1. Manusia sebagai mahluk sosial membutuhkan interaksi sosial dan kerja sama dengan orang lain untuk dapat hidup.
2. Setiap individu harus beradaptasi, bersosialisasi, dan berintegrasi dengan lingkungan sosialnya.
3. Masyarakat adalah sistem hubungan yang tertib antar individu yang saling mempengaruhi satu sama lain.
1. Dokumen tersebut membahas tentang konsep profesi pendidikan dan kompetensi yang dimiliki oleh guru sebagai profesional pendidik, termasuk kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional.
Dokumen tersebut merangkum proses pengembangan media pembelajaran untuk siswa kelas 5 SD yang meliputi 5 tahap yaitu (1) penelitian awal melalui studi literatur, observasi, dan wawancara, (2) perencanaan dan pengembangan draf media, (3) validasi oleh ahli, (4) uji coba perorangan oleh guru, dan (5) uji coba kelompok oleh siswa untuk mengetahui respon mereka.
Pembelajaran tematik adalah pembelajaran yang menggunakan tema untuk menghubungkan beberapa mata pelajaran sehingga memberikan pengalaman yang bermakna bagi siswa. Terdapat sepuluh model pembelajaran terpadu menurut Robin Fogarty, termasuk model terhubung, berjaring, dan terintegrasi yang cocok diterapkan di sekolah dasar. Ciri pembelajaran tematik adalah berfokus pada siswa, tidak terpisahnya bidang studi, dan
Soal UAS PKn menanyakan tentang berbagai konsep seperti kerukunan, gotong royong, tolong menolong, kejujuran, lingkungan hidup, dan kelestarian alam. Soal berisi pilihan ganda dan esai yang harus dijawab mengenai arti hidup rukun, manfaat tolong menolong, dan cara menjaga kelestarian alam.
1. Dokumen tersebut membahas tentang konsep profesi pendidikan dan kompetensi yang dimiliki oleh guru sebagai profesional pendidik, termasuk kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional.
Dokumen tersebut merangkum proses pengembangan media pembelajaran untuk siswa kelas 5 SD yang meliputi 5 tahap yaitu (1) penelitian awal melalui studi literatur, observasi, dan wawancara, (2) perencanaan dan pengembangan draf media, (3) validasi oleh ahli, (4) uji coba perorangan oleh guru, dan (5) uji coba kelompok oleh siswa untuk mengetahui respon mereka.
Pembelajaran tematik adalah pembelajaran yang menggunakan tema untuk menghubungkan beberapa mata pelajaran sehingga memberikan pengalaman yang bermakna bagi siswa. Terdapat sepuluh model pembelajaran terpadu menurut Robin Fogarty, termasuk model terhubung, berjaring, dan terintegrasi yang cocok diterapkan di sekolah dasar. Ciri pembelajaran tematik adalah berfokus pada siswa, tidak terpisahnya bidang studi, dan
Soal UAS PKn menanyakan tentang berbagai konsep seperti kerukunan, gotong royong, tolong menolong, kejujuran, lingkungan hidup, dan kelestarian alam. Soal berisi pilihan ganda dan esai yang harus dijawab mengenai arti hidup rukun, manfaat tolong menolong, dan cara menjaga kelestarian alam.
Siklus hidup makhluk hidup dapat dibagi menjadi dua jenis yaitu metamorfosis sempurna dan tidak sempurna. Metamorfosis sempurna dialami oleh hewan seperti kupu-kupu dan capung, sedangkan metamorfosis tidak sempurna dialami oleh kupu-kupu, belalang, dan katak.
[Ringkasan]
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal evaluasi IPS tentang siklus hidup makhluk hidup. Terdapat 10 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian yang mencakup standar kompetensi memahami siklus hidup beragam jenis mahluk hidup dan kompetensi dasar membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya.
Dokumen tersebut berisi soal-soal pilihan ganda dan isian tentang materi IPA kelas 2 semester 1. Soal-soal tersebut mencakup topik tentang kegunaan benda, benda-benda di sekitar kita, perubahan wujud benda, dan sifat benda padat dan cair.
Ulangan Kenaikan Kelas Bahasa Indonesia Kelas 3NabilaUlfa08
Tes ulangan kenaikan kelas bahasa Indonesia kelas 3 SD/MI terdiri dari soal pilihan ganda dan isian. Soal pilihan ganda meliputi materi tentang pertanian, keseharian, bahasa, dan seni. Sedangkan soal isian berisi tentang kegiatan sehari-hari, alat tulis, bahasa dasar, dan tanggung jawab.
Dokumen tersebut membahas tentang kata serapan dan prosesnya masuk ke dalam bahasa Indonesia. Ada beberapa cara kata serapan masuk, yaitu adopsi, adaptasi, penerjemahan, dan kreasi. Kata serapan juga memiliki tiga tingkatan unsur, yaitu belum sepenuhnya terserap, sedang dalam proses terserap, dan sepenuhnya terserap ke dalam bahasa Indonesia.
