nota kps 3014

1. KPS3014 Pengurusan Pembelajaran

2. Kepimpinan dan Organisasi
Gaya
Kepimpinan
Organisasi
sekolah
Kepimpinan
peringkat
sekolah
Kepimpinan
guru

3. Kementerian Pendidikan
Malaysia
Menteri Pendidikan
YB Dr. Maszlee Malik
Timb. Menteri
Pendidikan
YB. Teo Nie Ching

4. Pengurusan Tertinggi KPM
 Ketua Setiausaha
 Timb. Ketua
Setiausaha
(Pembangunan
Pelajaran)
 Timb. Ketua
Setiausaha
(Pengurusan)
 Ketua Pengarah
Pelajaran Malaysia
(KPP)
 Timb. KPP (Dasar &
Pembangunan
Pendidikan)
 Timb. KPP (Operasi
Pendidikan)
 Timb. KPP
(Pembangunan
Profesionalisme
Keguruan)

5.  Ketua Pengarah Pelajaran (KPP)
 3 Timb. KPP
 37 jabatan/bahagian/unit di KPM
- Buku Teks
- Kokurikulum & Kesenian
- Pembangunan Kurikulum
- Matrikulasi
- Pendidikan guru
- Pengurusan Sekolah Harian
- Pengurusan SBP dan Sekolah Kecemerlangan
- Pendidikan swasta

6. Pengurusan top-down
KPM
JPN
PPD
Sekolah

7. Kepimpinan dan Pembangunan Profesionalisme Guru

8.  Meningkatkan kualiti pembangunan
profesional sepanjang kerjaya, dengan
memberikan tumpuan ke atas keperluan
individu dan latihan berasaskan sekolah
 Melaksanakan laluan kerjaya guru
berasaskan kompetensi dan prestasi
 Meningkatkan laluan guru untuk
peranan kepimpinan, pakar pengajaran
dan pakar bidang khusus
Mentransformasi profesion keguruan
menjadi profesion pilihan

11. Praperkhidmatan
Penilaian
ikhtisas
Latihan
keguruan
Pemilihan
calon
guru
Tidak
dipertimbangkan
memasuki
perkhidmatan

12. Praperkhidmatan
 Pemilihan calon yang menepati kriteria untuk
mengikuti latihan keguruan pada peringkat
pengajian tinggi.
 Perlu lulus program pengajian dan memperoleh
kelayakan ikhtisas
 Perlu melalui penilaian untuk layak
dipertimbangkan memasuki perkhidmatan
Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP)

13. Awal perkhidmatan
Penilaian
Sokongan &
sumber
Induksi &
Pementoran
Pelaksanaan
dasar pemisah

14. Awal perkhidmatan
 PPP dilantik ke jawatan tetap DG41 dan
didaftarkan menjadi Guru Malaysia.
 Tugas utama PPP:
- melaksanakan PdP
- menjalani program induksi dan pementoran
 Fokus kepada kelayakan, lantikan, Rekod Daftar
Guru, & pembangunan kompotensi

15. Pemantapan Kerjaya
Penilaian
Pembangunan
profesionalisme
berterusan (individu
& organisasi)
Pemilihan
tiga
laluan
kerjaya
Pelaksanaan
dasar pemisah
PdP
Kepimpinan
Kepakaran

16. Praperkhidmatan
Penilaian
ikhtisas
Latihan
keguruan
Pemilihan
calon
guru
Tidak
dipertimbangkan
memasuki
perkhidmatan

17. Carta organisasi dan peranan setiap unit pengurusan

18. PENGETUA
PENOLONG
KANAN
PENTADBIRAN
BAHAGIAN
PENTADBIRAN
BAHAGIAN
KURIKULU
M
GURU
KANAN
MATA
PELAJARAN
KETUA
PANITIA MATA
PELAJARAN
PUSAT
SUMBER
PENOLONG
KANAN
PETANG
PENOLONG
KANAN HAL
EHWAL MURID
DISIPLI
N
PENDAFTARA
N PELAJAR
KANTI
N
SPBT
KAUNSELO
R
BIMBINGAN &
KERJAYA
PENOLONG
KANAN
KOKURIKULUM
BAHAGIAN
SUKAN
RUMAH
SUKAN
OLAHRAGA
/
PERMAINA
N
BAHAGIAN
KELAB/ UNIT
BERUNIFORM
PERSATU
AN/
KELAB
UNIT
BERUNIFOR
M
Carta organisasi umum SMK
harian
Boleh juga wujud sedikit perbezaan dalam
pembentukan unit-unit pengurusan antara
sekolah, terutama berkaitan dengan
pengurusan murid, di bawah GPK HEM.

