SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
1
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫اهلل‬ ‫بسم‬
‫مالحظة‬:‫باألسفل‬ ‫اإلجابات‬
،‫بٌجخ‬ّ‫ط‬ٌ‫ا‬ ٟ‫ػض٠ضر‬ ،‫بٌت‬ّ‫ط‬ٌ‫ا‬ ٞ‫ػض٠ض‬
‫ٚػذد٘ب‬ ،‫ّد‬‫ذ‬‫ِزؼ‬ ِٓ ‫االخز١بس‬ ‫ٔٛع‬ ِٓ ‫ثأٔٙب‬ ‫ب‬ًٍّ‫ػ‬ ،‫خّ١ؼٙب‬ ‫ا٢ر١خ‬ ‫األسئٍخ‬ ٓ‫ػ‬ ‫ثبإلخبثخ‬ ‫اسزّزؼب‬(65)‫اٌصفحبد‬ ‫ٚػذد‬ ،(8)
‫ضغ‬‫ـ‬/ٞ‫ف١ّب‬ ‫اٌصح١حخ‬ ‫اإلخبثخ‬ ‫سِض‬ ‫حٛي‬ ‫دائشح‬ٟ‫٠أر‬:
1.‫اٌج١ئ١خ‬ ‫اٌثمبفخ‬ ُ‫حى‬:
‫أ‬.‫انٕخٕب‬‫ب‬.‫انُذب‬‫ج‬.‫انرسشٚى‬‫د‬.‫انكشاْٛح‬
2.ّّٝ‫٠س‬ ً١ٌ‫د‬ ٓ‫ػ‬ ‫إٌبرح‬ ،‫ٌٍٛالغ‬ ‫اٌّطبثك‬ َ‫اٌدبص‬ ‫االػزمبد‬:
‫أ‬.‫ا‬ًً‫ػه‬‫ب‬.‫ا‬ً‫ل‬‫اعرششا‬‫ج‬.‫ا‬ًُ‫ظ‬‫د‬.‫ح‬َٛ‫ػهًا‬
3.ٍٟ٠‫ِب‬ ُ٠‫اٌىش‬ ْ‫اٌمشآ‬ ‫ٚضؼٙب‬ ٟ‫اٌز‬ ‫خ‬ّ١ٍّ‫اٌؼ‬ ‫خ‬ّ١‫إٌّٙد‬ ‫ِالِح‬ ِٓ‫ثبسزثٕبء‬:
‫أ‬.‫َّة‬‫ث‬‫ٔانًغ‬ ‫ٔانغثة‬ ،‫انظٕاْش‬ ٍٛ‫ت‬ ‫انشتؾ‬.
‫ب‬.‫ٔانخشافاخ‬ ‫ٔاألْٔاو‬ ‫األعاؽٛش‬ ‫يساستح‬.
‫ج‬.‫انُمم‬ ٗ‫ػه‬ ‫انؼمم‬ ‫ذمذٚى‬(ٙ‫انٕز‬).
‫د‬.‫ٔانردشتح‬ ‫انثسث‬.
4.‫لكممة‬ ‫ة‬ّ‫المجازي‬ ‫المعاني‬ ‫من‬(‫الثقافة‬)‫مايمي‬‫باستثناء‬:
‫أ‬.‫ب‬ ‫المعارف‬ ‫وضبط‬ ‫العموم‬ ‫اك‬‫ر‬‫إد‬.‫اىب‬‫و‬‫الم‬‫و‬ ‫الفكر‬ ‫تنمية‬
‫ج‬.‫د‬ ‫التيذيب‬‫و‬ ‫ب‬ّ‫التأد‬.‫وتسويتو‬ ‫ج‬‫المعو‬ ‫تقويم‬
5.‫بأنيا‬ ‫ة‬ّ‫اإلسالمي‬ ‫الثقافة‬ ‫تعريف‬(ّ‫إسالمي‬ ‫منظؤر‬ ‫من‬ ‫الممتمفة‬ ‫ببؤؤنيا‬ ‫لمحياة‬ ‫العام‬ ‫الفيم‬)‫من‬
‫تعريفات‬:
‫أ‬.‫ب‬ ّ‫المغوي‬ ‫المجمع‬.‫ج‬ ّ‫في‬‫ر‬‫المع‬ ‫االتجاه‬.‫د‬ ّ‫موكي‬ّ‫الس‬ ‫االتجاه‬.ّ‫غوي‬ّ‫م‬‫ال‬ ‫المعجم‬
6.‫من‬ ‫ارسين‬ّ‫الد‬ ‫جميع‬ ‫معو‬ ‫يبترك‬ ‫بل‬ ،‫ؤحده‬ ‫المسمم‬ ‫الدارس‬ ّ‫تمص‬ ‫ال‬ ‫ة‬ّ‫اإلسالمي‬ ‫الثقافة‬
‫تعريفيا‬ ‫عمى‬ ً‫بناء‬ ‫مسممين‬ ‫ؤغير‬ ‫مسممين‬:
‫أ‬.‫ب‬ ّ‫غوي‬ّ‫م‬‫ال‬.‫ج‬ ّ‫موكي‬ّ‫الس‬.‫د‬ ّ‫في‬‫ر‬‫المع‬.ّ‫طبيقي‬ّ‫الت‬
7.‫ة‬ّ‫العربي‬ ‫الجامعات‬ ‫مستؤى‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ّ‫اإلسالمي‬ ‫الثقافة‬ ‫إليو‬ ‫تيدف‬ ‫ما‬ ّ‫أىم‬:
‫أ‬.‫ومكان‬ ‫زمان‬ ‫لكل‬ ‫ة‬ّ‫اإلسالمي‬ ‫الثقافة‬ ‫ة‬ّ‫بصالحي‬ ‫المسمم‬ ‫لدى‬ ‫القناعة‬ ‫ترسيخ‬.‫ب‬.
‫اإلسالم‬ ‫غرس‬(‫ا‬ً‫ق‬‫أخال‬‫و‬ ‫يعة‬‫ر‬‫وش‬ ‫عقيدة‬)‫مبة‬ّ‫ط‬‫ال‬ ‫نفوس‬ ‫في‬.
‫ج‬.‫ة‬ّ‫األوروبي‬ ‫العصر‬ ‫لثقافة‬ ّ‫اإلسالمي‬ ‫البديل‬ ‫إلى‬ ‫اإليماء‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬.
‫د‬.‫ة‬‫ز‬ّ‫ممي‬ ‫ة‬ّ‫شخصي‬ ‫تصبح‬ ‫بحيث‬ ،‫لمدارس‬ ‫ة‬ّ‫اإلسالمي‬ ‫ة‬ّ‫الشخصي‬ ‫وتنمية‬ ،‫لإلسالم‬ ‫االنتماء‬ ‫يز‬‫ز‬‫تع‬.
2
8.ٓ٠‫ٚاٌذ‬ ٍُ‫اٌؼ‬ ٓ١‫ث‬ ‫اٌدفٛح‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌشئ١س‬ ‫اٌسجت‬:
‫أ‬.‫ٔانؼهى‬ ‫انكُٛغح‬ ٍٛ‫ت‬ ‫انظشاع‬.‫رح‬‫انًؤل‬ ‫ح‬ًٛ‫انؼه‬ ‫انُظشٚاخ‬
‫ج‬.ًٙ‫ٔانؼه‬ ُٙٚ‫انذ‬ ‫اندٓم‬‫د‬.‫االعرذالل‬ ٙ‫ف‬ ًٙ‫انؼه‬ ‫انًُٓح‬ ‫اخرالف‬
9.َ‫األسحب‬ ‫رأخ١ش‬ ُ٠‫رحش‬ ‫أدٌخ‬ ِٓ ‫ٌ١س‬ ٟ‫٠أر‬ ‫ِّب‬ ‫ٚاحذ‬:
‫أ‬.‫األَغاب‬ ‫اخرالؽ‬ ‫شثٓح‬ ‫ٔخٕد‬.‫ب‬.‫ٔاإلتازح‬ ‫نهثزل‬ ً‫ال‬‫لات‬ ‫نٛظ‬ ‫انشزى‬.
‫ج‬.‫ح‬ٛ‫انششػ‬ ‫ٔاألزكاو‬ ‫انسمٕق‬ ‫ػٛاع‬.‫د‬.‫انًال‬ ‫ذثزٚش‬.
10.ّ‫اسي‬‫ر‬‫د‬ ‫ر‬ّ‫كمقر‬ ‫ة‬ّ‫اإلسالمي‬ ‫الثقافة‬ ‫مؤوؤعات‬ ‫ؤص‬ ‫بم‬ ‫حيحة‬ ‫ااتية‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫إحدى‬:
‫أ‬.‫تزاذٓا‬ ‫لائًح‬ ‫كؼهٕو‬ ‫ح‬ٛ‫اإلعالي‬ ‫انؼهٕو‬ ٙ‫ف‬ ٙ‫فظٛه‬‫انر‬ ‫انثسث‬.
‫ب‬.‫أدائٓا‬ ‫ح‬ٛ‫ٔكٛف‬ ،‫ٔانًؼايالخ‬ ‫انؼثاداخ‬ ‫ششذ‬ ٗ‫ػه‬ ‫انرشكٛض‬.
‫ج‬.‫يدًم‬ ‫تشكم‬ ‫اإلعالو‬ ٍ‫ػ‬ ‫شايهح‬ ‫طٕسج‬ ‫إػطاء‬.
‫د‬.‫ح‬ٕٚ‫ث‬ُ‫ان‬ ‫األزادٚث‬ ‫ٔششذ‬ ،ّ‫ػهٕي‬ ‫ٔػشع‬ ‫انكشٚى‬ ٌ‫انمشآ‬ ‫ذفغٛش‬.
11.‫ىؤ‬ ‫أنس‬ ‫بن‬ ‫مالك‬ ‫اإلمام‬ ‫يد‬ ‫عمى‬ ‫تتممذ‬ ‫الذي‬ ‫الفقيو‬:
‫أ‬.ٙ‫انشافؼ‬‫ب‬.‫زُثم‬ ٍ‫ت‬ ‫أزًذ‬‫ج‬.‫زُٛفح‬ ٕ‫أت‬‫د‬.ٙ‫انخشل‬ ‫انماعى‬ ٕ‫أت‬
12.‫ومن‬ ‫تدمل‬ ‫الحديثة‬ ‫ة‬ّ‫الفكري‬ ‫المذاىب‬‫ؤ‬ ‫اإلسالم‬ ‫حؤل‬ ‫ة‬‫المثار‬ ‫الببيات‬‫ؤ‬ ‫ة‬ّ‫ري‬ ‫الع‬ ‫العمؤم‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬
‫ة‬ّ‫اإلسالمي‬ ‫الثقافة‬ ‫تعريف‬:
‫أ‬.‫انؼاو‬‫ب‬.‫انخاص‬‫ج‬.‫ض‬ًًٛ‫ان‬‫د‬.ٕ٘‫غ‬‫انه‬
13.ّ‫الفقيي‬ ‫ؤر‬ّ‫الد‬ ‫في‬ ‫ؤص‬ ّ‫ن‬‫ال‬ ‫دالالل‬ ‫من‬ ‫ة‬ّ‫المستمد‬ ‫ة‬ّ‫الفقيي‬ ‫اعد‬‫ؤ‬‫الق‬ ‫تقعيد‬ ‫عمم‬ ‫ظير‬:
‫أ‬.‫ابع‬‫ر‬‫ال‬.‫ب‬.‫الخامس‬.‫ج‬.‫الثالث‬.‫د‬.‫السادس‬
14.ٛ٘ ٌٝٚ‫األ‬ ‫ثبٌذسخخ‬ ‫ب‬ً٠‫الزصبد‬ ‫ب‬ًِٛٙ‫ِف‬ ُّ‫ذ‬َ‫ؼ‬ُ٠ ٞ‫اٌز‬ َٛٙ‫اٌّف‬:
‫أ‬.‫ح‬َٛ‫انؼهًا‬‫ب‬.‫انؼٕنًح‬‫ج‬.‫انرثشٛش‬‫د‬.‫االعرششاق‬
15.‫اٌؼٌّٛخ‬ ‫إ٠دبث١بد‬ ِٓ:
‫أ‬.‫ح‬‫خاط‬ ‫يح‬‫انًرمذ‬ ‫انذٔل‬ ٙ‫ٔف‬ ، ‫ح‬‫كاف‬ ‫انؼانى‬ ‫دٔل‬ ٙ‫ف‬ ‫انثطانح‬ ٍ‫ي‬ ‫انرمهٛم‬.
‫ب‬.‫انؼانى‬ ‫زٕل‬ ‫انًال‬ ٌ‫دٔسا‬ ٙ‫ف‬ ‫انرغشٚغ‬.
‫ج‬.‫األيشٚكٛح‬ ‫انًظانر‬ ‫نخذيح‬ ٘‫ٔااللرظاد‬ ٙ‫انغٛاع‬ ‫انمشاس‬ ‫يشكض‬ ٙ‫ف‬ ‫انرسكى‬.
‫د‬.‫نهشؼٕب‬ ‫ح‬ٛ‫ٔاالخرًاػ‬ ‫ح‬ٛ‫انثماف‬ ‫اخ‬ٛ‫انخظٕط‬ ٗ‫ػه‬ ‫انسفاظ‬.
3
16.ٟ‫ِب٠أر‬ ِّٟ‫ٚاإلسال‬ ٟ‫اٌؼشث‬ ٌُ‫اٌؼب‬ ٟ‫ف‬ ‫خ‬ّ١ٔ‫اٌؼٍّب‬ ‫اٌّّبسسبد‬ ُ٘‫أ‬ ِٓ‫ثبسزثٕبء‬:
‫أ‬.‫ج‬ٕ‫ٔانُث‬ ٌ‫ٔانمشآ‬ ‫اإلعالو‬ ‫زمٛمح‬ ٙ‫ف‬ ٍ‫انطؼ‬.
‫ب‬.ٙ‫انغشت‬ ‫األعهٕب‬ ‫ٔفك‬ ‫انًشأج‬ ‫ذسشٚش‬ ٗ‫إن‬ ‫انذػٕج‬.
‫ج‬.‫انسذٚثح‬ ‫ح‬ٛ‫ٔانركُٕنٕخ‬ ‫ح‬ُٛ‫انرم‬ ‫انٕعائم‬ ‫اعرٛشاد‬.
‫د‬.‫اإلعاليٛح‬ ‫انسؼاسج‬ ّٕٚ‫ذش‬.
17.ٛ٘ ‫خ‬ّ١‫اٌصٍ١ج‬ ‫اٌحشٚة‬ ً‫فش‬ ‫ثؼذ‬ ‫اٌزجش١ش‬ ٌّٝٛ‫ر‬ ِٓ ‫أٚي‬:
‫أ‬.‫صًٔٚش‬ ‫طًٕئٛم‬‫ب‬.‫نٕل‬ ًٌٕٚ‫س‬‫ج‬.ٌٔ‫تشا‬ ‫نٕسَظ‬‫د‬.‫ْشٚظ‬ ٘‫ُْش‬
18.‫اٌؼجبسح‬ ٖ‫٘ز‬ ً‫لبئ‬" :‫أٚسٚثب‬ ‫رسزط١غ‬ ٍٓ‫ف‬ ،ٓ١ٍّ‫اٌّس‬ ٞ‫أ٠ذ‬ ٟ‫ف‬ ‫ًا‬‫د‬ٛ‫ِٛخ‬ ْ‫اٌمشآ‬ ‫٘زا‬ َ‫دا‬ ‫ِب‬
ْ‫أِب‬ ٟ‫ف‬ ْٛ‫رى‬ ْ‫أ‬ ‫ٚال‬ ،‫اٌششق‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌس١طشح‬"ٛ٘:
‫أ‬.‫تهظ‬ ‫يغرش‬‫ب‬.‫تاكرٕن‬ ‫دٕٚن‬‫ج‬.ٌٕ‫عر‬ ‫غالد‬‫د‬.٘‫د‬ ‫خشتشخ‬
19.ٗ‫ِٚخططبر‬ ‫اٌزجش١ش‬ ‫أ٘ذاف‬ ِٓ:
‫أ‬.‫ح‬ٛ‫اإلعالي‬ ‫انٕزذج‬ ‫يساستح‬‫ب‬.‫انرؼهٛى‬
‫ج‬.‫انرطثٛة‬‫د‬.ًٍٛ‫انًغه‬ ٍٛ‫ت‬ ‫انُغم‬ ‫ذسذٚذ‬ ‫ذشدٛغ‬
20.‫ا٢ر١خ‬ ‫اٌذٚافغ‬ ِٓ ‫ٚاحذ‬‫ٌ١س‬‫اٌذافغ‬ ٛ٘ٚ ، ‫االسزششاق‬ ‫دٚافغ‬ ِٓ:
‫أ‬.ُٙٚ‫انذ‬‫ب‬.٘‫االعرؼًاس‬‫ج‬.ٙ‫االخرًاػ‬‫د‬.ًٙ‫انؼه‬
21.ٓ١‫إٌّصف‬ ٓ١‫اٌّسزششل‬ ِٓ:
‫أ‬.‫آسَٕنذ‬ ‫ذٕياط‬‫ب‬.‫ياكذَٔانذ‬‫ج‬.‫صًٔٚش‬‫د‬.‫صٚٓش‬ ‫خٕنذ‬
22.‫وزبة‬ ‫صبحت‬(ّٟ‫اٌؼشث‬ ‫األدة‬ ‫ربس٠ي‬)ٛ٘ ،:
‫أ‬.‫صًٔٚش‬‫ب‬.٘‫د‬ ‫خشتشخ‬‫ج‬.ٌ‫تشٔكهًا‬ ‫كاسل‬‫د‬.‫شُٕدج‬ ‫انثاتا‬
23.ٟ‫ِّب٠أر‬ ‫ٚاحذ‬‫ٌ١س‬ٛ٘ٚ ،‫االسزششاق‬ ‫أسبٌ١ت‬ ِٓ:
‫أ‬.ٙ‫اندايؼ‬ ‫انرذسٚظ‬‫ب‬.‫ٔذشخًرٓا‬ ‫انًخطٕؽاخ‬ ‫ذسمٛك‬
‫ج‬.‫ح‬ٕٚ‫غ‬‫ٔانه‬ ‫ح‬ًٛ‫انؼه‬ ‫انًدايغ‬ ٗ‫إن‬ ‫انرغهم‬‫د‬.‫ح‬ٛ‫ٔاالخرًاػ‬ ‫ح‬ٚ‫انخٛش‬ ‫األػًال‬
24.‫لمفعل‬ ‫ة‬ّ‫عي‬‫بر‬ ‫فة‬ ‫بأنيا‬ ‫ة‬ّ‫ن‬‫الس‬ ‫تعريف‬–‫فيقال‬:‫أي‬ ،‫ة‬ّ‫ن‬‫س‬ ‫الفعل‬ ‫ىذا‬:،‫ا‬ً‫اجب‬‫ؤ‬ ‫ال‬‫ؤ‬ ،‫ا‬ً‫فرو‬ ‫ليس‬
‫تعريف‬ ‫ىؤ‬:
‫أ‬.‫ثين‬ّ‫المحد‬‫ب‬.‫الفقياء‬‫ج‬.‫ين‬ّ‫األصولي‬‫د‬.‫ين‬ّ‫غوي‬ّ‫م‬‫ال‬
25.‫ؤسمم‬ ‫عميو‬ ‫اهلل‬ ‫مى‬ ‫قؤلو‬ ‫بين‬":‫منو‬ ‫نفس‬ ‫طيب‬ ‫عن‬ ‫إال‬ ‫مسمم‬ ‫ئ‬‫امر‬ ‫مال‬ ّ‫ل‬‫يح‬ ‫ال‬"‫ؤقؤلو‬ ،
‫تعالى‬":‫بالباطل‬ ‫بينكم‬ ‫الكم‬‫ؤ‬‫أم‬ ‫ا‬‫ؤ‬‫تأكم‬ ‫ال‬ ‫ا‬‫ؤ‬‫آمن‬ ‫الذين‬ ‫ياأييا‬"‫بـ‬ ‫ل‬ّ‫ث‬‫تتم‬ ‫عالقة‬:
‫أ‬.‫الحكم‬ ‫توكيد‬‫ب‬.‫المجمل‬ ‫تبيين‬
‫ج‬.‫المشكل‬ ‫توضيح‬‫د‬.‫المطمق‬ ‫تقييد‬
4
26.‫الدين‬‫ؤ‬ ‫الثقافة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫ثم‬ ‫من‬ ‫ة‬‫ثمر‬ ‫ح‬ّ‫تؤو‬ ‫ااتية‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫إحدى‬:
‫أ‬.ّ‫ي‬‫ر‬ ّ‫الن‬ ‫الجانب‬ ‫في‬ ‫الدين‬‫و‬ ‫الثقافة‬ ‫اك‬‫ر‬‫اشت‬.
‫ب‬.‫الجانبين‬ ‫في‬ ‫الدين‬‫و‬ ‫الثقافة‬ ‫اك‬‫ر‬‫اشت‬:ّ‫العممي‬‫و‬ ،ّ‫ي‬‫ر‬ ‫الن‬.
‫ج‬.ّ‫العممي‬ ‫بالجانب‬ ‫الدين‬ ‫اختصاا‬‫و‬ ،ّ‫ي‬‫ر‬ ‫الن‬ ‫بالجانب‬ ‫الثقافة‬ ‫اختصاا‬.
‫د‬.ّ‫العممي‬ ‫بالجانب‬ ‫الثقافة‬ ‫اختصاا‬‫و‬ ،ّ‫ي‬‫ر‬ ‫الن‬ ‫بالجانب‬ ‫الدين‬ ‫اختصاا‬.
27.‫كتاب‬ ‫مؤلف‬(‫الغيب‬ ‫مفاتيح‬)‫ىؤ‬:
‫أ‬.ّ‫البيضاوي‬‫ب‬.ّ‫ي‬‫از‬ّ‫الر‬‫ج‬.‫كثٛش‬ ٍ‫ات‬‫د‬.٘‫ثش‬‫انط‬
28.‫اليؤم‬ ‫احف‬ ‫الم‬ ‫في‬ ‫نجده‬ ‫الذي‬ ‫السؤر‬‫ؤ‬ ‫اايات‬ ‫ترتيب‬:
‫أ‬.ّ‫توقيفي‬.
‫ب‬.‫عنو‬ ‫اهلل‬ ‫رضي‬ ‫يق‬ّ‫د‬ّ‫الص‬ ‫بكر‬ ‫أبي‬ ‫من‬ ‫اجتياد‬.
‫ج‬.‫عنو‬ ‫اهلل‬ ‫رضي‬ ‫الخطاب‬ ‫بن‬ ‫عمر‬ ‫من‬ ‫اجتياد‬.
‫د‬.‫عنو‬ ‫اهلل‬ ‫رضي‬ ‫ان‬ّ‫ف‬‫ع‬ ‫بن‬ ‫عثمان‬ ‫من‬ ‫اجتياد‬.
29.‫فييا‬ ‫ة‬‫سؤر‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ّ‫ي‬ّ‫ك‬‫الم‬ ‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫ابط‬‫ؤ‬‫و‬ ‫من‬:
‫أ‬.‫ة‬‫ر‬‫البق‬ ‫ة‬‫ر‬‫سو‬ ‫سوى‬ ‫بميس‬‫ا‬‫و‬ ‫السالم‬ ‫عميو‬ ‫آدم‬ ‫ة‬ّ‫قص‬.‫ب‬.ّ‫حد‬ ‫أو‬ ‫يضة‬‫ر‬‫ف‬.
‫ج‬.‫العنكبوت‬ ‫سوى‬ ‫المنافقين‬ ‫ذكر‬.‫د‬.‫الكتاب‬ ‫أىل‬ ‫مجادلة‬.
30.‫اية‬‫ر‬‫بالد‬ ‫التفسير‬ ‫كتب‬ ‫أبير‬ ‫من‬(‫أي‬‫ر‬‫ال‬):
‫أ‬.‫يل‬‫ز‬‫التن‬ ‫معالم‬‫ب‬.‫التأويل‬ ‫ار‬‫ر‬‫أس‬‫و‬ ‫يل‬‫ز‬‫التن‬ ‫ار‬‫و‬‫أن‬
‫ج‬.‫يم‬ ‫الع‬ ‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫تفسير‬‫د‬.‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫آي‬ ‫تاويل‬ ‫عن‬ ‫البيان‬
31.‫اإلعجاز‬ ‫ىؤ‬ ‫الكريم‬ ‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫سؤر‬ ‫من‬ ‫ة‬‫سؤر‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫في‬ ‫نجده‬ ‫الذي‬ ‫اإلعجاز‬:
‫أ‬.ّ‫العممي‬‫ب‬.ّ‫غوي‬ّ‫م‬‫ال‬/ّ‫البياني‬‫ج‬.ّ‫يعي‬‫ر‬‫ش‬ّ‫الت‬‫د‬.ّ‫يبي‬َ‫الغ‬
32.‫ة‬ّ‫ن‬‫س‬ ‫عمى‬ ‫مثال‬ ‫ة‬ّ‫النبؤي‬ ‫ة‬ّ‫ن‬‫الس‬ ‫في‬ ‫الرجال‬ ‫عمى‬ ‫بالذىب‬ ‫م‬ّ‫ت‬‫م‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫تحريم‬:
‫أ‬.‫عنو‬ ‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫سكت‬ ‫لحكم‬ ‫تة‬ّ‫مثب‬‫ب‬.‫لو‬ ‫بيان‬ ‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫في‬ ‫يأت‬ ‫لم‬ ‫لمجمل‬ ‫نة‬ّ‫مبي‬
‫ج‬.‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫لمطمق‬ ‫دة‬ّ‫مقي‬‫د‬.‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫في‬ ‫ارد‬‫و‬ ‫لحكم‬ ‫ة‬ّ‫مؤكد‬
5
33.‫ة‬ّ‫العربي‬ ‫الثقافة‬ ‫افد‬‫ؤ‬‫ر‬ ‫من‬ ‫ليس‬ ‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫احد‬‫ؤ‬:
‫أ‬.‫ة‬ّ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫المغة‬‫ب‬.ّ‫اإلسالمي‬ ‫الفكر‬
‫ج‬.ّ‫اإلسالمي‬ ‫الفقو‬‫د‬.‫ة‬ّ‫النبوي‬ ‫ة‬ّ‫السن‬
34.ٟ‫٠أر‬ ‫ِّب‬ ‫ٚاحذ‬‫ٌ١س‬ٛ٘ٚ ،‫اٌزغش٠ت‬ ‫دػبح‬ ِٓ:
‫أ‬.ٍٛ‫زغ‬ ّ‫ؽ‬‫ب‬.٘ٔ‫انطٓطا‬ ‫سفاػح‬‫ج‬.ٍٛ‫أي‬ ‫لاعى‬‫د‬.ُّٛٚ‫د‬
35.ٖ‫ِصذس‬ ً‫اٌشخ‬ ‫د٠خ‬ ‫ٔصف‬ ‫اٌّشاح‬ ‫د٠خ‬ ّْ‫أ‬ ٍٝ‫ػ‬ ً١ٌ‫اٌذ‬:
‫أ‬.‫ب‬ ِ‫ٔزذ‬ ‫انكشٚى‬ ٌ‫انمشآ‬.‫ٔزذْا‬ ‫انظسٛسح‬ ‫ح‬ٕٚ‫انُث‬ ‫ح‬ُ‫انغ‬
‫ج‬.‫د‬ ‫انظسٛسح‬ ‫ح‬ُ‫ٔانغ‬ ٌ‫انمشآ‬.‫اإلخًاع‬
36.‫ثبسزثٕبء‬ ٟ‫٠أر‬ ‫ف١ّب‬ ُٙ١ٍ‫ػ‬ ‫هللا‬ ْ‫سضٛا‬ ‫اٌصحبثخ‬ ٟ‫ف‬ ‫ٚاخجٕب‬ ًّ‫ث‬ّ‫٠ز‬:
‫أ‬.‫يغأئٓى‬ ٍ‫ػ‬ ‫ٔانكف‬ ‫يساعُٓى‬ ‫ركش‬.
‫ب‬.‫انظساتح‬ ‫خٛم‬ ‫تخٛشٚح‬ ‫االػرماد‬.
‫ج‬.‫انخطأ‬ ٍ‫ي‬ ‫انظساتح‬ ‫تؼظًح‬ ٌ‫اإلًٚا‬.
‫د‬.‫نهظساتح‬ ‫إعاءج‬ ٍ‫ي‬ ٍٛ‫خ‬‫انًؤس‬ ‫تؼغ‬ ‫كرة‬ ٙ‫ف‬ ‫يا‬ ‫سفغ‬.
37.‫اإلسالِ١خ‬ ‫اٌثمبفخ‬ ‫ِٕظٛس‬ ِٓ ‫ب‬ً‫صح١ح‬ ‫ٌ١س‬ ‫ا٢ر١خ‬ ‫اٌزؼّ١ّبد‬ ‫أحذ‬:
‫أ‬.ًٍٛ‫انًغه‬ ‫يظانر‬ ّٛ‫ذمرؼ‬ ‫يا‬ ‫ٔفك‬ ‫شج‬ٛ‫يرغ‬ ‫ٔغٛش‬ ‫ثاترح‬ ‫انخهمٛح‬ ‫انًغؤٔنٛح‬.
‫ب‬.‫انًغؤٔنٛح‬‫خاسخٛح‬ ‫عهطح‬ ‫زْا‬‫ذُف‬ ‫انمإََٛح‬ ‫ٔانًغؤٔنٛح‬ ،‫راذٛح‬ ‫ج‬ٕ‫ل‬ ‫ذًاسعٓا‬ ‫انخهمٛح‬.
‫ج‬.ّ‫أفؼان‬ ‫اخرٛاس‬ ٗ‫إن‬ ‫انشخض‬ ‫ذذفغ‬ ٙ‫انر‬ ‫ح‬ٚ‫انًاد‬ ‫ج‬ٕ‫انم‬ ْٕ ‫ك‬ُ‫ه‬ُ‫خ‬‫ان‬.
‫د‬.‫األفؼم‬ ٕ‫َس‬ ‫و‬َّٕ‫ٔذم‬ ‫ل‬َّ‫ذ‬‫ؼ‬ُ‫ذ‬ ٌ‫أل‬ ‫لاتهح‬ ‫األخالق‬.
38.‫ثـ‬ َِٛ‫اٌّز‬ ‫ٚاٌخٍك‬ ‫اٌّحّٛد‬ ‫اٌخٍك‬ ٓ١‫ث‬ َ‫اإلسال‬ ٟ‫ف‬ ْ‫اإلٔسب‬ ‫ض‬ّ١ّ٠:
‫أ‬.‫انًدرًغ‬ ٙ‫ف‬ َٙ‫اإلَغا‬ ‫انفؼم‬ ‫سدٔد‬.
‫ب‬.‫انمإََٛح‬ ‫انًغؤٔنٛح‬ ‫يرطهثاخ‬.
‫ج‬.‫انرًٛٛض‬ ‫يؼٛاس‬ ْٕ ٍ‫انًؤي‬ ّ‫ت‬ ‫ٚسظ‬ ‫فًا‬ ‫انزاخ؛‬ ‫اعرفراء‬.
‫د‬.ُٙٚ‫انذ‬ َٙ‫اإلًٚا‬ ‫انٕاصع‬.
39.ً‫لبئ‬":‫اٌثٕبء‬ ِٓ ٗ‫٠زجؼ‬ ‫ِبرا‬ ‫فبٔظشٚا‬ ،ٗ‫سث‬ ‫ػٕذ‬ ‫ٌٍؼجذ‬ ‫ِب‬ ‫رؼٍّٛا‬ ْ‫أ‬ ُ‫أحججز‬ ‫إرا‬"ٛ٘:
‫أ‬.‫ب‬ ‫انغالو‬ ّٛ‫ػه‬ ‫ذ‬ً‫يس‬ ‫انشعٕل‬.‫األزثاس‬ ‫كؼة‬
‫ج‬.‫د‬ ٙ‫انمشؽث‬ ‫اإلياو‬.‫زدش‬ ٍ‫ات‬ ‫اإلياو‬
40.‫ثبسزثٕبء‬ ٟ‫٠أر‬ ‫ِب‬ َ‫اإلسال‬ ٟ‫ف‬ ‫األخالق‬ ‫اوزسبة‬ ً‫ٚسبئ‬ ُّ٘‫أ‬ ِٓ:
‫أ‬.‫ب‬ ٘‫انفكش‬ ‫اإللُاع‬.‫انزاذٛح‬ ‫انشلاتح‬
‫ج‬.‫د‬ ٘‫انُظش‬ ‫انداَة‬ ٗ‫ػه‬ ‫االسذكاص‬.‫ٔانرشْٛة‬ ‫انرشغٛة‬ ‫يثذأ‬
41.‫ى‬ّ‫يسم‬ ‫ة‬ّ‫يمي‬ ‫التف‬ ‫ة‬ّ‫ل‬‫األد‬ ‫من‬ ‫المكتسبة‬ ‫ة‬ّ‫العممي‬ ‫ة‬ّ‫عي‬‫البر‬ ‫باألحكام‬ ‫العمم‬:
6
‫أ‬.‫الفقو‬‫ب‬.‫التفسير‬‫ج‬.‫الفكر‬‫د‬.‫اث‬‫ر‬‫الت‬
42.‫طريقة‬ ‫باعت‬(‫المتؤن‬)ّ‫الفقيي‬ ‫ؤر‬ّ‫الد‬ ‫في‬ ‫ة‬ّ‫الفقيي‬ ‫التتليف‬ ‫في‬:
‫أ‬.‫ب‬ ‫الثالث‬.‫ج‬ ‫السابع‬.‫د‬ ‫الخامس‬.‫السادس‬
43.ّ‫الفقيي‬ ‫ؤر‬ّ‫الد‬ ‫في‬ ‫األحكام‬ ‫الستنباط‬ ‫ا‬ً‫ط‬‫وب‬ ‫الفقوه‬ ‫ؤل‬ ‫أ‬ ‫عمم‬ ‫ن‬ ‫ِّو‬‫ؤ‬‫ُد‬‫د‬:
‫أ‬.‫ب‬ ‫الثالث‬.‫ج‬ ‫الخامس‬.‫د‬ ‫ابع‬‫ر‬‫ال‬.‫السابع‬