Teks tersebut membahas pengalaman belajar di lingkungan pendidikan abad 21 yang fleksibel dan terus berkembang mengikuti perkembangan teknologi, dari hanya menggunakan papan tulis menjadi menggunakan berbagai teknologi canggih untuk memudahkan proses pembelajaran. Teks tersebut juga menyatakan pentingnya terus belajar dan menyesuaikan diri terhadap perkembangan teknologi untuk menunjang proses pembelajaran.
1. Jika seorang pemuda terbiasa bergaul dengan orang-orang yang berperilaku menyimpang seperti berandalan, pemabuk, atau pecandu narkoba, maka lambat laun akan berperilaku menyimpang juga atau mengikuti perbuatan-perbuatan itu. Perilaku menyimpang yang dilakukan pemuda tersebut disebabkan oleh sosialisasi sub-budaya menyimpang.
2. Rudi yang bolos sekolah satu kali dicap pembolos ole
Powerpoint Filsafat Ilmu Pendidikan "Pentingnya Guru yang Idealis dalam Pendi...ImaWidiyawati
Dokumen tersebut membahas pentingnya guru yang idealis dalam pendidikan. Guru idealis diharapkan dapat membangun pendidikan yang lebih maju dan berkembang dengan memiliki cita-cita yang tinggi. Guru bertugas merencanakan proses pembelajaran, menilai hasilnya, dan melakukan penelitian. Tujuan pendidikan idealis antara lain membantu siswa menjadi pribadi yang harmonis dan mampu membantu orang lain.
Profesionalisasi dalam bidang keguruan adalah proses pendidikan dan pelatihan untuk mencapai standar kriteria sebagai guru profesional. Tugas profesionalisasi guru meliputi merencanakan pembelajaran bermutu, meningkatkan kualifikasi secara berkelanjutan, serta memperlakukan peserta didik secara objektif tanpa diskriminasi.
Teori Belajar Kognitif dan Penerapannya dalam PembelajaranFitri Yusmaniah
1. Teori belajar kognitif menekankan pada proses internal belajar seperti ingatan, pengolahan informasi, dan aspek kognitif lainnya. 2. Menurut Piaget, perkembangan kognitif anak berlangsung melalui empat tahap: sensorimotor, preoperasional, operasional konkrit, dan operasional formal. 3. Setiap tahap memiliki ciri khas berpikir yang berbeda sehingga proses belajar juga berbeda-beda.
Tes tengah semester mata pelajaran IPA kelas 2 SD ini berisi 25 pertanyaan pilihan ganda dan 5 pertanyaan esai yang menguji pengetahuan siswa tentang bagian tubuh hewan dan tumbuhan, perkembangbiakan, serta proses pertumbuhan. Soal-soal tersebut mencakup topik seperti fungsi organ tubuh, cara berkembang biak, dan tahapan pertumbuhan berbagai makhluk hidup.
Teks tersebut merupakan soal ujian tengah semester mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas XII SMK NURUL HUDA PRINGSEWU yang berisi 30 pertanyaan pilihan ganda mengenai konsep-konsep dasar ideologi, Pancasila sebagai ideologi negara dan dasar negara, serta nilai-nilai Pancasila.
Siklus hidup makhluk hidup dapat dibagi menjadi dua jenis yaitu metamorfosis sempurna dan tidak sempurna. Metamorfosis sempurna dialami oleh hewan seperti kupu-kupu dan capung, sedangkan metamorfosis tidak sempurna dialami oleh kupu-kupu, belalang, dan katak.
[Ringkasan]
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal evaluasi IPS tentang siklus hidup makhluk hidup. Terdapat 10 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian yang mencakup standar kompetensi memahami siklus hidup beragam jenis mahluk hidup dan kompetensi dasar membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya.
Dokumen tersebut berisi soal-soal pilihan ganda dan isian tentang materi IPA kelas 2 semester 1. Soal-soal tersebut mencakup topik tentang kegunaan benda, benda-benda di sekitar kita, perubahan wujud benda, dan sifat benda padat dan cair.
Ulangan Kenaikan Kelas Bahasa Indonesia Kelas 3NabilaUlfa08
Tes ulangan kenaikan kelas bahasa Indonesia kelas 3 SD/MI terdiri dari soal pilihan ganda dan isian. Soal pilihan ganda meliputi materi tentang pertanian, keseharian, bahasa, dan seni. Sedangkan soal isian berisi tentang kegiatan sehari-hari, alat tulis, bahasa dasar, dan tanggung jawab.
Dokumen tersebut membahas tentang kata serapan dan prosesnya masuk ke dalam bahasa Indonesia. Ada beberapa cara kata serapan masuk, yaitu adopsi, adaptasi, penerjemahan, dan kreasi. Kata serapan juga memiliki tiga tingkatan unsur, yaitu belum sepenuhnya terserap, sedang dalam proses terserap, dan sepenuhnya terserap ke dalam bahasa Indonesia.
