑΖΑ ΓΛΩΣΣΩΝ ΑΝΑ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑ ΛΙΜΝΟΘΑΛΑΣΣΑΣ ΣΤΗ ΛΟΓΑΡΟΥ (1) & ΤΣΟΥΚΑΛΟΥ (2)
ΓΛΩΣΣΕΣ 1
ΓΛΩΣΣΕΣ 2
0,00
0,20
0,40
0,60
0,80
1,00
1,20
1,40
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
Kgr/1000m3ΝΕΡΟΥ
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 32:ΑΝΑ ΕΤΟΣ ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣΣΕKgrΑΝΑ 1000 m3 ΝΕΡΟΥ ΣΤΗΛΟΓΑΡΟΥ(1) & ΤΣΟΥΚΑΛΟΥ(2)
ΓΛΩΣΣΕΣ 1
ΓΛΩΣΣΕΣ 2
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
1100
1200
1300
1400
1500
1600
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
Kgr/Km2
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 33 : ΑΝΑ ΕΤΟΣΗ ΙΧΘΥΟΜΑΖΑ ΓΟΒΙΩΝ ΑΝΑ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑ ΛΙΜΝΟΘΑΛΑΣΣΑΣ ΣΤΗ ΛΟΓΑΡΟΥ(1) & ΤΣΟΥΚΑΛΟΥ (2)
ΓΟΒΙΟΙ 1
ΓΟΒΙΟΙ 2
0,00
0,50
1,00
1,50
2,00
2,50
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
Kgr/1000m3ΝΕΡΟΥ
ΕΤΟΣ
ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 34:ΑΝΑ ΕΤΟΣ ΟΙ ΓΟΒΙΟΙ ΣΕKgrΑΝΑ 1000 m3 ΝΕΡΟΥ ΣΤΗΛΟΓΑΡΟΥ(1) &ΤΣΟΥΚΑΛΟΥ(2)
ΓΟΒΙΟΙ 1
ΓΟΒΙΟΙ 2
ΜΕΛΕΤΗ ΧΑΟΤΙΚΩΝ ΦΑΙΝΟΜΕΝΩΝ
Στα χαοτικά συστήματα υπάρχει αδυναμία
μακροπρόθεσμης πρόβλεψης της εξέλιξης των
φαινομένων αυτών στο χρόνο.
Στα δυναμικά συστήματα μελετάμε τη συμπεριφορά των
λύσεών τους καθώς ο χρόνος t τείνει στο άπειρο.
Ανάλογα με την αρχική συνθήκη, οι τροχιές έλκονται από
ένα σημείο ή σύνολο σημείων ή διαφεύγουν στο άπειρο.
Το σύνολο των σημείων που έλκει έναν αριθμό τροχιών
ονομάζεται ελκυστής.
Στο φαινόμενο της κρίσης [Hilborn 1994] & [Grebogi
1982]), ένας χαοτικός ελκυστής μαζί με το πλήθος των
αρχικών συνθηκών που οδηγούν σε αυτόν (basin of
attraction), εξαφανίζεται, ή διαστέλλεται απότομα,
καταλαμβάνοντας μία μεγάλη περιοχή του χώρου των
φάσεων.
Για κάθε έτος, είδος και λιμνοθάλασσα ορίσαμε το λόγο p :
p =
Έτσι συμβολίσαμε με την μονάδα τη συνολική δυνατότητα
παραγωγής ιχθυόμαζας κάθε λιμνοθαλάσσιου συστήματος.
Για τα έτη n+1, n, n-1 οι αντίστοιχες τιμές του λόγου p των
ειδών σε κάθε λιμνοθάλασσα είναι pn+1 , pn, , pn-1 .
Βρίσκουμε τις μεταβολές (pn+1 – pn) και (pn – pn-1) και κάνουμε
σε κάθε περίπτωση όλες τις γραφικές παραστάσεις
(pn+1 – pn) = f(pn – pn-1)
ιχθυόμαζα ενός είδους
συνολική παραγόμενη ιχθυόμαζα
-0.3
-0.25
-0.2
-0.15
-0.1
-0.05
4E-16
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
-0.3 -0.25 -0.2 -0.15 -0.1 -0.05 4E-16 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
pn+1-pn
pn-pn-1
Χαοτικός ελκυστής στους κέφαλους της Λογαρούς
-0.4
-0.35
-0.3
-0.25
-0.2
-0.15
-0.1
-0.05
0
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
