Organisasi administrasi satuan pramuka pnggalangNas Rulloh
Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka mengatur tentang petunjuk penyelenggaraan Gugusdepan Pramuka Penggalang, mencakup organisasi gugusdepan, pasukan penggalang, tim pembina, dewan kehormatan, badan pemeriksa keuangan, dan mabigus. Dokumen ini juga menjelaskan tentang administrasi satuan pramuka penggalang.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai organisasi Ikatan Pelajar Muhammadiyah (IPM), mulai dari pengertian, tujuan, sejarah, struktur organisasi, bidang-bidang kerja, dan janji pelajar Muhammadiyah. IPM merupakan organisasi pelajar yang berada di bawah naungan Muhammadiyah yang bertujuan membentuk pelajar muslim yang berakhlak mulia dan mampu menegakkan ajaran Islam.
Kebijakan PMI di bidang HIV/AIDS mencakup 3 pendekatan yaitu pencegahan, perawatan dan dukungan terhadap Odha, serta anti stigma dan diskriminasi terhadap Odha. PMI juga bekerja sama dengan lembaga terkait dan berupaya melibatkan Odha dalam programnya.
Palang Merah Remaja didirikan pada tahun 1950 di Indonesia untuk memberikan sosialisasi kepada pemuda tentang pentingnya saling tolong menolong dan peduli terhadap sesama. Organisasi ini bertujuan untuk membentuk karakter anak muda yang bersih, sehat, pemimpin, peduli, kreatif, kerjasama, dan bersahabat.
Organisasi administrasi satuan pramuka pnggalangNas Rulloh
Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka mengatur tentang petunjuk penyelenggaraan Gugusdepan Pramuka Penggalang, mencakup organisasi gugusdepan, pasukan penggalang, tim pembina, dewan kehormatan, badan pemeriksa keuangan, dan mabigus. Dokumen ini juga menjelaskan tentang administrasi satuan pramuka penggalang.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai organisasi Ikatan Pelajar Muhammadiyah (IPM), mulai dari pengertian, tujuan, sejarah, struktur organisasi, bidang-bidang kerja, dan janji pelajar Muhammadiyah. IPM merupakan organisasi pelajar yang berada di bawah naungan Muhammadiyah yang bertujuan membentuk pelajar muslim yang berakhlak mulia dan mampu menegakkan ajaran Islam.
Kebijakan PMI di bidang HIV/AIDS mencakup 3 pendekatan yaitu pencegahan, perawatan dan dukungan terhadap Odha, serta anti stigma dan diskriminasi terhadap Odha. PMI juga bekerja sama dengan lembaga terkait dan berupaya melibatkan Odha dalam programnya.
Palang Merah Remaja didirikan pada tahun 1950 di Indonesia untuk memberikan sosialisasi kepada pemuda tentang pentingnya saling tolong menolong dan peduli terhadap sesama. Organisasi ini bertujuan untuk membentuk karakter anak muda yang bersih, sehat, pemimpin, peduli, kreatif, kerjasama, dan bersahabat.
Musyawarah Gugusdepan (Mugus) adalah pemegang kekuasaan tertinggi di Gugusdepan Gerakan Pramuka yang diadakan setiap 2 tahun sekali untuk memilih Ketua Gugusdepan, menetapkan rencana kerja, dan menerima laporan pertanggungjawaban. Persiapan Mugus meliputi penyusunan laporan, bahan presentasi, dan calon jabatan. Acara utama Mugus adalah laporan, penetapan rencana dan visi-misi
Dokumen tersebut membahas tentang khittah perjuangan Muhammadiyah sejak tahun 1938 hingga 2002. Beberapa poin penting yang diangkat adalah tujuan pembentukan khittah untuk memberikan pedoman berjuang bagi anggota, isi khittah meliputi program dakwah dan peningkatan kualitas anggota, serta peran Muhammadiyah dalam kehidupan berbangsa dan bernegara secara demokratis dan berkeadaban.
