SlideShare a Scribd company logo
1 of 48
Good Morning
Grade three
Opening prayer
2
Continuation
Pagsasaalang-alang sa Kalagayan ng Kapwa
✗Ang pagpapahalaga sa kapwa ay mahalaga.
Itinuturing natin na mahalagang bahagi ng kasaysayan
at pagkakakilanlan ng Pilipinas ang mga pangkat
etniko. Ang paggalang at pagpapahalaga sa kanilang
katayuan, kalagayan at pangkat etnikong
kinabibílangan ay nararapat na isaalang-alang. Maaari
mong maipadama ang iyong pagmamahal at
pagpapahalaga sa kapwa mo bátang nabibílang sa
pangkat etniko sa pamamagitan ng pagbabahagi ng
pagkain, laruan, damit, gamit at iba pa.
8
Pagkumpara ng Kuwento,
Pagtukoy ng Salitáng
Magkatugma at Pagsulat
ng Talata
10
Sa araling ito, ikaw ay inaasahang
1) makapagkukumpara ng mga kuwento sa
pamamagitan ng pagkakatulad at
pagkakaiba;
2) matutukoy ang mga salitáng
magkatugma; at
3) makasusulat ng talata nang may wastong
baybay, bantas, at gamit ng malaki at maliit
na letra.
maikling kuwento
Ang maikling kuwento ay isang
anyo ng panitikan na naglalaman
ng isang maikling salaysay
tungkol sa mahalagang
pangyayari ng isang tauhan o
ilang tauhan.
11
12
Kaugnay sa maikling kuwento, ang salitang
magkatugma ay nangangahulugan na ang mga
huling pantig ng mga salita ay magkapareho ng
tunog. Kalimitang ginagamit ito sa mga tula, awit, o
sulatin upang mas kaaya-ayang pakinggan.
Halimbawa:
sabaw - palitaw
basurero – estranghero
sara - bura
talata
Ang talata ay lipon ng mga pangungusap na
paunlad na bumuo at nagpapahayag ng isang
kaisipan. Ang bawat pangungusap ay
kailangang magkakaugnay tungkol sa
pangunahing kaisipan o paksa ng talata.
Malimit na nasa unahan o hulihan ang
paksang pangungusap. Ito ang naglalaman ng
diwa ng talata.
13
14
Sa pagsulat ng talata, dapat ay may malinaw
kang ideya tungkol sa magiging talata.
Isipin mo rin kung sino ang magiging
mambabasa ng talata o komposisyong
isinusulat. Maaaring makatulong ang pagbuo
ng balangkas kung ang iyong talata ay bahagi
ng isang mas malaking sanaysay
Tingnan ang dalawang larawan.
1. Ano ang
pagkakatulad ng
dalawang batà sa
larawan?
2. Ano naman ang
pagkakaiba?
15
16
Ang Bakasyon ni Teddy
Isang tag-araw na walang pasok, nagbakasyon si Teddy sa kanilang
probinsiya. Ipinasyal siya roon ng kaniyang mga magulang upang
makalanghap ng malamig at sariwang hangin. Mahilig kasing gumuhit
si Teddy kayâ nakakita siya ng magandang tanawin sa pamamasyal
doon. Minsan sa kaniyang pamamasyal sa palayan, nasalubong at
nakilala niya si Betty. Si Betty ay isang malusog at maliksing batà na
mahilig maglaro sa bukid. Tinanong siya ni Betty kung ano ang hawak
niya. “Drawing book ko ito,” tugon ni Teddy. Ipinakita ni Teddy kay
Betty ang kaniyang mga larawang iginuhit. May mga larawan ng dagat,
parke, pamayanan, at paaralan. Naisip tuloy ni Teddy na iguhit si Betty.
Iginuhit niya si Betty habang naglalaro sa bukid. Agad pumayag si
Betty. Nang matapos ang larawan, ipinakita ito ni Teddy kay Betty.
Labis ang tuwa ni Betty dahil naging bahagi siya sa magandang
gawaing sining ni Teddy.
Balikan ang kuwentong binása. Punan ang hinihingi
sa grapikong presentasyon sa ibaba.
17
Ang Bakasyon ni Teddy
Teddy at Betty
Probinsiya at pasyalan
Nagbakayon si Teddy
sa Probinsiya
Ang masayang
bakasyon ni Teddy
Bigkasin ang sumusunod na salita. Piliin ang mga
salitáng magkatugma. Isulat ang sagot sa iyong
sagutang papel.
18
1. malayo tulong kuhanan kabayo
2. labanos hitsura gulay alay
3. kaharian kilos kuneho pareho
4. sala kultura kaloob pala
Isulat ang salitáng TAMA kung wasto ang ipinahahayag ng
bawat bílang at MALI naman kung hindi ito wasto. Gawin ito sa
iyong sagutang papel.
19
1. Tama ba ang pagkabaybay ng saranggola?
2. Ang “talon nang talon “ ba ay halimbawa ng
parirala?
3. Si Allysa ay masipag na batà. Ito ba ay halimbawa
ng pangungusap?
4. Ang pangkalahatang ngalan ng tao at lugar ay
dapat nagsisimula sa malaking letra?
5. Ang pangungusap ba ay nagsisimula sa malaking
letra at nagtatapos sa wastong bantas?
Buoin ang talata sa ibaba. Piliin ang sagot sa ibaba.
Gawin ito sa iyong sagutang papel.
Ang ____________ ay isang anyo ng panitikan na naglalaman ng isang
maikling salaysay tungkol sa mahalagang pangyayari ng isang tauhan o
ilang tauhan. Ang salitang magkatugma ay nangangahulugan na ang
mga huling pantig ng mga salita ay magkapareho ng tunog. Kalimitang
ginagamit ito sa mga ______, awit, o sulatin upang mas kaaya-ayang
pakinggan. Ang __________ ay lipon ng mga pangungusap na paunlad na
bumuo at nagpahayag ng isang kaisipan. Ang bawat _____________ay
kailangang magkakaugnay tungkol sa pangunahing kaisipan o paksa ng
talata.
pangungusap maikling kuwento tula talata
20
Simbolo at Sagisag na
