SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
MUHAMMADIYAH
SEBAGAI
GERAKAN SOSIAL
Satrio Sarwo Mumpuni 210603042
Sudarto 210603043
NILAI-NILAI DAN AJARAN SOSIAL KEMANUSIAAN
MUHAMMADIYAH
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, Gerakan sosial adalah
tindakan atau agitasi terencana yang dilakukan oleh suatu
kelompok masyarakat yang disertai program terencana dan
ditujukan pada suatu perubahan atau sebagai gerakan
perlawanan untuk melestarikan pola-pola dan lembaga
masyarakat yang ada.
Surat Al-Ma'un termasuk ke dalam surat-surat pendek yang
terdapat di dalam juz 30. Surat ini terdiri atas sebanyak 7 ayat,
yang tergolong Makkiyah (yang diturunkan di Mekkah).
NILAI-NILAI DAN
AJARAN SOSIAL
KEMANUSIAAN
KEAGAMAAN
DALAM PERSPEKTIF
MUHAMMADIYAH
(TEOLOGI AL-MAUN)
3
1. Nilai Kemanusiaan
Manusia merupakan makhluk yang sangat mulia, indikator kemuliaan
seseorang dapat dilihat dari lima aspek antara lain:
a. Hubungan dirinya dengan Tuhan
b. Hubungan dirinya dengan alam
c. Hubungan dirinya dengan masyarakat
d. Hubungan dirinya dengan keluarga
e. Hubungan dengan dirinya sendiri
2. Ajaran Sosial Kemanusiaan dalam Muhammadiyah
Ajaran sosial kemanusiaan yang dipopulerkan dengan istilah teologi al-Maun
ini mengandung empat nilai, yakni:
a. Nilai religi atau nilai iman
b. Nilai belas kasih atau nilai al-rahmah
c. Nilai syukur
d. Nilai tolong-menolong
Teologi dalam bahasa
Yunani dikenal dengan
"theos" yang berarti
Tuhan dan "logia" yang
berarti kata-kata, ucapan,
atau wacana. Jadi, teologi
adalah wacana yang
berdasar nalar tentang
agama, spiritualitas, dan
Tuhan.
4
Gerakan Peduli
Kepada
Fakir Miskin dan
Anak Yatim
Tujuan dakwah
Muhammadiyah ialah
meningkatkan kualitas
atau taraf hidup
manusia. Segala amal
usaha Muhammadiyah
digerakkan untuk tujuan
tersebut.
Salah satu teologi Al-Ma'un, KH Ahmad Dahlan secara
organisatoris menggerakkan usaha-usaha di bidang
ekonomi, dalam mengangkat dan mengentaskan
kemiskinan umat Islam.
Salah satu gerakan peduli terhadap fakir miskin dan yatim
piatu salah satunya dengan melakukan zakat.
ِ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ك‬ٰ‫س‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ ِ‫ء‬ۤ‫ا‬َ‫ر‬َ‫ق‬ُ‫ف‬ْ‫ل‬ِ‫ل‬ ُ‫ت‬ٰ‫َق‬‫د‬َّ‫ص‬‫ال‬ ‫ا‬َ‫م‬َّ‫ن‬ِ‫ا‬
َّ‫ل‬َ‫ؤ‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ل‬ِ‫ام‬َ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬
‫ى‬ِ‫ف‬ َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ب‬ ْ‫و‬ُ‫ل‬ُ‫ق‬ ِ‫ة‬َ‫ف‬
َ‫و‬ ِ ‫ه‬
‫ّٰللا‬ ِ‫ل‬ْ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫س‬ ْ‫ي‬ِ‫ف‬ َ‫و‬ َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫م‬ ِ
‫ار‬َ‫غ‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ق‬ ِ
‫الر‬
ِ‫م‬ ً‫ة‬َ‫ض‬ْ‫ي‬ ِ
‫ر‬َ‫ف‬ ِِۗ‫ل‬ْ‫ي‬ِ‫ب‬َّ‫س‬‫ال‬ ِ‫ن‬ْ‫ب‬‫ا‬
ٌ‫م‬ْ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ع‬ ُ ‫ه‬
‫ّٰللا‬َ‫ِۗو‬ ِ ‫ه‬
‫ّٰللا‬ َ‫ن‬
ٌ‫م‬ْ‫ي‬ِ‫ك‬َ‫ح‬
Sesungguhnya zakat itu hanyalah untuk orang-orang fakir, orang miskin, amil zakat, yang
dilunakkan hatinya (mualaf), untuk (memerdekakan) hamba sahaya, untuk (membebaskan) orang
yang berutang, untuk jalan Allah dan untuk orang yang sedang dalam perjalanan, sebagai kewajiban