-0.4 -0.35 -0.3 -0.25 -0.2 -0.15 -0.1 -0.05 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
pn+1-pn
pn - pn-1
Χαοτικός ελκυστής στους κέφαλους της Τσουκαλούς
-0.22
-0.18
-0.14
-0.1
-0.06
-0.02
0.02
0.06
0.1
0.14
0.18
0.22
-0.22 -0.18 -0.14 -0.1 -0.06 -0.02 0.02 0.06 0.1 0.14 0.18 0.22
pn+1-pn
pn - pn-1
Χαοτικός ελκυστής στις τσιπούρες της Λογαρούς
-0.22
-0.18
-0.14
-0.1
-0.06
-0.02
0.02
0.06
0.1
0.14
0.18
0.22
-0.22 -0.18 -0.14 -0.1 -0.06 -0.02 0.02 0.06 0.1 0.14 0.18 0.22
pn+1-pn
pn-pn-1
Χαοτικός ελκυστής στις τσιπούρες της Τσουκαλούς
-0.09
-0.08
-0.07
-0.06
-0.05
-0.04
-0.03
-0.02
-0.01
3E-17
0.01
0.02
0.03
0.04
0.05
0.06
0.07
0.08
0.09
-0.09 -0.08 -0.07 -0.06 -0.05 -0.04 -0.03 -0.02 -0.01 3E-17 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 0.06 0.07 0.08 0.09
pn+1-pn
pn - pn-1
Χαοτικός ελκυστής στις γλώσσες της Λογαρούς
-0.09
-0.08
-0.07
-0.06
-0.05
-0.04
-0.03
-0.02
-0.01
3E-17
0.01
0.02
0.03
0.04
0.05
0.06
0.07
0.08
0.09
-0.09 -0.08 -0.07 -0.06 -0.05 -0.04 -0.03 -0.02 -0.01 3E-17 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 0.06 0.07 0.08 0.09
pn+1-pn
pn - pn-1
Χαοτικός ελκυστής στις γλώσσες της Τσουκαλούς
-0.25
-0.22
-0.19
-0.16
-0.13
-0.1
-0.07
-0.04
-0.01
0.02
0.05
0.08
0.11
0.14
0.17
0.2
-0.25 -0.22 -0.19 -0.16 -0.13 -0.1 -0.07 -0.04 -0.01 0.02 0.05 0.08 0.11 0.14 0.17 0.2
pn+1-pn
pn - pn-1
Χαοτικός ελκυστής στους γοβιούς της Λογαρούς
-0.25
-0.22
-0.19
-0.16
-0.13
-0.1
-0.07
-0.04
-0.01
0.02
0.05
0.08
0.11
0.14
0.17
0.2
-0.25 -0.22 -0.19 -0.16 -0.13 -0.1 -0.07 -0.04 -0.01 0.02 0.05 0.08 0.11 0.14 0.17 0.2
pn+1-pn
pn - pn-1
Χαοτικός ελκυστής στους γοβιούς της Τσουκαλούς
-0.35
-0.3
-0.25
-0.2
-0.15
-0.1
-0.05
0
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
-0.35 -0.3 -0.25 -0.2 -0.15 -0.1 -0.05 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
pn+1-pn
pn - pn-1
Χαοτικός ελκυστής στα χέλια της Λογαρούς
-0.35
-0.3
-0.25
-0.2
-0.15
-0.1
-0.05
0
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
-0.35 -0.3 -0.25 -0.2 -0.15 -0.1 -0.05 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
pn+1-pn
pn - pn-1
Χαοτικός ελκυστής στα χέλια της Τσουκαλούς
-0.035
-0.03
-0.025
-0.02
-0.015
-0.01
-0.005
7E-17
0.005
0.01
0.015
0.02
0.025
0.03
0.035
0.04
0.045
-0.035 -0.03 -0.025 -0.02 -0.015 -0.01 -0.005 7E-17 0.005 0.01 0.015 0.02 0.025
pn-1-pn
pn - pn-1
Χαοτικός ελκυστής στα λαυράκια της Λογαρούς
-0.035
-0.03
-0.025
-0.02
-0.015
-0.01
-0.005
7E-17
0.005
0.01
0.015
0.02
0.025
0.03
0.035
0.04
0.045
-0.035 -0.03 -0.025 -0.02 -0.015 -0.01 -0.005 7E-17 0.005 0.01 0.015 0.02 0.025
