Lks kelas 5 smster 2 full

PEMBELAJARAN 1
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/semester : V (Lima) / 2 Tahun 2012-2013
Materi Pokok : Pengertian Dan kebebasan Berorganisasi
STANDAR KOMPETENSI
3. Memahami Kebebasan Berorganisasi
KOMPRTENSI DASAR
3.1. Mendeskripsikan pengertian organisasi
3.2. Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat
3.3. Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah
A. PEMBELAJARAN MANDIRI
a. Desain Materi
RANGKUMAN
1. Organisasi merupakan bentuk perkumpulan antara dua orang atau lebih yang bekerjasama untuk
mencapai tujuan yang diinginkan.
2. 2.Asas-asas organisasi yaitu:
a. merumuskan tujuan yang jelas dan nyata;
b. pembagian tugas yang jelas;
c. pemberian wewenang dalam melaksanakan tugas
d. saling mengawasi dalam melaksanakan tugas;
e. saling membantu dalam melaksanakan tugas;
f. kesatuan perintah dan tanggung jawab.
3. Organisasi yang ada di lingkungan masyarakat di antaranya RT, RW, Karang Taruna, kelompok
olahraga, dan lain-lain.
4. Organisasi di sekolah di antaranya Pramuka, OSIS, PMR, dan lain-lain.
5. Semua pengurus dan anggota organisasi harus berperan aktif sesuai dengan tugas dan fungsinya
masing-masing.
PENGERTIAN KEBEBASAN BERORGANISASI
➢ ORGANISASI
1) Pengertian Organisasi
2) Unsur-unsur dalam organisasi
3) Cara berorganisasi
➢ PERAN SERTA DALAM BERORGANISASI
1) Pemimpin Organisasi
2) Anggota dalam organisasi
➢ BENTUK ORGANISASI
1) Organisasi Sekolah
2) Organisasi Masyarakat
B. PETA KONSEP
Kebebasan Berorganisasi
Peran serta dalam organisasiOrganisasi

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. MENGAMATI STRUKTUR ORGANISASI
Amati bagan struktur organisasi kelas di bawah ini, coba kalian sebutkan nama-nama jabatan
pengurus dalam organisasi tersebut, bisakah kalian menjelaskan struktur tersebut?
B. UJI KOMPETENSI
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban yang paling tepat!
1. Organisasi merupakan ….
a. kelompok orang-orang yang bekerja sama untuk mencapai satu tujuan
b. kerja sama dua orang dengan tujuan tidak jelas
c. kelompok orang yang mencari hiburan
d. kelompok orang pencari nafkah
2. Organisasi yang ada di lingkungan sekolah adalah ….
a. Karang Taruna b. Pramuka c. RT d. RW
3. Semua pengurus dan anggota organisasi memiliki tugas dan fungsinya masing-masing. Ini sesuai
dengan … organisasi.
a. anjuran b. asas c. hak d. kewajiban
4. Melaksanakan aturan dalam organisasi merupakan salah satu cara ….
a. mengganggu organisasi b. melarang organisasi
c. menipu organisasi d. berperan aktif dalam organisasi
5. Berkembangnya suatu organisasi merupakan hasil kerja ….
a. pengurus b. anggota c. ketua d. semua anggota dan pengurus
6. Organisasi dapat dibentuk oleh ….
a. seseorang b. sekolah c. kelompok orang-orang d. ketua RW
7. Semua organisasi memiliki ….
a. tujuan yang jelas dan nyata b. banyak pengurus
c. banyak anggota d. banyak modal
8. Tujuan organisasi yang jelas dan nyata merupakan …organisasi.
a. pokok b. asas c. modal d. hak
9. Prinsip yang berlaku dalam organisasi adalah……
a.Bersatu kita teguh, Bercerai kita runtuh
b.Maju terus pantang mundur
c.Bersakit-sakit dahulu,bersenang-senang kemudian
d.Ringan sama dijinjing, berat sama dipikul
10. Wewenang setiap pengurus merupakan ….
a. hak untuk bekerja b. hak untuk bertindak
c. kekuasaan untuk bertindak d. hak untuk berlaku sewenang-wenang
11. Sikap yang baik dalam mengorganisasikan diri adalah ….
a. disiplin b. tak senang c. semau kita d. telat
12. Setiap anggota suatu organisasi wajib untuk … aturan.
a. menegur b. menaati c. melanggar d. mengubah
13. Koperasi merupakan organisasi dalam bidang ….
a. ekonomi b. pendidikan c. kepemudaan d. kesenian
14. Dalam kehidupan sehari-hari sebaiknya waktu luang digunakan untuk ….
a. nonton b. bermain c. mengganggu orang d. membaca
15. Orang yang memimpin organisasi disebut ….
a. anggota b. bendahara c. ketua d. sekretaris

16. Berperan aktif dalam sebuah organisasi bisa dilakukan dengan cara ….
a. taat instruksi b. taat aturan
c. melanggar aturan d. melupakan aturan
17. Kelompok pemuda yang bekerja sama dengan tujuan jelas dalam lingkungan masyarakat tergabung
dalam organisasi ….
a. Karang Taruna b. OSIS c. Pramuka d. PMR
18. . Tujuan yang dimiliki sebuah organisasi harus jelas dan ….
a. bahagia b. mengambang c. nyata d. mudah
19. Ciri sebuah organisasi yang baik adalah semua orang mampu melakukan ….
a. kerja b. kerja sama c. kesalahan d. kelalaian
20. . Tugas seorang sekretaris di antaranya adalah ….
a. mengatur keluar masuknya keuangan b. membuat dan mengatur surat-menyurat
c. memimpin semuanya d. melaksanakan hak dan kewajiban anggota
21. Belajar memahami kelebihan dan kelemahan orang lain bisa dilakukan dalam organisasi. Itu
merupakan salah satu ….
a. manfaat organisasi b. kerugian dari organisasi
c. fungsi organisasi d. kerugian anggota
22. Seorang pengurus organisasi bisa dipilih dari ….
a. siswa b. anggota c. kepala d. karyawan
23. Mencatat pemasukan atau pengeluaran keuangan dalam sebuah organisasi merupakan tugas ….
a. ketua b. bendahara c. sekretaris d. anggota
24. Pasal UUD’45 yang mengatur kebebasan berorganisasi adalah……..
a. pasal 28E ayat 43 b. pasal 29E ayat 43
c. pasal 30 E ayat 43 d. pasal 31E ayat 43
25. Peran serta setiap anggota organisasi memberikan banyak manfaat berupa....
a. belajar menang sendiri b. banyak bermain di luar sekolah
c. menjadi orang yang terkenal di sekolah d. menumbuhkan rasa tanggung jawab
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!
26.Wadah organisasi pemuda-pemudi di lingkungan masyarakat adalah ….
27. Kelompok orang-orang yang bekerja sama dengan tujuan yang jelas disebut ….
28. Dalam sebuah organisasi, sikap yang penting dimiliki oleh semua anggota dan pengurus adalah ….
29. Tujuan organisasi Pramuka di antaranya adalah … .
30. Organisasi PMR merupakan organisasi yang bergerak dalam bidang ….
31 Gabungan dari beberapa Rukun Tetangga (RT) disebut .....
32. Pengurus organisasi sebaiknya dipilih oleh ……..
33. Membantu korban bencana alam dengan diorganisasi merupakan bentuk organisasi yang bersifat ….
34. Rukun Tetangga merupakan bagian … dari sistem tata pemerintahan negara kita.
35. Pengurus organisasi yang mengurus masalah surat-menyurat disebut ....
III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
36. Apa yang dimaksud dengan organisasi?
37. Sebutkan pengurus yang ada dalam sebuah organisasi!
38. Organisasi apa saja yang biasa ada di sekolah?
39. Sebutkan organisasi yang ada di lingkungan masyarakat!
40. Sebutkan manfaat dari belajar berorganisasi?
Tugas
Bacalah buku yang isinya berkaitan dengan :
1. Pengertian Organisasi
2. Bentuk Organisasi
3. Unsure-unsur Organisasi
4. Struktur Organisasi
D. PEMBELAJARAN PERBAIKAN( REMEDIAL)
1. Tuliskan organisasi yang ada di lingkungan rumahmu. ………
2. Tulislah organisasi yang ada di lingkungan sekolah. …………
3. Jelaskan dengan singkat dan jelas. Manfaat apa saja yang didapatkan dengan mengikuti
organisasi di sekolah……………………
4. Sebuah organisasi dibentuk karena ……..

5. Sebutkan susunan Pengurus suatu organisasi.. ………
6. Apakah tugas seorang ketua…….
7. Apakah tugas seorang bendahara………
8. Apakah tugas seorang sekretatis………..
9. OSIS singkatan dari……….
10. Organisasi yang anggotanya para pemuda, baik putra dan putri yang berada di desa/kelurahan
untuk mengembaangkan bermacam-macam ketrampilan dan kreativitas adalah……………..
E. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
1. Pemimpin dalam organisasi adalah………….
2. Peran pemimpin dalam organisasi adalah……..
3. Koperasi adalah orgasisasi di bidang…………
4. Sebutkan bentuk koperasi berdasarkan jenis usahanya………
5. Apakah tujuan dari organisasi……….
6. Sebutkan contoh organisasi profesi………….
7. Sebutkan contoh organisasi kelembagaan……….
8. Organisasi profesi guru di Indonesia adalah………….
9. Organisasi di sekolah yang membina kepedulian social dan kesetiakawanan adalah……..
10. Kemerdekaan berserikat di Indonesia dijamin dalam UUD 1945 pasal………
PEMBELAJARAN 2
MATA PELAJARAN: Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/semester : V (Lima) / 2 Tahun 2012-2013
Materi Pokok : Pengertian dan Bentuk Keputusan Bersama
STANDAR KOMPETENSI
4. Menghargai keputusan bersama
KOMPETENSI DASAR
4.1. Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama
4.2. mematuhi keputusan bersama
INDIKATOR
4.1.1. menjelaskan pengertian musyawarah.
4.1.2. menjelaskan cara mengemukakan pendapat dalam musyawarah
4.1.3.menjelaskan cara mengambil keputusan bersama dalam musyawarah.
4.1.4. Menyebutkan bentuk-bentuk keputusan bersama.
4.2.1. menjelaskan cara mematuhi keputusan bersama
4.2.2. menjelaskan cara melaksanakan keputusan bersama
4.2.3.memberikan contoh melaksanakan keputusan bersama.
4.2.4. menjelaskan manfaat mematuhi keputusan bersama
A. PEMBELAJARAN MANDIRI
A.1. DESAIN MATERI
PENGERTIAN KEBEBASAN BERORGANISASI
➢ KEPUTUSAN BERSAMA
1) Pengertian Keputusan
2) Bentuk Keputusan Bersama
3) Mematuhi Keputusan Bersama
➢ BENTUK KEPUTUSANBERSAMA
1) Musyawarah Mufakat
2) Suara Terbanyak

A. PETA KONSEP
A.3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. MEMAHAMI KEPUTUSAN
● Diskusikan bersama temanmu, apa yang akan kamu lakukan jika bangun kesiangan padahal
kamu harus pergi ke sekolah?
● pikirkan oleh dirimu, tindakan apa yang kamu ambil jika lapar?
● Mana yang kamu pilih, bolos sekolah atau belajar ketika di rumah tetangga ada hiburan?
● Semua pilihanmu bisas disebut keputusan
● Jadi keputusan adalah…
●
A.4.MATERI
→ Keputusan merupakan pilihan yang diambil seseorang atau kelompok untuk dilaksanakan
→ Berdasarkan sumbernya keputtusan dibagi dua yaitu keputusan pribadi dan keputsan bersama
→ Keputusan pribadi adalh pilihan yang diambil oleh pribadi seeorang untuk dilaksanakan sendiri,
misalnya memutuskan saya mau sarapan apa.
→ Keputusan bersama adalah pilihan yang diambil oleh kelompok untuk dilaksanakan secara bersama-
sama
→ Keputusan bersama yang diambil harus bijaksana, bias bermanfaat untuk semua dan tidak memihak
pada kelompok tertentu.Atrinya kepentingan umm harus lebih diutamakan daripada kepentingan
pribadi
→ keputusan bersama diputuskan melalui musyawarah
→ keputusan adalah pilihan yang diambil oleh seseorang untuk dilaksanakan
→ Keputusan yan diambil harus bijaksana,bias bermanfaat untuk semua dan tidak berpihak pada
kelompok tertentu
→ hal-hal yang perlu diperhatikan dalam musyawarah yaitu sebagai berikut.
- Saling memahami dan menghargai pendapat orang lain
- Saling memahami apa yang sedang dimusyawarahkan unuk diambil keputusan
- Kepentingan umum lebih diutamakan daripada kepentingan pribadi
- Menerima masukan dalam bentuk kritik, usul,maupun saran
- Tidak memaksakan kehendak dalam mengambil keputusan
- Menerima bahwa keputusan yang sudah diambil adalah keputusan yang terbaik
- Keputusan yang sudah diambil dilaksanakan dengan sebaik-baiknya
→ ada du bentuk pengambilan keputusan, yaitu musyawarah mufakat dan pengambilan suara
terbanyak (voting)
→ musyawarah mufakat artinya keputusan yang disetujui oleh seluruh peserta rapat
→ Dalam mengambil suara terbanyak, suara yang sedikit harus mengikuti keputusan suara yang
terbanyak. Dalam bermusyawarah, peserta musyawarah harus bersikap saling menghormati.
→ Aklamasi adalah pemilihan ketua organnisasi dengan cara ditunjuk langsung oleh yang
berwenang.
A.5. KEGIATAN PEMBELAJARANDISKUSI
Diskusikan oleh kalian, caripersamaan dan perbedaan antara musyawarah dan voting.

I. Tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d, sebagai jawaban yang paling tepat!
1. Keputusan bersama bisa dihasilkan dengan ....
a. musyawarah b. paksaan c. tipuan d. instruksi
2. Keputusan musyawarah diambil berdasarkan ....
a. kekuatan b. kebersamaan c. ketakutan d. k ekuasaan
3. Setiap hari kita dihadapkan pada sebuah pilihan. Pilihan yang dipilih seseorang disebut ....
a. peraturan b. pertimbangan c. pemungutan suara d. keputusan
4. Dalam negara demokrasi segala bentuk keputusan dilakukan dengan cara ....
a. didikte b. perintah langsung c. dictator d. musyawarah
5. keputusan yang diambil oleh orang banyak dan menyangkut kepentingan orang banyak disebut ....
a. keputusan pribadi b. keputusan bersama
c. keputusan orangtua d. keputusan masyarakat
6.Setiap keputusan yang diambil harus ditaati dan dilaksanakan dengan sungguh- sungguh karena untuk
kepentingan ....
a. diri sendiri b. orang lain c. bersama d. masyarakat
7. Pengambilan keputusan dengan jalan mengambil suara terbanyak adalah ....
a. musyawarah mufakat b. diskusi kelas
c. pemungutan suara (voting) d. pemaksaan kehendak
8. Manfaat dari pengambilan keputusan dengan musyawarah mufakat, yaitu ....
a. persoalan lebih cepat selesai b. semua orang hadir
c. ada teman mengobrol d. persoalan menjadi lama selesai
9. Kuorum adalah istilah untuk pengambilan suara terbanyak bila rapat dihadiri oleh..anggota.
a. setengah b. dua pertiga c. seperempat d. tiga perempat
10. Anak yang baik dalam keluarga selalu ... pada orang tua.
a. benci b. takut c. berani d. hormat
11. Membantu ibu adalah contoh sikap ... pada keputusan bersama.
a. benci b. senang c. tanggung jawab d. lalai
12. Dalam sebuah musyawarah kita harus mengemukakan pendapat. Jika pendapat kita tidak diterima
dalam kegiatan musyawarah, kita harus bersikap ....
a. tanggung jawab b. keluar dari musyawarah c. marah d. ikhlas dan sabar
13. Musyawarah untuk mencapai keputusan bersama dilakukan secara ....
a. sendirian b. berkelompok c. sukarela d. paksaan
14. Pemimpin musyawarah harus bersikap ... dalam mengambil suatu keputusan.
a. kasar b. acuh c. licik d. bijaksana
15. Semua anggota musyawarah berhak untuk ....
a. keluar rapat b. mengeluarkan pendapat c. pulang d. marah
16. . Dalam kegiatan musyawarah kita tidak boleh ....
a. tidur b. nakal c. memaksakan kehendak d. menentang orang lain
17. Hasil musyawarah di dalam lingkungan masyarakat merupakan tanggung jawab ....
a. lurah b. RW c. RT d. semua warga masyarakat
18. Salah satu peraturan yang ada di sekolah adalah setiap siswa harus mengenakan pakaian seragam.
Peraturan tersebut diputuskan oleh ....
a. kepala sekolah b. guru c. siswa d. orangtua
19. Hasil musyawarah didasarkan atas semua ... yang ditampung.
a. catatan b. rekaman c. aspirasi d. perbedaan
20. Hasil musyawarah merupakan keputusan untuk ....
a. dilupakan b. diabaikan c. dilaksanakan d. diperbaharu
21. Terhadap hasil musyawarah, jangan ada yang merasa ....
a. dibahagiakan b. dirugikan c. dimanfaatkan d. disakiti
22. Ikut serta dalam jaga malam di lingkungan masyarakat adalah bentuk ... terhadap keputusan bersama.
a. tanggung jawab b. paksaan c. siksaan d. hinaan
23. Tepat waktu masuk ke sekolah adalah tanggung jawab pada keputusan ....
a. orang tua b. sekolah c. sendiri d. bersama
24. . Orang yang melanggar keputusan bersama akan mendapatkan ....
a. hadiah b. hukuman c. janji d. doa
25. Jika keputusan yang telah dibuat oleh pemerintah tidak sesuai aspirasi masyarakat, akan
menimbulkan ....
a. aksi demonstrasi b. masyarakat akan diam saja
c. masyarakat akan gembira d. semua jawaban benar
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan kata yang tepat!
26. Keputusan bersama pengurus suatu organisasi harus ditaati oleh seluruh ……….

27. Pengambilan keputusan yang buntu bisa dilakukan dengan cara ….
28. Musyawarah didasari sikap saling … dan ….
29. Tanggung jawab pada keputusan di rumah contohnya ….
30. Orang yang bertanggung jawab adalah orang yang melaksanakan ….
31. Hasil musyawarah berlaku bagi ….
32. Untuk mengatur kehidupan masyarakat maka dibuat………..
33. Sala satu keputusan bersama di sekolah…….
34. Pemimpin musyawarah harus memiliki sikap ….
35. Anak yang baik mematuhi keputusan … baik di rumah maupun di sekolah.
III.Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas!
36. Apa yang dimaksud dengan keputusan bersama? Jelaskan!
37. Apa yang dimaksud dengan musyawarah mufakat? Jelaskan!
38. Sebutkan perilaku orang-orang yang ada dalam suatu musyawarah!
39. Sebutkan contoh keputusan bersama dirumah,di sekolah, dan di masyarakat!
40.Tuliskan akibat yang ditimbulkan jika keputusan bersama tidak ditaati dan tidak dilaksanakan!
D. PEMBELAJARAN PERBAIKAN( REMEDIAL)
Isilah dengan jawaban yang tepat!
1. Keputusan adalah …………
2. Beda keputusan pribadi dengan keputusan bersama adalah……
3. Musyawarah mufakat adalah………….
4. Voting adalah ……………….
5. Hasil musyawarah berlaku bagi ……………..
6. Keputusan bersama diputuskan melalui…………
7. Aklamasi adalah…………….
8. Keputusan pribadi adalah………….
9. Keputusan bersama adalah…………..
10. Siswa yang melanggar peraturan tata tertib sekolah akan dikenakan………..
E.PEMBELAJARANPENGAYAAN
Isilah dengan jawaban yang tepat!
1. Keputusan adalah …………
2. Jelaskan pengertian musyawarah……….
3. Jelaskan cara mengemukakan pendapat dalam musyawarah……….
4. Jelaskan cara mengambil keputusan bersama dalam musyawarah…………..
5. Sebutkan bentuk-bentuk keputusan bersama…………….
6. Jelaskan cara mematuhi keputusan bersama……………..
7. Menjelaskan cara melaksanakan keputusan bersama………….
8. Berikan contoh melaksanakan keputusan bersama……………..
9. Jelaskan manfaat mematuhi keputusan bersama…………….
10. Aklamasi adalah…………
ULANGAN KENAIKAN KELAS ( LATIHAN )
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/semester : V (Lima)
Waktu : 90 Menit
I . Pilihlah jawaban yang tepat di bawah ini dengan membubuhkan tanda ( x ) pada abjad A, B, C atau D!
1. organisasi adalah ……………
a. Alat atau tempat agar pekerjaan yang diinginkan dapat tercapaisesuai dengan tujuan bersama
b. Alat atau tempat agar pekerjaan pekerjaan yang diinginkan dapat tercapaisesuai dengan
keinginan perorangan
c. Alat atau tempat agar pekerjaan yan diinginkan dapat dilaksanakan sesuaidengan tujuan
bersama
d. Alat atau tempat agar pekerjaan yang dinginkan tidak dapat tercapaisesuai dengan tujuan
bersama
2. Organisasi yang ada di luar sekolah, antara lain ....
a. Pramuka b. koperasi sekolah
c. Unit Kesehatan Sekolah (UKS) d. karang taruna
3. Koperasi sekolah merupakan salah satu contoh organisasi di lingkungan ….
a. sekolah b. masyarakat c. negara d. pemerintah

4. Berikut bukan sikap positif yang muncul dengan mengikuti kegiatan Pramuka adalah ....
a. kerja sama b. tolong menolong c. toleransi d. mau menang sendiri
5. Peran serta setiap anggota organisasi memberikan banyak manfaat berupa....
a. belajar menang sendiri b. banyak bermain di luar sekolah
c. menjadi orang yang terkenal di sekolah d. menumbuhkan rasa tanggung jawab
6. Berikut yang bukan termasuk langkah yang ditempuh dalam beroranisasi adalah …
a. ada pembagian tugas b. perasaan saling percaya
c. pembagian hasil d. melakukan koordinasi
7. Organisasi pemerintahan yang berasaldari gabungan beberapa Rukun Warga disebut ....
a. rukun warga b. desa atau kelurahan c. kecamatan d. kabupaten
8. Tujuan yang dimiliki sebuah organisasi harus jelas dan ….
a. bahagia b. mengambang c. nyata d. Mudah
9. Sarana untuk melakukan kerja sama antar orang dalam rangka mencapai tujuan bersama merupakan
pengertian dari ....
a. masyarakat b. organisasi c. musyawarah d. kegiatan
10. Pengurus yang paling bertanggung jawab dalam sebuah organisasi ialah ....
a. bendahara b. anggota c. ketua d. sekretaris
11. Pemimpin di dalam keluarga ialah ….
a. ibu b. ayah c. nenek d. kakek
12.Pemerintah membuat suatu peraturan. Peraturan itu diberlakukan pada masyarakat dengan tujuan ....
a. kerusuhan b. kebebasan c. ketertiban dan keamanan d. keindahan
13. Keputusan yang diambil dalam suatu musyawarah harus mengutamakan kepentingan ...
a. sendiri b. pimpinan c. kelompok sendiri d. bersama
14. Dalam suatu diskusi kelompok terjadi perselisihan pendapat. Pihak-pihak yang berdiskusi bersikeras
mempertahankan pendapatnya. Jika dibiarkan, mungkin akan terjadi perkelahian. Dalam situasi
seperti ini, sikap yang sebaiknya dilakukan peserta diskusi adalah ....
a. membiarkan adanya perbedaan yang terjadi
b. membenarkan pendapat yang lebih pintar
c. mendukung pendapat yang lemah karena rasa kasihan
d. mengusulkan pemungutan suara terbanyak
15. Orang yang memimpin organisasi disebut ….
a. anggota b. bendahara c. ketua d. sekretaris
16. Cara yang baik untuk mengungkapkan pendapat dalam musyawarah adalah ....
a. mengangkat tangan dan langsung berbicara dengan jelas
b. mengangkat tangan dan setelah dipersilakan baru berbicara
c. langsung saja berbicara tanpa mengangkat tangan
d. mengatakan kepada pemimpin rapat setelah musyawarah selesai
17. Keputusan musyawarah yang diambil berdasarkan pertimbangan akal sehat menunjukkan
musyawarah tersebut diputuskan secara ....
a. bijaksana c. tegas b. sepihak d. paksa
18. Banyak kemungkinan sikap yang dapat muncul dalam sebuah musyawarah. Cara dan sikap yang
baik dalam mengajukan pendapat adalah....
a. harus melalui ketua b. berdiri ketika sedang berbicara
c. berkata dengan suara lantang d. berbicara singkat dan jelas
19. Dalam menerima sebuah keputusan, kita harus bersikap lapang dada. Sikap ini sangat
menguntungkan karena dapat mencerminkan ....
a. tidak mudah putus asa b. mudah putus asa
c. berani melawan orang lain d. menyerah pada nasib
20. Setiap manusia memiliki hak kebebasan. Akan tetapi, kebebasan yang kita miliki harus dapat
dipertanggungjawabkan terhadap bangsa dan negara. Haiini sesuaidengan ....
a. ajaran agama yang dianut b. etika hidup di masyarakat
c. Pancasila dan UUD 1945 d. keinginan pemimpin bangsa
21. Salah satu sikap yang harus dilatih dan dikembangkan dalam kegiatan musyawarah adalah ....
a. berani mengemukakan pendapat b. memotong pembicaraan orang lain
c. berdebat dengan sesama peserta musyawarah d. diam saja
22. Sikap yang menunjukkan kebijaksanaan dalam membuat keputusan adalah ....
a. menggunakan akal budi b. menguntungkan diri sendiri
c. selalu menyesuaikan dengan situasi d. bertindak dengan cepat
23. Semua warga negara Indonesia memiliki kewajiban dalam menjaga dan membangun negaranya.
Siswa sekolah pun memiliki kewajiban itu.
Salah satu kewajiban seorang siswa sebagaiwarga negara adalah ....
a. selalu membantu orangtua mencari nafkah
b. melakukan siskamling setiap satu minggu sekali

c. belajar dengan rajin dan sungguh- sungguh, serta menghormati orangtua dan guru
d. melaksanakan semua peraturan yang berlaku di lingkungan tempat tinggal
24. Keputusan yang diambil dalam suatu musyawarah harus mengutamakan kepentingan ....
a. sendiri b. pimpinan c. kelompok sendiri d. bersama
25. Dalam suatu diskusi kelompok terjadi perselisihan pendapat. Pihak-pihak yang berdiskusi bersikeras
mempertahankan pendapatnya. Jika dibiarkan, mungkin akan terjadi perkelahian. Dalam situasi
seperti ini, sikap yang sebaiknya dilakukan peserta diskusi adalah ....
a. membiarkan adanya perbedaan yang terjadi
b. membenarkan pendapat yang pintar
c. mendukung pendapat yang lemah karena rasa kasihan
d. mengusulkan pemungutan suara terbanyak
II. Isilah dengan jawaban yang tepat!
1. Apa tujuan dibentuknya OSIS ?
2. Jelaskan manfaat adanya gerakan kepramukaan bagimu ?
3. Kegiatan PMR di sekolah merupakan bagian dari kegiatan………
4. Tuliskan organisasi-organisasi yang terdapat di lingkungan masyarakat?
5. Uraikan organisasi-organisasi yang ada di sekolahmu?
6. Siapa yang harus membuat keputusan bersama di rumah?
7. Siapa yang harus membuat keputusan bersama di rumah?
8. Peserta yang usulannya diterima tentu akan merasa?
9. Masalah-masalah yang boleh diputuskan melalui musyawarah adalah ?
10. Keputusan hasil musyawarah harus dapat dipertanggungjawabkan secara moralkepada ?
III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !
1. Apa yang dimaksud dengan organisasi?
2. Apa perbedaan antara organisasi formal dan informal?
3. Siapa saja yang dapat mengikuti musyawarah?
4. Untuk kepentingan siapakah hasil keputusan bersama itu?
5. Apa kewajiban semua peserta musyawarah terhadap keputusan musyawarah yang di
ambil?
PEMBELAJARAN 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V / 2
Materi Pokok : Cerpen, Unsur Cerita, Kata Ulang
Standar Kompetensi
5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara
lisan
Kompetensi Dasar
5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi disekitar yang disampaikan secara lisan.
5.2 Mengidentifikasi unsur cerita ( tokoh, tema, latar, amanat ).
Tujuan Pembelajaran :
Setelah pembelajaran ini selesai diharapkan siswa dapat menjelaskan ciri-ciri cerpen,
mengidentifikasi unsur-unsur cerita (tokoh, latar, amanat, tema) serta memberikan contoh
jenis-jenis kata ulang.
PETA KONSEP

