Dokumen ini membahas perkembangan pendidikan di Indonesia pada era reformasi, termasuk kebijakan wajib belajar dan dampak negatif seperti biaya pendidikan yang tinggi, serta seringnya pergantian kurikulum akibat perubahan pemerintah. Meskipun ada upaya untuk meningkatkan akses dan kualitas pendidikan, kapitalisme dan ketidakmampuan masyarakat mendanai pendidikan mempengaruhi hasil belajar. Pada saat yang sama, pendidikan menjadi lahan bisnis dan kehilangan nilai-nilai kebudayaan.

1. X
www.Sejarah-Pendidikan.com Google
Welcome to My
Presentasion
Pendidikan Pada Masa Reformasi Cari

2. 1.Delly Haryani (06111404014)
2.Dewi Setyawati (06111404016)
3.Sri Wahyuni (06111404005)
4.Mita Oktarina (06111404018)
5.Rina Nurjanah (06111404023)
6.Betty Karningrum (06111404015)

3. “Pendidikan Pada Masa Reformasi”
1. Perkembangan 3. Periodesasi
Pendidikan Pada Zaman Pemerintahan Pada
Reformasi Zaman Reformasi
2. Proses Pendidikan 4. Dampak pendidikan
Pada Zaman Reformasi Pada Zaman Reformasi

4. Perkembangan Pendidikan Pada Zaman
Reformasi
Pemerintah telah mencanangkan wajib
belajar 9 tahun bagi anak Indonesia,
kemudian diteruskan menjadi 12 tahun,
akan lebih baik menjadi 16 tahun sampai
mereka dapat meneruskan ke perguruan tinggi.
Setelah mereka menyelesaikan tahapan
pendidikan, mereka akan bekerja atau dapat
dikatakan terjun ke masyarakat
MENU

5. Perkembangan Pendidikan Pada Zaman
Reformasi
Namun di era ini banyak korban pendidikan yang
berjatuhan seperti Banyak anak-anak yang tidak
memilik biaya hingga tidak bersekolah, banyak lulusan
SMA/MA dan sederajat lainnya harus menggangur
karena tidak mampu membayar biaya pendidikan
bahkan banyak lulusan SMA/MA dan sederajat yang
melanjutkan ke perguruan tinggi harus mengundurkan
dari perkuliahan karena tidak mampu membayar biaya
kuliah. Sesuai dengan tujuan dan cita-citanya
pendidikan kita haruslah mencerdaskan kehidupan
bangsa.
MENU

6. Perkembangan Pendidikan Pada Zaman
Reformasi
Saat ini lahan pendidikan sudah dilirik
oleh pengusaha-pengusaha bermodal
besar yang sebelumnya bergerak di luar
bidang pendidikan.
Hal ini
mengindikasikan bahwa pendidikan
sudah menjadi lahan bisnis.
MENU

7. Perkembangan Pendidikan Pada Zaman
Reformasi
Menentukan langkah dalampengelolaan pendidikan.
Langkah-langkah itu
meliputi :
(1) menganalisis fungsi dan peran lembaga pendidikan,
(2) menetapkan visi dan misi,
(3) mencari kesenjangan yang muncul antara
apa yang telah dihasilkan dengan kebutuhan dan
harapan masyarakat,
4)mengevaluasi respon masyarakat terhadap layanan
pendidikan yang diberikan,
MENU

8. Perkembangan Pendidikan Pada Zaman
Reformasi
(5)mencermati dan menganalisa perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi,
(6)menyikapi problem yang dihadapi masyarakat
untuk mencarikan solusi lewat kegiatan
akademis,
(7) menganalisis kebutuhan kompetensi SDM masa
depan, (
MENU

9. Perkembangan Pendidikan Pada Zaman
Reformasi
(8)mengatur strategi dan kegiatan preventif dalam
menghadapi persoalan masa depan,
(9)menganalisis dan memberdayagunakan pihakpihak
terkait dalam perencanaan, proses, hasil80 Jurnal
Pendidikan Penabur - No.06/Th.V/Juni 2006 Manajemen
Pendidikan di Era Reformasi
dan feedback,
(10). menentukan strategi pencapaian tujuan.
MENU

10. Proses Pendidikan Pada Zaman
Reformasi
Perubahan yang sangat menonjol pada era reformasi adalah
dilaksanakannya otonomi daerah sebagai implementasi dari UU
No. 22/1999 tentang pemerintahan daerah.
Implikasi dari situasi bangsa Indonesia seperti itu adalah dalam
waktu kurang dari satu dasawarsa ini sering terjadi pergantian
kabinet sesuai dengan presiden yang berkuasa. Hal ini tentu saja
membawa dampak secara tidak langsung terhadap sistem
pendidikan di Indonesia. Pergantian kabinet, termasuk menteri
pendidikan nasional dapat berdampak seringnya terjadi
pergantian kurikulum pendidikan yang diterapkan di seluruh
Indonesia.
MENU