Dokumen ini membahas tentang AD (Anggaran Dasar) dan ART (Anggaran Rumah Tangga) Gerakan Pramuka di Indonesia. Ia menjelaskan tentang nama, asas, tujuan, organisasi, keanggotaan, keuangan, dan pembuatan kebijakan Gerakan Pramuka melalui berbagai tingkatan pertemuan. Dokumen ini juga mendefinisikan sifat Gerakan Pramuka sebagai organisasi sukarela non-politik yang mempromosikan pendidikan melalui ke
Dokumen tersebut membahas tentang definisi, macam-macam, manfaat, dan tujuan organisasi profesi menurut Islam dan secara umum. Secara khusus, dibahas tentang organisasi profesi Islam seperti MGMP PAI, IKADI, dan ADIPSI serta organisasi profesi umum seperti PGRI, IDI, dan IAI. Manfaatnya termasuk meningkatkan karir, kemampuan, dan kesejahteraan anggota serta mencari ridha Allah. Tu
Pembinaan majlis taklim blimbing 4 sept 2021YosiOkvanto
Dokumen tersebut merangkum tentang Badan Koordinasi Majelis Ta'lim Masjid Dewan Masjid Indonesia (BKMM-DMI). Organisasi ini bertujuan membina potensi umat untuk membentuk Majelis Ta'lim Masjid yang berkualitas sebagai benteng umat. BKMM-DMI memiliki struktur organisasi dari tingkat pusat hingga ranting, serta mengatur hak dan kewajiban pengurus dan anggota.
Makalah ini membahas tentang Mukadimah Anggaran Dasar Muhammadiyah. Mukadimah ini dirumuskan setelah Muhammadiyah beraktivitas selama 3 tahun dan melalui 5 periode kepemimpinan. Mukadimah ini belum dirumuskan pada periode awal karena KH Ahmad Dahlan lebih fokus pada aktivitas nyata. Pada periode KH Mas Mansur inilah Majelis Tarjih diaktifkan untuk menjaga kemurnian ajaran Islam.
OSIS adalah organisasi siswa intra sekolah yang berfungsi sebagai wadah kegiatan siswa untuk mengembangkan kepemimpinan, manajemen, kerjasama, serta memberikan kontribusi melalui program-programnya. OSIS juga berperan sebagai pendorong semangat siswa dan pencegah pengaruh negatif di sekolah.
Musyawarah Gugusdepan (Mugus) adalah pemegang kekuasaan tertinggi di Gugusdepan Gerakan Pramuka yang diadakan setiap 2 tahun sekali untuk memilih Ketua Gugusdepan, menetapkan rencana kerja, dan menerima laporan pertanggungjawaban. Persiapan Mugus meliputi penyusunan laporan, bahan presentasi, dan calon jabatan. Acara utama Mugus adalah laporan, penetapan rencana dan visi-misi
Dokumen tersebut membahas tentang khittah perjuangan Muhammadiyah sejak tahun 1938 hingga 2002. Beberapa poin penting yang diangkat adalah tujuan pembentukan khittah untuk memberikan pedoman berjuang bagi anggota, isi khittah meliputi program dakwah dan peningkatan kualitas anggota, serta peran Muhammadiyah dalam kehidupan berbangsa dan bernegara secara demokratis dan berkeadaban.
Dokumen ini membahas tentang AD (Anggaran Dasar) dan ART (Anggaran Rumah Tangga) Gerakan Pramuka di Indonesia. Ia menjelaskan tentang nama, asas, tujuan, organisasi, keanggotaan, keuangan, dan pembuatan kebijakan Gerakan Pramuka melalui berbagai tingkatan pertemuan. Dokumen ini juga mendefinisikan sifat Gerakan Pramuka sebagai organisasi sukarela non-politik yang mempromosikan pendidikan melalui ke
Dokumen tersebut membahas tentang definisi, macam-macam, manfaat, dan tujuan organisasi profesi menurut Islam dan secara umum. Secara khusus, dibahas tentang organisasi profesi Islam seperti MGMP PAI, IKADI, dan ADIPSI serta organisasi profesi umum seperti PGRI, IDI, dan IAI. Manfaatnya termasuk meningkatkan karir, kemampuan, dan kesejahteraan anggota serta mencari ridha Allah. Tu
Pembinaan majlis taklim blimbing 4 sept 2021YosiOkvanto
Dokumen tersebut merangkum tentang Badan Koordinasi Majelis Ta'lim Masjid Dewan Masjid Indonesia (BKMM-DMI). Organisasi ini bertujuan membina potensi umat untuk membentuk Majelis Ta'lim Masjid yang berkualitas sebagai benteng umat. BKMM-DMI memiliki struktur organisasi dari tingkat pusat hingga ranting, serta mengatur hak dan kewajiban pengurus dan anggota.
Makalah ini membahas tentang Mukadimah Anggaran Dasar Muhammadiyah. Mukadimah ini dirumuskan setelah Muhammadiyah beraktivitas selama 3 tahun dan melalui 5 periode kepemimpinan. Mukadimah ini belum dirumuskan pada periode awal karena KH Ahmad Dahlan lebih fokus pada aktivitas nyata. Pada periode KH Mas Mansur inilah Majelis Tarjih diaktifkan untuk menjaga kemurnian ajaran Islam.
