BVIS HA NOI

1. 01
From Mr Mark Sayer - Principal of BVIS Hanoi - Royal City Campus
Thông điệp từ thầy Mark Sayer - Hiệu trưởng trường Quốc tế BVIS Hà Nội - Royal City
Dear Parents
We are rapidly approaching the end
of Term 2. It has gone by at a furious
pace and staff and students alike will
be glad of the few days they have for
holiday when it finally comes. And it
will be well deserved.
This term, we have conducted a
comprehensive series of exercises monitoring the learning and
teaching taking place within the school. It is important to see
the process in that order; if the children are learning well then
it is highly likely that good teaching is taking place.
So we began the term with a comprehensive programme of
lesson observations looking at how students were relating to
what they were being taught, how much language was being
used and developed, how each student was making the most of
the opportunities offered. This was later followed up in week 4
by more in-depth observations of pupil progress. Gauging
starting levels has been the key as well as the on-going consis-
tent assessment of involvement and progress. These assess-
ments have been followed up towards the back end of the term
and have allowed a deeper levels of insight that inform the Early
Years and Secondary reports that are published to parents.
Scrutiny of the short term and medium term planning of
lessons has also been a focus. We welcome independent
21 MARCH 2014 | TERM 2 | ISSUE 24
NEWSLETTER
NHỊP CẦU THẾ GIỚI
CONTENTS
01
03
04
05
06
07
08
From Mr Mark Sayer
From Mrs Sarah Wild
From Mr Nicholas West
F1-F3 Trip to Aquarium
Y3 Trip to Hoa Sua School
Ice Skating
Communications
inspection from DOET or any other external agencies to
accredit what we are doing. Effective planning of lessons, and
thoughtful reflection on it, is a central plank to any good
school and its educational provision. The final area we looked
at was the involvement of the students in class activities. It can
be a temptation for teachers anywhere in the world to be too
didactic. That is, they can say too much. But in reality, less can
be more. With carefully chosen words, giving clear instruc-
tions and engaging young minds through insightful questions,
a teacher can say less and yet open up a richer world of possibil-
ities in which the student flourishes more. Research has
indicated that about 10 minutes of teacher speak during a
single lesson is adequate. That does not seem very long, but in
the same way as a ship is steered by the subtle shifts in the move-
ment of the rudder so a student can be carefully directed in his
learning by the perceptive and measured comments of teachers.
The last area of focus is Pupil Voice. It is such a powerful thing
when students in an atmosphere of calm and trust can express
opinions about what they have enjoyed how they have moved
forward in their learning, their expectations and personal
development. It has been a pleasure to witness the strong
advances the students have made this term.
Monitoring and planning go a long way to achieve the
outcomes we all desire, and I pay particular tribute to the
Heads of Section, the teachers and TAs for bringing this about.
I wish you all a very happy weekend.

2. From Mr Mark Sayer - Principal of BVIS Hanoi - Royal City Campus
Thông điệp từ thầy Mark Sayer - Hiệu trưởng trường Quốc tế BVIS Hà Nội - Royal City
02
Thời gian trôi qua thật nhanh và học kỳ hai cũng sắp kết thúc.
Giáo viên và các em học sinh đều vui mừng vì kỳ nghỉ một vài
ngày mà họ trông đợi cuối cùng cũng đã tới. Và có thể nói họ
xứng đáng với điều đó.
Kỳ này, chúng tôi đã tiến hành rất nhiều buổi giám sát hoạt
động học tập và giảng dạy đang diễn ra trong trường. Việc xem
xét quá trình này theo đúng trình tự là rất quan trọng bởi nếu
các em học tập tốt thì cũng đồng nghĩa với việc giáo viên đang
dạy tốt.
Vì vậy, chúng tôi đã bắt đầu kỳ học với một chương trình dự
giờ toàn diện nhằm xem các em ứng dụng những điều đã được
dạy như thế nào, ngôn ngữ được sử dụng ra sao và khả năng
ngôn ngữ của các em tiến bộ đến đâu, cũng như cách các em
học sinh tận dụng những cơ hội mà giáo viên đưa ra. Chúng tôi
đã tiếp tục dự giờ vào tuần thứ tư và chú ý kỹ hơn tới sự tiến bộ
của học sinh. Việc xác định trình độ đầu vào của các em là rất
quan trọng, bên cạnh việc liên tục đánh giá về mức độ tích cực
tham gia giờ học và về sự tiến bộ của học sinh. Những đánh giá
này được tiến hành cho tới cuối học kỳ để nhà trường có thể
đưa ra những nhận xét sâu sắc hơn trong báo cáo gửi phụ
huynh của khối Mầm non và khối Trung học.