Nagpapakilala
ng iba’t ibang Lalawigan
sa Sariling Rehiyon
Continuation
23
24
25
Makikita sa ibaba ang iba’t ibang logo ng mga
lalawigan sa CALABARZON. Hanapin mo ang iyong
kinabibilangang lalawigan. Ano ang masasabi mo sa
simbolo ng iyong kinabibilangang lalawigan?
26
Karaniwang makikita ang kulay o ilang simbolo na nása
watawat ng Pilipinas. Ilan sa mga ito ay sinag ng araw,
kulay at anyo ng watawat na nása Cavite at Batangas.
Natatandaan mo pa ba ang kahulugan ng mga
simbolong nabanggit?
Karaniwan din na makikita ang pangunahing
pangkabuhayan sa simbolo ng mga lalawigan tulad ng
sakahan, pangisdaan at puno na tulad ng niyog. Ang
mga panandang ito ay katangi-tangi at nagpapakita ng
pamumuhay ng mga Pilipinong nabibilang sa mga
lalawigan na nabibilang sa iyong rehiyon.
27
Ganito rin ang bawat lalawigan sa iyong rehiyon. May
sagisag at simbolo na nagpapakilala kung ano ang
mayroon at sino ang mga mamamayan sa loob ng bawat
lalawigan. Makikita rin ang uri at antas ng pamumuhay ng
mga mamamayan batay sa mga simbolong ito.
Ang mga katangiang ito ang dapat na ipinagmamalaki ng
mga mamamayan. Ito rin ang kanilang pinagyayaman para
sa kanilang mga pamilya. Ang pagtataguyod sa mga
katangiang ito ay isang pag-iingat at pagkilala sa
kayamanan at kakayahan na mayroon ang bawat
lalawigan.
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Iguhit ang simbolo ng iyong lalawigan.
Isulat sa iyong kuwaderno ang mga katangian ng
iyong lalawigan batay sa talahanayan sa baba.
37
38
39
40
41
Pagbibigay ng
Reaksiyon, Opinyon at
Saloobin
Continuation
Si Rea na Laging may Reaksiyon
42
“Ayaw ko niyan. Hindi ako susunod sa iyo,” ang sagot ni Rea sa
nakatatanda niyang kapatid na si Sionny.
“Rea,” ang malumanay na wika ng kapatid. “Bakit naman ayaw
mong sumunod? Ito ang mga modyul na ipinadala ng iyong
guro. Kailangan mong pag-aralan ang mga ito.”
“Ang gusto ko ang masusunod. Maglalaro na lamang ako sa
labas ng bahay. Hinihintay na ako ng mga kaibigan ko,” angal ni
Rea.
“Tutulungan naman kita. Madali lang to, sige na,” pakiusap ng
kaniyang Ate Sionny.
43
Nang marinig iyon ng Tatay Axe nila ay sumali na ito sa
usapan. “Rea, sabi ni Ginoong Axe, at Sionny, lapit kayong
dalawa sa akin. May sasabihin ako sa inyong dalawa.”
“Opo, itay, sagot ni Sionny.”
“Kung hindi ako nagkakamali, narinig kong sinabi mo Rea na
‘yong gusto mo ang dapat sundin. Tama ba ako?”
Tahimik si Rea at hindi nagsasalita. Tumango lamang ang bata.
“Sa palagay mo ba ay tama ang iyong sinabi, Rea,” tanong ng
ama. “Wastong reaksiyon ba ang ginamit mo sa pakikipag-usap
sa iyong Ate Sionny?”
“Patawad po, itay. Sorry din po Ate Sionny. Mali po ang aking
naging paraan maging ang aking sinabi.
44
“Kung ikaw ang tatanungin, paano mo ba dapat
ipinahayag ang iyong reaksiyon,” tanong ni Mang
Axe.
“Dapat po ay gumamit ako ng po at opo sa pakikipag-
usap. Hindi rin dapat po pasigaw ang pagsasabi ko.
Inunawa ko rin po sana na para sa aking kabutihan
ang gusto ni ate,” paliwanag ni Rea.
“Sumasang-ayon ako sa iyo, Rea. Tama at mabuti
iyang naisip mo. Sana ay magamit mo ito sa susunod
na pakikipag-usap.
45
“Opo, ate at itay, makakaasa po kayo.” “Mabuti naman
kung ganoon,” masayang sambit ng ama.
“Andiyan pala kayong tatlo. Halina kayo at sabay-sabay
na tayong kumain. Nagluto ako ng masusustansiyang
gulay,” wika ni Aling Phine. “Mabuti ito para sa
kalusugan,” dagdag pa nito.
“Sumasang-ayon po ako, inay. Nabasa ko po sa mga
aralin na magiging malusog daw po tayo kapag kumain
ng gulay. Makaiiwas din po tayo sa COVID-19 dahil
lalakas ang ating resitensiya,” masiglang sabi ni Rea.
Masaya silang kumain ng tanghalian. Masaya rin sa
bagong aral na natutuhan.
Lagyan ng tsek (✓) kung Tama ang pahayag na kinuha sa
kuwento. Lagyan naman ng ekis (X) kung Mali at hindi ito
dapat gamitin. Gawin ito sa iyong kuwaderno.
46
_____1. “Kung hindi ako nagkakamali, narinig kong
sinabi mo Rea….”
_____2. “Ayaw ko niyan. Hindi ako susunod sa iyo.”
_____3. “Sa palagay mo ba ay tama ang iyong
sinabi….”
_____4. “Kung ikaw ang tatanungin, paano mo ba
dapat sinabi ang iyong reaksiyon.”
_____5. “Sumasang-ayon po ako, inay.”
Basahin at unawain ang pahayag. Magbigay ng sariling reaksiyon tungkol
dito. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.
Hindi pa pinapayagan ang pisikal na pagpasok sa
paaralan kahit bumababa na ang bilang ng nagkakasakit
dahil sa COVID-19. Kung makakapasok na sana ay mas
madali na ang pag-aaral dahil mas maipaliliwanag ng
guro ang mga aralin. Mas magiging buhay o masaya rin
ang pag-aaral kung nakakausap ang mga kamag-aral.
Madaling makapagtanong at makakuha ng sagot kung
nahihirapang unawain ang leksiyon.
47
Closing prayer
48