OSIS adalah organisasi siswa intra sekolah yang berfungsi sebagai wadah kegiatan siswa untuk mengembangkan kepemimpinan, manajemen, kerjasama, serta memberikan kontribusi melalui program-programnya. OSIS juga berperan sebagai pendorong semangat siswa dan pencegah pengaruh negatif di sekolah.
Organisasi pramuka di SMA Kartika bertujuan membentuk karakter peserta didik melalui kegiatan outdoor pendidikan. Kegiatannya meliputi penerimaan anggota, pelatihan dasar, pelantikan pengurus, pertemuan rutin, dan kegiatan menantang. Sistem kepengurusannya diatur melalui musyawarah untuk mengganti pengurus setiap satu tahun.
Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) dibentuk pada tahun 1970-1972 untuk menghindari pengaruh organisasi siswa dari luar sekolah dan mempersiapkan generasi muda sebagai penerus bangsa. OSIS bertujuan sebagai wadah pembinaan siswa di sekolah secara nasional berdasarkan peraturan pemerintah dan memiliki perangkat seperti pembina, perwakilan kelas, dan pengurus untuk mencapai tujuan pembinaan
Organisasi Rohani Islam (Rohis) bertujuan memperdalam pengetahuan agama Islam bagi siswa melalui kegiatan seperti kajian dan diskusi. Rohis menjadi wadah edukasi agama yang baik bagi remaja selain pelajaran sekolah. Kegiatannya meliputi kajian, tadarus Al-Quran, rapat organisasi, dan kegiatan hari besar Islam.
Dokumen tersebut membahas tentang OSIS (Organisasi Intra Sekolah) yang merupakan organisasi siswa di sekolah. OSIS bertugas untuk membina siswa dan melaksanakan berbagai kegiatan sekolah. Dokumen ini menjelaskan tentang definisi, tujuan, peranan, tugas, dan program kerja OSIS."
Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) adalah organisasi siswa yang berada di dalam sekolah yang bertujuan untuk mendukung pembinaan kesiswaan dan mencapai tujuan bersama untuk kemajuan siswa. Dokumen ini menjelaskan tentang pengertian, tujuan, fungsi, struktur organisasi, tugas pengurus, dan kegiatan OSIS di SMP Cokroaminoto Wanadadi.
Kepramukaan merupakan proses pendidikan yang dilakukan melalui berbagai kegiatan di luar kelas untuk mengembangkan potensi remaja dan pemuda secara menyenangkan. Kepramukaan mendorong peserta didik untuk memiliki tanggung jawab sosial dan menghargai alam sekitar. Visi kepramukaan adalah memberikan kontribusi nyata untuk menciptakan kehidupan dunia yang lebih baik.
Pola komunikasi organisasi di UKM JQH AL-MIZAN ( kelompok 6)saefulamri4
Organisasi UKM JQH Al-Mizan merupakan organisasi intra kampus di UIN Sunan Kalijaga yang mewadahi kegiatan seni keislaman seperti tahfidz, tafsir, dan tilawah. Organisasi ini menerapkan model organisasi tertutup dengan struktur organisasi yang kompleks dan pola komunikasi yang bersifat vertikal antara pengurus dan anggota.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang koperasi sekolah, termasuk pengertian, landasan, ciri, fungsi, tujuan, bidang usaha, cara pendirian, organisasi, dan prinsip-prinsip koperasi sekolah.
2. Koperasi sekolah adalah koperasi yang didirikan di sekolah dengan anggota siswa, bertujuan untuk membantu pemenuhan kebutuhan ekonomi siswa dan mendidik nilai
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) di sekolah, termasuk pengertian OSIS, lambang OSIS, tugas dan tanggung jawab pengurus OSIS, serta seksi-seksi yang ada di dalam OSIS.
BIDANG-BIDANG PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAHAna Onana
Bidang-Bidang Pelayanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah(Prayitno, 2004)
1.Bidang Pelayanan Kehidupan dan Perkembangan Sosial, Kemasyarakatan dan Kewarganegaraan (BIMBINGAN SOSIAL)
2.Bidang Pelayanan Kehidupan dan Perkembangan Kegiatan Karir dan Pekerjaan (BIMBINGAN KARIR)
3.Bidang Pelayanan Kehidupan dan Perkembangan Kegiatan Pembelajaran Diri (BIMBINGAN BELAJAR)
4.Bidang Pelayanan Kehidupan dan Perkembangan Pribadi (BIMBINGAN PRIBADI)
5.Bidang Pengembangan Kehidupan Berkeluarga (BIMBINGAN KELUARGA)
6.Bidang Pengembangan Kehidupan Beragama (BIMBINGAN AGAMA)
Teks tersebut merangkum pengertian organisasi kemahasiswaan dan strukturnya di perguruan tinggi. Organisasi kemahasiswaan adalah wadah pengembangan diri mahasiswa untuk memperluas wawasan dan meningkatkan kualitas lulusan melalui kegiatan ekstrakurikuler. Struktur organisasi kemahasiswaan terdiri atas tingkat universitas, fakultas, dan jurusan.
