SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
KASAYSAYAN
NG DAIGDIG
Paunang
Pagtataya
(3rd Quarter)
1. Lahat ng nasa ibaba ay katangian ng
bourgeoisie noong Gitnang Panahon
MALIBAN sa anong aytem?
A. mayayaman at kabilang sila sa uring
nobilidad at kaparian
B. tinagurian silang middle class o
panggitnang uri.
C. nagmula sila sa mga banker at
mangangalakal sa mga bayan at
lungsod.
D. nagamit ang kanilang propesyon at
panulat sa pagbubunsod ng
rebolusyong pampulitika at pang-
ekonomiya.
2. Alin ang pinakawastong
kahulugan ng Renaissance?
A. muling pagsikat ng Kulturang
Helenistiko
B. muling pagsilang ng kaalamang
Griyego-Romano
C. panibagong kaalamang
panrelihiyon sa Europe
D. panibagong kaalaman sa agham
3. Alin ang tamang pagkakasunod-sunod ng
mga pangyayari?
I. schism sa Simbahang Katoliko
II. pagtawag ni Pope Paul III sa Council of
Trent
III. pagpaskil ni Martin Luther ng Ninety-
Five Theses sa pinto ng Wittenberg
Church
A. I - II - III
B. II - I - III
C. III - I - II
D. I - III – II
4. Alin sa sumusunod na mga
pangungusap ang kumakatawan
sa pahayag na “The end justifies
the means ”?
A. Auman ang pamamaraan ng pinuno ay katanggap-
tanggap kung mabuti ang kaniyang hangarin.
B. Ano pa man ang pamamaraan ng pinuno basta
mabuti ito ay palaging mabuti ang bunga nito.
C. Ang pamamaraan ng pinuno ay mahalaga sa
moralidad ng nasasakupan.
D. Ang mabuting pinuno ay nagpapakita ng mabuting
pamamaraan ng pamamahala.
5. Sino ang pilosopong Ingles na
nagpanukala na ang kaalaman ng
isang tao ay nagmumula sa
karanasan? Binigyang-diin niyang
ang kaisipan ng tao ay maitutulad
sa “tabula rasa” o blank slate.
A. John Locke
B. John Adams
C. Rene Descartes
D. Jean-Jacques Rousseau
6. Bakit itinuring na batik sa
kasaysayan ng Simbahang
Katoliko ang Inquisition?
A. Napigilan nito ang paglaganap ng
Protestant Reformation sa timog Europe.
B. Ang mga kalupitang ginawa ng
Inquisition ay humantong sa maraming
kamatayan ng walang sala.
C. Nasugpo nito ang mga salungat sa
alituntunin ng Katolisismo.
D. Nagkaroon ng maraming kaaway ang
Simbahang Katoliko.
7. Suriin ang mapa ng Italya. Ano
kaya ang magiging implikasyon
ng heograpiya sa ekonomiya nito?
A. Hindi hiwa-hiwalay ang bahagi
nito na mahalaga sa
pagkakaisa.
B. May mapagkukunan ng
yamang-dagat.
C. Bukas ang iba’t ibang ruta nito
sa kalakalan.
D. Madali itong masakop ng
ibang bansa.
8. Ano ang kontribusyon ng
sistemang merkantilismo sa
Europe?
A. Napabilis ang kalakalan dahil sa
sistemang merkantilismo.
B. Naging batayan ito ng kapangyarihan ng
mga bansa sa Europe.
C. Sa tulong ng sistemang ito, natustusan ng
mga bansa ang kanilang
Pangangailangan.
D. Bumagal ang kalakalan dahil sa
sistemang merkantilismo.
9. Sa ika-15 siglo, ang Europe ay nahati sa
mga nation-state na nagpaligsahan sa
kapangyarihan. Nagbunga ang paligsahang
ito ay sa pagpapalawak ng mga nation-state.
Alin sa sumusunod na bansa ang nanguna
sa pagtuklas ng mga lupain?
A. Spain
B. England
C. Portugal
D. Netherlands
10. Ang cartoon sa ibaba ay
kumakatawan sa mga estado sa
America. Ano ang mensaheng
ipinakikita nito kung nangyari ito sa
panahon ng rebolusyon laban sa
British?
A. Kailangang maging matalino
sa paglaban tulad ng isang
ahas.
B. Pagkakaisa ang susi upang
magtagumpay sa laban.
C. Mag-ingat sa British na
kawangis ng ahas.
D. Walang maaapi kung walang
nagpapaapi.
11. Alin ang mga pahayag na nagpapakita ng
nasyonalismo sa kasalukuyang panahon?
1. Mamuhunan sa ibang bansa upang malaki ang
kita.
2. Sumunod sa batas na ipinatutupad ng sariling
barangay.
3. Magtapos ng pag-aaral sa ibang bansa at
paggamit ng natutuhan sa sariling bansa.
4. Gumamit ng wikang Ingles upang maipakilala
ang kalinangan at kulturang Pilipino.
A. 1,2,3,4
B. 1,2,3
C. 2,3,4
D. 3,4
12. Matagal nang may alitang politikal ang mga
bansang France at England. Nang magsimula ang
Rebolusyong Amerikano, nagpadala ng tulong
militar ang France sa United States na malaki ang
tulong sa pananagumpay ng huli. Batay dito, ano
ang pinakaangkop na hinuha ang mabubuo?
