SlideShare a Scribd company logo
1 of 46
Download to read offline
‫ﻻستخدام‬‫الموقع‬‫اﻹلكتروني‬‫والووردبريس‬
‫كمنصة‬‫تعليم‬‫وعمل‬‫وتواصل‬
‫سرحان‬ ‫عمر‬ ‫عماد‬ .‫د‬
‫اﻷول‬ ‫اﻹصدار‬
‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬2015
‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬2015
‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬
2
‫تقديم‬
‫ينظر‬ ‫ﻻ‬‫ﻫ‬‫ذ‬‫ا‬‫اﻹلكتروني‬ ‫الكتيب‬‫إلكترون‬ ‫صفحات‬ ‫مجرد‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫الى‬‫ﺔ‬
‫بل‬ .‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬ ‫ﺔ‬ ‫ش‬ ‫على‬ ‫اجد‬‫و‬‫الت‬ ‫مجرد‬ ‫أو‬ ‫محتو‬ ‫نشر‬ ‫أو‬ ‫للتسو‬‫ه‬ ‫ال‬ ‫ينظر‬‫على‬‫أداة‬ ‫أنه‬
.‫اصل‬‫و‬‫وللت‬ ‫م‬ ‫التعل‬ ‫وفي‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫المهام‬ ‫ﻷداء‬ ‫ﻫامﺔ‬‫معه‬ ‫يتعامل‬‫ﺔ‬ ‫معرف‬ ‫بيئﺔ‬ ‫من‬ ‫ء‬‫جز‬‫متكاملﺔ‬
‫عصر‬ ‫في‬ ‫لها‬ ‫نحتاج‬‫وسائل‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫وتطورت‬ ‫وصوب‬ ‫حدب‬ ‫ل‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫علينا‬ ‫تدفقت‬
.‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫و‬ ‫اﻻتصال‬
‫منها‬ ‫أساسي‬ ‫ء‬‫جز‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬‫و‬ ‫ﺔ‬ ‫المعرف‬ ‫البيئﺔ‬ ‫تعرف‬ ‫ﺔ‬ ‫البدا‬ ‫في‬ ‫سيتم‬،‫ﺔ‬ ‫أﻫم‬‫و‬
‫ل‬ ‫ش‬ ‫المحتو‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫نظم‬ ‫مفهوم‬ ‫إلى‬ ‫ق‬‫التطر‬ ‫سيتم‬ ‫ثم‬ ‫منشآه‬ ‫أو‬ ‫فرد‬ ‫ﻷ‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫وجود‬
‫الوور‬ ‫ونظام‬ ‫عام‬‫دبر‬‫موقع‬ ‫بناء‬ ‫ات‬‫و‬‫وخط‬ ‫النظام‬ ‫ونات‬ ‫م‬ ‫ح‬‫شر‬ ‫سيتم‬ ‫حيث‬ ‫خاص‬ ‫ل‬ ‫ش‬ ‫س‬
.‫فته‬ ‫وظ‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫ليؤد‬ ‫ه‬ ‫رطها‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫التي‬ ‫ﺔ‬ ‫المعرف‬ ‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬ ‫ه‬ ‫عل‬ ‫إلكتروني‬
‫الكتاب‬ ‫ات‬ ‫محتو‬
‫المقدمة‬.........................................................................................................................................3
1-‫الموقع‬‫المعرفي‬‫اﻹلكتروني‬............................................................................................................5
2-‫إدارة‬‫المحتوى‬‫والموقع‬‫اﻹلكتروني‬................................................................................................11
3-‫استخدام‬‫الووردبريس‬‫لبنﺎء‬‫الموقع‬‫اﻹلكتروني‬...................................................................................19
4-‫اﻷدوات‬‫المعرفية‬......................................................................................................................33
5-‫التدو‬‫ين‬...................................................................................................................................41
‫ختﺎمﺎ‬.........................................................................................................................................46
‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬
3
‫المقدمة‬
‫اﻻنسان‬‫ﻻ‬‫ش‬ ‫ع‬‫وحده‬‫ﻻ‬‫و‬‫نه‬ ‫م‬‫أ‬‫فعل‬‫أ‬‫ش‬‫يء‬
‫مفرده‬‫فهو‬‫ق‬‫مخلو‬‫اجتماعي‬،‫عه‬ ‫ط‬‫ﻻ‬‫و‬‫ن‬ ‫م‬‫أن‬‫يتم‬‫ا‬‫نجاز‬
‫عمل‬‫ما‬‫اﻻ‬‫اجتماع‬‫مجموعﺔ‬‫من‬‫اد‬‫ر‬‫اﻷف‬‫ملك‬‫ل‬‫احد‬‫و‬‫منهم‬
‫شيئا‬‫ن‬ ‫م‬‫أن‬‫قدمه‬‫في‬‫انجاز‬‫ذلك‬‫العمل‬‫يختلف‬‫عن‬‫اﻷ‬‫خرن‬
‫لكنه‬‫يتكامل‬‫معهم‬.‫التالي‬ ‫و‬‫فأ‬‫فرد‬‫فينا‬‫حاجﺔ‬‫ﻷن‬‫ن‬‫و‬‫مع‬
‫اﻷخرن‬‫ضمن‬‫مجموعﺔ‬‫عمل‬‫حتى‬‫ع‬ ‫ستط‬‫أن‬‫مارس‬‫اته‬ ‫ح‬
‫في‬‫البيت‬‫العمل‬‫و‬،‫المدرسﺔ‬‫و‬‫ستجد‬‫ذلك‬‫في‬‫مؤسسات‬‫اﻷ‬‫عمال‬
‫وفي‬‫ات‬ ‫الشر‬‫وفي‬‫م‬ ‫التعل‬‫وحتى‬‫في‬‫اة‬ ‫الح‬‫ﺔ‬ ‫الشخص‬.
‫ﻻ‬‫يوجد‬‫انسان‬‫ﻼ‬‫مة‬ ‫ق‬‫أو‬‫غير‬‫قادر‬‫ﻋﻠﻰ‬‫م‬ ‫تقد‬‫شيء‬‫مميز‬‫ﻻ‬‫ع‬ ‫ستط‬
‫ن‬‫اخرو‬،‫مه‬ ‫تقد‬‫ما‬‫ﻻ‬‫يوجد‬‫انسان‬‫ق‬‫خار‬‫نه‬ ‫م‬‫أن‬‫فعل‬‫ل‬‫شيء‬‫مهما‬‫بﻠغ‬
‫من‬‫اﻹبداع‬‫او‬‫القوة‬.
‫وحتى‬‫تنجح‬‫أ‬‫مجموعﺔ‬‫عمل‬‫في‬‫ﺔ‬ ‫تأد‬‫المهام‬‫التي‬ُ‫أ‬‫نشئت‬‫من‬‫أجلها‬‫وتحقي‬‫اﻷﻫداف‬‫ا‬‫لتي‬
‫تسعى‬‫لها‬‫فﻼبد‬‫أن‬‫تعتمد‬‫ل‬ ‫ش‬‫سي‬ ‫ئ‬‫ر‬‫على‬‫فﺔ‬‫ر‬‫المع‬‫فهي‬‫القلب‬‫ض‬ ‫النا‬‫المحرك‬‫و‬‫اﻷس‬‫اسي‬‫للمنتسبين‬
‫ﻷ‬‫مجموعﺔ‬‫عمل‬‫حتى‬‫ا‬‫و‬‫ينجح‬‫في‬‫ام‬ ‫الق‬‫المهام‬‫ﺔ‬ ‫المطلو‬‫ا‬ ‫سو‬‫ل‬ ‫ش‬‫متكامل‬، ‫ومتناس‬‫فت‬‫ستفيد‬
‫مجموعﺔ‬‫العمل‬‫من‬‫ة‬‫ر‬‫مها‬‫ل‬‫فرد‬‫المعرفﺔ‬‫و‬‫التي‬‫ملك‬‫في‬‫تحقي‬‫أقصى‬‫نتيجﺔ‬‫نﺔ‬ ‫مم‬.‫إن‬‫أساس‬‫أ‬
‫عمل‬‫ﻫو‬‫المعرفﺔ‬‫تلك‬‫التي‬‫تدمج‬‫بين‬‫ما‬‫ه‬ ‫تس‬‫الفرد‬‫أو‬‫المنشأة‬‫من‬‫معلومات‬‫ة‬‫ر‬‫الخب‬‫و‬‫الم‬‫و‬‫ة‬‫ر‬‫ها‬‫التي‬‫تم‬
‫تحصيلها‬.
‫ما‬ ‫و‬‫أننا‬‫ش‬ ‫نع‬‫في‬‫ظل‬‫العصر‬‫قمي‬‫ر‬‫ال‬‫الذ‬‫تح‬‫اته‬‫و‬‫أد‬‫بنا‬‫من‬‫ل‬‫جانب‬‫فقد‬‫ح‬ ‫أص‬‫اما‬‫ز‬‫ل‬‫أن‬
‫ن‬‫تتكو‬‫مجموعﺔ‬‫ال‬‫عمل‬‫تلك‬‫ضمن‬‫بيئﺔ‬‫ﺔ‬ ‫قم‬‫ر‬‫تختلف‬‫تماما‬‫عن‬‫تلك‬‫البيئﺔ‬‫ﺔ‬ ‫التقليد‬‫التي‬‫سادت‬‫في‬
‫مؤسسات‬‫اﻷعمال‬‫وفي‬‫م‬ ‫التعل‬‫وفي‬‫اة‬ ‫الح‬‫ﺔ‬ ‫اﻻجتماع‬‫على‬‫مر‬‫العقود‬‫ﺔ‬ ‫الماض‬.‫بيئﺔ‬‫تختل‬‫ف‬‫يها‬‫وسائل‬
‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫اﻻجتماعي‬‫ة‬‫ز‬‫اﻷجه‬‫و‬‫المتنقلﺔ‬‫ات‬‫و‬‫أد‬‫و‬‫اسل‬‫ر‬‫الت‬‫اشر‬ ‫الم‬‫ﺔ‬ ‫السحا‬‫و‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬‫مع‬‫ال‬‫ة‬‫ر‬‫خب‬‫المعرفﺔ‬‫و‬
‫ة‬‫ر‬‫المها‬‫و‬‫التي‬‫ملكها‬‫ل‬‫فرد‬‫منا‬.
‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬
4
‫إن‬‫الدمج‬‫التكامل‬‫و‬‫الذ‬‫اه‬‫ر‬‫ن‬‫اليوم‬‫بي‬‫ن‬
‫قات‬ ‫التطب‬‫ﺔ‬ ‫السحاب‬Cloud Computing‫ة‬‫ز‬‫اﻷجه‬‫و‬
‫المتنقلﺔ‬Mobiles‫ات‬ ‫الش‬‫و‬‫ﺔ‬ ‫اﻻجتماع‬‫ات‬ ‫وتقن‬
‫انات‬ ‫الب‬‫الضخمﺔ‬Big Data‫خل‬‫بيئﺔ‬‫ﺔ‬ ‫تقن‬
‫مختلفﺔ‬‫تماما‬‫عن‬‫تلك‬‫التي‬‫تعاملت‬‫معها‬‫اﻷ‬‫ال‬ ‫ج‬
‫قﺔ‬ ‫السا‬.‫فهي‬‫بيئﺔ‬‫مفتوحﺔ‬‫وغير‬‫ة‬‫ر‬‫محتك‬‫و‬‫غير‬
‫زﺔ‬ ‫مر‬‫ومتاحﺔ‬‫في‬‫أ‬‫وقت‬‫وفي‬‫أ‬‫ان‬ ‫م‬‫ومن‬
‫أ‬‫جهاز‬‫تكلفﺔ‬ ‫و‬‫منخفضﺔ‬.‫بيئﺔ‬‫ع‬‫يتسار‬‫ف‬‫يها‬
‫التطور‬‫ل‬ ‫ش‬‫بير‬‫وتوفر‬‫حرﺔ‬‫في‬‫العمل‬‫لم‬‫تكن‬‫متاحﺔ‬‫ال‬ ‫لﻸج‬‫قﺔ‬ ‫السا‬.‫التالي‬ ‫و‬‫فﻼ‬‫ن‬ ‫م‬‫اليوم‬
‫ﻷنظمﺔ‬‫ﺔ‬ ‫تقن‬‫جامدة‬‫أن‬‫تحد‬‫من‬‫تلك‬‫الحرﺔ‬‫أن‬‫و‬‫تنجح‬‫في‬‫خل‬‫بيئﺔ‬‫تعلم‬‫قي‬ ‫حق‬‫ما‬‫ان‬‫ال‬‫حال‬‫قا‬ ‫سا‬.
‫لذلك‬‫وجود‬ ‫من‬ ‫ﻻبد‬ ‫ان‬‫البيئﺔ‬‫ﺔ‬ ‫ف‬‫ر‬‫المع‬‫ﺔ‬ ‫قم‬‫ر‬‫ال‬‫ﻫا‬‫ار‬ ‫اعت‬‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬‫س‬ ‫ول‬‫فا‬‫ر‬‫ت‬‫حتى‬‫ننجح‬‫من‬
‫خﻼلها‬‫في‬‫التأقلم‬‫مع‬‫ات‬‫و‬‫أد‬‫فﺔ‬‫ر‬‫المع‬‫اتها‬‫و‬‫وقن‬‫التي‬‫نملكها‬‫بين‬‫أيدينا‬‫اليوم‬‫أعمال‬ ‫انجاز‬ ‫أثناء‬‫نا‬.‫بيئﺔ‬
‫متكاملﺔ‬‫تشجع‬‫على‬‫اﻻبداع‬‫التميز‬‫و‬‫التطور‬‫و‬‫عيدا‬‫عن‬‫الملل‬‫الروتين‬‫و‬‫ﺔ‬ ‫اط‬‫ر‬‫البيروق‬‫و‬.‫بي‬‫ئﺔ‬‫خﻼقﺔ‬‫ﻻ‬
‫حدﻫا‬‫ان‬ ‫الم‬‫ﻻ‬‫و‬‫الزمان‬‫ﻻ‬‫و‬‫تقف‬‫عن‬‫النمو‬‫ل‬ ‫ش‬‫مستمر‬.‫بيئﺔ‬‫ن‬‫و‬‫فيها‬‫العمل‬‫م‬ ‫التعل‬‫و‬‫م‬‫تعﺔ‬‫وتؤد‬
‫لتحقي‬‫مﺔ‬ ‫ق‬‫ﺔ‬ ‫ق‬ ‫حق‬‫للمجتمع‬‫وللفرد‬‫على‬‫حد‬‫اء‬‫و‬‫س‬.
‫فيها‬ ‫يجتمع‬ ‫المستمر‬ ‫التعﻠم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫تعتمد‬ ‫ﻋمل‬ ‫بيئة‬ ‫هي‬ ‫ة‬ ‫الرقم‬ ‫ة‬ ‫المعرف‬ ‫البيئة‬
‫ة‬ ‫ق‬ ‫حق‬ ‫منفعة‬ ‫وتقدم‬ ‫محدد‬ ‫هدف‬ ‫لها‬ ‫معينة‬ ‫مهمة‬ ‫ﻹنجاز‬ ‫ات‬ ‫التقن‬‫و‬ ‫اد‬‫ر‬‫اﻷف‬
.‫لﻠمجتمع‬
‫اﻷعمال‬ ‫ومنشآت‬ ‫ﺔ‬ ‫م‬ ‫التعل‬ ‫المنشآت‬ ‫في‬ ‫تتوفر‬ ‫أن‬ ‫ﺔ‬ ‫الرقم‬ ‫ﺔ‬ ‫ف‬‫ر‬‫المع‬ ‫البيئﺔ‬ ‫لهذه‬ ‫ﻻبد‬‫و‬‫ل‬‫ن‬ ‫تتم‬ ‫كي‬
‫من‬‫تحسين‬‫ﺔ‬ ‫اﻹنتاج‬‫ودعم‬‫اﻻبداع‬‫لديها‬ ‫العاملين‬ ‫لد‬.‫فالمتعلم‬‫المعهد‬‫و‬ ‫المدرسﺔ‬‫و‬ ‫الجامعﺔ‬ ‫في‬‫حاجﺔ‬
‫ج‬‫سيخر‬ ‫أنه‬ ‫نضمن‬ ‫وحتى‬ ‫امتاعا‬ ‫أكثر‬ ‫مه‬ ‫تعل‬ ‫ن‬‫و‬ ‫حتى‬ ‫ﺔ‬ ‫التقليد‬ ‫ﺔ‬ ‫م‬ ‫التعل‬ ‫البيئﺔ‬ ‫عن‬ ‫بديل‬ ‫البيئﺔ‬ ‫لهذه‬
.‫ﺔ‬ ‫المطو‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬ ‫ملك‬ ‫مؤﻫﻼ‬ ‫ﺔ‬ ‫م‬ ‫التعل‬ ‫ﺔ‬ ‫العمل‬ ‫من‬‫الموظف‬‫و‬‫ا‬ ‫بيئﺔ‬ ‫عن‬ ‫بديل‬ ‫البيئﺔ‬ ‫لهذه‬ ‫حاجﺔ‬‫لعمل‬
‫بإبداع‬ ‫عمل‬ ‫ف‬ ‫ﺔ‬ ‫التقليد‬‫عمله‬ ‫في‬ ‫تقن‬ ‫و‬‫اكت‬‫و‬ ‫التعلم‬ ‫في‬ ‫ستمر‬ ‫و‬.‫دائم‬ ‫ل‬ ‫ش‬ ‫ات‬‫ر‬‫الخب‬ ‫ساب‬
‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬
5
1-‫المعرفي‬ ‫الموقع‬‫اﻹلكتروني‬
‫ﺔ‬ ‫قم‬‫ر‬‫ال‬ ‫ﺔ‬ ‫ف‬‫ر‬‫المع‬ ‫البيئﺔ‬ ‫لبناء‬ ‫خطوة‬ ‫أﻫم‬‫و‬ ‫أول‬ ‫إن‬
‫ﻫو‬‫اﻹلكتروني‬ ‫في‬‫ر‬‫المع‬ ‫الموقع‬‫الذ‬‫يجمع‬‫ل‬‫الم‬‫نتسبين‬
‫للمجتمع‬‫المعرفي‬‫في‬‫ان‬ ‫م‬‫احد‬‫و‬‫ن‬‫ينطلقو‬‫منه‬‫لل‬‫ام‬ ‫ق‬
‫مهامهم‬‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫و‬‫ما‬ ‫ف‬‫بينهم‬‫التعلم‬‫و‬.‫الموقع‬‫و‬‫ا‬‫في‬‫ر‬‫لمع‬
‫ﻫو‬‫موقع‬‫إلكتروني‬‫يتم‬‫سه‬ ‫تأس‬‫نائه‬ ‫و‬‫غرض‬‫ا‬‫لعمل‬‫أو‬
‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫أو‬‫م‬ ‫التعل‬‫الذ‬‫و‬‫ن‬ ‫م‬‫ه‬‫ر‬‫ا‬ ‫اعت‬‫ز‬ ‫مر‬‫ل‬‫لعمل‬
‫فﺔ‬‫ر‬‫المع‬‫و‬‫تجتمع‬‫ه‬ ‫ف‬‫النشاطات‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬‫ﺔ‬ ‫ف‬‫ر‬‫المع‬
‫طﺔ‬ ‫ت‬‫ر‬‫الم‬‫المصادر‬‫ﺔ‬ ‫الرسم‬‫وغير‬‫ﺔ‬ ‫الرسم‬‫لمهمﺔ‬‫م‬‫حددة‬
‫التي‬‫و‬‫يتم‬‫من‬‫خﻼلها‬‫صال‬ ‫إ‬‫ادل‬ ‫وت‬‫فﺔ‬‫ر‬‫المع‬‫بين‬‫من‬‫لهم‬‫عﻼقﺔ‬‫بتلك‬‫المهمﺔ‬‫التفاعل‬‫و‬‫ف‬‫ما‬‫بينهم‬‫وجمع‬
‫ﺔ‬ ‫التغذ‬‫اجعﺔ‬‫ر‬‫ال‬‫منهم‬.
‫التالي‬ ‫و‬‫ف‬‫لم‬‫عد‬‫الموقع‬‫اﻹلكتروني‬‫مجرد‬‫صفحات‬‫ﺔ‬ ‫إلكترون‬‫على‬‫ﺔ‬ ‫ش‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫بل‬‫ح‬ ‫أص‬
‫نقطﺔ‬‫التقاء‬‫اصل‬‫و‬‫وت‬‫وعمل‬‫وتعل‬‫م‬.‫ﻫو‬‫مساحﺔ‬‫عمل‬‫حتاجها‬‫الموظف‬‫المدير‬‫و‬‫الطالب‬‫و‬‫المعلم‬‫و‬‫و‬‫العامل‬
‫حتى‬‫يؤد‬‫من‬‫خﻼلها‬‫عمله‬‫ف‬‫يتعلم‬‫من‬‫اﻷخرن‬‫اصل‬‫و‬‫ت‬ ‫و‬‫معهم‬.‫ﻫو‬‫القناة‬‫التي‬‫تعبر‬‫عن‬‫ل‬‫فرد‬‫فينا‬
‫أمام‬‫اﻷخرن‬‫وﻫو‬‫اﻷداة‬‫التي‬‫تستخدمه‬‫ات‬ ‫الشر‬‫المؤسسات‬‫و‬‫و‬ ‫أعمالها‬ ‫لتسيير‬‫للتعبير‬‫عما‬‫تقدمه‬‫من‬
‫خدمات‬‫و‬‫ل‬‫تحقي‬‫الرح‬‫الذ‬‫أنشئت‬‫من‬‫أجله‬.‫ﻫو‬‫الوسيلﺔ‬‫التي‬‫س‬‫س‬‫تخدمها‬‫المعلم‬‫الخبير‬‫و‬‫المتخصص‬‫و‬
‫علم‬ ‫ل‬‫وصل‬ ‫و‬‫ته‬‫ر‬‫خب‬‫ه‬ ‫لطﻼ‬‫أينما‬‫ا‬‫و‬‫ان‬‫وفي‬‫أ‬‫وقت‬.
‫تمﻠك‬ ‫التي‬ ‫المعرفة‬‫و‬ ‫خبرتك‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫ومعنو‬ ‫ا‬ ‫ماد‬ ‫تستفيد‬ ‫ﻷن‬ ‫الفرصة‬ ‫اليوم‬ ‫ك‬ ‫لد‬
‫ن‬ ‫لﻸخر‬ ‫صالها‬ ‫ا‬ ‫ﻋبر‬ ‫بها‬ ‫ام‬ ‫الق‬ ‫ع‬ ‫تستط‬ ‫التي‬ ‫ة‬‫المهار‬‫و‬‫ومناس‬ ‫ممتع‬ ‫أسﻠوب‬‫ب‬
‫ومتميز‬.‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫خﻼل‬ ‫من‬
‫نعم‬‫في‬‫ظل‬‫ة‬‫ر‬‫ط‬ ‫الس‬‫الكاملﺔ‬‫لوسائل‬‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫اﻻجتماعي‬‫قي‬ ‫ي‬‫للموقع‬‫اﻹلكتروني‬‫أ‬‫ﻫميته‬.
‫فالمحتو‬‫ع‬ ‫ض‬‫في‬‫ات‬ ‫ط‬‫خ‬‫الزمن‬‫الذ‬‫تعتمد‬‫ه‬ ‫عل‬‫اﻻجتماعي‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫وسائل‬‫ل‬‫قى‬ ‫ت‬‫الحاجﺔ‬‫ان‬ ‫لم‬
‫ن‬ ‫م‬‫اﻻعتماد‬‫ه‬ ‫عل‬‫اﻻنطﻼق‬‫و‬‫من‬‫خﻼله‬.‫وسائل‬‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫اﻻجتماعي‬‫ﻫي‬‫اصل‬‫و‬‫للت‬‫فق‬‫اﻻ‬‫و‬‫عتماد‬
‫عليها‬‫في‬‫س‬ ‫التأس‬‫لعمل‬‫ما‬‫ﻫو‬‫خطر‬‫بير‬‫ﻷن‬‫ارﺔ‬‫ر‬‫اﻻستم‬‫غير‬‫مضمونﺔ‬‫وفرصﺔ‬‫اجد‬‫و‬‫الت‬‫ا‬‫لدائم‬‫معدومﺔ‬
‫حتى‬‫أن‬‫ملكيتك‬‫للمحتو‬‫عليها‬‫غير‬‫اردة‬‫و‬.
‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬
6
‫إلكتروني؟‬ ‫موقع‬ ‫الﻰ‬ ‫تحتاج‬ ‫ﻋل‬
‫نا‬‫قبل‬‫عشر‬‫ات‬‫و‬‫سن‬‫من‬‫اﻷن‬‫نستخدم‬‫مصطلح‬‫اﻹعﻼم‬‫الجديد‬‫للتعبير‬‫عن‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫اﻹ‬‫ﺔ‬ ‫لكترون‬
‫ﻫا‬‫ار‬ ‫اعت‬‫انت‬‫الوسيلﺔ‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬‫ﺔ‬ ‫اﻹعﻼم‬‫الوحيدة‬‫المتاحﺔ‬‫اد‬‫ر‬‫اﻷف‬‫و‬ ‫المنشآت‬ ‫أمام‬‫في‬‫ذ‬‫لك‬‫الوقت‬.
‫ان‬ ‫و‬‫حال‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ﺔ‬ ‫العر‬‫أنداك‬‫ثى‬‫ر‬‫ي‬،‫له‬‫فمن‬‫جهﺔ‬‫انت‬‫أغلب‬‫ات‬ ‫الشر‬‫المؤسسات‬‫و‬‫المنظمات‬‫و‬
‫ﺔ‬ ‫العر‬‫ﻻ‬‫تملك‬‫اقع‬‫و‬‫م‬‫فﺔ‬‫ر‬‫محت‬‫على‬‫ﺔ‬ ‫ش‬،‫نت‬‫ر‬‫اﻻنت‬‫ومن‬‫جهﺔ‬‫أخر‬‫انت‬‫تلك‬‫اكين‬ ‫الد‬‫ال‬‫تي‬‫تقدم‬
‫خدمات‬‫بناء‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ﺔ‬ ‫اﻻلكترون‬‫طرقﺔ‬‫سيئﺔ‬‫اضعﺔ‬‫و‬‫ومت‬.
‫اليوم‬‫ح‬ ‫أص‬‫الوضع‬‫أ‬‫و‬‫أس‬‫ﻷن‬
‫مصطلح‬‫اﻹعﻼم‬‫الجديد‬‫أو‬‫اﻻعﻼم‬‫قمي‬‫ر‬‫ال‬
‫ح‬ ‫أص‬‫ينحصر‬‫في‬‫أذﻫان‬‫ثير‬‫من‬‫الناس‬
‫اﻹعﻼم‬‫اﻻجتماعي‬‫سبوك‬ ‫ف‬‫تر‬ ‫وتو‬‫ف‬‫ق‬
‫متجاﻫلين‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬‫أنها‬ ‫و‬‫ش‬‫يء‬‫من‬
‫الماضي‬.‫لقد‬‫ح‬ ‫أص‬‫يز‬ ‫التر‬‫أكبر‬‫لد‬‫ثير‬
‫من‬‫ات‬ ‫الشر‬‫اليوم‬‫على‬‫فتح‬‫صفحﺔ‬‫على‬
‫سبوك‬ ‫الف‬‫أو‬‫حساب‬‫على‬‫تر‬ ‫تو‬‫معتقدة‬‫أ‬‫نها‬
‫بذلك‬‫دخلت‬‫العصر‬‫الحديث‬‫من‬‫أوسع‬‫ا‬‫و‬‫أب‬‫ه‬
‫ن‬‫دو‬‫أن‬‫ت‬‫ه‬‫أن‬ ‫تم‬‫ن‬‫و‬‫لها‬‫موقع‬‫رسمي‬‫على‬‫ﺔ‬ ‫الش‬‫ﺔ‬ ‫بوت‬ ‫العن‬.
‫ﻫذا‬‫أد‬‫الى‬‫اجع‬‫ر‬‫ت‬‫بير‬‫في‬‫مستو‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬‫في‬‫عالمنا‬‫العري‬‫ح‬ ‫أص‬‫و‬‫ا‬‫لمحتو‬
‫العري‬‫ن‬‫مسجو‬‫في‬‫صفحات‬‫سبوك‬ ‫ف‬‫تر‬ ‫تو‬ ‫وتغردات‬‫ن‬‫دو‬‫أن‬‫ن‬‫و‬‫متاحا‬‫ل‬ ‫ش‬‫أفضل‬‫و‬‫أكثر‬‫ﺔ‬ ‫اف‬‫ر‬‫احت‬
‫عبر‬‫موقع‬‫إلكتروني‬‫مستقر‬‫وثابت‬‫قابل‬‫حث‬ ‫لل‬‫الوصول‬‫و‬‫ه‬ ‫إل‬‫سهولﺔ‬.
‫ش‬ ‫ع‬‫ن‬‫الكثيرو‬‫في‬‫وهم‬‫ات‬ ‫الش‬‫ة‬ ‫اﻻجتماﻋ‬‫ن‬ ‫معتبر‬‫اها‬ ‫ا‬‫اساس‬‫ت‬ ‫هو‬‫هم‬
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ة‬ ‫اض‬‫ر‬‫اﻻفت‬‫ة‬ ‫ش‬‫اﻹنترنت‬‫وهي‬‫في‬‫ة‬ ‫ق‬ ‫الحق‬‫مجرد‬‫وسائل‬‫اصل‬‫و‬‫ت‬‫ف‬، ‫ق‬
‫فان‬‫وضعت‬‫تك‬ ‫هو‬‫ة‬ ‫اض‬‫ر‬‫اﻻفت‬‫ﻋﻠ‬‫يها‬‫فقد‬‫تفقدها‬‫وتفقد‬‫ما‬‫استثمرته‬‫ف‬‫يها‬‫من‬
‫وقت‬‫وجهد‬‫ومال‬‫في‬‫أ‬‫لحظة‬.‫فكل‬‫المحتو‬‫الي‬‫ه‬‫تنشر‬‫ﻋبر‬‫تﻠك‬‫الوسائل‬‫ه‬‫و‬
‫مﻠك‬‫لها‬‫س‬ ‫ول‬‫لك‬‫وﻻ‬‫تمﻠك‬‫الكثير‬‫ﻻستعادتها‬‫ان‬‫ضاﻋت‬‫أو‬‫سرقت‬‫إن‬‫لم‬‫ت‬‫كن‬
‫من‬‫ن‬ ‫المشهور‬‫المعروفين‬‫و‬.
‫إن‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬‫فﺔ‬‫ر‬‫المحت‬‫ﻫي‬‫أساس‬‫العالم‬‫قمي‬‫ر‬‫ال‬‫ه‬‫ز‬ ‫ومر‬‫بل‬‫ه‬ ‫وقل‬،‫ض‬ ‫النا‬‫وﻫي‬‫محور‬
‫ﺔ‬ ‫الهو‬‫ﺔ‬ ‫قم‬‫ر‬‫ال‬‫ﺔ‬ ‫اض‬‫ر‬‫اﻻفت‬‫ﻷ‬‫شخص‬‫أو‬‫ﺔ‬ ‫شر‬،‫ه‬ ‫فف‬‫يتم‬‫نشر‬‫المعلومات‬‫ﺔ‬ ‫اﻷساس‬‫الرس‬‫و‬‫ﺔ‬ ‫م‬‫م‬ ‫وتقد‬
‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬
7
‫الخدمات‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬.‫ولتدخل‬‫ال‬‫عالم‬‫قمي‬‫ر‬‫ال‬‫ك‬ ‫عل‬‫ﻻ‬‫أو‬‫أن‬‫تؤسس‬‫موقعا‬‫ا‬ ‫إلكترون‬‫فا‬‫ر‬‫محت‬‫و‬‫لو‬‫ل‬ ‫ش‬
‫س‬ ‫م‬‫عبر‬‫عنك‬‫أو‬‫عن‬‫تك‬ ‫شر‬‫أو‬‫عملك‬‫ن‬‫و‬‫القناة‬‫ﺔ‬ ‫اﻹعﻼم‬‫التي‬‫تنطل‬‫منها‬‫عب‬ ‫وتتحدث‬‫ﻫا‬‫ر‬
‫اسمك‬‫وتقدم‬‫خدماتك‬‫من‬،‫خﻼلها‬‫س‬ ‫فل‬‫من‬‫المقبول‬‫أن‬‫حث‬ ‫ي‬‫عنك‬‫الناس‬‫فﻼ‬‫ا‬‫و‬‫يجد‬‫عنك‬‫أ‬‫م‬‫علومﺔ‬
‫إﻻ‬‫عبر‬‫حار‬ ‫اﻹ‬‫عبر‬‫صفحات‬‫سبوك‬ ‫ف‬‫أو‬‫ق‬‫الغر‬‫في‬‫تغردات‬‫عام‬‫أو‬‫عامين‬‫من‬‫الزمن‬‫إن‬‫استط‬‫ا‬‫و‬‫اع‬
‫إلى‬‫ذلك‬‫ﻼ‬ ‫سب‬.
‫ثم‬‫ك‬ ‫عل‬‫و‬‫عد‬‫أن‬‫تنشئ‬‫موقعك‬‫المحترف‬‫أن‬‫تستغل‬‫ات‬ ‫ش‬‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫اﻻجتماعي‬‫وت‬‫رطها‬
‫موقعك‬‫اﻹلكتروني‬‫لتتشارك‬‫ولتتفاعل‬‫مع‬‫اﻷخرن‬‫فهذ‬‫ﻫو‬ ‫ا‬‫قي‬ ‫الحق‬ ‫ﻫا‬‫دور‬‫فهي‬‫التي‬‫س‬‫تكمل‬‫لك‬‫منظومﺔ‬
‫اﻹعﻼم‬‫قمي‬‫ر‬‫ال‬‫الخاصﺔ‬‫ك‬‫دونها‬ ‫و‬‫ستفشل‬‫في‬‫صال‬ ‫إ‬‫رسالتك‬‫ﺔ‬ ‫اﻹعﻼم‬‫ولن‬‫تصل‬‫إلى‬‫ج‬‫مهورك‬
‫المستهدف‬‫المطلوب‬ ‫ل‬ ‫الش‬.:‫ﺔ‬ ‫التال‬ ‫اﻷساليب‬ ‫الى‬ ‫تعمد‬ ‫أن‬ ‫مثﻼ‬ ‫نك‬ ‫م‬
‫تنشئ‬ ‫أن‬‫لموقعك‬‫صفحﺔ‬‫على‬‫سبوك‬ ‫ف‬‫ع‬ ‫تستط‬‫من‬‫خﻼلها‬‫ﺔ‬ ‫مشار‬‫اﻵخرن‬‫ل‬‫جديد‬
‫نشر‬ُ‫ي‬‫على‬‫موقعك‬‫ظل‬ ‫ف‬‫ن‬‫المعجبو‬‫بتلك‬‫الصفحﺔ‬‫على‬‫اتصال‬‫دائم‬‫ك‬‫موقعك‬ ‫و‬‫حتى‬‫لو‬
‫لم‬‫يزوروه‬.‫ﻻ‬َ‫تنس‬‫أن‬‫ﻫذه‬‫الصفحﺔ‬‫ن‬‫ستكو‬‫متاحﺔ‬‫ﻷكثر‬‫من‬‫ار‬ ‫مل‬‫مشترك‬‫على‬‫ف‬‫سبوك‬
‫وعلى‬‫مستو‬‫العالم‬‫مما‬‫ك‬ ‫عط‬‫الفرصﺔ‬‫لﻼنتشار‬‫ل‬ ‫ش‬‫سرع‬.‫ﻻ‬‫و‬‫أس‬‫من‬‫أن‬‫ت‬‫ن‬‫شئ‬
‫أكثر‬‫من‬‫صفحﺔ‬‫على‬‫سبوك‬ ‫ف‬‫حسب‬،‫حاجتك‬‫أن‬‫ن‬‫و‬‫لكل‬‫منتج‬‫من‬‫منتجاتك‬‫أ‬‫خدمﺔ‬ ‫و‬
‫تقدمها‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬‫صفحﺔ‬‫خاصﺔ‬‫ه‬.‫مثﻼ‬
‫إن‬‫نت‬‫من‬‫أصحاب‬‫اﻷعمال‬‫معلما‬ ‫نت‬ ‫إن‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫ة‬‫ر‬‫الخب‬ ‫أو‬‫فﻼبد‬‫أن‬‫تعطي‬‫ة‬‫ر‬‫صو‬
‫ﺔ‬ ‫اف‬‫ر‬‫احت‬‫لموقعك‬‫أمام‬‫الجمهور‬‫فهذا‬‫له‬‫ه‬‫ر‬‫تأثي‬‫على‬‫ار‬‫و‬‫ز‬‫موقعك‬.‫وﻫنا‬‫أتي‬‫دور‬‫موقع‬
‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫اﻻجتماعي‬‫فين‬‫ر‬‫للمحت‬‫دإن‬ ‫لين‬Linkedin.‫ك‬ ‫فعل‬‫أن‬‫تنشئ‬‫في‬‫ﻫذا‬‫الموقع‬‫صفحﺔ‬
‫أو‬‫مجموعﺔ‬Group‫أو‬‫ﻼﻫما‬‫تعبر‬‫من‬‫خﻼلهما‬‫عن‬‫نشا‬‫منشأتك‬‫أو‬‫موقعك‬.‫وﻫنا‬
‫ك‬ ‫عل‬‫أﻻ‬‫تكتفي‬‫فق‬‫بهذه‬‫الصفحﺔ‬‫إنما‬‫ك‬ ‫عل‬‫ضا‬ ‫أ‬‫أن‬‫تنشئ‬‫صفحﺔ‬‫شخص‬‫ﺔ‬‫لك‬‫في‬‫ﻫذا‬
‫الموقع‬‫وتشجع‬‫ع‬ ‫جم‬‫ك‬ ‫موظف‬‫على‬‫فعل‬،‫ذلك‬‫فهذا‬‫عطي‬ ‫س‬ً‫ا‬‫اع‬ ‫انط‬ً‫ا‬‫جيد‬‫عنك‬‫و‬‫عن‬‫فر‬
‫العمل‬‫ك‬ ‫لد‬.
‫ﻻ‬‫ع‬ ‫تض‬‫فرصﺔ‬‫اجدك‬‫و‬‫ت‬‫على‬‫تر‬ ‫تو‬‫فهو‬‫اﻷداة‬‫اﻷكثر‬‫ة‬‫ر‬‫قد‬‫على‬‫نشر‬‫وتوزع‬‫ا‬‫لمعلومات‬
‫المعرفﺔ‬‫و‬‫بين‬‫عدد‬‫بير‬‫من‬‫الناس‬‫عﺔ‬‫سر‬ ‫و‬‫فائقﺔ‬ً‫ا‬‫ر‬‫نظ‬‫لقصر‬‫حجم‬‫الرسائل‬‫الت‬‫ي‬‫يتم‬‫ادلها‬ ‫ت‬
‫بين‬‫ين‬ ‫المشتر‬‫في‬‫ﻫذا‬‫الموقع‬‫وسهولﺔ‬‫وصولها‬.‫فاعمد‬‫إلى‬‫فتح‬‫حساب‬‫خاص‬‫موقعك‬
‫على‬‫تر‬ ‫تو‬‫اجعل‬‫و‬‫انه‬‫و‬‫عن‬‫ظهر‬‫في‬‫ل‬‫مطبوعاتك‬‫وعلى‬،‫موقعك‬‫احرص‬‫و‬‫ضا‬ ‫أ‬‫ع‬‫لى‬
‫اﻹرسال‬‫ل‬ ‫ش‬‫دور‬‫أظهر‬‫و‬ ،‫مجتمعك‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫أو‬ ‫ك‬ ‫طﻼ‬ ‫أو‬ ‫لعمﻼئك‬‫من‬‫خﻼل‬‫رسائلك‬
‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬
8
‫مد‬‫ة‬‫ر‬‫الخب‬‫التي‬‫تتمتع‬‫بها‬‫في‬‫مجال‬‫عملك‬‫أو‬‫تخصصك‬‫فقد‬‫ن‬‫و‬‫ﻫو‬‫المفتاح‬‫ا‬‫سي‬ ‫ئ‬‫ر‬‫ل‬
‫لجذب‬‫الناس‬‫ك‬ ‫إل‬.
‫ن‬ً‫ا‬‫ء‬‫جز‬‫من‬‫الموسوعﺔ‬‫ﺔ‬ ‫العالم‬‫المفتوحﺔ‬“‫ا‬ ‫يبيد‬ ‫و‬”‫أنشئ‬‫و‬‫فيها‬‫صفحﺔ‬‫عامﺔ‬‫ت‬‫تحدث‬
‫عنك‬‫أو‬‫عن‬‫منشأتك‬‫أو‬‫موقعك‬‫أو‬‫منتجاتك‬‫أو‬‫خدماتك‬‫اﻹلكتروني‬ ‫مقررك‬ ‫أو‬،‫فهذا‬
‫سيدعم‬‫ل‬ ‫ش‬‫بير‬‫ف‬‫ﱡ‬‫تعر‬‫اﻵخرن‬‫ك‬ ‫عل‬‫أسلوب‬‫علمي‬‫مدروس‬.
‫تحتاج‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬‫اعها‬‫و‬‫أن‬ ‫اختﻼف‬ ‫على‬‫إلى‬“‫المدونات‬”‫لتدعم‬‫اسمها‬‫وشه‬‫تها‬‫ر‬
‫فهي‬‫رما‬‫أسهل‬ً‫ﻻ‬‫وصو‬‫للمتلقي‬‫أكثر‬‫و‬‫ﺔ‬ ‫مصداق‬‫من‬‫الموقع‬‫اﻹلكتروني‬‫ذاته‬‫ف‬‫ي‬‫عض‬
‫ان‬ ‫اﻷح‬.‫فاحرص‬‫أن‬ ‫على‬‫اف‬‫ر‬‫يت‬‫مع‬‫موقعك‬‫مدونات‬‫يخطها‬‫ك‬ ‫موظف‬‫أو‬‫جمهورك‬‫أو‬
‫ك‬ ‫معجب‬‫ك‬ ‫طﻼ‬ ‫أو‬‫أو‬‫خل‬‫منهم‬،ً‫ا‬‫ع‬ ‫جم‬‫على‬‫أن‬‫ن‬‫تكو‬‫تلك‬‫المدونات‬‫منفصلﺔ‬‫ش‬‫ل‬‫ما‬
‫عن‬‫موقعك‬‫سي‬ ‫ئ‬‫ر‬‫ال‬‫حتى‬‫تعطي‬ً‫حاء‬ ‫إ‬‫عدم‬‫تدخلك‬‫اشر‬ ‫الم‬‫فيها‬‫ن‬‫فتكو‬‫أكثر‬‫ﺔ‬ ‫مصداق‬.
‫إذا‬‫انت‬‫مقاطع‬‫الفيديو‬‫تمثل‬ً‫ا‬‫ء‬‫جز‬ً‫ا‬‫ر‬‫بي‬‫أو‬ً‫ا‬‫مهم‬‫من‬‫موقعك‬‫ورسالتك‬‫ﺔ‬ ‫اﻹعﻼم‬‫ف‬‫ﻼبد‬
‫أن‬‫تفتح‬‫قناة‬‫خاصﺔ‬‫ك‬‫على‬‫يوتيوب‬‫فهو‬‫ان‬ ‫الم‬‫اﻷمثل‬‫لمشاﻫدة‬‫مقاطع‬‫الفيديو‬‫على‬
‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬.‫اجعل‬‫ﻫذه‬‫القناة‬ً‫ا‬‫ء‬‫جز‬ً‫ا‬ ‫أساس‬‫من‬‫موقعك‬‫ن‬ ‫و‬ً‫ا‬‫ف‬‫ر‬‫محت‬‫ما‬ ‫ف‬‫تعرضه‬‫ع‬‫ليها‬‫وشارك‬
ً‫ا‬‫دائم‬‫ا‬‫و‬‫ر‬‫ما‬‫فه‬ ‫تض‬‫على‬‫تلك‬‫القناة‬‫مع‬‫اﻷخرن‬‫عبر‬‫ات‬ ‫الش‬‫اﻷخر‬‫وضع‬‫و‬ً‫ا‬‫صف‬
ً‫ا‬‫ق‬ ‫دق‬‫لكل‬‫مقطع‬‫حتى‬‫ح‬ ‫تت‬‫الفرصﺔ‬‫لمن‬‫حث‬ ‫ي‬‫عبر‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫أو‬‫يوتيوب‬‫ال‬‫وصول‬‫إلى‬
‫قناتك‬‫التالي‬ ‫و‬‫موقعك‬.
‫اعمد‬‫إلى‬‫عدم‬‫تجاﻫل‬‫ار‬‫و‬‫ز‬‫موقعك‬‫عبر‬‫ة‬‫ز‬‫اﻷجه‬‫المتنقلﺔ‬ً‫ا‬‫خصوص‬‫ة‬‫ز‬‫اﻷجه‬‫ﺔ‬ ‫اللوح‬
‫اتف‬‫و‬‫اله‬‫و‬‫ﺔ‬ ‫الذ‬‫فنسبتهم‬‫ايد‬‫ز‬‫تت‬ً‫ا‬‫يوم‬‫عد‬‫يوم‬.‫تأتى‬ ‫و‬‫ذلك‬‫من‬‫خﻼل‬‫بناء‬‫ت‬‫قات‬ ‫طب‬‫تصل‬
‫ﻻء‬‫ﻫؤ‬‫المستخدمين‬‫موقعك‬‫من‬‫خﻼل‬‫تهم‬‫ز‬‫أجه‬‫ة‬‫ر‬‫اش‬ ‫م‬‫ن‬‫دو‬‫أن‬‫ا‬‫و‬‫ضطر‬‫اضه‬‫ر‬‫ﻻستع‬‫ع‬‫بر‬
‫مستعرض‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬.
‫ﻻح‬‫أن‬‫ل‬‫تلك‬‫اﻷساليب‬‫تفترض‬‫وجود‬‫موقع‬‫إلكتروني‬‫محترف‬‫اة‬‫و‬‫ن‬‫ﺔ‬ ‫أساس‬‫للعمل‬‫اﻹلكتروني‬
‫ن‬‫و‬ ‫و‬‫دور‬‫اﻹعﻼم‬‫اﻻجتماعي‬‫م‬ ‫تدع‬‫ﻫذا‬‫الموقع‬‫التالي‬ ‫و‬‫م‬ ‫تدع‬‫عملك‬‫عبر‬‫ﺔ‬ ‫المشار‬‫التفاعل‬‫و‬‫الحرﺔ‬‫و‬
‫التي‬‫ﻫا‬‫توفر‬‫تلك‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫ﺔ‬ ‫اﻻجتماع‬.