Dokumen tersebut membahas tentang struktur organisasi horisontal Muhammadiyah yang terdiri dari majelis-majelis dan lembaga-lembaga. Terdapat 9 majelis yaitu Tarjih dan Tajdid, Tabligh dan Dakwah Khusus, Pendidikan Tinggi Penelitian dan Pengembangan, Pendidikan Dasar dan Menengah, Kesehatan dan Kesejahteraan Masyarakat, Ekonomi dan Kewirausahaan, Wakaf dan ZIS, Pendidikan Kader, dan Pemberdayaan M
Parts 20of-20the-20body-131003214306-phpapp02dewi munisa
The document appears to be a series of questions and answers for a children's song about body parts. It includes the lyrics to "Head, Shoulders, Knees and Toes" and questions about using different body parts like eyes, ears, nose, mouth, hands and fingers. The questions are multiple choice and include the correct answers like eyes, ears, nose and ten fingers. The document promotes learning body parts through a familiar song and interactive quiz.
The document is a student's PowerPoint presentation about the major body systems: skeletal, muscular, integumentary, nervous, circulatory, respiratory, and digestive. Each system is described over 1-2 slides with diagrams and captions about its key components and functions. The presentation provides high-level overviews of each system in a clear and concise manner suitable for students. Healthy hints are also included, such as exercising muscles and bones daily and eating fruits to avoid constipation.
This document summarizes the family tree of Kevin Boney, Tyra Clay, and La-Qzaria Boney. It begins with their great-great-great grandparents Maxton and Jane Walls who were born in 1898 in North and South Carolina. It then details their descendants including their great-grandmother Vivian Walls who had 6 daughters and lives in Brooklyn, New York. It concludes with their grandmother who lives in New Jersey and has two children including their mother Sharlet Byard.
This document summarizes the family tree of Kevin Boney, Tyra Clay, and La-Qzaria Boney. It begins with their great-great-great grandparents Maxton and Jane Walls who were born in 1898 in North and South Carolina. It then details their descendants including their great-grandmother Vivian Walls who had 6 daughters and lives in Brooklyn, New York. It concludes with their grandmother who lives in New Jersey and has two children, including their mother Sharlet Byard.
This document lists common school supplies found in a classroom including pencils, pens, crayons, paper, books, rulers, scissors, notebooks, erasers, pencil sharpeners, desks, blackboards, computers, and chairs.
Dokumen ini membahas tentang permainan bola voli, mulai dari sejarahnya, pengertian, teknik dasar yang meliputi passing, service, smash, dan block, peraturan pertandingan, serta posisi pemain saat melakukan serve.
Dokumen tersebut membahas tentang sepak bola, termasuk peraturan, taktik, tim, perlengkapan, lapangan permainan, dan kejuaraan internasional sepak bola. Dokumen ini menjelaskan sepak bola sebagai olahraga yang dimainkan oleh dua tim dengan tujuan mencetak gol ke gawang lawan.
Dokumen tersebut membahas tentang materi pelajaran PKn semester 1 kelas 9 yang mencakup partisipasi dalam upaya bela negara, otonomi daerah, serta pengertian, fungsi, dan bentuk-bentuk upaya bela negara menurut ketentuan hukum dan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Dokumen tersebut membahas materi pelajaran PPKn kelas X tentang ancaman terhadap negara Indonesia. Materi tersebut mencakup pengertian ancaman negara, contoh hilangnya wilayah Timor Timur dan pulau Sipadan & Ligitan, bentuk ancaman dan tantangan terhadap negara, partisipasi warga negara dalam mempertahankan wilayah negara, serta empat pilar negara Indonesia.