Materi
− Cerita pendek biasa disebut cerpen.
− Cerpen adalah karangan pendek yang berbentuk prosa.
− Cerpen merupakan penggalan peristiwa hidup seseorang, baik yang mengharukan,
menyedihkan, menggembirakan, atau berupa pertikaian dan mengandung kesan yang tidak
mudah dilupakan.
− Jalan cerita sebuah cerpen memang pendek, akan tetapi bukan berarti semua cerita pendek
dinamakan cerpen.
− Fabel, dongeng, anekdot, dan cerita rakyat merupakan contoh cerita pendek, tetapi tidak dapat
disebut cerpen.
− Ketika menulis cerita hendaknya memperhatikan :
a. Alur cerita yaitu rentetan cerita yang didasari sebab akibat.
b. Tokoh cerita yaitu orang yang berperan dalam cerita.
c. Latar cerita yaitu tempat dan waktu serta budaya.
d. Tema cerita yaitu gagasan atau amanat utama suatu cerita.
e. Amanat cerita yaitu pesan yang disampaikan pengarang.
− Kata depan penunjuk waktu yang bisa digunakan pada cerita antar lain : sejak, ketika, pada
waktu, sesudah, sebelum, dan lain sebagainya.
− Kata ulang adalah kata jadian yang terbentuk akibat dari diulangnya suatu kata sehingga
menimbulkan perubahan arti.
− Kata ulang terdiri dari kata ulang murni (dwi lingga), berimbuhan, dwipurwa, dan berubah
bunyi.
A. Pembelajaran Mandiri
Joko Kendil
Pada zaman dahulu ada seorang janda miskin mempunyai seorang anak laki-laki. Anak itu
mempunyai tubuh menyerupai periuk kecil. Orang Jawa Tengah biasanya menyebut periuk untuk
menanak nasi itu kendil. Sebab itulah dijuluki Joko Kendil.
Walaupun demikian, ibu Joko Kendil tidak pernah menangisi nasibnya. Ia orang yang tawakal dan
sangat mencintai Joko Kendil. Apa saja yang diminta anaknya, jika mungkin, akan selalu dipenuhinya.
Ketika masih kecil, Joko Kendil tidak ubahnya seperti anak-anak seusianya. Ia sangat jenaka. Ia
sering memanfaatkan bentuk tubuhnya guna memperoleh keuntungan. Misalnya, jika dikampungnya ada
orang yang sedang mengadakan kenduri, diam-diam Ia menyelinap kedapur orang itu. Ia berdiri diantara
kendil-kendil yang ada disana.
( Bahasa Indonesia Paket B Indocam Prima hal 14)
Kerjakan sesuai perintah !
1. Mengapa anak laki-laki janda miskin itu dijuluki Joko Kendil ?
2. Bagaimana sifat ibu Joko Kendil ?
3. Dimanakah biasanya orang menyebut periuk untuk menanak nasi itu kendil ?
4. Sebutkan tokoh-tokoh dalam cerita di atas ?
5. Apa yang dilakukan Joko Kendil ketika masih kecil ? Jelaskan !
B. Uji Kompetensi
I. Beri tanda silang (x) pada huruf A, B, C, atau D di depan jawaban yang paling benar !
1. Orang atau binatang yang berperan dalam suatu cerita disebut ........
A. latar C. tokoh
B. alur D. Amanat
2. Pesan yang ingin disampaikan penulis disebut .......
A. tokoh C. amanat
B. alur D. Tema
3. Bentuk dari cerpen adalah ........
A. pantun C. puisi
B. drama D. Prosa
4. Padi, jagung, kacang tanah termasuk tumbuhan biji-bijian.
Biji-bijian termasuk kata ulang .......
A. berubah bunyi C. murni

B. berimbuhan D. dwi purwa
5. Iwan sedang bermain mobil-mobilan di halaman rumahnya.
Mobil-mobilan pada kalimat diatas menyatakan ........
A. menyerupai C. saling
B. bermacam-macam D. Berbagai
6. menanam kembali hutan yang gundul.
Penulisan yang benar sesuai dengan judul bacaan di atas adalah .......
A. Menanam kembali hutan yang gundul
B. Menanam Kembali Hutan Yang Gundul
C. Menanam Kembali Hutan yang Gundul
D. Menanam Kembali Hutan yang gundul
7. Rina, Andi, dan Doni membaca buku di perpustakaan.
Kata ganti yang tepat untuk mengganti subyek diatas adalah .......
A. Dia C. kalian
B. kami D. Mereka
8. Mira adalah buah hati ibunya.
Buah hati artinya .......
A. tidak pernah disayang C. suka dikasih buah
B. kesayangan D. sering dikasih buah
9. Kata sambung ............. digunakan untuk menyatakan sebab.
A. karena C. jika
B. walaupun D. tetapi
10. Sudah dua hari Rinto badannya panas, ibu membawanya berobat ke dokter.
Latar tempat pada kalimat diatas adalah .......
A. Puskesmas C. Bank
B. Pasar D. Stasiun
II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar !
1. Cerita yang tokohnya binatang disebut .............
2. Pak Budi berbaju merah. Makna imbuhan ber- pada kata berbaju adalah .............
3. Orang yang ahli dibidang sastra disebut .............
4. Cerita yang menceritakan terjadinya suatu tempat disebut ..............
5. Dengan tetangga kita harus hidup rukun.
Tetangga termasuk kata ulang .............
6. Kuda-kuda itu berlari sangat lincah.
Kuda-kuda termasuk kata ulang .............
7. Nenek duduk di kursi goyang.
Pola kalimat diatas adalah .............
8. Akhirnya Nino dapat menyelesaikan tugasnya dengan baik.
Kata dasar menyelesaikan adalah .............
9. Rini anak yang rajin, dia suka membantu teman-temannya yang kesusahan.
Ungkapan yang tepat untuk menggambarkan watak diatas adalah .............
10. Hampir tiap hari hujan turun dengan lebatnya. Kata yang menunjukkan keterangan waktu
adalah .............
III. Kerjakan soal-soal dibawah ini sesuai perintah !
1. Buatlah kalimat dengan kata :
a. Dongeng
b. Sayur-sayuran
2. Iwan dan Wati adalah kakak beradik. Mereka selalu bermain bersama. Iwan suka menyuruh
Wati dan kalau ada yang kurang cocok Iwan pun marah-marah, tetapi Wati tetap diam tidak
membantah.
a. Watak Iwan adalah .............
b. Watak Wati adalah .............
3. Ketika ulang tahun Windi mendapat hadiah sepeda.
Tulis pola kalimat diatas !
4. Rosi murid baru dikelas V, tetapi ia tidak mau bergaul dengan teman-teman bahkan jika ada
yang menyapa Rosi membuang muka.
Tulis ungkapan yang tepat untuk menggambarkan watak Rosi diatas !
5. Tulis masing-masing contoh kata ulang dibawah ini !
a. dwi purwa
b. berubah bunyi
C. Pembelajaran Perbaikan / Remedial

( khusus diikuti oleh siswa yang hasil ulangannya dibawah KKM )
● Bacalah kembali buku Bahasa Indonesiamu !
● Baca juga sumber yang lain !
● Selesaikan tugas dibawah ini secara mandiri !
Perbaikan.
Beri tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D didepan jawaban yang benar !
1. Mondar-mandir adalah contoh kata ulang ........
A. murni C. dwi purwa
B. berubah bunyi D. dwi lingga
2. Gagasan utama suatu cerita biasa disebut dengan .......
A. pokok pikiran C. judul
B. kalimat utama D. tema
3. Cerita tentang asal-usul suatu tempat disebut .......
A. legenda C. mitos
B. fabel D. cerpen
4. ............... ayah ibunya meninggal mamat hidup seorang diri.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat diatas adalah ......
A. ketika C. sejak
B. sebelum D. Jika
5. Pembawaan, sifat atau sikap tokoh dalam suatu cerita disebut .......
A. alur C. tema
B. watak D. amanat
D. Pengayaan
( khusus diisi oleh siswa yang hasil ulangannya sama atau diatas KKM )
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar !
1. Buatlah kalimat dengan kata ulang dibawah ini !
a. dedaunan
b. hilir mudik
2. Ayah pergi ke Jakarta kemarin sore.
Tulis pola kalimat diatas !
3. Ketika tiba dibandara pesawat itu hampir tergelincir.
Tulis sinonim kata tiba !
4. Film dan sinetron sering ditayangkan lewat televisi.
Dari manakah Film dan sinetron juga banyak diangkat ?
5. Kita mengenal cerita Sangkuriang, Situ Bagendit, Danau Toba.
Apakah nama jenis cerita diatas !
PEMBELAJARAN 2
Materi Pokok : - Mengomentari Persoalan Faktual
- Menerangkan tokoh drama
Standar Kompetensi
6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama.
Kompetensi Dasar
6.1. Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperkaitkan
pilihan kata dan santun berbahasa.
6.2. Memerankan tokoh drama dengan lafal, informasi dan ekspresi yang tepat.
Setelah pembelajaran ini selesaidiharapkan siswa dapat menuliskan masalah faktual
disertai alasan yang logis, mendiskusikan penyelesaian masalah, dan membaca dialog
drama pendek dengan lancar dan jelas.

PETA KONSEP
Materi
- Kita sering mempunyai persoalan yang terjadi disekitar tempat tinggal, misalnya pencemaran
udara karena pabrik, pembuangan limbah pabrik limbah kesungai, membuang sampah di
solokan atau sungai, dll.
- Untuk mengungkapkan gagasan kita dalam menyelesaikan masalah-masalah diatas hendaknya
menggunakan bahasa yang santun dan mudah dimengerti oleh orang banyak / masyarakat.
- Sebelum memerankan dalam pementasan tokoh drama, para pelaku harus berlatih vokal atau
pelafalan kata, lagu kalimat atau intonasi, dan ekspresi yang tepat.
- Naskah drama biasanya menggunakan kalimat langsung yang lengkap dengan penjelasan
tentang sikap, gerak, latar, dan cara pengungkapan yang dilakukan pelaku.
- Contoh naskah drama :
Rina : (membanting tas sekolah diatas meja)
Andri : “Lho datang-datang kok marah ada apa, Rin ?”
Rina : “Siapa yang tidak kesal ! Masa hari pertama uang jajan sudah tekor !”
Andri : “Kamu berbuat salah kali ?”
I. Diskusikan dengan kelompok belajarmu bagaimana cara mengatasimasalah-masalah faktual
dibawah ini !
1. Persoalan : Membuang sampah disolokan atau sungai
Akibatnya : Menjadi sarang nyamuk dan dapat mengakibatkan banjir.
Cara Mengatasinya : - Sampah dibuang pada tempatnya
- Sampah didaur ulang
- Sampah dibuat kompos
2. Persoalan : Bermain layang-layang dipinggir jalan raya
Akibatnya : ....................................................................
Cara Mengatasinya : ....................................................................
....................................................................
....................................................................
3. Persoalan : Pembuangan limbah pabrik kesungai
Akibatnya : ....................................................................
....................................................................

....................................................................
4. Persoalan : Anak-anak sekolah membeli jajanan sembarangan
Akibatnya : ....................................................................
....................................................................
....................................................................
5. Persoalan : Penebangan hutan sembarangan
Akibatnya : ....................................................................
....................................................................
....................................................................
II. Bacalah dialog di bawah ini dan jawablah!
Denias : “ Hallo ! Selamat pagi ! ”
Dokter : “ Hallo ! Selamat pagi ! “
Denias : “ Bisa bicara dengan dokter Rani ? “
Dokter : “ Ya,saya dokter Rani.”
Denias : “ Saya Denias, ingin bertanya pada dokter, kapan kita boleh berjumpa ? “
Dokter : “ Silahkan, pukul sepuluh dipuskesmas. “
Denias : “ Baik, terima kasih. Sampai nanti. “
Jawablah pertanyaan dibawah ini berdasarkan dialog diatas !
1. Sebutkan tokoh-tokoh pada dialog diatas !
2. Kapankah percakapan itu berlangsung ?
3. Dimanakah percakapan itu berlangsung ?
4. Dimanakah dokter Rani bertugas ?
5. Apakah isi percakapan tersebut diatas ?
B. Uji Kompetensi
1. Kita harus ikut peduli untuk menyelesaikan masalah faktual, kata yang dicetak miring berarti
.......
A. masalah terkini C. masalah benar-benar ada
B. masalah terbaru D. masalah masyarakat umum
2. Tema-tema yang dipentaskan dalam drama ialah tema yang faktual, aktual dan mengundung
perhatian masyarakat.
Pengertian dari tema adalah ........
A. pokok persoalan cerita atau drama C. judul cerita atau drama
B. jalan cerita atau drama D. naskah cerita atau drama
3. Penulisan naskah drama biasanya menggunakan kalimat ........
A. perintah C. tidak langsung
B. tanya D. Langsung
4. Pengungkapan rasa marah,sedih , gembira dan sebagainya oleh seorang pemain drama
dinamakan ........
A. intonasi C. watak
B. ekspresi D. Amanat
5. Cerita atau drama yang dimainkan mengandung tawa para penonton dinamakan .......
A. balada C. komedi
B. humoris D. Tragedi
6. Siswa kelas lima sedang berlatih drama.
Awalan ber- pada kalimat diatas berarti .......
A. melakukan C. memakai
B. memiliki D. Saling
7. Kata dibawah ini yang mendapat sisipan adalah .......
A. melirik C. gentar
B. menarik D. Gemetar
8. Urutan prestasi kelas V adalah Bania ke satu, Indi ke dua, dan Rini ke tiga.
Kata ke pada kalimat diatas berfungsi sebagai ........
A. sisipan C. awalan
B. kata depan D. Akhiran
9. Farhan menjadi pangeran pada pementasan drama disekolahnya.
Kalimat tanya yang tepat,untuk menjawab kalimat diatas adalah .......
A. mengapa menjadi pangeran pada pementasan drama di sekolah ?