" ‫لكتاب‬ ‫ع‬‫الرجو‬ ‫نك‬ ‫م‬‫ي‬ ‫الذ‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬.‫اﻻجتماعي‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫استخدام‬ ‫حول‬ ‫المزد‬ ‫فﺔ‬‫ر‬‫لمع‬ ‫محمد‬ ‫عمار‬ ‫لﻸستاذ‬ "
‫اﻹ‬ ‫الموقع‬ ‫استخدم‬ ‫يف‬‫لكتروني‬
:‫ﺔ‬ ‫س‬ ‫ئ‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫أش‬ ‫ثﻼثﺔ‬ ‫خﻼل‬ ‫من‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫استخدام‬ ‫ن‬ ‫م‬
‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬
9
1-‫ﻋمل‬ ‫مساحة‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬:‫منظومﺔ‬ ‫بناء‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫خﻼل‬ ‫من‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫حيث‬
‫للمنشآة‬ ‫ﺔ‬ ‫الداخل‬ ‫ﺔ‬ ‫الش‬intranet‫ل‬‫معين‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫ﺔ‬ ‫شر‬ ‫في‬ ‫الموظفين‬‫و‬ ‫العاملين‬ ‫تجمع‬
‫أداء‬ ‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫القد‬ ‫موظف‬ ‫ل‬ ‫ملك‬ ‫ف‬‫عبر‬ ‫وقت‬ ‫أ‬ ‫وفي‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫من‬ ‫ﺔ‬ ‫اليوم‬ ‫اﻻعمال‬
‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫قات‬ ‫وتطب‬ ‫اشر‬ ‫الم‬ ‫اسل‬‫ر‬‫الت‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬‫و‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫لمستندات‬ ‫ة‬‫ر‬‫دا‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫ﺔ‬ ‫تب‬ ‫الم‬ ‫قات‬ ‫التطب‬
‫ونحوﻫا‬ ‫المهام‬‫و‬ ‫المشارع‬.
2-‫م‬ ‫تعﻠ‬ ‫مساحة‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬:‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫استخدام‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫حيث‬‫منصﺔ‬‫ﺔ‬ ‫م‬ ‫تعل‬
‫ﺔ‬ ‫م‬ ‫التعل‬ ‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬ ‫رطها‬ ‫يتم‬ ‫اﻷعمال‬ ‫ومنشآت‬ ‫الجامعات‬‫و‬ ‫المعاﻫد‬ ‫في‬ ‫للطﻼب‬ ‫ﺔ‬ ‫وتدرب‬
‫ن‬ ‫م‬ ‫حيث‬ ‫ﺔ‬ ‫المناس‬‫م‬ ‫التعل‬‫و‬ ‫التدرب‬‫س‬ .‫متكاملﺔ‬ ‫ﺔ‬ ‫إلكترون‬ ‫ات‬‫ر‬‫مقر‬ ‫عبر‬ ‫خﻼلها‬ ‫من‬‫ت‬‫منح‬
‫المو‬‫ا‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫قع‬‫الحرﺔ‬‫ب‬ ‫في‬ ‫المتعلم‬‫و‬ ‫للمعلم‬ ‫اﻷكبر‬‫التف‬‫و‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫المقرر‬ ‫ناء‬‫اعل‬‫معه‬
‫قيود‬ ‫عن‬ ‫عيدا‬‫ﺔ‬ ‫التقن‬ ‫اﻷنظمﺔ‬.‫الجامدة‬
3-‫اصل‬‫و‬‫ت‬ ‫مساحة‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬:‫مع‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫خﻼل‬ ‫من‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫حيث‬
‫المحتو‬ ‫نشر‬ ‫عبر‬ ‫نحوه‬ ‫أو‬ ‫اء‬‫ر‬‫خب‬ ‫أو‬ ‫أصدقاء‬ ‫أو‬ ‫عمﻼء‬ ‫أو‬ ‫موظفين‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫اﻷخرن‬‫المح‬‫ترف‬
‫المنظم‬‫و‬‫معه‬ ‫التفاعل‬‫و‬ ‫ه‬ ‫وتشار‬‫ة‬‫ر‬‫دا‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫تاء‬ ‫و‬‫المجتمعات‬‫اﻹ‬‫ﺔ‬ ‫لكترون‬.
‫الشكل‬1‫ا‬‫وتعليم‬ ‫وتواصل‬ ‫عمل‬ ‫كمساحة‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫لموقع‬
‫ناجح‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫بناء‬ ‫ات‬‫و‬‫خط‬
‫ستثنى‬ ‫ﻻ‬‫و‬ ،‫خطﺔ‬ ‫من‬ ‫عمل‬ ‫لكل‬ ‫ﻻبد‬‫س‬ ‫تأس‬‫و‬ .‫ذلك‬ ‫من‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬‫ﻻ‬‫ع‬‫وج‬ ‫ني‬‫ود‬‫خصﺔ‬
‫ة‬‫ر‬‫صي‬ ‫على‬ ‫تسير‬ ‫أت‬ ‫على‬ ‫تساعدك‬ ‫طر‬ ‫خارطﺔ‬ ‫مجرد‬ ‫ﻫي‬ ‫بل‬ ‫معقدة‬ ‫ﺔ‬ ‫عمل‬ ‫أنها‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫لبناء‬
‫اعها‬ ‫ات‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫و‬‫الخط‬ ‫أﻫم‬ .‫اﻹلكتروني‬ ‫موقعك‬ ‫بناء‬ ‫أثناء‬‫ناجح‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫س‬ ‫لتأس‬‫ت‬‫في‬ ‫تمثل‬
:‫اﻻتي‬
1-‫حدد‬‫ﻫدف‬‫بنائه‬ ‫تعتزم‬ ‫الذ‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫من‬ ‫اﻷساسي‬‫التي‬ ‫المهمﺔ‬‫و‬‫س‬‫يؤديه‬‫ا‬.
2-‫على‬ ‫تعرف‬‫جمهورك‬‫ا‬‫لذ‬‫اﻻلكتروني‬ ‫موقعك‬ ‫ستهدفهم‬ ‫س‬.
3-‫ضع‬‫ﺔ‬ ‫اتيج‬‫ر‬‫است‬.‫بها‬ ‫مر‬ ‫س‬ ‫التي‬ ‫احل‬‫ر‬‫للم‬ ‫اضحﺔ‬‫و‬ ‫خطﺔ‬ ‫عبر‬ ‫لموقعك‬
‫الموقع‬
‫اﻹلكتروني‬
‫عمل‬ ‫مسﺎحة‬
‫تواصل‬ ‫مسﺎحة‬
‫تعليم‬ ‫مسﺎحة‬
‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬
10
4-‫ضع‬‫ﺔ‬ ‫ي‬ ‫تر‬.‫ﻫا‬‫وظهور‬ ‫مها‬ ‫تقس‬ ‫ﺔ‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫المعلومات‬ ‫تيب‬‫ر‬‫وت‬ ‫الموقع‬
5-‫حدد‬‫م‬ ‫التصم‬.‫الناس‬ ‫أمام‬ ‫ظهر‬ ‫س‬ ‫يف‬ ‫و‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫لموقعك‬ ‫العام‬
6-‫ضع‬‫ﺔ‬ ‫البدا‬‫ﺔ‬ ‫عنا‬.‫موقعك‬ ‫ار‬‫و‬‫ز‬ ‫ستستقبل‬ ‫التي‬ ‫للموقع‬ ‫ﺔ‬ ‫س‬ ‫ئ‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصفحﺔ‬ ‫يل‬ ‫تش‬ ‫عبر‬
7-‫طور‬‫ا‬‫ر‬‫مصغ‬ ‫نموذجا‬.‫البناء‬‫و‬ ‫العمل‬ ‫ع‬‫الشرو‬ ‫قبل‬ ‫للموقع‬
8-ِ‫ابن‬‫ار‬ ‫اخت‬ ‫عبر‬ ‫مﺔ‬ ‫سل‬ ‫أسس‬ ‫على‬ ‫موقعك‬‫نظام‬.‫ته‬‫ر‬‫ﻹدا‬ ‫مناسب‬
9-ِ‫اعتن‬‫محتو‬.‫ﺔ‬ ‫الشمول‬‫و‬ ‫الجودة‬ ‫اﻻﻫتمام‬ ‫عبر‬ ‫موقعك‬
10-‫اختر‬‫ن‬ ‫المس‬‫استضافﺔ‬ ‫عبر‬ ‫لموقعك‬ ‫المناسب‬.‫وسرعﺔ‬ ‫أمنﺔ‬
11-‫دشن‬.‫جمهورك‬ ‫أمام‬ ‫موقعك‬
12-‫على‬ ‫أعمل‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬.‫ار‬‫ر‬‫استم‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫التطو‬‫و‬ ‫دامته‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫موقعك‬
‫لكتاب‬ ‫ع‬‫الرجو‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ناجح‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫بناء‬ ‫احل‬‫ر‬‫وم‬ ‫ات‬‫و‬‫خط‬ ‫حول‬ ‫أكثر‬ ‫لتفاصيل‬‫ي‬"‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫اقع‬‫و‬‫الم‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫النجاح‬ ‫سر‬".
‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬
11
2-‫اﻹلكتروني‬ ‫والموقع‬ ‫المحتوى‬ ‫إدارة‬
‫إن‬‫موقع‬‫أ‬‫ﺔ‬ ‫شر‬‫أو‬‫منشأة‬‫أو‬‫ﻫيئﺔ‬‫ما‬
‫على‬‫ﺔ‬ ‫ش‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫ن‬ ‫م‬‫أن‬‫ن‬‫و‬‫ائعا‬‫ر‬‫ل‬‫س‬
‫في‬‫م‬ ‫التصم‬‫فحسب‬‫ولكن‬‫في‬‫ات‬ ‫التقن‬
‫المستخدمﺔ‬‫اﻷساليب‬‫و‬‫ﺔ‬ ‫الفن‬‫عﺔ‬ ‫المت‬‫في‬‫ب‬‫نائه‬
‫حيث‬‫ن‬ ‫م‬‫أن‬‫شارك‬‫في‬‫أكثر‬ ‫ه‬‫ر‬ ‫تطو‬
‫المصممين‬‫المبرمجين‬‫و‬‫افا‬‫ر‬‫احت‬‫أن‬‫و‬‫في‬ ‫يبذل‬
‫سبيل‬‫ه‬‫ر‬‫نش‬‫الكثير‬‫من‬‫ال‬‫و‬‫اﻷم‬‫اﻷوقات‬‫و‬‫و‬،‫الجهود‬
‫ولكن‬‫قي‬ ‫ي‬‫ـاؤل‬‫س‬‫الت‬،‫قائما‬‫ﻫل‬‫المحتو‬‫ا‬‫لذ‬
‫يتضمنه‬‫الموقع‬‫على‬‫المستو‬‫المطلوب‬‫ال‬‫ذ‬
‫يلقي‬‫ا‬ ‫حي‬‫تر‬‫من‬‫ه؟‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ز‬‫وﻫل‬‫يتم‬‫التحديث‬
‫التعديل‬‫و‬‫في‬‫محتو‬‫الموقع‬‫لته‬ ‫وﻫ‬‫مه‬ ‫وتصم‬‫ل‬ ‫ش‬‫دائم‬‫ومستمر‬‫أم‬‫أنه‬‫موقع‬‫ساكن‬‫ﻻ‬‫اك‬‫ر‬‫ح‬‫ه‬ ‫ف‬‫ﻻ‬‫و‬
‫اة؟‬ ‫ح‬‫وفي‬‫حال‬‫ان‬‫التعديل‬‫نا‬ ‫مم‬‫فما‬‫ﻫي‬‫تكلفته‬‫؟‬‫ومن‬‫قوم‬‫ه؟‬‫ﻫل‬‫ﻫم‬‫أصحاب‬‫الموقع‬‫ا‬‫و‬‫لقائمين‬
‫على‬‫ته‬‫ر‬‫إدا‬‫اﻷ‬‫و‬‫در‬‫ما‬‫أم‬ ‫قدمه؟‬‫يتم‬‫العودة‬‫في‬‫ذلك‬‫للمصمم‬‫المحترف‬‫لتعديل‬‫ة‬‫ر‬‫صو‬‫أو‬‫ل‬‫مﺔ‬‫ما‬‫أو‬
‫لذلك‬‫المبرمج‬‫للتعديل‬‫في‬‫ان‬ ‫م‬‫الخبر‬‫أو‬‫ل‬ ‫ش‬‫الصفحﺔ‬‫اﻷولى؟‬
‫إن‬‫اﻷساليب‬‫المستخدمﺔ‬‫ا‬ ‫حال‬‫في‬‫المنطقﺔ‬‫ﺔ‬ ‫العر‬‫في‬‫بناء‬‫من‬ ‫ثير‬‫اقع‬‫و‬‫م‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫ﻻ‬‫تسمح‬
‫للقائمين‬‫على‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫أ‬‫موقع‬‫من‬‫م‬ ‫التح‬‫أو‬‫التعديل‬‫ه‬ ‫ف‬‫ن‬‫دو‬‫ع‬‫جو‬‫الر‬‫للتقنين‬‫أو‬/‫وللمصممين‬‫اء‬‫ر‬‫ﻹج‬‫ذلك‬
‫التعديل‬‫مع‬‫ما‬‫في‬‫ذلك‬‫من‬‫تكلفﺔ‬‫ﺔ‬ ‫عال‬.‫السبب‬‫و‬‫عود‬‫الي‬‫أن‬‫العادة‬‫جرت‬‫أن‬‫يتم‬‫التعامل‬‫مع‬‫م‬‫اقع‬‫و‬
‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫على‬‫أنها‬‫إما‬‫ة‬‫ر‬‫صو‬‫جميلﺔ‬‫يرسمها‬‫مصمم‬‫محترف‬‫أن‬‫و‬‫المحتو‬‫ء‬‫جز‬‫من‬‫تلك‬‫ة‬‫ر‬‫الصو‬‫أ‬‫و‬‫أنها‬
‫أنظمﺔ‬‫مبيوتر‬‫وضعها‬‫مبرمج‬‫ن‬ ‫متم‬‫م‬ ‫لتتح‬‫المحتو‬‫ما‬‫م‬ ‫تتح‬‫نظم‬‫الحاسوب‬‫اﻷعمال‬‫ف‬‫قى‬ ‫ت‬‫في‬
‫لتا‬‫الحالتين‬‫ﺔ‬ ‫ل‬ ‫ﻫ‬‫الموقع‬‫مه‬ ‫وتصم‬‫ﺔ‬ ‫ي‬ ‫وتر‬‫المحتو‬‫تحت‬‫ة‬‫ر‬‫ط‬ ‫س‬‫التقنين‬‫ن‬‫دو‬‫أن‬‫ن‬‫و‬‫ﻷصحاب‬
‫الموقع‬‫دور‬‫إﻻ‬‫في‬‫حدود‬‫قﺔ‬ ‫ض‬.
‫لذا‬‫ح‬ ‫أص‬‫من‬‫أن‬ ‫الضرور‬‫المحتو‬ ‫ة‬‫ر‬‫ﻹدا‬ ‫نظام‬ ‫استخدام‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫بناء‬ ‫يتم‬Content
Management System CMS‫ل‬‫ساعد‬‫في‬‫م‬ ‫لتح‬‫ه‬ ‫ف‬‫ل‬ ‫و‬‫ائه‬‫ز‬‫أج‬‫اه‬‫و‬‫ومحت‬‫من‬‫قبل‬‫من‬‫ﻫم‬‫أدر‬‫ه‬
‫انته‬ ‫ص‬ ‫ذلك‬ ‫و‬‫على‬‫المد‬‫ل‬ ‫الطو‬‫التوسع‬‫و‬‫مع‬.‫ه‬‫ر‬‫تطو‬
‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬
12
‫تشير‬‫ات‬ ‫اﻻحصائ‬‫الﻰ‬‫أن‬‫الي‬‫و‬‫ح‬50%‫من‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ة‬ ‫اﻹلكترون‬‫الموجودة‬‫اليوم‬
‫ﻻ‬‫تعتمد‬‫ﻋﻠﻰ‬‫نظام‬‫ة‬‫ﻹدار‬‫المحتو‬.
‫ما‬‫هي‬‫نظم‬‫ة‬‫إدار‬‫محتو‬‫ب‬ ‫الو‬WCMS‫؟‬
‫ﻫي‬‫تلك‬‫اﻷنظمﺔ‬‫المسؤولﺔ‬ ‫ﺔ‬ ‫الحاسو‬‫عن‬‫إنشاء‬‫ة‬‫ر‬‫دا‬ٕ‫ا‬‫و‬‫ونشر‬‫وتوزع‬‫)المحتو‬ ‫المعلومات‬(‫التي‬
‫ملكها‬‫فرد‬‫أو‬‫مجموعﺔ‬‫من‬‫اد‬‫ر‬‫اﻷف‬‫أو‬‫منشأة‬‫ﺔ‬ ‫وم‬ ‫ح‬‫أو‬،‫خاصﺔ‬‫حيث‬‫تغطي‬‫بوظائفها‬‫ة‬‫ر‬‫دو‬‫اة‬ ‫ح‬
‫المعلومﺔ‬‫بدء‬‫من‬‫إنشائها‬‫وجلبها‬‫من‬‫ﻫا‬‫مصدر‬‫ا‬‫و‬‫نتهاءا‬‫ﻫا‬‫بنشر‬‫على‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫أو‬‫وسيلﺔ‬ ‫أ‬‫ر‬‫ﺔ‬ ‫قم‬‫أخر‬
‫ا‬‫ر‬‫مرو‬‫ات‬ ‫عمل‬‫التحرر‬‫التدقي‬‫و‬‫الفهرسﺔ‬‫و‬‫اﻷرشفﺔ‬‫و‬‫التحديث‬‫و‬.
‫إن‬‫الهدف‬‫اﻷساسي‬‫التي‬‫تسعي‬‫له‬‫ﻫ‬‫ذه‬
‫اﻷنظمﺔ‬‫ﻫو‬‫إتاحﺔ‬‫الفرصﺔ‬‫أمام‬‫مصدر‬
‫المعلومات‬‫ذاته‬‫من‬‫مؤلف‬‫ومحرر‬‫ومدق‬
‫وصاحب‬‫عمل‬‫من‬‫م‬ ‫التح‬‫الكامل‬‫المعلومات‬
‫ﺔ‬ ‫ف‬ ‫و‬‫عرضها‬‫ن‬‫دو‬‫أدنى‬‫حاجﺔ‬‫ﻷ‬‫ة‬‫ر‬‫خب‬‫تق‬‫ﺔ‬ ‫ن‬
‫لها‬‫عﻼقﺔ‬‫بوسيلﺔ‬‫النشر‬‫ذاتها‬‫ات‬ ‫تقن‬‫ا‬‫ب‬ ‫لو‬‫مثﻼ‬
‫حيث‬‫يتم‬‫يز‬ ‫التر‬‫في‬‫أعمال‬‫التحرر‬‫ال‬‫و‬‫نشر‬‫على‬
‫المحتو‬‫ذاته‬‫س‬ ‫ول‬‫على‬‫ا‬ ‫التكنلوج‬‫المست‬‫خدمﺔ‬
‫في‬‫ه‬‫ر‬‫نش‬‫عدا‬‫عن‬‫توفير‬‫الوسيلﺔ‬‫ﺔ‬ ‫المناس‬‫في‬‫تحديد‬‫ل‬ ‫الش‬‫أو‬‫ال‬ ‫اﻷش‬‫المختلفﺔ‬‫لعرض‬‫المعلومﺔ‬‫وفقا‬
‫لمتلقيها‬‫ووسيلﺔ‬‫النشر‬‫ذا‬ ‫و‬‫ة‬‫ر‬‫القد‬‫على‬‫تحديد‬‫عﻼقﺔ‬‫تلك‬‫المعلومﺔ‬‫ﻫا‬‫غير‬‫من‬‫المعلومات‬‫ض‬‫من‬‫نطاق‬
‫محدد‬‫ات‬ ‫لمحر‬ ‫وصولها‬ ‫تسهيل‬ ‫ضا‬ ‫ا‬‫و‬‫حث‬ ‫ال‬.
‫أين‬‫ن‬ ‫م‬‫استخدام‬‫نظم‬‫ة‬‫إدار‬‫المحتو‬
‫يجمع‬‫اء‬‫ر‬‫الخب‬‫على‬‫أن‬‫أنظمﺔ‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫ح‬ ‫ستص‬‫خﻼل‬‫ات‬‫و‬‫السن‬‫القادمﺔ‬‫أحد‬‫اﻫم‬‫ام‬‫ر‬‫الب‬‫ج‬
‫اﻷنظمﺔ‬‫و‬‫في‬‫أ‬‫منشأة‬‫ة‬‫ر‬‫بي‬‫انت‬‫أو‬‫ة‬‫ر‬‫صغي‬‫اد‬‫ر‬‫اﻷف‬ ‫حتى‬ ‫أو‬‫مثلها‬‫مثل‬‫أنظمﺔ‬‫معالجﺔ‬‫النص‬‫وص‬‫ـ‬
MS Word‫مثﻼ‬‫ار‬ ‫اعت‬‫أن‬‫تلك‬‫اﻷنظمﺔ‬‫تعنى‬‫المعلومات‬‫التي‬‫و‬‫ﻫي‬‫العصب‬‫اﻷساسي‬‫المح‬‫و‬‫رك‬‫ﻷ‬
‫منشأة‬‫ﺔ‬ ‫وم‬ ‫ح‬‫أو‬‫خاصﺔ‬‫في‬‫نا‬‫ر‬‫عص‬‫الحالي‬‫التالي‬ ‫و‬‫فإن‬‫استخدام‬‫نظم‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫ﻻ‬‫قف‬‫ع‬‫ند‬‫حد‬
‫شمل‬ ‫و‬‫في‬‫اقع‬‫و‬‫ال‬‫ل‬‫ات‬ ‫الشر‬‫التي‬‫لديها‬‫معلومات‬‫للنشر‬‫ﻻ‬‫و‬‫ن‬ ‫م‬‫التالي‬‫حصر‬‫المجاﻻت‬‫التي‬‫ن‬ ‫م‬
‫أن‬‫ستخدم‬‫ﻫذا‬‫ع‬‫النو‬‫من‬‫اﻷنظمﺔ‬.‫م‬ ‫التعل‬ ‫أو‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬
‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬
13
‫م‬ ‫التعﻠ‬ ‫ففي‬‫مثﻼ‬‫تعتبر‬‫أنظمة‬‫المحتو‬ ‫ة‬‫إدار‬‫ة‬ ‫اساس‬‫في‬‫بناء‬‫ر‬ ‫وتطو‬‫و‬‫ة‬‫دار‬ٕ‫ا‬
‫ات‬‫ر‬‫المقر‬‫ة‬ ‫اﻹلكترون‬‫ة‬ ‫التقﻠيد‬‫و‬‫ﻷنها‬‫توفر‬‫مرونة‬‫ة‬ ‫ﻋال‬‫لﻠمعﻠم‬‫في‬‫التح‬‫م‬
‫المحتو‬‫الذ‬‫ه‬‫ينشر‬‫ﻋبر‬‫ه‬‫مقرر‬‫اﻹلكتروني‬‫ضا‬ ‫ا‬‫و‬‫توفر‬‫الفرصة‬‫لﻠطﻼ‬‫ب‬‫من‬
‫ة‬ ‫المشار‬‫التعﻠي‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ما‬‫يتم‬‫ه‬‫نشر‬.
‫ار‬ ‫اعت‬ ‫و‬‫أن‬‫الدول‬‫ﺔ‬ ‫العر‬‫في‬‫طرقها‬‫س‬ ‫لتأس‬‫ومﺔ‬ ‫الح‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬E-Government‫فإن‬‫نظم‬
‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫تعتبر‬‫ﺔ‬ ‫أساس‬‫لوضع‬‫ا‬‫ﺔ‬ ‫لبن‬‫ﺔ‬ ‫التحت‬‫لتلك‬‫ومﺔ‬ ‫الح‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬‫حيث‬‫أجمع‬‫ت‬‫اء‬‫ر‬‫اﻵ‬‫على‬
‫أن‬‫الخطوة‬‫ﺔ‬ ‫اﻷساس‬‫ونقطﺔ‬‫اﻻنطﻼق‬‫الى‬‫ومﺔ‬ ‫ح‬‫ﺔ‬ ‫الكترون‬‫ﺔ‬ ‫قو‬‫ﻫو‬‫توفير‬‫أكبر‬‫قدر‬‫من‬‫المعل‬‫ومات‬
‫اطنين‬‫و‬‫للم‬‫المستفيدين‬‫و‬‫منها‬‫ار‬ ‫اعت‬‫أن‬‫ائر‬‫و‬‫د‬‫وﻫيئات‬‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫وو‬‫ومات‬ ‫الح‬‫خصوصا‬‫العر‬‫ﺔ‬‫منها‬‫تملك‬
‫ما‬‫ﻫائﻼ‬‫من‬‫المعلومات‬‫دسﺔ‬ ‫الم‬‫في‬‫ملفات‬‫وتقارر‬‫حاث‬ ‫أ‬‫و‬‫ﻻ‬‫علم‬‫عنها‬‫أحد‬,‫وتوفير‬‫ذلك‬‫ا‬‫لكم‬‫الهائل‬
‫من‬‫المعلومات‬‫للناس‬‫عبر‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫ساﻫم‬ ‫س‬‫في‬‫خل‬‫مجتمع‬‫معلوماتي‬‫ضع‬‫حجر‬‫أساس‬‫لخد‬‫مات‬
‫ومﺔ‬ ‫الح‬‫ﺔ‬ ‫اﻻلكترون‬‫ﻼ‬ ‫مستق‬,‫ﻻ‬‫و‬‫ن‬ ‫م‬‫أ‬‫حال‬‫من‬‫ال‬‫و‬‫اﻷح‬‫ضخ‬‫تلك‬‫ﺔ‬ ‫الكم‬‫الهائلﺔ‬‫من‬‫ال‬‫معلومات‬
‫مرونﺔ‬‫ﺔ‬ ‫عال‬‫ن‬‫دو‬‫تها‬‫ر‬‫إدا‬‫ﻫا‬‫ونشر‬‫عبر‬‫نظم‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬.
‫بناء‬‫اقع‬‫و‬‫م‬‫اﻹنترنت‬‫أنظمة‬‫و‬‫ة‬‫إدار‬‫المحتو‬:
‫ا‬‫ر‬‫نظ‬‫لما‬‫تتمتع‬‫ه‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫على‬‫ﺔ‬ ‫الش‬
‫ﺔ‬ ‫بوت‬ ‫العن‬‫من‬‫عﺔ‬ ‫طب‬‫خاصﺔ‬‫ﻫا‬‫تميز‬‫عن‬‫وسائل‬
‫اﻹعﻼم‬‫ﺔ‬ ‫التقليد‬‫من‬‫على‬ ‫تها‬‫ر‬‫قد‬‫التعامل‬‫مع‬‫م‬‫ﻫائل‬
‫من‬‫المعلومات‬‫ذات‬‫عﺔ‬ ‫الطب‬‫ة‬‫ر‬‫المتغي‬‫ال‬ ‫اﻷش‬‫و‬
‫المختلفﺔ‬)‫من‬‫نص‬‫ة‬‫ر‬‫وصو‬‫وصوت‬(‫ولما‬‫تهدف‬‫ال‬‫ه‬
‫تلك‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫من‬‫جذب‬‫أكبر‬‫عدد‬‫من‬‫ار‬‫و‬‫الز‬‫اليها‬‫ف‬‫ي‬
‫خضم‬‫ﻫذا‬‫العدد‬‫الكبير‬‫من‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫إضافﺔ‬‫ة‬‫ر‬‫لقد‬
‫المتلقي‬‫على‬‫التجاوب‬‫مع‬‫المعلومﺔ‬‫التفاعل‬‫و‬‫مع‬‫ها‬‫فقد‬
‫ان‬‫لنظم‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫الدور‬‫اﻻكبر‬‫في‬‫المساﻫمﺔ‬‫في‬‫بناء‬‫اقع‬‫و‬‫م‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫ضخمﺔ‬‫على‬‫أسس‬‫س‬‫مﺔ‬ ‫ل‬
‫ﻼ‬ ‫د‬ ‫و‬‫عن‬‫اﻷساليب‬‫ﺔ‬ ‫التقليد‬‫في‬‫بناء‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ﺔ‬ ‫الدينام‬Dynamic Pages sites‫الثابتﺔ‬‫و‬Static Web
Sites‫ونجحت‬‫في‬‫تحقي‬‫ذلك‬‫نجاحا‬‫جعلها‬‫اﻷساس‬‫الذ‬‫تعتمد‬‫ه‬ ‫عل‬‫ات‬ ‫الشر‬‫الهيئات‬‫و‬‫اﻷ‬‫و‬‫اد‬‫ر‬‫ف‬‫في‬
‫بناء‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ات‬ ‫ا‬‫و‬‫الب‬‫و‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬Portals‫اء‬‫و‬‫س‬‫نت‬‫ر‬‫لﻺنت‬‫أو‬‫انت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫أو‬‫م‬ ‫للتعل‬‫اﻹلكتروني‬‫أو‬‫ا‬‫ة‬‫ر‬‫لتجا‬
‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬‫ونحوﻫا‬‫ولعل‬‫أﻫم‬‫اب‬ ‫اﻷس‬‫التي‬‫أدت‬‫الي‬‫ذلك‬‫النجاح‬:
‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬
14
‫تساعد‬‫تلك‬‫اﻷنظمﺔ‬‫ل‬ ‫ش‬ ‫و‬‫في‬ ‫بير‬‫اء‬‫ر‬‫إث‬‫ات‬ ‫ا‬‫و‬‫الب‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫و‬‫محت‬‫و‬‫ذو‬‫ﺔ‬ ‫نوع‬
‫جيدة‬‫تم‬‫إعداده‬‫من‬‫أصحاب‬‫المحتو‬‫أنفسهم‬‫من‬‫محررن‬‫تاب‬ ‫و‬‫وتساﻫم‬ ‫دارين‬ٕ‫ا‬‫و‬‫ف‬‫ي‬
‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫بين‬‫مستخدمي‬‫ﺔ‬ ‫ا‬‫و‬‫الب‬‫على‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫أو‬‫داخل‬‫المنشأة‬‫ذلك‬ ‫و‬‫وصول‬‫المعل‬‫ومات‬
‫ل‬ ‫ش‬ ‫ﺔ‬ ‫الكاف‬‫محدث‬‫ومستمر‬‫إلى‬‫م‬‫ن‬‫حتاجها‬‫مما‬‫عني‬‫لفرصﺔ‬‫أعلى‬‫في‬‫الحصول‬‫ع‬‫لى‬
‫عات‬ ‫مب‬‫ات‬‫ر‬‫وزا‬‫أكثر‬.
‫أن‬‫تلك‬‫اﻷنظمﺔ‬‫تنطل‬‫من‬‫مبدأ‬‫أن‬‫ل‬‫ما‬‫ينشر‬‫على‬‫اقع‬‫و‬‫م‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫ﻫو‬‫في‬‫ﺔ‬ ‫النها‬‫ع‬‫ة‬‫ر‬‫ا‬
‫عن‬“‫محتو‬”‫ولكن‬‫ال‬ ‫أش‬‫مختلفﺔ‬)‫من‬‫ة‬‫ر‬‫صو‬‫ونص‬‫قام‬‫ر‬‫أ‬‫و‬‫ات‬‫و‬‫أص‬‫و‬.(‫أن‬‫و‬‫ﻫذا‬‫المحتو‬
‫قابل‬‫ة‬‫ر‬‫لﻺدا‬‫من‬‫قبل‬‫ه‬ ‫أصحا‬‫ن‬‫دو‬ ‫و‬‫فﺔ‬‫ر‬‫مع‬‫ﺔ‬ ‫تقن‬‫قﺔ‬ ‫مس‬‫وﻫذا‬‫س‬ ‫ع‬‫ما‬‫ﻫو‬‫ه‬ ‫عل‬‫ا‬‫لحال‬‫في‬
‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ﺔ‬ ‫الدينام‬‫ﺔ‬ ‫التقليد‬‫التي‬‫و‬‫ن‬‫تكو‬‫ة‬‫ر‬‫ط‬ ‫الس‬‫عليها‬‫محدودة‬‫أماكن‬‫محددة‬‫م‬‫ن‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬
‫ل‬ ‫ش‬ ‫و‬‫مبرمج‬‫قا‬ ‫مس‬‫ار‬ ‫اعت‬‫أنها‬‫تتعامل‬‫مع‬‫الموقع‬‫أنه‬ ‫و‬‫نظام‬‫ي‬ ‫حاسو‬‫أن‬‫و‬‫الم‬‫حتو‬‫ء‬‫جز‬
‫من‬‫من‬‫ذلك‬‫النظام‬‫الذ‬‫تم‬‫أتمتته‬‫قا‬ ‫مس‬‫التالي‬ ‫و‬‫من‬‫الصعب‬‫لف‬ ‫الم‬‫و‬‫تعديله‬‫عد‬‫ذلك‬.
‫أن‬‫تلك‬‫النظم‬‫تتعامل‬‫مع‬‫المحتو‬‫المعلومات‬‫و‬‫على‬‫أنها‬‫ء‬‫جز‬‫من‬‫ان‬‫المنشأة‬‫ا‬‫ر‬‫ومعب‬‫عنها‬
‫س‬ ‫ول‬‫مجرد‬‫معلومات‬‫للنشر‬‫فق‬‫التالي‬ ‫و‬‫فهي‬‫ست‬ ‫ل‬‫نظم‬‫ة‬‫ر‬‫ﻹدا‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬Admin‫يتم‬
‫برمجتها‬‫لغرض‬‫محدد‬‫ما‬‫ﻫو‬‫الحال‬‫مع‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ﺔ‬ ‫الدينام‬‫ﺔ‬ ‫التقليد‬‫نما‬ٕ‫ا‬‫و‬‫تتعد‬‫ذ‬‫لك‬‫الى‬
‫ونها‬‫نظم‬‫ة‬‫ر‬‫ﻹدا‬‫المعلومﺔ‬‫بجودة‬ ‫ﻫا‬‫ونشر‬‫ﺔ‬ ‫عال‬.
‫توفر‬‫نظم‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫ﺔ‬ ‫ان‬ ‫اﻹم‬‫للفصل‬‫بين‬‫انات‬ ‫الب‬‫المعلومات‬‫و‬‫المحتو‬‫و‬‫ال‬‫ذ‬‫يتضمنه‬
‫الموقع‬‫من‬‫جهﺔ‬‫ﺔ‬ ‫ف‬ ‫و‬‫عرض‬‫ذلك‬‫المحتو‬)‫م‬ ‫التصم‬(‫من‬‫جهﺔ‬‫أخر‬‫مما‬‫ح‬ ‫يت‬‫فرص‬‫ﺔ‬
‫التعديل‬‫أو‬‫التغير‬‫في‬‫أ‬‫ن‬‫دو‬ ‫منهما‬‫التأثير‬‫على‬‫اﻵخر‬‫حرﺔ‬ ‫و‬‫املﺔ‬‫وﻫذا‬‫يختلف‬‫عن‬
‫تلك‬‫النماذج‬‫ة‬‫ز‬‫الجاﻫ‬‫ة‬‫ر‬‫المنتش‬‫اقع‬‫و‬‫لم‬‫ﺔ‬ ‫دينام‬‫ه‬ ‫نموذج‬.
‫تمنح‬‫تلك‬‫النظم‬‫ة‬‫ر‬‫القد‬‫اقع‬‫و‬‫لم‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫على‬‫التعامل‬‫مع‬‫ﺔ‬ ‫م‬‫ضخمﺔ‬‫من‬‫المعلومات‬‫و‬‫عﺔ‬‫سر‬
‫فاءة‬ ‫و‬‫ﺔ‬ ‫عال‬‫ن‬‫دو‬‫اﻻستخدام‬‫المفر‬‫اعد‬‫و‬‫لق‬‫انات‬ ‫الب‬Database‫حيث‬‫ن‬‫و‬‫المحتو‬‫ل‬
‫تفاصيله‬‫جاﻫز‬‫للعرض‬‫أمام‬‫ائر‬‫ز‬‫الموقع‬‫عبر‬‫ات‬ ‫تقن‬‫الكاش‬)‫الحف‬‫المؤقت‬(‫ن‬‫دو‬‫ار‬‫ر‬‫اﻻضط‬
‫لجلب‬‫المحتو‬‫من‬‫قاعدة‬‫انات‬ ‫الب‬‫عند‬‫طلبها‬‫إﻻ‬‫عند‬‫وجود‬‫حاجﺔ‬‫ومبرر‬‫لذلك‬.
2-3-1‫ائد‬‫و‬‫ف‬‫استخدام‬‫أنظمة‬‫ة‬‫إدار‬‫المحتو‬:
‫ﻻ‬‫قتصر‬‫استخدام‬‫أنظمﺔ‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫على‬‫فئﺔ‬‫معينﺔ‬‫ن‬‫دو‬‫اﻷخر‬‫ﻻ‬‫و‬‫على‬‫وسيلﺔ‬‫إع‬‫ﺔ‬ ‫ﻼم‬
‫ن‬‫دو‬‫ﻫا‬‫غير‬‫ائد‬‫و‬‫فالف‬‫التي‬‫يجنيها‬‫مستخدمو‬‫تلك‬‫اﻷنظمﺔ‬‫س‬ ‫ل‬‫لها‬،‫حدود‬‫ن‬ ‫م‬ ‫و‬‫إجمال‬‫ائد‬‫و‬‫ف‬‫ا‬‫ستخدام‬‫ﻫذا‬
‫ع‬‫النو‬‫من‬‫اﻷنظمﺔ‬‫ما‬ ‫ف‬‫يلي‬:
‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬
15
‫توفير‬‫المرونﺔ‬‫ﺔ‬ ‫العال‬‫في‬‫التحديث‬‫التعديل‬‫و‬‫في‬‫ل‬‫اء‬‫ز‬‫أج‬‫المحتو‬‫ن‬‫دو‬‫تدخ‬‫ل‬‫أو‬‫معرفﺔ‬
‫ﺔ‬ ‫تقن‬‫ممن‬‫قوم‬‫التحرر‬‫أو‬‫التحديث‬‫ﻼ‬ ‫و‬‫قيود‬‫ه‬ ‫عل‬‫مما‬‫ضمن‬‫وصول‬‫معل‬‫ومات‬
‫حديثﺔ‬‫ذات‬‫جودة‬‫ﺔ‬ ‫عال‬Up-to-date‫للمتلقي‬‫التالي‬ ‫و‬‫ض‬ ‫تخف‬‫تكلفﺔ‬‫انﺔ‬ ‫ص‬‫ا‬‫لمحتو‬
‫ته‬‫ر‬‫وقد‬‫على‬‫التعامل‬‫مع‬‫عدد‬‫بير‬‫من‬‫المتلقين‬‫له‬.
‫على‬ ‫اﻷنظمﺔ‬ ‫تلك‬ ‫تساعد‬‫م‬ ‫تعظ‬‫تساعد‬ ‫حيث‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫محر‬ ‫خﻼل‬ ‫من‬ ‫الموقع‬ ‫وصول‬
‫مثﻼ‬‫معها‬ ‫تتعامل‬ ‫التي‬‫و‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫الصفحات‬ ‫فقﺔ‬‫ر‬‫الم‬ ‫ﺔ‬ ‫الوصف‬ ‫انات‬ ‫الب‬ ‫نشر‬ ‫على‬
‫ائر‬‫ز‬‫ال‬ ‫ام‬ ‫ق‬ ‫عند‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫نتائج‬ ‫ضمن‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫لتظهر‬ ‫غوغل‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫محر‬
.‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫عﻼقﺔ‬ ‫لها‬ ‫لمات‬ ‫عن‬ ‫حث‬ ‫ال‬
‫بناء‬ ‫على‬ ‫اﻷنظمﺔ‬ ‫تلك‬ ‫تساعد‬‫سهلﺔ‬ ‫استخدام‬ ‫اجهات‬‫و‬‫ائر‬‫ز‬‫ال‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ومفهومﺔ‬‫ع‬‫بر‬
‫الموقع‬ ‫صفحات‬ ‫ع‬ ‫لجم‬ ‫متناس‬ ‫م‬ ‫تصم‬ ‫على‬ ‫وحفاظها‬ ‫اﻫا‬ ‫بن‬ ‫في‬ ‫الب‬‫و‬‫الق‬ ‫على‬ ‫اﻻعتماد‬
.‫اﻹلكتروني‬
‫تحسين‬‫جودة‬‫المعلومات‬‫التي‬‫يتم‬‫ﻫا‬‫نشر‬‫من‬ ‫وذلك‬‫خﻼل‬‫مرور‬‫تلك‬‫قبل‬ ‫المعلومات‬
‫ﻫا‬‫نشر‬‫ة‬‫ر‬‫بدو‬‫عمل‬Workflow‫تضمن‬‫ﻷكثر‬‫من‬‫طرف‬‫ﺔ‬ ‫المشار‬‫في‬‫التحديث‬‫التعديل‬‫و‬