More Related Content

What's hot

Q2_ARALAIN1_MGA SALITANG HIRAM.pptx
Q2_ARALAIN1_MGA SALITANG HIRAM.pptxQ2_ARALAIN1_MGA SALITANG HIRAM.pptx
Q2_ARALAIN1_MGA SALITANG HIRAM.pptx
JeanneAmper1
 
Pagkilala sa pagkakaiba ng pangngalang pamilang sa di-pamilang
Pagkilala sa pagkakaiba ng pangngalang pamilang sa di-pamilangPagkilala sa pagkakaiba ng pangngalang pamilang sa di-pamilang
Pagkilala sa pagkakaiba ng pangngalang pamilang sa di-pamilang
LuvyankaPolistico
 
Filipino 6 dlp 6 Id at kard ng pang-aklatan sagutin
Filipino 6 dlp 6   Id at kard ng pang-aklatan sagutinFilipino 6 dlp 6   Id at kard ng pang-aklatan sagutin
Filipino 6 dlp 6 Id at kard ng pang-aklatan sagutin
Alice Failano
 

What's hot (20)

opinyon _reaksyon.pptx
opinyon _reaksyon.pptxopinyon _reaksyon.pptx
opinyon _reaksyon.pptx
 
Filipino 6 dlp 19 paghinuha sa saloobing pandamdamin
Filipino 6 dlp 19   paghinuha sa saloobing pandamdaminFilipino 6 dlp 19   paghinuha sa saloobing pandamdamin
Filipino 6 dlp 19 paghinuha sa saloobing pandamdamin
 
Filipino 6 dlp 4 magkasingkahulugan o magkasalungat
Filipino 6 dlp 4   magkasingkahulugan o magkasalungatFilipino 6 dlp 4   magkasingkahulugan o magkasalungat
Filipino 6 dlp 4 magkasingkahulugan o magkasalungat
 
PPT-FILIPINO-Pagtukoy-ng-tambalang-salita.pptx
PPT-FILIPINO-Pagtukoy-ng-tambalang-salita.pptxPPT-FILIPINO-Pagtukoy-ng-tambalang-salita.pptx
PPT-FILIPINO-Pagtukoy-ng-tambalang-salita.pptx
 
Grade Three-Overall-Daily Lesson Log for Catch Up Friday
Grade Three-Overall-Daily Lesson Log for Catch Up FridayGrade Three-Overall-Daily Lesson Log for Catch Up Friday
Grade Three-Overall-Daily Lesson Log for Catch Up Friday
 
Mtb 3 Yunit III Aralin 1 Pagsulat ng Pansariling Reaksyon at Opinyon
Mtb 3 Yunit III Aralin 1 Pagsulat  ng Pansariling Reaksyon at OpinyonMtb 3 Yunit III Aralin 1 Pagsulat  ng Pansariling Reaksyon at Opinyon
Mtb 3 Yunit III Aralin 1 Pagsulat ng Pansariling Reaksyon at Opinyon
 
Grade 5-pangngalan
Grade 5-pangngalanGrade 5-pangngalan
Grade 5-pangngalan
 
Panghalip na paari grade 3
Panghalip na paari grade 3Panghalip na paari grade 3
Panghalip na paari grade 3
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINO
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINOK TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINO
K TO 12 GRADE 3 LEARNER’S MATERIAL IN FILIPINO
 