Việc nghiên cứu kế hoạch giảng dạy trong ngắn hạn và trung
hạn được nhà trường rất chú trọng. Chúng tôi rất hoan nghênh
đoàn thanh tra độc lập của Sở Giáo dục và Đào Tạo hay bất kỳ
các đoàn thanh tra nào khác để chứng nhận những gì chúng tôi
đang làm. Lập kế hoạch giảng dạy hiệu quả đồng thời cân nhắc
kỹ lưỡng kế hoạch này là nguyên tắc chủ đạo của mọi ngôi
trường và mọi chương trình giáo dục có chất lượng. Khía cạnh
cuối cùng mà chúng tôi xem xét đó là sự tham gia của các em
học sinh vào các hoạt động trên lớp. Bất kể giáo viên ở nơi nào
trên thế giới cũng có thể có xu hướng giảng giải quá chi tiết,
điều này đồng nghĩa với việc họ nói quá nhiều. Nhưng trên
thực tế, nói ít lại có hiệu quả hơn. Bằng cách lựa chọn ngôn từ
cẩn thận, đưa ra những hướng dẫn rõ ràng và lôi cuốn học sinh
thông qua những câu hỏi sâu sắc, giáo viên có thể nói ít hơn
nhưng vẫn mang đến nhiều cơ hội hơn để học sinh có thể phát
triển và tiến bộ. Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng giáo viên chỉ nên
nói khoảng 10 phút trong một tiết học là đủ. Thời gian đó
dường như không phải là quá dài, nhưng cũng giống như một
con tàu được điều khiển bởi sự vận hành tinh tế của bánh lái,
học sinh có thể được chỉ dẫn một cách cẩn thận trong quá
trình học thông qua những nhận xét sâu sắc và thận trọng của
giáo viên.
Lĩnh vực cuối cùng được quan tâm chính là tiếng nói của các
em học sinh. Đó là một công cụ rất mạnh mẽ khi các em học
sinh được sống trong một môi trường yên bình và tin tưởng lẫn
nhau, nơi các em có thể bày tỏ ý kiến của mình về những gì các
em thích và cách các em tiến bộ trong học tập, cũng như những
kỳ vọng và sự phát triển cá nhân. Tôi rất vui khi được chứng
kiến sự tiến bộ mạnh mẽ của các em trong học kỳ này.
Việc giám sát và lập kế hoạch giảng dạy là rất hữu ích trong việc
đạt được những kết quả mà tất cả chúng ta đều mong muốn, và
tôi xin được gửi lời cảm ơn tới hai thầy cô Hiệu phó các khối,
các thầy cô giáo và đội ngũ trợ giảng đã góp phần mang lại
thành công này.
Chúc Quý vị một kỳ nghỉ cuối tuần vui vẻ!
Date/NgàySubject/ Sự kiện
Seminar/ Hội thảo giới thiệu Trường 22/3/2014 9:00 11:00
Speech Day and Prize Giving/ Phát biểu kết thúc học kỳ và trao giải cho học sinh 28/3/2014 8:30 10:30
End of School/ Kết thúc học kỳ 28/3/2014 12:30
Future Events/Sự kiện sắp tới
Start Time
Giờ bắt đầu
End time
Giờ kết thúc

3. 03
From Mrs Sarah Wild - Head of Secondary
Thông điệp từ cô Sarah Wild - Hiệu phó Khối Trung học
Today your child will be bringing
home their report for Term 2. I have
analysed these reports and I am
delighted to note that all students are
continuing to make very good prog-
ress. All students in Secondary have
improved their effort grades! The
care they get from the staff and the
fact that they will always be
challenged if their work is not of a
high enough standard, are without
any doubt strong contributing factors. I also feel that because
we treat each student as an individual and we discuss with
them how and what they need to improve, it encourages them
to work hard. Support from teachers and student support for
each other play are key factors. I always enjoy going to see
students working together in their homework club.