Teks tersebut membahas pengalaman belajar di lingkungan pendidikan abad 21 yang fleksibel dan terus berkembang mengikuti perkembangan teknologi, dari hanya menggunakan papan tulis menjadi menggunakan berbagai teknologi canggih untuk memudahkan proses pembelajaran. Teks tersebut juga menyatakan pentingnya terus belajar dan menyesuaikan diri terhadap perkembangan teknologi untuk menunjang proses pembelajaran.
1. Jika seorang pemuda terbiasa bergaul dengan orang-orang yang berperilaku menyimpang seperti berandalan, pemabuk, atau pecandu narkoba, maka lambat laun akan berperilaku menyimpang juga atau mengikuti perbuatan-perbuatan itu. Perilaku menyimpang yang dilakukan pemuda tersebut disebabkan oleh sosialisasi sub-budaya menyimpang.
2. Rudi yang bolos sekolah satu kali dicap pembolos ole
Powerpoint Filsafat Ilmu Pendidikan "Pentingnya Guru yang Idealis dalam Pendi...ImaWidiyawati
Dokumen tersebut membahas pentingnya guru yang idealis dalam pendidikan. Guru idealis diharapkan dapat membangun pendidikan yang lebih maju dan berkembang dengan memiliki cita-cita yang tinggi. Guru bertugas merencanakan proses pembelajaran, menilai hasilnya, dan melakukan penelitian. Tujuan pendidikan idealis antara lain membantu siswa menjadi pribadi yang harmonis dan mampu membantu orang lain.
Profesionalisasi dalam bidang keguruan adalah proses pendidikan dan pelatihan untuk mencapai standar kriteria sebagai guru profesional. Tugas profesionalisasi guru meliputi merencanakan pembelajaran bermutu, meningkatkan kualifikasi secara berkelanjutan, serta memperlakukan peserta didik secara objektif tanpa diskriminasi.
Teori Belajar Kognitif dan Penerapannya dalam PembelajaranFitri Yusmaniah
1. Teori belajar kognitif menekankan pada proses internal belajar seperti ingatan, pengolahan informasi, dan aspek kognitif lainnya. 2. Menurut Piaget, perkembangan kognitif anak berlangsung melalui empat tahap: sensorimotor, preoperasional, operasional konkrit, dan operasional formal. 3. Setiap tahap memiliki ciri khas berpikir yang berbeda sehingga proses belajar juga berbeda-beda.
Tes tengah semester mata pelajaran IPA kelas 2 SD ini berisi 25 pertanyaan pilihan ganda dan 5 pertanyaan esai yang menguji pengetahuan siswa tentang bagian tubuh hewan dan tumbuhan, perkembangbiakan, serta proses pertumbuhan. Soal-soal tersebut mencakup topik seperti fungsi organ tubuh, cara berkembang biak, dan tahapan pertumbuhan berbagai makhluk hidup.
Teks tersebut merupakan soal ujian tengah semester mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas XII SMK NURUL HUDA PRINGSEWU yang berisi 30 pertanyaan pilihan ganda mengenai konsep-konsep dasar ideologi, Pancasila sebagai ideologi negara dan dasar negara, serta nilai-nilai Pancasila.
Teks tersebut merupakan soal ujian akhir semester mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VII semester I tahun pelajaran 2015/2016 yang berisi 50 pertanyaan pilihan ganda tentang norma, hukum, dan konstitusi pertama Indonesia.
Teks tersebut membahas tentang konsep-konsep pranata sosial seperti pranata ekonomi, politik, agama, pendidikan, dan lainnya. Beberapa butir membahas tentang ciri-ciri dan fungsi masing-masing pranata sosial, sementara butir lain membahas contoh penerapan konsep-konsep tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Soal ujian ut pgsd pdgk4201 pembelajaran p kn di sdSDN 1 JUGLANGAN
Teks tersebut berisi soal-soal ujian tentang Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SD. Terdapat berbagai pertanyaan mengenai kurikulum, tujuan pelajaran PKN, alasan PKN sebagai pelajaran nilai dan moral, serta pandangan para ahli terkait perkembangan moral anak dan pendidikan demokrasi.
Pandangan Pancasila tentang kehidupan manusia dalam masyarakat adalah bahwa kehidupan manusia harus berada dalam keserasian, keselarasan & keseimbangan antara pribadi dan masyarakat. Semua bentuk kerjasama akan berjalan dengan baik apabila adanya kemauan dan keinginan untuk saling membantu. HAM dianggap penting untuk dilindungi karena merupakan ciri dari negara demokrasi dan hak dasar yang harus dilind
Dokumen tersebut berisi soal ujian tengah semester mata pelajaran sosiologi kelas X yang terdiri dari 30 pertanyaan pilihan ganda dan 5 pertanyaan esai. Pertanyaan pilihan ganda meliputi konsep-konsep dasar sosiologi seperti unsur, proses sosialisasi, kepribadian, dan perilaku menyimpang. Pertanyaan esai meminta penjelasan konsep-konsep tersebut dan cara menghindari perilaku menyimpang.