A. Magkakampi ang France at United States
B. Magkasabay na nilabananan ng Inglatera ang
United States at France.
C. Galit ang France sa ginawang pananakop ng
England sa United States.
D. Ginamit na pagkakataon ng Pransya ang
Rebolusyong Amerikano upang mapabagsak ang
Inglatera.
13. Naisakatuparan ang rebolusyong
politikal matapos umusbong ang mga
kaisipang liberal at radikal sa daigdig. Ano
ang ugnayan ng Rebolusyong Pangkaisipan
sa Rebolusyong Politikal?
A. Ang Rebolusyong Pangkaisipan ang nagtulak sa
pag-usbong ng Rebolusyong Politikal.
B. Ang Rebolusyong Politikal ang naging sanhi ng
paglaganap ng Rebolusyong Pangkaisipan.
C. Ang Rebolusyong Pangkaisipan at Politikal ay
bunga na lamang ng renaissance sa Europe.
D. Walang direktang ugnayan ang Rebolusyong
Politikal at Rebolusyong Pangkaisipan.
14. Sa Ikalawang Yugto ng Imperyalismo at
Kolonisasyon, ginamit na dahilan ng mga
Europeo ang ideya ng white man’s burden
upang bigyang katwiran ang kanilang
pananakop. Ano ang ‘white man’s burden’?
A. Paniniwalang binigyan ng Diyos ang mga puti ng
karapatan na angkinin ang daigdig.
B. Paniniwalang mga puti ang superior na lahi sa
mundo.
C. Paniniwalang tungkulin ng mga puti na panaigin
ang kanilang kabihasnan sa kanilang sinakop.
D. Paniniwalang ang mga nasakop nilang kolonya ay
dapat sumunod sa mga kagustuhan ng mga
Europeo.
15. Maraming makabagong ideya at
imbensyon ang nabuo noong Rebolusyong
Siyentipiko. Binago ng panahong ito ang
pagtingin ng tao sa sansinukob. Alin sa
sumusunod ang pinakamahalagang ambag
ng Rebolusyong Siyentipiko sa mga
Kanluranin?
A. Maraming aklat ang naisulat tungkol sa agham sa
panahong ito.
B. Nakapagtatag ng mga paaralang pang- agham sa
Europa.
C. Nabago ang tingin ng mga Kanluranin sa
sansinukob.
D. Naging pangunahing dahilan ito ng kamalayan ng
mga Kanluranin.
16. Nagdulot ang Rebolusyong Industriyal
ng pag-unlad sa lipunan at ekonomiya ng
Europe, kasabay ang suliraning idinulot
nito. Alin sa mga sumusunod ang
pinakamabigat na suliraning panlipunan at
pang-ekonomiyang idinulot ng
Rebolusyong Industriyal?
A. Dumagsa ang mga tao sa lungsod na mula sa
mga probinsya.
B. Maraming nawalan ng hanapbuhay at naging
palaboy.
C. Maraming bata ang napilitang magtrabaho.
D. Naging dahilan ito ng hidwaang pampolitika.
17. Alin sa sumusunod ang
pangunahing epekto ng
Rebolusyong Pranses?
A. Pagtanggal ng sistemang piyudal
B. Pagpirma ng “Deklarasyon ng Karapatan
ng Tao”
C. Paglansag ng monarkiya at pagtatayo ng
republika
D. Paglawak ng ideyang kalayaan,
pagkakapantay-pantay at
pagkakapatiran
18-20) Tama o Mali
Suriin ang bawat pahayag . Makatutulong
ang nakasalungguhit na mga salita sa
pagsusuri ng ideya sa bawat bilang. Pillin
ang letra ng wastong sagot.
Gamitin ang sumusunod na option sa bilang
18-20.
A. Tama ang una at ikalawang pangungusap.
B. Mali ang una at ikalawang pangungusap.
C. Tama ang unang pangungusap.
D. Tama ang ikalawang pangungusap.
18.
I. Ang Humanismo ay kilusang
kultural na nagsimula sa
Italya at lumaganap sa
kabuuan ng Europa.
II. Isa sa pinakamahalagang
salik sa paglaganap ng
kilusang kultural ang
pagkakaimbento ng ‘movable
press’ ni Johan Gutenberg.
19.
I. Bago pa man nabuhay si Martin
Luther ay marami nang
repormista ang nabuhay
upang hamunin ang katuruan at
kapangyarihan ng
Simbahang Katolika
II. Isa sa mga katuruang humamon
sa Simbahan ang paniniwalang
ang personal na relasyon ng tao
sa Diyos ang makapagliligtas,
hindi ang Simbahang
sinasabing may hawak ng susi ng
kalangitan.
20.
I. Kung ihahambing ang mabuti
at masamang bunga ng
pananakop, nakahihigit ang
kabutihang idinulot nito sa
daigdig.
II. Sapagkat maraming alipin
ang nakuha mula sa Africa at
nakatulong sa pagtatanim sa
ilang bahagi ng America at
Asia.
Gawain 1: Word Hunt
Hanapin at bilugan sa puzzle
box ang mga terminong
tinutukoy sa bawat kahon sa
kasunod na pahina. Gamitin
ang una at huling titik ng
salita bilang gabay sa
paghahanap ng bawat salita.
PAUNANG PAGTATAYA 3RD Q. KASAYDAIG.pptx
PAUNANG PAGTATAYA 3RD Q. KASAYDAIG.pptx