B. bagaimana menjadi pangeran pada pementasan drama di sekolah ?
C. siapa yang menjadi pangeran pada pementasan drama di sekolah ?
D. kenapa menjadi pangeran pada pementasan drama di sekolah ?
10. Kalimat ajakan yang tepat dari kalimat-kalimat dibawah ini adalah ........
A. Mari kita membuang sampah pada tempatnya.
B. Jangan membuang sampah disolokan !
C. Membuang sampah disungai itu tidak baik.
D. Karena sampah banjir melanda.
II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar !
1. Tokoh yang jujur, baik dan bijaksana dalam suatu cerita disebut .............
2. Karya sastra yang dapat dipentaskan disebut .............
3. Demi menghidupi keluarganya ia bekerja membanting tulang. Antonim kata membanting
tulang adalah .............
4. Reboisasi adalah salah satu upaya untuk menanggulangi banjir. Sinonim kata upaya adalah
.............
5. Tempat kejadian pada naskah drama atau cerita disebut .............
6. Desa-desa disekitar pabrik semen mendapat uang kompensasi setiap tahunnya. Padanan kata
kompensasi adalah .............
7. Para petanimemanen padinya ketika sudah menguning. Awalan me- pada kata menguning
memiliki arti .............
8. Hasil sayuran Bu Mira dijual dipasar. Sayur-sayuran termasuk kata ulang .............
9. Sang kancil pun akhirnya berlari (sebrang) sungai.
Kata dalam kurung seharusnya .............
10. “ Wow, sungguh indah pemandangan itu. ”
Kalimat diatas menyatakan .............
III. Selesaikan soal-soal dibawah ini sesuai perintah !
1. Buatlah sebuah kalimat ajakan yang isinya tidak membuang sampah sembarangan di
halaman sekolah !
2. Lengkapi percakapan dibawah ini dengan kalimat yang sesuai :
Firman : “ Bagaimana sampai kamu datang terlambat ? ”
Fahri : “ .................................................................... “
3. Disebut apakah orang yang mengatur pelaku dalam pementasan drama ?
4. Wawan bertanya kepada Asep kapan mengadakan kerja bakti.
Ubahlah kalimat tersebut diatas menjadi kalimat langsung !
5. Pada musim kemarau di tempat tinggalmu susah mendapatkan air.
Coba tuliskan cara untuk mengatasi masalah diatas !
C. Evaluasi Diri
Hasil uji kompetensi soal-soal diatas isikan secara jujur pada format di bawah ini !
Nilai KKM Hasil Ulangan
Kegiatan yang diikuti
selanjutnya
Paraf
Perbaikan Pengayaan Guru Orang Tua
D. Pembelajaran Perbaikan / Remedial
Beri tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D didepan jawaban yang paling benar !
1. Tokoh yang selalu memerankan adegan tidak baik atau jahat dalam sebuah cerita atau drama
disebut .........
A. protagonis C. elegan
B. antagonis D. Magician

2. Barang-barng bekas dapat didaur ulang. Sinonim kata daur ulang adalah .........
A. dijual kembali C. dimusnahkan kembali
B. diambil kembali D. dimanfaatkan kembali
3. Pementasan drama yang berkembang di Cirebon dan Indramayu, dikenal dengan nama..........
A. sandiwara C. topeng
B. sintren D. Reog
4. Pencemaran udara karena asap kendaraan bermotor dan pabrik disebut .........
A. abrasi C. polusi
B. reboisasi D. Erosi
5. Setiap sore Friska menyiram bunga dihalaman rumahnya.
Kalimat diatas berpola .........
A. SPOK C. KSPO
B. KSOK D. SPKO
E. Pengayaan
( khusus diisi oleh siswa yang hasil ulangannya sama dengan atau diatas KKM )
Jawab soal-soal dibawah ini sesuaiperintah !
Terangkan istilah-istilah dibawah ini !
1. Protagonis : .......................
2. Antagonis : .......................
3. Skenario : .......................
4. Sutradara : .......................
5. Pemeran utama : .......................
PEMBELAJARAN 3
Materi Pokok : - Memahami teks (menemukan informasi secara cepat)
- Menyimpulkan isi cerita anak
Standar Kompetensi
7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai dan membaca cerita anak.
Kompetensi Dasar
7.1. Membandingkan isi dua teks yang dibaca sekilas.
7.2. Menemukan informasi secara cepat dan berbagai teks khusus (buku, petunjuk telepon,
jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu, dll) yang dilakukan melalui membaca
memindai.
7.3. Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat.
Setelah pembelajaran ini selesai diharapkan siswa dapat menulis perbedaan isi dua teks
bacaan, menemukan informasi secara tepat dan cepat, serta dapat menyimpulkan isi cerita
dalam beberapa kalimat.
PETA KONSEP

Materi
- Membaca memindai atau membaca sekilas (scaning) merupakan kegiatan membaca untuk
menemukan informasi dari suatu bacaan secara cepat dan tepat.
- Kegiatan membaca seperti ini dapat dilakukan untuk membaca bacaan-bacaan ringan seperti
membaca buku telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu dll.
- Cerita anak adalah cerita yang ditulis sesuai dengan perkembangan jiwa anak. Tujuannya
untuk mengembangkan daya kreatif dan mengolah emosional anak.
- Untuk dapat menyimpulkan isi dari cerita anak, kita dapat melakukan hal-hal sebagai berikut
:
a. Bacalah cerita secara lengkap (tidak sepotong-sepotong).
b. Catat segera hal-hal menarik yang kita temukan dalam sebuah cerita, terutama bila
dianggap memerlukan ingatan lama, seperti hal yang berkaitan dengan jumlah, ukuran,
tempat, atau nama.
Jadwal Perjalanan Kereta Api
Tujuan Berangkat Tiba Nama Kereta
Cirebon – Jakarta (Gambir)
06.15
07.40
05.45
14.00
09.17
10.32
08.33
16.42
Cirebon Ekspress
Cirebon Ekspress
Argo Jati
Argo Jati
Jakarta (Gambir) – Bandung
10.30
09.10
19.40
13.29
12.14
22.23
Parahyangan
Argo Gede II
Argo Gede IX
Bandung – Surabaya
07.00
17.00
19.00
17.58
06.15
07.14
Argo Wilis
Mutiara Selatan
Turangga
Solo – Yogya – Bandung 20.00 04.07 Lodaya
Bacalah dengan cepat jadwal perjalanan kereta api diatas !
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut !
1. Kemanakah tujuan kereta api lodaya ?
2. Berapa jam waktu yang diperlukan untuk menuju Surabaya dengan kereta api turangga ?
3. Berapa jam waktu yang dibutuhkan apabila dari Cirebon ke Jakarta menggunakan kereta Cirebon
Ekspress pertama ?
4. Jika dari Bandung ke Surabaya ingin berangkat pagi-pagi, maka kereta manakah yang ingin
digunakan ?
5. Kereta api manakah yang kamu pilih jika dari Jakarta akan mengadakan pertemuan di Bandung pada
pukul 13.00 ?
B. Uji Kompetensi
1. Karena mengantuk akhirnya Pak Bayan tertidur dikursi yang didudukinya. Awalan ter-
pada kata tertidur berarti .........
A. paling C. tidak disengaja
B. sangat D. Sengaja

2. Mendengar kata-kata sang kancil, semua buaya marah dan malu karena mereka telah ditipu
oleh kancil. Sambil bersorak kegirangan kancil pun terus melompat ke atas tebing sungai.
Latar pada penggalan cerita diatas adalah .........
A. sungai C. buaya
B. desa D. Kancil
3. Siapa yang disebut mereka pada penggalan cerita no.2 ?
A. tebing sungai C. sang kancil
B. bersorak kegirangan D. semua buaya
4. Penulisan judul cerita anak yang benar adalah ........
A. Sang Kancil Dengan Buaya C. Sang kancil dengan buaya
B. Sang Kancil dengan Buaya D. sang kancil dengan buaya
5. Ciri dari cerita anak adalah mempunyai daya hayal yang tinggi.
Gambaran daya hayal terdapat pada kalimat .........
A. Putri kecil itu bermain dengan anak bangsawan di Istana
B. Putri kecil itu berenang disungai yang airnya bersih
C. Putri kecil itu naik kuda yang bersayap,terbang mengelilingi istana yang megah dan
indah
D. Para emban mengasuh Putri kecil itu dengan hati-hati
6. Kesehatan Bu Surti makin hari semakin lemah. Mukanya pucat, badannya semakin kurus,
untuk berdiripun harus dibantu oleh kedua anaknya.
Kalimat tanya yang pas dari gambaran paragraf diatas adalah .........
A. Bagaimana kesehatan Bu Surti ?
B. Siapakah Bu Surti ?
C. Dimana Bu Surti sakit ?
D. Mengapa Bu Surti sakit ?
7. Penggunaan kata sambung yang tepat terdapat dalam kalimat ........
A. Ayah datang dari kantor, kemudian ibu memasak di dapur
B. Ayah datang dari kantor, serta ibu memasak di dapur
C. Ayah datang dari kantor, dan ibu sedang memasak di dapur
D. Ayah datang dari kantor, ketika ibu sedang memasak di dapur
8. Piring-piring yang kotor sedang dicuci Ani.
Bentuk kalimat diatas adalah ..........
A. aktif C. perintah
B. pasif D. Tanya
9. Minggu depan anak-anak kelas V berdarmawisata ke Linggarjati.
Kalimat diatas menggunakan pola ........
A. SPOK C. KSPO
B. SPKO D. KPSO
10. Kegiatan membaca untuk mendapatkan informasi dengan cepat dan tepat disebut........
A. membaca memindai C. membaca ekstensif
B. membaca intensif D. membaca cepat
II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat !
1. Orang atau binatang yang berperan dalam cerita dinamakan ..........
2. Contoh cerita dari Jawa Barat yang menggambarkan laki-laki yang lucu adalah .......
3. Untuk dapat menyimpulkan sebuah cerita maka kita harus membaca cerita itu secara
...........
4. Tekhnik membaca untuk mendapatkan informasi secara cepat dan tepat adalah .......
5. Cerita Sangkuriang berasal dari daerah ..........
6. Kereta Argo Jati berangkat dari stasiun Cirebon pukul 05.45, datang di Gambir pukul
08.15.
Waktu yang diperlukan untuk perjalanan kereta api tersebut adalah .........
7. Kemarin Bibi pergi ke Bandung.
Pola kalimat diatas adalah ..........
8. Cerita yang menceritakan hal-hal yang lucu disebut .........
9. Ceita tentang terjadinya suatu tempat atau daerah dinamakan ..........
10. Pesan yang ingin disampaikan kepada pembaca dalam suatu cerita disebut ........

Sang Kancil dengan Buaya
Sang kancil terus berfikir mencari akal bagaimana caranya menyebrangi sungai yang
sangat dalam lagi deras arusnya. Tiba-tiba Sang Kancil melihat Sang Buaya sedang asyik
berjemur ditebing sungai, lalu berkata “ Hai sahabatku Sang Buaya, apa kabar hari ini ? ”.
Buaya yang sedang asyik berjemur pun menjawab, “ Kabar baik sahabatku, apakah yang
menyebabkan kamu datang kesini ? “. “ Aku membawa kabar gembira, aku diperintahkan oleh
Raja Sulaeman supaya menghitung jumlah buaya yang terdapat didalam sungai ini.” “ Baiklah
kamu tunggu disini, aku akan turun kedasar sungai untuk menyusul semua kawanku.”, sambung
buaya.
Semua buaya sudah berbaris, “ Sekarang hitunglah, kami sudah bersedia.”, kata buaya.
Sang Kancil mengambil sepotong kayu lalu melompat keatas buaya yang pertama, ia mulai
menghitung dengan menyebut “ Satu, dua, tiga .............” sambil mengetuk kepala buaya,
begitulah sehingga kancil menyebrangi sungai. Sambil bersorak kegirangan kancil berkata, “
Hai buaya-buaya tahukah kamu bahwa aku telah menipu kamu semua dan tidak ada hadiah yang
akan di berikan oleh Nabi Sulaeman.”
Mendengar kata-kata Sang Kancil, semua buaya marah dan malu karena mereka telah
ditipu oleh kancil. Dendam buaya terus membara hingga kini. Sementara itu sang kancil terus
melompat kegirangan dan terus meninggalkan buaya-buaya tersebutcdan menghilang.
Jawablah pertanyaan berikut !
1. Sebutkan tokoh-tokoh dalam cerita diatas !
2. Dimanakah tempat terjadinya cerita tersebut diatas ?
3. Mengapa buaya marah pada sang kancil ?
4. Bagaimanakah watak sang kancil dalam cerita tersebut ?
5. Bagaimanakah pesan yang terkandung dalam cerita tersebut ?
C. Perbaikan / Remedial
1. Cerita Malin Kundang yang terkenal berasal dari .........
A. Jawa C. Kalimantan
B. Sumatera D. Sulawesi
2. Contoh wacana yang dapat dibaca dengan tehnik membaca sekilas adalah ........
A. Sikabayan Saba Kota C. Cara bercocok tanam yang baik
B. Gemar Berbahasa Indonesia D. Jadwalpemberangkatan kereta api
3. Ima menjadi bunga desa dikampungnya.
Kalimat diatas bermakna ........
A. sebenarnya C. konotasi
B. sesuai D. Denotasi
4. Diambilnya buku itu, lalu dibacanya kembali.
Kalimat diatas berpola ..........
A. POPK C. KPOS
B. POKS D. KOSP
5. Dipungutnya botol-botol plastik bekas. Terik mataharipun mulai menyengat. Tanpa mengenal
lelah melakukannya sepanjang perjalanan.
Paragraf diatas menceritakan .......
A. kegiatan pematung C. kegiatan olah raga
B. kegiatan pemulung D. kegiatan jalan-jalan
D. Pengayaan
Jelaskan macam cerita dibawah ini dan berikan contohnya !
1. Fabel
2. Legenda
3. Komedi