Q2_ARALAIN1_MGA SALITANG HIRAM.pptx
Q2_ARALAIN1_MGA SALITANG HIRAM.pptxQ2_ARALAIN1_MGA SALITANG HIRAM.pptx
Q2_ARALAIN1_MGA SALITANG HIRAM.pptx
 
Ang mabuting pakikipag ugnayan ng aking pamilya sa ibang pamilya
Ang mabuting pakikipag ugnayan ng aking pamilya sa ibang pamilyaAng mabuting pakikipag ugnayan ng aking pamilya sa ibang pamilya
Ang mabuting pakikipag ugnayan ng aking pamilya sa ibang pamilya
 
Module grade 1
Module grade 1Module grade 1
Module grade 1
 
Parirala at pangungusap
Parirala at pangungusapParirala at pangungusap
Parirala at pangungusap
 
Pagkilala sa pagkakaiba ng pangngalang pamilang sa di-pamilang
Pagkilala sa pagkakaiba ng pangngalang pamilang sa di-pamilangPagkilala sa pagkakaiba ng pangngalang pamilang sa di-pamilang
Pagkilala sa pagkakaiba ng pangngalang pamilang sa di-pamilang
 
Panghalip Panao
Panghalip PanaoPanghalip Panao
Panghalip Panao
 
F6 pb ig-8 pagbibigay ng angkop na pamagat
F6 pb ig-8 pagbibigay ng angkop na pamagatF6 pb ig-8 pagbibigay ng angkop na pamagat
F6 pb ig-8 pagbibigay ng angkop na pamagat
 
Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagbibigay ng pangunahing kaisipan
Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagbibigay ng pangunahing kaisipanFilipino 3 yunit iii aralin 4 pagbibigay ng pangunahing kaisipan
Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagbibigay ng pangunahing kaisipan
 
Pagbabaybay nang Tama sa mga Salita
Pagbabaybay nang Tama sa mga SalitaPagbabaybay nang Tama sa mga Salita
Pagbabaybay nang Tama sa mga Salita
 
Filipino 6 dlp 6 Id at kard ng pang-aklatan sagutin
Filipino 6 dlp 6   Id at kard ng pang-aklatan sagutinFilipino 6 dlp 6   Id at kard ng pang-aklatan sagutin
Filipino 6 dlp 6 Id at kard ng pang-aklatan sagutin
 
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN FILIPINO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN FILIPINO (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN FILIPINO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN FILIPINO (Q1-Q4)
 

Similar to Jan.20.pptx

Filipino 3 Learner's Manual 2nd Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 2nd  QuarterFilipino 3 Learner's Manual 2nd  Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 2nd Quarter
EDITHA HONRADEZ
 
Pagbubuo ng dalawag pantig na salita POWERPOINT FOR COT..pptx
Pagbubuo ng dalawag pantig na salita POWERPOINT FOR COT..pptxPagbubuo ng dalawag pantig na salita POWERPOINT FOR COT..pptx
Pagbubuo ng dalawag pantig na salita POWERPOINT FOR COT..pptx
VilmaJulianoLuminari
 
Aralin 6- Lugar sa Pamayanan, Halina_t Pasyalan-Day_6-10.pptx
Aralin 6- Lugar sa Pamayanan, Halina_t Pasyalan-Day_6-10.pptxAralin 6- Lugar sa Pamayanan, Halina_t Pasyalan-Day_6-10.pptx
Aralin 6- Lugar sa Pamayanan, Halina_t Pasyalan-Day_6-10.pptx
ma. cristina tamonte
 
Fil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
Fil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffFil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
Fil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
MejayacelOrcales1
 
DLL_ALL SUBJECTS 1_Q2_W9_D4.docx.docx
DLL_ALL SUBJECTS 1_Q2_W9_D4.docx.docxDLL_ALL SUBJECTS 1_Q2_W9_D4.docx.docx
DLL_ALL SUBJECTS 1_Q2_W9_D4.docx.docx
recyann1
 
3RD QUARTER FILIPINO Pagsasalaysay muli sa napakinggang teksto gamit ang sari...
3RD QUARTER FILIPINO Pagsasalaysay muli sa napakinggang teksto gamit ang sari...3RD QUARTER FILIPINO Pagsasalaysay muli sa napakinggang teksto gamit ang sari...
3RD QUARTER FILIPINO Pagsasalaysay muli sa napakinggang teksto gamit ang sari...
LalainGPellas
 
SECOND QUARTER POWERPOINT IN ARALING PANLIPUNAN GRADE ONE
SECOND QUARTER POWERPOINT IN ARALING PANLIPUNAN GRADE ONESECOND QUARTER POWERPOINT IN ARALING PANLIPUNAN GRADE ONE
SECOND QUARTER POWERPOINT IN ARALING PANLIPUNAN GRADE ONE
LadylynBuellaBragais
 

Similar to Jan.20.pptx (20)

Filipino 3 Learner's Manual 2nd Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 2nd  QuarterFilipino 3 Learner's Manual 2nd  Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 2nd Quarter
 
3 fil lm q2
3 fil lm q23 fil lm q2
3 fil lm q2
 
Pagbubuo ng dalawag pantig na salita POWERPOINT FOR COT..pptx
Pagbubuo ng dalawag pantig na salita POWERPOINT FOR COT..pptxPagbubuo ng dalawag pantig na salita POWERPOINT FOR COT..pptx
Pagbubuo ng dalawag pantig na salita POWERPOINT FOR COT..pptx
 