Dokumen tersebut berisi soal ujian akhir semester mata pelajaran sosiologi kelas X yang terdiri dari 50 soal pilihan ganda dan 5 soal essay. Soal-soal tersebut mencakup berbagai konsep dasar sosiologi seperti pengertian sosiologi, obyek kajian, manfaat, metode penelitian, konsep-konsep seperti nilai sosial, norma sosial, dan interaksi sosial.
Teks tersebut berisi soal ujian akhir semester (UAS) mata pelajaran PPKN kelas VIII tentang konsep-konsep Pancasila dan sistem pemerintahan Indonesia. Terdiri dari 35 pertanyaan pilihan ganda yang mencakup topik kedaulatan rakyat, kedaulatan hukum, sila-sila Pancasila, lembaga-lembaga negara, dan nilai-nilai demokrasi.
Este documento parece ser una lista de nombres y direcciones. Contiene más de 200 entradas con los nombres de personas y parejas, seguidos de sus direcciones. Las direcciones incluyen nombres de calles, pueblos y ciudades en Indonesia.
Proposal ini meminta dana sebesar Rp1.750.000 untuk seragam, biaya pendaftaran, dan konsumsi tim sepak bola Garlo FC dalam mengikuti turnamen di Laiworu pada 3 Maret 2017 guna mengembangkan bakat pemuda dan memajukan sepak bola di masyarakat.
Surat pernyataan yang berisi 10 poin pernyataan dari Lilis Fitra Saswati Arsil tentang statusnya yang tidak pernah dihukum, diberhentikan tidak hormat, menjadi calon pegawai, menjadi pengurus partai, terikat kerja, bersedia tidak menikah dan ditempatkan di seluruh Indonesia, serta bersedia mengembalikan biaya seleksi dan pelatihan jika mengundurkan diri.
Surat pernyataan yang ditandatangani oleh Fajar Aswati yang menyatakan bahwa dirinya tidak pernah dihukum, diberhentikan tidak hormat, menjadi calon pegawai negeri, menjadi pengurus partai politik, sedang terikat kontrak kerja, bersedia tidak menikah selama 6 bulan, ditempatkan di seluruh Indonesia, mengembalikan biaya seleksi jika mengundurkan diri, dan mengganti biaya enam kali lipat jika mengundurkan
This document contains reports from midwives at the Paramata Raha Midwifery Academy in Muna Regency on their targets for antenatal care, infant care, postnatal care, and family planning in 2017. The reports provide the midwife's name, student ID number, and academic institution for each of their assigned targets.
Dokumen tersebut membahas tentang makromolekul yang terdiri dari berbagai jenis seperti karbohidrat, lipid, dan protein. Karbohidrat dibagi menjadi monosakarida, disakarida, dan polisakarida. Lipid terdiri dari lemak, fosfolipid, dan steroid. Sedangkan protein tersusun atas kombinasi asam amino yang dihubungkan oleh ikatan peptida. Ketiga makromolekul ini memainkan peran penting dalam struktur dan metabolisme sel.
Pemimpin perlu memahami karakteristik karyawan sesuai teori X, Y, dan Z McGregor. Teori X mengasumsikan karyawan malas, teori Y mengasumsikan karyawan akan bekerja keras jika kondisinya tepat, teori Z menekankan partisipasi karyawan. Pemimpin harus mengembangkan kompetensi karyawan untuk meningkatkan kinerja perusahaan. Membangun budaya kepemimpinan penting agar kaderisasi terj
Tes akhir semester mata pelajaran Seni Budaya di SMK Kelautan dan Perikanan Raha meliputi berbagai aspek seni seperti seni rupa, musik, tari, dan drama. Soal-soalnya mencakup pengetahuan tentang sejarah seni, tokoh-tokoh seniman, unsur-unsur karya seni, dan fungsi seni dalam kehidupan. Ujian ini dimaksudkan untuk menilai pemahaman siswa terhadap berbagai aspek seni.
1. Karsinoma tulang adalah pertumbuhan sel ganas abnormal pada tulang dan jaringan terkaitnya.
2. Penyebabnya belum jelas tetapi kemungkinan termasuk genetik, radiasi, bahan kimia, dan trauma.
3. Gejalanya berupa nyeri tulang, bengkak, dan fraktur patologis yang dapat menyebar ke organ lain.
Undangan sosialisasi program tanaman jagung kuning kecamatan Lasalepa yang akan diselenggarakan pada tanggal 7 Maret 2017 pukul 09.00 di Balai Pertemuan Desa Labone. Kehadiran para tokoh masyarakat, tokoh agama, kelompok tani, dan aparat desa sangat diharapkan.