dari Allah. Allah Maha Mengetahui, Mahabijaksana.
Di dalam surat At-Taubah ayat 60, menjelaskan golongan
yang wajib menerima zakat, terutama fakir miskin dan
yatim piatu.
BENTUK DAN MODEL GERAKAN SOSIAL-KEMANUSIAAN
MUHAMMADIYAH
5
1. BIDANG
PENDIDIKAN
2. BIDANG
KESEHATAN
3. BIDANG EKONOMI 4. BIDANG
KADERISASI
Pendidikan yang
dirintis oleh
Muhammadiyah
merupakan pendidikan
yang berorientasi
terhadap 2 hal, yakni
perpaduan antara
sistem sekolah umum
dan madrasah atau
pesantren.
Sejak awal
berdiri,
Muhammadiya
h meletakkan
perhatian besar
terhadap
kesejahteraan
masyarakat,
terlebih
masyarakat
dhuafa.
Dalam bidang ekonomi,
memiliki tujuan guna
membimbing dan
mendampingi
masyarahat ke arah
perbaikan dan
mengembangkan
ekonomi, sesuai dengan
ajaran Islam dan untuk
meningkatkan kualitas
pengelolaan amal usaha
Muhammadiyah.
Di bidang
kaderisasi,
Muhammadiyah
mencoba untuk
terus tetap
mengepakkan
sayapnya dengan
berbagai macam
jalan yang harus
ditempuh.
REVITALISASI GERAKAN SOSIAL MUHAMMADIYAH 6
merupakan suatu bentuk proses atau cara dan perbuatan dalam
menghidupkan kembali hal yang sebelumnya terberdaya,
sehingga konsep revitalisasi berarti menjadikan sesuatu atau
perbuatan untuk menjadi vital.
Beberapa langkah revitalisasi gerakan Muhammadiyah dalam menguatkan dan
menggerakkan segenap potensi Muhammadiyah dalam menjalankan amanat Muktamar,
dengan melalui langkah-langkah sebagai berikut :
1. Memperluas peran Muhammadiyah dalam dinamika kehidupan bermasyarakat di daerah lokal,
nasional, dan global, dengan cara menjalankan fungsi dakwah dan tajdid, serta mengembangkan ukhuwah
dan kerja sama dengan semua pihak.
2. Mewujudkan kehidupan Islami sesuai dengan paham agama dalam
Muhammadiyah, dengan mengedepankan uswah hasanah.
3. Mengembangkan pemikiran Islam, sesuai dengan prinsip Manhaj Tajrih dan ijtihad, yang
menjadi salah satu acuan atau pedoman Muhammadiyah.
4. Mengembangkan infrastruktur dan perbaikan sistem pengelolaan organisasi yang mampu
menjalankan fungsi-fungsi gerakan dan kian mengarah terhadap pencapaian tujuan
Muhammadiyah.
7
5. Mendinamisasi kepemimpinan Persyarikatan di berbagai tingkatan, dalam lingkup wilayah, daerah,
cabang, dan ranting.
6. Meningkatkan kualitas dan memperluas jaringan amal usaha
Muhammadiyah.
7. Mengembangkan model-model kegiatan atau aksi yang lebih sensitif dalam hal umat, masyarakat,
dan dunia, yang berkaitan dengan kemanusiaan, secara konsisten.
8. Menggerakkan seluruh potensi angkatan muda dan ortom (organisasi
otonom) Muhammadiyah.
9. Meningkatkan berbagai macam arahan, bimbingan, dan panduan,
kepada seluruh tingkatan pimpinan dan warga Muhammadiyah.
10. Menggerakkan kembali ranting dan jamaah sebagai basis gerakan Muhammadiyah.
Dalam masalah sosial, Muhammadiyah mengambil surat
Al-Ma'un dan mengaplikasikannya di dalam kehidupan
manusia.
Muhammadiyah gencar dan banyak memiliki amal usaha,
mulai di bidang pendidikan, ekonomi, kesehatan, dan
masih banyak lagi yang lainnya.
Muhammadiyah sebagai gerakan dakwah Islam juga
tengah melakukan upaya revitalisasi, sehingga bisa
berubah dan berkembang, menjadi lebih baik dan lebih
maju.
TERIMAKASIH