More Related Content

What's hot

Unang yugto ng imperyalismong kanluranin
Unang yugto ng imperyalismong kanluraninUnang yugto ng imperyalismong kanluranin
Unang yugto ng imperyalismong kanluraninMary Grace Ambrocio
 
imperyong Romano at ang Pagbagsak nito
imperyong Romano at ang Pagbagsak nitoimperyong Romano at ang Pagbagsak nito
imperyong Romano at ang Pagbagsak nitoria de los santos
 
Athens at Sparta
Athens at SpartaAthens at Sparta
Athens at Spartaedmond84
 
Paglakas ng europe national monarchy
Paglakas ng europe   national monarchyPaglakas ng europe   national monarchy
Paglakas ng europe national monarchyJared Ram Juezan
 
Eksplorasyon
EksplorasyonEksplorasyon
Eksplorasyonmarionmol
 
1-Ikalawang Yugto ng Kolonyalismo at Imperyalismo.pdf
1-Ikalawang Yugto ng Kolonyalismo at Imperyalismo.pdf1-Ikalawang Yugto ng Kolonyalismo at Imperyalismo.pdf
1-Ikalawang Yugto ng Kolonyalismo at Imperyalismo.pdfdsms15
 
Pag usbong at pag-unlad ng mga klasikal na lipunan sa America, Africa at mga ...
Pag usbong at pag-unlad ng mga klasikal na lipunan sa America, Africa at mga ...Pag usbong at pag-unlad ng mga klasikal na lipunan sa America, Africa at mga ...
Pag usbong at pag-unlad ng mga klasikal na lipunan sa America, Africa at mga ...anettebasco
 
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 2
Araling Panlipunan   Kasaysayan ng Daigdig Module 2 Araling Panlipunan   Kasaysayan ng Daigdig Module 2
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 2 Jonathan Husain
 
Pagtatatag ng National Monarchy
Pagtatatag ng National MonarchyPagtatatag ng National Monarchy
Pagtatatag ng National Monarchyedmond84
 
ARALIN 1 AP 8- Panahon ng Renaissance.pptx
ARALIN 1 AP 8- Panahon ng Renaissance.pptxARALIN 1 AP 8- Panahon ng Renaissance.pptx
ARALIN 1 AP 8- Panahon ng Renaissance.pptxTeacherTinCabanayan
 
Kabihasnang minoan at mycenean
Kabihasnang minoan at myceneanKabihasnang minoan at mycenean
Kabihasnang minoan at myceneanaaronstaclara
 
Q2-kONTRIBUSYON NG KABIHASNANG rOMANO.pptx
Q2-kONTRIBUSYON NG KABIHASNANG rOMANO.pptxQ2-kONTRIBUSYON NG KABIHASNANG rOMANO.pptx
Q2-kONTRIBUSYON NG KABIHASNANG rOMANO.pptx37thes
 
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluraninIkalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluraninMary Grace Ambrocio
 
GRADE 8 : REBOLUSYONG INDUSTRIYAL
GRADE 8 : REBOLUSYONG INDUSTRIYALGRADE 8 : REBOLUSYONG INDUSTRIYAL
GRADE 8 : REBOLUSYONG INDUSTRIYALJt Engay
 
Kabihasnang Minoan at Mycenaean
Kabihasnang Minoan at MycenaeanKabihasnang Minoan at Mycenaean
Kabihasnang Minoan at MycenaeanMa Lovely
 

What's hot (20)

Unang yugto ng imperyalismong kanluranin
Unang yugto ng imperyalismong kanluraninUnang yugto ng imperyalismong kanluranin
Unang yugto ng imperyalismong kanluranin
 
Rebolusyong siyentipiko
Rebolusyong siyentipikoRebolusyong siyentipiko
Rebolusyong siyentipiko
 
imperyong Romano at ang Pagbagsak nito
imperyong Romano at ang Pagbagsak nitoimperyong Romano at ang Pagbagsak nito
imperyong Romano at ang Pagbagsak nito
 
Athens at Sparta
Athens at SpartaAthens at Sparta
Athens at Sparta
 
Paglakas ng europe national monarchy
Paglakas ng europe   national monarchyPaglakas ng europe   national monarchy
Paglakas ng europe national monarchy
 
Eksplorasyon
EksplorasyonEksplorasyon
Eksplorasyon
 
1-Ikalawang Yugto ng Kolonyalismo at Imperyalismo.pdf
1-Ikalawang Yugto ng Kolonyalismo at Imperyalismo.pdf1-Ikalawang Yugto ng Kolonyalismo at Imperyalismo.pdf
1-Ikalawang Yugto ng Kolonyalismo at Imperyalismo.pdf
 
Rebolusyong pranses
Rebolusyong pranses Rebolusyong pranses
Rebolusyong pranses
 
Pag usbong at pag-unlad ng mga klasikal na lipunan sa America, Africa at mga ...
Pag usbong at pag-unlad ng mga klasikal na lipunan sa America, Africa at mga ...Pag usbong at pag-unlad ng mga klasikal na lipunan sa America, Africa at mga ...
Pag usbong at pag-unlad ng mga klasikal na lipunan sa America, Africa at mga ...
 
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 2
Araling Panlipunan   Kasaysayan ng Daigdig Module 2 Araling Panlipunan   Kasaysayan ng Daigdig Module 2
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 2
 
Pagtatatag ng National Monarchy
Pagtatatag ng National MonarchyPagtatatag ng National Monarchy
Pagtatatag ng National Monarchy
 
Pag usbong ng renaissance
Pag usbong ng  renaissancePag usbong ng  renaissance
Pag usbong ng renaissance
 
ARALIN 1 AP 8- Panahon ng Renaissance.pptx
ARALIN 1 AP 8- Panahon ng Renaissance.pptxARALIN 1 AP 8- Panahon ng Renaissance.pptx
ARALIN 1 AP 8- Panahon ng Renaissance.pptx
 
Kabihasnang minoan at mycenean
Kabihasnang minoan at myceneanKabihasnang minoan at mycenean
Kabihasnang minoan at mycenean
 
Panahon ng Enlightenment
Panahon ng EnlightenmentPanahon ng Enlightenment
Panahon ng Enlightenment
 