‫التدقي‬‫و‬‫المعالجﺔ‬‫و‬‫في‬‫المحتو‬‫ل‬‫وف‬‫ه‬‫ر‬‫دو‬‫اته‬ ‫وصﻼح‬‫ضمن‬‫نظام‬‫قو‬‫لح‬‫ف‬
‫ات‬ ‫الصﻼح‬‫تها‬‫ر‬‫دا‬ٕ‫ا‬‫و‬‫ورطها‬‫مع‬‫المحتو‬‫ذاته‬.
‫دعم‬‫ات‬ ‫عمل‬‫التسو‬‫العﻼقات‬‫و‬‫العامﺔ‬‫الخاصﺔ‬‫المنشأة‬‫ﺔ‬ ‫وم‬ ‫ح‬‫انت‬‫أو‬‫خاصﺔ‬‫م‬‫ن‬
‫خﻼل‬‫الحفا‬‫على‬‫ﺔ‬ ‫ﻫو‬‫موحدة‬‫ة‬‫ز‬‫وممي‬‫للمعلومات‬‫في‬‫ع‬ ‫جم‬‫وسائل‬‫النشر‬‫التي‬‫ي‬‫تم‬
‫ما‬ ‫استخدامها‬‫تسهل‬‫ﺔ‬ ‫عمل‬‫وصول‬‫الرسالﺔ‬‫ﺔ‬ ‫ق‬ ‫التسو‬‫للمتلقي‬‫ل‬ ‫ش‬‫اضح‬‫و‬‫وموحد‬‫ما‬
‫تساعد‬‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫غ‬‫المعلومات‬‫علي‬‫وصول‬‫ة‬‫ر‬‫الصو‬‫ل‬ ‫ش‬‫أوضح‬‫ضا‬ ‫أ‬‫و‬ ‫للعميل‬‫ال‬ ‫اة‬‫ر‬‫مجا‬‫توسع‬
‫النمو‬‫و‬‫المتوقع‬‫في‬‫المعلومات‬‫مع‬‫التطور‬‫المستمر‬‫في‬‫حجم‬‫المنشأة‬.
‫ة‬‫ر‬‫القد‬‫على‬‫إعادة‬‫استخدام‬‫ذات‬‫المعلومات‬‫التي‬‫ﻫا‬‫يدير‬‫النظام‬‫ات‬‫ر‬‫م‬‫عديدة‬‫ال‬ ‫أش‬ ‫و‬
‫مختلفﺔ‬‫حسب‬‫ات‬ ‫متطل‬‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬‫ه‬‫ر‬‫وتطو‬‫فمثﻼ‬‫ن‬ ‫م‬‫نشر‬‫ذات‬‫الخ‬‫بر‬‫على‬
‫صفحﺔ‬‫جردة‬‫ل‬ ‫ش‬‫وعلى‬‫ملف‬PDF‫ل‬ ‫ش‬‫ثان‬‫وعلى‬‫عدة‬‫اقع‬‫و‬‫م‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫ال‬ ‫أش‬
‫أخر‬.‫التالي‬ ‫و‬‫القضاء‬‫تماما‬‫على‬‫المعلومات‬‫ة‬‫ر‬‫ر‬ ‫الم‬‫أو‬‫المتضارﺔ‬‫أو‬‫الخاطئﺔ‬.
‫ر‬ ‫تطو‬‫ات‬‫ر‬‫قد‬‫العاملين‬‫في‬‫ـأة‬‫ش‬‫المن‬‫من‬‫خﻼل‬‫دعم‬‫تلك‬‫اﻷنظمﺔ‬‫لﻸعمال‬
‫داخلها‬Business Process‫ﻫا‬‫وتوفير‬‫للمعلومات‬‫لهم‬‫ل‬ ‫ش‬‫مستمر‬‫وفي‬‫الوقت‬‫المنا‬‫سب‬
‫ضمن‬‫بيئﺔ‬‫العمل‬‫ولمن‬‫حتاجها‬‫خارجه‬.
‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬
16
‫ﻋناصر‬‫ووظائف‬‫نظم‬‫ة‬‫إدار‬‫المحتو‬:
‫ن‬ ‫م‬‫م‬ ‫تقس‬‫الوظائف‬‫التي‬‫تقوم‬‫بها‬‫أنظمﺔ‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫ل‬ ‫ش‬‫الي‬ ‫عام‬‫أرع‬‫وظائف‬‫ﺔ‬ ‫أساس‬:
‫إنشاء‬‫وت‬‫ن‬ ‫كو‬‫المحتو‬Content Creation:‫أن‬‫أول‬‫فﺔ‬ ‫وظ‬‫تقوم‬‫بها‬‫أنظمﺔ‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬
‫ﻫي‬‫ين‬ ‫تم‬‫المستخدم‬‫ن‬‫دو‬ ‫و‬‫فﺔ‬‫ر‬‫مع‬‫ﺔ‬ ‫تقن‬‫من‬‫ـاء‬‫ـ‬‫ش‬‫إن‬‫المحتو‬‫الذ‬‫يرد‬‫وذلك‬‫إما‬‫م‬‫ن‬
‫خﻼل‬‫إدخاله‬‫ة‬‫ر‬‫اش‬ ‫م‬‫عبر‬‫ات‬‫و‬‫أد‬‫التحرر‬‫فقﺔ‬‫ر‬‫الم‬‫النظام‬‫أو‬‫من‬‫خﻼل‬‫ر‬‫النظام‬‫م‬‫ع‬
‫اعد‬‫و‬‫ق‬‫انات‬ ‫ب‬‫أو‬‫أ‬‫أنظمﺔ‬‫ﺔ‬ ‫حاسو‬‫أخر‬‫عاملﺔ‬‫لد‬‫المنشأة‬‫لتغذيتها‬‫المعلومات‬‫م‬‫ة‬‫ر‬‫اش‬
‫و‬‫التالي‬‫ﻫا‬‫نشر‬‫ل‬ ‫ش‬‫تلقائي‬‫ن‬‫دو‬‫تدخل‬‫المستخدم‬‫النهائي‬‫في‬‫ذلك‬‫فمثﻼ‬‫ا‬‫لمعلومات‬
‫عن‬‫عات‬ ‫مب‬‫سلعﺔ‬‫معينﺔ‬‫قد‬‫ن‬‫تكو‬‫ة‬‫ر‬‫ا‬ ‫ع‬‫عن‬‫مقال‬‫ه‬‫ر‬‫حر‬‫اتب‬‫ما‬‫أدخله‬‫و‬‫في‬‫النظام‬‫م‬‫ة‬‫ر‬‫اش‬
‫أو‬‫أنه‬‫ة‬‫ر‬‫ا‬ ‫ع‬‫عن‬‫تقرر‬‫جاء‬‫ة‬‫ر‬‫اش‬ ‫م‬‫من‬‫نظام‬‫عات‬ ‫المب‬‫في‬‫المنشأة‬.‫وتعتمد‬‫أغلب‬‫ن‬‫ظم‬
‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫في‬‫تعاملها‬‫مع‬‫المعلومات‬‫على‬‫المحتو‬‫ذاته‬‫ائه‬‫ز‬‫أج‬Content structure
‫ﻻ‬‫و‬‫تتعامل‬‫مع‬‫الصفحات‬‫التي‬‫يتضمنها‬‫المحتو‬‫حيث‬‫أن‬‫فﺔ‬ ‫وظ‬‫النظام‬‫إنتاج‬‫ت‬‫لك‬
‫الصفحات‬Page Generation‫التالي‬ ‫و‬‫ح‬ ‫يت‬‫للقائمين‬ ‫النظام‬‫على‬‫المنشأة‬‫يب‬ ‫تر‬‫ا‬‫لمحتو‬
‫ما‬‫ن‬‫ـاءو‬‫ش‬‫ووفقا‬‫لحاجتهم‬‫فمثﻼ‬‫ن‬ ‫م‬‫يب‬ ‫تر‬‫محتو‬‫خاص‬‫المقاﻻت‬‫لكي‬‫ي‬‫ن‬‫تكو‬‫من‬
‫ان‬‫و‬‫عن‬‫المقال‬‫الكاتب‬‫و‬‫وجسم‬‫المقالﺔ‬.
‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬Content Management:‫مجرد‬‫أن‬‫يتم‬‫وضع‬‫المحتو‬‫عبر‬‫النظام‬‫تأتي‬
‫مهمﺔ‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫ذلك‬‫المحتو‬‫ومن‬‫شارك‬‫في‬،‫إعداده‬‫وتتمحور‬‫ﺔ‬ ‫عمل‬‫ة‬‫ر‬‫اﻹدا‬‫العناصر‬‫ا‬‫ﺔ‬ ‫لتال‬:
o‫الحفا‬‫على‬‫افﺔ‬‫ات‬‫ر‬‫اﻹصدا‬‫مﺔ‬ ‫القد‬‫الحديثﺔ‬‫و‬‫من‬‫ذات‬‫المحتو‬‫أو‬‫أ‬‫عنصر‬
‫منه‬‫ﻹتاحﺔ‬‫الفرصﺔ‬‫العودة‬‫ﻷ‬‫إصدار‬‫م‬ ‫قد‬‫أو‬‫ع‬ ‫تت‬‫ﻼت‬ ‫التعد‬‫التي‬‫تجر‬‫على‬
‫المحتو‬‫عند‬.‫الحاجﺔ‬
o‫م‬ ‫التح‬‫ات‬ ‫صﻼح‬‫المستخدمين‬Authorization‫حيث‬‫ضمن‬‫النظام‬‫أن‬‫قوم‬‫ل‬
‫طرف‬‫شارك‬‫في‬‫إعداد‬‫المحتو‬‫من‬‫ام‬ ‫الق‬‫ما‬‫ﻫو‬‫ح‬‫مسمو‬‫ام‬ ‫الق‬‫ه‬‫فق‬‫ا‬‫و‬‫س‬‫ء‬‫في‬
‫ضافﺔ‬ٌ‫ﻻ‬‫ا‬‫أو‬‫التعديل‬‫أو‬‫الحذف‬‫أو‬‫النشر‬.
o‫ضمان‬‫سير‬‫المحتو‬‫ضمن‬‫ة‬‫ر‬‫دو‬‫العمل‬‫ﺔ‬ ‫المناس‬‫لمصدر‬‫المعلومات‬‫ذاته‬‫أو‬‫للم‬‫نشأة‬
Workflow‫حيث‬‫ضمن‬‫مرور‬‫المعلومﺔ‬‫على‬‫من‬‫يجب‬‫أن‬‫تمر‬‫عليهم‬‫قبل‬‫نشر‬‫ﻫا‬
‫انشﺎء‬
‫المحتوى‬
‫إدارة‬
‫المحتوى‬
‫عرض‬
‫المحتوى‬
‫نشر‬
‫المحتوى‬
‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬
17
‫وفقا‬‫ات‬ ‫للصﻼح‬‫الممنوحﺔ‬‫لكل‬‫مستخدم‬‫حيث‬‫م‬ ‫يتح‬‫النظام‬‫التصرف‬‫ا‬‫اجب‬‫و‬‫ل‬
‫تنفيذه‬‫المسار‬‫و‬‫اجب‬‫و‬‫ال‬‫السير‬‫ه‬ ‫ف‬‫عند‬‫فض‬‫ر‬‫محتو‬‫معين‬‫أو‬‫قبوله‬‫من‬‫ق‬‫بل‬‫من‬
‫لهم‬‫ﺔ‬ ‫الصﻼح‬‫بذلك‬‫من‬‫محررن‬‫ومدققين‬‫فين‬‫ر‬‫ومش‬.
‫عرض‬‫المحتو‬Content Presentation:‫مجرد‬‫مرور‬‫المحتو‬‫في‬‫ة‬‫ر‬‫دو‬‫العمل‬‫ن‬‫و‬
‫من‬‫المنطقي‬‫ير‬ ‫التف‬‫في‬‫طرقﺔ‬‫عرض‬‫ذلك‬‫المحتو‬‫ال‬ ‫أش‬ ‫و‬‫مختلفﺔ‬‫وفقا‬‫لوس‬‫يلﺔ‬‫النشر‬_
‫التي‬‫يتم‬‫عرض‬‫المعلومﺔ‬‫من‬‫خﻼلها‬_‫عﺔ‬ ‫وطب‬‫المتلقي‬,‫فأنظمﺔ‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫تملك‬
‫المرونﺔ‬‫ﺔ‬ ‫الكاف‬‫التي‬‫تسمح‬‫أن‬‫يتم‬‫تحديد‬‫ال‬ ‫أش‬‫مختلفﺔ‬‫ق‬‫وطر‬‫متنوعﺔ‬‫لعرض‬‫ا‬‫لمعلومﺔ‬
‫ن‬‫دو‬‫ار‬‫ر‬‫اﻻضط‬‫ﻹدخالها‬‫الي‬‫النظام‬‫أكثر‬‫من‬‫ة‬‫ر‬‫م‬‫وذلك‬‫اﻻعتماد‬‫على‬‫الب‬‫و‬‫ق‬Content
Template‫يتم‬‫مها‬ ‫تصم‬‫لكل‬‫عنصر‬‫من‬‫عناصر‬‫المحتو‬‫يوضح‬‫ان‬ ‫م‬‫ﺔ‬ ‫ف‬ ‫و‬‫ع‬‫رضه‬
‫ن‬‫دو‬‫أن‬‫ن‬‫و‬‫لذلك‬‫عﻼقﺔ‬‫المحتو‬،‫ذاته‬‫وﻫذا‬‫سمح‬‫مثﻼ‬‫ظهور‬‫محتو‬‫ما‬‫على‬‫أ‬‫كثر‬
‫من‬‫موقع‬‫على‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫أكثر‬ ‫و‬‫من‬‫ل‬ ‫ش‬‫مجرد‬‫دخول‬‫تلك‬‫المعلومﺔ‬‫للنظام‬‫ن‬‫ودو‬‫ت‬‫دخل‬
‫من‬‫قبل‬‫معد‬‫تلك‬‫المعلومﺔ‬‫اﻻ‬‫إذا‬‫منحو‬‫ات‬ ‫صﻼح‬‫لذلك‬.
‫نشر‬‫المحتو‬Content Publishing:‫وﻫي‬‫الخطوة‬‫ة‬‫ر‬‫اﻷخي‬‫التي‬‫تمثل‬‫الهدف‬‫سي‬ ‫ئ‬‫ر‬‫ال‬
‫لوجود‬‫المعلومﺔ‬‫ذاتها‬‫حيث‬‫توفر‬‫أنظمﺔ‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫ات‬‫و‬‫أد‬‫للنشر‬‫تجعل‬‫من‬‫ن‬ ‫المم‬
‫وضمن‬‫وقت‬‫وتكلفﺔ‬‫منخفضين‬‫صال‬ ‫إ‬‫ما‬‫تم‬‫ته‬‫ر‬‫إدا‬‫من‬‫معلومات‬‫الي‬‫ﻫدفها‬‫بتحو‬‫لها‬‫الي‬
‫صفحات‬‫ﺔ‬ ‫إلكترون‬‫ﻫا‬‫نشر‬ ‫و‬‫وذلك‬‫ضمن‬‫نظام‬‫لجدولﺔ‬‫النشر‬‫سمح‬‫أن‬‫تتم‬‫ﻫذه‬‫ﺔ‬ ‫العمل‬
‫ل‬ ‫ش‬‫ألي‬Publishing Schedule.‫وتستخدم‬‫أنظمﺔ‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫طرقتين‬‫في‬‫ﺔ‬ ‫عمل‬
‫النشر‬‫حسب‬‫الحاجﺔ‬:
o‫النشر‬‫عبر‬‫الدفعات‬Batch Publishing:‫عتمد‬ ‫و‬‫في‬‫أساس‬‫عمله‬‫على‬‫وجود‬‫بيئتين‬
‫للعمل‬‫إحداﻫا‬‫بيئﺔ‬‫اﻹنتاج‬Staging Environment‫و‬‫التي‬‫تجر‬‫بها‬‫ات‬ ‫عمل‬
‫التحرر‬‫و‬‫التدقي‬‫و‬‫النشر‬‫اﻷخر‬‫و‬‫بيئﺔ‬‫العرض‬‫اشر‬ ‫الم‬Live Environment
‫التي‬‫و‬‫قتصر‬‫ﻫا‬‫دور‬‫على‬‫العرض‬‫فق‬‫أمام‬‫ار‬‫و‬‫الز‬‫ن‬‫دو‬‫أ‬‫عﻼقﺔ‬‫ة‬‫ر‬‫اش‬ ‫م‬‫بنظ‬‫ام‬
‫اﻹنتاج‬,‫فمثﻼ‬‫في‬‫حالﺔ‬‫بناء‬‫اقع‬‫و‬‫م‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫ن‬‫تكو‬‫افﺔ‬‫ات‬ ‫عمل‬‫اﻹنتاج‬‫و‬‫ة‬‫ر‬‫اﻹدا‬
‫للمحتو‬‫ذا‬ ‫و‬‫بناء‬‫الب‬‫و‬‫ق‬‫العرض‬‫ضمن‬‫بيئﺔ‬‫اﻹنتاج‬‫ﺔ‬ ‫القر‬‫من‬‫اف‬‫ر‬‫اﻷط‬‫ا‬‫ﺔ‬ ‫لمشار‬
‫في‬‫إعداد‬‫المحتو‬‫بينما‬‫عرض‬‫المحتو‬‫ﻫو‬‫المهمﺔ‬‫التي‬‫قوم‬‫بها‬‫خادم‬‫الو‬‫ب‬
Web Server‫على‬‫الخادم‬‫اشر‬ ‫الم‬‫حيث‬‫قوم‬‫نظام‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫بإرسال‬‫المحتو‬
‫الجاﻫز‬‫للنشر‬‫على‬‫ﻫيئﺔ‬‫صفحات‬HTML‫ه‬ ‫إل‬‫ن‬‫دو‬‫أدنى‬‫عﻼقﺔ‬‫لهذا‬‫المحتو‬
‫النظام‬‫ذاته‬‫حيث‬‫توفر‬‫عﺔ‬‫سر‬‫ﺔ‬ ‫عال‬‫انخفاضا‬‫و‬‫في‬‫التكلفﺔ‬‫عند‬‫تصفح‬‫ائر‬‫ز‬‫للموقع‬.
‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬
18
o‫النشر‬‫اشر‬ ‫الم‬On-Line Publishing:‫عتمد‬‫في‬ ‫النظام‬‫عمله‬‫ﻫنا‬‫على‬‫نشر‬
‫المعلومات‬‫عند‬‫طلب‬‫ائر‬‫ز‬‫الموقع‬‫لها‬On Request‫عد‬‫جلبها‬‫من‬‫قاعدة‬‫انات‬ ‫الب‬
‫ة‬‫ر‬‫اش‬ ‫م‬‫ورطها‬‫القالب‬‫الخاص‬‫بها‬‫وقت‬‫الطلب‬On the fly‫مما‬‫قد‬‫سبب‬‫ء‬‫في‬
‫العمل‬‫ما‬‫لم‬‫يتوفر‬‫نظام‬‫قو‬‫وفعال‬‫ة‬‫ر‬‫ﻹدا‬‫ة‬‫ر‬‫الذاك‬‫المؤقتﺔ‬)(‫اش‬Cashing
System،
‫ة‬‫إدار‬ ‫أنظمة‬ ‫حت‬ ‫أص‬ ‫اليوم‬ ‫اﻹنترنت‬ ‫بها‬ ‫تتميز‬ ‫التي‬ ‫ة‬ ‫العال‬ ‫ة‬ ‫لﻠدينام‬ ‫ا‬‫ر‬‫نظ‬
‫مع‬ ‫خصوصا‬ ‫استخداما‬ ‫اﻷكثر‬ ‫هي‬ ‫اشر‬ ‫الم‬ ‫النشر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫تعتمد‬ ‫التي‬ ‫المحتو‬
.‫المؤقتة‬ ‫ة‬‫الذاكر‬ ‫ة‬‫إدار‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫تطور‬
‫ق‬‫سو‬‫نظم‬‫ة‬‫إدار‬‫المحتو‬:
‫انتشرت‬‫في‬‫ة‬‫ر‬‫الفت‬‫ة‬‫ر‬‫اﻷخي‬‫آﻻف‬‫ا‬‫امج‬‫ر‬‫لب‬‫اﻷنظمﺔ‬‫و‬‫التي‬‫ن‬ ‫م‬‫فها‬ ‫تصن‬‫نظم‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫م‬‫حتو‬‫عتبر‬ ‫و‬
‫ق‬‫سو‬‫ﻫذا‬‫ع‬‫النو‬‫من‬‫امج‬‫ر‬‫الب‬‫أكثر‬‫اق‬‫و‬‫اﻷس‬‫ا‬‫و‬‫نم‬‫ﻫذه‬‫ام‬ ‫اﻷ‬،‫عتمد‬ ‫و‬‫نجاح‬‫تللك‬‫اﻷنظمﺔ‬‫على‬‫اﻻ‬‫ار‬ ‫خت‬
‫الجيد‬‫للنظام‬‫المﻼئم‬‫ﻻ‬‫أو‬‫ومن‬‫ثم‬‫ة‬‫ر‬‫قد‬‫القائمين‬‫على‬‫قها‬ ‫تطب‬Implementation‫ومد‬‫تفهمهم‬‫اجات‬ ‫لﻼحت‬
‫ﺔ‬ ‫ق‬ ‫الحق‬‫من‬‫وجود‬‫تلك‬‫اﻷنظمﺔ‬‫قبل‬‫البدء‬‫العمل‬‫وتعتمد‬‫التكلفﺔ‬‫ﺔ‬ ‫اﻹجمال‬‫لهذا‬‫ع‬‫النو‬‫من‬‫ا‬‫ﻷنظمﺔ‬‫على‬
‫مد‬‫قابليتها‬‫للتعديل‬‫ا‬ ‫تقن‬Customization‫التكامل‬‫و‬‫مع‬‫أنظمﺔ‬‫أخر‬Integration‫اﻹضافﺔ‬‫و‬‫إليها‬
Plug-in‫حسب‬‫حاجات‬‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬‫اته‬ ‫ومتطل‬‫إضاقﺔ‬‫الي‬‫مد‬‫سهولﺔ‬‫استخدامها‬‫من‬‫قبل‬‫أ‬
‫فرد‬‫مجرد‬‫تدرب‬‫س‬‫ه‬ ‫عل‬‫ار‬ ‫اعت‬‫أن‬‫الهدف‬‫اﻷساسي‬‫الذ‬‫تسعى‬‫له‬‫تلك‬‫ﺔ‬ ‫النوع‬‫م‬‫ن‬‫اﻷنظمﺔ‬‫ﻫو‬
‫إتاحﺔ‬‫الفرصﺔ‬‫ع‬ ‫للجم‬‫م‬ ‫التح‬‫التعديل‬‫و‬‫المحتو‬‫ن‬‫دو‬‫تدخل‬‫تقني‬
‫ع‬‫وتتنو‬‫قات‬ ‫التطب‬‫ما‬‫بين‬‫قات‬ ‫التطب‬‫التجارﺔ‬‫المخصصﺔ‬‫اقع‬‫و‬‫للم‬‫الضخمﺔ‬‫ـ‬OpenText‫و‬
SiteCore‫قات‬ ‫التطب‬‫و‬‫ﺔ‬ ‫المجان‬‫مفتوحﺔ‬‫المصدر‬‫ـ‬WordPress‫و‬Joomla‫التي‬‫و‬‫بدأت‬‫تأخذ‬‫انا‬ ‫م‬‫ا‬ ‫قو‬
‫في‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬‫حيث‬‫تشير‬‫ات‬ ‫اﻻحصائ‬‫الى‬‫أن‬‫نصف‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫في‬‫العالم‬‫مبن‬‫ﺔ‬‫غلى‬‫أنظمﺔ‬
‫مفتوحﺔ‬.‫المصدر‬
‫إن‬‫المعلومات‬‫ﻫي‬‫ن‬ ‫الر‬‫اﻷساسي‬‫ﻷ‬‫ﺔ‬ ‫عمل‬‫نشر‬‫على‬‫ﺔ‬ ‫ش‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫أو‬‫على‬‫أ‬‫وسيل‬‫ﺔ‬
‫ﺔ‬ ‫إعﻼم‬‫أخر‬‫نصب‬ ‫و‬‫الهدف‬‫دائما‬‫في‬‫وصول‬‫تلك‬‫المعلومات‬‫الي‬‫المتلقي‬‫في‬‫الوقت‬‫ان‬ ‫الم‬‫و‬‫ا‬‫لمناسبين‬
‫فالمعﻠومات‬‫تفقد‬‫متها‬ ‫ق‬‫ما‬‫لم‬‫تصل‬‫الي‬‫من‬‫حتاجها‬،‫لذا‬‫علينا‬‫اﻻﻫتمام‬‫المعلومات‬‫التي‬‫ت‬‫ﻫا‬‫نشر‬‫قدر‬
‫اﻫتمامنا‬‫م‬ ‫بتصم‬‫ائع‬‫ر‬‫أو‬‫بناء‬.‫متين‬
‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬
19
3-‫استخدام‬‫ال‬‫ووردبريس‬‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫لبناء‬
‫الووردبر‬ ‫نظام‬ ‫عتبر‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫أنظمﺔ‬ ‫أشهر‬ ‫من‬ ‫س‬
‫من‬ ‫فأكثر‬ ‫اليوم‬ ‫المحتو‬‫رع‬‫ش‬ ‫على‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ﺔ‬
‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫ووردبرس‬‫ال‬ ‫عتبر‬ .‫ﺔ‬ ‫أساس‬ ‫مصﺔ‬‫نظام‬
‫على‬ ‫ته‬‫ر‬‫قد‬ ‫فضل‬ ‫وذلك‬ ‫بير‬ ‫حد‬ ‫الى‬ ‫وقو‬ ‫اﻻستخدام‬ ‫سهل‬
‫على‬ ‫ا‬‫ر‬‫قاد‬ ‫تجعله‬ ‫التي‬‫و‬ ‫ﺔ‬ ‫عال‬ ‫مرونﺔ‬ ‫الب‬‫و‬‫الق‬‫و‬ ‫اﻹضافات‬ ‫تقبل‬
‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫أ‬ ‫خدمﺔ‬‫ا‬ ‫تقر‬‫عﺔ‬ ‫وطب‬ ‫حجمه‬ ‫ان‬ ‫مهما‬
.‫معقولﺔ‬ ‫تكلفﺔ‬ ‫و‬ ‫قدمها‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬
‫ال‬ ‫بدأ‬‫ووردبرس‬‫عام‬ ‫ن‬ ‫للتدو‬ ‫مصﺔ‬2004‫نظاما‬ ‫ح‬ ‫ص‬ ‫ل‬ ‫ﺔ‬ ‫التال‬ ‫ات‬‫و‬‫السن‬ ‫مد‬ ‫على‬ ‫تطور‬ ‫ثم‬
‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫ات‬ ‫ا‬‫و‬‫الب‬‫و‬ ‫ب‬ ‫الو‬ ‫محتو‬ ‫ة‬‫ر‬‫ﻹدا‬ ‫متكامﻼ‬‫ومجاني‬ ‫المصدر‬ ‫ح‬‫مفتو‬،‫ضمنته‬ ‫وقد‬‫ش‬‫تنر‬‫ر‬‫غا‬ ‫ﺔ‬ ‫ر‬
‫ات‬ ‫ا‬‫و‬‫الب‬ ‫عن‬ ‫ضا‬ ‫أ‬‫و‬ ‫ب‬ ‫الو‬ ‫محتو‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫أنظمﺔ‬ ‫عن‬ ‫ﻫا‬‫تصدر‬ ‫التي‬ ‫ﺔ‬ ‫السنو‬ ‫ﻫا‬‫تقارر‬ ‫في‬ ‫حاث‬ ‫لﻸ‬
.‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬
‫ﻋ‬ ‫س‬ ‫الووردبر‬ ‫طر‬ ‫س‬‫الي‬‫و‬‫ح‬ ‫ﻠﻰ‬60%‫ﻋﻠﻰ‬ ‫المعتمدة‬ ‫ة‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫اقع‬‫و‬‫الم‬ ‫من‬
‫الي‬‫و‬‫ح‬ ‫عدد‬ ‫اﻹجمال‬ ‫ة‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫اقع‬‫و‬‫الم‬ ‫ع‬‫ر‬ ‫عادل‬ ‫ما‬ ‫المحتو‬ ‫ة‬‫ﻹدار‬ ‫نظم‬
66‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫ن‬‫مﻠيو‬‫مﻼين‬ ‫تخدم‬ ‫ضخمة‬ ‫أخر‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫صغي‬ ‫اقع‬‫و‬‫م‬ ‫بين‬
‫ة‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫الصفحات‬.
‫المحتو‬ ‫ة‬‫إدار‬ ‫نظام‬ ‫ونات‬ ‫م‬‫س‬ ‫ووردبر‬
‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫نظام‬ ‫ن‬‫يتكو‬‫المحتو‬‫ووردبرس‬‫من‬‫أرعﺔ‬‫ﺔ‬ ‫س‬ ‫ئ‬‫ر‬ ‫اء‬‫ز‬‫أج‬‫م‬ ‫لكنها‬ ‫عضها‬ ‫عن‬ ‫منفصلﺔ‬‫تكاملﺔ‬:
‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬
20
‫شكل‬2‫لووردبريس‬ ‫الرئيسية‬ ‫الشاشة‬
1-‫النظام‬ ‫اة‬‫و‬‫ن‬‫وتتضمن‬ ‫عمله‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫عتمد‬ ‫التي‬ ‫للنظام‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻷساس‬ ‫ﺔ‬ ‫البن‬ ‫وﻫي‬ :‫أ‬‫ات‬‫و‬‫د‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬
‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬‫له‬ ‫عﺔ‬ ‫التا‬ ‫ﺔ‬ ‫ع‬‫الفر‬ ‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫و‬‫و‬‫المستخدمين‬‫ﺔ‬ ‫الحما‬‫و‬‫وم‬ ‫السرﺔ‬‫و‬‫الب‬‫و‬‫الق‬ ‫حرك‬
‫ومولد‬ ‫اﻻضافات‬‫و‬‫الصفحات‬‫المقاﻻت‬‫و‬‫بلغﺔ‬ ‫ﺔ‬ ‫نو‬ ‫م‬ ‫اة‬‫و‬‫الن‬ .php‫ع‬‫اﻷسر‬ ‫البرمجﺔ‬ ‫لغﺔ‬ ‫وﻫي‬
‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬ ‫ﺔ‬ ‫ش‬ ‫على‬‫ا‬‫ر‬‫انتشا‬ ‫اﻷكثر‬‫و‬‫انات‬ ‫الب‬ ‫اعد‬‫و‬‫ق‬ ‫على‬ ‫عتمد‬ ‫و‬ ،MySql.‫المصدر‬ ‫مفتوحﺔ‬
2-‫المحتو‬ ‫قاﻋدة‬:‫الذ‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫محتو‬ ‫وتخزن‬ ‫ع‬ ‫تجم‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫يتم‬ ‫الذ‬ ‫ان‬ ‫الم‬ ‫وﻫي‬
‫نظام‬ ‫عبر‬ ‫وذلك‬ ‫الفيديو‬ ‫ومقاطع‬ ‫الصور‬‫و‬ ‫النصي‬ ‫المحتو‬ ‫المتمثل‬‫و‬ ‫ه‬‫ر‬‫ونش‬ ‫إدخاله‬ ‫يتم‬
‫الملفات‬file system‫انات‬ ‫الب‬ ‫قاعدة‬ ‫وعبر‬Database.‫ال‬ ‫يتمتع‬‫ووردبرس‬‫توفير‬ ‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫قد‬
‫لوحد‬ ‫ﺔ‬ ‫ل‬ ‫ﻫ‬ ‫أ‬ ‫لبناء‬ ‫ﺔ‬ ‫ان‬ ‫اﻻم‬‫تعتبر‬ .‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫حتاجها‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫المحتو‬ ‫ات‬
‫المقاﻻت‬‫و‬ ‫الصفحات‬‫من‬ ‫افقها‬‫ر‬‫ي‬ ‫وما‬‫ه‬ ‫وصف‬ ‫انات‬ ‫و‬ ‫أوسمﺔ‬‫و‬ ‫فات‬ ‫تصن‬‫ق‬ ‫وتعل‬‫ات‬‫س‬ ‫ا‬ ‫ﻫي‬
‫قبل‬ ‫من‬ ‫فﺔ‬‫ر‬‫مع‬ ‫حقول‬ ‫خاصﺔ‬ ‫ﺔ‬ ‫ل‬ ‫ﻫ‬ ‫بناء‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫لكن‬ ‫المستخدمين‬ ‫النظام‬ ‫ﻫا‬‫يوفر‬ ‫ﺔ‬ ‫ل‬ ‫ﻫ‬
‫ا‬ ‫المحتو‬ ‫وحدة‬ ‫بناء‬ ‫التالي‬ ‫و‬ ‫الحاجﺔ‬ ‫حسب‬ ‫المستخدم‬‫ﺔ‬ ‫لمناس‬‫اﻹلكتروني‬ ‫للموقع‬‫ائم‬‫و‬‫ق‬
.‫ﻫا‬‫وغير‬ ‫اﻹدخال‬ ‫نماذج‬ ‫أو‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫الوثائ‬ ‫أو‬ ‫العمﻼء‬ ‫أو‬ ‫الموظفين‬
3-‫الب‬‫و‬‫الق‬‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫تعطي‬ ‫التي‬ ‫وﻫي‬ :‫ﺔ‬ ‫ي‬ ‫وتر‬ ‫له‬ ‫ش‬‫صفحاته‬‫ﺔ‬ ‫ف‬ ‫و‬‫تفاعل‬‫ار‬‫و‬‫الز‬
‫معها‬‫تطلب‬ ‫التي‬ ‫أو‬ ‫ﺔ‬ ‫المجان‬ ‫منها‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫ا‬‫ر‬‫فو‬ ‫لﻼستخدام‬ ‫ة‬‫ز‬‫الجاﻫ‬ ‫الب‬‫و‬‫الق‬ ‫أﻻف‬ ‫للنظام‬ ‫وتتوفر‬
.‫ا‬ ‫ماد‬ ‫ﻼ‬ ‫مقا‬‫تتوفر‬‫موقعك‬ ‫يناسب‬ ‫الذ‬ ‫القالب‬ ‫تجد‬ ‫أن‬ ‫نك‬ ‫م‬ ‫حيث‬ ‫بير‬ ‫ل‬ ‫ش‬ ‫الب‬‫و‬‫الق‬
.‫عته‬ ‫وطب‬ ‫مجاله‬ ‫ان‬ ‫ا‬ ‫أ‬‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫الب‬‫و‬‫الق‬ ‫ﻫذه‬ ‫عض‬ ‫تحو‬‫الصفحات‬ ‫بناء‬‫ع‬ ‫لتساعد‬‫لى‬
‫تع‬ ‫أكثر‬ ‫اقع‬‫و‬‫م‬ ‫س‬ ‫تأس‬‫استخدام‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫قيدا‬‫التقنيين‬ ‫اﻻستعانﺔ‬ ‫أو‬ ‫البرمجﺔ‬.‫ت‬ ‫يتم‬‫الصفحات‬ ‫وليد‬
‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬
21
‫بين‬ ‫دمجها‬ ‫عبر‬ ‫النظام‬ ‫اة‬‫و‬‫ن‬ ‫قبل‬ ‫من‬‫المحتو‬‫ن‬‫المخز‬‫القالب‬‫و‬‫الم‬ ‫صفحات‬ ‫فتظهر‬ ‫النش‬‫وقع‬
.‫لذلك‬ ‫نتيجﺔ‬ ‫ه‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ز‬ ‫الى‬ ‫اﻹلكتروني‬
‫م‬ ‫التصم‬ ‫بين‬ ‫الفصل‬ ‫ة‬ ‫ﻋمﻠ‬ ‫إن‬‫جهة‬ ‫من‬‫المحتو‬‫و‬‫أخر‬ ‫جهة‬ ‫من‬‫أحد‬ ‫هي‬
‫ف‬ ‫القوة‬ ‫ﻋناصر‬‫أن‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫وقت‬ ‫أ‬ ‫في‬ ‫الصفحات‬ ‫م‬ ‫تصم‬ ‫تعيير‬ ‫نك‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫النظام‬ ‫ي‬
.‫س‬ ‫الع‬ ‫س‬ ‫الع‬‫و‬ ‫ن‬‫المخز‬ ‫المحتو‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ذلك‬ ‫يؤثر‬
4-‫اﻹضافات‬‫للموقع‬ ‫أو‬ ‫للنظام‬ ‫ﺔ‬ ‫إضاف‬ ‫وظائف‬ ‫إضافﺔ‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫البرمج‬ ‫وﻫي‬ :
‫بير‬ ‫مجال‬ ‫عن‬ ‫نتحدث‬ ‫وﻫنا‬ ‫اﻹلكتروني‬‫اسع‬‫و‬‫و‬‫إدحال‬ ‫نماذج‬ ‫أو‬ ‫ائم‬‫و‬‫ق‬ ‫إضافﺔ‬ ‫من‬ ‫يبدأ‬‫ل‬‫لموقع‬
‫اﻹ‬‫لكتروني‬‫اصل‬‫و‬‫ت‬ ‫ﺔ‬ ‫ش‬ ‫بناء‬ ‫أو‬ ‫م‬ ‫التعل‬ ‫أو‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫ة‬‫ر‬‫للتجا‬ ‫املﺔ‬ ‫قات‬ ‫بتطب‬ ‫وتنتهي‬
‫اﻻﻻ‬ ‫ﻫناك‬ .‫اجتماعي‬‫ال‬ ‫لنظام‬ ‫ة‬‫ر‬‫المتوف‬ ‫اﻹضافات‬ ‫من‬ ‫ف‬‫ووردبرس‬‫المجاﻻت‬ ‫افﺔ‬ ‫تغطي‬
‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫أ‬ ‫حتاجها‬ ‫أن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫التي‬‫الوصول‬ ‫م‬ ‫وتعظ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻹضاف‬ ‫ﺔ‬ ‫الحما‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬
‫مختلفﺔ‬ ‫قات‬ ‫وتطب‬ ‫أنظمﺔ‬ ‫مع‬ ‫التكامل‬‫و‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫لمحر‬‫للتع‬ ‫قابلﺔ‬ ‫اﻹضافات‬ ‫ﻫذه‬ ‫ع‬ ‫وجم‬‫ديل‬
.‫الحاجﺔ‬ ‫عند‬ ‫ص‬ ‫التخص‬‫و‬
‫ﺔ‬ ‫عمل‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫ﻷ‬ ‫ﺔ‬ ‫المناس‬ ‫الب‬‫و‬‫الق‬‫و‬ ‫اﻹضافات‬ ‫ار‬ ‫اخت‬ ‫ﺔ‬ ‫عمل‬ ‫تعتبر‬‫مجهدة‬‫عض‬
‫الشيء‬‫أسا‬ ‫اع‬ ‫ات‬ ‫من‬ ‫تكلفﺔ‬ ‫اقل‬ ‫)لكنها‬‫وذلك‬ ( ‫أخر‬ ‫أنظمﺔ‬ ‫استخدام‬ ‫أو‬ ‫ليب‬:‫ﺔ‬ ‫التال‬ ‫اب‬ ‫لﻸس‬ ‫ا‬‫ر‬‫نظ‬
1-‫ما‬ ‫ار‬ ‫اخت‬‫يناسب‬‫آ‬ ‫من‬ ‫الموقع‬‫بد‬ ‫الب‬‫و‬‫الق‬‫و‬ ‫اﻹضافات‬ ‫ﻻف‬‫ق‬‫في‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ة‬‫ر‬‫خب‬ ‫الى‬ ‫حاجﺔ‬ ‫أمر‬ ‫ﺔ‬
‫في‬ ‫بل‬ ‫فحسب‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ائر‬‫ز‬‫ال‬.‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫من‬ ‫المستهدف‬
2-‫مشاكل‬ ‫من‬ ‫تعاني‬ ‫التي‬ ‫الب‬‫و‬‫الق‬‫و‬ ‫اﻹضافات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫تتوفر‬‫في‬‫اﻷمان‬‫لﻼ‬ ‫ومعرضﺔ‬‫اق‬‫ر‬‫خت‬
.‫للخطر‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫عرض‬ ‫قد‬ ‫مما‬
3-‫قد‬‫تمنع‬‫ن‬‫و‬ ‫ان‬ ‫من‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫ة‬‫ر‬‫خب‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫جهل‬ ‫عن‬ ‫الب‬‫و‬‫الق‬‫و‬ ‫اﻹضافات‬ ‫عض‬
.‫ه‬ ‫ال‬ ‫المستهدفين‬ ‫ار‬‫و‬‫الز‬ ‫وصول‬ ‫يؤخر‬ ‫قد‬ ‫مما‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫لمحر‬ ‫متاحا‬
‫ب‬ ‫ات‬‫و‬‫خط‬‫ن‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫اء‬‫س‬ ‫ووردبر‬
‫م‬‫لبناء‬ ‫ن‬‫ووردب‬ ‫على‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬‫ر‬‫س‬‫اع‬ ‫ات‬:‫ﺔ‬ ‫التال‬ ‫ات‬‫و‬‫الخط‬
1-‫النظام‬ ‫يب‬ ‫تر‬‫تطبي‬ ‫تشغيل‬ ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫غي‬ ‫ين‬ ‫حيث‬ :‫ووردبرس‬‫و‬ ‫خﻼله‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫ليتم‬‫أن‬ ‫ن‬ ‫م‬
:‫ﺔ‬ ‫التال‬ ‫ق‬‫الطر‬ ‫أحد‬ ‫ذلك‬ ‫يتم‬
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.
كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.