1. 1. Dalam masyarakat demokratis, kekuasaan berada di tangan rakyat. Oleh karena itu,
kedudukan dan kondisi rakyat hendaknya memiliki karakteristik, kecuali.............
a. Secara ekonomis sudah kuat
b. Berpendidikan yang layak
c. Berpikir dan bersikap cerdas
d. Kebebasan tanpa batas
2. Demokrasi lansung pernah di praktekkan di athena pada abad ke-6 sampai ke-3 SM
dalam pemerintahan negara kota (polis). Sistem ini dapat dilaksanakan karena,
kecuali.......
a. Jumlah penduduk saat ini masih kecil
b. Tingkat permasalahan masih sederhana
c. Rakyat memiliki pandangan yang sama terhadap pemimpinnya
d. Rakyat dapat berkumpul pada satu tempat dalam waktu yang sama
3. Dalam demokrasi, penguasa pada hakikatnya mendapat kekuasaan dari rakyat.
Konsekuensinya penguasa memiliki wewenang dalam...........
a. Memperlakukan seseorang sesuai dengan kedudukannya
b. Bertindak dengan dalih atas nama rakyat
c. Menegakan aturan yang dibuatnya
d. Bertindak mengutamakan kaum minoritas
4. Menurut alamudi demokrasi merupakan pelembagaan dari kebebasan. Artinya
demokrasi merupakan..........
a. Prinsip-prinsip kebebasan
b. Gagasan pentingnya kebebasan
c. Praktik dan prosedur pelaksanaan kebebasan
d. Jaminan kebebasan penguasa
5. Dalam negara demokrasi, keputusan diambil berdasarkan suara mayoritas karena
suara mayoritas..............
a. Sudah pasti memiliki kebebasan
b. Memiliki kekuasaan mutlak terhadap minoritas
c. Memiliki sifat demokrasi
d. Memiliki dukungan yang lebih banyak
6. Prinsip demokrasi konstitusional di negara RI sebenarnya telah ada dalam UUD 1945.
Hal ini dapat dianalisis dari bagian pembukaan maupun pasal-pasalnya yang memuat
ketentuan, kecuali.........
2. a. Supremasi hukum
b. Pemisahan kekuasaan negara secara tegas
c. Kedaulatan rakyat
d. Kesejahteraan rakyat
7. Warga negara yang demokratis hendaknya dapat menjawab tantangan masa depan.
Hal ini dapat di identivikasi, yaitu dengan karakteristik.............
a. Mampu berpikir kritis dan sistematis
b. Mengenal masalah sebagai warga masyarakat lokal
c. Lebih mengutamakan adanya persamaan budaya
d. Mampu berpartisipasi dalam kehidupan politik yang terbatas
8. Sitem personal sebagai salah satu sistem tata kehidupan bernegara yang berpandangan
bahwa.............
a. Subjek penyelenggara negara adalah penguasa
b. Subjek penyelenggara kehidupan bernegara adalah rakyat
c. Pemerintah dan yang diperintah sama-sama warga negara
d. Pemerintah dan yang diperintah memiliki peran yang sama
9. Konponen dasar sistem tata kehidupan bernegara yang bersifat integratif dan
memayungi seluruh komponen sistem lainnya adalah sistem.............
a. Kelembagaan
b. Normatif
c. Kewilayahan
d. Ideologis
10. Pendidikan
kewarganegaan
dengan
paradigma
baru
mensyaratkan
pembelajaran yang lebih menekankan pada.................
a. Penguasaan materi secara komprehensif
b. Partisipasi warga negara yang penuh nalar dan bertanggung jawab
c. Perilaku yang sesuai dengan norma yang ada
d. Sikap mendahulukan kewajiban dari pada hak
materi
3. 1. Proses pembelajaran PKN dengan paradigma baru hendaknya beroritentasi pada
pengembangan 3 kemampuan, kecuali............
a. Kecerdasan warga negara
b. Tanggung jawab warga negara
c. Partisipasi warga negara
d. Pemecahan masalah warga negara
2. Kecerdasan warga negara yang perlu dikembangkan oleh guru dalam pembelajaran
PKN dengan paradigma baru hendaknya meliputi aspek..............
a. Afektif, emosional, pemikiran dan sikap
b. Rasional, intelektual, pemikiran dan emosional
c. Spritual, rasional, emosional dan sosial
d. Spritual, sikap intelektual, dan sosial
3. Karakteristik yang menjadi kriteria dalam proses pembelajaran pendidikan
kewarganegaraan dengan paradigma baru dapat dilihat pada............
a. Kemampuan dasar dan kemampuan kewarganegaraan
b. Standar materi kewarganegaraan
c. Indikator pencapaian
d. Rambu-rambu umum pembelajaran
4. Pejabaran materi pembelajaran PKN dengan paradigma baru yang paling operasional
tedapat pada kolom..............
a. Kemampuan dasar
b. Kemampuan
c. Standar materi kewarganegaraan
d. Standar pencapaian
5. Portofolio dalam proses pembelajaran PKN di kelas pada hakekatnya merupakan
kemampuan...........