More Related Content

What's hot

SKI - Perkembangan Islam di Eropa
SKI - Perkembangan Islam di EropaSKI - Perkembangan Islam di Eropa
SKI - Perkembangan Islam di Eropabulan purnama
 
Ppt sejarah pendidikan masa reformasi
Ppt sejarah pendidikan masa reformasiPpt sejarah pendidikan masa reformasi
Ppt sejarah pendidikan masa reformasiDewi_Sejarah
 
Peserta Didik Dalam Pendidikan Islam
Peserta Didik Dalam Pendidikan IslamPeserta Didik Dalam Pendidikan Islam
Peserta Didik Dalam Pendidikan IslamRetno Nindia
 
Aliran pendidikan dan implikasi terhadap dunia
Aliran pendidikan dan implikasi terhadap duniaAliran pendidikan dan implikasi terhadap dunia
Aliran pendidikan dan implikasi terhadap duniasrinimutiarisma
 
Kepemimpinan Pendidikan
Kepemimpinan PendidikanKepemimpinan Pendidikan
Kepemimpinan PendidikanAdy Setiawan
 
Pendekatan pengembangan kurikulum
Pendekatan pengembangan kurikulumPendekatan pengembangan kurikulum
Pendekatan pengembangan kurikulumUtami Putri
 
Alam Pikiran Islam Modern Indonesia; A Mukti Ali
Alam Pikiran Islam Modern Indonesia; A Mukti AliAlam Pikiran Islam Modern Indonesia; A Mukti Ali
Alam Pikiran Islam Modern Indonesia; A Mukti AliAli Murfhy
 
Makalah integrasi ilmu
Makalah integrasi ilmuMakalah integrasi ilmu
Makalah integrasi ilmuAbuy Thea
 
Sejarah pendidikan islam
Sejarah pendidikan islamSejarah pendidikan islam
Sejarah pendidikan islamMAN Sumpiuh
 
Muhammadiyah sebagai Gerakan filantropi melalui pemaknaan terhadap teologi al...
Muhammadiyah sebagai Gerakan filantropi melalui pemaknaan terhadap teologi al...Muhammadiyah sebagai Gerakan filantropi melalui pemaknaan terhadap teologi al...
Muhammadiyah sebagai Gerakan filantropi melalui pemaknaan terhadap teologi al...atikahnuzuli
 
Pengertian Antropologi pendidikan
Pengertian Antropologi pendidikanPengertian Antropologi pendidikan
Pengertian Antropologi pendidikanAprilia putri
 
Amal usaha muhammadiyah kedudukan dan fungsinya
Amal usaha muhammadiyah  kedudukan dan fungsinyaAmal usaha muhammadiyah  kedudukan dan fungsinya
Amal usaha muhammadiyah kedudukan dan fungsinyaSchool
 
STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF
STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIFSTRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF
STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIFMuhamad Yogi
 
Kemunduran umat islam
Kemunduran umat islamKemunduran umat islam
Kemunduran umat islamAl Alfandi
 
BAB 10 - BANGUN DAN BANGKITLAH WAHAI PEJUANG ISLAM! 11 SMA
BAB 10 - BANGUN DAN BANGKITLAH WAHAI PEJUANG ISLAM! 11 SMABAB 10 - BANGUN DAN BANGKITLAH WAHAI PEJUANG ISLAM! 11 SMA
BAB 10 - BANGUN DAN BANGKITLAH WAHAI PEJUANG ISLAM! 11 SMAAdisa Alifya
 
Klp 4 PAI.pptx
Klp 4 PAI.pptxKlp 4 PAI.pptx
Klp 4 PAI.pptxEgiKy
 

What's hot (20)

SKI - Perkembangan Islam di Eropa
SKI - Perkembangan Islam di EropaSKI - Perkembangan Islam di Eropa
SKI - Perkembangan Islam di Eropa
 
