خطة تربوية فردية لتعرف الطفل كيف يكتب رقم الهاتف

1. ‫ب‬ ‫الخاص‬ ‫الهاتف‬ ‫رقم‬ ‫كتابة‬ ‫الطفل‬ ‫تعلم‬‫او‬ ‫ه‬
‫بمنزله‬
‫الفردي‬ ‫التربوية‬ ‫الخطة‬‫ة‬

2. ‫الطالبة‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬
*‫الطالبة‬ ‫اسم‬:‫ى‬‫و‬‫غز‬
*‫اسية‬‫ر‬‫الد‬‫مرحلتها‬:‫االبتدائي‬ ‫الخامس‬ ‫الصف‬
*‫ستتعلمها‬ ‫التي‬‫ة‬‫ر‬‫املها‬ ‫نوع‬:‫أكاديمية‬‫ة‬‫ر‬‫مها‬

3. ‫األهداف‬
*‫املدى‬ ‫قصير‬ ‫هدف‬:
‫ذل‬ ‫منها‬ ‫يطلب‬‫عندما‬ ‫الجوال‬ ‫أو‬ ‫منزلها‬ ‫قم‬‫ر‬ ‫الطالبة‬ ‫تكتب‬ ‫أن‬‫ك‬
‫نجاح‬ ‫بنسبة‬100%

4. ‫المستخدمة‬‫األدوات‬‫و‬ ‫الوسائل‬
*‫حقيقي‬ ‫جوال‬
*‫الطالبة‬‫قم‬‫ر‬ ‫استخدام‬
*‫على‬ ‫الهاتف‬‫قام‬‫ر‬‫ا‬‫ترتيب‬ ‫و‬ ‫كتابة‬‫لتعليم‬ ‫تطبيقات‬(‫الجوال‬)
*‫املغناطي‬‫قام‬‫ر‬‫األ‬ ‫ة‬‫ر‬‫سبو‬ ‫و‬ ‫الطالبة‬‫لرقم‬ ‫وتكوينها‬ ‫األلغاز‬‫لعبة‬‫سية‬

6. ‫المستخدمة‬‫المعززات‬
*‫التطبيقات‬ ‫و‬ ‫األلعاب‬
*‫التصفيق‬
*‫تشجيعها‬ ‫و‬ ‫الطالبة‬ ‫مدح‬

7. ‫تعدي‬ ‫طرق‬ ‫وفق‬ ‫التعليمي‬‫األسلوب‬‫ل‬
‫السلوك‬
*‫منزلها‬‫قم‬‫ر‬ ‫كتابة‬‫طريقة‬ ‫باللين‬‫الطالبة‬‫تعلم‬
*‫لتفادي‬‫منها‬ ‫يطلب‬‫أحد‬ ‫ألي‬‫منزلها‬ ‫قم‬‫ر‬‫تعطي‬ ‫أال‬ ‫الطالبة‬‫تعلم‬‫األخطار‬
*‫مثل‬‫ق‬‫الوثو‬‫حالة‬ ‫في‬‫منزلها‬ ‫قم‬‫ر‬‫الطالبة‬‫تعطي‬ ‫ان‬:‫سة‬‫ر‬‫املد‬
*‫تري‬‫مما‬‫ي‬‫تعبير‬ ‫و‬ ‫انفعالي‬ ‫و‬ ‫اجتماعي‬ ‫ذكاء‬‫الطالبة‬‫لدى‬ ‫ن‬‫يكو‬‫أن‬‫عند‬ ‫ده‬
‫االتصال‬

8. 0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
‫األول‬ ‫األسبوع‬15% ‫الثاني‬ ‫األسبوع‬ ‫الثالث‬ ‫األسبوع‬ ‫الرابع‬ ‫األسبوع‬
‫النجاح‬ ‫نسبة‬