Q2-kONTRIBUSYON NG KABIHASNANG rOMANO.pptx
Q2-kONTRIBUSYON NG KABIHASNANG rOMANO.pptxQ2-kONTRIBUSYON NG KABIHASNANG rOMANO.pptx
Q2-kONTRIBUSYON NG KABIHASNANG rOMANO.pptx
 
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluraninIkalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
 
GRADE 8 : REBOLUSYONG INDUSTRIYAL
GRADE 8 : REBOLUSYONG INDUSTRIYALGRADE 8 : REBOLUSYONG INDUSTRIYAL
GRADE 8 : REBOLUSYONG INDUSTRIYAL
 
Kabihasnang Minoan at Mycenaean
Kabihasnang Minoan at MycenaeanKabihasnang Minoan at Mycenaean
Kabihasnang Minoan at Mycenaean
 
Renaissance
RenaissanceRenaissance
Renaissance
 

Similar to PAUNANG PAGTATAYA 3RD Q. KASAYDAIG.pptx

Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 3
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 3Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 3
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 3Jonathan Husain
 
8aplmq3 140602080033-phpapp01-140819205336-phpapp01
8aplmq3 140602080033-phpapp01-140819205336-phpapp018aplmq3 140602080033-phpapp01-140819205336-phpapp01
8aplmq3 140602080033-phpapp01-140819205336-phpapp01Jillian Barrio
 
Kasaysayan ng Daigdig Araling Panlipunan Grade 9 THIRD QUARTER
Kasaysayan ng Daigdig Araling Panlipunan Grade 9 THIRD QUARTERKasaysayan ng Daigdig Araling Panlipunan Grade 9 THIRD QUARTER
Kasaysayan ng Daigdig Araling Panlipunan Grade 9 THIRD QUARTERJhing Pantaleon
 
Grade 9 - Aralin Panlipunan (3rd Grading)
Grade 9 - Aralin Panlipunan (3rd Grading)Grade 9 - Aralin Panlipunan (3rd Grading)
Grade 9 - Aralin Panlipunan (3rd Grading)EJ Pascua
 
GABAY SA PAGTUTURO MODYUL 4 ANG KONTEMPORARYONG DAIGDIG
GABAY SA PAGTUTURO MODYUL 4 ANG KONTEMPORARYONG DAIGDIGGABAY SA PAGTUTURO MODYUL 4 ANG KONTEMPORARYONG DAIGDIG
GABAY SA PAGTUTURO MODYUL 4 ANG KONTEMPORARYONG DAIGDIGPrecious Sison-Cerdoncillo
 
Araling Panlipunan - Kasaysayan ng Daigdig Module 4
Araling Panlipunan - Kasaysayan ng Daigdig Module 4Araling Panlipunan - Kasaysayan ng Daigdig Module 4
Araling Panlipunan - Kasaysayan ng Daigdig Module 4Jonathan Husain
 
K 12kasaysayanngdaigdiga-140726073346-phpapp01
K 12kasaysayanngdaigdiga-140726073346-phpapp01K 12kasaysayanngdaigdiga-140726073346-phpapp01
K 12kasaysayanngdaigdiga-140726073346-phpapp01Edilissa Padilla
 
K 12 Kasaysayan ng Daigdig A.P. 9 Module (Fourth Quarter)
K 12 Kasaysayan ng Daigdig A.P. 9 Module (Fourth Quarter)K 12 Kasaysayan ng Daigdig A.P. 9 Module (Fourth Quarter)
K 12 Kasaysayan ng Daigdig A.P. 9 Module (Fourth Quarter)Jhing Pantaleon
 
AP8_Q3_M4_arielvillanunsuwahausjsajuwwjeva.pdf
AP8_Q3_M4_arielvillanunsuwahausjsajuwwjeva.pdfAP8_Q3_M4_arielvillanunsuwahausjsajuwwjeva.pdf
AP8_Q3_M4_arielvillanunsuwahausjsajuwwjeva.pdfmtmedel20in0037
 
AP Rebolusyong Pangkaisipan.pptx
AP Rebolusyong Pangkaisipan.pptxAP Rebolusyong Pangkaisipan.pptx
AP Rebolusyong Pangkaisipan.pptxABEGAILANAS
 
AMERIKA AT PRANSES detailed lesson plann
AMERIKA AT PRANSES detailed lesson plannAMERIKA AT PRANSES detailed lesson plann
AMERIKA AT PRANSES detailed lesson plannpartidaclaribel
 

Similar to PAUNANG PAGTATAYA 3RD Q. KASAYDAIG.pptx (20)

Ap module iii
Ap module iiiAp module iii
Ap module iii
 
6Ap module iii
6Ap module iii6Ap module iii
6Ap module iii
 
AP G8/G9 lm q3
AP G8/G9 lm q3AP G8/G9 lm q3
AP G8/G9 lm q3
 
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 3
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 3Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 3
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 3
 
Ap module (unit 3)
Ap module (unit 3)Ap module (unit 3)
Ap module (unit 3)
 
8 ap lm q3
8 ap lm q38 ap lm q3
8 ap lm q3
 
8aplmq3 140602080033-phpapp01-140819205336-phpapp01
8aplmq3 140602080033-phpapp01-140819205336-phpapp018aplmq3 140602080033-phpapp01-140819205336-phpapp01
8aplmq3 140602080033-phpapp01-140819205336-phpapp01
 
A.P 9 (3rd Grading)
A.P 9 (3rd Grading)A.P 9 (3rd Grading)
A.P 9 (3rd Grading)
 
Kasaysayan ng Daigdig Araling Panlipunan Grade 9 THIRD QUARTER
Kasaysayan ng Daigdig Araling Panlipunan Grade 9 THIRD QUARTERKasaysayan ng Daigdig Araling Panlipunan Grade 9 THIRD QUARTER
Kasaysayan ng Daigdig Araling Panlipunan Grade 9 THIRD QUARTER
 