a. Informasi yang tersusun dengan baik
b. Pekerjaan guru untuk siswa
c. Pekerjaan karyawan sekolah
d. Pekerjaan kepala sekolah
6. Bentuk portofolio dalam pembelajaran PKN dapat berupa peryataan tertulis, peta,
grafik, fotografi yang..............
a. Menarik secara estetika
b. Mengandung informasi yang terkait dengan masalah
4. c. Beragam dilihat dari segi keilmuan
d. Bernilai seni tinggi
7. Proses pembelarajan PKN yang berbasis portofolio yang bertujuan membina
komitmen siswa terhadap kewarganegaraannya dengan cara kecuali...............
a. Membekali pengetahuan dan keterampilan untuk berpartisipasi aktif
b. Memberikan doktrin dalam hidup berwarganegara
c. Membekali pengalaman praktis untuk mengembangkan kopetensi
d. Mengembangkan pemahaman partisipasi warga negara
8. Langkah-langkah pembelajaran PKN yang berbasis portofolio di akhir dengan...........
a. Mengumpulkan dan menilai informasi
b. Mengkaji pemecahan masalah
c. Membuat rencana tindakan
d. Membuat kebijakan publik
9. Kelompok I (satu) siswa dalam pembelajaran PKN berbasis portofolio memiliki
tugas.........
a. Menjelaskan masalah
b. Menilai kebijakan alternatif
c. Membuat kebijakan publik
d. Membuat rencana tindakan
10. Untuk menilai portofolio yang di buat oleh siswa, juri dapat melihat portofolio dari
sudut kecuali............
a. Kelengkapan
b. Kejelasan
c. Estetika
d. Dukungan
5. 1. Jika seseorang penganut agama kristiani melaksanakan ibadahnya di gereja, hal ini
termaksud ibadah yang bersifat..............
a. Vertikal
b. Horizontal
c. Sosial
d. Individual
2. Dalam setiap agama mengajarkan tentang kewajiban untuk saling menghormati
terhadap sesama manusia, ajaran tersebut termaksud ibadat yang bersifat..........
a. Individual
b. Horizontal
c. Sosial
d. Vertikel
3. Isi dari pasal 29 ayat 2 undang-undang dasar 1945, yang berbunyi negara menjamin
kemerdekaan tiap-tiap penduduk untuk memeluk agamanya masing-masing dan untuk
beribadat menurut agamanya dan kepecayaannya itu, pengertian kalimat ini adalah
setiap...........
a. Penduduk yang tidak beribadat dikenakan sanksi
b. Warga negara berkewajiban memeluk salah satu agama
c. Kegiatan keagamaan yang bersifat ritual dijaminkan oleh undang-undang
d. Setiap pemeluk berhak melaksanakan ibadah
4. Belum sempurna iman seseorang, jika menyayangi orang lain tidak seperti
menyayangi diri sendiri, sikap dan perilaku ini terdapat pada ajaran agama..........
a. Kristen
b. Hindu
c. Budha
d. Islam
5. Salah satu ajaran agama kristen katolik yang harus ditaati oleh penganutnya
adalah...........
a. Dosa menghancurkan kebahagiaan manusia
b. Menyayangi orang lain harus sama, dengan menyayangi diri sendiri
c. Tercapainya kesejahteraan dunia dan spritual
d. Batin teguh dan seimbang
6. Kama artinya kepuasan hidup, hal ini diajarkan dalam agama.........
a. Budha
6. b. Hindu
c. Protestan
d. Katolik
7. Metta atau maitri artinya cinta kasih yang universal, cinta yang tidak mengenal
pamrin dan tidak mementingkan diri sendiri, ajaran ini dianut oleh agama...........
a. Protestan
b. Katolik
c. Budha
d. Hindu
8. Keyakinan seseorang terhadap agamanya yang semakin kokoh karena ada kehidupan
lagi...........
a. Di alam lain
b. Sebelum kita lahir
c. Di alam akhirat
d. Di alam faana
9. Kerukunan hidup antar umat beragama akan terjalin dengan baik, jika setiap individu
memiliki sikap...........
a. Arogan
b. Cuek
c. Egois
d. Toleran
10. Agar terjalin saling menghormati antar umat beragama, salah satu cara yang perlu
diajarkan melalui mata pelajaran PKN, adalah tempat...............
a. Peribadatan harus di ketahui oleh setiap umat beragama
b. Ibadat dapat digunakan oleh umat beragama lain
c. Peribadatan adalah urusan masing-masing
d. Peribadatan dapat digunakan untuk kegiatan yang tidak bersifat ritual
7. 1. Berikut ini adalah pengertian manusia adalah mahluk sosial, kecuali...........
a. Memerlukan bantuan orang lain
b. Tidak dapat hidup menyendiri
c. Secara kodrati
d. Individual
2. Berikut ini adalah pengertian individu sebagai mahluk sosial, kecuali seseorang
harus........
a. Beradaptasi
b. Bersosialisasi
c. Berintegrasi
d. Berkosentrasi
3. Masyarakat adalah suatu sistem hubungan-hubungan yang ditertibkan, pengertian
diungkapkan oleh............