19. PENGETUA
 Bertanggungjawab dalam peningkatan
Kurikulum dan Kokurikulum serta
memastikan pelaksanaannya selaras
dengan dasar Kementerian Pelajaran.
 Bertanggungjawab dalam hal pengurusan,
pentadbiran dan kewangan sekolah.
 Mewujudkan hubungan dua hala dengan
komuniti dan agensi-agensi luar

20. GPK PENTADBIRAN (GPK
1)
Menjalankan tugas Pengetua semasa
ketiadaannya.
Bertanggungjawab kepada Pengetua dalam
hal kurikulum, pentadbiran, hubungan
masyarakat dan keselamatan.
Membantu Pengetua menyelia dan menilai
proses pengajaran.
Membantu Pengetua dalam semua aspek
perancangan dan pengurusan sekolah

21. Peranan…
GPK HEM GPK Kokurikulum

22. BAHASA
• Bahasa Melayu
• Bahasa Inggeris
• Bahasa Arab
• Bahasa Cina
• Bahasa Tamil
•
SAINS &
MATEMATIK
• Sains Paduan
• Sains Teras
• Sains Tambahan
• Fizik
• Kimia
• Biologi
• Matematik
• Matematik
Tambahan
•
TEKNIK &
VOKASIONAL
• Kemahiran Hidup
Bersepadu
• Sains Pertanian
• Lukisan
Kejuruteraan
• Teknologi
Maklumat
• Ekonomi Rumah
Tangga
• Perdagangan
• Prinsip Akaun
• Pengurusan
Perniagaan
KEMANUSIAAN
• Geografi
• Kesusasteraan
• Pendidikan Moral
• Sivik &
Kewarganegaraan
• Tasawur Islam
• Pendidikan Seni
• Pendidikan
Jasmani
•
Agihan Mata Pelajaran Mengikut
Bidang

23. Jawatankuasa Panitia Matapelajaran
PENGERUSI
[Guru Kanan Mata Pelajaran]
NAIB PENGERUSI
[Ketua Panitia]
SETIAUSAHA
AHLI
[Guru Mata Pelajaran]

24. Guru Kanan Mata pelajaran
 Ketua bidang mata pelajaran
 Lantikan oleh Jabatan Pendidikan Negeri
 Melibatkan elaun khas guru kanan
 Berperanan untuk:
Ꮬ Penyelaras aktiviti P&P yang berkesan.
Ꮬ Penyelaras panitia bidang mata pelajarannya
Ꮬ Mentadbir & mengurus kurikulum bidang mata
pelajarannya
Ꮬ Pengurus stor & inventori bidang mata pelajarannya
Ꮬ Kemajuan staf akademik & bukan akademik dalam
bidang mata pelajarannya

25. KAUNSELOR
 Menolong pelajar untuk memahami dirinya
dalam hubungannya dengan dunia sosial dan
psikologi di tempat pelajar berada.
-memahami sikap
-minat, bakat, kebolehan
-peluang-peluang untuk
penyempurnaan kendiri
Maklumat lanjut mengenai peranan kaunselor akan dibincangkan oleh
kumpulan PBS: Pengurusan Bimbingan dan Penasihatan

26. Rujukan
 Slaid pembentangan Kumpulan PBS 1:
Kepimpinan dan Organisasi Sekolah
 Pelan Pembangunan Pendidikan
Malaysia (PPPM) 2013-2025
 Pelan Induk Pembangunan
Profesionalisme Keguruan 2016