Dokumen tersebut membahas tentang sistem pernapasan pada manusia, meliputi organ-organ yang terlibat dalam proses pernapasan seperti hidung, tenggorokan, dan paru-paru. Juga dijelaskan proses pernapasan yang terdiri dari inspirasi dan ekspirasi serta gangguan-gangguan yang dapat terjadi pada sistem pernapasan seperti asma, emfisema, dan tuberkulosis.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
3. Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/ Semester : V (Lima) / 2
Standar Kompetensi :
3. Memahami Kebebasan Berorganisasi
Kompetensi Dasar :
3.1 Mendeskripsikan perngertian organisasi
3.2 Menyebutkan contoh organisasi dilingkungan
sekolah dan masyarakat
3.3 Menampilkan peran serta dalam memilih
organisasi disekolah
6. Kebebasan
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia kata kekebasan
berarti:
Perihal yang berkaitan dengan segala yang bersifat
tidak memaksa
Lepas sama sekali
Merdeka
Tanpa hambatan
Kebebasan secara umum dimasukan dalam konsep dari
filosofi politik dan mengenali kondisi dimana individu
memiliki kemampuan untuk bertindak sesuai dengan
keinginannya.
7. • Organisasi
Dalam wikipedia kata berorganisasi dapat diartikan:
Suatu kelompok orang dalam suatu wadah untuk
tujuan bersama. Organisasi pada dasarnya digunakan
sebagai tempat atau wadah dimana orang, orang
berkumpul, bekerjasama secara rasional dan
sistematis, terencana, terorganisasi, terpimpin dan
terkendali dalam memanfaatkan sumberdaya (uang,
material, mesin, metode, lingkungan)
8. • Kebebasan Berorganisasi
Kebebasan berorganisasi adalah hak asasi setiap
orang untuk berpartisiasi dalam organisasi sesuai
dengan hati nuraninya (mastugino.blogspot.com)
9. Ciri-ciri / Karakteristik :
• Organisasi dibentuk untuk memenuhi kebutuhan
manusia sebagai makhluk sosial.
• Adanya timbal balik dengan orang - orang yang
mau bekerja sama dengan kita.
• Setiap orang berhak memiliki hak untuk
berorganisasi tanpa paksaan dari orang lain.
10. • Bertindak sesuai dengan kemauan hati dengan
bertanggung jawab.
• Mengutamakan kesepakatan bersama.
• Mempunyai rasa empati terhap semua pengurus
organisasi.
• Setiap orang berlandaskan toleransi terhadap
sesama dalam melaksanakan organisasi.
12. Organisasi diSekolah
Koperasi Sekolah
1. Apa arti dari koperasi sekolah ?
2. Siapa yang menjadi anggota koperasi sekolah?
3. Dimana kegiatan koperasi sekolah
berlangsung?
4. Mengapa koperasi sekolah dibentuk?
5. Kapan kegiatan koperasi sekolah
berlangsung?
6. Bagaimana cara mengelola koperasi sekolah?
13. • Koperasi sekolah adalah koperasi yang berada di
lingkungan sekolah. Anggota dari koperasi sekolah
adalah warga dari sekolah yang bersangkutan.
Kegiatan koperasi sekolah dilaksanakan di sekolah
dan berlangsung setiap hari efektif sekolah. Koperasi
sekolah dibentuk dengan tujuan agar warga sekolah
tidak perlu membeli perlengkapan sekolah di luar.
• barang – barang yang ada di koperasi sekolah lebih
murah dari barang – barang yang dijual di pasaran.
Barang – barang itu misalnya, buku tulis, pensil,
pulpen, penggaris dll.
• Struktur koperasi siswa tersusun atas dewan penasihat
terdiri atas kepala sekolah, guru, dan perwakilan orang
tua siswa. Semua anggota koperasi harus bisa bekerja
sama agar koperasi sekolah bisa berlangsung dengan
baik.
14. Organisasi Ekstrakurikuler
• Pramuka
1.Apa arti dari pramuka ?
2.Siapa yang menjadi anggota pramuka?
3.Dimana kegiatan pramuka berlangsung?
4.Mengapa pramuka dibentuk?
5.Kapan kegiatan pramuka berlangsung?
6.Bagaimana cara menjaga rasa solidaritas
dalam pramuka?
15. • Pramuka atau praja muda karana adalah kegiatan organisasi
ekstrakurikuler yang bertujuan untuk mengasah kemampuan
para siswa didik dalam mempertahankan hidup serta
mengenal lingkungan alam sekitar mereka. Anggota
pramuka terdiri dari siswa sekolah yang di dampingi oleh
pembina pramuka. Kegiatan ini dapat dilakukan di dalam
maupun di luar sekolah.Organisasi ini juga memberikan nilai
kemandirian, tali menali dan kepanduan.
• Kegiatan pramuka memiliki jadwal tersendiri sehingga tidak
mengganggu kegiatan belajar mengajar di sekolah agar
anggotanya bisa fokus saat kegiatan berlangsung dan dapat
menikmatinya. Rasa solidaritas antar anggota sangat
dijunjung tinggi demi tercapainya tujuan organisasi yang
ingin dicapai. Salah satunya dengan membantu sesama
anggota saat anggota lain mendapat musibah.