44.‫ااتي‬ ‫الترتيب‬ ‫عمى‬ ‫فقيو‬ ‫ؤل‬ ‫أ‬ ‫في‬ ‫حنيفة‬ ‫أبؤ‬ ‫عمييا‬ ‫اعتمد‬ ‫التي‬ ‫ة‬ّ‫ل‬‫األد‬:
‫أ‬.‫الكتاب‬–‫ة‬ّ‫السن‬–‫حابة‬ّ‫الص‬ ‫ال‬‫و‬‫أق‬–‫اإلجماع‬–‫القياس‬–‫العرف‬‫و‬ ‫االستحسان‬
‫ب‬.‫الكتاب‬–‫ة‬ّ‫السن‬–‫حابة‬ّ‫الص‬ ‫ال‬‫و‬‫أق‬–‫القياس‬–‫العرف‬‫و‬ ‫االستحسان‬
‫ج‬.‫الكتاب‬–‫ة‬ّ‫السن‬–‫حابة‬ّ‫الص‬ ‫ال‬‫و‬‫أق‬–‫اإلجماع‬–‫القياس‬–‫ائع‬‫ر‬ّ‫ذ‬‫ال‬ ّ‫سد‬
‫د‬.‫الكتاب‬–‫ة‬ّ‫السن‬–‫حابة‬ّ‫الص‬ ‫ال‬‫و‬‫أق‬–‫اإلجماع‬–‫المدينة‬ ‫أىل‬ ‫إجماع‬-‫القياس‬–‫العرف‬‫و‬ ‫االستحسان‬.
45.ّّٝ‫س‬ُ٠ ‫اٌّؼبِالد‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌخ١ش‬ ٌٝ‫ٚإ‬ ، ‫االػزمبد‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌحك‬ ٌٝ‫إ‬ ٞ‫اٌٙبد‬ ٌّٟٙ‫اإل‬ ‫اٌٛضغ‬:
‫أ‬.‫ب‬ ٘‫انؼمذ‬ ‫انُظاو‬.‫ج‬ ‫األخالق‬.‫د‬ ٍٚ‫انذ‬.ٌ‫اإلًٚا‬
46.‫ثبسزثٕبء‬ ٟ‫٠أر‬ ‫ِب‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اإلسالِ١خ‬ ‫اٌثمبفخ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌؼم١ذح‬ ‫ػشض‬ ‫ِٕٙح‬ َٛ‫٠م‬:
‫أ‬.ٖ‫انكثش‬ ‫انًؼانى‬ ٗ‫ػه‬ ‫االلرظاس‬.
‫ب‬.‫انؼمذٚح‬ ‫انخالفاخ‬ ٗ‫إن‬ ‫ق‬‫انرطش‬.
‫ج‬.‫انؼظش‬ ‫أْم‬ ‫ػمٕل‬ ‫فرُح‬ ‫ة‬‫ُغث‬ٚ ‫يا‬ ‫ة‬ُ‫ذد‬.
‫د‬.ٍْٛ‫ٔانثشا‬ ‫تانسدح‬ ‫انؼمم‬ ‫يخاؽثح‬.
47.‫ثبسزثٕبء‬ ٟ‫٠أر‬ ‫ِب‬ ٌٝ‫ٚرؼب‬ ٗٔ‫سجحب‬ ‫هللا‬ ‫ٚخٛد‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫خ‬ٌّ‫األد‬ ِٓ:
‫أ‬.‫ح‬ٛ‫انغثث‬ ٌَٕ‫لا‬.
‫ب‬.‫ٔانؼمهٛح‬ ‫انكَٕٛح‬ ‫ح‬‫تاألدن‬ ‫هللا‬ ‫راخ‬ ‫إدسان‬ ٗ‫ػه‬ ٘‫انثشش‬ ‫انؼمم‬ ‫لذسج‬.
‫ج‬.‫شؼٕس‬ ‫تال‬ ‫هللا‬ ‫تٕخٕد‬ ٍ‫ٚؤي‬ ٍ‫انثاؽ‬ ‫انؼمم‬.
‫د‬.‫تانذنٛم‬ ‫هللا‬ ‫تٕخٕد‬ ٍ‫ٚؤي‬ ٙ‫انٕاػ‬ ‫انؼمم‬.
48.ٟ٘ٚ ،‫ٚاٌشسٛي‬ ّٟ‫إٌج‬ ٓ١‫ث‬ ‫اٌؼاللخ‬ ‫ح‬ّ‫رٛض‬ ‫ا٢ر١خ‬ ‫اٌؼجبساد‬ ٜ‫إحذ‬:
‫أ‬.‫ب‬ ٙ‫انُث‬ ٍ‫ي‬ ‫أػى‬ ‫انشعٕل‬.‫انشعٕل‬ ٍ‫ي‬ ‫أػى‬ ٙ‫انُث‬
‫ج‬.‫د‬ ُٗ‫انًؼ‬ ٙ‫ف‬ ٌ‫يرشادفا‬ ٌ‫يفٕٓيا‬ ‫أًَٓا‬.‫سعٕل‬ ٙ‫َث‬ ‫كم‬
49.‫ثبسزثٕبء‬ ٍٟ٠ ‫ِب‬ َ‫اإلسال‬ ٟ‫ف‬ ّٞ‫اٌؼمذ‬ َ‫إٌظب‬ ‫خصبئص‬ ِٓ:
‫أ‬.‫ب‬ ‫انثثاخ‬ ‫ػذو‬.‫ج‬ ‫انؼًٕو‬.‫د‬ ‫اإلٚداتٛح‬.‫انٕالؼٛح‬
50.‫ثبسزثٕبء‬ ٍٟ٠ ‫ِب‬ ِّٟ‫اإلسال‬ ّٞ‫االلزصبد‬ َ‫إٌظب‬ ٟ‫ف‬ ‫خ‬ِّ‫اٌؼب‬ ‫اٌٍّى١خ‬ ‫صٛس‬ ِٓ:
‫أ‬.‫ح‬ٚ‫انؼشٔس‬ ‫انساخاخ‬ ٙ‫ف‬ ‫انُاط‬ ‫اشرشان‬
7
‫ب‬.ًٍٛ‫انًغه‬ ‫خًاػح‬ ٗ‫ػه‬ ‫انًٕلٕفح‬ ٙ‫األساػ‬
‫ج‬.‫ٔانزْة‬ ‫كانثرشٔل‬ ٌ‫انًؼاد‬
‫د‬.‫ٔانُاس‬ ‫ٔانكأل‬ ‫انًاء‬
51.ً‫لبئ‬"‫اٌّبي‬ ‫ث١ذ‬ ٍٝ‫ػ‬ ّ‫ك‬‫ح‬ ٛٙ‫ف‬ ٓ١ٍّ‫اٌّس‬ ‫ِصبٌح‬ ٟ‫ف‬ ٗ‫صشف‬ ‫ٚخت‬ ّ‫ك‬‫ح‬ ًّ‫و‬"ٛ٘ ،:
‫ب‬ ٘‫انًأسد‬ ‫أ‬.‫ج‬ ٘‫انثخاس‬ ‫اإلياو‬.‫د‬ ‫يغؼٕد‬ ٍ‫ات‬.‫ذًٛٛح‬ ٍ‫ات‬
52.(ّٟ َ‫ش‬ُ‫م‬ٌ‫ا‬ ‫إٌست‬)ٗ‫ث‬ ‫لبي‬ ٍُ‫اٌّس‬ ُ‫اٌحبو‬ ٟ‫ف‬ ‫شط‬:
‫أ‬.‫ب‬ ‫انًؼرضنح‬.‫ج‬ ‫انخٕاسج‬.‫د‬ ‫انؼهًاء‬ ‫خًٕٓس‬.‫انظساتح‬
53.ٛ٘ٚ ،ٍُ‫اٌّس‬ ُ‫اٌحبو‬ ‫ٚاخجبد‬ ِٓ ‫ٌ١س‬ ٟ‫٠أر‬ ‫ِّب‬ ‫ٚاحذ‬:
‫أ‬.‫ب‬ ‫ذلاخ‬‫ٔانظ‬ ‫انفٙء‬ ‫خثاٚح‬.‫انسذٔد‬ ‫إلايح‬
‫ج‬.‫د‬ ‫انًال‬ ‫تٛد‬ ٍ‫ي‬ ‫انكفاٚح‬.‫انؼطاٚا‬ ‫ذمذٚش‬
54.ٗ‫فضٚاخ‬ ،ٗ‫صٚخز‬ ٍُ‫س١ظ‬ ٗٔ‫أ‬ ّٓ‫ٚظ‬ ،‫اٌضٚاج‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌمذسح‬ ً‫سخ‬ ‫اِزٍه‬ ‫إرا‬:
‫أ‬.‫ب‬ ‫زشاو‬.‫ج‬ ‫يُذٔب‬.‫د‬ ِٔ‫يكش‬.‫ٔاخة‬
55.‫اٌشسٛي‬ ‫فأرذ‬ ، ‫رٌه‬ ‫فىش٘ذ‬ ،‫ت‬ّ١‫ث‬ ٟ٘ٚ ،‫أثٛ٘ب‬ ‫خٙب‬ّٚ‫ص‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌصحبث١خ‬–ٗ١ٍ‫ػ‬
َ‫اٌسال‬-ٟ٘ ،‫ٔىبحٙب‬ ً‫فأثط‬:
‫أ‬.‫ب‬ ‫األَظاسٚح‬ ‫خذاو‬ ‫تُد‬ ‫خُغاء‬.‫زكٛى‬ ‫تُد‬ ‫خٕنح‬
‫ج‬.‫د‬ ‫ػُٓا‬ ‫هللا‬ ٙ‫سػ‬ ‫عهًح‬ ‫أو‬.‫ػًُٓا‬ ‫هللا‬ ٙ‫سػ‬ ‫ػًش‬ ‫تُد‬ ‫زفظح‬
56.ٓ١‫اٌضٚخ‬ ٓ١‫ث‬ ‫اٌّشزشوخ‬ ‫اٌضٚخ١خ‬ ‫اٌحمٛق‬ ِٓ:
‫أ‬.‫ب‬ ‫يؼظٛح‬ ‫غٛش‬ ٙ‫ف‬ ‫انطاػح‬.‫انًؼدغ‬ ٙ‫ف‬ ‫انٓدش‬
‫ج‬.‫د‬ ‫انًظاْشج‬ ‫زشيح‬.‫انُفمح‬
57.‫ثبسزثٕبء‬ ٟ‫٠أر‬ ‫ِب‬ ‫اٌضٚخبد‬ ‫ّد‬‫ذ‬‫رؼ‬ ‫حبٌخ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌّطٍٛثخ‬ ‫اٌؼذي‬ ‫صٛس‬ ِٓ:
‫أ‬.‫ب‬ ٙ‫انمهث‬ ‫انًٛم‬.‫ج‬ ‫انُفمح‬.‫د‬ ‫انًثٛد‬.‫تانًؼشٔف‬ ‫انًؼاششج‬
58.ّّٝ‫س‬ُ٠ َ‫إٌضا‬ ‫غ١ش‬ ِٓ ٟ‫شػ‬ ُ‫حى‬ ٓ‫ػ‬ ‫اإلخجبس‬:
‫أ‬.‫ب‬ ‫انمؼاء‬.‫ج‬ ‫اإلفراء‬.‫د‬ ‫انسغثح‬.ٖ‫انشٕس‬
59.ّّٝ‫٠س‬ ٗ‫رشو‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ِؼبلت‬ ،‫اٌزشن‬ َّ‫ش‬‫ِح‬ ً‫فؼ‬ ‫رشن‬ ٚ‫أ‬ ،ٗ١ٍ‫ػ‬ ‫ِؼبلت‬ َّ‫ش‬‫ِح‬ ً‫فؼ‬ ْ‫إر١ب‬:
‫أ‬.‫ب‬ ‫انسذ‬.‫ج‬ ‫انؼمٕتح‬.‫د‬ ‫انرؼضٚش‬.‫اندشًٚح‬
60.‫ِصذس٘ب‬ ٓ‫حص‬ٌُّ‫ا‬ ٟٔ‫ا‬ّ‫ٌٍض‬ ُ‫اٌشخ‬ ‫ػمٛثخ‬:
‫أ‬.‫ب‬ ‫انكشٚى‬ ٌ‫انمشآ‬.‫ج‬ ‫انمٛاط‬.‫د‬ ‫انؼشف‬.‫انظسٛسح‬ ‫ح‬ٕٚ‫انُث‬ ‫ح‬ُ‫انغ‬
61.‫ثبسزثٕبء‬ ٍٟ٠ ‫ِب‬ ‫ٚاٌحذٚد‬ ‫اٌزؼض٠ش‬ ٓ١‫ث‬ ‫اٌفشٚق‬ ِٓ:
‫أ‬.‫انساكى‬ ٘‫سأ‬ ٗ‫إن‬ ‫ع‬ٕ‫يف‬ ‫انرؼضٚش‬
‫ب‬.ّ‫خُغ‬ ٔ‫أ‬ ِ‫ػًش‬ ٍ‫ػ‬ ‫انُظش‬ ‫تغغ‬ ‫انًغهى‬ ٗ‫ػه‬ ‫ٚدة‬ ‫انسذ‬
‫ج‬.‫تانشثٓاخ‬ ‫ُذسأ‬ٚ ‫انسذ‬
‫د‬.‫انشثٓاخ‬ ‫يغ‬ ‫ٚدة‬ ‫انرؼضٚش‬
8
62.ً‫مز‬ُ٠ ّٚ‫اٌؼذ‬ ‫ٌّصٍحخ‬ ‫س‬ّ‫س‬‫٠زد‬ ِٓ:
‫أ‬.‫ب‬ ‫ا‬ً‫زذ‬.‫ج‬ ‫ا‬ً‫ذؼضٚش‬.‫د‬ ‫لظاطًا‬.‫ا‬ً‫ٔزذ‬ ‫لظاطًا‬
63.‫ثبسزثٕبء‬ ٟ‫٠أر‬ ‫ِب‬ َ‫اإلسال‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌؼمٛثبد‬ َ‫ٔظب‬ ٟ‫ف‬ ٝ‫٠شاػ‬ ‫ِّب‬:
‫أ‬.‫اندًاػح‬ ‫نًظهسح‬ ‫انؼمٕتح‬ ٌٕ‫ذك‬ ٌ‫أ‬
‫ب‬.‫انُاط‬ ‫يشاذة‬ ‫تاخرالف‬ ‫انرؼضٚش‬ ‫ػمٕتح‬ ‫اخرالف‬
‫ج‬.‫انًغهى‬ ‫نهًدرًغ‬ ‫ٔذطٓٛش‬ ،َٙ‫اندا‬ ٍ‫ي‬ ‫اَرماو‬ ‫انؼمٕتح‬
‫د‬.‫اندشًٚح‬ ‫زدى‬ ‫يغ‬ ‫انؼمٕتح‬ ‫ذرُاعة‬ ٌ‫أ‬
64.َ‫اإلسال‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌمضبء‬ ٌّٝٛ‫٠ز‬ ّٓ١‫ف‬ ‫اٌىّبي‬ ‫شٚط‬ ِٓ:
‫أ‬.‫ب‬ ‫انسٕاط‬ ‫عاليح‬.‫ج‬ ‫انؼذانح‬.‫د‬ ‫انؼهى‬.‫انثهٕؽ‬
65.‫ػذا‬ ‫ِب‬ َ‫اإلسال‬ ٟ‫ف‬ ّٟ‫اٌس١بس‬ َ‫إٌظب‬ ‫أسس‬ ِٓ ‫ب‬ً١ٌ‫رب‬ ‫٠شد‬ ‫ِب‬ ً‫و‬:
‫أ‬.‫ب‬ ‫نهششع‬ ‫انغٛادج‬.‫انًغؤٔنٛح‬
‫ج‬.‫د‬ ‫ٔانًشالثح‬ ‫انًساعثح‬ ٙ‫ف‬ ‫األيح‬ ‫زك‬.ٖ‫أر‬ ٗ‫إن‬ ‫ع‬‫انرؼش‬ ‫ػُذ‬ ‫انساكى‬ ‫َظشج‬
9
1.‫أ‬
2.‫أ‬
3.‫ج‬
4.‫د‬
5.‫ب‬
6.‫ج‬
7.‫ج‬
8.‫أ‬
9.‫د‬
10.‫ج‬
11.‫أ‬
12.‫ج‬
13.‫أ‬
14.‫ب‬
15.‫ب‬
16.‫ج‬
17.‫ب‬
18.‫ج‬
19.‫أ‬
20.‫ج‬
21.‫أ‬
22.‫ج‬
23.‫د‬
24.‫ب‬
25.‫أ‬
26.‫ب‬
27.‫ب‬
28.‫أ‬
29.‫أ‬
30.‫ب‬
31.‫ب‬
32.‫أ‬
33.‫د‬
34.‫د‬
35.‫د‬
36.‫ج‬
10
37.‫ج‬
38.‫د‬
39.‫ب‬
40.‫ج‬
41.‫أ‬
42.‫ب‬
43.‫ج‬
44.‫أ‬
45.‫ج‬
46.‫ب‬
47.‫ب‬
48.‫أ‬
49.‫أ‬
50.‫أ‬
51.‫أ‬
52.‫ج‬
53.‫ج‬
54.‫ج‬
55.‫أ‬
56.‫ج‬
57.‫أ‬
58.‫ب‬
59.‫د‬
60.‫د‬
61.‫ب‬
62.‫ب‬
63.‫ج‬
64.‫أ‬
65.‫ِد‬‫د‬
11
‫الشامل‬ ‫إمتحان‬ ‫في‬ ‫بالنجاح‬ ‫لي‬ ‫الدعاء‬ ‫الرجاء‬