pn-1-pn
pn - pn-1
Χαοτικός ελκυστής στα λαυράκια της Τσουκαλούς
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
1. Η παραγωγή της συνολικής ιχθυόμαζας στις δύο λιμνοθάλασσες:
 έχει φθίνουσα πορεία, ύστερα από κάθε μεγάλο περιβαλλοντικό έργο, που
δημιουργήθηκε στην ευρύτερη περιοχή. Το σύστημα των λιμνοθαλασσών είχε σημάδια
ανάκαμψης μετά από κάθε μεγάλη ανθρωπογενή δραστηριότητα, αλλά η ανάκαμψη αυτή
σταματούσε λόγω της μεσολάβησης νέων μεγάλων έργων.
επηρεάζεται από τις σχέσεις ανταγωνισμού που υπάρχουν μεταξύ των ψαριών, που
διαβιώνουν στο ίδιο περιβάλλον.
2. Από τη σύγκριση των δύο λιμνοθαλασσών παρατηρήσαμε ότι, αρχικά η ποσότητα
της ιχθυόμαζας ανά ποσότητα νερού στη Τσουκαλού ήταν μεγαλύτερη από ότι στη
Λογαρού. Με την πάροδο του χρόνου (λαμβάνοντας υπόψιν την φθίνουσα πορεία της
παραγωγής) παρατηρήσαμε ότι τα αντίστοιχα μεγέθη στη Τσουκαλού έγιναν μικρότερα
απ΄ότι στη Λογαρού. Αυτό φανερώνει ότι οι περιβαλλοντικές επιπτώσεις είχαν μεγαλύτερη
επίδραση στη Τσουκαλού σε σχέση με τη Λογαρού.
3. Η ποιότητα του περιβάλλοντος στο οποίο αναπτύσσεται η ιχθυόμαζα που μελετήσαμε,
έχει μια συνεχή υποβάθμιση που οφείλεται στην ανεξέλικτη ανάπτυξη της κτηνοτροφίας,
των ιχθυοκαλλιεργειών, τη μη ολοκληρωμένη διαχείριση στη γεωργία και την έλλειψη κάθε
μελλοντικού περιβαλλοντικού σχεδιασμού που διαφυλάττει το περιβάλλον υγιές.
ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
Να υπάρχει ένας επιστημονικός φορέας που να λειτουργεί σαν τράπεζα πληροφοριών
όλων των στατιστικών στοιχείων και των ερευνών πού αναφέρονται στον Αμβρακικό, για
να ενθαρρύνεται κάθε νέα επιστημονική έρευνα.
Ο σχεδιασμός των μεγάλων περιβαλλοντικών έργων σε μία περιοχή πρέπει να γίνεται
εξετάζοντας περισσότερες περιβαλλοντικές παραμέτρους , ενέργειες και κανόνες
λειτουργίας.
Ο εμπλουτισμός με γόνο να γίνεται μελετώντας τις σχέσεις ανταγωνισμού μεταξύ των
ψαριών, για να μην κινδυνεύουν οι λιμνοθάλασσες να μετατραπούν σε φυσικούς
ιχθυοκλωβούς, όπου θα εκτρέφουν μόνο ελάχιστα είδη π.χ. τσιπούρες και λαυράκια!
ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ
Ο Αμβρακικός κόλπος παρουσιάζει ιδιαίτερη περιβαλλοντική ιδιομορφία στο χώρο της
μεσογείου με σπάνια ομορφιά και περίπλοκες περιβαλλοντικές σχέσεις ανάμεσα στους
βιοτικούς και αβιοτικούς παράγοντες που τον συνθέτουν. Μπορεί να γίνει πόλος έλξης για
οικολογικό τουρισμό και για μεγάλες οικονομικές δραστηριότητες, αρκεί να παρθούν
έγκαιρα όλα τα μέτρα που να εξασφαλίζουν την αποκατάσταση της υγείας του.
Δυναμικές μεταβολές στην ιχθυόμαζα των λιμνοθαλασσών του Αμβρακικού κόλπου