16. • Drum Band
1. Apa arti dari Drum Band ?
2. Siapa yang menjadi anggota Drum Band ?
3. Dimana kegiatan Drum Band berlangsung?
4. Mengapa Drum Band dibentuk?
5. Kapan kegiatan Drum Band berlangsung?
6. Bagaimana cara agar anggota Drum Band
bisa memainkan Drum Band dengan baik?
17. • Drum Band adalah salah satu kegiatan organisasi
ekstrakurikuler yang bertujuan mengasah
kemampuan siswa dalam hal memainkan alat
musik. Organisasi ini beranggotakan siswa sekolah
dengan disertai pembimbing.
• Kegiatan ini biasa latihan di sekolah namun untuk
pentas-pentas bisa di luar sekolah. Karena
organisasi ini sangat mendukung dalam kegiatan
pembelajaran yang aktif sehingga siswa mampu
menyalurkan bakatnya ke dalam ekstrakurikuler
drum band tersebut.
• Setelah jam pelajaran berlangsung atau saat hari
libur sekolah agar tidak mengganggu aktivitas
belajar mengajar di sekolah. Organisasi ini sering
melakukan latihan agar kekompakan mereka dalam
memainkan musik tetap terjaga.
18. • Mading
1. Apa arti dari Mading ?
2. Siapa yang menjadi anggota Mading ?
3. Dimana kegiatan Mading berlangsung?
4. Mengapa Mading dibentuk?
5. Kapan kegiatan Mading berlangsung?
6. Bagaimana cara agar Mading sekolah bisa
berkembang dan bisa mengikuti berbagai
kompetisi Mading antar sekolah?
19. • Kepanjangan dari mading adalah majalah dinding
yang man mading itu sendiri adalah suatu organisasi
ekstrakurikuler yang mempelajari tentang jurnalistik
atau penyampaian berita, dalam pemberitaan sebuah
topik mading menggunakan media kertas dan
dinding. Setiap siswa boleh mengikuti organisasi
Mading ini. Biasanya organisasi Mading ini
mempunyai markas tersendiri yang mana markas
tersebut biasanya menjadi pusat kegiatan para
anggota organisasi Mading.
• organisasi Mading bisa menambah keterampilan
dalam bidang jurnalistik. Di samping menambah
keterampilan, juga bisa mengenal teman dari lain
kelas. Kegiatan Mading ini mempunyai jadwal
sendiri dan dilakukan di luar jam sekolah agar tidak
mengganggu proses belajar mengajar.
20. • Usaha Kegiatan Sekolah (UKS)
1. Apa arti dari UKS ?
2. Siapa yang menjadi anggota UKS ?
3. Dimana kegiatan UKS berlangsung?
4. Mengapa UKS dibentuk?
5. Kapan kegiatan UKS berlangsung?
6. Bagaimana cara agar anggota UKS dapat
melaksanakan tugasnya dengan baik?
21. • Usaha kesehatan sekolah adalah organisasi yang dibentuk
untuk menangani masalah kesehatan warga sekolah.
Misalnya: penimbangan berat badan, pengukuran tinggi
badan. UKS juga menyediakan obat – obatan ringan seperti
minyak kayu putih, balsem dan first aid. Yang menjadi
anggota UKS adalah setiap siswa yang membutuhkan
pengobatan ringan saat berada di sekolah bisa mendatangi
UKS karena UKS ini terbuka bagi siapapun dalam warga
sekolah yang butuh pengobatan ringan saat berada di
sekolah.
• Organisasi UKS ini sangat penting dalam pelayanan
kesehatan yang dibutuhkan oleh warga sekolah. Saat
upacara bendera, anggota UKS berjaga – jaga dibelakang
barisan peserta upacara untuk mengantisipasi apabila ada
peserta upacara yang pingsan agar anggota UKS dapat
melaksanakan tugasnya dengan baik, mereka membuat
jadwal piket untuk menjaga UKS setiap harinya.
22. Organisasi diSekolah
Remas
1. Apa yang dimaksud dengan remas?
2. Dimana remas biasa dilakukan?
3. Kapan remas berlangsung?
4. Mengapa remas dilakukan di lingkungan
masyarakat?
5. siapa sajakah yang akan mejalankan remas?
6. Bagaimanakah cara melaksanakan organisasi
remas yang baik?
23. • Organisasi remaja masjid adalah perkumpulan remaja yang
melakukan aktivitas sosial dan ibadah di lingkungan suatu
masjid. Organisasi remaja masjid dilakukan di lingkungan
masyarakat dan tempat perkumpulannya dilakukan dimasjid.