Ppt sejarah pendidikan masa reformasi
Ppt sejarah pendidikan masa reformasiPpt sejarah pendidikan masa reformasi
Ppt sejarah pendidikan masa reformasi
 
Makalah aliran esensialisme
Makalah aliran esensialismeMakalah aliran esensialisme
Makalah aliran esensialisme
 
Peserta Didik Dalam Pendidikan Islam
Peserta Didik Dalam Pendidikan IslamPeserta Didik Dalam Pendidikan Islam
Peserta Didik Dalam Pendidikan Islam
 
Aliran pendidikan dan implikasi terhadap dunia
Aliran pendidikan dan implikasi terhadap duniaAliran pendidikan dan implikasi terhadap dunia
Aliran pendidikan dan implikasi terhadap dunia
 
Kepemimpinan Pendidikan
Kepemimpinan PendidikanKepemimpinan Pendidikan
Kepemimpinan Pendidikan
 
Pendekatan pengembangan kurikulum
Pendekatan pengembangan kurikulumPendekatan pengembangan kurikulum
Pendekatan pengembangan kurikulum
 
Hubungan sekolah dan masyarakat
Hubungan sekolah dan masyarakatHubungan sekolah dan masyarakat
Hubungan sekolah dan masyarakat
 
Alam Pikiran Islam Modern Indonesia; A Mukti Ali
Alam Pikiran Islam Modern Indonesia; A Mukti AliAlam Pikiran Islam Modern Indonesia; A Mukti Ali
Alam Pikiran Islam Modern Indonesia; A Mukti Ali
 
Makalah integrasi ilmu
Makalah integrasi ilmuMakalah integrasi ilmu
Makalah integrasi ilmu
 
Sejarah pendidikan islam
Sejarah pendidikan islamSejarah pendidikan islam
Sejarah pendidikan islam
 
Pendidik dan peserta didik
Pendidik dan peserta didikPendidik dan peserta didik
Pendidik dan peserta didik
 
Muhammadiyah sebagai Gerakan filantropi melalui pemaknaan terhadap teologi al...
Muhammadiyah sebagai Gerakan filantropi melalui pemaknaan terhadap teologi al...Muhammadiyah sebagai Gerakan filantropi melalui pemaknaan terhadap teologi al...
Muhammadiyah sebagai Gerakan filantropi melalui pemaknaan terhadap teologi al...
 
Pengertian Antropologi pendidikan
Pengertian Antropologi pendidikanPengertian Antropologi pendidikan
Pengertian Antropologi pendidikan
 
Amal usaha muhammadiyah kedudukan dan fungsinya
Amal usaha muhammadiyah  kedudukan dan fungsinyaAmal usaha muhammadiyah  kedudukan dan fungsinya
Amal usaha muhammadiyah kedudukan dan fungsinya
 
Timah
TimahTimah
Timah
 
STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF
STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIFSTRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF
STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF
 
Kemunduran umat islam
Kemunduran umat islamKemunduran umat islam
Kemunduran umat islam
 
BAB 10 - BANGUN DAN BANGKITLAH WAHAI PEJUANG ISLAM! 11 SMA
BAB 10 - BANGUN DAN BANGKITLAH WAHAI PEJUANG ISLAM! 11 SMABAB 10 - BANGUN DAN BANGKITLAH WAHAI PEJUANG ISLAM! 11 SMA
BAB 10 - BANGUN DAN BANGKITLAH WAHAI PEJUANG ISLAM! 11 SMA
 
Klp 4 PAI.pptx
Klp 4 PAI.pptxKlp 4 PAI.pptx
Klp 4 PAI.pptx
 

Similar to REVITALISASI GERAKAN

MAKALAH MUHAMMADIYAH SEBAGAI GERAKAN SOSIAL.pptx
MAKALAH MUHAMMADIYAH SEBAGAI GERAKAN SOSIAL.pptxMAKALAH MUHAMMADIYAH SEBAGAI GERAKAN SOSIAL.pptx
MAKALAH MUHAMMADIYAH SEBAGAI GERAKAN SOSIAL.pptxHairul1983
 
Muhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial.pptx
Muhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial.pptxMuhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial.pptx
Muhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial.pptxMustariAr
 