11. Periode Pemerintahan Pada Zaman
Reformasi
Pada era pemerintahan Habibie masih menggunakan
kurikulum 1994 yang disempurnakan sampai pada masa
pemerintahan Gus Dur. Pada masa pemerintahan
Megawati terjadi beberapa perubahan tatanan di
bidang pendidikan, antara lain :
a. Dirubahnya kurikulum 1994 menjadi kurikulum 2000
dan akhirnya disempurnakan menjadi kurikulum
2002 (KBK).
MENU

12. Periode Pemerintahan Pada Zaman
Reformasi
b.Pada tanggal 8 juli 2003 disahkannya Undang –
undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional yang memberikan dasar hukum
untuk membangun pendidikan nasional dengan
menerapkan prinsip
demokrasi, desentralisasi, otonomi, keadilan dan
menjunjung Hak Asasi Manusia.
MENU

13. Periode Pemerintahan Pada Zaman
Reformasi
Adapun misi dari pendidikan nasional adalah sebagai
berikut :
a. Mengupayakan perluasan dan pemerataan
kesempatan memperleh pendidikan dan bermutu bagi
seluruh rakyat Indonesia.
b. Membantu dan memfasilitasi pengembangan potensi
anak bangsa secara utuh sejak usia dini sampai akhir
hayat dalam rangka mewujudkan masyarakat belajar.
MENU

14. Periode Pemerintahan Pada Zaman
Reformasi
c.Meningkatkan kesiapan masukan dan kualitas proses
pendidikan untuk mengoptimalkan pembentukan
kepribadian yang bermoral.
d. Meningkatkan keprofesionalan dan akuntabilitas
lembaga pendidikan sebagai pusat pembudayaan ilmu
pengetahuan, ketrampilan, pengalaman, sikap dan nilai
berdasarkan standar nasional dan global.
MENU

15. Periode Pemerintahan Pada Zaman
Reformasi
e. Memberdayakan peran serta masyarakat dalam
penyelenggaraan pendidikan berdasarkan prinsip otonomi dalam
konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Kemudian setelah Megawati turun dari jabatannya dan
digantikan oleh Susilo Bambang Yudhoyono, UU No. 20/2003
masih tetap berlaku, namun pada masa SBY juga ditetapkan UU
RI No. 14/2005 tentang Guru dan Dosen
MENU

16. Periode Pemerintahan Pada Zaman
Reformasi
Penetapan Undang – undang tersebut disusul dengan pergantian
kurikulum KBK menjadi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP). Kurikulum ini berasaskan pada PP No. 19 tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan.
KTSP merupakan kurikum operasional yang disusun dan
dilaksanakan oleh masing – masing satuan pendidikan. KTSP
terdiri dari tujuan pendidikan, tingkat satuan
pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan
pendidikan, kalender pendidikan serta silabus (BSNP, 2006: 2).
MENU

17. Periode Pemerintahan Pada Zaman
Reformasi
KTSP dikembangkan berdasarkan prinsip sebagai berikut :
a. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan
kepentingan pesrta didik serta lingkungan.
b. Beragam dan terpadu.
c. Tanggapan terhadap perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni.
d. Relevan dengan kebutuhan kehidupan.
e. Menyeluruh dan berkesinambungan.
f. Belajar sepanjang hayat.
g. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan
daerah
MENU

18. Periode Pemerintahan Pada Zaman
Reformasi
Tujuan pendidikan KTSP :
a. Untuk pendidikan dasar, diantaranya meletakkan dasar
kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta
ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih
lanjut.
b. Untuk pendidikan menengah, meningkatkan
kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta
ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih
lanjut.
c. Untuk pendidikan menengah kejuruan adalah meningkatkan
kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta
ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih
lanjut sesuai dengan kejuruannya.
MENU

19. Periode Pemerintahan Pada Zaman
Reformasi
Tujuan pendidikan KTSP :
a. Untuk pendidikan dasar, diantaranya meletakkan dasar
kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta
ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih
lanjut.
b. Untuk pendidikan menengah, meningkatkan
kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta
ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih
lanjut.
c. Untuk pendidikan menengah kejuruan adalah meningkatkan
kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta
ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih
lanjut sesuai dengan kejuruannya.
MENU

20. Dampak Pendidikan Pada Masa Era
Reformasi
Era reformasi memberikan dampak yang kurang baik
terhadap Indonesia khususnya pada aspek pendidikan.
Kualitas kebudayaan sebagai dasar pendidikan luntur
dan menjadikan kapitalisme sebagai ideologi
pendidikan. Penampilan anak muda jaman sekarang
sama sekali tidak mencerminkan budaya Indonesia..
MENU

21. Dampak Pendidikan Pada Masa Era
Reformasi
Pemberdayaan masyarakat dalam pengembangan
pendidikan dan sumber daya manusia dikalahkan oleh
ideologi politik sehingga membuat kreativitas
masyarakat dalam pengembangan pendidikan menjadi
tidak berkembang. Ketidakefektivan dalam proses
pendidikan adalah kata yang paling tepat dalam
menggambarkan sistem pendidikan di era reformasi ini
MENU

22. Dampak Pendidikan Pada Masa Era
Reformasi
faktor :
Karena masuknya teknologi ke dalam budaya
Indonesia yang berlangsung secara cepat tanpa
bertahap membuat masyarakat Indonesia kaget
dan terkesan dipaksakan.
MENU