More Related Content

What's hot

أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي
أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي
أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي سهى عسيلان
 
التعليم الالكتروني ‫
التعليم الالكتروني ‫التعليم الالكتروني ‫
التعليم الالكتروني ‫helmymoota
 
عرض المستحدثات اليوم الثاني
عرض المستحدثات   اليوم الثانيعرض المستحدثات   اليوم الثاني
عرض المستحدثات اليوم الثانيامل العايد
 
المعلم الالكتروني
المعلم الالكترونيالمعلم الالكتروني
المعلم الالكترونيامل العايد
 
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني mg33662
 
تفعيل التقنية في التعليم
تفعيل التقنية في التعليم تفعيل التقنية في التعليم
تفعيل التقنية في التعليم نايف المهابي
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيraldehaim
 
استخدام الآيباد في التعليم
استخدام الآيباد في التعليماستخدام الآيباد في التعليم
استخدام الآيباد في التعليمLomey Adnan
 
التعليم الالكتروني ZMB
التعليم الالكتروني ZMBالتعليم الالكتروني ZMB
التعليم الالكتروني ZMBzmb041
 
ضمان جودة التعلم الإلكتروني
ضمان جودة التعلم الإلكترونيضمان جودة التعلم الإلكتروني
ضمان جودة التعلم الإلكترونيMohammed Abdel Razek
 
‏‏متطلبات التعلم التشاركي عبر الويب
‏‏متطلبات التعلم التشاركي عبر الويب ‏‏متطلبات التعلم التشاركي عبر الويب
‏‏متطلبات التعلم التشاركي عبر الويب سهى عسيلان
 
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)Munira Ibrahim
 
أدوات في التعليم الالكتروني
أدوات في التعليم الالكترونيأدوات في التعليم الالكتروني
أدوات في التعليم الالكترونيManswr Al Wealny
 
لماذا التدريب الافتراضى
لماذا التدريب الافتراضىلماذا التدريب الافتراضى
لماذا التدريب الافتراضىMonmon Abdullah Alfarag
 
تطبيقات التعلم الالكتروني
 تطبيقات التعلم الالكتروني تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكترونيshaikhah1404
 
-----whatsappاستخدام الواتس أب في العملية التعليمية
-----whatsappاستخدام الواتس أب في العملية التعليمية  -----whatsappاستخدام الواتس أب في العملية التعليمية
-----whatsappاستخدام الواتس أب في العملية التعليمية ali almatari
 
مجالات الاستفادة من الإنترنت في التعليم
مجالات الاستفادة من الإنترنت في التعليممجالات الاستفادة من الإنترنت في التعليم
مجالات الاستفادة من الإنترنت في التعليمawa2222
 

What's hot (20)

أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي
أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي
أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي
 
التعليم الالكتروني ‫
التعليم الالكتروني ‫التعليم الالكتروني ‫
التعليم الالكتروني ‫
 
عرض المستحدثات اليوم الثاني
عرض المستحدثات   اليوم الثانيعرض المستحدثات   اليوم الثاني
عرض المستحدثات اليوم الثاني
 
المعلم الالكتروني
المعلم الالكترونيالمعلم الالكتروني
المعلم الالكتروني
 
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني
 
تفعيل التقنية في التعليم
تفعيل التقنية في التعليم تفعيل التقنية في التعليم
تفعيل التقنية في التعليم
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
 
استخدام الآيباد في التعليم
استخدام الآيباد في التعليماستخدام الآيباد في التعليم
استخدام الآيباد في التعليم
 
التعليم الالكتروني ZMB
التعليم الالكتروني ZMBالتعليم الالكتروني ZMB
التعليم الالكتروني ZMB
 
Ve course-theory-2016
Ve course-theory-2016Ve course-theory-2016
Ve course-theory-2016
 
ضمان جودة التعلم الإلكتروني
ضمان جودة التعلم الإلكترونيضمان جودة التعلم الإلكتروني
ضمان جودة التعلم الإلكتروني
 
تعزيز المهارات العلمية في التعليم المدمج
تعزيز المهارات العلمية في التعليم المدمجتعزيز المهارات العلمية في التعليم المدمج
تعزيز المهارات العلمية في التعليم المدمج
 
‏‏متطلبات التعلم التشاركي عبر الويب
‏‏متطلبات التعلم التشاركي عبر الويب ‏‏متطلبات التعلم التشاركي عبر الويب
‏‏متطلبات التعلم التشاركي عبر الويب
 
E learning
E learningE learning
E learning
 
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
 
أدوات في التعليم الالكتروني
أدوات في التعليم الالكترونيأدوات في التعليم الالكتروني
أدوات في التعليم الالكتروني
 
لماذا التدريب الافتراضى
لماذا التدريب الافتراضىلماذا التدريب الافتراضى
لماذا التدريب الافتراضى
 
تطبيقات التعلم الالكتروني
 تطبيقات التعلم الالكتروني تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكتروني
 
-----whatsappاستخدام الواتس أب في العملية التعليمية
-----whatsappاستخدام الواتس أب في العملية التعليمية  -----whatsappاستخدام الواتس أب في العملية التعليمية
-----whatsappاستخدام الواتس أب في العملية التعليمية
 
مجالات الاستفادة من الإنترنت في التعليم
مجالات الاستفادة من الإنترنت في التعليممجالات الاستفادة من الإنترنت في التعليم
مجالات الاستفادة من الإنترنت في التعليم
 

Similar to كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.