Organisasi remas berlangsung saat ingin menciptakan
kegiatan yang berhubungan dengan agama islam. Remas
dilakukan dilingkungan masyarakat agar memepersatukan
para pemuda islam dalam menjunjung tinggi konsep-konsep
islam.
• Kegiatan remas melaksanakan oleh semua anggota
masyarakat muda islam di daerah tertentu. Yang terdiri atas
ketua dan para anggotanya. Agar kegiatan remas dapat
berlangsung dengan baik, maka diperlukan adanya tempat
yang nyaman (masjid), menggunakan konsep-konsep islam,
saling menghargai, menerima keputusan dengan kesepakatan,
bicara dengan sopan
24. Karang taruna
1. Apa yang dimaksud dengan karang taruna?
2. Dimana organisasi karang taruna biasa
dilakukan?
3. Kapan karang taruna berlangsung?
4. Mengapa karang taruna dilakukan di
lingkungan masyarakat?
5. Siapa sajakah yang akan mejalankan karang
taruna?
6. Bagaimanakah organisasi karang taruna
dilaksanakan?
25. • Karang Taruna adalah organisasi kepemudaan di
Indonesia. Karang Taruna merupakan wadah
pengembangan generasi muda nonpartisan, yang
tumbuh atas dasar kesadaran dan rasa tanggung jawab
sosial dari, oleh dan untuk masyarakat khususnya
generasi muda di wilayah Desa / Kelurahan atau
komunitas sosial sederajat, yang terutama bergerak
dibidang kesejahteraan sosial. Orgasnisasi karang
taruna dilakukan di dimasing-masing wilayah mulai
dari Desa / Kelurahan sampai pada tingkat Nasional.
Karang Taruna didirikan lingkungan masyarakat
dengan tujuan memberikan pembinaan dan
pemberdayaan kepada para remaja, misalnya dalam
bidang keorganisasian, ekonomi, olahraga,
ketrampilan, advokasi, keagamaan dan kesenian.
26. • Posyandu
1. Apa yang dimaksud dengan posyandu?
2. Dimana posyandu biasa dilakukan?
3. Kapan posyandu berlangsung?
4. Mengapa posyandu dilakukan di lingkungan
masyarakat?
5. siapa sajakah yang akan mejalankan
organisasi posyandu?
6. Bagaimanakah organisasi posyandu
dilakukan?
27. • Posyandu adalah kegiatan kesehatan dasar yang
diselenggarakan dari, oleh dan untuk masyarakat yang
dibantu oleh petugas kesehatan. Jadi, Posyandu merupakan
kegiatan swadaya dari masyarakat di bidang kesehatan
dengan penanggung jawab kepala desa.
• Pelayanan kesehatan terpadu (yandu) adalah suatu bentuk
keterpaduan pelayanan kesehatan yang dilaksanakan di
suatu wilayah kerja Puskesmas. Tempat pelaksanaan
pelayanan program terpadu di balai dusun, balai kelurahan,
RW, dan sebagainya disebut dengan Pos pelayanan terpadu.
Terdapat tempat lain untuk melakukan posyandu antara lain
pos penimbangan balita, pos immunisasi, pos keluarga
berencana desa, pos kesehatan, pos lainnya yang dibentuk
baru. Untuk pelaksana kegiatan, adalah anggota masyarakat
yang telah dilatih menjadi kader kesehatan setempat
dibawah bimbingan Puskesmas
28. • Yayasan sosial
1. Apa yang dimaksud dengan yayasan sosial?
2. Dimana yayasan sosial biasa dilakukan?
3. Kapan yayasan berlangsung?
4. Mengapa yayasan dilakukan di lingkungan
masyarakat?
5. siapa sajakah yang akan mejalankan
yayasan?
6. Bagaimanakah organisasi yayasan sosial
dilaksanakan?
29. Yayasan sosial adalah salah satu jenis lembaga yang
mengatur rangkaian tata cara dan prosedur dalam
melakukan hubungan antar manusia saat mereka
menjalani kehidupan bermasyarakat dengan tujuan
mendapatkan keteraturan hidup. Yayasan merupakan
sistem tata kelakukan dan hubungan yang berpusat
pada aktivitas-aktivitas untuk memenuhi berbagai
macam kebutuhan khusus dalam kehidupan
masyarakat. Yayasan sosial dilakukan di lingkungan
masyarakat dan di masing-masing wilayah atau desa.
Yayasan sosial dapatberlangsung ketika ada salah
satu musibah atau kejadian yang membuat salah satu
anggota masyarakat mengalamai kesulitann dalam
hidup
30. Contoh positif
• Menghargai pendapat antar anggota
organisasi.