Grade 9 - Aralin Panlipunan (3rd Grading)
Grade 9 - Aralin Panlipunan (3rd Grading)Grade 9 - Aralin Panlipunan (3rd Grading)
Grade 9 - Aralin Panlipunan (3rd Grading)
 
GABAY SA PAGTUTURO MODYUL 4 ANG KONTEMPORARYONG DAIGDIG
GABAY SA PAGTUTURO MODYUL 4 ANG KONTEMPORARYONG DAIGDIGGABAY SA PAGTUTURO MODYUL 4 ANG KONTEMPORARYONG DAIGDIG
GABAY SA PAGTUTURO MODYUL 4 ANG KONTEMPORARYONG DAIGDIG
 
Araling Panlipunan - Kasaysayan ng Daigdig Module 4
Araling Panlipunan - Kasaysayan ng Daigdig Module 4Araling Panlipunan - Kasaysayan ng Daigdig Module 4
Araling Panlipunan - Kasaysayan ng Daigdig Module 4
 
K 12kasaysayanngdaigdiga-140726073346-phpapp01
K 12kasaysayanngdaigdiga-140726073346-phpapp01K 12kasaysayanngdaigdiga-140726073346-phpapp01
K 12kasaysayanngdaigdiga-140726073346-phpapp01
 
K 12 Kasaysayan ng Daigdig A.P. 9 Module (Fourth Quarter)
K 12 Kasaysayan ng Daigdig A.P. 9 Module (Fourth Quarter)K 12 Kasaysayan ng Daigdig A.P. 9 Module (Fourth Quarter)
K 12 Kasaysayan ng Daigdig A.P. 9 Module (Fourth Quarter)
 
Ap8 lm q4
Ap8 lm q4Ap8 lm q4
Ap8 lm q4
 
Ap module (unit 4)
Ap module (unit 4)Ap module (unit 4)
Ap module (unit 4)
 
AP G8/G9 lm q4
AP G8/G9 lm q4AP G8/G9 lm q4
AP G8/G9 lm q4
 
AP8_Q3_M4_arielvillanunsuwahausjsajuwwjeva.pdf
AP8_Q3_M4_arielvillanunsuwahausjsajuwwjeva.pdfAP8_Q3_M4_arielvillanunsuwahausjsajuwwjeva.pdf
AP8_Q3_M4_arielvillanunsuwahausjsajuwwjeva.pdf
 
AP Rebolusyong Pangkaisipan.pptx
AP Rebolusyong Pangkaisipan.pptxAP Rebolusyong Pangkaisipan.pptx
AP Rebolusyong Pangkaisipan.pptx
 
AMERIKA AT PRANSES detailed lesson plann
AMERIKA AT PRANSES detailed lesson plannAMERIKA AT PRANSES detailed lesson plann
AMERIKA AT PRANSES detailed lesson plann
 

More from AljonMendoza3

ON RIZAL'S LIFE AND WRITINGS.pptx
ON RIZAL'S LIFE AND WRITINGS.pptxON RIZAL'S LIFE AND WRITINGS.pptx
ON RIZAL'S LIFE AND WRITINGS.pptxAljonMendoza3
 
PHILIPPINE HISTORY.pptx
PHILIPPINE HISTORY.pptxPHILIPPINE HISTORY.pptx
PHILIPPINE HISTORY.pptxAljonMendoza3
 
SOCIAL PHILOSOPHY AND LOGIC.pptx
SOCIAL PHILOSOPHY AND LOGIC.pptxSOCIAL PHILOSOPHY AND LOGIC.pptx
SOCIAL PHILOSOPHY AND LOGIC.pptxAljonMendoza3
 
PROFESSIONAL EDUCATION 9.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 9.pptxPROFESSIONAL EDUCATION 9.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 9.pptxAljonMendoza3
 
PROFESSIONAL EDUCATION 8.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 8.pptxPROFESSIONAL EDUCATION 8.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 8.pptxAljonMendoza3
 
PROFESSIONAL EDUCATION 7.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 7.pptxPROFESSIONAL EDUCATION 7.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 7.pptxAljonMendoza3
 
PROFESSIONAL EDUCATION 6.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 6.pptxPROFESSIONAL EDUCATION 6.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 6.pptxAljonMendoza3
 
PROFESSIONAL EDUCATION 5.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 5.pptxPROFESSIONAL EDUCATION 5.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 5.pptxAljonMendoza3
 
PROFESSIONAL EDUCATION 4.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 4.pptxPROFESSIONAL EDUCATION 4.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 4.pptxAljonMendoza3
 
PROFESSIONAL EDUCATION 3.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 3.pptxPROFESSIONAL EDUCATION 3.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 3.pptxAljonMendoza3
 
PROFESSIONAL EDUCATION 2.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 2.pptxPROFESSIONAL EDUCATION 2.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 2.pptxAljonMendoza3
 
PROFESSIONAL EDUCATION 1.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 1.pptxPROFESSIONAL EDUCATION 1.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 1.pptxAljonMendoza3
 
SOCIOLOGY AND CULTURE.pptx
SOCIOLOGY AND CULTURE.pptxSOCIOLOGY AND CULTURE.pptx
SOCIOLOGY AND CULTURE.pptxAljonMendoza3
 
UNDERSTANDING CULTURE, SOCIETY, AND POLITICS.pptx
UNDERSTANDING CULTURE, SOCIETY, AND POLITICS.pptxUNDERSTANDING CULTURE, SOCIETY, AND POLITICS.pptx
UNDERSTANDING CULTURE, SOCIETY, AND POLITICS.pptxAljonMendoza3
 