More Related Content

Similar to Δυναμικές μεταβολές στην ιχθυόμαζα των λιμνοθαλασσών του Αμβρακικού κόλπου

18.Χαρακτηριστικά οικοσυστήματα της Ελλάδας.pdf
18.Χαρακτηριστικά οικοσυστήματα της Ελλάδας.pdf18.Χαρακτηριστικά οικοσυστήματα της Ελλάδας.pdf
18.Χαρακτηριστικά οικοσυστήματα της Ελλάδας.pdfDimitra Mylonaki
 
Η ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΚΗ ΥΔΡΟΒΙΑ ΖΩΗ ΣΤΟ ΥΠΕΡΑΛΜΥΡΟ ΝΕΡΟ ΤΩΝ ΑΛΥΚΩΝ ΤΟΥ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ
Η ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΚΗ ΥΔΡΟΒΙΑ ΖΩΗ ΣΤΟ ΥΠΕΡΑΛΜΥΡΟ ΝΕΡΟ ΤΩΝ ΑΛΥΚΩΝ ΤΟΥ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥΗ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΚΗ ΥΔΡΟΒΙΑ ΖΩΗ ΣΤΟ ΥΠΕΡΑΛΜΥΡΟ ΝΕΡΟ ΤΩΝ ΑΛΥΚΩΝ ΤΟΥ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ
Η ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΚΗ ΥΔΡΟΒΙΑ ΖΩΗ ΣΤΟ ΥΠΕΡΑΛΜΥΡΟ ΝΕΡΟ ΤΩΝ ΑΛΥΚΩΝ ΤΟΥ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥEdiLab - Technological Educational Institute of Western Greece
 
2o κεφαλαιο βιολογιας γενικης παιδειας 2013-14
2o κεφαλαιο βιολογιας γενικης παιδειας 2013-142o κεφαλαιο βιολογιας γενικης παιδειας 2013-14
2o κεφαλαιο βιολογιας γενικης παιδειας 2013-14arlap
 
μελέτη καταγραφής φυσικού περιβάλλοντος λίμνης Kουρνά Αποκορώνου Χανίων
μελέτη καταγραφής φυσικού περιβάλλοντος λίμνης Kουρνά Αποκορώνου Χανίωνμελέτη καταγραφής φυσικού περιβάλλοντος λίμνης Kουρνά Αποκορώνου Χανίων
μελέτη καταγραφής φυσικού περιβάλλοντος λίμνης Kουρνά Αποκορώνου ΧανίωνΓεράσιμος Μπουζάκης
 
βιολογικες παραμετροι
βιολογικες παραμετροιβιολογικες παραμετροι
βιολογικες παραμετροιkalotina
 
Introduction to marine ecosystems
Introduction to marine ecosystemsIntroduction to marine ecosystems
Introduction to marine ecosystemsHara Drinia
 
εκβολές θερμαικού
εκβολές θερμαικούεκβολές θερμαικού
εκβολές θερμαικούΈφη Βλάχου
 
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.ELENIPAPAIOANNOU15
 
22. Η χλωρίδα και πανίδα της Ελλάδας
22. Η χλωρίδα και πανίδα της Ελλάδας22. Η χλωρίδα και πανίδα της Ελλάδας
22. Η χλωρίδα και πανίδα της ΕλλάδαςPetros Michailidis
 
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ : "ΕΞΕΡΕΥΝΩ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ"
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ : "ΕΞΕΡΕΥΝΩ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ"ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ : "ΕΞΕΡΕΥΝΩ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ"
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ : "ΕΞΕΡΕΥΝΩ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ"jtsiropin
 
βιοποικιλοτητα υγροτοπων
βιοποικιλοτητα υγροτοπωνβιοποικιλοτητα υγροτοπων
βιοποικιλοτητα υγροτοπωνanthi georgoula
 
24. Χαρακτηριστικά οικοσυστήματα της Ελλάδας
24. Χαρακτηριστικά οικοσυστήματα της Ελλάδας24. Χαρακτηριστικά οικοσυστήματα της Ελλάδας
24. Χαρακτηριστικά οικοσυστήματα της ΕλλάδαςPetros Michailidis
 
Εθνικό Πάρκο λίμνης Κερκίνης: Οδηγός για τον επισκέπτη και τον ερευνητή
Εθνικό Πάρκο λίμνης Κερκίνης: Οδηγός για τον επισκέπτη και τον ερευνητήΕθνικό Πάρκο λίμνης Κερκίνης: Οδηγός για τον επισκέπτη και τον ερευνητή
Εθνικό Πάρκο λίμνης Κερκίνης: Οδηγός για τον επισκέπτη και τον ερευνητήdespeleni
 
Περπατώντας στο δάσος όταν 2014-2015 1ο Γυμνάσιο Ναυπάκτου
Περπατώντας στο δάσος όταν 2014-2015 1ο Γυμνάσιο ΝαυπάκτουΠερπατώντας στο δάσος όταν 2014-2015 1ο Γυμνάσιο Ναυπάκτου
Περπατώντας στο δάσος όταν 2014-2015 1ο Γυμνάσιο Ναυπάκτουsotefas
 
περπατώντας στο δάσος όταν (εργασία)
περπατώντας στο δάσος όταν (εργασία)περπατώντας στο δάσος όταν (εργασία)
περπατώντας στο δάσος όταν (εργασία)1gymnafp
 
Ελληνική χλωρίδα -πανίδα
Ελληνική χλωρίδα -πανίδαΕλληνική χλωρίδα -πανίδα
Ελληνική χλωρίδα -πανίδαPavlidou Sofia
 