• Mengutamakan kepentingan bersama dalam
berorganisasi.
• Melaksanakan hak dan kewajiban dalam
berorganisasi.
• Bertanggung jawab segala tindakan dalam
berorganisasi.
• Berperilaku sopan dalam menjalankan
organisasi.
31. Contoh negatif
• Memilih sepihak suatu organisasi.
• Menang semaunya sendiri terhadap
organisasi.
• Memaksakan kehendak dalam rapat
organisasi.
• Berperilaku tidak sopan terhadap anggota
organisasi.
• Mencemarkan nama baik organisasi.
32. Nilai
• Religius : kebebasan berorganisasi itu tidak memandang
perbedaan kepercayaan dalam anggotanya. Setiap orang boleh
masuk dalam sebuah organisasi apapun tanpa ada syarat dia
harus memeluk agama tertentu.
• Jujur : tiap anggota dalam sebuah organisasi harus menjunjung
tinggi nilai kejujuran demi tercapainya kesuksesan dan tujuan
dalam berorganisasi.
• Toleransi : dalam sebuah organisasi tentunya akan ditemui
perbedaan pendapat antar anggotanya. Oleh karena itu, rasa
toleransi sangat diperlukan disini.
• Disiplin : untuk mendukung tercapainya tujuan dalam
beroeganisasi, diperlukan kedisiplinan dalam diri tiap anggota
organisasi itu sendiri.
• Kerja keras : dalam berorganisasi setiap anggotanya harus
bekerja keras dalam upaya meningkatkan mutu organisasi
tersebut.
33. • Kreatif : kekreatifan sangat dibutuhkan dalam berorganisasi
agar organisasi tersebut bisa mengalami kemajuan yang
pesat dan berbeda dari organisasi pada umumnya. Namun
tentunya perbedaan itu dalam hal yang positif.
• Mandiri : meskipun kita berorganisasi, kita tidak boleh
menggantungkan atau membebankan tugas kita kepada
orang lain.
• Demokratis : setiap anggota organisasi berkedudukan yang
memiliki hak dan kewajiban yang sama. Maka, setiap
anggota organisasi harus menanamkan rasa/sikap
demokratis.
• Semangat kebangsaan : menerapkan nilai- nilai yang
terkandung dalam Pancasila ketika berorganisasi
• Cinta tanah air : kebebasan berorganisasi selalu berdasarkan
rasa cinta tanah air yang di tunjukkan dengan kesetiaan
terhadap organisasi dengan mengutamakan rasa cinta tanah
air.
34. • Menghargai prestasi : setiap organisasi harus saling
menghargai prestasi antar organisasi lain
• Bersahabat/komunikatif : tiap anggota dari organisasi
harus menjalin komunikasi yang baik agar dapat
bekerjasama untuk dapat menyelesaikan tujuan bersama
• Cinta damai : kebebasan organisasi harus saling
menghargai perbedaan organisasi yang lain agar timbul
rasa cinta damai
• Peduli lingkungan : organisasi menerapkan sikap cinta
lingkungan dengan tidak merusak lingkungan tetapi
dengan menjaga kelestarian lingkungan.
• Peduli sosial : kebebasan organisasi selalu menanamkan
rasa peduli sosial dengan membantu sesama organisasi
maupun masyarakat yang membutuhkan
• Tanggung jawab : setiap organisasi harus memiliki rasa
tanggung jawab dalam membangun organisasi.
35. Moral
• Seseorang dapat dikatakan menggunakan
kebebasan berorganisasi dengan baik apabila
seseorang tersebut mengikuti organisasi yang
tidak menentang hukum dan aturan yang
berlaku di Indonesia. Organisasi yang diikuti
sebaiknya organisasi yang berjalan di arah positif.
Sedangkan orang dapat dikatakan buruk apabila
menggunakan hak kebebasan berorganisasi
untuk bergabung dengan organisasi yang
menentang negara, bertujuan menghancurkan
negara seperti terorisme.
36. Norma
• Norma agama : setiap orang memiliki kebebasan
dalam mengikuti berorganisasi dengan tanpa
membeda-bedakan agama teapi tetap menjunjung
tinggi nilai-nilai agama dalam menjalankan
organisasi.
• Norma Kesopanan : memberikan kesempatan ke
orang lain untuk mengutarakan pendapatnya tanpa
menyela atau menyalahkan pendapat tersebut.
• Norma Hukum: tidak melanggar aturan yang
ditetapkan oleh organisasi serta tidak mendirikan
organisasi yang aturannya bertolak belakang dengan
hukum yang berlaku di Indonesia