More Related Content

What's hot

Réglement du parti final- - tounès al karama-
Réglement du parti  final- - tounès al karama-Réglement du parti  final- - tounès al karama-
Réglement du parti final- - tounès al karama-TOUNESELKARAMA
 
أضواء البيان للأمين الشنقيطي 7
أضواء البيان للأمين الشنقيطي 7أضواء البيان للأمين الشنقيطي 7
أضواء البيان للأمين الشنقيطي 7سمير بسيوني
 
كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...
كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...
كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...سمير بسيوني
 
(إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله (سورة ...
(إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله (سورة ...(إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله (سورة ...
(إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله (سورة ...Rehan Elbedwehy
 
أربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكار
أربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكارأربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكار
أربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكارغايتي الجنة
 
ملخص كتاب (الحرب على الكسل) - الجزء الثاني
ملخص كتاب (الحرب على الكسل) - الجزء الثانيملخص كتاب (الحرب على الكسل) - الجزء الثاني
ملخص كتاب (الحرب على الكسل) - الجزء الثانيSeena Zarie
 
بلاد الغال في مؤلفات العرب والمسلمين
بلاد الغال في مؤلفات العرب والمسلمينبلاد الغال في مؤلفات العرب والمسلمين
بلاد الغال في مؤلفات العرب والمسلمينamr2471
 
مائة وثلاثون فكرة في تربية الصغار
مائة وثلاثون فكرة في تربية الصغارمائة وثلاثون فكرة في تربية الصغار
مائة وثلاثون فكرة في تربية الصغارمبارك الدوسري
 
تحريرات يعقوب للشيخ محمد إبراهيم سالم وجدوله حسن باسل
تحريرات يعقوب للشيخ محمد إبراهيم سالم وجدوله حسن باسلتحريرات يعقوب للشيخ محمد إبراهيم سالم وجدوله حسن باسل
تحريرات يعقوب للشيخ محمد إبراهيم سالم وجدوله حسن باسلسمير بسيوني
 
إلا من أـى الله بقلب سليم 1
إلا من أـى الله بقلب سليم 1إلا من أـى الله بقلب سليم 1
إلا من أـى الله بقلب سليم 1Ibrahim Barakat
 
( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...
( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...
( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...Rehan Elbedwehy
 
مذكرات الدكتور كمال السـامرائي
مذكرات الدكتور كمال السـامرائيمذكرات الدكتور كمال السـامرائي
مذكرات الدكتور كمال السـامرائيAmmar Wahbi
 
ترجمة معاني القرآن الكريم والمستشرقون: لمحات تاريخية وتحليلية
ترجمة معاني القرآن الكريم والمستشرقون: لمحات تاريخية وتحليليةترجمة معاني القرآن الكريم والمستشرقون: لمحات تاريخية وتحليلية
ترجمة معاني القرآن الكريم والمستشرقون: لمحات تاريخية وتحليليةIslamhouse.com
 
ملخص كتاب (الحرب على الكسل) - الجزء الأول
ملخص كتاب (الحرب على الكسل) - الجزء الأولملخص كتاب (الحرب على الكسل) - الجزء الأول
ملخص كتاب (الحرب على الكسل) - الجزء الأولSeena Zarie
 
إبداعاتنا: باي باي أنيميا
إبداعاتنا: باي باي أنيمياإبداعاتنا: باي باي أنيميا
إبداعاتنا: باي باي أنيمياMay Haddad MD.MPH
 

What's hot (19)

Réglement du parti final- - tounès al karama-
Réglement du parti  final- - tounès al karama-Réglement du parti  final- - tounès al karama-
Réglement du parti final- - tounès al karama-
 
أضواء البيان للأمين الشنقيطي 7
أضواء البيان للأمين الشنقيطي 7أضواء البيان للأمين الشنقيطي 7
أضواء البيان للأمين الشنقيطي 7
 
كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...
كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...
كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...
 
(إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله (سورة ...
(إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله (سورة ...(إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله (سورة ...
(إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله (سورة ...
 
أربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكار
أربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكارأربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكار
أربعون حديثاً قدسياً وأربعون حديثاً في الأذكار
 
ملخص كتاب (الحرب على الكسل) - الجزء الثاني
ملخص كتاب (الحرب على الكسل) - الجزء الثانيملخص كتاب (الحرب على الكسل) - الجزء الثاني
ملخص كتاب (الحرب على الكسل) - الجزء الثاني
 
بلاد الغال في مؤلفات العرب والمسلمين
بلاد الغال في مؤلفات العرب والمسلمينبلاد الغال في مؤلفات العرب والمسلمين
بلاد الغال في مؤلفات العرب والمسلمين
 
علم التفسير
علم التفسيرعلم التفسير
علم التفسير
 
مائة وثلاثون فكرة في تربية الصغار
مائة وثلاثون فكرة في تربية الصغارمائة وثلاثون فكرة في تربية الصغار
مائة وثلاثون فكرة في تربية الصغار
 
Othmany
OthmanyOthmany
Othmany
 
تحريرات يعقوب للشيخ محمد إبراهيم سالم وجدوله حسن باسل
تحريرات يعقوب للشيخ محمد إبراهيم سالم وجدوله حسن باسلتحريرات يعقوب للشيخ محمد إبراهيم سالم وجدوله حسن باسل
تحريرات يعقوب للشيخ محمد إبراهيم سالم وجدوله حسن باسل
 
إلا من أـى الله بقلب سليم 1
إلا من أـى الله بقلب سليم 1إلا من أـى الله بقلب سليم 1
إلا من أـى الله بقلب سليم 1
 
( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...
( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...
( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...
 
Новая Москва
Новая МоскваНовая Москва
Новая Москва
 
جدول ضرب الجرح والتعديل الحسابي
جدول ضرب الجرح والتعديل الحسابيجدول ضرب الجرح والتعديل الحسابي
جدول ضرب الجرح والتعديل الحسابي
 
مذكرات الدكتور كمال السـامرائي
مذكرات الدكتور كمال السـامرائيمذكرات الدكتور كمال السـامرائي
مذكرات الدكتور كمال السـامرائي
 
ترجمة معاني القرآن الكريم والمستشرقون: لمحات تاريخية وتحليلية
ترجمة معاني القرآن الكريم والمستشرقون: لمحات تاريخية وتحليليةترجمة معاني القرآن الكريم والمستشرقون: لمحات تاريخية وتحليلية
ترجمة معاني القرآن الكريم والمستشرقون: لمحات تاريخية وتحليلية
 
ملخص كتاب (الحرب على الكسل) - الجزء الأول
ملخص كتاب (الحرب على الكسل) - الجزء الأولملخص كتاب (الحرب على الكسل) - الجزء الأول
ملخص كتاب (الحرب على الكسل) - الجزء الأول
 
إبداعاتنا: باي باي أنيميا
إبداعاتنا: باي باي أنيمياإبداعاتنا: باي باي أنيميا
إبداعاتنا: باي باي أنيميا
 

Similar to اسلامية اسئلة

البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةالبرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةalhol
 
فتاوى فورية الجزء الثالث
فتاوى فورية الجزء الثالثفتاوى فورية الجزء الثالث
فتاوى فورية الجزء الثالثHassan Elagouz
 
جمع التكسير تعريفه وأنواعه
جمع التكسير تعريفه وأنواعهجمع التكسير تعريفه وأنواعه
جمع التكسير تعريفه وأنواعهabdulhmeed
 
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016Abdallah Omar
 
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولملزمتي
 
إطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديم
إطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديمإطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديم
إطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديمMahmoud Barakat
 
أصابع أميركية في الانتخابات الاوكرانية
أصابع أميركية في الانتخابات الاوكرانيةأصابع أميركية في الانتخابات الاوكرانية
أصابع أميركية في الانتخابات الاوكرانيةIbrahimia Church Ftriends
 
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجتكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجعبد اللطيف البوزيدي
 
كيف يحبك الله
كيف يحبك اللهكيف يحبك الله
كيف يحبك اللهHassan Elagouz
 
فينوس فى التاريخ للصف الاول الثانوى
فينوس فى التاريخ للصف الاول الثانوىفينوس فى التاريخ للصف الاول الثانوى
فينوس فى التاريخ للصف الاول الثانوىأمنية وجدى
 
