Perumusan Pembelajaran dalam Bentuk Kompetensi
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•1,301 views
Dokumen tersebut membahas tentang perumusan kompetensi pembelajaran dan tujuan pembelajaran. Terdapat lima karakteristik kompetensi menurut Spencer and Spencer yaitu motives, traits, self concept, skills dan knowledge. Kompetensi pembelajaran terdiri atas standar kompetensi, indikator, dan kompetensi dasar. Tujuan pembelajaran bermanfaat untuk mengkomunikasikan maksud pembelajaran, memilih bahan ajar, menentukan kegiatan dan
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (18)
Viewers also liked
Similar to Perumusan Pembelajaran dalam Bentuk Kompetensi
Similar to Perumusan Pembelajaran dalam Bentuk Kompetensi (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Perumusan Pembelajaran dalam Bentuk Kompetensi
- 2. KOMPETENSI
- 3. sebuah karakteristik manusia yang berhubungan dengan efektifitas performa, karakteristik ini dapat dilihat seperti gaya bertindak, berperilaku, dan berpikir Van Looy, Van Dierdonck, and Gemmel
- 4. 5 KARAKTERISTIK KOMPETENSI MENURUT SPENCER AND SPENCER 1 2 3 Motives Traits ( Kepribadian ) Self Concept LIMA KARAKTERISTIK 4 5Skill Knowledge
- 5. 1 2 3 Standar Kompetensi kebulatan pengetahuan, keterampilan, sikap, dan tingkat penguasaan yang diharapkan dicapai dalam mempelajari suatu mata kuliah Indikator rumusan kompotensi yang lebih spesifik yang menunjukkan cirri-ciri penguasaan suatu kompetensi dasar atau sub-kompetensi. Sebuah kompetensi dasar memiliki beberapa bukti atau tanda penguasaan. Kompetensi Dasar adalah jabaran dari standar kompetensi yaitu pengetahuan, keterampilan dan sikap minimal yang harus dikuasai dan dapat ditampilkan siswa atau mahasiswa 3 KOMPONEN KBK
- 6. PERUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN perilaku yang hendak dicapai atau yang dapat dikerjakan oleh siswa pada kondisi dan tingkat kompetensi tertentu Robert F. Mager
- 7. 4 MANFAAT Tujuan Pembelajaran 1 • Memudahkan dalam mengkomunikasikan maksud kegiatan belajar mengajar kepada siswa, sehingga siswa dapat melakukan perbuatan belajarnya secara lebih mandiri; 2 • Memudahkan guru memilih dan menyusun bahan ajar; 3 • Membantu memudahkan guru menentukan kegiatan belajar dan media pembelajaran; 4 • Memudahkan guru mengadakan penilaian
- 9. Penyusunan Desain Kompetensi dan Tujuan Pembelajaran Sebelum dilakukan penyusunan desain kompetensi dan tujuan pembelajaran, terlebih dahulu harus dipertimbangkan beberapa aspek terkait proses pembelajaran tersebut. Penyusunan ini harus disesuaikan dengan tabiat ilmu yang akan dikembangkan. Selain itu, disesuaikan pula dengan desain kurikulum yang ada dengan mempertimbangkan visi, misi dan tujuan lembaga penyelenggara pembelajaran tersebut serta program studi atau jurusan yang ada. Desain kompetensi yang berdasarkan visi sekolah dalam menghasilkan lulusan yang sesuai dengan idealisme pendiri dan harapan stakholder.
- 10. Hubungan Kompetensi Pembelajaran dengan Tujuan Pembelajaran Dalam kurikulum yang berorientasi pada pencapaian kompetensi, tujuan yang harus dicapai oleh siswa dirumuskan dalam bentuk kompetensi. Dalam pembangunan konteks pengembangan kurikulum, kompetensi adalah perpaduan dari pengetahuan, ketrampilan, nilai, dan sikap yang direfleksikan dalam kebiasaan berfikir dan bertindak. Seseorang yang telah memiliki kompetensi dalam bidang tertentu bukan hanya mengetahui, tetapi juga memahami dan menghayati bidang tersebut yang tercermin dalam dalam pola prilaku sehari-hari.
- 11. 1 23 4 Kompetensi Pedagogik Kompetensi Pribadi Kompetensi Profesional Kompetensi Sosial Kompetensi Yang Wajib Di miliki Guru Kompetensi
- 12. KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN DIMILIKI OLEH SISWA Kompetensi Peserta Didik Kom. Akademi k Kom. Personal Kom. Vokasional Kom. Sosial
- 13. KESIMPULAN
- 14. 5 KARAKTERISTIK KOMPETENSI MENURUT SPENCER AND SPENCER 1 2 3 Motives Traits ( Kepribadian ) Self Concept LIMA KARAKTERISTIK 4 5Skill Knowledge
- 15. 1 2 3 Standar Kompetensi kebulatan pengetahuan, keterampilan, sikap, dan tingkat penguasaan yang diharapkan dicapai dalam mempelajari suatu mata kuliah Indikator rumusan kompotensi yang lebih spesifik yang menunjukkan cirri-ciri penguasaan suatu kompetensi dasar atau sub-kompetensi. Sebuah kompetensi dasar memiliki beberapa bukti atau tanda penguasaan. Kompetensi Dasar adalah jabaran dari standar kompetensi yaitu pengetahuan, keterampilan dan sikap minimal yang harus dikuasai dan dapat ditampilkan siswa atau mahasiswa 3 KOMPONEN KBK
- 16. 4 MANFAATTujuan Pembelajaran 1 • Memudahkan dalam mengkomunikasikan maksud kegiatan belajar mengajar kepada siswa, sehingga siswa dapat melakukan perbuatan belajarnya secara lebih mandiri; 2 • Memudahkan guru memilih dan menyusun bahan ajar; 3 • Membantu memudahkan guru menentukan kegiatan belajar dan media pembelajaran; 4 • Memudahkan guru mengadakan penilaian
Editor's Notes
- Jadi bisa disimpulkan bahwa Kompetensi merupakan kemampuan siswa atau mahasiswa untuk mengerjakan sesuatu dengan baik sebagai hasil dari proses pembelajaran atau pendidikan yang diikutinya. Sehingga kompetensi merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh individu dalam melaksanakan tugas-tugas sesuai dengan uraian tugas yang dilakukannya