6ο ΔΣ Άνω Λιοσίων- Εθνικοί Δρυμοί
6ο ΔΣ Άνω Λιοσίων- Εθνικοί Δρυμοί6ο ΔΣ Άνω Λιοσίων- Εθνικοί Δρυμοί
6ο ΔΣ Άνω Λιοσίων- Εθνικοί ΔρυμοίAlexandra Tsigkou
 
σπονδυλωτά και ασπόνδυλα ζώα
σπονδυλωτά και ασπόνδυλα ζώασπονδυλωτά και ασπόνδυλα ζώα
σπονδυλωτά και ασπόνδυλα ζώαsofiastr
 

Similar to Δυναμικές μεταβολές στην ιχθυόμαζα των λιμνοθαλασσών του Αμβρακικού κόλπου (20)

18.Χαρακτηριστικά οικοσυστήματα της Ελλάδας.pdf
18.Χαρακτηριστικά οικοσυστήματα της Ελλάδας.pdf18.Χαρακτηριστικά οικοσυστήματα της Ελλάδας.pdf
18.Χαρακτηριστικά οικοσυστήματα της Ελλάδας.pdf
 
Η ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΚΗ ΥΔΡΟΒΙΑ ΖΩΗ ΣΤΟ ΥΠΕΡΑΛΜΥΡΟ ΝΕΡΟ ΤΩΝ ΑΛΥΚΩΝ ΤΟΥ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ
Η ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΚΗ ΥΔΡΟΒΙΑ ΖΩΗ ΣΤΟ ΥΠΕΡΑΛΜΥΡΟ ΝΕΡΟ ΤΩΝ ΑΛΥΚΩΝ ΤΟΥ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥΗ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΚΗ ΥΔΡΟΒΙΑ ΖΩΗ ΣΤΟ ΥΠΕΡΑΛΜΥΡΟ ΝΕΡΟ ΤΩΝ ΑΛΥΚΩΝ ΤΟΥ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ
Η ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΚΗ ΥΔΡΟΒΙΑ ΖΩΗ ΣΤΟ ΥΠΕΡΑΛΜΥΡΟ ΝΕΡΟ ΤΩΝ ΑΛΥΚΩΝ ΤΟΥ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ
 
Mpouzakis ge1 psp50
Mpouzakis ge1 psp50Mpouzakis ge1 psp50
Mpouzakis ge1 psp50
 
2o κεφαλαιο βιολογιας γενικης παιδειας 2013-14
2o κεφαλαιο βιολογιας γενικης παιδειας 2013-142o κεφαλαιο βιολογιας γενικης παιδειας 2013-14
2o κεφαλαιο βιολογιας γενικης παιδειας 2013-14
 
μελέτη καταγραφής φυσικού περιβάλλοντος λίμνης Kουρνά Αποκορώνου Χανίων
μελέτη καταγραφής φυσικού περιβάλλοντος λίμνης Kουρνά Αποκορώνου Χανίωνμελέτη καταγραφής φυσικού περιβάλλοντος λίμνης Kουρνά Αποκορώνου Χανίων
μελέτη καταγραφής φυσικού περιβάλλοντος λίμνης Kουρνά Αποκορώνου Χανίων
 
βιολογικες παραμετροι
βιολογικες παραμετροιβιολογικες παραμετροι
βιολογικες παραμετροι
 
Introduction to marine ecosystems
Introduction to marine ecosystemsIntroduction to marine ecosystems
Introduction to marine ecosystems
 
εκβολές θερμαικού
εκβολές θερμαικούεκβολές θερμαικού
εκβολές θερμαικού
 
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο  ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2021: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ. ΔΡΑΣΗ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ.
 
22. Η χλωρίδα και πανίδα της Ελλάδας
22. Η χλωρίδα και πανίδα της Ελλάδας22. Η χλωρίδα και πανίδα της Ελλάδας
22. Η χλωρίδα και πανίδα της Ελλάδας
 
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ : "ΕΞΕΡΕΥΝΩ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ"
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ : "ΕΞΕΡΕΥΝΩ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ"ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ : "ΕΞΕΡΕΥΝΩ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ"
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ : "ΕΞΕΡΕΥΝΩ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ"
 
βιοποικιλοτητα υγροτοπων
βιοποικιλοτητα υγροτοπωνβιοποικιλοτητα υγροτοπων
βιοποικιλοτητα υγροτοπων
 
24. Χαρακτηριστικά οικοσυστήματα της Ελλάδας
24. Χαρακτηριστικά οικοσυστήματα της Ελλάδας24. Χαρακτηριστικά οικοσυστήματα της Ελλάδας
24. Χαρακτηριστικά οικοσυστήματα της Ελλάδας
 