توظيف الانترنت في مركز المصادر
توظيف الانترنت في مركز المصادرتوظيف الانترنت في مركز المصادر
توظيف الانترنت في مركز المصادرabusanad2
 
بيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيبيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيmnaeer
 
Schoolee App final.Ar
Schoolee App final.ArSchoolee App final.Ar
Schoolee App final.ArIssam Taha
 
توظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليم
توظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليمتوظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليم
توظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليمد محمد وحيد عصر
 
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلمدور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلمAli Albahkali
 
محاضرة إدارة ابشواى التعليمية 1
محاضرة إدارة ابشواى التعليمية 1محاضرة إدارة ابشواى التعليمية 1
محاضرة إدارة ابشواى التعليمية 1Gamal Faragallah
 
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى أمنية وجدى
 
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت eshteiag
 
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمالالتعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمالahd1000
 
العرض 2[1]
العرض 2[1]العرض 2[1]
العرض 2[1]foza1
 
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي Dr.Mohamed Shaltout
 
تقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقل
تقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقلتقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقل
تقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقلknt_n
 
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعيةالأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعيةMohamed Yahya
 
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشرهالموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشرهayman farahat
 
عرض تطبيقات
عرض تطبيقاتعرض تطبيقات
عرض تطبيقاتsh1435
 

Similar to كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل. (20)

توظيف الانترنت في مركز المصادر
توظيف الانترنت في مركز المصادرتوظيف الانترنت في مركز المصادر
توظيف الانترنت في مركز المصادر
 
بيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيبيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكتروني
 
توجيهات
توجيهات توجيهات
توجيهات
 
Schoolee App final.Ar
Schoolee App final.ArSchoolee App final.Ar
Schoolee App final.Ar
 
تدريب المدربين الالكتروني
تدريب المدربين الالكترونيتدريب المدربين الالكتروني
تدريب المدربين الالكتروني
 
توظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليم
توظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليمتوظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليم
توظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليم
 
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلمدور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
 
محاضرة إدارة ابشواى التعليمية 1
محاضرة إدارة ابشواى التعليمية 1محاضرة إدارة ابشواى التعليمية 1
محاضرة إدارة ابشواى التعليمية 1
 
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
 
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
 
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمالالتعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
 
العرض 2[1]
العرض 2[1]العرض 2[1]
العرض 2[1]
 
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الاولي
 
Dr. faiza
Dr. faizaDr. faiza
Dr. faiza
 
تقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقل
تقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقلتقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقل
تقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقل
 
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعيةالأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
 
التعلم التكيفى
التعلم التكيفىالتعلم التكيفى
التعلم التكيفى
 
Office 365
Office 365Office 365
Office 365
 
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشرهالموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
 
عرض تطبيقات
عرض تطبيقاتعرض تطبيقات
عرض تطبيقات
 

كتاب إلكتروني دليلك لاستخدام الموقع الإلكتروني والووردبريس كمنصة تعليم وعمل وتواصل.