Ke arah kesatuan gerakan islam fathi yakan
Ke arah kesatuan gerakan islam   fathi yakanKe arah kesatuan gerakan islam   fathi yakan
Ke arah kesatuan gerakan islam fathi yakanKammi Daerah Serang
 
Muhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial [Autosaved].pptx
Muhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial [Autosaved].pptxMuhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial [Autosaved].pptx
Muhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial [Autosaved].pptxMustariAr
 
Muhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial [Autosaved].pptx
Muhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial [Autosaved].pptxMuhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial [Autosaved].pptx
Muhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial [Autosaved].pptxMustariAr
 
Keluarga mahasiswa garut
Keluarga mahasiswa garutKeluarga mahasiswa garut
Keluarga mahasiswa garutMAC Co. Ltd.
 
Pedoman kehidupan islami_warga_muhammadiyah
Pedoman kehidupan islami_warga_muhammadiyahPedoman kehidupan islami_warga_muhammadiyah
Pedoman kehidupan islami_warga_muhammadiyaharifin
 
Perspektif dakwah islam dalam pengentasan kemiskinan 01
Perspektif dakwah islam dalam pengentasan kemiskinan 01Perspektif dakwah islam dalam pengentasan kemiskinan 01
Perspektif dakwah islam dalam pengentasan kemiskinan 01Muhsin Hariyanto
 
UNSUR PEMBBANTU PIMPINAN > KEMUHAMMADIYAHAN
UNSUR PEMBBANTU PIMPINAN > KEMUHAMMADIYAHANUNSUR PEMBBANTU PIMPINAN > KEMUHAMMADIYAHAN
UNSUR PEMBBANTU PIMPINAN > KEMUHAMMADIYAHANKhanifah Nur Rahmah
 
Menguatkan barisan dakwah
Menguatkan barisan dakwah Menguatkan barisan dakwah
Menguatkan barisan dakwah suwartono SIP
 
Dakwah, nur habibullah norman kardi, stai an nadwah kuala tungkal
Dakwah, nur habibullah norman kardi, stai an nadwah kuala tungkalDakwah, nur habibullah norman kardi, stai an nadwah kuala tungkal
Dakwah, nur habibullah norman kardi, stai an nadwah kuala tungkalnur habibullah norman kardi
 
IMPLEMENTASI-IDEOLOGI-BERGAMBARssss.pptx
IMPLEMENTASI-IDEOLOGI-BERGAMBARssss.pptxIMPLEMENTASI-IDEOLOGI-BERGAMBARssss.pptx
IMPLEMENTASI-IDEOLOGI-BERGAMBARssss.pptxadymasalembow
 
Materi IMPLEMENTASI-IDEOLOGI-BERGAMBAR.pptx
Materi IMPLEMENTASI-IDEOLOGI-BERGAMBAR.pptxMateri IMPLEMENTASI-IDEOLOGI-BERGAMBAR.pptx
Materi IMPLEMENTASI-IDEOLOGI-BERGAMBAR.pptxc9fhbm7gzj
 
Makalah Majelis dan Lembaga Muhammadiyah
Makalah Majelis dan Lembaga MuhammadiyahMakalah Majelis dan Lembaga Muhammadiyah
Makalah Majelis dan Lembaga MuhammadiyahDesy Rahmawati
 
Peran nu dalam mempertahankan nkri
Peran nu dalam mempertahankan nkriPeran nu dalam mempertahankan nkri
Peran nu dalam mempertahankan nkriSeptiyan Niam
 
Dakwah dan perubahan sosial
Dakwah dan perubahan sosialDakwah dan perubahan sosial
Dakwah dan perubahan sosialNurul Hidayah
 

Similar to REVITALISASI GERAKAN (20)

MAKALAH MUHAMMADIYAH SEBAGAI GERAKAN SOSIAL.pptx
MAKALAH MUHAMMADIYAH SEBAGAI GERAKAN SOSIAL.pptxMAKALAH MUHAMMADIYAH SEBAGAI GERAKAN SOSIAL.pptx
MAKALAH MUHAMMADIYAH SEBAGAI GERAKAN SOSIAL.pptx
 
BAB VIII Muhammadiyah sebagai Gerakan Sosial.pptx
BAB VIII Muhammadiyah sebagai Gerakan Sosial.pptxBAB VIII Muhammadiyah sebagai Gerakan Sosial.pptx
BAB VIII Muhammadiyah sebagai Gerakan Sosial.pptx
 
Muhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial.pptx
Muhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial.pptxMuhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial.pptx
Muhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial.pptx
 
Ke arah kesatuan gerakan islam fathi yakan
Ke arah kesatuan gerakan islam   fathi yakanKe arah kesatuan gerakan islam   fathi yakan
Ke arah kesatuan gerakan islam fathi yakan
 
Muhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial [Autosaved].pptx
Muhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial [Autosaved].pptxMuhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial [Autosaved].pptx
Muhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial [Autosaved].pptx
 
Muhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial [Autosaved].pptx
Muhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial [Autosaved].pptxMuhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial [Autosaved].pptx
Muhammadiyah-Sebagai-Gerakan-Sosial [Autosaved].pptx
 
Tujuan Dakwah.docx
Tujuan Dakwah.docxTujuan Dakwah.docx
Tujuan Dakwah.docx
 
Keluarga mahasiswa garut
Keluarga mahasiswa garutKeluarga mahasiswa garut
Keluarga mahasiswa garut
 
Pedoman kehidupan islami_warga_muhammadiyah
Pedoman kehidupan islami_warga_muhammadiyahPedoman kehidupan islami_warga_muhammadiyah
Pedoman kehidupan islami_warga_muhammadiyah
 
Perspektif dakwah islam dalam pengentasan kemiskinan 01
Perspektif dakwah islam dalam pengentasan kemiskinan 01Perspektif dakwah islam dalam pengentasan kemiskinan 01
Perspektif dakwah islam dalam pengentasan kemiskinan 01
 
UNSUR PEMBBANTU PIMPINAN > KEMUHAMMADIYAHAN
UNSUR PEMBBANTU PIMPINAN > KEMUHAMMADIYAHANUNSUR PEMBBANTU PIMPINAN > KEMUHAMMADIYAHAN
UNSUR PEMBBANTU PIMPINAN > KEMUHAMMADIYAHAN
 
Menguatkan barisan dakwah
Menguatkan barisan dakwah Menguatkan barisan dakwah
Menguatkan barisan dakwah
 
Dakwah, nur habibullah norman kardi, stai an nadwah kuala tungkal
Dakwah, nur habibullah norman kardi, stai an nadwah kuala tungkalDakwah, nur habibullah norman kardi, stai an nadwah kuala tungkal
Dakwah, nur habibullah norman kardi, stai an nadwah kuala tungkal
 
IMPLEMENTASI-IDEOLOGI-BERGAMBARssss.pptx
IMPLEMENTASI-IDEOLOGI-BERGAMBARssss.pptxIMPLEMENTASI-IDEOLOGI-BERGAMBARssss.pptx
IMPLEMENTASI-IDEOLOGI-BERGAMBARssss.pptx
 
Materi IMPLEMENTASI-IDEOLOGI-BERGAMBAR.pptx
Materi IMPLEMENTASI-IDEOLOGI-BERGAMBAR.pptxMateri IMPLEMENTASI-IDEOLOGI-BERGAMBAR.pptx
Materi IMPLEMENTASI-IDEOLOGI-BERGAMBAR.pptx
 
Makalah Majelis dan Lembaga Muhammadiyah
Makalah Majelis dan Lembaga MuhammadiyahMakalah Majelis dan Lembaga Muhammadiyah
Makalah Majelis dan Lembaga Muhammadiyah
 
Revisi pid klmpk 3
Revisi pid klmpk 3Revisi pid klmpk 3
Revisi pid klmpk 3
 
Peran nu dalam mempertahankan nkri
Peran nu dalam mempertahankan nkriPeran nu dalam mempertahankan nkri
Peran nu dalam mempertahankan nkri
 
Dakwah dan perubahan sosial
Dakwah dan perubahan sosialDakwah dan perubahan sosial
Dakwah dan perubahan sosial
 
Tugasan 3
Tugasan 3Tugasan 3
Tugasan 3
 

Recently uploaded

Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 

Recently uploaded (20)

Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 

REVITALISASI GERAKAN

  • 1. MUHAMMADIYAH SEBAGAI GERAKAN SOSIAL Satrio Sarwo Mumpuni 210603042 Sudarto 210603043
  • 2. NILAI-NILAI DAN AJARAN SOSIAL KEMANUSIAAN MUHAMMADIYAH Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, Gerakan sosial adalah tindakan atau agitasi terencana yang dilakukan oleh suatu kelompok masyarakat yang disertai program terencana dan ditujukan pada suatu perubahan atau sebagai gerakan perlawanan untuk melestarikan pola-pola dan lembaga masyarakat yang ada. Surat Al-Ma'un termasuk ke dalam surat-surat pendek yang terdapat di dalam juz 30. Surat ini terdiri atas sebanyak 7 ayat, yang tergolong Makkiyah (yang diturunkan di Mekkah).
  • 3. NILAI-NILAI DAN AJARAN SOSIAL KEMANUSIAAN KEAGAMAAN DALAM PERSPEKTIF MUHAMMADIYAH (TEOLOGI AL-MAUN) 3 1. Nilai Kemanusiaan Manusia merupakan makhluk yang sangat mulia, indikator kemuliaan seseorang dapat dilihat dari lima aspek antara lain: a. Hubungan dirinya dengan Tuhan b. Hubungan dirinya dengan alam c. Hubungan dirinya dengan masyarakat d. Hubungan dirinya dengan keluarga e. Hubungan dengan dirinya sendiri 2. Ajaran Sosial Kemanusiaan dalam Muhammadiyah Ajaran sosial kemanusiaan yang dipopulerkan dengan istilah teologi al-Maun ini mengandung empat nilai, yakni: a. Nilai religi atau nilai iman b. Nilai belas kasih atau nilai al-rahmah c. Nilai syukur d. Nilai tolong-menolong Teologi dalam bahasa Yunani dikenal dengan "theos" yang berarti Tuhan dan "logia" yang berarti kata-kata, ucapan, atau wacana. Jadi, teologi adalah wacana yang berdasar nalar tentang agama, spiritualitas, dan Tuhan.
  • 4. 4 Gerakan Peduli Kepada Fakir Miskin dan Anak Yatim Tujuan dakwah Muhammadiyah ialah meningkatkan kualitas atau taraf hidup manusia. Segala amal usaha Muhammadiyah digerakkan untuk tujuan tersebut. Salah satu teologi Al-Ma'un, KH Ahmad Dahlan secara organisatoris menggerakkan usaha-usaha di bidang ekonomi, dalam mengangkat dan mengentaskan kemiskinan umat Islam. Salah satu gerakan peduli terhadap fakir miskin dan yatim piatu salah satunya dengan melakukan zakat. ِ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ك‬ٰ‫س‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ ِ‫ء‬ۤ‫ا‬َ‫ر‬َ‫ق‬ُ‫ف‬ْ‫ل‬ِ‫ل‬ ُ‫ت‬ٰ‫َق‬‫د‬َّ‫ص‬‫ال‬ ‫ا‬َ‫م‬َّ‫ن‬ِ‫ا‬ َّ‫ل‬َ‫ؤ‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ل‬ِ‫ام‬َ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ ‫ى‬ِ‫ف‬ َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ب‬ ْ‫و‬ُ‫ل‬ُ‫ق‬ ِ‫ة‬َ‫ف‬ َ‫و‬ ِ ‫ه‬ ‫ّٰللا‬ ِ‫ل‬ْ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫س‬ ْ‫ي‬ِ‫ف‬ َ‫و‬ َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫م‬ ِ ‫ار‬َ‫غ‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ق‬ ِ ‫الر‬ ِ‫م‬ ً‫ة‬َ‫ض‬ْ‫ي‬ ِ ‫ر‬َ‫ف‬ ِِۗ‫ل‬ْ‫ي‬ِ‫ب‬َّ‫س‬‫ال‬ ِ‫ن‬ْ‫ب‬‫ا‬ ٌ‫م‬ْ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ع‬ ُ ‫ه‬ ‫ّٰللا‬َ‫ِۗو‬ ِ ‫ه‬ ‫ّٰللا‬ َ‫ن‬ ٌ‫م‬ْ‫ي‬ِ‫ك‬َ‫ح‬ Sesungguhnya zakat itu hanyalah untuk orang-orang fakir, orang miskin, amil zakat, yang dilunakkan hatinya (mualaf), untuk (memerdekakan) hamba sahaya, untuk (membebaskan) orang yang berutang, untuk jalan Allah dan untuk orang yang sedang dalam perjalanan, sebagai kewajiban dari Allah. Allah Maha Mengetahui, Mahabijaksana. Di dalam surat At-Taubah ayat 60, menjelaskan golongan yang wajib menerima zakat, terutama fakir miskin dan yatim piatu.