Εθνικό Πάρκο λίμνης Κερκίνης: Οδηγός για τον επισκέπτη και τον ερευνητή
Εθνικό Πάρκο λίμνης Κερκίνης: Οδηγός για τον επισκέπτη και τον ερευνητήΕθνικό Πάρκο λίμνης Κερκίνης: Οδηγός για τον επισκέπτη και τον ερευνητή
Εθνικό Πάρκο λίμνης Κερκίνης: Οδηγός για τον επισκέπτη και τον ερευνητή
 
Περπατώντας στο δάσος όταν 2014-2015 1ο Γυμνάσιο Ναυπάκτου
Περπατώντας στο δάσος όταν 2014-2015 1ο Γυμνάσιο ΝαυπάκτουΠερπατώντας στο δάσος όταν 2014-2015 1ο Γυμνάσιο Ναυπάκτου
Περπατώντας στο δάσος όταν 2014-2015 1ο Γυμνάσιο Ναυπάκτου
 
περπατώντας στο δάσος όταν (εργασία)
περπατώντας στο δάσος όταν (εργασία)περπατώντας στο δάσος όταν (εργασία)
περπατώντας στο δάσος όταν (εργασία)
 
Ελληνική χλωρίδα -πανίδα
Ελληνική χλωρίδα -πανίδαΕλληνική χλωρίδα -πανίδα
Ελληνική χλωρίδα -πανίδα
 
Εισαγωγη στην Οικολογία Γ λυκείου
Εισαγωγη στην Οικολογία Γ λυκείουΕισαγωγη στην Οικολογία Γ λυκείου
Εισαγωγη στην Οικολογία Γ λυκείου
 
6ο ΔΣ Άνω Λιοσίων- Εθνικοί Δρυμοί
6ο ΔΣ Άνω Λιοσίων- Εθνικοί Δρυμοί6ο ΔΣ Άνω Λιοσίων- Εθνικοί Δρυμοί
6ο ΔΣ Άνω Λιοσίων- Εθνικοί Δρυμοί
 
σπονδυλωτά και ασπόνδυλα ζώα
σπονδυλωτά και ασπόνδυλα ζώασπονδυλωτά και ασπόνδυλα ζώα
σπονδυλωτά και ασπόνδυλα ζώα
 

Recently uploaded

Τσιάμη Παναγιώτα, Κλαιρ Πούλεϋ, ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑΡΙΟ.pptx
Τσιάμη Παναγιώτα, Κλαιρ Πούλεϋ, ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑΡΙΟ.pptxΤσιάμη Παναγιώτα, Κλαιρ Πούλεϋ, ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑΡΙΟ.pptx
Τσιάμη Παναγιώτα, Κλαιρ Πούλεϋ, ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑΡΙΟ.pptxLampriniMagaliou
 
Τσιανακούδας Δημ., Δήμητρας Μήττα: Το χοροστάσι της γης".pdf
Τσιανακούδας Δημ., Δήμητρας Μήττα: Το χοροστάσι της γης".pdfΤσιανακούδας Δημ., Δήμητρας Μήττα: Το χοροστάσι της γης".pdf
Τσιανακούδας Δημ., Δήμητρας Μήττα: Το χοροστάσι της γης".pdfLampriniMagaliou
 
Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛ...
Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ  ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛ...Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ  ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛ...
Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛ...ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptxΜαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptxLampriniMagaliou
 
Λογισμικά παρουσίασης - Διαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
Λογισμικά παρουσίασης - Διαδραστικά συστήματα διδασκαλίαςΛογισμικά παρουσίασης - Διαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
Λογισμικά παρουσίασης - Διαδραστικά συστήματα διδασκαλίαςGeorge Papavasileiou
 
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο ΚαβάλαςΣυμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας7gymnasiokavalas
 
Δήμητρας Μήττα, Το Χοροστάσι της Γης_ Βιβλιοπαρουσίαση του μαθητή Χοϊλού Μ...
Δήμητρας Μήττα, Το Χοροστάσι της Γης_ Βιβλιοπαρουσίαση του μαθητή Χοϊλού Μ...Δήμητρας Μήττα, Το Χοροστάσι της Γης_ Βιβλιοπαρουσίαση του μαθητή Χοϊλού Μ...
Δήμητρας Μήττα, Το Χοροστάσι της Γης_ Βιβλιοπαρουσίαση του μαθητή Χοϊλού Μ...LampriniMagaliou
 