As a reward for students who have never yet failed to hand in
their homework this term and/or have been singled out as
‘exceptional’ in practical subjects, 18 were selected for a trip to
the local ice-skating rink on Wednesday. We also invited 8
students from Primary to join us. BVIS PE staff and Miss.
Trang from Primary supervised the children whilst they skated
and were very impressed with the sensible and mature attitude
all students showed on the trip. There was some excellent
skating taking place, including from children who have never
skated before. There were also some bruised egos – and other
parts of their bodies – when they fell over! All students enjoyed
the day and made some new friends on the ice. We will be
running ice-skating as an after school club next year, so hopeful-
ly lots of students will want to give this exciting sport a go!
Hôm nay các em học sinh sẽ mang báo cáo học tập học kỳ 2
về nhà. Tôi đã phân tích những bản báo cáo này và tôi rất vui
mừng được thông báo rằng tất cả các em học sinh đều đang
tiếp tục tiến bộ. Tất cả học sinh khối Trung học đã nâng cao
mức độ nỗ lực của mình! Chính sự quan tâm từ đội ngũ giáo
viên và việc các em luôn được thử thách khi bài tập chưa đạt
được chất lượng cao là những yếu tố đóng góp vào cải thiện
mức độ nỗ lực đó. Tôi cũng thấy rằng việc chúng tôi quan tâm
đến từng học sinh đồng thời thảo luận trực tiếp về việc các em
cần tiến bộ ở đâu và như thế nào đã khuyến khích các em học
tập chăm chỉ. Sự hỗ trợ từ phía giáo viên và giữa các em học
sinh với nhau cũng là những nhân tố chủ chốt. Tôi rất hài
lòng khi thấy các em học tập cùng nhau trong câu lạc bộ hỗ
trợ làm bài tập về nhà.
Để khen thưởng cho những học sinh luôn nộp bài tập về nhà
đầy đủ trong học kỳ này và/hoặc đạt thành tích ‘xuất sắc’ trong
các môn học, 18 em học sinh đã được chọn tham gia chuyến đi
tới sân trượt băng vào thứ Tư. Chúng tôi cũng mời 8 học sinh
khối Tiểu học tham gia cùng. Các giáo viên phụ trách môn Thể
dục của trường BVIS và Cô Trang của khối Tiểu học đã giám
sát khi các em trượt băng và họ rất ấn tượng với thái độ đúng
đắn và trưởng thành của tất cả các em trong suốt chuyến đi.
Các em trượt băng rất tốt mặc dù có những em chưa từng được
trượt băng. Có một số em bị đau và thấy ngượng khi bị ngã! Tất
cả các em học sinh đều rất vui vẻ trong chuyến đi này và đã có
thêm những người bạn mới trên sân băng. Nhà trường sẽ mở
câu lạc bộ trượt băng trong chương trình ngoại khóa năm học
tới, và chúng tôi hi vọng rằng sẽ có thật nhiều học sinh muốn
thử nghiệm môn thể thao thú vị này!

4. From Mr Nicholas West - Head of Primary
Thông điệp từ thầy Nicholas West - Hiệu phó Khối Mầm non, Tiểu học
04
On Wednesday morning we held our
first ‘Open Books’ session for parents
in Years 1-6. For most of the parents
and children this was something new
to experience and by the end of the
session, culminating in a model lesson
by Ms. Duffy, those that attended left
enthused and confident in the learn-
ing experiences their children receive.
Moreover, parents were also able to
see how much confidence and social development they have
gained. (For those in the lesson you will know that ‘moreover’
is a Cool Cat Connective instead of using ‘and’…children in
Year 3 made this suggestion!)
What pleased me most about Wednesday was just how well the
children have become leaders. They were all happy to welcome
you into their classrooms, show you their books and the learn-
ing that has taken place. They were then able to take you on a
tour of the school. Some Year 6 parents were even lucky
enough to witness their children playing the instruments they
have been learning for 6 weeks during our music taster sessions.
The ‘Open Books’ morning also demonstrated how much
vocabulary and language your children have gained. It was
incredible to see a Year 5 child, who spoke very little English at
the start of the year, to show his mother all his English books
and explain them to her in English and then open his Vietnam-
ese books and talk about them in Vietnamese – this is the clear
evidence of solid and tangible bilingual development we have
been referring to frequently and of which this individual’s
parents were extremely proud.