  • 5. BENTUK DAN MODEL GERAKAN SOSIAL-KEMANUSIAAN MUHAMMADIYAH 5 1. BIDANG PENDIDIKAN 2. BIDANG KESEHATAN 3. BIDANG EKONOMI 4. BIDANG KADERISASI Pendidikan yang dirintis oleh Muhammadiyah merupakan pendidikan yang berorientasi terhadap 2 hal, yakni perpaduan antara sistem sekolah umum dan madrasah atau pesantren. Sejak awal berdiri, Muhammadiya h meletakkan perhatian besar terhadap kesejahteraan masyarakat, terlebih masyarakat dhuafa. Dalam bidang ekonomi, memiliki tujuan guna membimbing dan mendampingi masyarahat ke arah perbaikan dan mengembangkan ekonomi, sesuai dengan ajaran Islam dan untuk meningkatkan kualitas pengelolaan amal usaha Muhammadiyah. Di bidang kaderisasi, Muhammadiyah mencoba untuk terus tetap mengepakkan sayapnya dengan berbagai macam jalan yang harus ditempuh.
  • 6. REVITALISASI GERAKAN SOSIAL MUHAMMADIYAH 6 merupakan suatu bentuk proses atau cara dan perbuatan dalam menghidupkan kembali hal yang sebelumnya terberdaya, sehingga konsep revitalisasi berarti menjadikan sesuatu atau perbuatan untuk menjadi vital. Beberapa langkah revitalisasi gerakan Muhammadiyah dalam menguatkan dan menggerakkan segenap potensi Muhammadiyah dalam menjalankan amanat Muktamar, dengan melalui langkah-langkah sebagai berikut : 1. Memperluas peran Muhammadiyah dalam dinamika kehidupan bermasyarakat di daerah lokal, nasional, dan global, dengan cara menjalankan fungsi dakwah dan tajdid, serta mengembangkan ukhuwah dan kerja sama dengan semua pihak. 2. Mewujudkan kehidupan Islami sesuai dengan paham agama dalam Muhammadiyah, dengan mengedepankan uswah hasanah. 3. Mengembangkan pemikiran Islam, sesuai dengan prinsip Manhaj Tajrih dan ijtihad, yang menjadi salah satu acuan atau pedoman Muhammadiyah. 4. Mengembangkan infrastruktur dan perbaikan sistem pengelolaan organisasi yang mampu menjalankan fungsi-fungsi gerakan dan kian mengarah terhadap pencapaian tujuan Muhammadiyah.
  • 7. 7 5. Mendinamisasi kepemimpinan Persyarikatan di berbagai tingkatan, dalam lingkup wilayah, daerah, cabang, dan ranting. 6. Meningkatkan kualitas dan memperluas jaringan amal usaha Muhammadiyah. 7. Mengembangkan model-model kegiatan atau aksi yang lebih sensitif dalam hal umat, masyarakat, dan dunia, yang berkaitan dengan kemanusiaan, secara konsisten. 8. Menggerakkan seluruh potensi angkatan muda dan ortom (organisasi otonom) Muhammadiyah. 9. Meningkatkan berbagai macam arahan, bimbingan, dan panduan, kepada seluruh tingkatan pimpinan dan warga Muhammadiyah. 10. Menggerakkan kembali ranting dan jamaah sebagai basis gerakan Muhammadiyah.
  • 8. Dalam masalah sosial, Muhammadiyah mengambil surat Al-Ma'un dan mengaplikasikannya di dalam kehidupan manusia. Muhammadiyah gencar dan banyak memiliki amal usaha, mulai di bidang pendidikan, ekonomi, kesehatan, dan masih banyak lagi yang lainnya. Muhammadiyah sebagai gerakan dakwah Islam juga tengah melakukan upaya revitalisasi, sehingga bisa berubah dan berkembang, menjadi lebih baik dan lebih maju.