Καρλ Λιούις, Η Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων_ ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΟΥ ΑΝΘΗ_Παρουσίαση.pptx
Καρλ Λιούις, Η Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων_ ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΟΥ ΑΝΘΗ_Παρουσίαση.pptxΚαρλ Λιούις, Η Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων_ ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΟΥ ΑΝΘΗ_Παρουσίαση.pptx
Καρλ Λιούις, Η Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων_ ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΟΥ ΑΝΘΗ_Παρουσίαση.pptxLampriniMagaliou
 
Μάνος Κοντολέων, ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΟΦΙΤΑΣ_ Μπουσμαλή Ευπραξία.pptx
Μάνος Κοντολέων, ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΟΦΙΤΑΣ_ Μπουσμαλή Ευπραξία.pptxΜάνος Κοντολέων, ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΟΦΙΤΑΣ_ Μπουσμαλή Ευπραξία.pptx
Μάνος Κοντολέων, ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΟΦΙΤΑΣ_ Μπουσμαλή Ευπραξία.pptxLampriniMagaliou
 
Ελένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptx
Ελένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptxΕλένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptx
Ελένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptxLampriniMagaliou
 
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptxΕπανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptxLucia Boulougari
 
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptxΦαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptxssuser0e846e
 
Louisa May Alcott, ΟΙ ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ_ Τσαρτσαρή Ελισάβετ.pptx
Louisa May Alcott, ΟΙ ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ_ Τσαρτσαρή Ελισάβετ.pptxLouisa May Alcott, ΟΙ ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ_ Τσαρτσαρή Ελισάβετ.pptx
Louisa May Alcott, ΟΙ ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ_ Τσαρτσαρή Ελισάβετ.pptxLampriniMagaliou
 
GAMER (για το μάθημα της Γλώσσας Ε' τάξης.pptx
GAMER (για το μάθημα της Γλώσσας  Ε' τάξης.pptxGAMER (για το μάθημα της Γλώσσας  Ε' τάξης.pptx
GAMER (για το μάθημα της Γλώσσας Ε' τάξης.pptxgogol1964
 
ΣΕΝΙΑ ΗΛΙΑΝΑ, Σορζ Σαλαντόν, ΜΙΑ ΑΓΡΙΑ ΧΑΡΑ (ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ).pptx
ΣΕΝΙΑ ΗΛΙΑΝΑ, Σορζ Σαλαντόν, ΜΙΑ ΑΓΡΙΑ ΧΑΡΑ (ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ).pptxΣΕΝΙΑ ΗΛΙΑΝΑ, Σορζ Σαλαντόν, ΜΙΑ ΑΓΡΙΑ ΧΑΡΑ (ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ).pptx
ΣΕΝΙΑ ΗΛΙΑΝΑ, Σορζ Σαλαντόν, ΜΙΑ ΑΓΡΙΑ ΧΑΡΑ (ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ).pptxLampriniMagaliou
 
Νιωθω ένα συναίσθημα/ΔΟΜΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ 2023.docxΤΣΕ.docx
Νιωθω  ένα συναίσθημα/ΔΟΜΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ 2023.docxΤΣΕ.docxΝιωθω  ένα συναίσθημα/ΔΟΜΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ 2023.docxΤΣΕ.docx
Νιωθω ένα συναίσθημα/ΔΟΜΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ 2023.docxΤΣΕ.docxΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗ
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗ
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗmarscord
 

Recently uploaded (20)

Τσιάμη Παναγιώτα, Κλαιρ Πούλεϋ, ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑΡΙΟ.pptx
Τσιάμη Παναγιώτα, Κλαιρ Πούλεϋ, ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑΡΙΟ.pptxΤσιάμη Παναγιώτα, Κλαιρ Πούλεϋ, ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑΡΙΟ.pptx
Τσιάμη Παναγιώτα, Κλαιρ Πούλεϋ, ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑΡΙΟ.pptx
 
Τσιανακούδας Δημ., Δήμητρας Μήττα: Το χοροστάσι της γης".pdf
Τσιανακούδας Δημ., Δήμητρας Μήττα: Το χοροστάσι της γης".pdfΤσιανακούδας Δημ., Δήμητρας Μήττα: Το χοροστάσι της γης".pdf
Τσιανακούδας Δημ., Δήμητρας Μήττα: Το χοροστάσι της γης".pdf
 
Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛ...
Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ  ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛ...Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ  ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛ...
Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛ...
 