  • 1. ‫ﻻستخدام‬‫الموقع‬‫اﻹلكتروني‬‫والووردبريس‬ ‫كمنصة‬‫تعليم‬‫وعمل‬‫وتواصل‬ ‫سرحان‬ ‫عمر‬ ‫عماد‬ .‫د‬ ‫اﻷول‬ ‫اﻹصدار‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬2015 ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬2015
  • 2. ‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬ 2 ‫تقديم‬ ‫ينظر‬ ‫ﻻ‬‫ﻫ‬‫ذ‬‫ا‬‫اﻹلكتروني‬ ‫الكتيب‬‫إلكترون‬ ‫صفحات‬ ‫مجرد‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫الى‬‫ﺔ‬ ‫بل‬ .‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬ ‫ﺔ‬ ‫ش‬ ‫على‬ ‫اجد‬‫و‬‫الت‬ ‫مجرد‬ ‫أو‬ ‫محتو‬ ‫نشر‬ ‫أو‬ ‫للتسو‬‫ه‬ ‫ال‬ ‫ينظر‬‫على‬‫أداة‬ ‫أنه‬ .‫اصل‬‫و‬‫وللت‬ ‫م‬ ‫التعل‬ ‫وفي‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫المهام‬ ‫ﻷداء‬ ‫ﻫامﺔ‬‫معه‬ ‫يتعامل‬‫ﺔ‬ ‫معرف‬ ‫بيئﺔ‬ ‫من‬ ‫ء‬‫جز‬‫متكاملﺔ‬ ‫عصر‬ ‫في‬ ‫لها‬ ‫نحتاج‬‫وسائل‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫وتطورت‬ ‫وصوب‬ ‫حدب‬ ‫ل‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫علينا‬ ‫تدفقت‬ .‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫و‬ ‫اﻻتصال‬ ‫منها‬ ‫أساسي‬ ‫ء‬‫جز‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬‫و‬ ‫ﺔ‬ ‫المعرف‬ ‫البيئﺔ‬ ‫تعرف‬ ‫ﺔ‬ ‫البدا‬ ‫في‬ ‫سيتم‬،‫ﺔ‬ ‫أﻫم‬‫و‬ ‫ل‬ ‫ش‬ ‫المحتو‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫نظم‬ ‫مفهوم‬ ‫إلى‬ ‫ق‬‫التطر‬ ‫سيتم‬ ‫ثم‬ ‫منشآه‬ ‫أو‬ ‫فرد‬ ‫ﻷ‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫وجود‬ ‫الوور‬ ‫ونظام‬ ‫عام‬‫دبر‬‫موقع‬ ‫بناء‬ ‫ات‬‫و‬‫وخط‬ ‫النظام‬ ‫ونات‬ ‫م‬ ‫ح‬‫شر‬ ‫سيتم‬ ‫حيث‬ ‫خاص‬ ‫ل‬ ‫ش‬ ‫س‬ .‫فته‬ ‫وظ‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫ليؤد‬ ‫ه‬ ‫رطها‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫التي‬ ‫ﺔ‬ ‫المعرف‬ ‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬ ‫ه‬ ‫عل‬ ‫إلكتروني‬ ‫الكتاب‬ ‫ات‬ ‫محتو‬ ‫المقدمة‬.........................................................................................................................................3 1-‫الموقع‬‫المعرفي‬‫اﻹلكتروني‬............................................................................................................5 2-‫إدارة‬‫المحتوى‬‫والموقع‬‫اﻹلكتروني‬................................................................................................11 3-‫استخدام‬‫الووردبريس‬‫لبنﺎء‬‫الموقع‬‫اﻹلكتروني‬...................................................................................19 4-‫اﻷدوات‬‫المعرفية‬......................................................................................................................33 5-‫التدو‬‫ين‬...................................................................................................................................41 ‫ختﺎمﺎ‬.........................................................................................................................................46
  • 3. ‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬ 3 ‫المقدمة‬ ‫اﻻنسان‬‫ﻻ‬‫ش‬ ‫ع‬‫وحده‬‫ﻻ‬‫و‬‫نه‬ ‫م‬‫أ‬‫فعل‬‫أ‬‫ش‬‫يء‬ ‫مفرده‬‫فهو‬‫ق‬‫مخلو‬‫اجتماعي‬،‫عه‬ ‫ط‬‫ﻻ‬‫و‬‫ن‬ ‫م‬‫أن‬‫يتم‬‫ا‬‫نجاز‬ ‫عمل‬‫ما‬‫اﻻ‬‫اجتماع‬‫مجموعﺔ‬‫من‬‫اد‬‫ر‬‫اﻷف‬‫ملك‬‫ل‬‫احد‬‫و‬‫منهم‬ ‫شيئا‬‫ن‬ ‫م‬‫أن‬‫قدمه‬‫في‬‫انجاز‬‫ذلك‬‫العمل‬‫يختلف‬‫عن‬‫اﻷ‬‫خرن‬ ‫لكنه‬‫يتكامل‬‫معهم‬.‫التالي‬ ‫و‬‫فأ‬‫فرد‬‫فينا‬‫حاجﺔ‬‫ﻷن‬‫ن‬‫و‬‫مع‬ ‫اﻷخرن‬‫ضمن‬‫مجموعﺔ‬‫عمل‬‫حتى‬‫ع‬ ‫ستط‬‫أن‬‫مارس‬‫اته‬ ‫ح‬ ‫في‬‫البيت‬‫العمل‬‫و‬،‫المدرسﺔ‬‫و‬‫ستجد‬‫ذلك‬‫في‬‫مؤسسات‬‫اﻷ‬‫عمال‬ ‫وفي‬‫ات‬ ‫الشر‬‫وفي‬‫م‬ ‫التعل‬‫وحتى‬‫في‬‫اة‬ ‫الح‬‫ﺔ‬ ‫الشخص‬. ‫ﻻ‬‫يوجد‬‫انسان‬‫ﻼ‬‫مة‬ ‫ق‬‫أو‬‫غير‬‫قادر‬‫ﻋﻠﻰ‬‫م‬ ‫تقد‬‫شيء‬‫مميز‬‫ﻻ‬‫ع‬ ‫ستط‬ ‫ن‬‫اخرو‬،‫مه‬ ‫تقد‬‫ما‬‫ﻻ‬‫يوجد‬‫انسان‬‫ق‬‫خار‬‫نه‬ ‫م‬‫أن‬‫فعل‬‫ل‬‫شيء‬‫مهما‬‫بﻠغ‬ ‫من‬‫اﻹبداع‬‫او‬‫القوة‬. ‫وحتى‬‫تنجح‬‫أ‬‫مجموعﺔ‬‫عمل‬‫في‬‫ﺔ‬ ‫تأد‬‫المهام‬‫التي‬ُ‫أ‬‫نشئت‬‫من‬‫أجلها‬‫وتحقي‬‫اﻷﻫداف‬‫ا‬‫لتي‬ ‫تسعى‬‫لها‬‫فﻼبد‬‫أن‬‫تعتمد‬‫ل‬ ‫ش‬‫سي‬ ‫ئ‬‫ر‬‫على‬‫فﺔ‬‫ر‬‫المع‬‫فهي‬‫القلب‬‫ض‬ ‫النا‬‫المحرك‬‫و‬‫اﻷس‬‫اسي‬‫للمنتسبين‬ ‫ﻷ‬‫مجموعﺔ‬‫عمل‬‫حتى‬‫ا‬‫و‬‫ينجح‬‫في‬‫ام‬ ‫الق‬‫المهام‬‫ﺔ‬ ‫المطلو‬‫ا‬ ‫سو‬‫ل‬ ‫ش‬‫متكامل‬، ‫ومتناس‬‫فت‬‫ستفيد‬ ‫مجموعﺔ‬‫العمل‬‫من‬‫ة‬‫ر‬‫مها‬‫ل‬‫فرد‬‫المعرفﺔ‬‫و‬‫التي‬‫ملك‬‫في‬‫تحقي‬‫أقصى‬‫نتيجﺔ‬‫نﺔ‬ ‫مم‬.‫إن‬‫أساس‬‫أ‬ ‫عمل‬‫ﻫو‬‫المعرفﺔ‬‫تلك‬‫التي‬‫تدمج‬‫بين‬‫ما‬‫ه‬ ‫تس‬‫الفرد‬‫أو‬‫المنشأة‬‫من‬‫معلومات‬‫ة‬‫ر‬‫الخب‬‫و‬‫الم‬‫و‬‫ة‬‫ر‬‫ها‬‫التي‬‫تم‬ ‫تحصيلها‬. ‫ما‬ ‫و‬‫أننا‬‫ش‬ ‫نع‬‫في‬‫ظل‬‫العصر‬‫قمي‬‫ر‬‫ال‬‫الذ‬‫تح‬‫اته‬‫و‬‫أد‬‫بنا‬‫من‬‫ل‬‫جانب‬‫فقد‬‫ح‬ ‫أص‬‫اما‬‫ز‬‫ل‬‫أن‬ ‫ن‬‫تتكو‬‫مجموعﺔ‬‫ال‬‫عمل‬‫تلك‬‫ضمن‬‫بيئﺔ‬‫ﺔ‬ ‫قم‬‫ر‬‫تختلف‬‫تماما‬‫عن‬‫تلك‬‫البيئﺔ‬‫ﺔ‬ ‫التقليد‬‫التي‬‫سادت‬‫في‬ ‫مؤسسات‬‫اﻷعمال‬‫وفي‬‫م‬ ‫التعل‬‫وفي‬‫اة‬ ‫الح‬‫ﺔ‬ ‫اﻻجتماع‬‫على‬‫مر‬‫العقود‬‫ﺔ‬ ‫الماض‬.‫بيئﺔ‬‫تختل‬‫ف‬‫يها‬‫وسائل‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫اﻻجتماعي‬‫ة‬‫ز‬‫اﻷجه‬‫و‬‫المتنقلﺔ‬‫ات‬‫و‬‫أد‬‫و‬‫اسل‬‫ر‬‫الت‬‫اشر‬ ‫الم‬‫ﺔ‬ ‫السحا‬‫و‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬‫مع‬‫ال‬‫ة‬‫ر‬‫خب‬‫المعرفﺔ‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫المها‬‫و‬‫التي‬‫ملكها‬‫ل‬‫فرد‬‫منا‬.
  • 4. ‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬ 4 ‫إن‬‫الدمج‬‫التكامل‬‫و‬‫الذ‬‫اه‬‫ر‬‫ن‬‫اليوم‬‫بي‬‫ن‬ ‫قات‬ ‫التطب‬‫ﺔ‬ ‫السحاب‬Cloud Computing‫ة‬‫ز‬‫اﻷجه‬‫و‬ ‫المتنقلﺔ‬Mobiles‫ات‬ ‫الش‬‫و‬‫ﺔ‬ ‫اﻻجتماع‬‫ات‬ ‫وتقن‬ ‫انات‬ ‫الب‬‫الضخمﺔ‬Big Data‫خل‬‫بيئﺔ‬‫ﺔ‬ ‫تقن‬ ‫مختلفﺔ‬‫تماما‬‫عن‬‫تلك‬‫التي‬‫تعاملت‬‫معها‬‫اﻷ‬‫ال‬ ‫ج‬ ‫قﺔ‬ ‫السا‬.‫فهي‬‫بيئﺔ‬‫مفتوحﺔ‬‫وغير‬‫ة‬‫ر‬‫محتك‬‫و‬‫غير‬ ‫زﺔ‬ ‫مر‬‫ومتاحﺔ‬‫في‬‫أ‬‫وقت‬‫وفي‬‫أ‬‫ان‬ ‫م‬‫ومن‬ ‫أ‬‫جهاز‬‫تكلفﺔ‬ ‫و‬‫منخفضﺔ‬.‫بيئﺔ‬‫ع‬‫يتسار‬‫ف‬‫يها‬ ‫التطور‬‫ل‬ ‫ش‬‫بير‬‫وتوفر‬‫حرﺔ‬‫في‬‫العمل‬‫لم‬‫تكن‬‫متاحﺔ‬‫ال‬ ‫لﻸج‬‫قﺔ‬ ‫السا‬.‫التالي‬ ‫و‬‫فﻼ‬‫ن‬ ‫م‬‫اليوم‬ ‫ﻷنظمﺔ‬‫ﺔ‬ ‫تقن‬‫جامدة‬‫أن‬‫تحد‬‫من‬‫تلك‬‫الحرﺔ‬‫أن‬‫و‬‫تنجح‬‫في‬‫خل‬‫بيئﺔ‬‫تعلم‬‫قي‬ ‫حق‬‫ما‬‫ان‬‫ال‬‫حال‬‫قا‬ ‫سا‬. ‫لذلك‬‫وجود‬ ‫من‬ ‫ﻻبد‬ ‫ان‬‫البيئﺔ‬‫ﺔ‬ ‫ف‬‫ر‬‫المع‬‫ﺔ‬ ‫قم‬‫ر‬‫ال‬‫ﻫا‬‫ار‬ ‫اعت‬‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬‫س‬ ‫ول‬‫فا‬‫ر‬‫ت‬‫حتى‬‫ننجح‬‫من‬ ‫خﻼلها‬‫في‬‫التأقلم‬‫مع‬‫ات‬‫و‬‫أد‬‫فﺔ‬‫ر‬‫المع‬‫اتها‬‫و‬‫وقن‬‫التي‬‫نملكها‬‫بين‬‫أيدينا‬‫اليوم‬‫أعمال‬ ‫انجاز‬ ‫أثناء‬‫نا‬.‫بيئﺔ‬ ‫متكاملﺔ‬‫تشجع‬‫على‬‫اﻻبداع‬‫التميز‬‫و‬‫التطور‬‫و‬‫عيدا‬‫عن‬‫الملل‬‫الروتين‬‫و‬‫ﺔ‬ ‫اط‬‫ر‬‫البيروق‬‫و‬.‫بي‬‫ئﺔ‬‫خﻼقﺔ‬‫ﻻ‬ ‫حدﻫا‬‫ان‬ ‫الم‬‫ﻻ‬‫و‬‫الزمان‬‫ﻻ‬‫و‬‫تقف‬‫عن‬‫النمو‬‫ل‬ ‫ش‬‫مستمر‬.‫بيئﺔ‬‫ن‬‫و‬‫فيها‬‫العمل‬‫م‬ ‫التعل‬‫و‬‫م‬‫تعﺔ‬‫وتؤد‬ ‫لتحقي‬‫مﺔ‬ ‫ق‬‫ﺔ‬ ‫ق‬ ‫حق‬‫للمجتمع‬‫وللفرد‬‫على‬‫حد‬‫اء‬‫و‬‫س‬. ‫فيها‬ ‫يجتمع‬ ‫المستمر‬ ‫التعﻠم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫تعتمد‬ ‫ﻋمل‬ ‫بيئة‬ ‫هي‬ ‫ة‬ ‫الرقم‬ ‫ة‬ ‫المعرف‬ ‫البيئة‬ ‫ة‬ ‫ق‬ ‫حق‬ ‫منفعة‬ ‫وتقدم‬ ‫محدد‬ ‫هدف‬ ‫لها‬ ‫معينة‬ ‫مهمة‬ ‫ﻹنجاز‬ ‫ات‬ ‫التقن‬‫و‬ ‫اد‬‫ر‬‫اﻷف‬ .‫لﻠمجتمع‬ ‫اﻷعمال‬ ‫ومنشآت‬ ‫ﺔ‬ ‫م‬ ‫التعل‬ ‫المنشآت‬ ‫في‬ ‫تتوفر‬ ‫أن‬ ‫ﺔ‬ ‫الرقم‬ ‫ﺔ‬ ‫ف‬‫ر‬‫المع‬ ‫البيئﺔ‬ ‫لهذه‬ ‫ﻻبد‬‫و‬‫ل‬‫ن‬ ‫تتم‬ ‫كي‬ ‫من‬‫تحسين‬‫ﺔ‬ ‫اﻹنتاج‬‫ودعم‬‫اﻻبداع‬‫لديها‬ ‫العاملين‬ ‫لد‬.‫فالمتعلم‬‫المعهد‬‫و‬ ‫المدرسﺔ‬‫و‬ ‫الجامعﺔ‬ ‫في‬‫حاجﺔ‬ ‫ج‬‫سيخر‬ ‫أنه‬ ‫نضمن‬ ‫وحتى‬ ‫امتاعا‬ ‫أكثر‬ ‫مه‬ ‫تعل‬ ‫ن‬‫و‬ ‫حتى‬ ‫ﺔ‬ ‫التقليد‬ ‫ﺔ‬ ‫م‬ ‫التعل‬ ‫البيئﺔ‬ ‫عن‬ ‫بديل‬ ‫البيئﺔ‬ ‫لهذه‬ .‫ﺔ‬ ‫المطو‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬ ‫ملك‬ ‫مؤﻫﻼ‬ ‫ﺔ‬ ‫م‬ ‫التعل‬ ‫ﺔ‬ ‫العمل‬ ‫من‬‫الموظف‬‫و‬‫ا‬ ‫بيئﺔ‬ ‫عن‬ ‫بديل‬ ‫البيئﺔ‬ ‫لهذه‬ ‫حاجﺔ‬‫لعمل‬ ‫بإبداع‬ ‫عمل‬ ‫ف‬ ‫ﺔ‬ ‫التقليد‬‫عمله‬ ‫في‬ ‫تقن‬ ‫و‬‫اكت‬‫و‬ ‫التعلم‬ ‫في‬ ‫ستمر‬ ‫و‬.‫دائم‬ ‫ل‬ ‫ش‬ ‫ات‬‫ر‬‫الخب‬ ‫ساب‬
  • 5. ‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬ 5 1-‫المعرفي‬ ‫الموقع‬‫اﻹلكتروني‬ ‫ﺔ‬ ‫قم‬‫ر‬‫ال‬ ‫ﺔ‬ ‫ف‬‫ر‬‫المع‬ ‫البيئﺔ‬ ‫لبناء‬ ‫خطوة‬ ‫أﻫم‬‫و‬ ‫أول‬ ‫إن‬ ‫ﻫو‬‫اﻹلكتروني‬ ‫في‬‫ر‬‫المع‬ ‫الموقع‬‫الذ‬‫يجمع‬‫ل‬‫الم‬‫نتسبين‬ ‫للمجتمع‬‫المعرفي‬‫في‬‫ان‬ ‫م‬‫احد‬‫و‬‫ن‬‫ينطلقو‬‫منه‬‫لل‬‫ام‬ ‫ق‬ ‫مهامهم‬‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫و‬‫ما‬ ‫ف‬‫بينهم‬‫التعلم‬‫و‬.‫الموقع‬‫و‬‫ا‬‫في‬‫ر‬‫لمع‬ ‫ﻫو‬‫موقع‬‫إلكتروني‬‫يتم‬‫سه‬ ‫تأس‬‫نائه‬ ‫و‬‫غرض‬‫ا‬‫لعمل‬‫أو‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫أو‬‫م‬ ‫التعل‬‫الذ‬‫و‬‫ن‬ ‫م‬‫ه‬‫ر‬‫ا‬ ‫اعت‬‫ز‬ ‫مر‬‫ل‬‫لعمل‬ ‫فﺔ‬‫ر‬‫المع‬‫و‬‫تجتمع‬‫ه‬ ‫ف‬‫النشاطات‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬‫ﺔ‬ ‫ف‬‫ر‬‫المع‬ ‫طﺔ‬ ‫ت‬‫ر‬‫الم‬‫المصادر‬‫ﺔ‬ ‫الرسم‬‫وغير‬‫ﺔ‬ ‫الرسم‬‫لمهمﺔ‬‫م‬‫حددة‬ ‫التي‬‫و‬‫يتم‬‫من‬‫خﻼلها‬‫صال‬ ‫إ‬‫ادل‬ ‫وت‬‫فﺔ‬‫ر‬‫المع‬‫بين‬‫من‬‫لهم‬‫عﻼقﺔ‬‫بتلك‬‫المهمﺔ‬‫التفاعل‬‫و‬‫ف‬‫ما‬‫بينهم‬‫وجمع‬ ‫ﺔ‬ ‫التغذ‬‫اجعﺔ‬‫ر‬‫ال‬‫منهم‬. ‫التالي‬ ‫و‬‫ف‬‫لم‬‫عد‬‫الموقع‬‫اﻹلكتروني‬‫مجرد‬‫صفحات‬‫ﺔ‬ ‫إلكترون‬‫على‬‫ﺔ‬ ‫ش‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫بل‬‫ح‬ ‫أص‬ ‫نقطﺔ‬‫التقاء‬‫اصل‬‫و‬‫وت‬‫وعمل‬‫وتعل‬‫م‬.‫ﻫو‬‫مساحﺔ‬‫عمل‬‫حتاجها‬‫الموظف‬‫المدير‬‫و‬‫الطالب‬‫و‬‫المعلم‬‫و‬‫و‬‫العامل‬ ‫حتى‬‫يؤد‬‫من‬‫خﻼلها‬‫عمله‬‫ف‬‫يتعلم‬‫من‬‫اﻷخرن‬‫اصل‬‫و‬‫ت‬ ‫و‬‫معهم‬.‫ﻫو‬‫القناة‬‫التي‬‫تعبر‬‫عن‬‫ل‬‫فرد‬‫فينا‬ ‫أمام‬‫اﻷخرن‬‫وﻫو‬‫اﻷداة‬‫التي‬‫تستخدمه‬‫ات‬ ‫الشر‬‫المؤسسات‬‫و‬‫و‬ ‫أعمالها‬ ‫لتسيير‬‫للتعبير‬‫عما‬‫تقدمه‬‫من‬ ‫خدمات‬‫و‬‫ل‬‫تحقي‬‫الرح‬‫الذ‬‫أنشئت‬‫من‬‫أجله‬.‫ﻫو‬‫الوسيلﺔ‬‫التي‬‫س‬‫س‬‫تخدمها‬‫المعلم‬‫الخبير‬‫و‬‫المتخصص‬‫و‬ ‫علم‬ ‫ل‬‫وصل‬ ‫و‬‫ته‬‫ر‬‫خب‬‫ه‬ ‫لطﻼ‬‫أينما‬‫ا‬‫و‬‫ان‬‫وفي‬‫أ‬‫وقت‬. ‫تمﻠك‬ ‫التي‬ ‫المعرفة‬‫و‬ ‫خبرتك‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫ومعنو‬ ‫ا‬ ‫ماد‬ ‫تستفيد‬ ‫ﻷن‬ ‫الفرصة‬ ‫اليوم‬ ‫ك‬ ‫لد‬ ‫ن‬ ‫لﻸخر‬ ‫صالها‬ ‫ا‬ ‫ﻋبر‬ ‫بها‬ ‫ام‬ ‫الق‬ ‫ع‬ ‫تستط‬ ‫التي‬ ‫ة‬‫المهار‬‫و‬‫ومناس‬ ‫ممتع‬ ‫أسﻠوب‬‫ب‬ ‫ومتميز‬.‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫خﻼل‬ ‫من‬ ‫نعم‬‫في‬‫ظل‬‫ة‬‫ر‬‫ط‬ ‫الس‬‫الكاملﺔ‬‫لوسائل‬‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫اﻻجتماعي‬‫قي‬ ‫ي‬‫للموقع‬‫اﻹلكتروني‬‫أ‬‫ﻫميته‬. ‫فالمحتو‬‫ع‬ ‫ض‬‫في‬‫ات‬ ‫ط‬‫خ‬‫الزمن‬‫الذ‬‫تعتمد‬‫ه‬ ‫عل‬‫اﻻجتماعي‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫وسائل‬‫ل‬‫قى‬ ‫ت‬‫الحاجﺔ‬‫ان‬ ‫لم‬ ‫ن‬ ‫م‬‫اﻻعتماد‬‫ه‬ ‫عل‬‫اﻻنطﻼق‬‫و‬‫من‬‫خﻼله‬.‫وسائل‬‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫اﻻجتماعي‬‫ﻫي‬‫اصل‬‫و‬‫للت‬‫فق‬‫اﻻ‬‫و‬‫عتماد‬ ‫عليها‬‫في‬‫س‬ ‫التأس‬‫لعمل‬‫ما‬‫ﻫو‬‫خطر‬‫بير‬‫ﻷن‬‫ارﺔ‬‫ر‬‫اﻻستم‬‫غير‬‫مضمونﺔ‬‫وفرصﺔ‬‫اجد‬‫و‬‫الت‬‫ا‬‫لدائم‬‫معدومﺔ‬ ‫حتى‬‫أن‬‫ملكيتك‬‫للمحتو‬‫عليها‬‫غير‬‫اردة‬‫و‬.
  • 6. ‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬ 6 ‫إلكتروني؟‬ ‫موقع‬ ‫الﻰ‬ ‫تحتاج‬ ‫ﻋل‬ ‫نا‬‫قبل‬‫عشر‬‫ات‬‫و‬‫سن‬‫من‬‫اﻷن‬‫نستخدم‬‫مصطلح‬‫اﻹعﻼم‬‫الجديد‬‫للتعبير‬‫عن‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫اﻹ‬‫ﺔ‬ ‫لكترون‬ ‫ﻫا‬‫ار‬ ‫اعت‬‫انت‬‫الوسيلﺔ‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬‫ﺔ‬ ‫اﻹعﻼم‬‫الوحيدة‬‫المتاحﺔ‬‫اد‬‫ر‬‫اﻷف‬‫و‬ ‫المنشآت‬ ‫أمام‬‫في‬‫ذ‬‫لك‬‫الوقت‬. ‫ان‬ ‫و‬‫حال‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ﺔ‬ ‫العر‬‫أنداك‬‫ثى‬‫ر‬‫ي‬،‫له‬‫فمن‬‫جهﺔ‬‫انت‬‫أغلب‬‫ات‬ ‫الشر‬‫المؤسسات‬‫و‬‫المنظمات‬‫و‬ ‫ﺔ‬ ‫العر‬‫ﻻ‬‫تملك‬‫اقع‬‫و‬‫م‬‫فﺔ‬‫ر‬‫محت‬‫على‬‫ﺔ‬ ‫ش‬،‫نت‬‫ر‬‫اﻻنت‬‫ومن‬‫جهﺔ‬‫أخر‬‫انت‬‫تلك‬‫اكين‬ ‫الد‬‫ال‬‫تي‬‫تقدم‬ ‫خدمات‬‫بناء‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ﺔ‬ ‫اﻻلكترون‬‫طرقﺔ‬‫سيئﺔ‬‫اضعﺔ‬‫و‬‫ومت‬. ‫اليوم‬‫ح‬ ‫أص‬‫الوضع‬‫أ‬‫و‬‫أس‬‫ﻷن‬ ‫مصطلح‬‫اﻹعﻼم‬‫الجديد‬‫أو‬‫اﻻعﻼم‬‫قمي‬‫ر‬‫ال‬ ‫ح‬ ‫أص‬‫ينحصر‬‫في‬‫أذﻫان‬‫ثير‬‫من‬‫الناس‬ ‫اﻹعﻼم‬‫اﻻجتماعي‬‫سبوك‬ ‫ف‬‫تر‬ ‫وتو‬‫ف‬‫ق‬ ‫متجاﻫلين‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬‫أنها‬ ‫و‬‫ش‬‫يء‬‫من‬ ‫الماضي‬.‫لقد‬‫ح‬ ‫أص‬‫يز‬ ‫التر‬‫أكبر‬‫لد‬‫ثير‬ ‫من‬‫ات‬ ‫الشر‬‫اليوم‬‫على‬‫فتح‬‫صفحﺔ‬‫على‬ ‫سبوك‬ ‫الف‬‫أو‬‫حساب‬‫على‬‫تر‬ ‫تو‬‫معتقدة‬‫أ‬‫نها‬ ‫بذلك‬‫دخلت‬‫العصر‬‫الحديث‬‫من‬‫أوسع‬‫ا‬‫و‬‫أب‬‫ه‬ ‫ن‬‫دو‬‫أن‬‫ت‬‫ه‬‫أن‬ ‫تم‬‫ن‬‫و‬‫لها‬‫موقع‬‫رسمي‬‫على‬‫ﺔ‬ ‫الش‬‫ﺔ‬ ‫بوت‬ ‫العن‬. ‫ﻫذا‬‫أد‬‫الى‬‫اجع‬‫ر‬‫ت‬‫بير‬‫في‬‫مستو‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬‫في‬‫عالمنا‬‫العري‬‫ح‬ ‫أص‬‫و‬‫ا‬‫لمحتو‬ ‫العري‬‫ن‬‫مسجو‬‫في‬‫صفحات‬‫سبوك‬ ‫ف‬‫تر‬ ‫تو‬ ‫وتغردات‬‫ن‬‫دو‬‫أن‬‫ن‬‫و‬‫متاحا‬‫ل‬ ‫ش‬‫أفضل‬‫و‬‫أكثر‬‫ﺔ‬ ‫اف‬‫ر‬‫احت‬ ‫عبر‬‫موقع‬‫إلكتروني‬‫مستقر‬‫وثابت‬‫قابل‬‫حث‬ ‫لل‬‫الوصول‬‫و‬‫ه‬ ‫إل‬‫سهولﺔ‬. ‫ش‬ ‫ع‬‫ن‬‫الكثيرو‬‫في‬‫وهم‬‫ات‬ ‫الش‬‫ة‬ ‫اﻻجتماﻋ‬‫ن‬ ‫معتبر‬‫اها‬ ‫ا‬‫اساس‬‫ت‬ ‫هو‬‫هم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ة‬ ‫اض‬‫ر‬‫اﻻفت‬‫ة‬ ‫ش‬‫اﻹنترنت‬‫وهي‬‫في‬‫ة‬ ‫ق‬ ‫الحق‬‫مجرد‬‫وسائل‬‫اصل‬‫و‬‫ت‬‫ف‬، ‫ق‬ ‫فان‬‫وضعت‬‫تك‬ ‫هو‬‫ة‬ ‫اض‬‫ر‬‫اﻻفت‬‫ﻋﻠ‬‫يها‬‫فقد‬‫تفقدها‬‫وتفقد‬‫ما‬‫استثمرته‬‫ف‬‫يها‬‫من‬ ‫وقت‬‫وجهد‬‫ومال‬‫في‬‫أ‬‫لحظة‬.‫فكل‬‫المحتو‬‫الي‬‫ه‬‫تنشر‬‫ﻋبر‬‫تﻠك‬‫الوسائل‬‫ه‬‫و‬ ‫مﻠك‬‫لها‬‫س‬ ‫ول‬‫لك‬‫وﻻ‬‫تمﻠك‬‫الكثير‬‫ﻻستعادتها‬‫ان‬‫ضاﻋت‬‫أو‬‫سرقت‬‫إن‬‫لم‬‫ت‬‫كن‬ ‫من‬‫ن‬ ‫المشهور‬‫المعروفين‬‫و‬. ‫إن‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬‫فﺔ‬‫ر‬‫المحت‬‫ﻫي‬‫أساس‬‫العالم‬‫قمي‬‫ر‬‫ال‬‫ه‬‫ز‬ ‫ومر‬‫بل‬‫ه‬ ‫وقل‬،‫ض‬ ‫النا‬‫وﻫي‬‫محور‬ ‫ﺔ‬ ‫الهو‬‫ﺔ‬ ‫قم‬‫ر‬‫ال‬‫ﺔ‬ ‫اض‬‫ر‬‫اﻻفت‬‫ﻷ‬‫شخص‬‫أو‬‫ﺔ‬ ‫شر‬،‫ه‬ ‫فف‬‫يتم‬‫نشر‬‫المعلومات‬‫ﺔ‬ ‫اﻷساس‬‫الرس‬‫و‬‫ﺔ‬ ‫م‬‫م‬ ‫وتقد‬
  • 7. ‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬ 7 ‫الخدمات‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬.‫ولتدخل‬‫ال‬‫عالم‬‫قمي‬‫ر‬‫ال‬‫ك‬ ‫عل‬‫ﻻ‬‫أو‬‫أن‬‫تؤسس‬‫موقعا‬‫ا‬ ‫إلكترون‬‫فا‬‫ر‬‫محت‬‫و‬‫لو‬‫ل‬ ‫ش‬ ‫س‬ ‫م‬‫عبر‬‫عنك‬‫أو‬‫عن‬‫تك‬ ‫شر‬‫أو‬‫عملك‬‫ن‬‫و‬‫القناة‬‫ﺔ‬ ‫اﻹعﻼم‬‫التي‬‫تنطل‬‫منها‬‫عب‬ ‫وتتحدث‬‫ﻫا‬‫ر‬ ‫اسمك‬‫وتقدم‬‫خدماتك‬‫من‬،‫خﻼلها‬‫س‬ ‫فل‬‫من‬‫المقبول‬‫أن‬‫حث‬ ‫ي‬‫عنك‬‫الناس‬‫فﻼ‬‫ا‬‫و‬‫يجد‬‫عنك‬‫أ‬‫م‬‫علومﺔ‬ ‫إﻻ‬‫عبر‬‫حار‬ ‫اﻹ‬‫عبر‬‫صفحات‬‫سبوك‬ ‫ف‬‫أو‬‫ق‬‫الغر‬‫في‬‫تغردات‬‫عام‬‫أو‬‫عامين‬‫من‬‫الزمن‬‫إن‬‫استط‬‫ا‬‫و‬‫اع‬ ‫إلى‬‫ذلك‬‫ﻼ‬ ‫سب‬. ‫ثم‬‫ك‬ ‫عل‬‫و‬‫عد‬‫أن‬‫تنشئ‬‫موقعك‬‫المحترف‬‫أن‬‫تستغل‬‫ات‬ ‫ش‬‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫اﻻجتماعي‬‫وت‬‫رطها‬ ‫موقعك‬‫اﻹلكتروني‬‫لتتشارك‬‫ولتتفاعل‬‫مع‬‫اﻷخرن‬‫فهذ‬‫ﻫو‬ ‫ا‬‫قي‬ ‫الحق‬ ‫ﻫا‬‫دور‬‫فهي‬‫التي‬‫س‬‫تكمل‬‫لك‬‫منظومﺔ‬ ‫اﻹعﻼم‬‫قمي‬‫ر‬‫ال‬‫الخاصﺔ‬‫ك‬‫دونها‬ ‫و‬‫ستفشل‬‫في‬‫صال‬ ‫إ‬‫رسالتك‬‫ﺔ‬ ‫اﻹعﻼم‬‫ولن‬‫تصل‬‫إلى‬‫ج‬‫مهورك‬ ‫المستهدف‬‫المطلوب‬ ‫ل‬ ‫الش‬.:‫ﺔ‬ ‫التال‬ ‫اﻷساليب‬ ‫الى‬ ‫تعمد‬ ‫أن‬ ‫مثﻼ‬ ‫نك‬ ‫م‬ ‫تنشئ‬ ‫أن‬‫لموقعك‬‫صفحﺔ‬‫على‬‫سبوك‬ ‫ف‬‫ع‬ ‫تستط‬‫من‬‫خﻼلها‬‫ﺔ‬ ‫مشار‬‫اﻵخرن‬‫ل‬‫جديد‬ ‫نشر‬ُ‫ي‬‫على‬‫موقعك‬‫ظل‬ ‫ف‬‫ن‬‫المعجبو‬‫بتلك‬‫الصفحﺔ‬‫على‬‫اتصال‬‫دائم‬‫ك‬‫موقعك‬ ‫و‬‫حتى‬‫لو‬ ‫لم‬‫يزوروه‬.‫ﻻ‬َ‫تنس‬‫أن‬‫ﻫذه‬‫الصفحﺔ‬‫ن‬‫ستكو‬‫متاحﺔ‬‫ﻷكثر‬‫من‬‫ار‬ ‫مل‬‫مشترك‬‫على‬‫ف‬‫سبوك‬ ‫وعلى‬‫مستو‬‫العالم‬‫مما‬‫ك‬ ‫عط‬‫الفرصﺔ‬‫لﻼنتشار‬‫ل‬ ‫ش‬‫سرع‬.‫ﻻ‬‫و‬‫أس‬‫من‬‫أن‬‫ت‬‫ن‬‫شئ‬ ‫أكثر‬‫من‬‫صفحﺔ‬‫على‬‫سبوك‬ ‫ف‬‫حسب‬،‫حاجتك‬‫أن‬‫ن‬‫و‬‫لكل‬‫منتج‬‫من‬‫منتجاتك‬‫أ‬‫خدمﺔ‬ ‫و‬ ‫تقدمها‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬‫صفحﺔ‬‫خاصﺔ‬‫ه‬.‫مثﻼ‬ ‫إن‬‫نت‬‫من‬‫أصحاب‬‫اﻷعمال‬‫معلما‬ ‫نت‬ ‫إن‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫ة‬‫ر‬‫الخب‬ ‫أو‬‫فﻼبد‬‫أن‬‫تعطي‬‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫ﺔ‬ ‫اف‬‫ر‬‫احت‬‫لموقعك‬‫أمام‬‫الجمهور‬‫فهذا‬‫له‬‫ه‬‫ر‬‫تأثي‬‫على‬‫ار‬‫و‬‫ز‬‫موقعك‬.‫وﻫنا‬‫أتي‬‫دور‬‫موقع‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫اﻻجتماعي‬‫فين‬‫ر‬‫للمحت‬‫دإن‬ ‫لين‬Linkedin.‫ك‬ ‫فعل‬‫أن‬‫تنشئ‬‫في‬‫ﻫذا‬‫الموقع‬‫صفحﺔ‬ ‫أو‬‫مجموعﺔ‬Group‫أو‬‫ﻼﻫما‬‫تعبر‬‫من‬‫خﻼلهما‬‫عن‬‫نشا‬‫منشأتك‬‫أو‬‫موقعك‬.‫وﻫنا‬ ‫ك‬ ‫عل‬‫أﻻ‬‫تكتفي‬‫فق‬‫بهذه‬‫الصفحﺔ‬‫إنما‬‫ك‬ ‫عل‬‫ضا‬ ‫أ‬‫أن‬‫تنشئ‬‫صفحﺔ‬‫شخص‬‫ﺔ‬‫لك‬‫في‬‫ﻫذا‬ ‫الموقع‬‫وتشجع‬‫ع‬ ‫جم‬‫ك‬ ‫موظف‬‫على‬‫فعل‬،‫ذلك‬‫فهذا‬‫عطي‬ ‫س‬ً‫ا‬‫اع‬ ‫انط‬ً‫ا‬‫جيد‬‫عنك‬‫و‬‫عن‬‫فر‬ ‫العمل‬‫ك‬ ‫لد‬. ‫ﻻ‬‫ع‬ ‫تض‬‫فرصﺔ‬‫اجدك‬‫و‬‫ت‬‫على‬‫تر‬ ‫تو‬‫فهو‬‫اﻷداة‬‫اﻷكثر‬‫ة‬‫ر‬‫قد‬‫على‬‫نشر‬‫وتوزع‬‫ا‬‫لمعلومات‬ ‫المعرفﺔ‬‫و‬‫بين‬‫عدد‬‫بير‬‫من‬‫الناس‬‫عﺔ‬‫سر‬ ‫و‬‫فائقﺔ‬ً‫ا‬‫ر‬‫نظ‬‫لقصر‬‫حجم‬‫الرسائل‬‫الت‬‫ي‬‫يتم‬‫ادلها‬ ‫ت‬ ‫بين‬‫ين‬ ‫المشتر‬‫في‬‫ﻫذا‬‫الموقع‬‫وسهولﺔ‬‫وصولها‬.‫فاعمد‬‫إلى‬‫فتح‬‫حساب‬‫خاص‬‫موقعك‬ ‫على‬‫تر‬ ‫تو‬‫اجعل‬‫و‬‫انه‬‫و‬‫عن‬‫ظهر‬‫في‬‫ل‬‫مطبوعاتك‬‫وعلى‬،‫موقعك‬‫احرص‬‫و‬‫ضا‬ ‫أ‬‫ع‬‫لى‬ ‫اﻹرسال‬‫ل‬ ‫ش‬‫دور‬‫أظهر‬‫و‬ ،‫مجتمعك‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫أو‬ ‫ك‬ ‫طﻼ‬ ‫أو‬ ‫لعمﻼئك‬‫من‬‫خﻼل‬‫رسائلك‬
  • 8. ‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬ 8 ‫مد‬‫ة‬‫ر‬‫الخب‬‫التي‬‫تتمتع‬‫بها‬‫في‬‫مجال‬‫عملك‬‫أو‬‫تخصصك‬‫فقد‬‫ن‬‫و‬‫ﻫو‬‫المفتاح‬‫ا‬‫سي‬ ‫ئ‬‫ر‬‫ل‬ ‫لجذب‬‫الناس‬‫ك‬ ‫إل‬. ‫ن‬ً‫ا‬‫ء‬‫جز‬‫من‬‫الموسوعﺔ‬‫ﺔ‬ ‫العالم‬‫المفتوحﺔ‬“‫ا‬ ‫يبيد‬ ‫و‬”‫أنشئ‬‫و‬‫فيها‬‫صفحﺔ‬‫عامﺔ‬‫ت‬‫تحدث‬ ‫عنك‬‫أو‬‫عن‬‫منشأتك‬‫أو‬‫موقعك‬‫أو‬‫منتجاتك‬‫أو‬‫خدماتك‬‫اﻹلكتروني‬ ‫مقررك‬ ‫أو‬،‫فهذا‬ ‫سيدعم‬‫ل‬ ‫ش‬‫بير‬‫ف‬‫ﱡ‬‫تعر‬‫اﻵخرن‬‫ك‬ ‫عل‬‫أسلوب‬‫علمي‬‫مدروس‬. ‫تحتاج‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬‫اعها‬‫و‬‫أن‬ ‫اختﻼف‬ ‫على‬‫إلى‬“‫المدونات‬”‫لتدعم‬‫اسمها‬‫وشه‬‫تها‬‫ر‬ ‫فهي‬‫رما‬‫أسهل‬ً‫ﻻ‬‫وصو‬‫للمتلقي‬‫أكثر‬‫و‬‫ﺔ‬ ‫مصداق‬‫من‬‫الموقع‬‫اﻹلكتروني‬‫ذاته‬‫ف‬‫ي‬‫عض‬ ‫ان‬ ‫اﻷح‬.‫فاحرص‬‫أن‬ ‫على‬‫اف‬‫ر‬‫يت‬‫مع‬‫موقعك‬‫مدونات‬‫يخطها‬‫ك‬ ‫موظف‬‫أو‬‫جمهورك‬‫أو‬ ‫ك‬ ‫معجب‬‫ك‬ ‫طﻼ‬ ‫أو‬‫أو‬‫خل‬‫منهم‬،ً‫ا‬‫ع‬ ‫جم‬‫على‬‫أن‬‫ن‬‫تكو‬‫تلك‬‫المدونات‬‫منفصلﺔ‬‫ش‬‫ل‬‫ما‬ ‫عن‬‫موقعك‬‫سي‬ ‫ئ‬‫ر‬‫ال‬‫حتى‬‫تعطي‬ً‫حاء‬ ‫إ‬‫عدم‬‫تدخلك‬‫اشر‬ ‫الم‬‫فيها‬‫ن‬‫فتكو‬‫أكثر‬‫ﺔ‬ ‫مصداق‬. ‫إذا‬‫انت‬‫مقاطع‬‫الفيديو‬‫تمثل‬ً‫ا‬‫ء‬‫جز‬ً‫ا‬‫ر‬‫بي‬‫أو‬ً‫ا‬‫مهم‬‫من‬‫موقعك‬‫ورسالتك‬‫ﺔ‬ ‫اﻹعﻼم‬‫ف‬‫ﻼبد‬ ‫أن‬‫تفتح‬‫قناة‬‫خاصﺔ‬‫ك‬‫على‬‫يوتيوب‬‫فهو‬‫ان‬ ‫الم‬‫اﻷمثل‬‫لمشاﻫدة‬‫مقاطع‬‫الفيديو‬‫على‬ ‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬.‫اجعل‬‫ﻫذه‬‫القناة‬ً‫ا‬‫ء‬‫جز‬ً‫ا‬ ‫أساس‬‫من‬‫موقعك‬‫ن‬ ‫و‬ً‫ا‬‫ف‬‫ر‬‫محت‬‫ما‬ ‫ف‬‫تعرضه‬‫ع‬‫ليها‬‫وشارك‬ ً‫ا‬‫دائم‬‫ا‬‫و‬‫ر‬‫ما‬‫فه‬ ‫تض‬‫على‬‫تلك‬‫القناة‬‫مع‬‫اﻷخرن‬‫عبر‬‫ات‬ ‫الش‬‫اﻷخر‬‫وضع‬‫و‬ً‫ا‬‫صف‬ ً‫ا‬‫ق‬ ‫دق‬‫لكل‬‫مقطع‬‫حتى‬‫ح‬ ‫تت‬‫الفرصﺔ‬‫لمن‬‫حث‬ ‫ي‬‫عبر‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫أو‬‫يوتيوب‬‫ال‬‫وصول‬‫إلى‬ ‫قناتك‬‫التالي‬ ‫و‬‫موقعك‬. ‫اعمد‬‫إلى‬‫عدم‬‫تجاﻫل‬‫ار‬‫و‬‫ز‬‫موقعك‬‫عبر‬‫ة‬‫ز‬‫اﻷجه‬‫المتنقلﺔ‬ً‫ا‬‫خصوص‬‫ة‬‫ز‬‫اﻷجه‬‫ﺔ‬ ‫اللوح‬ ‫اتف‬‫و‬‫اله‬‫و‬‫ﺔ‬ ‫الذ‬‫فنسبتهم‬‫ايد‬‫ز‬‫تت‬ً‫ا‬‫يوم‬‫عد‬‫يوم‬.‫تأتى‬ ‫و‬‫ذلك‬‫من‬‫خﻼل‬‫بناء‬‫ت‬‫قات‬ ‫طب‬‫تصل‬ ‫ﻻء‬‫ﻫؤ‬‫المستخدمين‬‫موقعك‬‫من‬‫خﻼل‬‫تهم‬‫ز‬‫أجه‬‫ة‬‫ر‬‫اش‬ ‫م‬‫ن‬‫دو‬‫أن‬‫ا‬‫و‬‫ضطر‬‫اضه‬‫ر‬‫ﻻستع‬‫ع‬‫بر‬ ‫مستعرض‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬. ‫ﻻح‬‫أن‬‫ل‬‫تلك‬‫اﻷساليب‬‫تفترض‬‫وجود‬‫موقع‬‫إلكتروني‬‫محترف‬‫اة‬‫و‬‫ن‬‫ﺔ‬ ‫أساس‬‫للعمل‬‫اﻹلكتروني‬ ‫ن‬‫و‬ ‫و‬‫دور‬‫اﻹعﻼم‬‫اﻻجتماعي‬‫م‬ ‫تدع‬‫ﻫذا‬‫الموقع‬‫التالي‬ ‫و‬‫م‬ ‫تدع‬‫عملك‬‫عبر‬‫ﺔ‬ ‫المشار‬‫التفاعل‬‫و‬‫الحرﺔ‬‫و‬ ‫التي‬‫ﻫا‬‫توفر‬‫تلك‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫ﺔ‬ ‫اﻻجتماع‬. " ‫لكتاب‬ ‫ع‬‫الرجو‬ ‫نك‬ ‫م‬‫ي‬ ‫الذ‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬.‫اﻻجتماعي‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫استخدام‬ ‫حول‬ ‫المزد‬ ‫فﺔ‬‫ر‬‫لمع‬ ‫محمد‬ ‫عمار‬ ‫لﻸستاذ‬ " ‫اﻹ‬ ‫الموقع‬ ‫استخدم‬ ‫يف‬‫لكتروني‬ :‫ﺔ‬ ‫س‬ ‫ئ‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫أش‬ ‫ثﻼثﺔ‬ ‫خﻼل‬ ‫من‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫استخدام‬ ‫ن‬ ‫م‬
