Dokumen tersebut merangkum 5 modul pelatihan Merdeka Belajar, masing-masing modul membahas topik seperti mengenali peran pendidik, mendidik dan mengajar, mendampingi murid, mendidik kecerdasan budhi dan pikiran, serta pendidikan yang mengarahkan keselamatan dan kebahagiaan. Ringkasan menjelaskan tujuan pelatihan untuk menyebarkan pemahaman Merdeka Belajar dan meningkatkan kompetensi pendidik ab
Dokumen tersebut membahas konsep pendidikan Merdeka Belajar berdasarkan pemikiran Ki Hajar Dewantara. Terdapat penjelasan mengenai tujuan, topik, prinsip, dan sistem pendidikan Merdeka Belajar sesuai ajaran Ki Hajar Dewantara serta modul-modul pelatihan untuk mengimplementasikan konsep tersebut.
Modul ini membahas tentang merdeka belajar melalui 5 modul yang mencakup pemahaman diri sebagai pendidik, mendidik dan mengajar, mendampingi murid secara menyeluruh, melatih kecerdasan budi pekerti, serta pendidikan yang mengarah pada keselamatan dan kebahagiaan murid.
Dokumen tersebut membahas tentang peran pendidik dalam mendidik siswa untuk merdeka belajar dan memiliki pemahaman yang bermakna. Pendidik perlu memahami karakteristik masing-masing siswa dan terus belajar secara mandiri, serta mampu mengembangkan potensi siswa secara utuh dan menyeluruh, tidak hanya memberikan pengetahuan tetapi juga mendidik kecerdasan budi pekerti siswa. Tujuan pendidikan ad
Dokumen tersebut merangkum 5 modul pelatihan Merdeka Belajar, masing-masing modul membahas topik seperti mengenali peran pendidik, mendidik dan mengajar, mendampingi murid, mendidik kecerdasan budhi dan pikiran, serta pendidikan yang mengarahkan keselamatan dan kebahagiaan. Ringkasan menjelaskan tujuan pelatihan untuk menyebarkan pemahaman Merdeka Belajar dan meningkatkan kompetensi pendidik ab
Dokumen tersebut membahas konsep pendidikan Merdeka Belajar berdasarkan pemikiran Ki Hajar Dewantara. Terdapat penjelasan mengenai tujuan, topik, prinsip, dan sistem pendidikan Merdeka Belajar sesuai ajaran Ki Hajar Dewantara serta modul-modul pelatihan untuk mengimplementasikan konsep tersebut.
Modul ini membahas tentang merdeka belajar melalui 5 modul yang mencakup pemahaman diri sebagai pendidik, mendidik dan mengajar, mendampingi murid secara menyeluruh, melatih kecerdasan budi pekerti, serta pendidikan yang mengarah pada keselamatan dan kebahagiaan murid.
Dokumen tersebut membahas tentang peran pendidik dalam mendidik siswa untuk merdeka belajar dan memiliki pemahaman yang bermakna. Pendidik perlu memahami karakteristik masing-masing siswa dan terus belajar secara mandiri, serta mampu mengembangkan potensi siswa secara utuh dan menyeluruh, tidak hanya memberikan pengetahuan tetapi juga mendidik kecerdasan budi pekerti siswa. Tujuan pendidikan ad
Dokumen tersebut membahas tentang merdeka belajar menurut Ki Hajar Dewantara, mencakup filosofi pendidikan yang diusung yaitu menuntun murid agar dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan, serta menjadikan murid sebagai manusia yang mandiri dan merdeka. Dokumen juga menyoroti pentingnya peran guru dalam memfasilitasi pembelajaran berpusat pada murid dengan mengembangkan kompetensi abad 21 serta mem
AKSI NYATA MERDKA BELAJAR (1)_compressed.pdfHELMIPINEM
Tiga dokumen tersebut membahas tentang pendidikan yang menyeluruh dan berfokus pada perkembangan seluruh aspek peserta didik, termasuk kognitif, afektif, dan psikomotorik. Dokumen juga membahas pentingnya memahami karakteristik individu setiap peserta didik dan menyesuaikan pengajaran berdasarkan kodrat alam dan zaman masing-masing peserta didik.
Modul pelatihan topik "Merdeka Belajar" membahas tentang:
(1) mengenali dan memahami peran pendidik untuk memfasilitasi tumbuhnya murid sesuai kodratnya, (2) mendidik kecerdasan budi pekerti melalui penyatuan pikiran, perasaan dan kemauan, dan (3) mendampingi murid secara menyeluruh dengan memperhatikan perkembangan zaman.