Unit II of World History.pptx
Unit II of World History.pptxUnit II of World History.pptx
Unit II of World History.pptxAljonMendoza3
 
Simple Discussion for Konsepto ng Kasraian.ppt
Simple Discussion for Konsepto ng Kasraian.pptSimple Discussion for Konsepto ng Kasraian.ppt
Simple Discussion for Konsepto ng Kasraian.pptAljonMendoza3
 
Brodkasting na Panradyo - Pangkatang-talakayan for Konsepto ng Kasarian.ppt
Brodkasting na Panradyo - Pangkatang-talakayan for Konsepto ng Kasarian.pptBrodkasting na Panradyo - Pangkatang-talakayan for Konsepto ng Kasarian.ppt
Brodkasting na Panradyo - Pangkatang-talakayan for Konsepto ng Kasarian.pptAljonMendoza3
 

More from AljonMendoza3 (20)

ASIAN STUDIES.pptx
ASIAN STUDIES.pptxASIAN STUDIES.pptx
ASIAN STUDIES.pptx
 
ON RIZAL'S LIFE AND WRITINGS.pptx
ON RIZAL'S LIFE AND WRITINGS.pptxON RIZAL'S LIFE AND WRITINGS.pptx
ON RIZAL'S LIFE AND WRITINGS.pptx
 
PHILIPPINE HISTORY.pptx
PHILIPPINE HISTORY.pptxPHILIPPINE HISTORY.pptx
PHILIPPINE HISTORY.pptx
 
SOCIAL PHILOSOPHY AND LOGIC.pptx
SOCIAL PHILOSOPHY AND LOGIC.pptxSOCIAL PHILOSOPHY AND LOGIC.pptx
SOCIAL PHILOSOPHY AND LOGIC.pptx
 
PROFESSIONAL EDUCATION 9.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 9.pptxPROFESSIONAL EDUCATION 9.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 9.pptx
 
PROFESSIONAL EDUCATION 8.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 8.pptxPROFESSIONAL EDUCATION 8.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 8.pptx
 
PROFESSIONAL EDUCATION 7.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 7.pptxPROFESSIONAL EDUCATION 7.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 7.pptx
 
PROFESSIONAL EDUCATION 6.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 6.pptxPROFESSIONAL EDUCATION 6.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 6.pptx
 
PROFESSIONAL EDUCATION 5.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 5.pptxPROFESSIONAL EDUCATION 5.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 5.pptx
 
PROFESSIONAL EDUCATION 4.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 4.pptxPROFESSIONAL EDUCATION 4.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 4.pptx
 
PROFESSIONAL EDUCATION 3.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 3.pptxPROFESSIONAL EDUCATION 3.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 3.pptx
 
PROFESSIONAL EDUCATION 2.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 2.pptxPROFESSIONAL EDUCATION 2.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 2.pptx
 
PROFESSIONAL EDUCATION 1.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 1.pptxPROFESSIONAL EDUCATION 1.pptx
PROFESSIONAL EDUCATION 1.pptx
 
SOCIOLOGY AND CULTURE.pptx
SOCIOLOGY AND CULTURE.pptxSOCIOLOGY AND CULTURE.pptx
SOCIOLOGY AND CULTURE.pptx
 
UNDERSTANDING CULTURE, SOCIETY, AND POLITICS.pptx
UNDERSTANDING CULTURE, SOCIETY, AND POLITICS.pptxUNDERSTANDING CULTURE, SOCIETY, AND POLITICS.pptx
UNDERSTANDING CULTURE, SOCIETY, AND POLITICS.pptx
 
ANTHROPOLOGY.pptx
ANTHROPOLOGY.pptxANTHROPOLOGY.pptx
ANTHROPOLOGY.pptx
 
Rizal.pptx
Rizal.pptxRizal.pptx
Rizal.pptx
 
Unit II of World History.pptx
Unit II of World History.pptxUnit II of World History.pptx
Unit II of World History.pptx
 
Simple Discussion for Konsepto ng Kasraian.ppt
Simple Discussion for Konsepto ng Kasraian.pptSimple Discussion for Konsepto ng Kasraian.ppt
Simple Discussion for Konsepto ng Kasraian.ppt
 
Brodkasting na Panradyo - Pangkatang-talakayan for Konsepto ng Kasarian.ppt
Brodkasting na Panradyo - Pangkatang-talakayan for Konsepto ng Kasarian.pptBrodkasting na Panradyo - Pangkatang-talakayan for Konsepto ng Kasarian.ppt
Brodkasting na Panradyo - Pangkatang-talakayan for Konsepto ng Kasarian.ppt
 

Recently uploaded

Communication Barriers Presentation.pptx
Communication Barriers Presentation.pptxCommunication Barriers Presentation.pptx
Communication Barriers Presentation.pptxAman119787
 
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. pptLumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. pptSJCOJohnMichaelDiez
 
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfAizaStamaria3
 
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxVillasoClarisse
 
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptxvh27pvs4b5
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfAizaStamaria3
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...KathlyneJhayne
 
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptxANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptxfranciscagloryvilira1
 
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptxLesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptxPaulineMae5
 
Kulay Lilang Mga Bahagi ng Pananalita Presentasyon.pptx
Kulay Lilang Mga Bahagi ng Pananalita Presentasyon.pptxKulay Lilang Mga Bahagi ng Pananalita Presentasyon.pptx
Kulay Lilang Mga Bahagi ng Pananalita Presentasyon.pptxCristyJoySalarda
 
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..junielleomblero
 
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptxvh27pvs4b5
 
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINTESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINTrojelbartolome23
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanPaul649054
 
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptxAP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptxDonnaMaeSuplagio
 
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusapAyos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusapdhanjurrannsibayan2
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyCindyManual1
 