4. Mite
5. Sage
PEMBELAJARAN 4
Materi Pokok : - Menuliskan laporan pengamatan atau kunjungan
- Menulis puisi bebas
Standar Kompetensi
8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan,
laporan, dan puisi bebas.
Kompetensi Dasar
8.1. Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan.
8.2. Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan ( catatan, konsep awal,
perbaikan, final ) dengan memperhatikan penggunaan ejaan.
8.3. Menulis bebas dengan pilihan kata yang tepat !.
Setelah pembelajaran ini selesai diharapkan siswa dapat meringkas isi buku dalam
beberapa kalimat, menuliskan laporan pengamatan atau kunjungan dengan memperhatikan
penggunaan ejaan serta menuliskan puisi berdasarkan gagasan pokok yang ditulis.
PETA KONSEP
Materi
1. Meringkas buku dapat dilakukan melalui tahap-tahap berikut :
a. Menemukan pokok-pokok isi buku.
Untuk menemukannya kita harus membaca terlebih dahulu agar mempunyai gambaran
secara keseluruhan pokok-pokok isi buku dalam waktu yang relatif singkat. Bagian buku
yang pertama harus dibaca adalah judul dan daftar isi.
b. Menuliskan pokok-pokok isi buku yang terdapat dalam daftar isi.
c. Membuat ringkasan isi buku berdasarkan ringkasan pokok-pokok isi buku yang telah
dibuat sesuai dengan judul buku masing-masing lengkap satu buku.
2. Kita dapat menulis laporan kegiatan yang kita alami atau hasil pengamatann dari kegiatan
yang ada disekitar kita.
3. Laporan yang dapat kita tulis diantaranya : Laporan kunjungan ke obyek wisata tertentu,
seperti ke Candi Borobudur, pantai, kebun binatang, dll. Atau kegiatan disekitar kita,
misalnya kegiatan kerja bakti, panen padi, hari besar nasional, dll. Untuk menyusun laporan
kita dapat menulis hal-hal sebagai berikut :
a. Nama kegiatan

b. Tempat pelaksanaan kegiatan
c. Waktu pelaksanaan kegiatan
d. Siapa saja yang terlibat dalam kegiatan
e. Jalannya kegiatan (diisi dari awal sampai akhir)
4. Puisi adalah karya sastra yang penyajiannya mengutamakan keindahan bahasa dan
kepadatan makna.
5. Hakekat puisi terdiri dari empat, yaitu :
a. Tema atau arti, yaitu pokok persoalan yang dikemukakan.
b. Rasa, yaitu sikap penyair terhadap pokok persoalan yang terdapat pada puisinya.
c. Nada, yaitu sikap penyair pada pembaca.
d. Tujuan, yaitu tujuan penyair dengan menciptakan puisi itu.
Baca puisi dibawah ini lalu pahami maknanya !
Laut
Berdiri aku ditepi pantai
Memandang lepas ketengah laut
Ombak pulang memecah berderai
Keribaan pasir rindu berpaut
Ombak datang bergulung-gulung
Balik kembali ketengah segara
Aku takjub berdiri termenung
Beginilah rupanya permainan masa.
Karya : Amir Hamzah.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini !
1. Ada berapa bait puisi diatas ?
2. Siapa yang dimaksud dengan “aku” dalam bait pertama diatas ?
3. Perasaan apakah yang diungkapkan pengarang dalam penggalan puisi diatas ?
4. Gambaran kehidupan apakah “aku” pada baris terakhir bait kedua ?
5. Pesan apakah yang ingin disampaikan dalam penggalan puisi diatas ?
B. Uji Kompetensi
1. Kita dapat menemukan pokok-pokok isi buku dari .........
A. pendahuluan C. daftar isi
B. judul D. daftar pustaka
2. Pokok persoalan yang ada dalam puisi disebut ............
A. rima C. rasa
B. tema D. tujuan
3. Karena keteledoran penjaga lintasan kereta, terjadi tabrakan tragis.
Sinonim kata keteledoran pada kalimat diatas adalah .............
A. kelalaian C. ketiduran
B. kelupaan D. kesengajaan
4. Jasamu tiada tara
Tugasmu sangat mulia
Membimbing dengan hati rela
Tidak mengenal miskin dan kaya
Puisi diatas menceritakan ...........
A. dokter C. murid
B. suster D. guru
5. Karena giatnya berlatih, Rifa menjad juara olympiade matematika pada tahun ini dan
mendapat piala wali kota.
Obyek dari kalimat diatas adalah ...........
A. Rifa C. piala
B. tahun ini D. menjadi juara
6. Penulisan judul yang benar adalah ............
A. Ikan Hiu yang Cerdik dengan Buaya
B. Ikan Hiu Yang Cerdik Dengan Buaya
C. Ikan hiu yang cerdik dengan buaya
D. Ikan Hiu Yang Cerdik dengan Buaya

7. Menjadi seorang pengacara harus pandai bersilat lidah. Makna ungkapan bersilat lidah
adalah ...........
A. pandai menasehati C. pemberani
B. pandai bicara D. pendiam
8. Harga daging sekarang menjadi sembilan puluh ribu rupiah. Penulisan uang yang benar
adalah .........
A. Rp 90.000,00 C. Rp, 90.000,00
B. Rp.90.000.00 D. Rp 90.000.
9. Tepat pukul 08.00 kerja baktipun dimulai. Ada yang menyapu, membersihkan rumput,
mengangkat sampah yang sudah tertumpuk, dan sebagainya. Pak RT menjadi komando,
dengan suka cita warga melaksanakan kerja bakti tersebut.
Paragraf diatas merupakan isi pada .........
A. nama kegiatan C. waktu pelaksanaan
B. tempat pelaksanaan D. jalannya kegiatan
10. Wajah Pak Badu pun merah padam, karena marahnya.
Kalimat diatas bermakna ........
A. sebenarnya C. konotasi
B. lugas D. denotasi
II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat !
1. Langkah pertama menulis laporan hasil pengamatan adalah .........
2. Untuk menulis hasil laporan kegiatan adalah dengan melakukan ............ dengan nara
sumber.
3. Untuk meringkas isi buku secara utuh, kita dapat menggabungkan dari ringkasan.......
4. Hasil karangan Irfan diperiksa ibu guru dengan teliti.
Kalimat diatas dinamakan kalimat .........
5. Untuk mendapatkan puisi yang baik mengutamakan ................. dan .....................
6. Dalam membuat laporan kita dapat memanfaatkan computer.
Sinonim kata memanfaatkan adalah ...........
7. Ayah memperbaiki bagian komputer yang rusak.
Awalan me- pada kata memperbaiki berarti .........
8. Kegiatan perkemahan diadakan dihalaman sekolah.
Fungsi kata “di” pada kalimat diatas adalah ........
9. Fungsi kata “di” pada kata di halaman adalah .........
10. Hujan deras tiada henti, air yang mengalirpun mulai meninggi. Banyak benda hanyut yang
dilaluinya.
Kesimpulan dari penggalan paragraf diatas adalah ..........
Liburan semester kemarin kami siswa kelas V SD Negeri 1 Harapan berdarmawisata ke
Kebun Raya Bogor. Kami berangkat dari sekolah Jum’at pagi pukul 05.00, 28 Desember 2012.
Rombongan kami di pimpin langsung oleh Ibu Hartati sebagai wali kelas V.
Di Kebun Raya, kami melihat-lihat berbagai macam tanaman langka yang belum pernah
kami lihat sebelumnya. Kami sangat senang ke Kebun Raya Bogor.
Setelah membaca kegiatan diatas, buat laporannya sesuai format dibawah ini !
1. Nama kegiatan : .........................................
2. Tempat pelaksanaan kegiatan : .........................................
3. Kapan kegiatan ini dilaksanakan : .........................................
4. Siapa saja yang terlibat : .........................................
.........................................
5. Jalannya kegiatan : .........................................
.........................................
.........................................
.........................................
C. Perbaikan / Remedial
1. Kaca air tumpah
Dataran tenggelam

Semua tergenang
Ribuan orang panik
Ribuan orang sibuk
Ribuan orang .......
( Horison, Nopember 1996 )
Kata air tumpah pada baris diatas digunakan penulis untuk menyatakan ........
A. penuh C. banjir
B. terendam D. Hujan
2. Ribuan orang panik, ribuan orang sibuk. Ribuan orang ......
Suasana yang digambarkan dari kutipan diatas adalah .............
A. riang C. bingung
B. bimbang D. Takut
3. Buah penanya telah dibuat layar lebar. Sinonim buah pena adalah ..........
A. karangannya C. kerajinannya
B. usahanya D. Keterampilannya
4. Isi dari daftar pustaka adalah .......
A. daftar isi buku C. pendahuluan
B. daftar buku referensi D. kesimpulan dan saran
5. Komputer adalah alat yang menggunakan tekhnologi canggih.
Arti kata canggih adalah ............
A. rumit C. tinggi
B. sukar D. mahal
D. Evaluasi
Selesaikan soal-soal dibawah ini sesuaidengan perintah !
1. Buat kalimat dengan kata :
a. Puisi
b. Laporan
2. Ardi menjasi juara lomba baca puisi.
Buatlah kalimat tanya untuk menanyakan subyek pada kalimat diatas !
3. Friska membereskan tempat tidurnya !
Buat kalimat pasifnya !
4. Halimah menjadi anak emas keluarganya. Apakah makna dari ungkapan anak emas ?
5. sendra tari ramayana biasa dipentaskan di candi lorojonggrang.
Tulis kembali kalimat diatas dengan huruf kapital yang tepat !
Latihan Ulangan Kenaikan Kelas
Waktu : 90 menit
Nyanyi Sunyi Seruni
Seruni, gadis cilik berusia enam tahun. Dia hidup bersama ibu dan kakak perempuannya. Sang
ayah meninggal dalam kecelakaan. Kini ibunyalah yang menanggung beban hidup keluarganya.
Seruni lebih banyak menghabiskan waktu dirumah. Dia tidak memiliki teman. Bahkan, kakaknya
juga tidak memperdulikannya. Seruni terlahir sebagai gadis cilik yang bisu dan tuli. Seruni hanya
dapat bermain dengan ibu dan kawan khayalannya.
Sampai suatu hari, dia berteman dengan Diah. Diah adalah anak yang baik hati dan dapat
dipercaya. Baru kali ini, Seruni bertemu dengan orang yang mampu memahami dirinya.
Sejak kedatangan Diah, Seruni lebih riang. Dia dapat berkomunikasi dengan jemarinya sebagai
bahasa isyarat. Diah yang mengajarkannya. Kini jemari Seruni dapat bergerak dengan lincah. Ia dapat
mengungkapkan isi hatinya.

Ada satu keinginan yang disampaikan Seruni kepada Diah. Seruni ingin mendengar walau hanya
sehari.
I. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat !
1. Sebutkan tiga tokoh dalam cerita diatas !
2. Bagaimana sifat Diah ?
3. Mengapa ibu Seruni yang menanggung bebean hidup keluarganya ?
4. Perubahan apa yang terjadi pada Seruni setelah kedatangan Diah ?
5. Apakah keinginan yang disampaikan Seruni kepada Diah ?
II. Beri tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D didepan jawaban yang paling benar !
1. Drama yang tokoh utamanya selalu mendapat kesengsaraan disebut ............
A. balada C. tragedi
B. opera D. Komedi
2. Pesan yang ingin disampaikan oleh pengarang disebut ...........
A. amanat C. tokoh
B. alur D. Latar
3. Karangan pendek yang berbentuk prosa disebut ...........
A. drama C. puisi
B. dongeng D. cerpen
4. Orang yang mengatur laku dalam pementasan drama atau sinetron adalah ..........
A. produser C. pelaku
B. sutradara D. Kameramen
5. Cerita yang mengisahkan kepahlawanan disebut ............
A. legenda C. sage
B. fabel D. Mite
6. Mengubah bentuk puisi kedalam prosa disebut ............
A. memparaprasekan C. membuat prosa
B. memprosakan D. membuat cerita
7. Dibukanya jendela itu lebar-lebar.
Pola kalimat diatas adalah ...........
A. SPK C. KPO
B. OPS D. POK
8. Siapakah yang berbaju merah itu ?
Awalan ber- pada kata berbaju mempunyai arti ..........
A. melakukan C. memakai
B. saling D. Memiliki
9. Contoh bacaan yang dapat dibaca dengan tekhnik membaca memindai adalah .........
A. membaca puisi C. tarif daftar telepon
B. laporan hasil pengamatan D. cerita pendek
10. Didi, Nana dan Inu pergi ke toko buku.
Kata ganti orang yang tepat untuk subyek diatas adalah ..........
A. mereka C. kalian
B. kami D. Kamu
11. Bapak Burhan mendapat tugas istimewa. Antonim kata istimewa adalah ..........
A. antik C. khusus
B. khas D. Biasa
12. Penggunaan kata sambung yang tepat terdapat pada kalimat ............
A. Nina tidak masuk sekolah, tetapi sakit.
B. Nina tidak masuk sekolah, karena sakit.
C. Nina tidak masuk sekolah, walaupun sakit.
D. Nina tiadk masuk sekolah, dan sakit.
13. Penulisan judul cerita yang benar adalah ............
A. Si Kikir dan si miskin C. Si Kikir dan Si Miskin
B. Si Kikir dan si Miskin D. Si Kikir Dan Si Miskin
14. Kalimat ajakan yang tepat pada kalimat dibawah ini adalah ...........
A. Mari, kita membuang sampah pada tempatnya !
B. Jangan membuang sampah sembarangan !
C. Sampah-sampah itu didaur ulang
D. Untuk mencegah banjir buanglah sampah pada tempatnya !
15. Di- sebagai kata depan terdapat pada kalimat ............
A. Setelah kering ikan itu dijemur kembali

B. Semua tugasnya dilaksanakan dengan baik
C. Buku-buku itu dirapikan oleh Bu Guru
D. Peserta lomba itu berbaris di halaman sekolah
16. Ayah datang dari kantor ketika ibu sedang memasak.
Keterangan waktu pada kalimat diatas adalah ..........
A. Ayah C. kantor
B. ketika D. Memasak
17. Kalimat efektif yang tepat pada kalimat dibawah adalah ..........
A. Bapak-bapak dan ibu-ibu sekalian yang saya hormati.
B. Para bapak-bapak dan ibu-ibu sekalian yang saya hormati.
C. Bapak-bapak dan ibu-ibu yang saya hormati.
D. Para bapak-bapak dan ibu-ibu yang saya hormati.
18. Kalimat yang mengandung perintah harapan adalah ............
A. Hati-hati terhadap orang yang tidak kau kenali !
B. Pergilah ketempat yang jauh !
C. Semoga tercapai cita-citamu !
D. Rajin menabung pasti beruntung.
19. Ketika perayaan tahun baru terdengar suara hirup-pikuk.
Hirup-pikuk termasuk kata ulang .........
A. dwilingga C. berimbuhan
B. dwipurwa D. berubah bunyi
20. Yang termasuk kata ulang dwilingga adalah ........
A. sayur-mayur C. bermalas-malasan
B. satu-satu D. berjingkat-jingkat
III. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar !
1. Limbah industri itu mencemari lingkungan sekitarnya.
Awalan me- pada kata mencemari berarti .........
2. Lawan dari watak antagonis adalah .............
3. Sebelum melakukan wawancara kita harus menyiapkan ..........
4. Semoga cita-cita kalian tercapai.
Kalimat diatas menyatakan .........
5. Lantai disapu Andi.
Kalimat aktifnya adalah .............
6. Saat matahari terbit diufuk timur, para petanipun pergi keladangnya masing-masing.
Keterangan waktu pada kalimat diatas adalah ..........
7. Akhirnya anak yang besar mulut itu dijauhi teman-temannya. Arti ungkapan besar mulut
adalah .........
8. Orang yang membiayai pementasan drama atau pembuatan film disebut ...........
9. Bambang Pamungkas dapat ( masuk ) bola kegawang lawannya. Kata dalam kurung
seharusnya ...........
10. Gosoklah gigimu sebelum tidur !
Kalimat diatas menyatakan ..........
IV. Selesaikanlah sesuai perintah !
1. Musim penghujan telah tiba, barang-barang bekas yang berserakan merupakan tempat
bersarang nyamuk !
Tulislah bagaimana cara mengatasi masalah diatas !
2. Suatu hari ketika pulang dari sekolah, Rudi melihat dua orang yang mencurigakan
memandangi rumah Pak Nurdin. Mereka sesekali mendekati rumah sambil matanya melihat
kesana-kemari.
Tulis tokoh-tokoh dalam cerita diatas !
3. Kau pergi untuk tugas baru
Yang akan mamberati hatimu
Hanya do’a kupanjatkan
Selalu dibawah lindungan Tuhan ...........
Apakah maksud dari kutipan puisi tersebut ?
4.
Lomba Baris-berbaris
Dalam rangka memperingati hari pahlawan, UPT pendidikan kecamatan Tengahtani
mengadakan lomba baris-berbaris tingkat SD, SMP dan SMA.