Modyul 4 pagsusuri ng akda batay sa pananaw sosyolohikal
Modyul 4 pagsusuri ng akda batay sa pananaw sosyolohikalModyul 4 pagsusuri ng akda batay sa pananaw sosyolohikal
Modyul 4 pagsusuri ng akda batay sa pananaw sosyolohikal
 
Aralin 6- Lugar sa Pamayanan, Halina_t Pasyalan-Day_6-10.pptx
Aralin 6- Lugar sa Pamayanan, Halina_t Pasyalan-Day_6-10.pptxAralin 6- Lugar sa Pamayanan, Halina_t Pasyalan-Day_6-10.pptx
Aralin 6- Lugar sa Pamayanan, Halina_t Pasyalan-Day_6-10.pptx
 
ALL SUBJECTS DAY 2.pptx
ALL SUBJECTS DAY 2.pptxALL SUBJECTS DAY 2.pptx
ALL SUBJECTS DAY 2.pptx
 
January-22-2021.pptx
January-22-2021.pptxJanuary-22-2021.pptx
January-22-2021.pptx
 
Science 3 - Animals in the Environment.pptx
Science 3 - Animals in the Environment.pptxScience 3 - Animals in the Environment.pptx
Science 3 - Animals in the Environment.pptx
 
1 ap lm tag u2
1 ap lm tag u21 ap lm tag u2
1 ap lm tag u2
 
MTB-week 1.pptx
MTB-week 1.pptxMTB-week 1.pptx
MTB-week 1.pptx
 
Fil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
Fil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffFil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
Fil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
 
FILIPINO Grade 3 power point presentation
FILIPINO Grade 3 power point presentationFILIPINO Grade 3 power point presentation
FILIPINO Grade 3 power point presentation
 
Sandaang damit.pptx
Sandaang damit.pptxSandaang damit.pptx
Sandaang damit.pptx
 
DLL_ALL SUBJECTS 1_Q2_W9_D4.docx.docx
DLL_ALL SUBJECTS 1_Q2_W9_D4.docx.docxDLL_ALL SUBJECTS 1_Q2_W9_D4.docx.docx
DLL_ALL SUBJECTS 1_Q2_W9_D4.docx.docx
 
3RD QUARTER FILIPINO Pagsasalaysay muli sa napakinggang teksto gamit ang sari...
3RD QUARTER FILIPINO Pagsasalaysay muli sa napakinggang teksto gamit ang sari...3RD QUARTER FILIPINO Pagsasalaysay muli sa napakinggang teksto gamit ang sari...
3RD QUARTER FILIPINO Pagsasalaysay muli sa napakinggang teksto gamit ang sari...
 
filpino aralin 2 day 1-4 (1).pptx
filpino aralin 2 day 1-4 (1).pptxfilpino aralin 2 day 1-4 (1).pptx
filpino aralin 2 day 1-4 (1).pptx
 
grade 8 karunungang bayan.pptx
grade 8 karunungang bayan.pptxgrade 8 karunungang bayan.pptx
grade 8 karunungang bayan.pptx
 
SECOND QUARTER POWERPOINT IN ARALING PANLIPUNAN GRADE ONE
SECOND QUARTER POWERPOINT IN ARALING PANLIPUNAN GRADE ONESECOND QUARTER POWERPOINT IN ARALING PANLIPUNAN GRADE ONE
SECOND QUARTER POWERPOINT IN ARALING PANLIPUNAN GRADE ONE
 
FIL-3-WEEK-2-DAY-1-4.pptx
FIL-3-WEEK-2-DAY-1-4.pptxFIL-3-WEEK-2-DAY-1-4.pptx
FIL-3-WEEK-2-DAY-1-4.pptx
 
grade 8 unang markahan.pptx
grade 8 unang markahan.pptxgrade 8 unang markahan.pptx
grade 8 unang markahan.pptx
 

More from EstherLabaria1

More from EstherLabaria1 (9)

MTB QUARTER 4 WEEK 7 DAY 1.pptx
MTB QUARTER 4 WEEK 7 DAY 1.pptxMTB QUARTER 4 WEEK 7 DAY 1.pptx
MTB QUARTER 4 WEEK 7 DAY 1.pptx
 
MATHEMATICS QUARTER 4 WEEK 6 DAY 3.pptx
MATHEMATICS QUARTER 4 WEEK 6 DAY 3.pptxMATHEMATICS QUARTER 4 WEEK 6 DAY 3.pptx
MATHEMATICS QUARTER 4 WEEK 6 DAY 3.pptx
 
SECTIONS OF THE CLINICAL LABORATORY (1).pptx
SECTIONS OF THE CLINICAL LABORATORY (1).pptxSECTIONS OF THE CLINICAL LABORATORY (1).pptx
SECTIONS OF THE CLINICAL LABORATORY (1).pptx
 
MAPEH QUARTER 4 WEEK 6 DAY 3.pptx
MAPEH QUARTER 4 WEEK 6 DAY 3.pptxMAPEH QUARTER 4 WEEK 6 DAY 3.pptx
MAPEH QUARTER 4 WEEK 6 DAY 3.pptx
 
FILIPINO QUARTER 4 WEEK 6 DAY 3.pptx
FILIPINO QUARTER 4 WEEK 6 DAY 3.pptxFILIPINO QUARTER 4 WEEK 6 DAY 3.pptx
FILIPINO QUARTER 4 WEEK 6 DAY 3.pptx
 
DLL_MTB3_Q3_W5_Gives another title for literary or informational text@edumaym...
DLL_MTB3_Q3_W5_Gives another title for literary or informational text@edumaym...DLL_MTB3_Q3_W5_Gives another title for literary or informational text@edumaym...
DLL_MTB3_Q3_W5_Gives another title for literary or informational text@edumaym...
 
