Metode Peningkatan Profesionalisme Guru melalui Belajar dari Pembelajaran

1. BELAJAR DARI PEMBELAJARAN
MODEL PEMBINAAN PROFESI GURU BERKELANJUTAN
Sebagai ALTERNATIF TEAM TECHING
Disajikan Oleh :
Asep Sholahuddin, S.Pd.

2. Latar Belakang
REALIT REGULA
A SI
PP19/2005 SNP Pasal 19
Proses pembelajaran :
interaktif, inspiratif,
menyenangkan, menantang
memotivasi, untuk aktif,
 PBM belum mem
kreatif, mandiri, sesuai
peroleh perhatian bakat, minat, dan per-
optimal Lesson kembangan fisik &
 Pembinaan kepada Study psikologis peserta didik
guru belum
sistematik UU 14/2006 Guru &
Dosen :
 MGMP belum  Kompetensi Profesional
berfungsi optimal  Kompetensi Pedagogi
 Sekolah belum  Kompetensi Sosial
menjadi sumber  Kompetensi Kepribadian
belajar bagi guru

3. Lesson Study
?

4. Lesson Study
• Lesson study adalah model pembinaan profesi pendidik melalui
pengkajian pembelajaran secara kolaboratif & berkelanjutan,
berlandaskan prinsip-prinsip kolegialitas & mutual learning untuk
membangun komunitas belajar
Pembelajaran secara
PIKIRAN HATI holistik
 Materi ajar
 Metode/strategi pembelajaran
KAJIAN
PEMBELAJARAN  Teaching materials
 Assesmen
 Seting kelas
SISWA CERDAS

5. Bagaimana Lesson Study
PLAN DO
Peningkatan Mutau
yang Terus Menerus
Perencanaan dilakukan secara kolaboratif
SEE Seorang guru mengajar sementara yang lain
berdasarkan permasalahan di kelas untuk
mengamati. Pengamat tidak diperkenankan
mengembangkan model pembelajaran yang
membantu/mengganggu siswa selama proses
berpusat pada siswa
pembelajaran.
Pembelajaran secara holistik
 Materi ajar
 Metode/strategi pembelajaran
 Teaching materials Apakah siswa belajar &
 Assesmen bagaimana prosesnya?
 Seting kelas • Adakah siswa yg tidak
belajar, mengapa?
Guru, pemangat, dan orang lain melakukan • Usaha guru
sharing lesson learnt tentang aktivitas siswa. mengatasi siswa
Pengamat saling belajar dari pembelajaran yg tidak belajar?
dan hasil sharing digunakan untuk merevisi
rencana pembelajaran.

6. Gambaran Umum
Lesson Study
 Merencanakan pembelajaran berdasarkan
tujuan dan perkembangan siswa
 Mengobservasi pembelajaran untuk
mengumpulkan data tentang aktivitas belajar
siswa
 Menggunakan data hasil observasi untuk
melakukan refleksi pembelajaran secara
mendalam & luas
 Jika perlu melakukan re-planning dg topik
sama untuk pembelajaran pada kelas lain

7. Tujuan Utama
Lesson Study
1 Meningkatnya pengetahuan tentang materi ajar Kompetensi
Meningkatnya pengetahuan tentang pem Profesional
2
belajaran
Meningkatnya kemampuan mengobservasi
3 Kompetensi
aktivitas belajar
Pedagogik
Semakin kuatnya hubungan antara pelaksa
4 naan pembelajaran sehari-hari dengan tujuan
jangka panjang Kompetensi
Sosial
Meningkatnya kualitas rencana pembela
5
jaran
6 Semakin kuatnya hubungan kolegalitas Kompetensi
Kepribadian
Semakin meningkatnya motivasi untuk
7
selalu berkembang

8. Kunci Sukses
Lesson Study
• Keinginan Kepala sekolah &
guru untuk berubah
• Dukungan Dinas Pendidikan
• Keterlibatan pengawas &
pimpinan
• Konsistensi

9. TERIMA KASIH
ASEP SHOLAHUDDIN, S.Pd.
NIP. 19690420 199702 1 003
GIVE SMILE FOR EVERYBODY
And GIVE LOVE FOR THEM
From : Drs. H.K. EDI PARMADI, M.M.Pd.

10. TERIMA KASIH
ASEP SHOLAHUDDIN, S.Pd.
NIP. 19690420 199702 1 003
GIVE SMILE FOR EVERYBODY
And GIVE LOVE FOR THEM
From : Drs. H.K. EDI PARMADI, M.M.Pd.