Tiap sekolah wajib mengirimkan satu regu baik putera maupun puteri sebanyak 10
siswa untuk setiap regu. Pelaksanaan akan diadakan tepat tgl 10 Nopember 2012 bertempat
dihalaman kantor UPT dinas pendidikan kecamatan Tengahtani.
Pelaksanaan lomba meriah sekali, dengan penuh semangat setiap peserta lomba
berusaha dengan sungguh-sungguh. Hampir setiap sekolah mengirimkan guru
pembimbingnya untuk menyaksikan kegiatan lomba tersebut.
Tulislah kembali cerita diatas dalam bentuk laporan !
a. Nama kegiatan : .........................................
b. Tempat pelaksanaan kegiatan : .........................................
c. Kapan kegiatan ini dilaksanakan : .........................................
d. Siapa saja yang terlibat : .........................................
e. Bagaimana jalannya kegiatan : .........................................
5. Rino anak yang malas dikelasnya, ia sering sekali tidak masuk sekolah bahkan pulang
sebelum jam pelajaran selesai alias membolos.
Jelaskan bagaimana kamu memberikan saran atau nasihat kepada Rino !
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Bilangan Pecahan
Kelas / Semester : V ( Lima ) / 2
A. Peta Konsep
Pe
mb
ela
jar
an
1
S
t
a
n
d
a
r
K
o
m
p
e
t
e
n
s
i
M
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
p
Mengubah pecahan ke bentuk persen
persen
Mengubah persen ke bentuk pecahan
Mengubah
bentuk
pecahan

B. Ringkasan Materi
➢ Bilangan pecahan terdiri dari :
a. Pecahan Biasa
Contoh : , , , dst
b. Pecahan Campuran
Contoh : 1 , 3 , dst
c. Pecahan Desimal
Contoh : 0,3 ; 2,75 ; 1,9 ; dst
d. Pecahan Persen
Contoh : 5 % ; 25 % ; 13,5 % ; dst
➢ Mengubah pecahan ke bentuk persen
Contoh cara 1 : 1. = = = 60 %
2. 1 = = = = 125 %
Contoh cara 2 : 1. 2 = x 100 % = % = 225 %
2. = x 100 % = % = 33 %
➢ Mengubah bentuk persen ke bentuk pecahan
Contoh : 1. 45 % = = =
2. 175 % = = = = 1
Mengubah pecahan ke bentuk desimal
Mengubah desimal ke bentuk pecahan
Pecahan
Membandingkan dua buah pecahan

➢ Mengubah pecahan ke bentuk desimal
Contoh cara 1 : 1. = = = 0,5 penyebut diubah menjadi 10
` 2. 2 = = = = 2,75 penyebut diubah menjadi 100
Contoh cara 2 : 1. = 0,5 2 1
2. 2 = = 2,75
4 11
➢ Mengubah bentuk desimal ke bentuk pecahan
Contoh : 1. 0,8 = = bentuk paling sederhana
2. 7,6 = = = 7 bentuk paling sederhana
➢ Membandingkan dua buah pecahan dengan cara memberi tanda < , = atau >
Contoh : 1. …. 2. ….
= = = =
Jadi = = =
Jadi <
➢ Operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan
a. Untuk penjumlahan dan pengurangan pecahan, apabila penyebutnya sudah sama maka
langsung menjumlahkan pembilangnya saja.
0

Contoh : 1. + = =
2. - = =
b. Untuk penjumlahan dan pengurangan yang penyebutnya belum sama maka harus disamakan
terlebih dahulu dengan cara mencariKPK dari masing-masing penyebutnya.
Contoh penjumlahan pecahan :
1. + = = = 1
2. + 1 = + = + = = 4
3. 15 % + 4,58 + = 0,15 + 4,58 + 0,75 = 5,48
0,15
4,58
0,75 +
5,48
Contoh pengurangan pecahan :
1. 2 - = - = = 1
2. - - = - - =
3. 3,8 – 0,21 = 3,59
3,80
0,21-
3,59
C. Pembelajaran Mandiri
Ayo Mencoba 1
Ubahlah pecahan berikut menjadi bentuk persen !
1. = …. % 6. 2,45 = …. %
2. 2 = …. % 7. 0,9 = …. %
3. 0,75 = …. % 8. = …. %
4. = …. % 9. = …. %
5. 3 = …. % 10. = …. %
Ayo Mencoba 2
Ubahlah bentuk persen berikut menjadi bentuk pecahan !

1. 25 % = …. 6. 9 % = ….
2. 125 % = …. 7. 10 % = ….
3. 250 % = …. 8. 75 % = ….
4. 107 % = …. 9. 987%= ….
5. 5 % = …. 10. 18 % = ….
Ayo Mencoba 3
Ubahlah pecahan berikut menjadi bentuk desimal !
1. = … 6. = …
2. 4 = … 7. 25 % = …
3. = … 8. 5 = ….
4. = … 9. 2 = …
5. 67 % = … 10. = …
Ayo Mencoba 4
Ubahlah bentuk desimal berikut menjadi bentuk pecahan !
1. 1,5 = …. 6. 0,7 = ….
2. 2,78= …. 7. 4,9 = ….
3. 0,55= …. 8. 0,08= ….
4. 0,028= … 9. 3,9 = ….
5. 9,1 = …. 10. 1,23= ….
Ayo Mencoba 5
Bandingkan pecahan berikut dengan cara memberi tanda <, = atau > !
1. … 6. 0,5 …
2. … 7. 2 …2
3. … 8. …
4. … 9. …10 %
5. 35 % … 0,3 10. 1,25…1,52
Ayo Mencoba 6
Kerjakan soal-soal berikut !

1. + = … 6. - = …
2. 0,5 + 10 % =…. 7. 2,7 – 5 % = …
3. 5 +2 = … 8. 2 - 1 = ..
4. 25 % + = … 9. 50 % - 36 % = ...
5. 5 + 2,5 = … 10. 4,6 - 3 = …
D. Lembar Kegiatan
Lengkapilah tabel di bawah ini !
No Pecahan Biasa Pecahan Campuran Pecahan Desimal Pecahan Persen
1. … … …
2. … 3 … …
3. … … 0,45 ..
4. … … … 88 %
5. … … …
Kerjakan soal-soal berikut dengan kelompokmu !
1. Berat badan Rina 34 kg , sedangkan berat badan Retno 40 kg. Berapa kg berat badan
kedua anak tersebut ?
2. Panjang sisi-sisi suatu segitiga 5 cm, 6 cm, dan 8 cm. Berapa cm keliling segitiga
tersebut ?
3. Hari ini ayah memetik mangga kuintal. Kemarin memetik sebanyak 0,4 kuintal. Berapa
kuintal mangga yang dipetik ayah seluruhnya ?
4. Dalam keranjang terdapat 1 kuintal jeruk. Jika kamu mengambil kuintal, berapa kuintal
jeruk yang tersisa di keranjang ?
5. Suatu gudang dapat menampung 8 ton beras dan 3 ton gula. Suatu hari beras telah
terjual 6 ton . Berapa ton barang yang masih tersisa di gudang ?
E. Uji Kompetensi

I. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !
1. Bentuk pecahan biasa dari 5 adalah …
2. Bentuk persen dari 0,75 adalah …
3. Bentuk pecahan desimal 163 % adalah …
4. 3 bentuk desimalnya adalah …
5. bentuk persennya adalah …
6. + = n ; nilai n adalah …
7. 2 -1 = …
8. 1,65 + 2,3 – 1,7 = …
9. … Tanda pembanding yang tepat untuk pecahan di samping adalah …
10. Hasil dari - + = ….
II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !
1. Uang gaji ayah setiap bulan digunakan bagian untuk biaya makan, dan bagian
untuk biaya listrik . Berapa bagian jumlah gaji ayah yang digunakan untuk kedua kebutuhan
tersebut tiap bulannya ?
2. Dari semua kelas V sebanyak bagian tidak hadir. Berapa bagian siswa yang hadir di
kelas V tersebut ?
3. Luas sebidang sawah 20 m2.
. Tanah itu ditanami jagung 7 m2
, ditanami kacang
tanah 6 m2
, dan sisanya ditanami padi. Berapa m2
sawah yang ditanami padi ?
4. Pak Basir mencangkul sawahnya. Hari Senin sawah yang dicangkul seluas 8 m2.
, hari
Selasa 7 m2
, dan hari Rabu 6 m2
. Berapa m2
sawah yang dicangkul Pak Basir selama
tiga hari tersebut ?
5. Ibu membeli 1 kg gula. Sebanyak kg digunakan untuk membuat minuman. Berapa
kilogram gula yang masih tersisa sekarang ?

F. Pembelajaran Perbaikan
Kerjakan dengan benar soal-soal berikut !
1. Bentuk pecahan yang paling sederhana dari 125 % adalah …
2. 5- = …
3. 34 % + 1,5 - = …. %
4. 1 + = …
5. Bibi membeli sebanyak 3 kg beras. Kemudian dimasak sebanyak 2 kg. Sisa beras
sekarang adalah … kilogram.
6. Pecahan biasa dari 0,45 adalah …
7. Pecahan desimal dari adalah …
8. Pecahan campuran dari 1,4 adalah …
9. Bentuk persen dari adalah …
10. Ayah membeli 5,4 liter bensin, dipakai untuk mengisi motor 3,2 liter. Berapa liter bensin
yang
masih tersisa ?
G. Pembelajaran Pengayaan
Kerjakan soal-soal berikut dengan benar !
1. Berapa hasil dari 6 - 3 ?
Jawab : ………………
2. Bentuk desimal dari 10 adalah …
3. Bentuk persen dari 5,6 adalah …
4. Bentuk yang paling sederhana dari 1,15 adalah …
5. Bentuk pecahan campuran dari adalah …
6. Bentuk persen dari 5 adalah …
7. + + = …
8. 2,02-1,78+0,123 = …

9. Siswa kelas V 65 % adalah siswa perempuan dan sisanya siswa laki-laki. Berapa persen
siswa laki-lakinya ?
Jawab : …
10. Wati membeli kain untuk seragam sekolah. 1 meter kain untuk seragam bagian bawah
dan 1 meter kain untuk bagian atas. Berapa meterkah kain yang dibeli seluruhnya ?
Jawab :
Materi Pokok : Bilangan Pecahan
Kelas / Semester : V ( Lima ) / 2
A. Peta Konsep
Pe
m
be
laj
ar
an
2
Penggunaan
dalam
kehidupan
sehari-hari
Skala

B. Ringkasan Materi
➢ Operasi perkalian dan pembagian pecahan
Perkalian pecahan
Contoh cara 1 : 1. 3 x = x = = 2
2. 20 % x 1,5 = x = =
Contoh cara 2 : 1. 3 x = x = = 2
2. 20 % x 1,5 = x = =
Pembagian pecahan
Contoh cara 1 : 1. :1 = : = x = =
2. 2 : 0,6 = : = x = = 4 = 4
3. 5 % : 1,5 = : = x = =
Contoh cara 2 : 1. : 1 = : = x =
2. 2 : 0,6 = : = x = = 4
3. 5 % : 1,5 = : = x =
➢ Menggunakan pecahan dalam perbandingan dan skala
a. Perbandingan
Contoh : Arman mempunyai 5 kelereng biru dan 4 kelereng hijau. Banyak kelereng
Seluruhnya 9 butir. Perbandingan kelereng biru dengan kelereng seluruhnya
Adalah 5 berbanding 9 ditulis 5 : 9. Jadi sama dengan nilainya 5 : 9
b. Skala adalah perbandingan antara jarak / ukuran pada gambar dengan jarak / ukuran
yang sebenarnya.

Contoh : Pada gambar tertulis skala 1 : 2.500.000
▪ Artinya 1 cm pada gambar mewakili 2.500.000 cm pada jarak sebenarnya.
2.500.000 cm = 25.000 m = 25 km
▪ Jarak antara kota A dan kota B pada peta adalah 6 cm, sedangkan jarak sebenarnya adalah
300 km. Berapa skala yang digunakan pada peta ?
Jawab : Jarak pada peta = 6 cm
Jarak sebenarnya = 300 km = 30.000.000 cm
Skala = Jarak pada peta : jarak sebenarnya
= 6 cm : 30.000.000 cm
= 1 : 5.000.000
Jadi skala yang digunakan pada peta adalah 1 : 5.000.000
Ayo Mencoba 1
Kerjakan soal berikut dengan tepat !
1. x 9 = … 6. : 0,5 = …
2. 2 x = … 7. : 3 = …
3. 1,5 x 45 % = … 8. 25 % : 2,5 = …
4. 4 x 10 % = … 9. 7 : = …
5. x 2,75 = … 10. : 3 = …
Ayo Mencoba 2
1. Jambu yang masak 12 buah dari 16 jambu yang ada di keranjang. Berapa perbandingan
jambu yang masak dengan semua jambu di keranjang ?
Jawab : ………………………………………………………………………………….
2. Banyak keramik merah dari semua keramik. Jika semua keramik ada 24 dus, berapa
dus banyak keramik merah ?
Jawab : …………………………………………………………………………………..
3. Perbandingan uang Ani dan uang Tanti 3 : 4 . Jika jumlah uang mereka adalah Rp 210.000,00
Hitunglah besar uang Ani dan Tanti ?
Jawab : …………………………………………………………………………………..
4. Jarak kota A ke kota B pada peta 5 cm. Skala peta 1 ; 2.000.000. Berapa km jarak kota A
ke kota B sebenarnya ?