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptxCor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptxLlemorSoledSeyer1
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfCamiling Catholic School
 
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKAAP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKALovellAzucenas
 

Recently uploaded (20)

Communication Barriers Presentation.pptx
Communication Barriers Presentation.pptxCommunication Barriers Presentation.pptx
Communication Barriers Presentation.pptx
 
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. pptLumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
 
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
 
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
 
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
 
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptxANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
ANG KONSEPTO NG SEKSUWALIDAD AT KASARIAN.pptx
 
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptxLesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
 
Kulay Lilang Mga Bahagi ng Pananalita Presentasyon.pptx
Kulay Lilang Mga Bahagi ng Pananalita Presentasyon.pptxKulay Lilang Mga Bahagi ng Pananalita Presentasyon.pptx
Kulay Lilang Mga Bahagi ng Pananalita Presentasyon.pptx
 
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
BarredaSeo-Report.pptxeducationstudent..
 
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
 
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINTESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
 
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptxAP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
 
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusapAyos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
Ayos ng pangungusap at mga uri ng pangungusap
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
 
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptxCor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
 
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKAAP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
 

PAUNANG PAGTATAYA 3RD Q. KASAYDAIG.pptx

  • 2. 1. Lahat ng nasa ibaba ay katangian ng bourgeoisie noong Gitnang Panahon MALIBAN sa anong aytem? A. mayayaman at kabilang sila sa uring nobilidad at kaparian B. tinagurian silang middle class o panggitnang uri. C. nagmula sila sa mga banker at mangangalakal sa mga bayan at lungsod. D. nagamit ang kanilang propesyon at panulat sa pagbubunsod ng rebolusyong pampulitika at pang- ekonomiya.
  • 3. 2. Alin ang pinakawastong kahulugan ng Renaissance? A. muling pagsikat ng Kulturang Helenistiko B. muling pagsilang ng kaalamang Griyego-Romano C. panibagong kaalamang panrelihiyon sa Europe D. panibagong kaalaman sa agham
  • 4. 3. Alin ang tamang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari? I. schism sa Simbahang Katoliko II. pagtawag ni Pope Paul III sa Council of Trent III. pagpaskil ni Martin Luther ng Ninety- Five Theses sa pinto ng Wittenberg Church A. I - II - III B. II - I - III C. III - I - II D. I - III – II
  • 5. 4. Alin sa sumusunod na mga pangungusap ang kumakatawan sa pahayag na “The end justifies the means ”? A. Auman ang pamamaraan ng pinuno ay katanggap- tanggap kung mabuti ang kaniyang hangarin. B. Ano pa man ang pamamaraan ng pinuno basta mabuti ito ay palaging mabuti ang bunga nito. C. Ang pamamaraan ng pinuno ay mahalaga sa moralidad ng nasasakupan. D. Ang mabuting pinuno ay nagpapakita ng mabuting pamamaraan ng pamamahala.
  • 6. 5. Sino ang pilosopong Ingles na nagpanukala na ang kaalaman ng isang tao ay nagmumula sa karanasan? Binigyang-diin niyang ang kaisipan ng tao ay maitutulad sa “tabula rasa” o blank slate. A. John Locke B. John Adams C. Rene Descartes D. Jean-Jacques Rousseau
  • 7. 6. Bakit itinuring na batik sa kasaysayan ng Simbahang Katoliko ang Inquisition? A. Napigilan nito ang paglaganap ng Protestant Reformation sa timog Europe. B. Ang mga kalupitang ginawa ng Inquisition ay humantong sa maraming kamatayan ng walang sala. C. Nasugpo nito ang mga salungat sa alituntunin ng Katolisismo. D. Nagkaroon ng maraming kaaway ang Simbahang Katoliko.
  • 8. 7. Suriin ang mapa ng Italya. Ano kaya ang magiging implikasyon ng heograpiya sa ekonomiya nito?
  • 9. A. Hindi hiwa-hiwalay ang bahagi nito na mahalaga sa pagkakaisa. B. May mapagkukunan ng yamang-dagat. C. Bukas ang iba’t ibang ruta nito sa kalakalan. D. Madali itong masakop ng ibang bansa.
  • 10. 8. Ano ang kontribusyon ng sistemang merkantilismo sa Europe? A. Napabilis ang kalakalan dahil sa sistemang merkantilismo. B. Naging batayan ito ng kapangyarihan ng mga bansa sa Europe. C. Sa tulong ng sistemang ito, natustusan ng mga bansa ang kanilang Pangangailangan. D. Bumagal ang kalakalan dahil sa sistemang merkantilismo.
  • 11. 9. Sa ika-15 siglo, ang Europe ay nahati sa mga nation-state na nagpaligsahan sa kapangyarihan. Nagbunga ang paligsahang ito ay sa pagpapalawak ng mga nation-state. Alin sa sumusunod na bansa ang nanguna sa pagtuklas ng mga lupain? A. Spain B. England C. Portugal D. Netherlands