  • 9. ‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬ 9 1-‫ﻋمل‬ ‫مساحة‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬:‫منظومﺔ‬ ‫بناء‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫خﻼل‬ ‫من‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫حيث‬ ‫للمنشآة‬ ‫ﺔ‬ ‫الداخل‬ ‫ﺔ‬ ‫الش‬intranet‫ل‬‫معين‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫ﺔ‬ ‫شر‬ ‫في‬ ‫الموظفين‬‫و‬ ‫العاملين‬ ‫تجمع‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫القد‬ ‫موظف‬ ‫ل‬ ‫ملك‬ ‫ف‬‫عبر‬ ‫وقت‬ ‫أ‬ ‫وفي‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫من‬ ‫ﺔ‬ ‫اليوم‬ ‫اﻻعمال‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫قات‬ ‫وتطب‬ ‫اشر‬ ‫الم‬ ‫اسل‬‫ر‬‫الت‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬‫و‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫لمستندات‬ ‫ة‬‫ر‬‫دا‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫ﺔ‬ ‫تب‬ ‫الم‬ ‫قات‬ ‫التطب‬ ‫ونحوﻫا‬ ‫المهام‬‫و‬ ‫المشارع‬. 2-‫م‬ ‫تعﻠ‬ ‫مساحة‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬:‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫استخدام‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫حيث‬‫منصﺔ‬‫ﺔ‬ ‫م‬ ‫تعل‬ ‫ﺔ‬ ‫م‬ ‫التعل‬ ‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬ ‫رطها‬ ‫يتم‬ ‫اﻷعمال‬ ‫ومنشآت‬ ‫الجامعات‬‫و‬ ‫المعاﻫد‬ ‫في‬ ‫للطﻼب‬ ‫ﺔ‬ ‫وتدرب‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫حيث‬ ‫ﺔ‬ ‫المناس‬‫م‬ ‫التعل‬‫و‬ ‫التدرب‬‫س‬ .‫متكاملﺔ‬ ‫ﺔ‬ ‫إلكترون‬ ‫ات‬‫ر‬‫مقر‬ ‫عبر‬ ‫خﻼلها‬ ‫من‬‫ت‬‫منح‬ ‫المو‬‫ا‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫قع‬‫الحرﺔ‬‫ب‬ ‫في‬ ‫المتعلم‬‫و‬ ‫للمعلم‬ ‫اﻷكبر‬‫التف‬‫و‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫المقرر‬ ‫ناء‬‫اعل‬‫معه‬ ‫قيود‬ ‫عن‬ ‫عيدا‬‫ﺔ‬ ‫التقن‬ ‫اﻷنظمﺔ‬.‫الجامدة‬ 3-‫اصل‬‫و‬‫ت‬ ‫مساحة‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬:‫مع‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫خﻼل‬ ‫من‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫حيث‬ ‫المحتو‬ ‫نشر‬ ‫عبر‬ ‫نحوه‬ ‫أو‬ ‫اء‬‫ر‬‫خب‬ ‫أو‬ ‫أصدقاء‬ ‫أو‬ ‫عمﻼء‬ ‫أو‬ ‫موظفين‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫اﻷخرن‬‫المح‬‫ترف‬ ‫المنظم‬‫و‬‫معه‬ ‫التفاعل‬‫و‬ ‫ه‬ ‫وتشار‬‫ة‬‫ر‬‫دا‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫تاء‬ ‫و‬‫المجتمعات‬‫اﻹ‬‫ﺔ‬ ‫لكترون‬. ‫الشكل‬1‫ا‬‫وتعليم‬ ‫وتواصل‬ ‫عمل‬ ‫كمساحة‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫لموقع‬ ‫ناجح‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫بناء‬ ‫ات‬‫و‬‫خط‬ ‫ستثنى‬ ‫ﻻ‬‫و‬ ،‫خطﺔ‬ ‫من‬ ‫عمل‬ ‫لكل‬ ‫ﻻبد‬‫س‬ ‫تأس‬‫و‬ .‫ذلك‬ ‫من‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬‫ﻻ‬‫ع‬‫وج‬ ‫ني‬‫ود‬‫خصﺔ‬ ‫ة‬‫ر‬‫صي‬ ‫على‬ ‫تسير‬ ‫أت‬ ‫على‬ ‫تساعدك‬ ‫طر‬ ‫خارطﺔ‬ ‫مجرد‬ ‫ﻫي‬ ‫بل‬ ‫معقدة‬ ‫ﺔ‬ ‫عمل‬ ‫أنها‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫لبناء‬ ‫اعها‬ ‫ات‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫و‬‫الخط‬ ‫أﻫم‬ .‫اﻹلكتروني‬ ‫موقعك‬ ‫بناء‬ ‫أثناء‬‫ناجح‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫س‬ ‫لتأس‬‫ت‬‫في‬ ‫تمثل‬ :‫اﻻتي‬ 1-‫حدد‬‫ﻫدف‬‫بنائه‬ ‫تعتزم‬ ‫الذ‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫من‬ ‫اﻷساسي‬‫التي‬ ‫المهمﺔ‬‫و‬‫س‬‫يؤديه‬‫ا‬. 2-‫على‬ ‫تعرف‬‫جمهورك‬‫ا‬‫لذ‬‫اﻻلكتروني‬ ‫موقعك‬ ‫ستهدفهم‬ ‫س‬. 3-‫ضع‬‫ﺔ‬ ‫اتيج‬‫ر‬‫است‬.‫بها‬ ‫مر‬ ‫س‬ ‫التي‬ ‫احل‬‫ر‬‫للم‬ ‫اضحﺔ‬‫و‬ ‫خطﺔ‬ ‫عبر‬ ‫لموقعك‬ ‫الموقع‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫عمل‬ ‫مسﺎحة‬ ‫تواصل‬ ‫مسﺎحة‬ ‫تعليم‬ ‫مسﺎحة‬
  • 10. ‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬ 10 4-‫ضع‬‫ﺔ‬ ‫ي‬ ‫تر‬.‫ﻫا‬‫وظهور‬ ‫مها‬ ‫تقس‬ ‫ﺔ‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫المعلومات‬ ‫تيب‬‫ر‬‫وت‬ ‫الموقع‬ 5-‫حدد‬‫م‬ ‫التصم‬.‫الناس‬ ‫أمام‬ ‫ظهر‬ ‫س‬ ‫يف‬ ‫و‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫لموقعك‬ ‫العام‬ 6-‫ضع‬‫ﺔ‬ ‫البدا‬‫ﺔ‬ ‫عنا‬.‫موقعك‬ ‫ار‬‫و‬‫ز‬ ‫ستستقبل‬ ‫التي‬ ‫للموقع‬ ‫ﺔ‬ ‫س‬ ‫ئ‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصفحﺔ‬ ‫يل‬ ‫تش‬ ‫عبر‬ 7-‫طور‬‫ا‬‫ر‬‫مصغ‬ ‫نموذجا‬.‫البناء‬‫و‬ ‫العمل‬ ‫ع‬‫الشرو‬ ‫قبل‬ ‫للموقع‬ 8-ِ‫ابن‬‫ار‬ ‫اخت‬ ‫عبر‬ ‫مﺔ‬ ‫سل‬ ‫أسس‬ ‫على‬ ‫موقعك‬‫نظام‬.‫ته‬‫ر‬‫ﻹدا‬ ‫مناسب‬ 9-ِ‫اعتن‬‫محتو‬.‫ﺔ‬ ‫الشمول‬‫و‬ ‫الجودة‬ ‫اﻻﻫتمام‬ ‫عبر‬ ‫موقعك‬ 10-‫اختر‬‫ن‬ ‫المس‬‫استضافﺔ‬ ‫عبر‬ ‫لموقعك‬ ‫المناسب‬.‫وسرعﺔ‬ ‫أمنﺔ‬ 11-‫دشن‬.‫جمهورك‬ ‫أمام‬ ‫موقعك‬ 12-‫على‬ ‫أعمل‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬.‫ار‬‫ر‬‫استم‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫التطو‬‫و‬ ‫دامته‬ٕ‫ا‬‫و‬ ‫موقعك‬ ‫لكتاب‬ ‫ع‬‫الرجو‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ناجح‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫بناء‬ ‫احل‬‫ر‬‫وم‬ ‫ات‬‫و‬‫خط‬ ‫حول‬ ‫أكثر‬ ‫لتفاصيل‬‫ي‬"‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫اقع‬‫و‬‫الم‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫النجاح‬ ‫سر‬".
  • 11. ‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬ 11 2-‫اﻹلكتروني‬ ‫والموقع‬ ‫المحتوى‬ ‫إدارة‬ ‫إن‬‫موقع‬‫أ‬‫ﺔ‬ ‫شر‬‫أو‬‫منشأة‬‫أو‬‫ﻫيئﺔ‬‫ما‬ ‫على‬‫ﺔ‬ ‫ش‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫ن‬ ‫م‬‫أن‬‫ن‬‫و‬‫ائعا‬‫ر‬‫ل‬‫س‬ ‫في‬‫م‬ ‫التصم‬‫فحسب‬‫ولكن‬‫في‬‫ات‬ ‫التقن‬ ‫المستخدمﺔ‬‫اﻷساليب‬‫و‬‫ﺔ‬ ‫الفن‬‫عﺔ‬ ‫المت‬‫في‬‫ب‬‫نائه‬ ‫حيث‬‫ن‬ ‫م‬‫أن‬‫شارك‬‫في‬‫أكثر‬ ‫ه‬‫ر‬ ‫تطو‬ ‫المصممين‬‫المبرمجين‬‫و‬‫افا‬‫ر‬‫احت‬‫أن‬‫و‬‫في‬ ‫يبذل‬ ‫سبيل‬‫ه‬‫ر‬‫نش‬‫الكثير‬‫من‬‫ال‬‫و‬‫اﻷم‬‫اﻷوقات‬‫و‬‫و‬،‫الجهود‬ ‫ولكن‬‫قي‬ ‫ي‬‫ـاؤل‬‫س‬‫الت‬،‫قائما‬‫ﻫل‬‫المحتو‬‫ا‬‫لذ‬ ‫يتضمنه‬‫الموقع‬‫على‬‫المستو‬‫المطلوب‬‫ال‬‫ذ‬ ‫يلقي‬‫ا‬ ‫حي‬‫تر‬‫من‬‫ه؟‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ز‬‫وﻫل‬‫يتم‬‫التحديث‬ ‫التعديل‬‫و‬‫في‬‫محتو‬‫الموقع‬‫لته‬ ‫وﻫ‬‫مه‬ ‫وتصم‬‫ل‬ ‫ش‬‫دائم‬‫ومستمر‬‫أم‬‫أنه‬‫موقع‬‫ساكن‬‫ﻻ‬‫اك‬‫ر‬‫ح‬‫ه‬ ‫ف‬‫ﻻ‬‫و‬ ‫اة؟‬ ‫ح‬‫وفي‬‫حال‬‫ان‬‫التعديل‬‫نا‬ ‫مم‬‫فما‬‫ﻫي‬‫تكلفته‬‫؟‬‫ومن‬‫قوم‬‫ه؟‬‫ﻫل‬‫ﻫم‬‫أصحاب‬‫الموقع‬‫ا‬‫و‬‫لقائمين‬ ‫على‬‫ته‬‫ر‬‫إدا‬‫اﻷ‬‫و‬‫در‬‫ما‬‫أم‬ ‫قدمه؟‬‫يتم‬‫العودة‬‫في‬‫ذلك‬‫للمصمم‬‫المحترف‬‫لتعديل‬‫ة‬‫ر‬‫صو‬‫أو‬‫ل‬‫مﺔ‬‫ما‬‫أو‬ ‫لذلك‬‫المبرمج‬‫للتعديل‬‫في‬‫ان‬ ‫م‬‫الخبر‬‫أو‬‫ل‬ ‫ش‬‫الصفحﺔ‬‫اﻷولى؟‬ ‫إن‬‫اﻷساليب‬‫المستخدمﺔ‬‫ا‬ ‫حال‬‫في‬‫المنطقﺔ‬‫ﺔ‬ ‫العر‬‫في‬‫بناء‬‫من‬ ‫ثير‬‫اقع‬‫و‬‫م‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫ﻻ‬‫تسمح‬ ‫للقائمين‬‫على‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫أ‬‫موقع‬‫من‬‫م‬ ‫التح‬‫أو‬‫التعديل‬‫ه‬ ‫ف‬‫ن‬‫دو‬‫ع‬‫جو‬‫الر‬‫للتقنين‬‫أو‬/‫وللمصممين‬‫اء‬‫ر‬‫ﻹج‬‫ذلك‬ ‫التعديل‬‫مع‬‫ما‬‫في‬‫ذلك‬‫من‬‫تكلفﺔ‬‫ﺔ‬ ‫عال‬.‫السبب‬‫و‬‫عود‬‫الي‬‫أن‬‫العادة‬‫جرت‬‫أن‬‫يتم‬‫التعامل‬‫مع‬‫م‬‫اقع‬‫و‬ ‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫على‬‫أنها‬‫إما‬‫ة‬‫ر‬‫صو‬‫جميلﺔ‬‫يرسمها‬‫مصمم‬‫محترف‬‫أن‬‫و‬‫المحتو‬‫ء‬‫جز‬‫من‬‫تلك‬‫ة‬‫ر‬‫الصو‬‫أ‬‫و‬‫أنها‬ ‫أنظمﺔ‬‫مبيوتر‬‫وضعها‬‫مبرمج‬‫ن‬ ‫متم‬‫م‬ ‫لتتح‬‫المحتو‬‫ما‬‫م‬ ‫تتح‬‫نظم‬‫الحاسوب‬‫اﻷعمال‬‫ف‬‫قى‬ ‫ت‬‫في‬ ‫لتا‬‫الحالتين‬‫ﺔ‬ ‫ل‬ ‫ﻫ‬‫الموقع‬‫مه‬ ‫وتصم‬‫ﺔ‬ ‫ي‬ ‫وتر‬‫المحتو‬‫تحت‬‫ة‬‫ر‬‫ط‬ ‫س‬‫التقنين‬‫ن‬‫دو‬‫أن‬‫ن‬‫و‬‫ﻷصحاب‬ ‫الموقع‬‫دور‬‫إﻻ‬‫في‬‫حدود‬‫قﺔ‬ ‫ض‬. ‫لذا‬‫ح‬ ‫أص‬‫من‬‫أن‬ ‫الضرور‬‫المحتو‬ ‫ة‬‫ر‬‫ﻹدا‬ ‫نظام‬ ‫استخدام‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫بناء‬ ‫يتم‬Content Management System CMS‫ل‬‫ساعد‬‫في‬‫م‬ ‫لتح‬‫ه‬ ‫ف‬‫ل‬ ‫و‬‫ائه‬‫ز‬‫أج‬‫اه‬‫و‬‫ومحت‬‫من‬‫قبل‬‫من‬‫ﻫم‬‫أدر‬‫ه‬ ‫انته‬ ‫ص‬ ‫ذلك‬ ‫و‬‫على‬‫المد‬‫ل‬ ‫الطو‬‫التوسع‬‫و‬‫مع‬.‫ه‬‫ر‬‫تطو‬
  • 12. ‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬ 12 ‫تشير‬‫ات‬ ‫اﻻحصائ‬‫الﻰ‬‫أن‬‫الي‬‫و‬‫ح‬50%‫من‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ة‬ ‫اﻹلكترون‬‫الموجودة‬‫اليوم‬ ‫ﻻ‬‫تعتمد‬‫ﻋﻠﻰ‬‫نظام‬‫ة‬‫ﻹدار‬‫المحتو‬. ‫ما‬‫هي‬‫نظم‬‫ة‬‫إدار‬‫محتو‬‫ب‬ ‫الو‬WCMS‫؟‬ ‫ﻫي‬‫تلك‬‫اﻷنظمﺔ‬‫المسؤولﺔ‬ ‫ﺔ‬ ‫الحاسو‬‫عن‬‫إنشاء‬‫ة‬‫ر‬‫دا‬ٕ‫ا‬‫و‬‫ونشر‬‫وتوزع‬‫)المحتو‬ ‫المعلومات‬(‫التي‬ ‫ملكها‬‫فرد‬‫أو‬‫مجموعﺔ‬‫من‬‫اد‬‫ر‬‫اﻷف‬‫أو‬‫منشأة‬‫ﺔ‬ ‫وم‬ ‫ح‬‫أو‬،‫خاصﺔ‬‫حيث‬‫تغطي‬‫بوظائفها‬‫ة‬‫ر‬‫دو‬‫اة‬ ‫ح‬ ‫المعلومﺔ‬‫بدء‬‫من‬‫إنشائها‬‫وجلبها‬‫من‬‫ﻫا‬‫مصدر‬‫ا‬‫و‬‫نتهاءا‬‫ﻫا‬‫بنشر‬‫على‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫أو‬‫وسيلﺔ‬ ‫أ‬‫ر‬‫ﺔ‬ ‫قم‬‫أخر‬ ‫ا‬‫ر‬‫مرو‬‫ات‬ ‫عمل‬‫التحرر‬‫التدقي‬‫و‬‫الفهرسﺔ‬‫و‬‫اﻷرشفﺔ‬‫و‬‫التحديث‬‫و‬. ‫إن‬‫الهدف‬‫اﻷساسي‬‫التي‬‫تسعي‬‫له‬‫ﻫ‬‫ذه‬ ‫اﻷنظمﺔ‬‫ﻫو‬‫إتاحﺔ‬‫الفرصﺔ‬‫أمام‬‫مصدر‬ ‫المعلومات‬‫ذاته‬‫من‬‫مؤلف‬‫ومحرر‬‫ومدق‬ ‫وصاحب‬‫عمل‬‫من‬‫م‬ ‫التح‬‫الكامل‬‫المعلومات‬ ‫ﺔ‬ ‫ف‬ ‫و‬‫عرضها‬‫ن‬‫دو‬‫أدنى‬‫حاجﺔ‬‫ﻷ‬‫ة‬‫ر‬‫خب‬‫تق‬‫ﺔ‬ ‫ن‬ ‫لها‬‫عﻼقﺔ‬‫بوسيلﺔ‬‫النشر‬‫ذاتها‬‫ات‬ ‫تقن‬‫ا‬‫ب‬ ‫لو‬‫مثﻼ‬ ‫حيث‬‫يتم‬‫يز‬ ‫التر‬‫في‬‫أعمال‬‫التحرر‬‫ال‬‫و‬‫نشر‬‫على‬ ‫المحتو‬‫ذاته‬‫س‬ ‫ول‬‫على‬‫ا‬ ‫التكنلوج‬‫المست‬‫خدمﺔ‬ ‫في‬‫ه‬‫ر‬‫نش‬‫عدا‬‫عن‬‫توفير‬‫الوسيلﺔ‬‫ﺔ‬ ‫المناس‬‫في‬‫تحديد‬‫ل‬ ‫الش‬‫أو‬‫ال‬ ‫اﻷش‬‫المختلفﺔ‬‫لعرض‬‫المعلومﺔ‬‫وفقا‬ ‫لمتلقيها‬‫ووسيلﺔ‬‫النشر‬‫ذا‬ ‫و‬‫ة‬‫ر‬‫القد‬‫على‬‫تحديد‬‫عﻼقﺔ‬‫تلك‬‫المعلومﺔ‬‫ﻫا‬‫غير‬‫من‬‫المعلومات‬‫ض‬‫من‬‫نطاق‬ ‫محدد‬‫ات‬ ‫لمحر‬ ‫وصولها‬ ‫تسهيل‬ ‫ضا‬ ‫ا‬‫و‬‫حث‬ ‫ال‬. ‫أين‬‫ن‬ ‫م‬‫استخدام‬‫نظم‬‫ة‬‫إدار‬‫المحتو‬ ‫يجمع‬‫اء‬‫ر‬‫الخب‬‫على‬‫أن‬‫أنظمﺔ‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫ح‬ ‫ستص‬‫خﻼل‬‫ات‬‫و‬‫السن‬‫القادمﺔ‬‫أحد‬‫اﻫم‬‫ام‬‫ر‬‫الب‬‫ج‬ ‫اﻷنظمﺔ‬‫و‬‫في‬‫أ‬‫منشأة‬‫ة‬‫ر‬‫بي‬‫انت‬‫أو‬‫ة‬‫ر‬‫صغي‬‫اد‬‫ر‬‫اﻷف‬ ‫حتى‬ ‫أو‬‫مثلها‬‫مثل‬‫أنظمﺔ‬‫معالجﺔ‬‫النص‬‫وص‬‫ـ‬ MS Word‫مثﻼ‬‫ار‬ ‫اعت‬‫أن‬‫تلك‬‫اﻷنظمﺔ‬‫تعنى‬‫المعلومات‬‫التي‬‫و‬‫ﻫي‬‫العصب‬‫اﻷساسي‬‫المح‬‫و‬‫رك‬‫ﻷ‬ ‫منشأة‬‫ﺔ‬ ‫وم‬ ‫ح‬‫أو‬‫خاصﺔ‬‫في‬‫نا‬‫ر‬‫عص‬‫الحالي‬‫التالي‬ ‫و‬‫فإن‬‫استخدام‬‫نظم‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫ﻻ‬‫قف‬‫ع‬‫ند‬‫حد‬ ‫شمل‬ ‫و‬‫في‬‫اقع‬‫و‬‫ال‬‫ل‬‫ات‬ ‫الشر‬‫التي‬‫لديها‬‫معلومات‬‫للنشر‬‫ﻻ‬‫و‬‫ن‬ ‫م‬‫التالي‬‫حصر‬‫المجاﻻت‬‫التي‬‫ن‬ ‫م‬ ‫أن‬‫ستخدم‬‫ﻫذا‬‫ع‬‫النو‬‫من‬‫اﻷنظمﺔ‬.‫م‬ ‫التعل‬ ‫أو‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬
  • 13. ‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬ 13 ‫م‬ ‫التعﻠ‬ ‫ففي‬‫مثﻼ‬‫تعتبر‬‫أنظمة‬‫المحتو‬ ‫ة‬‫إدار‬‫ة‬ ‫اساس‬‫في‬‫بناء‬‫ر‬ ‫وتطو‬‫و‬‫ة‬‫دار‬ٕ‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫المقر‬‫ة‬ ‫اﻹلكترون‬‫ة‬ ‫التقﻠيد‬‫و‬‫ﻷنها‬‫توفر‬‫مرونة‬‫ة‬ ‫ﻋال‬‫لﻠمعﻠم‬‫في‬‫التح‬‫م‬ ‫المحتو‬‫الذ‬‫ه‬‫ينشر‬‫ﻋبر‬‫ه‬‫مقرر‬‫اﻹلكتروني‬‫ضا‬ ‫ا‬‫و‬‫توفر‬‫الفرصة‬‫لﻠطﻼ‬‫ب‬‫من‬ ‫ة‬ ‫المشار‬‫التعﻠي‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ما‬‫يتم‬‫ه‬‫نشر‬. ‫ار‬ ‫اعت‬ ‫و‬‫أن‬‫الدول‬‫ﺔ‬ ‫العر‬‫في‬‫طرقها‬‫س‬ ‫لتأس‬‫ومﺔ‬ ‫الح‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬E-Government‫فإن‬‫نظم‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫تعتبر‬‫ﺔ‬ ‫أساس‬‫لوضع‬‫ا‬‫ﺔ‬ ‫لبن‬‫ﺔ‬ ‫التحت‬‫لتلك‬‫ومﺔ‬ ‫الح‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬‫حيث‬‫أجمع‬‫ت‬‫اء‬‫ر‬‫اﻵ‬‫على‬ ‫أن‬‫الخطوة‬‫ﺔ‬ ‫اﻷساس‬‫ونقطﺔ‬‫اﻻنطﻼق‬‫الى‬‫ومﺔ‬ ‫ح‬‫ﺔ‬ ‫الكترون‬‫ﺔ‬ ‫قو‬‫ﻫو‬‫توفير‬‫أكبر‬‫قدر‬‫من‬‫المعل‬‫ومات‬ ‫اطنين‬‫و‬‫للم‬‫المستفيدين‬‫و‬‫منها‬‫ار‬ ‫اعت‬‫أن‬‫ائر‬‫و‬‫د‬‫وﻫيئات‬‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫وو‬‫ومات‬ ‫الح‬‫خصوصا‬‫العر‬‫ﺔ‬‫منها‬‫تملك‬ ‫ما‬‫ﻫائﻼ‬‫من‬‫المعلومات‬‫دسﺔ‬ ‫الم‬‫في‬‫ملفات‬‫وتقارر‬‫حاث‬ ‫أ‬‫و‬‫ﻻ‬‫علم‬‫عنها‬‫أحد‬,‫وتوفير‬‫ذلك‬‫ا‬‫لكم‬‫الهائل‬ ‫من‬‫المعلومات‬‫للناس‬‫عبر‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫ساﻫم‬ ‫س‬‫في‬‫خل‬‫مجتمع‬‫معلوماتي‬‫ضع‬‫حجر‬‫أساس‬‫لخد‬‫مات‬ ‫ومﺔ‬ ‫الح‬‫ﺔ‬ ‫اﻻلكترون‬‫ﻼ‬ ‫مستق‬,‫ﻻ‬‫و‬‫ن‬ ‫م‬‫أ‬‫حال‬‫من‬‫ال‬‫و‬‫اﻷح‬‫ضخ‬‫تلك‬‫ﺔ‬ ‫الكم‬‫الهائلﺔ‬‫من‬‫ال‬‫معلومات‬ ‫مرونﺔ‬‫ﺔ‬ ‫عال‬‫ن‬‫دو‬‫تها‬‫ر‬‫إدا‬‫ﻫا‬‫ونشر‬‫عبر‬‫نظم‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬. ‫بناء‬‫اقع‬‫و‬‫م‬‫اﻹنترنت‬‫أنظمة‬‫و‬‫ة‬‫إدار‬‫المحتو‬: ‫ا‬‫ر‬‫نظ‬‫لما‬‫تتمتع‬‫ه‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫على‬‫ﺔ‬ ‫الش‬ ‫ﺔ‬ ‫بوت‬ ‫العن‬‫من‬‫عﺔ‬ ‫طب‬‫خاصﺔ‬‫ﻫا‬‫تميز‬‫عن‬‫وسائل‬ ‫اﻹعﻼم‬‫ﺔ‬ ‫التقليد‬‫من‬‫على‬ ‫تها‬‫ر‬‫قد‬‫التعامل‬‫مع‬‫م‬‫ﻫائل‬ ‫من‬‫المعلومات‬‫ذات‬‫عﺔ‬ ‫الطب‬‫ة‬‫ر‬‫المتغي‬‫ال‬ ‫اﻷش‬‫و‬ ‫المختلفﺔ‬)‫من‬‫نص‬‫ة‬‫ر‬‫وصو‬‫وصوت‬(‫ولما‬‫تهدف‬‫ال‬‫ه‬ ‫تلك‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫من‬‫جذب‬‫أكبر‬‫عدد‬‫من‬‫ار‬‫و‬‫الز‬‫اليها‬‫ف‬‫ي‬ ‫خضم‬‫ﻫذا‬‫العدد‬‫الكبير‬‫من‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫إضافﺔ‬‫ة‬‫ر‬‫لقد‬ ‫المتلقي‬‫على‬‫التجاوب‬‫مع‬‫المعلومﺔ‬‫التفاعل‬‫و‬‫مع‬‫ها‬‫فقد‬ ‫ان‬‫لنظم‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫الدور‬‫اﻻكبر‬‫في‬‫المساﻫمﺔ‬‫في‬‫بناء‬‫اقع‬‫و‬‫م‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫ضخمﺔ‬‫على‬‫أسس‬‫س‬‫مﺔ‬ ‫ل‬ ‫ﻼ‬ ‫د‬ ‫و‬‫عن‬‫اﻷساليب‬‫ﺔ‬ ‫التقليد‬‫في‬‫بناء‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ﺔ‬ ‫الدينام‬Dynamic Pages sites‫الثابتﺔ‬‫و‬Static Web Sites‫ونجحت‬‫في‬‫تحقي‬‫ذلك‬‫نجاحا‬‫جعلها‬‫اﻷساس‬‫الذ‬‫تعتمد‬‫ه‬ ‫عل‬‫ات‬ ‫الشر‬‫الهيئات‬‫و‬‫اﻷ‬‫و‬‫اد‬‫ر‬‫ف‬‫في‬ ‫بناء‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ات‬ ‫ا‬‫و‬‫الب‬‫و‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬Portals‫اء‬‫و‬‫س‬‫نت‬‫ر‬‫لﻺنت‬‫أو‬‫انت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫أو‬‫م‬ ‫للتعل‬‫اﻹلكتروني‬‫أو‬‫ا‬‫ة‬‫ر‬‫لتجا‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬‫ونحوﻫا‬‫ولعل‬‫أﻫم‬‫اب‬ ‫اﻷس‬‫التي‬‫أدت‬‫الي‬‫ذلك‬‫النجاح‬:
  • 14. ‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬ 14 ‫تساعد‬‫تلك‬‫اﻷنظمﺔ‬‫ل‬ ‫ش‬ ‫و‬‫في‬ ‫بير‬‫اء‬‫ر‬‫إث‬‫ات‬ ‫ا‬‫و‬‫الب‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫و‬‫محت‬‫و‬‫ذو‬‫ﺔ‬ ‫نوع‬ ‫جيدة‬‫تم‬‫إعداده‬‫من‬‫أصحاب‬‫المحتو‬‫أنفسهم‬‫من‬‫محررن‬‫تاب‬ ‫و‬‫وتساﻫم‬ ‫دارين‬ٕ‫ا‬‫و‬‫ف‬‫ي‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫بين‬‫مستخدمي‬‫ﺔ‬ ‫ا‬‫و‬‫الب‬‫على‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫أو‬‫داخل‬‫المنشأة‬‫ذلك‬ ‫و‬‫وصول‬‫المعل‬‫ومات‬ ‫ل‬ ‫ش‬ ‫ﺔ‬ ‫الكاف‬‫محدث‬‫ومستمر‬‫إلى‬‫م‬‫ن‬‫حتاجها‬‫مما‬‫عني‬‫لفرصﺔ‬‫أعلى‬‫في‬‫الحصول‬‫ع‬‫لى‬ ‫عات‬ ‫مب‬‫ات‬‫ر‬‫وزا‬‫أكثر‬. ‫أن‬‫تلك‬‫اﻷنظمﺔ‬‫تنطل‬‫من‬‫مبدأ‬‫أن‬‫ل‬‫ما‬‫ينشر‬‫على‬‫اقع‬‫و‬‫م‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫ﻫو‬‫في‬‫ﺔ‬ ‫النها‬‫ع‬‫ة‬‫ر‬‫ا‬ ‫عن‬“‫محتو‬”‫ولكن‬‫ال‬ ‫أش‬‫مختلفﺔ‬)‫من‬‫ة‬‫ر‬‫صو‬‫ونص‬‫قام‬‫ر‬‫أ‬‫و‬‫ات‬‫و‬‫أص‬‫و‬.(‫أن‬‫و‬‫ﻫذا‬‫المحتو‬ ‫قابل‬‫ة‬‫ر‬‫لﻺدا‬‫من‬‫قبل‬‫ه‬ ‫أصحا‬‫ن‬‫دو‬ ‫و‬‫فﺔ‬‫ر‬‫مع‬‫ﺔ‬ ‫تقن‬‫قﺔ‬ ‫مس‬‫وﻫذا‬‫س‬ ‫ع‬‫ما‬‫ﻫو‬‫ه‬ ‫عل‬‫ا‬‫لحال‬‫في‬ ‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ﺔ‬ ‫الدينام‬‫ﺔ‬ ‫التقليد‬‫التي‬‫و‬‫ن‬‫تكو‬‫ة‬‫ر‬‫ط‬ ‫الس‬‫عليها‬‫محدودة‬‫أماكن‬‫محددة‬‫م‬‫ن‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬ ‫ل‬ ‫ش‬ ‫و‬‫مبرمج‬‫قا‬ ‫مس‬‫ار‬ ‫اعت‬‫أنها‬‫تتعامل‬‫مع‬‫الموقع‬‫أنه‬ ‫و‬‫نظام‬‫ي‬ ‫حاسو‬‫أن‬‫و‬‫الم‬‫حتو‬‫ء‬‫جز‬ ‫من‬‫من‬‫ذلك‬‫النظام‬‫الذ‬‫تم‬‫أتمتته‬‫قا‬ ‫مس‬‫التالي‬ ‫و‬‫من‬‫الصعب‬‫لف‬ ‫الم‬‫و‬‫تعديله‬‫عد‬‫ذلك‬. ‫أن‬‫تلك‬‫النظم‬‫تتعامل‬‫مع‬‫المحتو‬‫المعلومات‬‫و‬‫على‬‫أنها‬‫ء‬‫جز‬‫من‬‫ان‬‫المنشأة‬‫ا‬‫ر‬‫ومعب‬‫عنها‬ ‫س‬ ‫ول‬‫مجرد‬‫معلومات‬‫للنشر‬‫فق‬‫التالي‬ ‫و‬‫فهي‬‫ست‬ ‫ل‬‫نظم‬‫ة‬‫ر‬‫ﻹدا‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬Admin‫يتم‬ ‫برمجتها‬‫لغرض‬‫محدد‬‫ما‬‫ﻫو‬‫الحال‬‫مع‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ﺔ‬ ‫الدينام‬‫ﺔ‬ ‫التقليد‬‫نما‬ٕ‫ا‬‫و‬‫تتعد‬‫ذ‬‫لك‬‫الى‬ ‫ونها‬‫نظم‬‫ة‬‫ر‬‫ﻹدا‬‫المعلومﺔ‬‫بجودة‬ ‫ﻫا‬‫ونشر‬‫ﺔ‬ ‫عال‬. ‫توفر‬‫نظم‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫ﺔ‬ ‫ان‬ ‫اﻹم‬‫للفصل‬‫بين‬‫انات‬ ‫الب‬‫المعلومات‬‫و‬‫المحتو‬‫و‬‫ال‬‫ذ‬‫يتضمنه‬ ‫الموقع‬‫من‬‫جهﺔ‬‫ﺔ‬ ‫ف‬ ‫و‬‫عرض‬‫ذلك‬‫المحتو‬)‫م‬ ‫التصم‬(‫من‬‫جهﺔ‬‫أخر‬‫مما‬‫ح‬ ‫يت‬‫فرص‬‫ﺔ‬ ‫التعديل‬‫أو‬‫التغير‬‫في‬‫أ‬‫ن‬‫دو‬ ‫منهما‬‫التأثير‬‫على‬‫اﻵخر‬‫حرﺔ‬ ‫و‬‫املﺔ‬‫وﻫذا‬‫يختلف‬‫عن‬ ‫تلك‬‫النماذج‬‫ة‬‫ز‬‫الجاﻫ‬‫ة‬‫ر‬‫المنتش‬‫اقع‬‫و‬‫لم‬‫ﺔ‬ ‫دينام‬‫ه‬ ‫نموذج‬. ‫تمنح‬‫تلك‬‫النظم‬‫ة‬‫ر‬‫القد‬‫اقع‬‫و‬‫لم‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫على‬‫التعامل‬‫مع‬‫ﺔ‬ ‫م‬‫ضخمﺔ‬‫من‬‫المعلومات‬‫و‬‫عﺔ‬‫سر‬ ‫فاءة‬ ‫و‬‫ﺔ‬ ‫عال‬‫ن‬‫دو‬‫اﻻستخدام‬‫المفر‬‫اعد‬‫و‬‫لق‬‫انات‬ ‫الب‬Database‫حيث‬‫ن‬‫و‬‫المحتو‬‫ل‬ ‫تفاصيله‬‫جاﻫز‬‫للعرض‬‫أمام‬‫ائر‬‫ز‬‫الموقع‬‫عبر‬‫ات‬ ‫تقن‬‫الكاش‬)‫الحف‬‫المؤقت‬(‫ن‬‫دو‬‫ار‬‫ر‬‫اﻻضط‬ ‫لجلب‬‫المحتو‬‫من‬‫قاعدة‬‫انات‬ ‫الب‬‫عند‬‫طلبها‬‫إﻻ‬‫عند‬‫وجود‬‫حاجﺔ‬‫ومبرر‬‫لذلك‬. 2-3-1‫ائد‬‫و‬‫ف‬‫استخدام‬‫أنظمة‬‫ة‬‫إدار‬‫المحتو‬: ‫ﻻ‬‫قتصر‬‫استخدام‬‫أنظمﺔ‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫على‬‫فئﺔ‬‫معينﺔ‬‫ن‬‫دو‬‫اﻷخر‬‫ﻻ‬‫و‬‫على‬‫وسيلﺔ‬‫إع‬‫ﺔ‬ ‫ﻼم‬ ‫ن‬‫دو‬‫ﻫا‬‫غير‬‫ائد‬‫و‬‫فالف‬‫التي‬‫يجنيها‬‫مستخدمو‬‫تلك‬‫اﻷنظمﺔ‬‫س‬ ‫ل‬‫لها‬،‫حدود‬‫ن‬ ‫م‬ ‫و‬‫إجمال‬‫ائد‬‫و‬‫ف‬‫ا‬‫ستخدام‬‫ﻫذا‬ ‫ع‬‫النو‬‫من‬‫اﻷنظمﺔ‬‫ما‬ ‫ف‬‫يلي‬:
  • 15. ‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬ 15 ‫توفير‬‫المرونﺔ‬‫ﺔ‬ ‫العال‬‫في‬‫التحديث‬‫التعديل‬‫و‬‫في‬‫ل‬‫اء‬‫ز‬‫أج‬‫المحتو‬‫ن‬‫دو‬‫تدخ‬‫ل‬‫أو‬‫معرفﺔ‬ ‫ﺔ‬ ‫تقن‬‫ممن‬‫قوم‬‫التحرر‬‫أو‬‫التحديث‬‫ﻼ‬ ‫و‬‫قيود‬‫ه‬ ‫عل‬‫مما‬‫ضمن‬‫وصول‬‫معل‬‫ومات‬ ‫حديثﺔ‬‫ذات‬‫جودة‬‫ﺔ‬ ‫عال‬Up-to-date‫للمتلقي‬‫التالي‬ ‫و‬‫ض‬ ‫تخف‬‫تكلفﺔ‬‫انﺔ‬ ‫ص‬‫ا‬‫لمحتو‬ ‫ته‬‫ر‬‫وقد‬‫على‬‫التعامل‬‫مع‬‫عدد‬‫بير‬‫من‬‫المتلقين‬‫له‬. ‫على‬ ‫اﻷنظمﺔ‬ ‫تلك‬ ‫تساعد‬‫م‬ ‫تعظ‬‫تساعد‬ ‫حيث‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫محر‬ ‫خﻼل‬ ‫من‬ ‫الموقع‬ ‫وصول‬ ‫مثﻼ‬‫معها‬ ‫تتعامل‬ ‫التي‬‫و‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫الصفحات‬ ‫فقﺔ‬‫ر‬‫الم‬ ‫ﺔ‬ ‫الوصف‬ ‫انات‬ ‫الب‬ ‫نشر‬ ‫على‬ ‫ائر‬‫ز‬‫ال‬ ‫ام‬ ‫ق‬ ‫عند‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫نتائج‬ ‫ضمن‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫لتظهر‬ ‫غوغل‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫محر‬ .‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫عﻼقﺔ‬ ‫لها‬ ‫لمات‬ ‫عن‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫بناء‬ ‫على‬ ‫اﻷنظمﺔ‬ ‫تلك‬ ‫تساعد‬‫سهلﺔ‬ ‫استخدام‬ ‫اجهات‬‫و‬‫ائر‬‫ز‬‫ال‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ومفهومﺔ‬‫ع‬‫بر‬ ‫الموقع‬ ‫صفحات‬ ‫ع‬ ‫لجم‬ ‫متناس‬ ‫م‬ ‫تصم‬ ‫على‬ ‫وحفاظها‬ ‫اﻫا‬ ‫بن‬ ‫في‬ ‫الب‬‫و‬‫الق‬ ‫على‬ ‫اﻻعتماد‬ .‫اﻹلكتروني‬ ‫تحسين‬‫جودة‬‫المعلومات‬‫التي‬‫يتم‬‫ﻫا‬‫نشر‬‫من‬ ‫وذلك‬‫خﻼل‬‫مرور‬‫تلك‬‫قبل‬ ‫المعلومات‬ ‫ﻫا‬‫نشر‬‫ة‬‫ر‬‫بدو‬‫عمل‬Workflow‫تضمن‬‫ﻷكثر‬‫من‬‫طرف‬‫ﺔ‬ ‫المشار‬‫في‬‫التحديث‬‫التعديل‬‫و‬ ‫التدقي‬‫و‬‫المعالجﺔ‬‫و‬‫في‬‫المحتو‬‫ل‬‫وف‬‫ه‬‫ر‬‫دو‬‫اته‬ ‫وصﻼح‬‫ضمن‬‫نظام‬‫قو‬‫لح‬‫ف‬ ‫ات‬ ‫الصﻼح‬‫تها‬‫ر‬‫دا‬ٕ‫ا‬‫و‬‫ورطها‬‫مع‬‫المحتو‬‫ذاته‬. ‫دعم‬‫ات‬ ‫عمل‬‫التسو‬‫العﻼقات‬‫و‬‫العامﺔ‬‫الخاصﺔ‬‫المنشأة‬‫ﺔ‬ ‫وم‬ ‫ح‬‫انت‬‫أو‬‫خاصﺔ‬‫م‬‫ن‬ ‫خﻼل‬‫الحفا‬‫على‬‫ﺔ‬ ‫ﻫو‬‫موحدة‬‫ة‬‫ز‬‫وممي‬‫للمعلومات‬‫في‬‫ع‬ ‫جم‬‫وسائل‬‫النشر‬‫التي‬‫ي‬‫تم‬ ‫ما‬ ‫استخدامها‬‫تسهل‬‫ﺔ‬ ‫عمل‬‫وصول‬‫الرسالﺔ‬‫ﺔ‬ ‫ق‬ ‫التسو‬‫للمتلقي‬‫ل‬ ‫ش‬‫اضح‬‫و‬‫وموحد‬‫ما‬ ‫تساعد‬‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫غ‬‫المعلومات‬‫علي‬‫وصول‬‫ة‬‫ر‬‫الصو‬‫ل‬ ‫ش‬‫أوضح‬‫ضا‬ ‫أ‬‫و‬ ‫للعميل‬‫ال‬ ‫اة‬‫ر‬‫مجا‬‫توسع‬ ‫النمو‬‫و‬‫المتوقع‬‫في‬‫المعلومات‬‫مع‬‫التطور‬‫المستمر‬‫في‬‫حجم‬‫المنشأة‬. ‫ة‬‫ر‬‫القد‬‫على‬‫إعادة‬‫استخدام‬‫ذات‬‫المعلومات‬‫التي‬‫ﻫا‬‫يدير‬‫النظام‬‫ات‬‫ر‬‫م‬‫عديدة‬‫ال‬ ‫أش‬ ‫و‬ ‫مختلفﺔ‬‫حسب‬‫ات‬ ‫متطل‬‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬‫ه‬‫ر‬‫وتطو‬‫فمثﻼ‬‫ن‬ ‫م‬‫نشر‬‫ذات‬‫الخ‬‫بر‬‫على‬ ‫صفحﺔ‬‫جردة‬‫ل‬ ‫ش‬‫وعلى‬‫ملف‬PDF‫ل‬ ‫ش‬‫ثان‬‫وعلى‬‫عدة‬‫اقع‬‫و‬‫م‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫ال‬ ‫أش‬ ‫أخر‬.‫التالي‬ ‫و‬‫القضاء‬‫تماما‬‫على‬‫المعلومات‬‫ة‬‫ر‬‫ر‬ ‫الم‬‫أو‬‫المتضارﺔ‬‫أو‬‫الخاطئﺔ‬. ‫ر‬ ‫تطو‬‫ات‬‫ر‬‫قد‬‫العاملين‬‫في‬‫ـأة‬‫ش‬‫المن‬‫من‬‫خﻼل‬‫دعم‬‫تلك‬‫اﻷنظمﺔ‬‫لﻸعمال‬ ‫داخلها‬Business Process‫ﻫا‬‫وتوفير‬‫للمعلومات‬‫لهم‬‫ل‬ ‫ش‬‫مستمر‬‫وفي‬‫الوقت‬‫المنا‬‫سب‬ ‫ضمن‬‫بيئﺔ‬‫العمل‬‫ولمن‬‫حتاجها‬‫خارجه‬.
  • 16. ‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬ 16 ‫ﻋناصر‬‫ووظائف‬‫نظم‬‫ة‬‫إدار‬‫المحتو‬: ‫ن‬ ‫م‬‫م‬ ‫تقس‬‫الوظائف‬‫التي‬‫تقوم‬‫بها‬‫أنظمﺔ‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫ل‬ ‫ش‬‫الي‬ ‫عام‬‫أرع‬‫وظائف‬‫ﺔ‬ ‫أساس‬: ‫إنشاء‬‫وت‬‫ن‬ ‫كو‬‫المحتو‬Content Creation:‫أن‬‫أول‬‫فﺔ‬ ‫وظ‬‫تقوم‬‫بها‬‫أنظمﺔ‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬ ‫ﻫي‬‫ين‬ ‫تم‬‫المستخدم‬‫ن‬‫دو‬ ‫و‬‫فﺔ‬‫ر‬‫مع‬‫ﺔ‬ ‫تقن‬‫من‬‫ـاء‬‫ـ‬‫ش‬‫إن‬‫المحتو‬‫الذ‬‫يرد‬‫وذلك‬‫إما‬‫م‬‫ن‬ ‫خﻼل‬‫إدخاله‬‫ة‬‫ر‬‫اش‬ ‫م‬‫عبر‬‫ات‬‫و‬‫أد‬‫التحرر‬‫فقﺔ‬‫ر‬‫الم‬‫النظام‬‫أو‬‫من‬‫خﻼل‬‫ر‬‫النظام‬‫م‬‫ع‬ ‫اعد‬‫و‬‫ق‬‫انات‬ ‫ب‬‫أو‬‫أ‬‫أنظمﺔ‬‫ﺔ‬ ‫حاسو‬‫أخر‬‫عاملﺔ‬‫لد‬‫المنشأة‬‫لتغذيتها‬‫المعلومات‬‫م‬‫ة‬‫ر‬‫اش‬ ‫و‬‫التالي‬‫ﻫا‬‫نشر‬‫ل‬ ‫ش‬‫تلقائي‬‫ن‬‫دو‬‫تدخل‬‫المستخدم‬‫النهائي‬‫في‬‫ذلك‬‫فمثﻼ‬‫ا‬‫لمعلومات‬ ‫عن‬‫عات‬ ‫مب‬‫سلعﺔ‬‫معينﺔ‬‫قد‬‫ن‬‫تكو‬‫ة‬‫ر‬‫ا‬ ‫ع‬‫عن‬‫مقال‬‫ه‬‫ر‬‫حر‬‫اتب‬‫ما‬‫أدخله‬‫و‬‫في‬‫النظام‬‫م‬‫ة‬‫ر‬‫اش‬ ‫أو‬‫أنه‬‫ة‬‫ر‬‫ا‬ ‫ع‬‫عن‬‫تقرر‬‫جاء‬‫ة‬‫ر‬‫اش‬ ‫م‬‫من‬‫نظام‬‫عات‬ ‫المب‬‫في‬‫المنشأة‬.‫وتعتمد‬‫أغلب‬‫ن‬‫ظم‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫في‬‫تعاملها‬‫مع‬‫المعلومات‬‫على‬‫المحتو‬‫ذاته‬‫ائه‬‫ز‬‫أج‬Content structure ‫ﻻ‬‫و‬‫تتعامل‬‫مع‬‫الصفحات‬‫التي‬‫يتضمنها‬‫المحتو‬‫حيث‬‫أن‬‫فﺔ‬ ‫وظ‬‫النظام‬‫إنتاج‬‫ت‬‫لك‬ ‫الصفحات‬Page Generation‫التالي‬ ‫و‬‫ح‬ ‫يت‬‫للقائمين‬ ‫النظام‬‫على‬‫المنشأة‬‫يب‬ ‫تر‬‫ا‬‫لمحتو‬ ‫ما‬‫ن‬‫ـاءو‬‫ش‬‫ووفقا‬‫لحاجتهم‬‫فمثﻼ‬‫ن‬ ‫م‬‫يب‬ ‫تر‬‫محتو‬‫خاص‬‫المقاﻻت‬‫لكي‬‫ي‬‫ن‬‫تكو‬‫من‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬‫المقال‬‫الكاتب‬‫و‬‫وجسم‬‫المقالﺔ‬. ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬Content Management:‫مجرد‬‫أن‬‫يتم‬‫وضع‬‫المحتو‬‫عبر‬‫النظام‬‫تأتي‬ ‫مهمﺔ‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫ذلك‬‫المحتو‬‫ومن‬‫شارك‬‫في‬،‫إعداده‬‫وتتمحور‬‫ﺔ‬ ‫عمل‬‫ة‬‫ر‬‫اﻹدا‬‫العناصر‬‫ا‬‫ﺔ‬ ‫لتال‬: o‫الحفا‬‫على‬‫افﺔ‬‫ات‬‫ر‬‫اﻹصدا‬‫مﺔ‬ ‫القد‬‫الحديثﺔ‬‫و‬‫من‬‫ذات‬‫المحتو‬‫أو‬‫أ‬‫عنصر‬ ‫منه‬‫ﻹتاحﺔ‬‫الفرصﺔ‬‫العودة‬‫ﻷ‬‫إصدار‬‫م‬ ‫قد‬‫أو‬‫ع‬ ‫تت‬‫ﻼت‬ ‫التعد‬‫التي‬‫تجر‬‫على‬ ‫المحتو‬‫عند‬.‫الحاجﺔ‬ o‫م‬ ‫التح‬‫ات‬ ‫صﻼح‬‫المستخدمين‬Authorization‫حيث‬‫ضمن‬‫النظام‬‫أن‬‫قوم‬‫ل‬ ‫طرف‬‫شارك‬‫في‬‫إعداد‬‫المحتو‬‫من‬‫ام‬ ‫الق‬‫ما‬‫ﻫو‬‫ح‬‫مسمو‬‫ام‬ ‫الق‬‫ه‬‫فق‬‫ا‬‫و‬‫س‬‫ء‬‫في‬ ‫ضافﺔ‬ٌ‫ﻻ‬‫ا‬‫أو‬‫التعديل‬‫أو‬‫الحذف‬‫أو‬‫النشر‬. o‫ضمان‬‫سير‬‫المحتو‬‫ضمن‬‫ة‬‫ر‬‫دو‬‫العمل‬‫ﺔ‬ ‫المناس‬‫لمصدر‬‫المعلومات‬‫ذاته‬‫أو‬‫للم‬‫نشأة‬ Workflow‫حيث‬‫ضمن‬‫مرور‬‫المعلومﺔ‬‫على‬‫من‬‫يجب‬‫أن‬‫تمر‬‫عليهم‬‫قبل‬‫نشر‬‫ﻫا‬ ‫انشﺎء‬ ‫المحتوى‬ ‫إدارة‬ ‫المحتوى‬ ‫عرض‬ ‫المحتوى‬ ‫نشر‬ ‫المحتوى‬
  • 17. ‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬ 17 ‫وفقا‬‫ات‬ ‫للصﻼح‬‫الممنوحﺔ‬‫لكل‬‫مستخدم‬‫حيث‬‫م‬ ‫يتح‬‫النظام‬‫التصرف‬‫ا‬‫اجب‬‫و‬‫ل‬ ‫تنفيذه‬‫المسار‬‫و‬‫اجب‬‫و‬‫ال‬‫السير‬‫ه‬ ‫ف‬‫عند‬‫فض‬‫ر‬‫محتو‬‫معين‬‫أو‬‫قبوله‬‫من‬‫ق‬‫بل‬‫من‬ ‫لهم‬‫ﺔ‬ ‫الصﻼح‬‫بذلك‬‫من‬‫محررن‬‫ومدققين‬‫فين‬‫ر‬‫ومش‬. ‫عرض‬‫المحتو‬Content Presentation:‫مجرد‬‫مرور‬‫المحتو‬‫في‬‫ة‬‫ر‬‫دو‬‫العمل‬‫ن‬‫و‬ ‫من‬‫المنطقي‬‫ير‬ ‫التف‬‫في‬‫طرقﺔ‬‫عرض‬‫ذلك‬‫المحتو‬‫ال‬ ‫أش‬ ‫و‬‫مختلفﺔ‬‫وفقا‬‫لوس‬‫يلﺔ‬‫النشر‬_ ‫التي‬‫يتم‬‫عرض‬‫المعلومﺔ‬‫من‬‫خﻼلها‬_‫عﺔ‬ ‫وطب‬‫المتلقي‬,‫فأنظمﺔ‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫تملك‬ ‫المرونﺔ‬‫ﺔ‬ ‫الكاف‬‫التي‬‫تسمح‬‫أن‬‫يتم‬‫تحديد‬‫ال‬ ‫أش‬‫مختلفﺔ‬‫ق‬‫وطر‬‫متنوعﺔ‬‫لعرض‬‫ا‬‫لمعلومﺔ‬ ‫ن‬‫دو‬‫ار‬‫ر‬‫اﻻضط‬‫ﻹدخالها‬‫الي‬‫النظام‬‫أكثر‬‫من‬‫ة‬‫ر‬‫م‬‫وذلك‬‫اﻻعتماد‬‫على‬‫الب‬‫و‬‫ق‬Content Template‫يتم‬‫مها‬ ‫تصم‬‫لكل‬‫عنصر‬‫من‬‫عناصر‬‫المحتو‬‫يوضح‬‫ان‬ ‫م‬‫ﺔ‬ ‫ف‬ ‫و‬‫ع‬‫رضه‬ ‫ن‬‫دو‬‫أن‬‫ن‬‫و‬‫لذلك‬‫عﻼقﺔ‬‫المحتو‬،‫ذاته‬‫وﻫذا‬‫سمح‬‫مثﻼ‬‫ظهور‬‫محتو‬‫ما‬‫على‬‫أ‬‫كثر‬ ‫من‬‫موقع‬‫على‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫أكثر‬ ‫و‬‫من‬‫ل‬ ‫ش‬‫مجرد‬‫دخول‬‫تلك‬‫المعلومﺔ‬‫للنظام‬‫ن‬‫ودو‬‫ت‬‫دخل‬ ‫من‬‫قبل‬‫معد‬‫تلك‬‫المعلومﺔ‬‫اﻻ‬‫إذا‬‫منحو‬‫ات‬ ‫صﻼح‬‫لذلك‬. ‫نشر‬‫المحتو‬Content Publishing:‫وﻫي‬‫الخطوة‬‫ة‬‫ر‬‫اﻷخي‬‫التي‬‫تمثل‬‫الهدف‬‫سي‬ ‫ئ‬‫ر‬‫ال‬ ‫لوجود‬‫المعلومﺔ‬‫ذاتها‬‫حيث‬‫توفر‬‫أنظمﺔ‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫ات‬‫و‬‫أد‬‫للنشر‬‫تجعل‬‫من‬‫ن‬ ‫المم‬ ‫وضمن‬‫وقت‬‫وتكلفﺔ‬‫منخفضين‬‫صال‬ ‫إ‬‫ما‬‫تم‬‫ته‬‫ر‬‫إدا‬‫من‬‫معلومات‬‫الي‬‫ﻫدفها‬‫بتحو‬‫لها‬‫الي‬ ‫صفحات‬‫ﺔ‬ ‫إلكترون‬‫ﻫا‬‫نشر‬ ‫و‬‫وذلك‬‫ضمن‬‫نظام‬‫لجدولﺔ‬‫النشر‬‫سمح‬‫أن‬‫تتم‬‫ﻫذه‬‫ﺔ‬ ‫العمل‬ ‫ل‬ ‫ش‬‫ألي‬Publishing Schedule.‫وتستخدم‬‫أنظمﺔ‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫طرقتين‬‫في‬‫ﺔ‬ ‫عمل‬ ‫النشر‬‫حسب‬‫الحاجﺔ‬: o‫النشر‬‫عبر‬‫الدفعات‬Batch Publishing:‫عتمد‬ ‫و‬‫في‬‫أساس‬‫عمله‬‫على‬‫وجود‬‫بيئتين‬ ‫للعمل‬‫إحداﻫا‬‫بيئﺔ‬‫اﻹنتاج‬Staging Environment‫و‬‫التي‬‫تجر‬‫بها‬‫ات‬ ‫عمل‬ ‫التحرر‬‫و‬‫التدقي‬‫و‬‫النشر‬‫اﻷخر‬‫و‬‫بيئﺔ‬‫العرض‬‫اشر‬ ‫الم‬Live Environment ‫التي‬‫و‬‫قتصر‬‫ﻫا‬‫دور‬‫على‬‫العرض‬‫فق‬‫أمام‬‫ار‬‫و‬‫الز‬‫ن‬‫دو‬‫أ‬‫عﻼقﺔ‬‫ة‬‫ر‬‫اش‬ ‫م‬‫بنظ‬‫ام‬ ‫اﻹنتاج‬,‫فمثﻼ‬‫في‬‫حالﺔ‬‫بناء‬‫اقع‬‫و‬‫م‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫ن‬‫تكو‬‫افﺔ‬‫ات‬ ‫عمل‬‫اﻹنتاج‬‫و‬‫ة‬‫ر‬‫اﻹدا‬ ‫للمحتو‬‫ذا‬ ‫و‬‫بناء‬‫الب‬‫و‬‫ق‬‫العرض‬‫ضمن‬‫بيئﺔ‬‫اﻹنتاج‬‫ﺔ‬ ‫القر‬‫من‬‫اف‬‫ر‬‫اﻷط‬‫ا‬‫ﺔ‬ ‫لمشار‬ ‫في‬‫إعداد‬‫المحتو‬‫بينما‬‫عرض‬‫المحتو‬‫ﻫو‬‫المهمﺔ‬‫التي‬‫قوم‬‫بها‬‫خادم‬‫الو‬‫ب‬ Web Server‫على‬‫الخادم‬‫اشر‬ ‫الم‬‫حيث‬‫قوم‬‫نظام‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫المحتو‬‫بإرسال‬‫المحتو‬ ‫الجاﻫز‬‫للنشر‬‫على‬‫ﻫيئﺔ‬‫صفحات‬HTML‫ه‬ ‫إل‬‫ن‬‫دو‬‫أدنى‬‫عﻼقﺔ‬‫لهذا‬‫المحتو‬ ‫النظام‬‫ذاته‬‫حيث‬‫توفر‬‫عﺔ‬‫سر‬‫ﺔ‬ ‫عال‬‫انخفاضا‬‫و‬‫في‬‫التكلفﺔ‬‫عند‬‫تصفح‬‫ائر‬‫ز‬‫للموقع‬.
  • 18. ‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬ 18 o‫النشر‬‫اشر‬ ‫الم‬On-Line Publishing:‫عتمد‬‫في‬ ‫النظام‬‫عمله‬‫ﻫنا‬‫على‬‫نشر‬ ‫المعلومات‬‫عند‬‫طلب‬‫ائر‬‫ز‬‫الموقع‬‫لها‬On Request‫عد‬‫جلبها‬‫من‬‫قاعدة‬‫انات‬ ‫الب‬ ‫ة‬‫ر‬‫اش‬ ‫م‬‫ورطها‬‫القالب‬‫الخاص‬‫بها‬‫وقت‬‫الطلب‬On the fly‫مما‬‫قد‬‫سبب‬‫ء‬‫في‬ ‫العمل‬‫ما‬‫لم‬‫يتوفر‬‫نظام‬‫قو‬‫وفعال‬‫ة‬‫ر‬‫ﻹدا‬‫ة‬‫ر‬‫الذاك‬‫المؤقتﺔ‬)(‫اش‬Cashing System، ‫ة‬‫إدار‬ ‫أنظمة‬ ‫حت‬ ‫أص‬ ‫اليوم‬ ‫اﻹنترنت‬ ‫بها‬ ‫تتميز‬ ‫التي‬ ‫ة‬ ‫العال‬ ‫ة‬ ‫لﻠدينام‬ ‫ا‬‫ر‬‫نظ‬ ‫مع‬ ‫خصوصا‬ ‫استخداما‬ ‫اﻷكثر‬ ‫هي‬ ‫اشر‬ ‫الم‬ ‫النشر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫تعتمد‬ ‫التي‬ ‫المحتو‬ .‫المؤقتة‬ ‫ة‬‫الذاكر‬ ‫ة‬‫إدار‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫تطور‬ ‫ق‬‫سو‬‫نظم‬‫ة‬‫إدار‬‫المحتو‬: ‫انتشرت‬‫في‬‫ة‬‫ر‬‫الفت‬‫ة‬‫ر‬‫اﻷخي‬‫آﻻف‬‫ا‬‫امج‬‫ر‬‫لب‬‫اﻷنظمﺔ‬‫و‬‫التي‬‫ن‬ ‫م‬‫فها‬ ‫تصن‬‫نظم‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫م‬‫حتو‬‫عتبر‬ ‫و‬ ‫ق‬‫سو‬‫ﻫذا‬‫ع‬‫النو‬‫من‬‫امج‬‫ر‬‫الب‬‫أكثر‬‫اق‬‫و‬‫اﻷس‬‫ا‬‫و‬‫نم‬‫ﻫذه‬‫ام‬ ‫اﻷ‬،‫عتمد‬ ‫و‬‫نجاح‬‫تللك‬‫اﻷنظمﺔ‬‫على‬‫اﻻ‬‫ار‬ ‫خت‬ ‫الجيد‬‫للنظام‬‫المﻼئم‬‫ﻻ‬‫أو‬‫ومن‬‫ثم‬‫ة‬‫ر‬‫قد‬‫القائمين‬‫على‬‫قها‬ ‫تطب‬Implementation‫ومد‬‫تفهمهم‬‫اجات‬ ‫لﻼحت‬ ‫ﺔ‬ ‫ق‬ ‫الحق‬‫من‬‫وجود‬‫تلك‬‫اﻷنظمﺔ‬‫قبل‬‫البدء‬‫العمل‬‫وتعتمد‬‫التكلفﺔ‬‫ﺔ‬ ‫اﻹجمال‬‫لهذا‬‫ع‬‫النو‬‫من‬‫ا‬‫ﻷنظمﺔ‬‫على‬ ‫مد‬‫قابليتها‬‫للتعديل‬‫ا‬ ‫تقن‬Customization‫التكامل‬‫و‬‫مع‬‫أنظمﺔ‬‫أخر‬Integration‫اﻹضافﺔ‬‫و‬‫إليها‬ Plug-in‫حسب‬‫حاجات‬‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬‫اته‬ ‫ومتطل‬‫إضاقﺔ‬‫الي‬‫مد‬‫سهولﺔ‬‫استخدامها‬‫من‬‫قبل‬‫أ‬ ‫فرد‬‫مجرد‬‫تدرب‬‫س‬‫ه‬ ‫عل‬‫ار‬ ‫اعت‬‫أن‬‫الهدف‬‫اﻷساسي‬‫الذ‬‫تسعى‬‫له‬‫تلك‬‫ﺔ‬ ‫النوع‬‫م‬‫ن‬‫اﻷنظمﺔ‬‫ﻫو‬ ‫إتاحﺔ‬‫الفرصﺔ‬‫ع‬ ‫للجم‬‫م‬ ‫التح‬‫التعديل‬‫و‬‫المحتو‬‫ن‬‫دو‬‫تدخل‬‫تقني‬ ‫ع‬‫وتتنو‬‫قات‬ ‫التطب‬‫ما‬‫بين‬‫قات‬ ‫التطب‬‫التجارﺔ‬‫المخصصﺔ‬‫اقع‬‫و‬‫للم‬‫الضخمﺔ‬‫ـ‬OpenText‫و‬ SiteCore‫قات‬ ‫التطب‬‫و‬‫ﺔ‬ ‫المجان‬‫مفتوحﺔ‬‫المصدر‬‫ـ‬WordPress‫و‬Joomla‫التي‬‫و‬‫بدأت‬‫تأخذ‬‫انا‬ ‫م‬‫ا‬ ‫قو‬ ‫في‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬‫حيث‬‫تشير‬‫ات‬ ‫اﻻحصائ‬‫الى‬‫أن‬‫نصف‬‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫في‬‫العالم‬‫مبن‬‫ﺔ‬‫غلى‬‫أنظمﺔ‬ ‫مفتوحﺔ‬.‫المصدر‬ ‫إن‬‫المعلومات‬‫ﻫي‬‫ن‬ ‫الر‬‫اﻷساسي‬‫ﻷ‬‫ﺔ‬ ‫عمل‬‫نشر‬‫على‬‫ﺔ‬ ‫ش‬‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫أو‬‫على‬‫أ‬‫وسيل‬‫ﺔ‬ ‫ﺔ‬ ‫إعﻼم‬‫أخر‬‫نصب‬ ‫و‬‫الهدف‬‫دائما‬‫في‬‫وصول‬‫تلك‬‫المعلومات‬‫الي‬‫المتلقي‬‫في‬‫الوقت‬‫ان‬ ‫الم‬‫و‬‫ا‬‫لمناسبين‬ ‫فالمعﻠومات‬‫تفقد‬‫متها‬ ‫ق‬‫ما‬‫لم‬‫تصل‬‫الي‬‫من‬‫حتاجها‬،‫لذا‬‫علينا‬‫اﻻﻫتمام‬‫المعلومات‬‫التي‬‫ت‬‫ﻫا‬‫نشر‬‫قدر‬ ‫اﻫتمامنا‬‫م‬ ‫بتصم‬‫ائع‬‫ر‬‫أو‬‫بناء‬.‫متين‬
  • 19. ‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬ 19 3-‫استخدام‬‫ال‬‫ووردبريس‬‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫لبناء‬ ‫الووردبر‬ ‫نظام‬ ‫عتبر‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫أنظمﺔ‬ ‫أشهر‬ ‫من‬ ‫س‬ ‫من‬ ‫فأكثر‬ ‫اليوم‬ ‫المحتو‬‫رع‬‫ش‬ ‫على‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ﺔ‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬‫ووردبرس‬‫ال‬ ‫عتبر‬ .‫ﺔ‬ ‫أساس‬ ‫مصﺔ‬‫نظام‬ ‫على‬ ‫ته‬‫ر‬‫قد‬ ‫فضل‬ ‫وذلك‬ ‫بير‬ ‫حد‬ ‫الى‬ ‫وقو‬ ‫اﻻستخدام‬ ‫سهل‬ ‫على‬ ‫ا‬‫ر‬‫قاد‬ ‫تجعله‬ ‫التي‬‫و‬ ‫ﺔ‬ ‫عال‬ ‫مرونﺔ‬ ‫الب‬‫و‬‫الق‬‫و‬ ‫اﻹضافات‬ ‫تقبل‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫أ‬ ‫خدمﺔ‬‫ا‬ ‫تقر‬‫عﺔ‬ ‫وطب‬ ‫حجمه‬ ‫ان‬ ‫مهما‬ .‫معقولﺔ‬ ‫تكلفﺔ‬ ‫و‬ ‫قدمها‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫ال‬ ‫بدأ‬‫ووردبرس‬‫عام‬ ‫ن‬ ‫للتدو‬ ‫مصﺔ‬2004‫نظاما‬ ‫ح‬ ‫ص‬ ‫ل‬ ‫ﺔ‬ ‫التال‬ ‫ات‬‫و‬‫السن‬ ‫مد‬ ‫على‬ ‫تطور‬ ‫ثم‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫ات‬ ‫ا‬‫و‬‫الب‬‫و‬ ‫ب‬ ‫الو‬ ‫محتو‬ ‫ة‬‫ر‬‫ﻹدا‬ ‫متكامﻼ‬‫ومجاني‬ ‫المصدر‬ ‫ح‬‫مفتو‬،‫ضمنته‬ ‫وقد‬‫ش‬‫تنر‬‫ر‬‫غا‬ ‫ﺔ‬ ‫ر‬ ‫ات‬ ‫ا‬‫و‬‫الب‬ ‫عن‬ ‫ضا‬ ‫أ‬‫و‬ ‫ب‬ ‫الو‬ ‫محتو‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫أنظمﺔ‬ ‫عن‬ ‫ﻫا‬‫تصدر‬ ‫التي‬ ‫ﺔ‬ ‫السنو‬ ‫ﻫا‬‫تقارر‬ ‫في‬ ‫حاث‬ ‫لﻸ‬ .‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫ﻋ‬ ‫س‬ ‫الووردبر‬ ‫طر‬ ‫س‬‫الي‬‫و‬‫ح‬ ‫ﻠﻰ‬60%‫ﻋﻠﻰ‬ ‫المعتمدة‬ ‫ة‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫اقع‬‫و‬‫الم‬ ‫من‬ ‫الي‬‫و‬‫ح‬ ‫عدد‬ ‫اﻹجمال‬ ‫ة‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫اقع‬‫و‬‫الم‬ ‫ع‬‫ر‬ ‫عادل‬ ‫ما‬ ‫المحتو‬ ‫ة‬‫ﻹدار‬ ‫نظم‬ 66‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫ن‬‫مﻠيو‬‫مﻼين‬ ‫تخدم‬ ‫ضخمة‬ ‫أخر‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫صغي‬ ‫اقع‬‫و‬‫م‬ ‫بين‬ ‫ة‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫الصفحات‬. ‫المحتو‬ ‫ة‬‫إدار‬ ‫نظام‬ ‫ونات‬ ‫م‬‫س‬ ‫ووردبر‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫نظام‬ ‫ن‬‫يتكو‬‫المحتو‬‫ووردبرس‬‫من‬‫أرعﺔ‬‫ﺔ‬ ‫س‬ ‫ئ‬‫ر‬ ‫اء‬‫ز‬‫أج‬‫م‬ ‫لكنها‬ ‫عضها‬ ‫عن‬ ‫منفصلﺔ‬‫تكاملﺔ‬:
  • 20. ‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬ 20 ‫شكل‬2‫لووردبريس‬ ‫الرئيسية‬ ‫الشاشة‬ 1-‫النظام‬ ‫اة‬‫و‬‫ن‬‫وتتضمن‬ ‫عمله‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫عتمد‬ ‫التي‬ ‫للنظام‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻷساس‬ ‫ﺔ‬ ‫البن‬ ‫وﻫي‬ :‫أ‬‫ات‬‫و‬‫د‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬‫له‬ ‫عﺔ‬ ‫التا‬ ‫ﺔ‬ ‫ع‬‫الفر‬ ‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫و‬‫و‬‫المستخدمين‬‫ﺔ‬ ‫الحما‬‫و‬‫وم‬ ‫السرﺔ‬‫و‬‫الب‬‫و‬‫الق‬ ‫حرك‬ ‫ومولد‬ ‫اﻻضافات‬‫و‬‫الصفحات‬‫المقاﻻت‬‫و‬‫بلغﺔ‬ ‫ﺔ‬ ‫نو‬ ‫م‬ ‫اة‬‫و‬‫الن‬ .php‫ع‬‫اﻷسر‬ ‫البرمجﺔ‬ ‫لغﺔ‬ ‫وﻫي‬ ‫نت‬‫ر‬‫اﻹنت‬ ‫ﺔ‬ ‫ش‬ ‫على‬‫ا‬‫ر‬‫انتشا‬ ‫اﻷكثر‬‫و‬‫انات‬ ‫الب‬ ‫اعد‬‫و‬‫ق‬ ‫على‬ ‫عتمد‬ ‫و‬ ،MySql.‫المصدر‬ ‫مفتوحﺔ‬ 2-‫المحتو‬ ‫قاﻋدة‬:‫الذ‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫محتو‬ ‫وتخزن‬ ‫ع‬ ‫تجم‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫يتم‬ ‫الذ‬ ‫ان‬ ‫الم‬ ‫وﻫي‬ ‫نظام‬ ‫عبر‬ ‫وذلك‬ ‫الفيديو‬ ‫ومقاطع‬ ‫الصور‬‫و‬ ‫النصي‬ ‫المحتو‬ ‫المتمثل‬‫و‬ ‫ه‬‫ر‬‫ونش‬ ‫إدخاله‬ ‫يتم‬ ‫الملفات‬file system‫انات‬ ‫الب‬ ‫قاعدة‬ ‫وعبر‬Database.‫ال‬ ‫يتمتع‬‫ووردبرس‬‫توفير‬ ‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫قد‬ ‫لوحد‬ ‫ﺔ‬ ‫ل‬ ‫ﻫ‬ ‫أ‬ ‫لبناء‬ ‫ﺔ‬ ‫ان‬ ‫اﻻم‬‫تعتبر‬ .‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫حتاجها‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫المحتو‬ ‫ات‬ ‫المقاﻻت‬‫و‬ ‫الصفحات‬‫من‬ ‫افقها‬‫ر‬‫ي‬ ‫وما‬‫ه‬ ‫وصف‬ ‫انات‬ ‫و‬ ‫أوسمﺔ‬‫و‬ ‫فات‬ ‫تصن‬‫ق‬ ‫وتعل‬‫ات‬‫س‬ ‫ا‬ ‫ﻫي‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫فﺔ‬‫ر‬‫مع‬ ‫حقول‬ ‫خاصﺔ‬ ‫ﺔ‬ ‫ل‬ ‫ﻫ‬ ‫بناء‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫لكن‬ ‫المستخدمين‬ ‫النظام‬ ‫ﻫا‬‫يوفر‬ ‫ﺔ‬ ‫ل‬ ‫ﻫ‬ ‫ا‬ ‫المحتو‬ ‫وحدة‬ ‫بناء‬ ‫التالي‬ ‫و‬ ‫الحاجﺔ‬ ‫حسب‬ ‫المستخدم‬‫ﺔ‬ ‫لمناس‬‫اﻹلكتروني‬ ‫للموقع‬‫ائم‬‫و‬‫ق‬ .‫ﻫا‬‫وغير‬ ‫اﻹدخال‬ ‫نماذج‬ ‫أو‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫الوثائ‬ ‫أو‬ ‫العمﻼء‬ ‫أو‬ ‫الموظفين‬ 3-‫الب‬‫و‬‫الق‬‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫تعطي‬ ‫التي‬ ‫وﻫي‬ :‫ﺔ‬ ‫ي‬ ‫وتر‬ ‫له‬ ‫ش‬‫صفحاته‬‫ﺔ‬ ‫ف‬ ‫و‬‫تفاعل‬‫ار‬‫و‬‫الز‬ ‫معها‬‫تطلب‬ ‫التي‬ ‫أو‬ ‫ﺔ‬ ‫المجان‬ ‫منها‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫ا‬‫ر‬‫فو‬ ‫لﻼستخدام‬ ‫ة‬‫ز‬‫الجاﻫ‬ ‫الب‬‫و‬‫الق‬ ‫أﻻف‬ ‫للنظام‬ ‫وتتوفر‬ .‫ا‬ ‫ماد‬ ‫ﻼ‬ ‫مقا‬‫تتوفر‬‫موقعك‬ ‫يناسب‬ ‫الذ‬ ‫القالب‬ ‫تجد‬ ‫أن‬ ‫نك‬ ‫م‬ ‫حيث‬ ‫بير‬ ‫ل‬ ‫ش‬ ‫الب‬‫و‬‫الق‬ .‫عته‬ ‫وطب‬ ‫مجاله‬ ‫ان‬ ‫ا‬ ‫أ‬‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫الب‬‫و‬‫الق‬ ‫ﻫذه‬ ‫عض‬ ‫تحو‬‫الصفحات‬ ‫بناء‬‫ع‬ ‫لتساعد‬‫لى‬ ‫تع‬ ‫أكثر‬ ‫اقع‬‫و‬‫م‬ ‫س‬ ‫تأس‬‫استخدام‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫قيدا‬‫التقنيين‬ ‫اﻻستعانﺔ‬ ‫أو‬ ‫البرمجﺔ‬.‫ت‬ ‫يتم‬‫الصفحات‬ ‫وليد‬
  • 21. ‫الموقع‬ ‫ﻻستخدام‬ ‫دليلك‬‫وتواصل‬ ‫وعمل‬ ‫تعليم‬ ‫كمصة‬ ‫والووردبريس‬ ‫اﻹلكتروني‬ 21 ‫بين‬ ‫دمجها‬ ‫عبر‬ ‫النظام‬ ‫اة‬‫و‬‫ن‬ ‫قبل‬ ‫من‬‫المحتو‬‫ن‬‫المخز‬‫القالب‬‫و‬‫الم‬ ‫صفحات‬ ‫فتظهر‬ ‫النش‬‫وقع‬ .‫لذلك‬ ‫نتيجﺔ‬ ‫ه‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ز‬ ‫الى‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫م‬ ‫التصم‬ ‫بين‬ ‫الفصل‬ ‫ة‬ ‫ﻋمﻠ‬ ‫إن‬‫جهة‬ ‫من‬‫المحتو‬‫و‬‫أخر‬ ‫جهة‬ ‫من‬‫أحد‬ ‫هي‬ ‫ف‬ ‫القوة‬ ‫ﻋناصر‬‫أن‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫وقت‬ ‫أ‬ ‫في‬ ‫الصفحات‬ ‫م‬ ‫تصم‬ ‫تعيير‬ ‫نك‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫النظام‬ ‫ي‬ .‫س‬ ‫الع‬ ‫س‬ ‫الع‬‫و‬ ‫ن‬‫المخز‬ ‫المحتو‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ذلك‬ ‫يؤثر‬ 4-‫اﻹضافات‬‫للموقع‬ ‫أو‬ ‫للنظام‬ ‫ﺔ‬ ‫إضاف‬ ‫وظائف‬ ‫إضافﺔ‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫البرمج‬ ‫وﻫي‬ : ‫بير‬ ‫مجال‬ ‫عن‬ ‫نتحدث‬ ‫وﻫنا‬ ‫اﻹلكتروني‬‫اسع‬‫و‬‫و‬‫إدحال‬ ‫نماذج‬ ‫أو‬ ‫ائم‬‫و‬‫ق‬ ‫إضافﺔ‬ ‫من‬ ‫يبدأ‬‫ل‬‫لموقع‬ ‫اﻹ‬‫لكتروني‬‫اصل‬‫و‬‫ت‬ ‫ﺔ‬ ‫ش‬ ‫بناء‬ ‫أو‬ ‫م‬ ‫التعل‬ ‫أو‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫ة‬‫ر‬‫للتجا‬ ‫املﺔ‬ ‫قات‬ ‫بتطب‬ ‫وتنتهي‬ ‫اﻻﻻ‬ ‫ﻫناك‬ .‫اجتماعي‬‫ال‬ ‫لنظام‬ ‫ة‬‫ر‬‫المتوف‬ ‫اﻹضافات‬ ‫من‬ ‫ف‬‫ووردبرس‬‫المجاﻻت‬ ‫افﺔ‬ ‫تغطي‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫أ‬ ‫حتاجها‬ ‫أن‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫التي‬‫الوصول‬ ‫م‬ ‫وتعظ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻹضاف‬ ‫ﺔ‬ ‫الحما‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫مختلفﺔ‬ ‫قات‬ ‫وتطب‬ ‫أنظمﺔ‬ ‫مع‬ ‫التكامل‬‫و‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫لمحر‬‫للتع‬ ‫قابلﺔ‬ ‫اﻹضافات‬ ‫ﻫذه‬ ‫ع‬ ‫وجم‬‫ديل‬ .‫الحاجﺔ‬ ‫عند‬ ‫ص‬ ‫التخص‬‫و‬ ‫ﺔ‬ ‫عمل‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫ﻷ‬ ‫ﺔ‬ ‫المناس‬ ‫الب‬‫و‬‫الق‬‫و‬ ‫اﻹضافات‬ ‫ار‬ ‫اخت‬ ‫ﺔ‬ ‫عمل‬ ‫تعتبر‬‫مجهدة‬‫عض‬ ‫الشيء‬‫أسا‬ ‫اع‬ ‫ات‬ ‫من‬ ‫تكلفﺔ‬ ‫اقل‬ ‫)لكنها‬‫وذلك‬ ( ‫أخر‬ ‫أنظمﺔ‬ ‫استخدام‬ ‫أو‬ ‫ليب‬:‫ﺔ‬ ‫التال‬ ‫اب‬ ‫لﻸس‬ ‫ا‬‫ر‬‫نظ‬ 1-‫ما‬ ‫ار‬ ‫اخت‬‫يناسب‬‫آ‬ ‫من‬ ‫الموقع‬‫بد‬ ‫الب‬‫و‬‫الق‬‫و‬ ‫اﻹضافات‬ ‫ﻻف‬‫ق‬‫في‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ة‬‫ر‬‫خب‬ ‫الى‬ ‫حاجﺔ‬ ‫أمر‬ ‫ﺔ‬ ‫في‬ ‫بل‬ ‫فحسب‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻹلكترون‬ ‫اقع‬‫و‬‫الم‬‫ائر‬‫ز‬‫ال‬.‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫من‬ ‫المستهدف‬ 2-‫مشاكل‬ ‫من‬ ‫تعاني‬ ‫التي‬ ‫الب‬‫و‬‫الق‬‫و‬ ‫اﻹضافات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫تتوفر‬‫في‬‫اﻷمان‬‫لﻼ‬ ‫ومعرضﺔ‬‫اق‬‫ر‬‫خت‬ .‫للخطر‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫عرض‬ ‫قد‬ ‫مما‬ 3-‫قد‬‫تمنع‬‫ن‬‫و‬ ‫ان‬ ‫من‬ ‫اﻹلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫ة‬‫ر‬‫خب‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫جهل‬ ‫عن‬ ‫الب‬‫و‬‫الق‬‫و‬ ‫اﻹضافات‬ ‫عض‬ .‫ه‬ ‫ال‬ ‫المستهدفين‬ ‫ار‬‫و‬‫الز‬ ‫وصول‬ ‫يؤخر‬ ‫قد‬ ‫مما‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫ات‬ ‫لمحر‬ ‫متاحا‬ ‫ب‬ ‫ات‬‫و‬‫خط‬‫ن‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫اء‬‫س‬ ‫ووردبر‬ ‫م‬‫لبناء‬ ‫ن‬‫ووردب‬ ‫على‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬‫ر‬‫س‬‫اع‬ ‫ات‬:‫ﺔ‬ ‫التال‬ ‫ات‬‫و‬‫الخط‬ 1-‫النظام‬ ‫يب‬ ‫تر‬‫تطبي‬ ‫تشغيل‬ ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫غي‬ ‫ين‬ ‫حيث‬ :‫ووردبرس‬‫و‬ ‫خﻼله‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫ليتم‬‫أن‬ ‫ن‬ ‫م‬ :‫ﺔ‬ ‫التال‬ ‫ق‬‫الطر‬ ‫أحد‬ ‫ذلك‬ ‫يتم‬