Jawab : ………………………………………………………………………………….
5. Pada peta berskala, jarak antara rumah Ari dan toko buku adalah 4 cm. Sedangkan jarak
Sebenarnya adalah 480 km. Tentukan skala yang digunakan pada peta tersebut !
Jawab : …………………………………………………………………………………
6. Pada gambar berskala , tinggi menara 8 cm. Jika skala yang digunakan 1 : 1.000, berapa
meter tinggi menara sebenarnya ?
Jawab : ………………………………………………………………………………..
7. Jarak kota Jakarta ke Bandung pada peta 6 cm. Skala pada peta 1 : 3.000.000.
Berapa km jarak kota Jakarta ke Bandung sebenarnya ?
Jawab : ………………………………………………………………………………..
8. Perbandingan kelereng Syarif dan Rafi 3 : 5. Jika selisih kelereng mereka 12 butir, berapa
butir kelereng Syarif dan Rafi tersebut ?
Jawab : ……………………………………………………………………………….
D. Uji Kompetensi
I. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar !
1. 45 % dari Rp 120.000,00 adalah ….. 6. dari Rp 10.000,00 adalah …
2. : 2 = … 7. 15 % dari 2500 adalah …
3. 6 x 1,2 = … 8. 33 : 0,3 = …
4. x : = … 9. : = …
5. 0,34 : 24 % = … 10. 1,9 x = …
II. Jawablah pertanyaaan di bawah ini dengan tepat !
1. Ayah mempunyai 63 kaset, terdiri dari kaset lagu-lagu keroncong dan lagu pop. Jika kaset
lagu pop dibandingkan dengan semua kaset adalah 5 : 7, berapa banyak kaset lagu
keroncong ?
Jawab : ………………………………………………………………………………..
2. Seorang pedagang membawa 48 kg minyak goreng . Minyak yang sudah terjual bagian
dari semua minyak yang dibawa. Berapa kg minyak goreng yang masih ada ?
Jawab : ………………………………………………………………………………
3. Tinggi pohon di gambar 5 cm dengan skala 1 :120. Tentukan tinggi pohon sebenarnya ?
Jawab : ………………………………………………………………………………
4. Pada sebuah gambar , tinggi sebuah mercusuar adalah 9 cm, sedangkan tinggi sebenarnya

adalah 27 m. Berapakah skala yang digunakan pada gambar tersebut ?
Jawab : ………………………………………………………………………………..
5. Panjang sebuah sungai sebenarnya adalah 81 km. Skala yang digunakan untuk menggambar
panjang sungai itu adalah 1 : 900.000. Hitunglah panjang sungai yang dapat digambar
pada peta !
Jawab : ……………………………………………………………………………….
E. Pembelajaran Perbaikan
1. 3 x = …
2. 25 % dari Rp 100.000,00 = …
3. : 66 % = …
4. Di dalam kandang terdapat 60 ekor ayam. Perbandingan anak ayam dengan semua ayam
di kandang adalah 2 : 10. Banyak anak ayam di dalam kandang adalah ……
5. Jarak antara kota Padang dan kota Jambi 300 km. Jika kamu ingin menggambar dengan
panjang 15 cm pada buku gambar, berapa skala yang kamu buat ? …..
F. Pembelajaran Pengayaan
1. Jarak antara provinsi A dengan provinsi B sejauh 125 km. Jika jarak pada peta 25 cm
maka berapa skala yang digunakan ?
Jawab : ………………………………………………………………………………….
2. Banyak murid kelas V 36 siswa. Banyak murid laki-laki 12 siswa. Berapa perbandingan
murid laki-laki dengan murid perempuan ?
Jawab : …………………………………………………………………………………
3. Berapa hasil 75 % dari Rp 225.000,00 ?
Jawab : …………………………………………………………………………………
4. Uang kakak 0,45 dari uang Rita. Jika uang Rita Rp 75.000,00. Berapa rupiah uang kakak ?
Jawab : ………………………………………………………………………………...
5. Berapakah hasil 3 : ?
Jawab : …………………………………………………………………………………

I.Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !
1. 9 x = … 11. 43 % + n = 90 %
2. dari Rp 32.000,00 adalah … 12. Selisih antara dengan adalah
3. 3,5 : 75 % = … 13. = ; nilai n adalah …
4. 2 - = … 14. Hasil dari x 96 = …
5. 72,4 + = … 15. 7,54 – 4,7 = …
6. Tanda yang tepat untuk … 16. Bentuk persen dari adalah …
7. 9,8 : = n ; nilai n = … 17. bentuk sederhananya adalah…
8. Ibu memiliki 6 lusin piring. Sebanyak 2 lusin 18. Rasio uang Uripah dan Santi 4 : 6
dipinjam oleh bibi. Perbandingan piring ibu Jumlah uang mereka Rp 100.000,00
yang dipinjam dengan semua piringnya .... Uang Uripah adalah Rp …
9. Umur Nani dari umur Nengsih. Jika jumlah 19. Skala suatu peta 1 : 1.500.000.
umur keduanya 27 tahun, maka umur Nani Jarak kota A dengan kota B pada
adalah … tahun. peta 6 cm. Jarak sebenarnya … km
10. Sebuah bangunan akan dipugar dan me – 20. Jarak kota Jakarta ke kota Bogor
merlukan semen 64 sak. Semen yang sudah pada peta 3 cm. Sedangkan jarak
dibeli bagian dari semua semen yang di – sebenarnya 60 km. Jadi peta itu
butuhkan. Jadi semen yang harus dibeli mempunyai skala …. : ….
lagi sebanyak … sak.
II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat !
1. Sendok baru ada 16 buah. Jumlah semua sendok ada 30 buah. Berapakah perbandingan
sendok baru dengan semua sendok ?
Jawab : ……………………………………………………………………………………
2. Sebuah bak mandi berisi 96 liter air. Digunakan untuk mandi bagian dari semua air di
dalam bak . Berapa liter air yang masih ada dalam bak mandi sekarang ?

Jawab : ……………………………………………………………………………………
3. Perbandingan uang Tina dan Tono adalah 3:7 . Jumlah uang mereka adalah Rp 136.000,00.
Berapa rupiahkah besar uang Tina ?
Jawab : …………………………………………………………………………………….
4. Jumlah siswa kelas V ada 60 siswa. 60 % dari jumlah tersebut adalah siswa laki-laki.
Berapakah jumlah siswa perempuan di kelas tersebut ?
Jawab : ……………………………………………………………………………………..
5. Kakak mempunyai pita 3 meter. Diberikan kepada adiknya 2 meter, kemudian
kakak membeli lagi 1 meter. Berapakah panjang pita kakak sekarang ?
Jawab : ……………………………………………………………………………
Materi Pokok : Sifat-sifat Bangun Datar dan Ruang
Kelas /Semester : V( Lima ) / 2
A. Peta Konsep
B. Ringkasan Materi
Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang
Menentukan jaring-jaring berbagai bangun ruang
sederhana

➢ Sifat-sifat Bangun Datar
a. Sifat-sifat bangun persegi panjang
1. Sisi yang berhadapan sama panjang
2. Diagonalnya sama panjang dan saling berpotongan
3. Mempunyai 4 sudut siku-siku
4. Mempunyai 2 sumbu simetri
b. Sifat-sifat bangun persegi
1. Keempat sisinya sama panjang
2. Diagonalnya sama panjang dan saling berpotongan
3. Mempunyai 4 sudut siku-siku
c. Sifat-sifat bangun segitiga sama sisi
1. Ketiga sisinya sama panjang
2. Ketiga sudutnya sama besar
3. Besar tiap sudut 600
d. Sifat-sifat bangun jajar genjang
1. Sisi-sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar
2. Sudut-sudut yang berhadapan sama besar
3. Diagonal-diagonalnya saling berpotongan
4. Mempunyai 2 simetri putar
e. Sifat-sifat bangun belah ketupat
1. Keempat sisinya sama panjang
2. Diagonal-diagonalnya sama panjang dan berpotongan tegak lurus
3. Sudut-sudut yang berhadapan sama besar
f. Sifat-sifat bangun layang-layang
1. Mempunyai 2 pasang sisi yang sama panjang
2. Mempunyai sepasang sudut yang berhadapan sama besar
3. Salah satu diagonalnya membagi dua sama panjang
4. Diagonal-diagonalnya saling berpotongan tegak lurus
5. Mempunyai satu sumbu simetri
g. Sifat-sifat bangun trapesium
1. Mempunyai sepasang sisi berhadapan sejajar
2. Mempunyai satu sumbu simetri pada trapesium sama kaki
3. Mempunyai satu sumbu simetri pada trapesium sama kaki
h. Sifat-sifat bangun lingkaran
1. Mempunyai satu titik pusat
2. Mempunyai jari-jari ( radius )
3. Mempunyai garis tengah ( diameter )
4. Mempunyai sumbu simetri yang banyaknya tak terhingga
➢ Sifat-sifat Bangun Ruang
a. Sifat-sifat kubus
1. Mempunyai 6 sisi, 12 rusuk dan 8 titik sudut
2. Setiap sisi berbentuk persegi
3. Sisi-sisi yang berhadapan sejajar
b. Sifat-sifat balok
1. Mempunyai 6 sisi, 12 rusuk dan 8 titik sudut
2. Setiap sisi berbentuk persegi panjang
3. Sisi-sisi yang berhadapan sejajar

c. Sifat-sifat tabung
1. Mempunyai 3 sisi
2. Sisi alas dan atas berbentuk lingkaran
3. Mempunyai selimut tabung
d. Sifat-sifat limas
1. Mempunyai satu titik puncak
2. Sisi tegak berbentuk segitiga
3. Nama limas berdasarkan bentuk sisi alas
4. Limas segiempat mempunyai 5 sisi, 5 titik sudut dan 8 rusuk
e. Sifat-sifat kerucut
1. Mempunyai satu titik puncak
2. Sisi alas berbentuk lingkaran
3. Mempunyai selimut kerucut
4. Mempunyai 2 sisi dan satu titik sudut
➢ Jaring-jaring Berbagai Bangun Ruang
a. Jaring-jaring kubus d. Jaring-jaring balok ( prisma tegak )
b. Jaring-jaring prisma segitiga e. Jaring-jaring limas segiempat
c. Jaring-jaring limas segitiga f. Jaring-jaring tabung
Ayo Mencoba 1
1.
a. Nama bangun di samping adalah …
b. Besar masing-masing sudutnya adalah ….. derajat
c. Mempunyai … sumbu simetri
d. Ketiga sisinya sama …
2. a. Nama bangun di samping adalah …
b. Diagonalnya berpotongan …
c. Sudut-sudut yang berhadapan sama …
d. Mempunyai … sumbu simetri
3. a. Nama bangun di samping adalah …
b. Mempunyai …. sumbu simetri
c. Mempunyai …. sudut siku-siku

d. Keempat sisinya sama ….
4.
a. Nama bangun di samping adalah …
b. Sisi alas dan atas berbentuk ….
c. Mempunyai … sisi
5.
a. a. Nama bangun di samping adalah …
b. b. Semua sisinya berbentuk …
c. c. Mempunyai … sisi
d. Mempunyai … rusuk
e. Mempunyai … titik sudut
Ayo Mencoba 2
1. Gambarlah jaring-jaring kubus !
2. Gambarlah jaring-jaring balok !
3. Gambarlah jaring-jaring tabung !
4. Gambarlah jaring-jaring limas segiempat !
5. Gambarlah jaring-jaring prisma segitiga !
D. Uji Kompetensi
I. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat !
1. Sebutkan sifat-sifat yang dimiliki bangun trapesium !
2. Berbentuk bangun apa sisi alas dan atas tabung ?
3. Berapa banyak sisi dan rusuk pada prisma segitiga ?
4. Bangun datar apa yang tidak mempunyai titik sudut ?
5. Gambar bangun jaring-jaring apa di samping ?
6. Bangun datar apa yang mempunyai sepasang sisi sejajar ?
7. Sebutkan 3 sifat-sifat yang dimiliki bangun balok !
8. Berapakah jumlah titik sudut pada bangun limas segitiga ?
9. Berapa derajat besar masing-masing sudut pada segitiga sama sisi ?
10. Berapakah jumlah sisi pada bangun limas segiempat ?
1. Bangun di samping mempunyai …. pasang sisi sejajar.
2. Apakah nama bangun di samping ? ………………….
3. Gambar bangun jaring-jaring apa di samping ? ………

4. Jumlah rusuk pada balok ada … buah.
5. Keempat sisi sama panjang dan mempunyai 2 sumbu simetri adalah sifat bangun datar …
6. Bangun datar yang mempunyai 2 pasang sisi sejajar dan tidak mempunyai sumbu simetri
adalah bangun datar …
7. Bangun ruang yang tidak mempunyai titik sudut adalah …
8. Prisma tegak adalah nama lain dari bangun ruang …
9. Bangun datar apa yang diagonalnya berpotongan tegak lurus dan sudut-sudut yang
berhadapan sama besar ? ……………………………..
10. Bangun datar apa yang mempunyai diameter ( garis tengah ) ? ……………
Kerjakan soal-soal di bawah ini !
1. Berbentuk bangun datar apa alas pada limas segitiga ? ………….
2. Berapa jumlah sumbu simetri pada bangun persegi ? ……………
3. Apa nama bangun ruang yang mempunyai satu titik puncak dan sisi alas berbentuk
lingkaran ? …………….
4. Gambar di samping adalah jaring-jaring bangun ruang …
5. Diameter lingkaran panjangnya … kali jari-jari.
6. Bangun ruang apa yang memiliki 3 sisi berbentuk persegi panjang dan 2 sisi berbentuk
segitiga ? …………….
7. Layang – layang khusus yang setiap sisinya sama panjang disebut ….
8. Sudut yang besarnya 90 derajat disebut sudut …..
9. Berapa jumlah rusuk pada prisma segitiga ? …….
10. Sisi alas bangun kerucut berbentuk …
Materi Pokok : Sifat-sifat Kesebangunan dan Simetri
Kelas / Semester : V( Lima ) / 2