February-22-2021-Lesson.pptx
February-22-2021-Lesson.pptxFebruary-22-2021-Lesson.pptx
February-22-2021-Lesson.pptx
 
DLL_ESP 3_Q2_W1 (1).docx
DLL_ESP 3_Q2_W1 (1).docxDLL_ESP 3_Q2_W1 (1).docx
DLL_ESP 3_Q2_W1 (1).docx
 
feb-26.pptx
feb-26.pptxfeb-26.pptx
feb-26.pptx
 

Recently uploaded

AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptxAP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
DonnaMaeSuplagio
 
Purple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptx
Purple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptxPurple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptx
Purple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptx
JayliePea
 
Classroom observation PowerPoint about florante at laura.pptx
Classroom observation PowerPoint about florante at laura.pptxClassroom observation PowerPoint about florante at laura.pptx
Classroom observation PowerPoint about florante at laura.pptx
Lolita Gomez
 
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptxLesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
PaulineMae5
 
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
vh27pvs4b5
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
AizaStamaria3
 
MODYUL-1-G11.pptx...................................
MODYUL-1-G11.pptx...................................MODYUL-1-G11.pptx...................................
MODYUL-1-G11.pptx...................................
ferdinandsanbuenaven
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
KathlyneJhayne
 
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
junielleomblero
 
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
vh27pvs4b5
 

Recently uploaded (20)

AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptxAP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
 
Purple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptx
Purple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptxPurple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptx
Purple-and-Yellow-Digitalism-Memory-Game-Fun-Presentation 4 (1).pptx
 
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptxCor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
 
MODYUL 2 Talento Mo, Tuklasin ,Kilalanin at Paunlarin.pptx
MODYUL 2 Talento Mo, Tuklasin ,Kilalanin at Paunlarin.pptxMODYUL 2 Talento Mo, Tuklasin ,Kilalanin at Paunlarin.pptx
MODYUL 2 Talento Mo, Tuklasin ,Kilalanin at Paunlarin.pptx
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdf
 
Classroom observation PowerPoint about florante at laura.pptx
Classroom observation PowerPoint about florante at laura.pptxClassroom observation PowerPoint about florante at laura.pptx
Classroom observation PowerPoint about florante at laura.pptx
 
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptxLesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
 
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
 
MODYUL-1-G11.pptx...................................
MODYUL-1-G11.pptx...................................MODYUL-1-G11.pptx...................................
MODYUL-1-G11.pptx...................................
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
 
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. pptLumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
 
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusapAyos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
 
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
 
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
 
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINTESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
 
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
 
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptx
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptxFATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptx
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptx
 
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptxANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
 