Dokumen tersebut membahas tentang pelatihan mandiri untuk memahami gagasan dan prinsip pendidikan berdasarkan pemikiran Ki Hajar Dewantara. Pelatihan ini bertujuan untuk memahami konsep merdeka belajar dan menerapkannya dalam pembelajaran yang memberdayakan murid sesuai kodratnya. Pendidik perlu terus belajar untuk mengantarkan murid menjadi manusia yang berdaya dan merdeka.
Modul pelatihan ini membahas tentang pendidikan berdasarkan prinsip "Merdeka Belajar" dengan tujuan membantu guru memahami diri sebagai pendidik dan memfasilitasi murid agar tumbuh sesuai kodratnya. Modul ini mencakup topik mengenai mengenali diri sebagai pendidik, mendidik dan mengajar, mendampingi murid secara utuh, serta mendidik kecerdasan budi pekerti untuk mengantarkan murid mencapai
1. Ki Hajar Dewantara memperkenalkan konsep "sistem among" dan "asas trikon" dalam pendidikan yang menekankan kerjasama antara guru dan murid serta penghargaan terhadap keragaman budaya.
2. Pendidikan hendaknya memberikan pembelajaran yang holistik dan menekankan pengembangan karakter serta keselamatan dan kebahagiaan murid.
3. Guru perlu memahami kodrat setiap murid dan mendidik sesuai dengan perkemb
Dokumen tersebut membahas tentang merdeka belajar menurut Ki Hajar Dewantara, mencakup filosofi pendidikan yang diusung yaitu menuntun murid agar dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan, serta menjadikan murid sebagai manusia yang mandiri dan merdeka. Dokumen juga menyoroti pentingnya peran guru dalam memfasilitasi pembelajaran berpusat pada murid dengan mengembangkan kompetensi abad 21 serta mem
AKSI NYATA MERDKA BELAJAR (1)_compressed.pdfHELMIPINEM
Tiga dokumen tersebut membahas tentang pendidikan yang menyeluruh dan berfokus pada perkembangan seluruh aspek peserta didik, termasuk kognitif, afektif, dan psikomotorik. Dokumen juga membahas pentingnya memahami karakteristik individu setiap peserta didik dan menyesuaikan pengajaran berdasarkan kodrat alam dan zaman masing-masing peserta didik.
Modul pelatihan topik "Merdeka Belajar" membahas tentang:
(1) mengenali dan memahami peran pendidik untuk memfasilitasi tumbuhnya murid sesuai kodratnya, (2) mendidik kecerdasan budi pekerti melalui penyatuan pikiran, perasaan dan kemauan, dan (3) mendampingi murid secara menyeluruh dengan memperhatikan perkembangan zaman.
Dokumen tersebut membahas tentang pelatihan mandiri untuk memahami gagasan dan prinsip pendidikan berdasarkan pemikiran Ki Hajar Dewantara. Pelatihan ini bertujuan untuk memahami konsep merdeka belajar dan menerapkannya dalam pembelajaran yang memberdayakan murid sesuai kodratnya. Pendidik perlu terus belajar untuk mengantarkan murid menjadi manusia yang berdaya dan merdeka.
Modul pelatihan ini membahas tentang pendidikan berdasarkan prinsip "Merdeka Belajar" dengan tujuan membantu guru memahami diri sebagai pendidik dan memfasilitasi murid agar tumbuh sesuai kodratnya. Modul ini mencakup topik mengenai mengenali diri sebagai pendidik, mendidik dan mengajar, mendampingi murid secara utuh, serta mendidik kecerdasan budi pekerti untuk mengantarkan murid mencapai
1. Ki Hajar Dewantara memperkenalkan konsep "sistem among" dan "asas trikon" dalam pendidikan yang menekankan kerjasama antara guru dan murid serta penghargaan terhadap keragaman budaya.
2. Pendidikan hendaknya memberikan pembelajaran yang holistik dan menekankan pengembangan karakter serta keselamatan dan kebahagiaan murid.