A. Peta Konsep
B. Ringkasan Materi
➢ Kesebangunan
a. Dua bangun dikatakan sebangun apabila kedua bangun tersebut mempunyai ukuran
yang sebanding ( senilai ).
b. Dua bangun dikatakan sama dan sebangun ( kongruen ) apabila kedua bangun tersebut
dapat berimpit atau mempunyai ukuran dan luas yang sama.
➢ Menentukan Simetri Lipat dan Putar
a. Simetri artinya ada keseimbangan setiap bagiannya ( pada bagian bawah,atas,kanan,kiri)
b. Simetri lipat artinya bangun datar yang semua bagian-bagiannya dapat saling berimpit
( setangkup ) jika dilipat melalui suatu garis tertentu pada bangun tersebut.
c. Simetri putar artinya suatu bangun datar diputar pada pusat ( titik putar ) yang sama
dapat menempati kembali bingkainya.
➢ Simetri Lipat dan Simetri Putar Bangun Datar
a. Bangun persegi mempunyai 4 simetri lipat dan 4 simetri putar.
b. Bangun persegi panjang mempunyai 2 simetri lipat dan 2 simetri putar.
c. Bangun segitiga sama kaki mempunyai 1 simetri lipat dan 1 simetri putar.
d. Bangun segitiga sama sisi mempunyai 3 simetri lipat dan 3 simetri putar.
e. Bangun trapesium sama kaki mempunyai 1 simetri lipat dan 1simetri putar.
f. Bangun jajar genjang tidak mempunyai simetri lipat dan 2 simetri putar.
g. Bangun belah ketupat mempunyai 2 simetri lipat dan 2 simetri putar.
h. Bangun lingkaran mempunyai simetri lipat dan simetri putar tak terhingga.
i. Bangun elips mempunyai 2 simetri lipat dan 2 simetri putar.
j. Bangun layang-layang mempunyai 1 simetri lipat dan 1 simetri putar.
No. Nama Bangun Banyak Simetri Lipat Banyak Simetri Putar
1. Persegi …… ……
2. Persegipanjang …… ……
3. Segitiga sama sisi …… ……
4. Trapesium sama kaki …… ……

5. Jajar genjang …… ……
6. Layang-layang …… ……
7. Belah ketupat …… ……
8. Lingkaran …… ……
D. Uji Kompetensi
Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !
1. Dua buah bangun yang bentuknya sama tetapi luasnya berbeda disebut …
2. Jumlah simetri lipat pada segitiga sama kaki ada … buah.
3.
Bangun di atas disebut dua bangun yang …
4. A B Perhatikan bangun di samping !
Bila diputar putaran, maka titik A akan menempati titik …
D C
5. Banyaknya simetri putar pada bangun jajar genjang ada … buah.
6.
Bangun di samping mempunyai … simetri lipat.
7. Dua bangun yang mempunyai luas dan ukuran yang sama disebut …
8. Bangun layang-layang mempunyai … simetri putar.
9. Bangun di samping mempunyai … simetri lipat.
10. Bangun di samping mempunyai … simetri putar.
1. Gambar di samping mempunyai… simetri lipat
2. Pada lingkaran jumlah simetri putarnya…
3. Huruf H memiliki …. simetri lipat.
4. Belah ketupat memiliki … simetri lipat.
5.
Bangun di samping disebut dua bangun yang …
6. Banyak simetri lipat pada bangun elips ada …. ..buah .

7. Banyak simetri lipat pada bangun di samping ada ….. buah.
8. Jumlah simetri putar pada bangun trapesium sama kaki ada ….. buah.
9. Dua buah bangun yang memiliki ukuran dan luas yang sama disebut dua bangun yang …
10.
Bangun di samping memilki simetri lipat ….. buah.
1.
D
B
C
A
Gambar manakah yang sama dan sebangun ? ………
2. Berapa jumlah simetri putar pada huruf S ? ………
3.
Berapa jumlah simetri lipat bangun di samping ? ……
4. Ada berapa jumlah simetri lipat bangun belah ketupat ? ……….
5. K
Bangun di samping apabila diputar putaran
M L maka titik K akan menempati titik …
6. Jumlah simetri putar pada bangun persegi ada …. buah.
7. Berapa jumlah simetri lipatnya pada gambar di samping ? …….
8. Segitiga sama sisi memilki …. simetri lipat.
9. Berapa jumlah simetri lipat gambar di samping ?
10. X memilki simetri lipat … buah.
Prediksi Ulangan Kenaikan Kelas ( UKK )
Tahun Pelajaran 2012 / 2013

I. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !
1. Bentuk pecahan desimal dari adalah ……
2. Bentuk persen dari 2,54 adalah …..
3. Bentuk pecahan campuran dari adalah …
4. Bentuk pecahan yang paling sederhana dari 3,25 adalah ….
5. 35,7 –23,75 + 10,2 = …
6. 34 % : 7,5 = …
7. 1 x 2 = …..
8. 25 % dari Rp 250.000,00 = Rp …..
9. 33 % pecahan biasanya adalah ….
10. = ; nilai n adalah ……
11. Bangun datar yang mempunyai sepasang sisi sejajar adalah …..
12. Bangun datar yang mempunyai 2 simetri putar dan 2 simetri lipat adalah …
13. Perhatikan gambar di samping !
Gambar di samping merupakan jaring-jaring ……
14. Pada peta berskala, jarak Jakarta – Surabaya 5 cm, sedangkan jarak sebenarnya 25 km
Jadi skalanya adalah …..
15. Tinggi sebuah tugu pada gambar 4 cm dengan skala 1 : 1.500. tinggi tugu sebenarnya…
16. Siswa kelas V berjumlah 40 orang. Siswa yang tidak hadir 12 orang. Perbandingan
jumlah siswa yang hadir dengan jumlah seluruh siswa adalah ….………….
17. Satu regu pramuka berjumlah 12 orang. Sebanyak bagian senang makan bakso dan
bagian senang makan somay. Perbandingan jumlah siswa yang senang makan bakso
dan makan somay adalah …
18. Umur Yeti tahun dari umur Yesi. Jika jumlah umur mereka 40 tahun, maka umur
Yeti adalah ……

19. Tati mempunyai 5 lusin piring yang berbeda-beda warnanya, berwarna merah,
berwarna biru dan sisanya berwarna putih. Piring berwarna putih ada …. buah.
20. Tanda pembanding yang tepat untuk mengisi …. adalah …
II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat !
1. Berapakah hasil dari 3 : x ?
Jawab : ………………………………………………………………………………
2. Perbandingan kelereng Arman dan Ali 3 : 5. Jika jumlah kelereng mereka 64 butir,
hitunglah jumlah kelereng mereka masing-masing !
Jawab : ………………………………………………………………………………
3. Jarak kota A dan B pada gambar 8 cm , jarak sebenarnya 64 km. Berapa skalanya ?
Jawab : ……………………………………………………………………………..
4. Uang ibu 35 % dari uang ayah . Jika uang ayah Rp 450.000,00 ; Berapa uang ibu ?
Jawab : ……………………………………………………………………………..
5. Buatlah jaring – jaring balok !
Jawab : ……………………………………………………………………………..
6. Berapa hasil dari 7,5 + 25 % - 2 ?
Jawab : …………………………………………………………………………….
7. Ada berapa jumlah simetri lipatnya ?
Jawab : ……………………………………………………………..
8.
Gambar manakah yang sama dan sebangun dengan nomor 1 ?
Jawab : ……………………………………………………………………………..
9. Berapa kg 75 % dari 5 kuintal ?
Jawab : …………………………………………………………………………….
10. Berapa sumbu simetri pada bangun layang – layang ? Gambarlah sumbu simetrinya !
Jawab : …………………………………………………

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Smester : V / 2
Standar Kompetensi : Memahami Hubungan Antar Gaya, Gerak Dan
Energi Serta Fungsinya
Kompetensi Dasar
Mendiskusikan hubungan Antar Gaya, Gerak Dan Energi melalui penyebab (gaya gravitasi, gaya gerak,
gaya magnet)
Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat.
Tujuan pembelajaran
Memahami akibat yang di timbulkan oleh setiap gaya menyebutkan macam - macam gaya.
Menuliskan benda – benda yang menggunakan magnet mengidentifikasi berbagai pesawat sederhana
misalnya pengungkit, bidang miring dan roda.
Mengidentifikasi kegiatan yang menggunakan pesawat sederhana
Mendemonstrasikan cara menggunakan pesawat sederhana.
Peta konsep
RANGKUMAN MATERI
Sebaiknya kalian tau
Gaya adalah sesuatu yang dapat menyebabkan benda bergerak.gaya berupa tarikan dan dorongan
Gaya memiliki sifat – sifat
a. Gaya dapat mengubah bentuk dan ukuran benda
b. Gaya dapat mengubah arah gerakan benda.
Jenis – jenis gaya:gaya gesek, gaya pegas, gaya magnet dan gaya gravitasi.
Pesawat sederhana adalah alat yang membantu memudahkan pekerjaan manusia
Gaya
Bentukdanukuran benda
Arah gerakbenda
Gaya gesek
Gaya pegas
Gaya magnet
Gaya gravitasi
Dapat dibantu dengan
Contohnya
Dapat mengubah
Terdiri atasPesawat
Sederhana
Pengungkit
Bidang
miring
Katrol

Jenis – jenis pesawat sederhana: pengungkit atau tuas bidang miring dan katrol.
Tuas terjadi atas:
a. Tuas jenis pertama titik tumpu terletak diantara titik beban dan titik kuasa.
Contohnya:gunting, tang dan gunting kuku
b. Tuas jenis kedua titik beban terletak diantara titik tumpu dan titik kuasa
Contohnya:pembuka botol dan grobag dorong
c. Tuas jenis ketika titik kuasa terletak diantara titik beban dan titik tumpu.
Contohnya:alat pancing, cangkul dan sekop.
Bidang miring digunakan untuk mengurangi tenaga yang dibutuhkan untuk mengangkat suatu benda
Contoh: mur atau baut, papan yang dimiringkan, tangga dan jalan yang berkolak - kelok di pegunungan.
Katrol untuk:
a. Mengubah arah gaya agar mudah memindahkannya
Contohnya:katrol tetap seperti katrol untuk menimba di sumur, tiang bendera.
b. Mendapat gaya titik yang lebih ringan
Contohnya:katrol besar seperti mobil Derek
Gaya dapt diukur dengan alat yang di sebut dinamo meter. Satuan gaya dinyatakan dengan Newton
A. Pembelajaran mandiri
a. Mengamati gaya disekitar kita
Perintahlah teman dalam kelompokmu bergiliran memperagakan kegiatan yang ada dalam tabel.
Catatlah pengamatan kalian tulis tabel dibawah ini
No JENIS KEGIATAN
GAYA YANG
DITIMBULKAN
AKIBATNYA
1
2
3
4
5
Seorang temanmu mendorong meja
Seorang anak menarik mobil – mobilan
Tukang bubur mendorong gerobagnya
Seorang tukang batu menarik gerobag
pasir
Seorang perawat mendorong kerata
pasien
Dorongan Meja berpindah
tempat
Itulah beberapa macam gaya yang di timbulkan.
b. Mengamati benda – benda yang bersifat magnetik dan tidak magnetik
Amatilah benda – benda yang ada disekitarmu seperti pada tabel dekatkanlah dengan magnet apa
yang terjadi ! lengkapi tabel dibawah ini dengan temanmu
N
o
NAMA BENDA MAGNETIK TIDAK MAGNETIK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Karet
Besi
Penggaris Plastik
Kayu
Silet
Batu
Kertas
Jarum
Peniti
Sendok logam
Pada umumnya berasal dari apakah benda yang bersifat magnetik.
c. Mengidentifikasi berbagai jenis pesawat sederhana
- Perhatikan benda / alat yang ada disekitar kalian
- Kelompokkanlah benda / alat di bawah ini sesuai dengan jenis pesawat sederhana.
No NAMA BENDA / ALAT
JENIS PESAWAT SEDERHANA
PENGUNGKIT BIDANG MIRING KATROL
1
2
Tangga
Tang

3
4
5
6
7
8
9
10
Sekop
Gunting
Pisau
Kerekan pada tiang
Paku ulir
Pembuka tutup botol
Alat pemotong kertas
Gerobag dorong
B. Uji kompetensi
I. Pilih jawaban yang benar !
1. Gaya dapat menyebabkan kecuali
a. Benda diam menjadi bergerak
b. Benda menjauhi semua
c. Bentuk dan ukuran benda berubah
d. Arah gerak benda berubah
2. Ban mobil dibuat bergrigi untuk …….
a. Memperkecil gaya gesek
b. Mempercepat laju kendaraan
c. Memperbesar gaya gesek
d. Mencegah trejadi tabrakan
3. Sebuah benda didekatkan dengan paku payung. paku payung tertarik oleh benda tresebut,
benda tersebut adalah..
a. Alumunium b. Kayu
c. Batu d. Magnet
4. Kegiatan tersebut disebabkan oleh gaya gravitasi bumi adalah…
a. Jarum menempel pada magnet
b. Mangga matang jatuh dari tangkainya
c. Ginting sedang menendang bola
d. Tali busur ditarik badu
5. Pesawat sederhana berguna untuk…
a. Memudahkan pekerjaan b. Mempersingkat waktu
c. Mempersingkat pekerjaan d. Menciptakan gaya
6. Berikut ini yang bukan termasuk pengungkit pertama adalah
a. Sekop b. Jungkat – jangkit
c. Gegep d. Gunting
7. Berikut ini yang menggunakan katrol tetap adalah
a. Jungkat – jungkit b. Mesin katrol
c. Sumur timbah d. Sumur pompa
8. Contoh penggunaan gaya pegas dalam kehidupan sehari – hari adalah…
a. Bermain layang – layang b. Kompas
c. Menendang bola d. Menggunakan ketapel
9. Nama lain tuas adalah…
a. Pesawat sederhana b. Pesawat rumit
c. Pengungkit d. Bidang miring
10. Dengan bidang miring gaya yang diperlukan untuk mengangkat beban menjadi…
a. Lebih berat b. Lebih kecil
c. Tetap d. Taktentu
II. Isilah dengan jawaban yang tepat !
1. Sesuatu yang menyebabkan benda bergerak adalah…………………
2. Buah kelapa yang sudah kering jatuh dari tangkainya merupakan contoh gaya…..
3. Untuk mengurangi gaya gesek biasanya mesin motor diberi……….
4. Terletak pada bagian manakah gaya magnet terkuat ?........
5. Alat musik yang dibunyikan dengan digesek yaitu………..
6. Ilmuan yang mempelajari gravitasi bumi adalah……..
7. Gaya yang diperlukan dalam mengayuh sepeda adalah………..
8. Pemuatan skrup dan baut menggunakan prinsip…….
9. Ciri pesawat jenis ke-3 adalah kuasa terletak antara……………….dan……………
10. Alat pada gambar disamping termasuk
pengungkit jenis ke……

Lks kelas 5 smster 2 full

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to Lks kelas 5 smster 2 full

Similar to Lks kelas 5 smster 2 full (20)

More from Agus Prasetio

More from Agus Prasetio (8)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Lks kelas 5 smster 2 full