  • 12. 10. Ang cartoon sa ibaba ay kumakatawan sa mga estado sa America. Ano ang mensaheng ipinakikita nito kung nangyari ito sa panahon ng rebolusyon laban sa British?
  • 13. A. Kailangang maging matalino sa paglaban tulad ng isang ahas. B. Pagkakaisa ang susi upang magtagumpay sa laban. C. Mag-ingat sa British na kawangis ng ahas. D. Walang maaapi kung walang nagpapaapi.
  • 14. 11. Alin ang mga pahayag na nagpapakita ng nasyonalismo sa kasalukuyang panahon? 1. Mamuhunan sa ibang bansa upang malaki ang kita. 2. Sumunod sa batas na ipinatutupad ng sariling barangay. 3. Magtapos ng pag-aaral sa ibang bansa at paggamit ng natutuhan sa sariling bansa. 4. Gumamit ng wikang Ingles upang maipakilala ang kalinangan at kulturang Pilipino. A. 1,2,3,4 B. 1,2,3 C. 2,3,4 D. 3,4
  • 15. 12. Matagal nang may alitang politikal ang mga bansang France at England. Nang magsimula ang Rebolusyong Amerikano, nagpadala ng tulong militar ang France sa United States na malaki ang tulong sa pananagumpay ng huli. Batay dito, ano ang pinakaangkop na hinuha ang mabubuo? A. Magkakampi ang France at United States B. Magkasabay na nilabananan ng Inglatera ang United States at France. C. Galit ang France sa ginawang pananakop ng England sa United States. D. Ginamit na pagkakataon ng Pransya ang Rebolusyong Amerikano upang mapabagsak ang Inglatera.
  • 16. 13. Naisakatuparan ang rebolusyong politikal matapos umusbong ang mga kaisipang liberal at radikal sa daigdig. Ano ang ugnayan ng Rebolusyong Pangkaisipan sa Rebolusyong Politikal? A. Ang Rebolusyong Pangkaisipan ang nagtulak sa pag-usbong ng Rebolusyong Politikal. B. Ang Rebolusyong Politikal ang naging sanhi ng paglaganap ng Rebolusyong Pangkaisipan. C. Ang Rebolusyong Pangkaisipan at Politikal ay bunga na lamang ng renaissance sa Europe. D. Walang direktang ugnayan ang Rebolusyong Politikal at Rebolusyong Pangkaisipan.
  • 17. 14. Sa Ikalawang Yugto ng Imperyalismo at Kolonisasyon, ginamit na dahilan ng mga Europeo ang ideya ng white man’s burden upang bigyang katwiran ang kanilang pananakop. Ano ang ‘white man’s burden’? A. Paniniwalang binigyan ng Diyos ang mga puti ng karapatan na angkinin ang daigdig. B. Paniniwalang mga puti ang superior na lahi sa mundo. C. Paniniwalang tungkulin ng mga puti na panaigin ang kanilang kabihasnan sa kanilang sinakop. D. Paniniwalang ang mga nasakop nilang kolonya ay dapat sumunod sa mga kagustuhan ng mga Europeo.
  • 18. 15. Maraming makabagong ideya at imbensyon ang nabuo noong Rebolusyong Siyentipiko. Binago ng panahong ito ang pagtingin ng tao sa sansinukob. Alin sa sumusunod ang pinakamahalagang ambag ng Rebolusyong Siyentipiko sa mga Kanluranin? A. Maraming aklat ang naisulat tungkol sa agham sa panahong ito. B. Nakapagtatag ng mga paaralang pang- agham sa Europa. C. Nabago ang tingin ng mga Kanluranin sa sansinukob. D. Naging pangunahing dahilan ito ng kamalayan ng mga Kanluranin.
  • 19. 16. Nagdulot ang Rebolusyong Industriyal ng pag-unlad sa lipunan at ekonomiya ng Europe, kasabay ang suliraning idinulot nito. Alin sa mga sumusunod ang pinakamabigat na suliraning panlipunan at pang-ekonomiyang idinulot ng Rebolusyong Industriyal? A. Dumagsa ang mga tao sa lungsod na mula sa mga probinsya. B. Maraming nawalan ng hanapbuhay at naging palaboy. C. Maraming bata ang napilitang magtrabaho. D. Naging dahilan ito ng hidwaang pampolitika.
  • 20. 17. Alin sa sumusunod ang pangunahing epekto ng Rebolusyong Pranses? A. Pagtanggal ng sistemang piyudal B. Pagpirma ng “Deklarasyon ng Karapatan ng Tao” C. Paglansag ng monarkiya at pagtatayo ng republika D. Paglawak ng ideyang kalayaan, pagkakapantay-pantay at pagkakapatiran
  • 21. 18-20) Tama o Mali Suriin ang bawat pahayag . Makatutulong ang nakasalungguhit na mga salita sa pagsusuri ng ideya sa bawat bilang. Pillin ang letra ng wastong sagot. Gamitin ang sumusunod na option sa bilang 18-20. A. Tama ang una at ikalawang pangungusap. B. Mali ang una at ikalawang pangungusap. C. Tama ang unang pangungusap. D. Tama ang ikalawang pangungusap.
  • 22. 18. I. Ang Humanismo ay kilusang kultural na nagsimula sa Italya at lumaganap sa kabuuan ng Europa. II. Isa sa pinakamahalagang salik sa paglaganap ng kilusang kultural ang pagkakaimbento ng ‘movable press’ ni Johan Gutenberg.
  • 23. 19. I. Bago pa man nabuhay si Martin Luther ay marami nang repormista ang nabuhay upang hamunin ang katuruan at kapangyarihan ng Simbahang Katolika II. Isa sa mga katuruang humamon sa Simbahan ang paniniwalang ang personal na relasyon ng tao sa Diyos ang makapagliligtas, hindi ang Simbahang sinasabing may hawak ng susi ng kalangitan.
  • 24. 20. I. Kung ihahambing ang mabuti at masamang bunga ng pananakop, nakahihigit ang kabutihang idinulot nito sa daigdig. II. Sapagkat maraming alipin ang nakuha mula sa Africa at nakatulong sa pagtatanim sa ilang bahagi ng America at Asia.
  • 25. Gawain 1: Word Hunt Hanapin at bilugan sa puzzle box ang mga terminong tinutukoy sa bawat kahon sa kasunod na pahina. Gamitin ang una at huling titik ng salita bilang gabay sa paghahanap ng bawat salita.