YlhPhysicsA-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhPhysicsA-2324.pdf. School year: 2023-2024YlhPhysicsA-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhPhysicsA-2324.pdf. School year: 2023-2024
 
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptxΜαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
 
Λογισμικά παρουσίασης - Διαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
Λογισμικά παρουσίασης - Διαδραστικά συστήματα διδασκαλίαςΛογισμικά παρουσίασης - Διαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
Λογισμικά παρουσίασης - Διαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
 
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο ΚαβάλαςΣυμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
 
Δήμητρας Μήττα, Το Χοροστάσι της Γης_ Βιβλιοπαρουσίαση του μαθητή Χοϊλού Μ...
Δήμητρας Μήττα, Το Χοροστάσι της Γης_ Βιβλιοπαρουσίαση του μαθητή Χοϊλού Μ...Δήμητρας Μήττα, Το Χοροστάσι της Γης_ Βιβλιοπαρουσίαση του μαθητή Χοϊλού Μ...
Δήμητρας Μήττα, Το Χοροστάσι της Γης_ Βιβλιοπαρουσίαση του μαθητή Χοϊλού Μ...
 
YlhBiologyB-2324.pdf. SchoolYear:2023-2024
YlhBiologyB-2324.pdf. SchoolYear:2023-2024YlhBiologyB-2324.pdf. SchoolYear:2023-2024
YlhBiologyB-2324.pdf. SchoolYear:2023-2024
 
Καρλ Λιούις, Η Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων_ ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΟΥ ΑΝΘΗ_Παρουσίαση.pptx
Καρλ Λιούις, Η Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων_ ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΟΥ ΑΝΘΗ_Παρουσίαση.pptxΚαρλ Λιούις, Η Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων_ ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΟΥ ΑΝΘΗ_Παρουσίαση.pptx
Καρλ Λιούις, Η Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων_ ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΟΥ ΑΝΘΗ_Παρουσίαση.pptx
 
Μάνος Κοντολέων, ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΟΦΙΤΑΣ_ Μπουσμαλή Ευπραξία.pptx
Μάνος Κοντολέων, ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΟΦΙΤΑΣ_ Μπουσμαλή Ευπραξία.pptxΜάνος Κοντολέων, ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΟΦΙΤΑΣ_ Μπουσμαλή Ευπραξία.pptx
Μάνος Κοντολέων, ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΟΦΙΤΑΣ_ Μπουσμαλή Ευπραξία.pptx
 
Ελένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptx
Ελένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptxΕλένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptx
Ελένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                           .Σεβασμός                                           .
Σεβασμός .
 
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptxΕπανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
 
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptxΦαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
 
Louisa May Alcott, ΟΙ ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ_ Τσαρτσαρή Ελισάβετ.pptx
Louisa May Alcott, ΟΙ ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ_ Τσαρτσαρή Ελισάβετ.pptxLouisa May Alcott, ΟΙ ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ_ Τσαρτσαρή Ελισάβετ.pptx
Louisa May Alcott, ΟΙ ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ_ Τσαρτσαρή Ελισάβετ.pptx
 
GAMER (για το μάθημα της Γλώσσας Ε' τάξης.pptx
GAMER (για το μάθημα της Γλώσσας  Ε' τάξης.pptxGAMER (για το μάθημα της Γλώσσας  Ε' τάξης.pptx
GAMER (για το μάθημα της Γλώσσας Ε' τάξης.pptx
 
ΣΕΝΙΑ ΗΛΙΑΝΑ, Σορζ Σαλαντόν, ΜΙΑ ΑΓΡΙΑ ΧΑΡΑ (ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ).pptx
ΣΕΝΙΑ ΗΛΙΑΝΑ, Σορζ Σαλαντόν, ΜΙΑ ΑΓΡΙΑ ΧΑΡΑ (ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ).pptxΣΕΝΙΑ ΗΛΙΑΝΑ, Σορζ Σαλαντόν, ΜΙΑ ΑΓΡΙΑ ΧΑΡΑ (ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ).pptx
ΣΕΝΙΑ ΗΛΙΑΝΑ, Σορζ Σαλαντόν, ΜΙΑ ΑΓΡΙΑ ΧΑΡΑ (ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ).pptx
 
Νιωθω ένα συναίσθημα/ΔΟΜΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ 2023.docxΤΣΕ.docx
Νιωθω  ένα συναίσθημα/ΔΟΜΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ 2023.docxΤΣΕ.docxΝιωθω  ένα συναίσθημα/ΔΟΜΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ 2023.docxΤΣΕ.docx
Νιωθω ένα συναίσθημα/ΔΟΜΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ 2023.docxΤΣΕ.docx
 
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗ
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗ
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗ
 

Δυναμικές μεταβολές στην ιχθυόμαζα των λιμνοθαλασσών του Αμβρακικού κόλπου