a. Robert M. Maclver
b. Harold J. Laski
c. Harold Lasswell
d. Miriam Budiarjo
4. Salah satu ciri bahwa manusia sebagai mahluk sosial adalah.........
a. Bekerja sama
b. Sama-sama kerja
c. Pekerjaannya saran
d. Menyamakan pekerjaan
5. Pengertian norma indentik dengan pengertian..............
a. Moral
b. Etika
c. Budi pekerti
d. Aturan
6. Berikut ini merupakan kebutuhan-kebutuhan pokok bagi manusia, kecuali...........
a. Biologis
b. Makan
c. Minum
d. Bicara
8. 7. Manusia pada dasarnya telah memiliki sifat untuk berkawan, hal ini merupakan
anugrah tuhan yang disebut...............
a. Hak asasi
b. Naluri
c. Nilai
d. Keinginan
8. Pada dasarnya ada delapan nilai yang terdapat dalam masyarakat. Hal ini
dikemukakan oleh..............
a. Harold Laswell
b. Robert M. Maclver
c. Harol J. Laski
d. Laswell Harold
9. Berikut ini adalah nilai-nilai yang terdapat dalam masyarakat, kecuali...........
a. Respect
b. Skill
c. Affection
d. Instict
10. Terjadi konflik antara etnis pada dekade 5 tahun sekaran ini, salah satunya disebabkan
oleh...............
a. Adanya anggapan masyarakat, bahwa kemajemukan merupakan kendala
b. Majemuknya etnis merupakan kekayaan bangsa
c. Makin majemuk etnis yang ada, makin banyak manfaat yang diperoleh
d. Pertukaran kebudayaan yang semakin kaya
9. 1. Berikut ini pengelompok atribut kewarganegaraan, menurut cogan, kecuali.............
a. Identitas bangsa
b. Pemilihan keinginan tertentu
c. Pemilihan hak-hak tertentu
d. Tanggung jawab untuk berpartisipasi
2. Salah satu kemampuan yang perlu dimiliki oleh warga negara pada abad 21, menurut
cogan adalah berpartisipasi dalam politik...............
a. Pada tingkat lokal, nasional, dan internasional
b. Praktisi pada tingkat nasional
c. Internasional
d. Luar negeri
3. An acceprance of basic societal values dapat diartikan penerimaan...............
a. Nilai-nilai dalam kemasyarakatan
b. Dasar dasar nilai kemanusiaan
c. Nilai-nilai dasar bersama
d. Dasar dasar nilai kelompok
4. Berikut ini adalah kemampuan yang harus dimiliki oleh warga negara, kecuali........
a. Ability to understand, accept, and tolerate culltural differences
b. Willingness to resolve conflict in a now-violent manner
c. Capasity to think in critical and systematic way
d. Abality to understand, accept, and tolerate cultural same
5. Suatu sistem hubungan-hubungan yang ditertibkan adalah merupakan pengertian dari
a. Negara
b. Masyarakat
c. Kekuasaan
d. Politik
6. Alat (agency) atau wewenang (authority) yang mengatur atau mengendalikan
persoalan bersama, atas nama masyarakat adalah pengertian dari............
a. Masyarakat
b. Politik
c. Negara
d. Kekuasaan
7. Berikut ini adalah sifat-sifat negara, kecuali.............
a. Memaksa
10. b. Monopoli
c. Mencakup semua
d. Apa adanya
8. Toleransi antar umat beragama di indonesia telah diatur dalam UUD 45 pasal.........
a. 28
b. 29
c. 30
d. 31
9. Pasal 28 UUD 45 merupakan dasar pokok untuk warga negara dalam.............
a. Berpartai
b. Bernegara
c. Berpartisipasi
d. Berbangsa
10. Negara adalah salah satu masyarakat yang di integrasikan karena mempunyai
wewenang yang bersifat memaksa dari yang secara sah lebih agung dari pada individu
atau kelompok yang merupakan bagian dari masyakarat itu, pendapat ini
dikemukakan oleh.............
a. Harold J. Laski
b. Roger H. Soltau
c. Max weber
d. Robert M. Maciver
11. 1. Berikut ini adalah pokok-pokok paradigma baru PKN, Kecuali............
a. Pengidentivikasian sarana pendukung
b. Pengembangan paradigma baru pendidikan kewarganegaraan
c. Perumusan kopetensi kewarganegaraan indonesia
d. Perumusan asumsi problematik
2. Berikut ini adalah strategi dalam pembelajaran PKN, Kecuali.................
a. Keteladanan
b. Membiasakan
c. Memotivasi
d. Indokrtinasi
3. Untuk mengetahui bahwa dalam suatu peristiwa / kegiatan dapat di kaji nilai apa yang
terkandung, metode ini di sebut..............