Chataeel
ChataeelChataeel
Chataeelcrdapp
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstypejudaia
 
المراجعة الرابعة للمرحلة الأولى 2010
المراجعة الرابعة للمرحلة الأولى 2010المراجعة الرابعة للمرحلة الأولى 2010
المراجعة الرابعة للمرحلة الأولى 2010Motafawkeen
 
القيادة الحديثة
القيادة الحديثةالقيادة الحديثة
القيادة الحديثةMuhammed Rashed
 
ضوابط الدين الحق
ضوابط الدين الحقضوابط الدين الحق
ضوابط الدين الحقAbdullah Baspren
 
Yadh Ben Achour : Projet constitution
Yadh Ben Achour : Projet constitutionYadh Ben Achour : Projet constitution
Yadh Ben Achour : Projet constitutionMira Yahyaoui
 
Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011
Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011
Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011Slim Azzabi
 

Similar to اسلامية اسئلة (20)

البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةالبرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
 
فتاوى فورية الجزء الثالث
فتاوى فورية الجزء الثالثفتاوى فورية الجزء الثالث
فتاوى فورية الجزء الثالث
 
جمع التكسير تعريفه وأنواعه
جمع التكسير تعريفه وأنواعهجمع التكسير تعريفه وأنواعه
جمع التكسير تعريفه وأنواعه
 
Communication p 4
Communication p 4Communication p 4
Communication p 4
 
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
 
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
 
بداية عقل
بداية عقلبداية عقل
بداية عقل
 
إطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديم
إطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديمإطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديم
إطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديم
 
أصابع أميركية في الانتخابات الاوكرانية
أصابع أميركية في الانتخابات الاوكرانيةأصابع أميركية في الانتخابات الاوكرانية
أصابع أميركية في الانتخابات الاوكرانية
 
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجتكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
 
كيف يحبك الله
كيف يحبك اللهكيف يحبك الله
كيف يحبك الله
 
فينوس فى التاريخ للصف الاول الثانوى
فينوس فى التاريخ للصف الاول الثانوىفينوس فى التاريخ للصف الاول الثانوى
فينوس فى التاريخ للصف الاول الثانوى
 
Chataeel
ChataeelChataeel
Chataeel
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstype
 
المراجعة الرابعة للمرحلة الأولى 2010
المراجعة الرابعة للمرحلة الأولى 2010المراجعة الرابعة للمرحلة الأولى 2010
المراجعة الرابعة للمرحلة الأولى 2010
 
القيادة الحديثة
القيادة الحديثةالقيادة الحديثة
القيادة الحديثة
 
ضوابط الدين الحق
ضوابط الدين الحقضوابط الدين الحق
ضوابط الدين الحق
 
Memo 2013
Memo 2013Memo 2013
Memo 2013
 
Yadh Ben Achour : Projet constitution
Yadh Ben Achour : Projet constitutionYadh Ben Achour : Projet constitution
Yadh Ben Achour : Projet constitution
 
Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011
Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011
Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011
 

More from Basel Samhouri

ثالثة وثانية 2015
ثالثة وثانية 2015 ثالثة وثانية 2015
ثالثة وثانية 2015 Basel Samhouri
 
الورقة الاولى شامل 2015 صيفي
الورقة الاولى شامل 2015 صيفيالورقة الاولى شامل 2015 صيفي
الورقة الاولى شامل 2015 صيفيBasel Samhouri
 
علوم عسكرية العقيد حمدي شابسوغ
علوم عسكرية  العقيد حمدي شابسوغعلوم عسكرية  العقيد حمدي شابسوغ
علوم عسكرية العقيد حمدي شابسوغBasel Samhouri
 
علوم عسكرية اسئلة
علوم عسكرية اسئلةعلوم عسكرية اسئلة
علوم عسكرية اسئلةBasel Samhouri
 
علوم عسكرية اسئلة (2)
علوم عسكرية اسئلة (2)علوم عسكرية اسئلة (2)
علوم عسكرية اسئلة (2)Basel Samhouri
 
تربيه وطنيه مقترحه
تربيه وطنيه مقترحهتربيه وطنيه مقترحه
تربيه وطنيه مقترحهBasel Samhouri
 
تربيه وطنيه 2013
تربيه وطنيه 2013تربيه وطنيه 2013
تربيه وطنيه 2013Basel Samhouri
 
تربية وطنية 2011
تربية وطنية 2011تربية وطنية 2011
تربية وطنية 2011Basel Samhouri
 
اسئله علوم عسكريه
اسئله علوم عسكريهاسئله علوم عسكريه
اسئله علوم عسكريهBasel Samhouri
 
اسئلة ثقافة عسكرية سنوات سابقة تجميع المقدم اسماعيل الازايده
اسئلة ثقافة عسكرية سنوات سابقة تجميع المقدم اسماعيل الازايدهاسئلة ثقافة عسكرية سنوات سابقة تجميع المقدم اسماعيل الازايده
اسئلة ثقافة عسكرية سنوات سابقة تجميع المقدم اسماعيل الازايدهBasel Samhouri
 
1 تلخيص علوم عسكرية
1  تلخيص علوم عسكرية1  تلخيص علوم عسكرية
1 تلخيص علوم عسكريةBasel Samhouri
 

More from Basel Samhouri (20)

Lecture7 (37)
Lecture7 (37)Lecture7 (37)
Lecture7 (37)
 
Lecture 5 (46)
Lecture 5 (46)Lecture 5 (46)
Lecture 5 (46)
 
Lecture 4 (27)
Lecture 4 (27)Lecture 4 (27)
Lecture 4 (27)
 
Lecture 3(95)
Lecture 3(95)Lecture 3(95)
Lecture 3(95)
 
Lecture 2(57)
Lecture 2(57)Lecture 2(57)
Lecture 2(57)
 
Lecture 1 (40)
Lecture 1 (40)Lecture 1 (40)
Lecture 1 (40)
 
Project management
Project managementProject management
Project management
 
nuclear waste
nuclear wastenuclear waste
nuclear waste
 
ثالثة وثانية 2015
ثالثة وثانية 2015 ثالثة وثانية 2015
ثالثة وثانية 2015
 
الورقة الاولى شامل 2015 صيفي
الورقة الاولى شامل 2015 صيفيالورقة الاولى شامل 2015 صيفي
الورقة الاولى شامل 2015 صيفي
 
علوم عسكرية العقيد حمدي شابسوغ
علوم عسكرية  العقيد حمدي شابسوغعلوم عسكرية  العقيد حمدي شابسوغ
علوم عسكرية العقيد حمدي شابسوغ
 
علوم عسكرية اسئلة
علوم عسكرية اسئلةعلوم عسكرية اسئلة
علوم عسكرية اسئلة
 
علوم عسكرية اسئلة (2)
علوم عسكرية اسئلة (2)علوم عسكرية اسئلة (2)
علوم عسكرية اسئلة (2)
 
جيش شعبي
جيش شعبيجيش شعبي
جيش شعبي
 
تربيه وطنيه مقترحه
تربيه وطنيه مقترحهتربيه وطنيه مقترحه
تربيه وطنيه مقترحه
 
تربيه وطنيه 2013
تربيه وطنيه 2013تربيه وطنيه 2013
تربيه وطنيه 2013
 
تربية وطنية 2011
تربية وطنية 2011تربية وطنية 2011
تربية وطنية 2011
 
اسئله علوم عسكريه
اسئله علوم عسكريهاسئله علوم عسكريه
اسئله علوم عسكريه
 
اسئلة ثقافة عسكرية سنوات سابقة تجميع المقدم اسماعيل الازايده
اسئلة ثقافة عسكرية سنوات سابقة تجميع المقدم اسماعيل الازايدهاسئلة ثقافة عسكرية سنوات سابقة تجميع المقدم اسماعيل الازايده
اسئلة ثقافة عسكرية سنوات سابقة تجميع المقدم اسماعيل الازايده
 
1 تلخيص علوم عسكرية
1  تلخيص علوم عسكرية1  تلخيص علوم عسكرية
1 تلخيص علوم عسكرية
 

Recently uploaded

planting types indoor and outdoor for decoration
planting types indoor and outdoor for decorationplanting types indoor and outdoor for decoration
planting types indoor and outdoor for decorationAhmedHikal13
 
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسمعرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسمouhdidaa
 
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.HSabri3
 
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptxدورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptxMustaqimMusytari
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfAbd El-Rahman Khattaby
 
تحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdf
تحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdfتحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdf
تحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdffosharm
 
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxAbderrahim GHASSOUB
 
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptxظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptxhnanalnjarabrahym
 
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxAbderrahim GHASSOUB
 
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرجاسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج2trhzry9ny
 
RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docx
RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docxRPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docx
RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docxNURULSADATULHASLINAA
 

Recently uploaded (11)

planting types indoor and outdoor for decoration
planting types indoor and outdoor for decorationplanting types indoor and outdoor for decoration
planting types indoor and outdoor for decoration
 
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسمعرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
 
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
 
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptxدورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
 
تحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdf
تحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdfتحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdf
تحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdf
 
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
 
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptxظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
 
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
 
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرجاسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج
 
RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docx
RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docxRPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docx
RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docx
 