3. Guru perlu memahami kodrat setiap murid dan mendidik sesuai dengan perkemb
"Jodoh Menurut Prespektif Al-Quran" (Kajian Tasir Ibnu Katsir Surah An-Nur ay...Muhammad Nur Hadi
Jurnal "Jodoh Menurut Prespektif Al-Quran" (Kajian Tasir Ibnu Katsir Surah An-Nur ayat 26 dan 32 dan Surah Al-Hujurat Ayat 13), Ditulis oleh Muhammmad Nur Hadi, Mahasiswa Program Studi Ilmu Hadist di UIN SUSKA RIAU.
2. MERDEKA BELAJAR
.
Modul 1
Mengenali Diri dan
Perannya Sebagai
Pendidik
Modul 2
Mendidik dan mengajar
Modul 3
Mendampingi Murid
dengan utuh dan
menyeluruh
Modul 4
Mendidik dan melatih
Kecerdasan Budi
Pekerti Modul 5
Pendidikan yang
Mengantarkan
keselamatan dan
kebahagiaan
3. Sebagai Pendidik tentu sudah seharusnya mampu mengenali
karakteristik dan kebutuhan murid. Akan tetapi hal yang
paling mendasar juga harus dimulai dari diri sendiri yaitu
mengenali kekuatan dan kelemahan diri
Modul 1
Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik
Peran sebagai pendidik atau guru Kita
perlu terus belajar untuk terus
belajar agar bisa menghantarkan
murid-murid untuk berdaya dan
menjadi manusia merdeka. Menurut
Ki Hajar Dewantara, manusia
merdeka adalah manusia yang
hidupnya bersandar pada kekuatan
sendiri baik lahir maupun batin, tidak
tergantung pada orang lain.
4. Modul 2
Mendidik dan mengajar
Menurut Ki Hajar Dewantara,
"mendidik" adalah suatu proses
yang bertujuan untuk
mengembangkan potensi individu
secara holistik, baik secara
intelektual, emosional, sosial,
maupun moral.
Bagi Ki Hajar Dewantara,
pengajaran bukanlah sekadar
proses mentransfer informasi dari
guru ke murid. Lebih dari itu,
pengajaran harus dijalankan
dengan cinta dan penuh
keikhlasan.
5. MODUL 3
MENDAMPINGI MURID DENGAN
UTUH DAN MENYELURUH
? • PENDIDIKBERGERAK SECARA DINAMIS MENYESUAIKAN KONDISISAAT INI
• GURU BUKAN SATU-SATUNYA SUMBER BELAJAR MURID, MAKA GURU DAPATMEMBANTU MURID DENGAN
PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
• MENGADOPSI AZAS TRIKON SEBAGAIPRINSIP MELAKUKANPERUBAHAN,KEBUDAYAAN BANGSA TIDAK
AKAN TERTINGGAL
6. MODUL 4
MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN BUDI
PEKERTI
Budi pekerti adalah tingkah laku, akhlak, perangai, atau watak
(Kamus Besar Bahasa Indonesia). Sementara menurut Ki Hajar
Dewantara, budi pekerti adalah perpaduan antara gerak pikiran,
perasaan, dan kehendak atau kemauan sehingga menimbulkan
tenaga. Budi pekerti juga dapat diartikan perpaduan cipta, rasa
dan karsa, Budi pekerti murid tidak hanya dibentuk di lingkungan
sekolah tetapi juga di lingkungan keluarga dan masyarakat, dan
Kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah diisi penuh
7. MODUL 5
PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN
KESELAMATAN DAN KEBAHAGIAAN
• Setiap siswa memiliki kodrat kekuatan/potensi-potensi yang berbeda
• Pendidikan hanyalah sebagai tuntunan
• Mendidik adalah menuntun siswa untuk selamat dan Bahagia
• Pendidik tidak dapat berkehendak atas kodrat kekuatan atau potensi siswa
• Pendidik dapat memberikan daya upaya maksimal untuk mengembangkan akal
budi pekerti siswa
• Pendidik membantu mengantarkan siswa untuk merdeka atas dirinya sendiri untuk
kehidupan dan penghidupannya, memelihara dan menjaga bangsa dan alamnya
9. SEKIAN DAN TERIMA KASIH
• Mohon maaf apabila aksinyata ini dibuat tidak sesuai dengan topik
• Kritik dan saran serta arahan dari semua pihak kami butuhkan, demi
terwujudnya kurikulum merdeka
• Kalau ada benarnya semoga ini dapat bermanfaat
• Mari gunakan Platform Merdeka Mengajar untuk mengajar, belajar dan
berkarya lebih baik dalam mewujudkan Profil Pelajar Pancasila!