Nextweek,parentsofstudentsinF1toF3willhavetheiroppor-
tunity to visit their children and share their learning journeys
with them; I look forward to seeing many of you there.
Finally, a big thank you to the teachers, especially to Ms Duffy
for her sample lesson, and to all the families who came and
enjoyed this experience together with their children. We will
definitely be doing it again in the future.
Sáng thứ Tư vừa qua, trường chúng tôi đã tổ chức buổi ‘Open
Books’ đầu tiên dành cho phụ huynh từ Lớp 1 đến Lớp 6. Đây
là một trải nghiệm mới mẻ đối với phần lớn phụ huynh và các
em học sinh. Khi kết thúc với giờ giảng mẫu của Cô Duffy,
những phụ huynh tham gia buổi ‘Open Books’ đều ra về với sự
hào hứng và yên tâm với việc học tập của các em ở trường.
Ngoài ra, phụ huynh cũng có thể thấy các em đã trở nên tự tin
và phát triển các kỹ năng xã hội đến thế nào. (Đối với những
phụ huynh đã tham gia buổi học thử, Quý vị sẽ hiểu rằng ‘ngoài
ra’ là một Từ nối Mèo Ngầu thay vì sử dụng ‘và’... các em học
sinh Lớp 3 đã đưa ra ý kiến này!)
Điều khiến tôi thấy hài lòng nhất về sự kiện hôm thứ Tư đó là
các em đã trở thành những hướng dẫn viên tài ba. Tất cả đều rất
vui mừng chào đón Quý vị vào lớp học, cho Quý vị xem sách và
xem quá trình học tập của các em trên lớp. Các em còn có thể
đưa Quý vị đi thăm quan trường. Một số phụ huynh Lớp 6
thậm chí còn may mắn hơn khi được xem các em chơi những
loại nhạc cụ mà các em đã học trong 6 tuần vừa qua.
Buổi ‘Open Books’ cũng đã cho thấy lượng từ vựng và trình độ
ngôn ngữ các em đã đạt được. Thật tuyệt vời khi thấy một em
học sinh Lớp 5 nói được rất ít tiếng Anh hồi đầu năm học giờ
đây đã có thể chỉ cho mẹ xem những cuốn sách tiếng Anh của
em và giải thích chúng bằng tiếng Anh, sau đó mở sách tiếng
Việt và giải thích bằng tiếng Việt – đây là một bằng chứng rõ
ràng về sự phát triển song ngữ vững chắc mà chúng tôi luôn
nhắc tới và là điều mà mỗi phụ huynh có thể tự hào.
Tuần tới, phụ huynh của Lớp F1 đến F3 sẽ có cơ hội được tới
thăm và cùng trải nghiệm việc học tập cùng với các em; tôi rất
mong được gặp Quý vị trong dịp này.
Cuối cùng, tôi xin được gửi lời cảm ơn tới đội ngũ giáo viên,
đặc biệt là Cô Duffy với bài giảng mẫu của cô, và tới tất cả các
gia đình đã tới và cùng tận hưởng trải nghiệm này với các em.
Chắc chắn chúng tôi sẽ tiếp tục tổ chức sự kiện giống như vậy
trong tương lai.

5. F1 to F3 Trip to Aquarium
Chuyến thăm quan Thuỷ cung của các em học sinh F1-F3
05
Yesterday, EYFS went on an adventure to Times City to the
Vinpearl Aquarium. F1 and F2 are currently learning about the
creatures that live under the water and F3 will be diving into
the topic in Term 3.
Upon arrival, EYFS were whisked into the aquarium and
marveled at all the beautiful, colourful fish. They also saw float-
ing jellyfish, a couple of scaly green lizards, a tank full of spider
crabs, some sleeping turtles and penguins! The children then
entered a long, watery tunnel…all around them swam sharks,
giant turtles, fish of all sizes and a man in scuba gear. We even
got to see the animals gobble their lunch of small fish and
squid!
The best part of the visit to Vinpearl Aquarium was the
Mermaid Show. EYFS watched in fascination as two mermaids
spiraled and flipped around in the water.