اسلامية اسئلة

  • 1. 1 ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫اهلل‬ ‫بسم‬ ‫مالحظة‬:‫باألسفل‬ ‫اإلجابات‬ ،‫بٌجخ‬ّ‫ط‬ٌ‫ا‬ ٟ‫ػض٠ضر‬ ،‫بٌت‬ّ‫ط‬ٌ‫ا‬ ٞ‫ػض٠ض‬ ‫ٚػذد٘ب‬ ،‫ّد‬‫ذ‬‫ِزؼ‬ ِٓ ‫االخز١بس‬ ‫ٔٛع‬ ِٓ ‫ثأٔٙب‬ ‫ب‬ًٍّ‫ػ‬ ،‫خّ١ؼٙب‬ ‫ا٢ر١خ‬ ‫األسئٍخ‬ ٓ‫ػ‬ ‫ثبإلخبثخ‬ ‫اسزّزؼب‬(65)‫اٌصفحبد‬ ‫ٚػذد‬ ،(8) ‫ضغ‬‫ـ‬/ٞ‫ف١ّب‬ ‫اٌصح١حخ‬ ‫اإلخبثخ‬ ‫سِض‬ ‫حٛي‬ ‫دائشح‬ٟ‫٠أر‬: 1.‫اٌج١ئ١خ‬ ‫اٌثمبفخ‬ ُ‫حى‬: ‫أ‬.‫انٕخٕب‬‫ب‬.‫انُذب‬‫ج‬.‫انرسشٚى‬‫د‬.‫انكشاْٛح‬ 2.ّّٝ‫٠س‬ ً١ٌ‫د‬ ٓ‫ػ‬ ‫إٌبرح‬ ،‫ٌٍٛالغ‬ ‫اٌّطبثك‬ َ‫اٌدبص‬ ‫االػزمبد‬: ‫أ‬.‫ا‬ًً‫ػه‬‫ب‬.‫ا‬ً‫ل‬‫اعرششا‬‫ج‬.‫ا‬ًُ‫ظ‬‫د‬.‫ح‬َٛ‫ػهًا‬ 3.ٍٟ٠‫ِب‬ ُ٠‫اٌىش‬ ْ‫اٌمشآ‬ ‫ٚضؼٙب‬ ٟ‫اٌز‬ ‫خ‬ّ١ٍّ‫اٌؼ‬ ‫خ‬ّ١‫إٌّٙد‬ ‫ِالِح‬ ِٓ‫ثبسزثٕبء‬: ‫أ‬.‫َّة‬‫ث‬‫ٔانًغ‬ ‫ٔانغثة‬ ،‫انظٕاْش‬ ٍٛ‫ت‬ ‫انشتؾ‬. ‫ب‬.‫ٔانخشافاخ‬ ‫ٔاألْٔاو‬ ‫األعاؽٛش‬ ‫يساستح‬. ‫ج‬.‫انُمم‬ ٗ‫ػه‬ ‫انؼمم‬ ‫ذمذٚى‬(ٙ‫انٕز‬). ‫د‬.‫ٔانردشتح‬ ‫انثسث‬. 4.‫لكممة‬ ‫ة‬ّ‫المجازي‬ ‫المعاني‬ ‫من‬(‫الثقافة‬)‫مايمي‬‫باستثناء‬: ‫أ‬.‫ب‬ ‫المعارف‬ ‫وضبط‬ ‫العموم‬ ‫اك‬‫ر‬‫إد‬.‫اىب‬‫و‬‫الم‬‫و‬ ‫الفكر‬ ‫تنمية‬ ‫ج‬.‫د‬ ‫التيذيب‬‫و‬ ‫ب‬ّ‫التأد‬.‫وتسويتو‬ ‫ج‬‫المعو‬ ‫تقويم‬ 5.‫بأنيا‬ ‫ة‬ّ‫اإلسالمي‬ ‫الثقافة‬ ‫تعريف‬(ّ‫إسالمي‬ ‫منظؤر‬ ‫من‬ ‫الممتمفة‬ ‫ببؤؤنيا‬ ‫لمحياة‬ ‫العام‬ ‫الفيم‬)‫من‬ ‫تعريفات‬: ‫أ‬.‫ب‬ ّ‫المغوي‬ ‫المجمع‬.‫ج‬ ّ‫في‬‫ر‬‫المع‬ ‫االتجاه‬.‫د‬ ّ‫موكي‬ّ‫الس‬ ‫االتجاه‬.ّ‫غوي‬ّ‫م‬‫ال‬ ‫المعجم‬ 6.‫من‬ ‫ارسين‬ّ‫الد‬ ‫جميع‬ ‫معو‬ ‫يبترك‬ ‫بل‬ ،‫ؤحده‬ ‫المسمم‬ ‫الدارس‬ ّ‫تمص‬ ‫ال‬ ‫ة‬ّ‫اإلسالمي‬ ‫الثقافة‬ ‫تعريفيا‬ ‫عمى‬ ً‫بناء‬ ‫مسممين‬ ‫ؤغير‬ ‫مسممين‬: ‫أ‬.‫ب‬ ّ‫غوي‬ّ‫م‬‫ال‬.‫ج‬ ّ‫موكي‬ّ‫الس‬.‫د‬ ّ‫في‬‫ر‬‫المع‬.ّ‫طبيقي‬ّ‫الت‬ 7.‫ة‬ّ‫العربي‬ ‫الجامعات‬ ‫مستؤى‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ّ‫اإلسالمي‬ ‫الثقافة‬ ‫إليو‬ ‫تيدف‬ ‫ما‬ ّ‫أىم‬: ‫أ‬.‫ومكان‬ ‫زمان‬ ‫لكل‬ ‫ة‬ّ‫اإلسالمي‬ ‫الثقافة‬ ‫ة‬ّ‫بصالحي‬ ‫المسمم‬ ‫لدى‬ ‫القناعة‬ ‫ترسيخ‬.‫ب‬. ‫اإلسالم‬ ‫غرس‬(‫ا‬ً‫ق‬‫أخال‬‫و‬ ‫يعة‬‫ر‬‫وش‬ ‫عقيدة‬)‫مبة‬ّ‫ط‬‫ال‬ ‫نفوس‬ ‫في‬. ‫ج‬.‫ة‬ّ‫األوروبي‬ ‫العصر‬ ‫لثقافة‬ ّ‫اإلسالمي‬ ‫البديل‬ ‫إلى‬ ‫اإليماء‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬. ‫د‬.‫ة‬‫ز‬ّ‫ممي‬ ‫ة‬ّ‫شخصي‬ ‫تصبح‬ ‫بحيث‬ ،‫لمدارس‬ ‫ة‬ّ‫اإلسالمي‬ ‫ة‬ّ‫الشخصي‬ ‫وتنمية‬ ،‫لإلسالم‬ ‫االنتماء‬ ‫يز‬‫ز‬‫تع‬.
  • 2. 2 8.ٓ٠‫ٚاٌذ‬ ٍُ‫اٌؼ‬ ٓ١‫ث‬ ‫اٌدفٛح‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌشئ١س‬ ‫اٌسجت‬: ‫أ‬.‫ٔانؼهى‬ ‫انكُٛغح‬ ٍٛ‫ت‬ ‫انظشاع‬.‫رح‬‫انًؤل‬ ‫ح‬ًٛ‫انؼه‬ ‫انُظشٚاخ‬ ‫ج‬.ًٙ‫ٔانؼه‬ ُٙٚ‫انذ‬ ‫اندٓم‬‫د‬.‫االعرذالل‬ ٙ‫ف‬ ًٙ‫انؼه‬ ‫انًُٓح‬ ‫اخرالف‬ 9.َ‫األسحب‬ ‫رأخ١ش‬ ُ٠‫رحش‬ ‫أدٌخ‬ ِٓ ‫ٌ١س‬ ٟ‫٠أر‬ ‫ِّب‬ ‫ٚاحذ‬: ‫أ‬.‫األَغاب‬ ‫اخرالؽ‬ ‫شثٓح‬ ‫ٔخٕد‬.‫ب‬.‫ٔاإلتازح‬ ‫نهثزل‬ ً‫ال‬‫لات‬ ‫نٛظ‬ ‫انشزى‬. ‫ج‬.‫ح‬ٛ‫انششػ‬ ‫ٔاألزكاو‬ ‫انسمٕق‬ ‫ػٛاع‬.‫د‬.‫انًال‬ ‫ذثزٚش‬. 10.ّ‫اسي‬‫ر‬‫د‬ ‫ر‬ّ‫كمقر‬ ‫ة‬ّ‫اإلسالمي‬ ‫الثقافة‬ ‫مؤوؤعات‬ ‫ؤص‬ ‫بم‬ ‫حيحة‬ ‫ااتية‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫إحدى‬: ‫أ‬.‫تزاذٓا‬ ‫لائًح‬ ‫كؼهٕو‬ ‫ح‬ٛ‫اإلعالي‬ ‫انؼهٕو‬ ٙ‫ف‬ ٙ‫فظٛه‬‫انر‬ ‫انثسث‬. ‫ب‬.‫أدائٓا‬ ‫ح‬ٛ‫ٔكٛف‬ ،‫ٔانًؼايالخ‬ ‫انؼثاداخ‬ ‫ششذ‬ ٗ‫ػه‬ ‫انرشكٛض‬. ‫ج‬.‫يدًم‬ ‫تشكم‬ ‫اإلعالو‬ ٍ‫ػ‬ ‫شايهح‬ ‫طٕسج‬ ‫إػطاء‬. ‫د‬.‫ح‬ٕٚ‫ث‬ُ‫ان‬ ‫األزادٚث‬ ‫ٔششذ‬ ،ّ‫ػهٕي‬ ‫ٔػشع‬ ‫انكشٚى‬ ٌ‫انمشآ‬ ‫ذفغٛش‬. 11.‫ىؤ‬ ‫أنس‬ ‫بن‬ ‫مالك‬ ‫اإلمام‬ ‫يد‬ ‫عمى‬ ‫تتممذ‬ ‫الذي‬ ‫الفقيو‬: ‫أ‬.ٙ‫انشافؼ‬‫ب‬.‫زُثم‬ ٍ‫ت‬ ‫أزًذ‬‫ج‬.‫زُٛفح‬ ٕ‫أت‬‫د‬.ٙ‫انخشل‬ ‫انماعى‬ ٕ‫أت‬ 12.‫ومن‬ ‫تدمل‬ ‫الحديثة‬ ‫ة‬ّ‫الفكري‬ ‫المذاىب‬‫ؤ‬ ‫اإلسالم‬ ‫حؤل‬ ‫ة‬‫المثار‬ ‫الببيات‬‫ؤ‬ ‫ة‬ّ‫ري‬ ‫الع‬ ‫العمؤم‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫ة‬ّ‫اإلسالمي‬ ‫الثقافة‬ ‫تعريف‬: ‫أ‬.‫انؼاو‬‫ب‬.‫انخاص‬‫ج‬.‫ض‬ًًٛ‫ان‬‫د‬.ٕ٘‫غ‬‫انه‬ 13.ّ‫الفقيي‬ ‫ؤر‬ّ‫الد‬ ‫في‬ ‫ؤص‬ ّ‫ن‬‫ال‬ ‫دالالل‬ ‫من‬ ‫ة‬ّ‫المستمد‬ ‫ة‬ّ‫الفقيي‬ ‫اعد‬‫ؤ‬‫الق‬ ‫تقعيد‬ ‫عمم‬ ‫ظير‬: ‫أ‬.‫ابع‬‫ر‬‫ال‬.‫ب‬.‫الخامس‬.‫ج‬.‫الثالث‬.‫د‬.‫السادس‬ 14.ٛ٘ ٌٝٚ‫األ‬ ‫ثبٌذسخخ‬ ‫ب‬ً٠‫الزصبد‬ ‫ب‬ًِٛٙ‫ِف‬ ُّ‫ذ‬َ‫ؼ‬ُ٠ ٞ‫اٌز‬ َٛٙ‫اٌّف‬: ‫أ‬.‫ح‬َٛ‫انؼهًا‬‫ب‬.‫انؼٕنًح‬‫ج‬.‫انرثشٛش‬‫د‬.‫االعرششاق‬ 15.‫اٌؼٌّٛخ‬ ‫إ٠دبث١بد‬ ِٓ: ‫أ‬.‫ح‬‫خاط‬ ‫يح‬‫انًرمذ‬ ‫انذٔل‬ ٙ‫ٔف‬ ، ‫ح‬‫كاف‬ ‫انؼانى‬ ‫دٔل‬ ٙ‫ف‬ ‫انثطانح‬ ٍ‫ي‬ ‫انرمهٛم‬. ‫ب‬.‫انؼانى‬ ‫زٕل‬ ‫انًال‬ ٌ‫دٔسا‬ ٙ‫ف‬ ‫انرغشٚغ‬. ‫ج‬.‫األيشٚكٛح‬ ‫انًظانر‬ ‫نخذيح‬ ٘‫ٔااللرظاد‬ ٙ‫انغٛاع‬ ‫انمشاس‬ ‫يشكض‬ ٙ‫ف‬ ‫انرسكى‬. ‫د‬.‫نهشؼٕب‬ ‫ح‬ٛ‫ٔاالخرًاػ‬ ‫ح‬ٛ‫انثماف‬ ‫اخ‬ٛ‫انخظٕط‬ ٗ‫ػه‬ ‫انسفاظ‬.
  • 3. 3 16.ٟ‫ِب٠أر‬ ِّٟ‫ٚاإلسال‬ ٟ‫اٌؼشث‬ ٌُ‫اٌؼب‬ ٟ‫ف‬ ‫خ‬ّ١ٔ‫اٌؼٍّب‬ ‫اٌّّبسسبد‬ ُ٘‫أ‬ ِٓ‫ثبسزثٕبء‬: ‫أ‬.‫ج‬ٕ‫ٔانُث‬ ٌ‫ٔانمشآ‬ ‫اإلعالو‬ ‫زمٛمح‬ ٙ‫ف‬ ٍ‫انطؼ‬. ‫ب‬.ٙ‫انغشت‬ ‫األعهٕب‬ ‫ٔفك‬ ‫انًشأج‬ ‫ذسشٚش‬ ٗ‫إن‬ ‫انذػٕج‬. ‫ج‬.‫انسذٚثح‬ ‫ح‬ٛ‫ٔانركُٕنٕخ‬ ‫ح‬ُٛ‫انرم‬ ‫انٕعائم‬ ‫اعرٛشاد‬. ‫د‬.‫اإلعاليٛح‬ ‫انسؼاسج‬ ّٕٚ‫ذش‬. 17.ٛ٘ ‫خ‬ّ١‫اٌصٍ١ج‬ ‫اٌحشٚة‬ ً‫فش‬ ‫ثؼذ‬ ‫اٌزجش١ش‬ ٌّٝٛ‫ر‬ ِٓ ‫أٚي‬: ‫أ‬.‫صًٔٚش‬ ‫طًٕئٛم‬‫ب‬.‫نٕل‬ ًٌٕٚ‫س‬‫ج‬.ٌٔ‫تشا‬ ‫نٕسَظ‬‫د‬.‫ْشٚظ‬ ٘‫ُْش‬ 18.‫اٌؼجبسح‬ ٖ‫٘ز‬ ً‫لبئ‬" :‫أٚسٚثب‬ ‫رسزط١غ‬ ٍٓ‫ف‬ ،ٓ١ٍّ‫اٌّس‬ ٞ‫أ٠ذ‬ ٟ‫ف‬ ‫ًا‬‫د‬ٛ‫ِٛخ‬ ْ‫اٌمشآ‬ ‫٘زا‬ َ‫دا‬ ‫ِب‬ ْ‫أِب‬ ٟ‫ف‬ ْٛ‫رى‬ ْ‫أ‬ ‫ٚال‬ ،‫اٌششق‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌس١طشح‬"ٛ٘: ‫أ‬.‫تهظ‬ ‫يغرش‬‫ب‬.‫تاكرٕن‬ ‫دٕٚن‬‫ج‬.ٌٕ‫عر‬ ‫غالد‬‫د‬.٘‫د‬ ‫خشتشخ‬ 19.ٗ‫ِٚخططبر‬ ‫اٌزجش١ش‬ ‫أ٘ذاف‬ ِٓ: ‫أ‬.‫ح‬ٛ‫اإلعالي‬ ‫انٕزذج‬ ‫يساستح‬‫ب‬.‫انرؼهٛى‬ ‫ج‬.‫انرطثٛة‬‫د‬.ًٍٛ‫انًغه‬ ٍٛ‫ت‬ ‫انُغم‬ ‫ذسذٚذ‬ ‫ذشدٛغ‬ 20.‫ا٢ر١خ‬ ‫اٌذٚافغ‬ ِٓ ‫ٚاحذ‬‫ٌ١س‬‫اٌذافغ‬ ٛ٘ٚ ، ‫االسزششاق‬ ‫دٚافغ‬ ِٓ: ‫أ‬.ُٙٚ‫انذ‬‫ب‬.٘‫االعرؼًاس‬‫ج‬.ٙ‫االخرًاػ‬‫د‬.ًٙ‫انؼه‬ 21.ٓ١‫إٌّصف‬ ٓ١‫اٌّسزششل‬ ِٓ: ‫أ‬.‫آسَٕنذ‬ ‫ذٕياط‬‫ب‬.‫ياكذَٔانذ‬‫ج‬.‫صًٔٚش‬‫د‬.‫صٚٓش‬ ‫خٕنذ‬ 22.‫وزبة‬ ‫صبحت‬(ّٟ‫اٌؼشث‬ ‫األدة‬ ‫ربس٠ي‬)ٛ٘ ،: ‫أ‬.