Jan.20.pptx

  • 4. Pagsasaalang-alang sa Kalagayan ng Kapwa ✗Ang pagpapahalaga sa kapwa ay mahalaga. Itinuturing natin na mahalagang bahagi ng kasaysayan at pagkakakilanlan ng Pilipinas ang mga pangkat etniko. Ang paggalang at pagpapahalaga sa kanilang katayuan, kalagayan at pangkat etnikong kinabibílangan ay nararapat na isaalang-alang. Maaari mong maipadama ang iyong pagmamahal at pagpapahalaga sa kapwa mo bátang nabibílang sa pangkat etniko sa pamamagitan ng pagbabahagi ng pagkain, laruan, damit, gamit at iba pa.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. 8
  • 9. Pagkumpara ng Kuwento, Pagtukoy ng Salitáng Magkatugma at Pagsulat ng Talata
  • 10. 10 Sa araling ito, ikaw ay inaasahang 1) makapagkukumpara ng mga kuwento sa pamamagitan ng pagkakatulad at pagkakaiba; 2) matutukoy ang mga salitáng magkatugma; at 3) makasusulat ng talata nang may wastong baybay, bantas, at gamit ng malaki at maliit na letra.
  • 11. maikling kuwento Ang maikling kuwento ay isang anyo ng panitikan na naglalaman ng isang maikling salaysay tungkol sa mahalagang pangyayari ng isang tauhan o ilang tauhan. 11
  • 12. 12 Kaugnay sa maikling kuwento, ang salitang magkatugma ay nangangahulugan na ang mga huling pantig ng mga salita ay magkapareho ng tunog. Kalimitang ginagamit ito sa mga tula, awit, o sulatin upang mas kaaya-ayang pakinggan. Halimbawa: sabaw - palitaw basurero – estranghero sara - bura
  • 13. talata Ang talata ay lipon ng mga pangungusap na paunlad na bumuo at nagpapahayag ng isang kaisipan. Ang bawat pangungusap ay kailangang magkakaugnay tungkol sa pangunahing kaisipan o paksa ng talata. Malimit na nasa unahan o hulihan ang paksang pangungusap. Ito ang naglalaman ng diwa ng talata. 13
  • 14. 14 Sa pagsulat ng talata, dapat ay may malinaw kang ideya tungkol sa magiging talata. Isipin mo rin kung sino ang magiging mambabasa ng talata o komposisyong isinusulat. Maaaring makatulong ang pagbuo ng balangkas kung ang iyong talata ay bahagi ng isang mas malaking sanaysay
  • 15. Tingnan ang dalawang larawan. 1. Ano ang pagkakatulad ng dalawang batà sa larawan? 2. Ano naman ang pagkakaiba? 15
  • 16. 16 Ang Bakasyon ni Teddy Isang tag-araw na walang pasok, nagbakasyon si Teddy sa kanilang probinsiya. Ipinasyal siya roon ng kaniyang mga magulang upang makalanghap ng malamig at sariwang hangin. Mahilig kasing gumuhit si Teddy kayâ nakakita siya ng magandang tanawin sa pamamasyal doon. Minsan sa kaniyang pamamasyal sa palayan, nasalubong at nakilala niya si Betty. Si Betty ay isang malusog at maliksing batà na mahilig maglaro sa bukid. Tinanong siya ni Betty kung ano ang hawak niya. “Drawing book ko ito,” tugon ni Teddy. Ipinakita ni Teddy kay Betty ang kaniyang mga larawang iginuhit. May mga larawan ng dagat, parke, pamayanan, at paaralan. Naisip tuloy ni Teddy na iguhit si Betty. Iginuhit niya si Betty habang naglalaro sa bukid. Agad pumayag si Betty. Nang matapos ang larawan, ipinakita ito ni Teddy kay Betty. Labis ang tuwa ni Betty dahil naging bahagi siya sa magandang gawaing sining ni Teddy.
  • 17. Balikan ang kuwentong binása. Punan ang hinihingi sa grapikong presentasyon sa ibaba. 17 Ang Bakasyon ni Teddy Teddy at Betty Probinsiya at pasyalan Nagbakayon si Teddy sa Probinsiya Ang masayang bakasyon ni Teddy
  • 18. Bigkasin ang sumusunod na salita. Piliin ang mga salitáng magkatugma. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel. 18 1. malayo tulong kuhanan kabayo 2. labanos hitsura gulay alay 3. kaharian kilos kuneho pareho 4. sala kultura kaloob pala
  • 19. Isulat ang salitáng TAMA kung wasto ang ipinahahayag ng bawat bílang at MALI naman kung hindi ito wasto. Gawin ito sa iyong sagutang papel. 19 1. Tama ba ang pagkabaybay ng saranggola? 2. Ang “talon nang talon “ ba ay halimbawa ng parirala? 3. Si Allysa ay masipag na batà. Ito ba ay halimbawa ng pangungusap? 4. Ang pangkalahatang ngalan ng tao at lugar ay dapat nagsisimula sa malaking letra? 5. Ang pangungusap ba ay nagsisimula sa malaking letra at nagtatapos sa wastong bantas?
  • 20. Buoin ang talata sa ibaba. Piliin ang sagot sa ibaba. Gawin ito sa iyong sagutang papel. Ang ____________ ay isang anyo ng panitikan na naglalaman ng isang maikling salaysay tungkol sa mahalagang pangyayari ng isang tauhan o ilang tauhan. Ang salitang magkatugma ay nangangahulugan na ang mga huling pantig ng mga salita ay magkapareho ng tunog. Kalimitang ginagamit ito sa mga ______, awit, o sulatin upang mas kaaya-ayang pakinggan. Ang __________ ay lipon ng mga pangungusap na paunlad na bumuo at nagpahayag ng isang kaisipan. Ang bawat _____________ay kailangang magkakaugnay tungkol sa pangunahing kaisipan o paksa ng talata. pangungusap maikling kuwento tula talata 20
  • 21.
  • 22. Simbolo at Sagisag na Nagpapakilala ng iba’t ibang Lalawigan sa Sariling Rehiyon Continuation