The trip to Vinpearl Aquarium was so much fun for all!
EYFS cannot wait until their next adventure…
Ngày hôm qua, các em học sinh khối Mầm non đã có một
chuyến đi tới Times City để tham quan Thủy Cung Vinpearl.
Lớp F1 và F2 hiện đang học về các sinh vật sống dưới nước và
Lớp F3 sẽ được nghiên cứu về chủ đề này ở học kỳ 3.
Khi vừa tới nơi, các em đã ùa tới xem các bể cá và thích thú với
những chú cá xinh đẹp đầy màu sắc. Các em cũng được quan
sát con sứa đang bơi, những con thằn lằn xanh, một bể chứa
cua nhện Nhật Bản, một vài con rùa đang ngủ và những chú
chim cánh cụt! Sau đó các em cùng đi vào một đường hầm dài
dưới nước... bơi xung quanh các em là những con cá mập,
những chú rùa to lớn, các loại cá với nhiều kích cỡ và một chú
thợ lặn. Các em cũng được thấy các loài động vật ăn cá nhỏ và
mực cho bữa trưa!
Phần thú vị nhất của chuyến đi tới Thủy cung Vinpearl đó là
Chương trình biểu diễn của Nàng tiên cá. Các em học sinh
khối Mầm non đã rất thích thú xem hai nàng tiên cá xoay tròn
và nhào lộn dưới nước.
Chuyến đi tới Thủy Cung Vinpearl thực sự rất thú vị!
Khối Mầm non rất mong chờ chuyến thăm quan tiếp theo...

6. 06
Y3 Trip to Hoa Sua School

7. 07

8. Communication
Thông tin liên hệ với Nhà trường
Department
Phòng
Finance
Tài chính
Fees/Payments
Học phí
Absence
Nghỉ học
Behaviour/Discipline
Hành vi/Kỷ luật
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Head of Sections
Hiệu phó các Khối
Classroom Facilities
Thiết bị phòng học
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Head of Sections
Hiệu phó các Khối
Homework
Bài tập về nhà
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Head of Sections
Hiệu phó các Khối
Lost Property
Đồ đạc thất lạc
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Head of Sections
Hiệu phó các Khối
Uniform
Đồng phục
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Head of Sections
Hiệu phó các Khối
Sickness/Contagious illness
Ốm/bệnh
Nurse/ Y tá
Ext/Số máy lẻ: 342
PA to Head of Sections
Trợ lý các Khối
Ext/Số máy lẻ: 131
Bus
Xe buýt
Bus Coordinator
Điều phối xe buýt
Ext/Số máy lẻ: 302
Business Manager
Phó Giám đốc
Ext/Số máy lẻ: 150
Catering and Food
Thức ăn
Parents may like to refer to the Parent Hanbooks for the relevant email address for the staff members.
Phụ huynh có thể xem trong Sổ tay Phụ huynh các địa chỉ email của các giáo viên.
Communication FLOWCHART for Parents - whom do I contact when I encounter a difficulty?
Sơ đồ liên hệ cho Quý phụ huynh
PA to Head of Sections
Trợ lý các Khối
Ext/Số máy lẻ: 131
Business Manager
Phó Giám đốc
Ext/Số máy lẻ: 150
Safety and Security
An toàn và an ninh
Facility Supervisor
Giám sát tài sản
Ext/Số máy lẻ: 301
Transport (not bus related),
Parking
Phương tiện đi lại (không
phải xe buýt), chỗ đỗ xe
Business Manager
Phó Giám đốc
Ext/Số máy lẻ: 150
Business Manager
Phó Giám đốc
Ext/Số máy lẻ: 150
Reception
Lễ tân
Ext/Số máy lẻ: 0
PA to Head of Sections
Trợ lý các Khối
Ext/Số máy lẻ: 131
Admission Manager
Trưởng phòng Tuyển sinh
Ext/Số máy lẻ: 888
General Accountant
Kế toán tổng hợp
Ext/Số máy lẻ: 311
Academic
Giảng dạy và học tập
Non-Academic
Các hoạt động
ngoài học tập
và giảng dạy
Issue
Nội dung
1st person
Người liên hệ thứ nhất
2nd person
Người liên hệ thứ hai
08