‫صًٔٚش‬‫ب‬.٘‫د‬ ‫خشتشخ‬‫ج‬.ٌ‫تشٔكهًا‬ ‫كاسل‬‫د‬.‫شُٕدج‬ ‫انثاتا‬ 23.ٟ‫ِّب٠أر‬ ‫ٚاحذ‬‫ٌ١س‬ٛ٘ٚ ،‫االسزششاق‬ ‫أسبٌ١ت‬ ِٓ: ‫أ‬.ٙ‫اندايؼ‬ ‫انرذسٚظ‬‫ب‬.‫ٔذشخًرٓا‬ ‫انًخطٕؽاخ‬ ‫ذسمٛك‬ ‫ج‬.‫ح‬ٕٚ‫غ‬‫ٔانه‬ ‫ح‬ًٛ‫انؼه‬ ‫انًدايغ‬ ٗ‫إن‬ ‫انرغهم‬‫د‬.‫ح‬ٛ‫ٔاالخرًاػ‬ ‫ح‬ٚ‫انخٛش‬ ‫األػًال‬ 24.‫لمفعل‬ ‫ة‬ّ‫عي‬‫بر‬ ‫فة‬ ‫بأنيا‬ ‫ة‬ّ‫ن‬‫الس‬ ‫تعريف‬–‫فيقال‬:‫أي‬ ،‫ة‬ّ‫ن‬‫س‬ ‫الفعل‬ ‫ىذا‬:،‫ا‬ً‫اجب‬‫ؤ‬ ‫ال‬‫ؤ‬ ،‫ا‬ً‫فرو‬ ‫ليس‬ ‫تعريف‬ ‫ىؤ‬: ‫أ‬.‫ثين‬ّ‫المحد‬‫ب‬.‫الفقياء‬‫ج‬.‫ين‬ّ‫األصولي‬‫د‬.‫ين‬ّ‫غوي‬ّ‫م‬‫ال‬ 25.‫ؤسمم‬ ‫عميو‬ ‫اهلل‬ ‫مى‬ ‫قؤلو‬ ‫بين‬":‫منو‬ ‫نفس‬ ‫طيب‬ ‫عن‬ ‫إال‬ ‫مسمم‬ ‫ئ‬‫امر‬ ‫مال‬ ّ‫ل‬‫يح‬ ‫ال‬"‫ؤقؤلو‬ ، ‫تعالى‬":‫بالباطل‬ ‫بينكم‬ ‫الكم‬‫ؤ‬‫أم‬ ‫ا‬‫ؤ‬‫تأكم‬ ‫ال‬ ‫ا‬‫ؤ‬‫آمن‬ ‫الذين‬ ‫ياأييا‬"‫بـ‬ ‫ل‬ّ‫ث‬‫تتم‬ ‫عالقة‬: ‫أ‬.‫الحكم‬ ‫توكيد‬‫ب‬.‫المجمل‬ ‫تبيين‬ ‫ج‬.‫المشكل‬ ‫توضيح‬‫د‬.‫المطمق‬ ‫تقييد‬
  • 4. 4 26.‫الدين‬‫ؤ‬ ‫الثقافة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫ثم‬ ‫من‬ ‫ة‬‫ثمر‬ ‫ح‬ّ‫تؤو‬ ‫ااتية‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫إحدى‬: ‫أ‬.ّ‫ي‬‫ر‬ ّ‫الن‬ ‫الجانب‬ ‫في‬ ‫الدين‬‫و‬ ‫الثقافة‬ ‫اك‬‫ر‬‫اشت‬. ‫ب‬.‫الجانبين‬ ‫في‬ ‫الدين‬‫و‬ ‫الثقافة‬ ‫اك‬‫ر‬‫اشت‬:ّ‫العممي‬‫و‬ ،ّ‫ي‬‫ر‬ ‫الن‬. ‫ج‬.ّ‫العممي‬ ‫بالجانب‬ ‫الدين‬ ‫اختصاا‬‫و‬ ،ّ‫ي‬‫ر‬ ‫الن‬ ‫بالجانب‬ ‫الثقافة‬ ‫اختصاا‬. ‫د‬.ّ‫العممي‬ ‫بالجانب‬ ‫الثقافة‬ ‫اختصاا‬‫و‬ ،ّ‫ي‬‫ر‬ ‫الن‬ ‫بالجانب‬ ‫الدين‬ ‫اختصاا‬. 27.‫كتاب‬ ‫مؤلف‬(‫الغيب‬ ‫مفاتيح‬)‫ىؤ‬: ‫أ‬.ّ‫البيضاوي‬‫ب‬.ّ‫ي‬‫از‬ّ‫الر‬‫ج‬.‫كثٛش‬ ٍ‫ات‬‫د‬.٘‫ثش‬‫انط‬ 28.‫اليؤم‬ ‫احف‬ ‫الم‬ ‫في‬ ‫نجده‬ ‫الذي‬ ‫السؤر‬‫ؤ‬ ‫اايات‬ ‫ترتيب‬: ‫أ‬.ّ‫توقيفي‬. ‫ب‬.‫عنو‬ ‫اهلل‬ ‫رضي‬ ‫يق‬ّ‫د‬ّ‫الص‬ ‫بكر‬ ‫أبي‬ ‫من‬ ‫اجتياد‬. ‫ج‬.‫عنو‬ ‫اهلل‬ ‫رضي‬ ‫الخطاب‬ ‫بن‬ ‫عمر‬ ‫من‬ ‫اجتياد‬. ‫د‬.‫عنو‬ ‫اهلل‬ ‫رضي‬ ‫ان‬ّ‫ف‬‫ع‬ ‫بن‬ ‫عثمان‬ ‫من‬ ‫اجتياد‬. 29.‫فييا‬ ‫ة‬‫سؤر‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ّ‫ي‬ّ‫ك‬‫الم‬ ‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫ابط‬‫ؤ‬‫و‬ ‫من‬: ‫أ‬.‫ة‬‫ر‬‫البق‬ ‫ة‬‫ر‬‫سو‬ ‫سوى‬ ‫بميس‬‫ا‬‫و‬ ‫السالم‬ ‫عميو‬ ‫آدم‬ ‫ة‬ّ‫قص‬.‫ب‬.ّ‫حد‬ ‫أو‬ ‫يضة‬‫ر‬‫ف‬. ‫ج‬.‫العنكبوت‬ ‫سوى‬ ‫المنافقين‬ ‫ذكر‬.‫د‬.‫الكتاب‬ ‫أىل‬ ‫مجادلة‬. 30.‫اية‬‫ر‬‫بالد‬ ‫التفسير‬ ‫كتب‬ ‫أبير‬ ‫من‬(‫أي‬‫ر‬‫ال‬): ‫أ‬.‫يل‬‫ز‬‫التن‬ ‫معالم‬‫ب‬.‫التأويل‬ ‫ار‬‫ر‬‫أس‬‫و‬ ‫يل‬‫ز‬‫التن‬ ‫ار‬‫و‬‫أن‬ ‫ج‬.‫يم‬ ‫الع‬ ‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫تفسير‬‫د‬.‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫آي‬ ‫تاويل‬ ‫عن‬ ‫البيان‬ 31.‫اإلعجاز‬ ‫ىؤ‬ ‫الكريم‬ ‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫سؤر‬ ‫من‬ ‫ة‬‫سؤر‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫في‬ ‫نجده‬ ‫الذي‬ ‫اإلعجاز‬: ‫أ‬.ّ‫العممي‬‫ب‬.ّ‫غوي‬ّ‫م‬‫ال‬/ّ‫البياني‬‫ج‬.ّ‫يعي‬‫ر‬‫ش‬ّ‫الت‬‫د‬.ّ‫يبي‬َ‫الغ‬ 32.‫ة‬ّ‫ن‬‫س‬ ‫عمى‬ ‫مثال‬ ‫ة‬ّ‫النبؤي‬ ‫ة‬ّ‫ن‬‫الس‬ ‫في‬ ‫الرجال‬ ‫عمى‬ ‫بالذىب‬ ‫م‬ّ‫ت‬‫م‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫تحريم‬: ‫أ‬.‫عنو‬ ‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫سكت‬ ‫لحكم‬ ‫تة‬ّ‫مثب‬‫ب‬.‫لو‬ ‫بيان‬ ‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫في‬ ‫يأت‬ ‫لم‬ ‫لمجمل‬ ‫نة‬ّ‫مبي‬ ‫ج‬.‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫لمطمق‬ ‫دة‬ّ‫مقي‬‫د‬.‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫في‬ ‫ارد‬‫و‬ ‫لحكم‬ ‫ة‬ّ‫مؤكد‬
  • 5. 5 33.‫ة‬ّ‫العربي‬ ‫الثقافة‬ ‫افد‬‫ؤ‬‫ر‬ ‫من‬ ‫ليس‬ ‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫احد‬‫ؤ‬: ‫أ‬.‫ة‬ّ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫المغة‬‫ب‬.ّ‫اإلسالمي‬ ‫الفكر‬ ‫ج‬.ّ‫اإلسالمي‬ ‫الفقو‬‫د‬.‫ة‬ّ‫النبوي‬ ‫ة‬ّ‫السن‬ 34.ٟ‫٠أر‬ ‫ِّب‬ ‫ٚاحذ‬‫ٌ١س‬ٛ٘ٚ ،‫اٌزغش٠ت‬ ‫دػبح‬ ِٓ: ‫أ‬.ٍٛ‫زغ‬ ّ‫ؽ‬‫ب‬.٘ٔ‫انطٓطا‬ ‫سفاػح‬‫ج‬.ٍٛ‫أي‬ ‫لاعى‬‫د‬.ُّٛٚ‫د‬ 35.ٖ‫ِصذس‬ ً‫اٌشخ‬ ‫د٠خ‬ ‫ٔصف‬ ‫اٌّشاح‬ ‫د٠خ‬ ّْ‫أ‬ ٍٝ‫ػ‬ ً١ٌ‫اٌذ‬: ‫أ‬.‫ب‬ ِ‫ٔزذ‬ ‫انكشٚى‬ ٌ‫انمشآ‬.‫ٔزذْا‬ ‫انظسٛسح‬ ‫ح‬ٕٚ‫انُث‬ ‫ح‬ُ‫انغ‬ ‫ج‬.‫د‬ ‫انظسٛسح‬ ‫ح‬ُ‫ٔانغ‬ ٌ‫انمشآ‬.‫اإلخًاع‬ 36.‫ثبسزثٕبء‬ ٟ‫٠أر‬ ‫ف١ّب‬ ُٙ١ٍ‫ػ‬ ‫هللا‬ ْ‫سضٛا‬ ‫اٌصحبثخ‬ ٟ‫ف‬ ‫ٚاخجٕب‬ ًّ‫ث‬ّ‫٠ز‬: ‫أ‬.‫يغأئٓى‬ ٍ‫ػ‬ ‫ٔانكف‬ ‫يساعُٓى‬ ‫ركش‬. ‫ب‬.‫انظساتح‬ ‫خٛم‬ ‫تخٛشٚح‬ ‫االػرماد‬. ‫ج‬.‫انخطأ‬ ٍ‫ي‬ ‫انظساتح‬ ‫تؼظًح‬ ٌ‫اإلًٚا‬. ‫د‬.‫نهظساتح‬ ‫إعاءج‬ ٍ‫ي‬ ٍٛ‫خ‬‫انًؤس‬ ‫تؼغ‬ ‫كرة‬ ٙ‫ف‬ ‫يا‬ ‫سفغ‬. 37.‫اإلسالِ١خ‬ ‫اٌثمبفخ‬ ‫ِٕظٛس‬ ِٓ ‫ب‬ً‫صح١ح‬ ‫ٌ١س‬ ‫ا٢ر١خ‬ ‫اٌزؼّ١ّبد‬ ‫أحذ‬: ‫أ‬.ًٍٛ‫انًغه‬ ‫يظانر‬ ّٛ‫ذمرؼ‬ ‫يا‬ ‫ٔفك‬ ‫شج‬ٛ‫يرغ‬ ‫ٔغٛش‬ ‫ثاترح‬ ‫انخهمٛح‬ ‫انًغؤٔنٛح‬. ‫ب‬.‫انًغؤٔنٛح‬‫خاسخٛح‬ ‫عهطح‬ ‫زْا‬‫ذُف‬ ‫انمإََٛح‬ ‫ٔانًغؤٔنٛح‬ ،‫راذٛح‬ ‫ج‬ٕ‫ل‬ ‫ذًاسعٓا‬ ‫انخهمٛح‬. ‫ج‬.ّ‫أفؼان‬ ‫اخرٛاس‬ ٗ‫إن‬ ‫انشخض‬ ‫ذذفغ‬ ٙ‫انر‬ ‫ح‬ٚ‫انًاد‬ ‫ج‬ٕ‫انم‬ ْٕ ‫ك‬ُ‫ه‬ُ‫خ‬‫ان‬. ‫د‬.‫األفؼم‬ ٕ‫َس‬ ‫و‬َّٕ‫ٔذم‬ ‫ل‬َّ‫ذ‬‫ؼ‬ُ‫ذ‬ ٌ‫أل‬ ‫لاتهح‬ ‫األخالق‬. 38.‫ثـ‬ َِٛ‫اٌّز‬ ‫ٚاٌخٍك‬ ‫اٌّحّٛد‬ ‫اٌخٍك‬ ٓ١‫ث‬ َ‫اإلسال‬ ٟ‫ف‬ ْ‫اإلٔسب‬ ‫ض‬ّ١ّ٠: ‫أ‬.‫انًدرًغ‬ ٙ‫ف‬ َٙ‫اإلَغا‬ ‫انفؼم‬ ‫سدٔد‬. ‫ب‬.‫انمإََٛح‬ ‫انًغؤٔنٛح‬ ‫يرطهثاخ‬. ‫ج‬.‫انرًٛٛض‬ ‫يؼٛاس‬ ْٕ ٍ‫انًؤي‬ ّ‫ت‬ ‫ٚسظ‬ ‫فًا‬ ‫انزاخ؛‬ ‫اعرفراء‬. ‫د‬.ُٙٚ‫انذ‬ َٙ‫اإلًٚا‬ ‫انٕاصع‬. 39.ً‫لبئ‬":‫اٌثٕبء‬ ِٓ ٗ‫٠زجؼ‬ ‫ِبرا‬ ‫فبٔظشٚا‬ ،ٗ‫سث‬ ‫ػٕذ‬ ‫ٌٍؼجذ‬ ‫ِب‬ ‫رؼٍّٛا‬ ْ‫أ‬ ُ‫أحججز‬ ‫إرا‬"ٛ٘: ‫أ‬.‫ب‬ ‫انغالو‬ ّٛ‫ػه‬ ‫ذ‬ً‫يس‬ ‫انشعٕل‬.‫األزثاس‬ ‫كؼة‬ ‫ج‬.‫د‬ ٙ‫انمشؽث‬ ‫اإلياو‬.‫زدش‬ ٍ‫ات‬ ‫اإلياو‬ 40.‫ثبسزثٕبء‬ ٟ‫٠أر‬ ‫ِب‬ َ‫اإلسال‬ ٟ‫ف‬ ‫األخالق‬ ‫اوزسبة‬ ً‫ٚسبئ‬ ُّ٘‫أ‬ ِٓ: ‫أ‬.‫ب‬ ٘‫انفكش‬ ‫اإللُاع‬.‫انزاذٛح‬ ‫انشلاتح‬ ‫ج‬.‫د‬ ٘‫انُظش‬ ‫انداَة‬ ٗ‫ػه‬ ‫االسذكاص‬.‫ٔانرشْٛة‬ ‫انرشغٛة‬ ‫يثذأ‬ 41.‫ى‬ّ‫يسم‬ ‫ة‬ّ‫يمي‬ ‫التف‬ ‫ة‬ّ‫ل‬‫األد‬ ‫من‬ ‫المكتسبة‬ ‫ة‬ّ‫العممي‬ ‫ة‬ّ‫عي‬‫البر‬ ‫باألحكام‬ ‫العمم‬:
  • 6. 6 ‫أ‬.‫الفقو‬‫ب‬.‫التفسير‬‫ج‬.‫الفكر‬‫د‬.‫اث‬‫ر‬‫الت‬ 42.‫طريقة‬ ‫باعت‬(‫المتؤن‬)ّ‫الفقيي‬ ‫ؤر‬ّ‫الد‬ ‫في‬ ‫ة‬ّ‫الفقيي‬ ‫التتليف‬ ‫في‬: ‫أ‬.‫ب‬ ‫الثالث‬.‫ج‬ ‫السابع‬.‫د‬ ‫الخامس‬.‫السادس‬ 43.ّ‫الفقيي‬ ‫ؤر‬ّ‫الد‬ ‫في‬ ‫األحكام‬ ‫الستنباط‬ ‫ا‬ً‫ط‬‫وب‬ ‫الفقوه‬ ‫ؤل‬ ‫أ‬ ‫عمم‬ ‫ن‬ ‫ِّو‬‫ؤ‬‫ُد‬‫د‬: ‫أ‬.‫ب‬ ‫الثالث‬.‫ج‬ ‫الخامس‬.‫د‬ ‫ابع‬‫ر‬‫ال‬.‫السابع‬ 44.‫ااتي‬ ‫الترتيب‬ ‫عمى‬ ‫فقيو‬ ‫ؤل‬ ‫أ‬ ‫في‬ ‫حنيفة‬ ‫أبؤ‬ ‫عمييا‬ ‫اعتمد‬ ‫التي‬ ‫ة‬ّ‫ل‬‫األد‬: ‫أ‬.‫الكتاب‬–‫ة‬ّ‫السن‬–‫حابة‬ّ‫الص‬ ‫ال‬‫و‬‫أق‬–‫اإلجماع‬–‫القياس‬–‫العرف‬‫و‬ ‫االستحسان‬ ‫ب‬.‫الكتاب‬–‫ة‬ّ‫السن‬–‫حابة‬ّ‫الص‬ ‫ال‬‫و‬‫أق‬–‫القياس‬–‫العرف‬‫و‬ ‫االستحسان‬ ‫ج‬.‫الكتاب‬–‫ة‬ّ‫السن‬–‫حابة‬ّ‫الص‬ ‫ال‬‫و‬‫أق‬–‫اإلجماع‬–‫القياس‬–‫ائع‬‫ر‬ّ‫ذ‬‫ال‬ ّ‫سد‬ ‫د‬.‫الكتاب‬–‫ة‬ّ‫السن‬–‫حابة‬ّ‫الص‬ ‫ال‬‫و‬‫أق‬–‫اإلجماع‬–‫المدينة‬ ‫أىل‬ ‫إجماع‬-‫القياس‬–‫العرف‬‫و‬ ‫االستحسان‬. 45.ّّٝ‫س‬ُ٠ ‫اٌّؼبِالد‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌخ١ش‬ ٌٝ‫ٚإ‬ ، ‫االػزمبد‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌحك‬ ٌٝ‫إ‬ ٞ‫اٌٙبد‬ ٌّٟٙ‫اإل‬ ‫اٌٛضغ‬: ‫أ‬.‫ب‬ ٘‫انؼمذ‬ ‫انُظاو‬.‫ج‬ ‫األخالق‬.‫د‬ ٍٚ‫انذ‬.ٌ‫اإلًٚا‬ 46.‫ثبسزثٕبء‬ ٟ‫٠أر‬ ‫ِب‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اإلسالِ١خ‬ ‫اٌثمبفخ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌؼم١ذح‬ ‫ػشض‬ ‫ِٕٙح‬ َٛ‫٠م‬: ‫أ‬.ٖ‫انكثش‬ ‫انًؼانى‬ ٗ‫ػه‬ ‫االلرظاس‬. ‫ب‬.‫انؼمذٚح‬ ‫انخالفاخ‬ ٗ‫إن‬ ‫ق‬‫انرطش‬. ‫ج‬.‫انؼظش‬ ‫أْم‬ ‫ػمٕل‬ ‫فرُح‬ ‫ة‬‫ُغث‬ٚ ‫يا‬ ‫ة‬ُ‫ذد‬. ‫د‬.ٍْٛ‫ٔانثشا‬ ‫تانسدح‬ ‫انؼمم‬ ‫يخاؽثح‬. 47.‫ثبسزثٕبء‬ ٟ‫٠أر‬ ‫ِب‬ ٌٝ‫ٚرؼب‬ ٗٔ‫سجحب‬ ‫هللا‬ ‫ٚخٛد‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫خ‬ٌّ‫األد‬ ِٓ: ‫أ‬.‫ح‬ٛ‫انغثث‬ ٌَٕ‫لا‬. ‫ب‬.‫ٔانؼمهٛح‬ ‫انكَٕٛح‬ ‫ح‬‫تاألدن‬ ‫هللا‬ ‫راخ‬ ‫إدسان‬ ٗ‫ػه‬ ٘‫انثشش‬ ‫انؼمم‬ ‫لذسج‬. ‫ج‬.‫شؼٕس‬ ‫تال‬ ‫هللا‬ ‫تٕخٕد‬ ٍ‫ٚؤي‬ ٍ‫انثاؽ‬ ‫انؼمم‬. ‫د‬.‫تانذنٛم‬ ‫هللا‬ ‫تٕخٕد‬ ٍ‫ٚؤي‬ ٙ‫انٕاػ‬ ‫انؼمم‬. 48.ٟ٘ٚ ،‫ٚاٌشسٛي‬ ّٟ‫إٌج‬ ٓ١‫ث‬ ‫اٌؼاللخ‬ ‫ح‬ّ‫رٛض‬ ‫ا٢ر١خ‬ ‫اٌؼجبساد‬ ٜ‫إحذ‬: ‫أ‬.‫ب‬ ٙ‫انُث‬ ٍ‫ي‬ ‫أػى‬ ‫انشعٕل‬.‫انشعٕل‬ ٍ‫ي‬ ‫أػى‬ ٙ‫انُث‬ ‫ج‬.‫د‬ ُٗ‫انًؼ‬ ٙ‫ف‬ ٌ‫يرشادفا‬ ٌ‫يفٕٓيا‬ ‫أًَٓا‬.‫سعٕل‬ ٙ‫َث‬ ‫كم‬ 49.‫ثبسزثٕبء‬ ٍٟ٠ ‫ِب‬ َ‫اإلسال‬ ٟ‫ف‬ ّٞ‫اٌؼمذ‬ َ‫إٌظب‬ ‫خصبئص‬ ِٓ: ‫أ‬.‫ب‬ ‫انثثاخ‬ ‫ػذو‬.‫ج‬ ‫انؼًٕو‬.‫د‬ ‫اإلٚداتٛح‬.‫انٕالؼٛح‬ 50.‫ثبسزثٕبء‬ ٍٟ٠ ‫ِب‬ ِّٟ‫اإلسال‬ ّٞ‫االلزصبد‬ َ‫إٌظب‬ ٟ‫ف‬ ‫خ‬ِّ‫اٌؼب‬ ‫اٌٍّى١خ‬ ‫صٛس‬ ِٓ: ‫أ‬.‫ح‬ٚ‫انؼشٔس‬ ‫انساخاخ‬ ٙ‫ف‬ ‫انُاط‬ ‫اشرشان‬
  • 7. 7 ‫ب‬.ًٍٛ‫انًغه‬ ‫خًاػح‬ ٗ‫ػه‬ ‫انًٕلٕفح‬ ٙ‫األساػ‬ ‫ج‬.‫ٔانزْة‬ ‫كانثرشٔل‬ ٌ‫انًؼاد‬ ‫د‬.‫ٔانُاس‬ ‫ٔانكأل‬ ‫انًاء‬ 51.ً‫لبئ‬"‫اٌّبي‬ ‫ث١ذ‬ ٍٝ‫ػ‬ ّ‫ك‬‫ح‬ ٛٙ‫ف‬ ٓ١ٍّ‫اٌّس‬ ‫ِصبٌح‬ ٟ‫ف‬ ٗ‫صشف‬ ‫ٚخت‬ ّ‫ك‬‫ح‬ ًّ‫و‬"ٛ٘ ،: ‫ب‬ ٘‫انًأسد‬ ‫أ‬.‫ج‬ ٘‫انثخاس‬ ‫اإلياو‬.‫د‬ ‫يغؼٕد‬ ٍ‫ات‬.‫ذًٛٛح‬ ٍ‫ات‬ 52.(ّٟ َ‫ش‬ُ‫م‬ٌ‫ا‬ ‫إٌست‬)ٗ‫ث‬ ‫لبي‬ ٍُ‫اٌّس‬ ُ‫اٌحبو‬ ٟ‫ف‬ ‫شط‬: ‫أ‬.‫ب‬ ‫انًؼرضنح‬.‫ج‬ ‫انخٕاسج‬.‫د‬ ‫انؼهًاء‬ ‫خًٕٓس‬.‫انظساتح‬ 53.ٛ٘ٚ ،ٍُ‫اٌّس‬ ُ‫اٌحبو‬ ‫ٚاخجبد‬ ِٓ ‫ٌ١س‬ ٟ‫٠أر‬ ‫ِّب‬ ‫ٚاحذ‬: ‫أ‬.‫ب‬ ‫ذلاخ‬‫ٔانظ‬ ‫انفٙء‬ ‫خثاٚح‬.‫انسذٔد‬ ‫إلايح‬ ‫ج‬.‫د‬ ‫انًال‬ ‫تٛد‬ ٍ‫ي‬ ‫انكفاٚح‬.‫انؼطاٚا‬ ‫ذمذٚش‬ 54.ٗ‫فضٚاخ‬ ،ٗ‫صٚخز‬ ٍُ‫س١ظ‬ ٗٔ‫أ‬ ّٓ‫ٚظ‬ ،‫اٌضٚاج‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌمذسح‬ ً‫سخ‬ ‫اِزٍه‬ ‫إرا‬: ‫أ‬.‫ب‬ ‫زشاو‬.‫ج‬ ‫يُذٔب‬.‫د‬ ِٔ‫يكش‬.‫ٔاخة‬ 55.‫اٌشسٛي‬ ‫فأرذ‬ ، ‫رٌه‬ ‫فىش٘ذ‬ ،‫ت‬ّ١‫ث‬ ٟ٘ٚ ،‫أثٛ٘ب‬ ‫خٙب‬ّٚ‫ص‬ ٟ‫اٌز‬ ‫اٌصحبث١خ‬–ٗ١ٍ‫ػ‬ َ‫اٌسال‬-ٟ٘ ،‫ٔىبحٙب‬ ً‫فأثط‬: ‫أ‬.‫ب‬ ‫األَظاسٚح‬ ‫خذاو‬ ‫تُد‬ ‫خُغاء‬.‫زكٛى‬ ‫تُد‬ ‫خٕنح‬ ‫ج‬.‫د‬ ‫ػُٓا‬ ‫هللا‬ ٙ‫سػ‬ ‫عهًح‬ ‫أو‬.‫ػًُٓا‬ ‫هللا‬ ٙ‫سػ‬ ‫ػًش‬ ‫تُد‬ ‫زفظح‬ 56.ٓ١‫اٌضٚخ‬ ٓ١‫ث‬ ‫اٌّشزشوخ‬ ‫اٌضٚخ١خ‬ ‫اٌحمٛق‬ ِٓ: ‫أ‬.‫ب‬ ‫يؼظٛح‬ ‫غٛش‬ ٙ‫ف‬ ‫انطاػح‬.‫انًؼدغ‬ ٙ‫ف‬ ‫انٓدش‬ ‫ج‬.‫د‬ ‫انًظاْشج‬ ‫زشيح‬.‫انُفمح‬ 57.‫ثبسزثٕبء‬ ٟ‫٠أر‬ ‫ِب‬ ‫اٌضٚخبد‬ ‫ّد‬‫ذ‬‫رؼ‬ ‫حبٌخ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌّطٍٛثخ‬ ‫اٌؼذي‬ ‫صٛس‬ ِٓ: ‫أ‬.‫ب‬ ٙ‫انمهث‬ ‫انًٛم‬.‫ج‬ ‫انُفمح‬.‫د‬ ‫انًثٛد‬.‫تانًؼشٔف‬ ‫انًؼاششج‬ 58.ّّٝ‫س‬ُ٠ َ‫إٌضا‬ ‫غ١ش‬ ِٓ ٟ‫شػ‬ ُ‫حى‬ ٓ‫ػ‬ ‫اإلخجبس‬: ‫أ‬.‫ب‬ ‫انمؼاء‬.‫ج‬ ‫اإلفراء‬.‫د‬ ‫انسغثح‬.ٖ‫انشٕس‬ 59.ّّٝ‫٠س‬ ٗ‫رشو‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ِؼبلت‬ ،‫اٌزشن‬ َّ‫ش‬‫ِح‬ ً‫فؼ‬ ‫رشن‬ ٚ‫أ‬ ،ٗ١ٍ‫ػ‬ ‫ِؼبلت‬ َّ‫ش‬‫ِح‬ ً‫فؼ‬ ْ‫إر١ب‬: ‫أ‬.‫ب‬ ‫انسذ‬.‫ج‬ ‫انؼمٕتح‬.‫د‬ ‫انرؼضٚش‬.‫اندشًٚح‬ 60.‫ِصذس٘ب‬ ٓ‫حص‬ٌُّ‫ا‬ ٟٔ‫ا‬ّ‫ٌٍض‬ ُ‫اٌشخ‬ ‫ػمٛثخ‬: ‫أ‬.‫ب‬ ‫انكشٚى‬ ٌ‫انمشآ‬.‫ج‬ ‫انمٛاط‬.‫د‬ ‫انؼشف‬.‫انظسٛسح‬ ‫ح‬ٕٚ‫انُث‬ ‫ح‬ُ‫انغ‬ 61.‫ثبسزثٕبء‬ ٍٟ٠ ‫ِب‬ ‫ٚاٌحذٚد‬ ‫اٌزؼض٠ش‬ ٓ١‫ث‬ ‫اٌفشٚق‬ ِٓ: ‫أ‬.‫انساكى‬ ٘‫سأ‬ ٗ‫إن‬ ‫ع‬ٕ‫يف‬ ‫انرؼضٚش‬ ‫ب‬.ّ‫خُغ‬ ٔ‫أ‬ ِ‫ػًش‬ ٍ‫ػ‬ ‫انُظش‬ ‫تغغ‬ ‫انًغهى‬ ٗ‫ػه‬ ‫ٚدة‬ ‫انسذ‬ ‫ج‬.‫تانشثٓاخ‬ ‫ُذسأ‬ٚ ‫انسذ‬ ‫د‬.‫انشثٓاخ‬ ‫يغ‬ ‫ٚدة‬ ‫انرؼضٚش‬
  • 8. 8 62.ً‫مز‬ُ٠ ّٚ‫اٌؼذ‬ ‫ٌّصٍحخ‬ ‫س‬ّ‫س‬‫٠زد‬ ِٓ: ‫أ‬.‫ب‬ ‫ا‬ً‫زذ‬.‫ج‬ ‫ا‬ً‫ذؼضٚش‬.‫د‬ ‫لظاطًا‬.‫ا‬ً‫ٔزذ‬ ‫لظاطًا‬ 63.‫ثبسزثٕبء‬ ٟ‫٠أر‬ ‫ِب‬ َ‫اإلسال‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌؼمٛثبد‬ َ‫ٔظب‬ ٟ‫ف‬ ٝ‫٠شاػ‬ ‫ِّب‬: ‫أ‬.‫اندًاػح‬ ‫نًظهسح‬ ‫انؼمٕتح‬ ٌٕ‫ذك‬ ٌ‫أ‬ ‫ب‬.‫انُاط‬ ‫يشاذة‬ ‫تاخرالف‬ ‫انرؼضٚش‬ ‫ػمٕتح‬ ‫اخرالف‬ ‫ج‬.‫انًغهى‬ ‫نهًدرًغ‬ ‫ٔذطٓٛش‬ ،َٙ‫اندا‬ ٍ‫ي‬ ‫اَرماو‬ ‫انؼمٕتح‬ ‫د‬.‫اندشًٚح‬ ‫زدى‬ ‫يغ‬ ‫انؼمٕتح‬ ‫ذرُاعة‬ ٌ‫أ‬ 64.َ‫اإلسال‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌمضبء‬ ٌّٝٛ‫٠ز‬ ّٓ١‫ف‬ ‫اٌىّبي‬ ‫شٚط‬ ِٓ: ‫أ‬.‫ب‬ ‫انسٕاط‬ ‫عاليح‬.‫ج‬ ‫انؼذانح‬.‫د‬ ‫انؼهى‬.‫انثهٕؽ‬ 65.‫ػذا‬ ‫ِب‬ َ‫اإلسال‬ ٟ‫ف‬ ّٟ‫اٌس١بس‬ َ‫إٌظب‬ ‫أسس‬ ِٓ ‫ب‬ً١ٌ‫رب‬ ‫٠شد‬ ‫ِب‬ ً‫و‬: ‫أ‬.‫ب‬ ‫نهششع‬ ‫انغٛادج‬.‫انًغؤٔنٛح‬ ‫ج‬.‫د‬ ‫ٔانًشالثح‬ ‫انًساعثح‬ ٙ‫ف‬ ‫األيح‬ ‫زك‬.ٖ‫أر‬ ٗ‫إن‬ ‫ع‬‫انرؼش‬ ‫ػُذ‬ ‫انساكى‬ ‫َظشج‬
  • 11. 11 ‫الشامل‬ ‫إمتحان‬ ‫في‬ ‫بالنجاح‬ ‫لي‬ ‫الدعاء‬ ‫الرجاء‬