  • 23. 23
  • 24. 24
  • 25. 25 Makikita sa ibaba ang iba’t ibang logo ng mga lalawigan sa CALABARZON. Hanapin mo ang iyong kinabibilangang lalawigan. Ano ang masasabi mo sa simbolo ng iyong kinabibilangang lalawigan?
  • 26. 26 Karaniwang makikita ang kulay o ilang simbolo na nása watawat ng Pilipinas. Ilan sa mga ito ay sinag ng araw, kulay at anyo ng watawat na nása Cavite at Batangas. Natatandaan mo pa ba ang kahulugan ng mga simbolong nabanggit? Karaniwan din na makikita ang pangunahing pangkabuhayan sa simbolo ng mga lalawigan tulad ng sakahan, pangisdaan at puno na tulad ng niyog. Ang mga panandang ito ay katangi-tangi at nagpapakita ng pamumuhay ng mga Pilipinong nabibilang sa mga lalawigan na nabibilang sa iyong rehiyon.
  • 27. 27 Ganito rin ang bawat lalawigan sa iyong rehiyon. May sagisag at simbolo na nagpapakilala kung ano ang mayroon at sino ang mga mamamayan sa loob ng bawat lalawigan. Makikita rin ang uri at antas ng pamumuhay ng mga mamamayan batay sa mga simbolong ito. Ang mga katangiang ito ang dapat na ipinagmamalaki ng mga mamamayan. Ito rin ang kanilang pinagyayaman para sa kanilang mga pamilya. Ang pagtataguyod sa mga katangiang ito ay isang pag-iingat at pagkilala sa kayamanan at kakayahan na mayroon ang bawat lalawigan.
  • 28. 28
  • 29. 29
  • 30. 30
  • 31. 31
  • 32. 32
  • 33. 33
  • 34. 34
  • 35. 35
  • 36. 36
  • 37. Iguhit ang simbolo ng iyong lalawigan. Isulat sa iyong kuwaderno ang mga katangian ng iyong lalawigan batay sa talahanayan sa baba. 37
  • 38. 38
  • 39. 39
  • 40. 40
  • 41. 41 Pagbibigay ng Reaksiyon, Opinyon at Saloobin Continuation
  • 42. Si Rea na Laging may Reaksiyon 42 “Ayaw ko niyan. Hindi ako susunod sa iyo,” ang sagot ni Rea sa nakatatanda niyang kapatid na si Sionny. “Rea,” ang malumanay na wika ng kapatid. “Bakit naman ayaw mong sumunod? Ito ang mga modyul na ipinadala ng iyong guro. Kailangan mong pag-aralan ang mga ito.” “Ang gusto ko ang masusunod. Maglalaro na lamang ako sa labas ng bahay. Hinihintay na ako ng mga kaibigan ko,” angal ni Rea. “Tutulungan naman kita. Madali lang to, sige na,” pakiusap ng kaniyang Ate Sionny.
  • 43. 43 Nang marinig iyon ng Tatay Axe nila ay sumali na ito sa usapan. “Rea, sabi ni Ginoong Axe, at Sionny, lapit kayong dalawa sa akin. May sasabihin ako sa inyong dalawa.” “Opo, itay, sagot ni Sionny.” “Kung hindi ako nagkakamali, narinig kong sinabi mo Rea na ‘yong gusto mo ang dapat sundin. Tama ba ako?” Tahimik si Rea at hindi nagsasalita. Tumango lamang ang bata. “Sa palagay mo ba ay tama ang iyong sinabi, Rea,” tanong ng ama. “Wastong reaksiyon ba ang ginamit mo sa pakikipag-usap sa iyong Ate Sionny?” “Patawad po, itay. Sorry din po Ate Sionny. Mali po ang aking naging paraan maging ang aking sinabi.
  • 44. 44 “Kung ikaw ang tatanungin, paano mo ba dapat ipinahayag ang iyong reaksiyon,” tanong ni Mang Axe. “Dapat po ay gumamit ako ng po at opo sa pakikipag- usap. Hindi rin dapat po pasigaw ang pagsasabi ko. Inunawa ko rin po sana na para sa aking kabutihan ang gusto ni ate,” paliwanag ni Rea. “Sumasang-ayon ako sa iyo, Rea. Tama at mabuti iyang naisip mo. Sana ay magamit mo ito sa susunod na pakikipag-usap.
  • 45. 45 “Opo, ate at itay, makakaasa po kayo.” “Mabuti naman kung ganoon,” masayang sambit ng ama. “Andiyan pala kayong tatlo. Halina kayo at sabay-sabay na tayong kumain. Nagluto ako ng masusustansiyang gulay,” wika ni Aling Phine. “Mabuti ito para sa kalusugan,” dagdag pa nito. “Sumasang-ayon po ako, inay. Nabasa ko po sa mga aralin na magiging malusog daw po tayo kapag kumain ng gulay. Makaiiwas din po tayo sa COVID-19 dahil lalakas ang ating resitensiya,” masiglang sabi ni Rea. Masaya silang kumain ng tanghalian. Masaya rin sa bagong aral na natutuhan.
  • 46. Lagyan ng tsek (✓) kung Tama ang pahayag na kinuha sa kuwento. Lagyan naman ng ekis (X) kung Mali at hindi ito dapat gamitin. Gawin ito sa iyong kuwaderno. 46 _____1. “Kung hindi ako nagkakamali, narinig kong sinabi mo Rea….” _____2. “Ayaw ko niyan. Hindi ako susunod sa iyo.” _____3. “Sa palagay mo ba ay tama ang iyong sinabi….” _____4. “Kung ikaw ang tatanungin, paano mo ba dapat sinabi ang iyong reaksiyon.” _____5. “Sumasang-ayon po ako, inay.”
  • 47. Basahin at unawain ang pahayag. Magbigay ng sariling reaksiyon tungkol dito. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno. Hindi pa pinapayagan ang pisikal na pagpasok sa paaralan kahit bumababa na ang bilang ng nagkakasakit dahil sa COVID-19. Kung makakapasok na sana ay mas madali na ang pag-aaral dahil mas maipaliliwanag ng guro ang mga aralin. Mas magiging buhay o masaya rin ang pag-aaral kung nakakausap ang mga kamag-aral. Madaling makapagtanong at makakuha ng sagot kung nahihirapang unawain ang leksiyon. 47