a. Problem solving
b. VCT
c. Observasi
d. Reportase
4. Kelas dan sekolah harus dijadikan laboratorium demokrasi maksudnya adalah..........
a. Materi yang diajarkan harus mengarah kepada nilai-nilai demokrasi
b. Pembelajaran di kelas dan suasaana sekolah harus dijadikan sarana sebagai
pembelajaran latihan demokrasi
c. Materi demokrasi merupakan salah satu pokok bahasan PKN
d. Demokrasi sebagai bagian dari Revormasi
5. The medium is the message bermakna menjadi mewakili pesannya artinya adalah......
a. Media yang digunakan berupa media elektronik
b. Media yang digunakan bukan media tradisional
c. Gabungan media elektronik dan tradisional
d. Media harus menggambarkan pesan yang disampaikan
6. Berikut ini adalah yang termaksud media materiil, kecuali..........
a. Contoh kasus
b. Cerita
c. Legenda
d. Buku
7. Berikut ini adalah jenis-jenis media yang dapat digunakan dalam PKN, kecuali........
a. Material
12. b. Imateriil
c. Kondisional
d. Tradisional
8. Untuk mengevaluasi PKN lebih tepat menggunakan...............
a. Formatif tes
b. Sumatif tes
c. Esai tes
d. Portofolio
9. Evaluasi protovolio dalam pembelajaran PKN dapat diartikan, sebagai penilaian
yang....
a. Kontinyiu berkesinambungan
b. Menyeluruh
c. Bersifat moral
d. Bersifat nilai
10. Pengertian sumatif tes adalah.........
a. Berada di tengah pembelajaran
b. Berada pada awal pembelajaran
c. Berada pada akhir pembelajaran
d. Berada pada awal dan akhir pembelajaran
13. 1. Istilah perjuangan dalam konteks sejarah kebangsaan lebih cenderung mengandung
pengertian kecuali,............
a. Perkelahian untuk merebut sesuatu
b. Usaha yang penuh dengan kesulitan dan bahaya
c. Wujud interaksi sosial yang penuh persaingan, pelanggaran dan konflik
d. Perang sebagai tujuan utama
2. Munculnya kesadaran berbangsa yang dikenal dengan masa bangkitnya bangsa
indonesia adalah sejak............
a. Lahirnya Budi Utomo
b. Lahirnya serikat islam 1912
c. Kongres pemuda II 1928
d. Proklamasi kemerdekaan RI 1945
3. Menurut sejarawan Surjomihardjo, kemerdekaan yang dicapai oleh negara-negara di
asia pada pertengahan abad ke 20 bukan semata-mata faktor dari dalam melainkan
karena adanya.............
a. Anti penjajahan dari masyarakat eropa
b. Program dekolanisasi
c. Perlawanan rakyat di daerah
d. Perang sipil
4. Peraturan tanam paksa yang dianggap memberatkan para petani sehingga
mengakibatkan kemiskinan dan kebodohan rakyat pribumi adalah............
a. Tanah yang dikenakan tanaman wajib di bebaskan dari pajak tanah
b. Tenaga yang diperuntukan bagi pemilihan tanaman wajib, tidak boleh melebih
tenaga kerja demi penggarapan tanah (sawa)
c. Kerusakan tanaman wajib di luar kesalahan petani di tanggung oleh pemerintah
d. Pelaksanaan tidak sejalan dengan aturan yang ditetapkan
5. Seorang warga belanda yang menaruh simpatik sehingga mengemukakan program
pendidikan untuk rakyat indonesia ialah.............
a. Baron van Houvell
b. Eduard Douwes Dekker
c. Mr. Van Deventer
d. Van den bosch
14. 6. Program politik balas budi (Etische Politic) yang cukup besar pengaruhnya bagi
munculnya kesadaran kebangsaan indonesia pada awal abad ke-20 adalah.............
a. Edukasi
b. Transmigrasi
c. Irigasi
d. Komunikasi
7. Organisasi pergerakan politik yang merupakan cikal bakal
kemunculan ajaran
komunikasi di indonesia adalah............
a. National Indische partij
b. ISDV
c. Budi Utomo
d. De indische Partij-Douwers Dekker
8. Lahirnya serikat islam lebih banyak dilatar belakangi oleh faktor-faktor sebagai
berikut, kecuali.............
a. Praktek monopoli bangsa tionghoa dalam perdagangan bahan batik
b. Semakin meningkatnya penyebaran agama Kristen di tahan air
c. Terjadinya persaingan dalam perdagangan antar warga pribumi
d. Cara adat istiadat lama yang harus dipakai di daerah-daerah kerajaan
9. Tujuan masuknya anggota ISDN, semaun dan darsono, ke dalam tubuh serikat islam
adalah............
a. Untuk mempengaruhi anggota SI agar mau bergabung dengan ISDV
b. Bersama-sama berjuang untuk memerangi pedagang tionghoa
c. Berjuang mencapai kemerdekaan negara indonesia
d. Menyebarkan paham liberal dan kapitalis
10. Organisasi politik yang tumbuh pada tahun 1930-an seperti partai rakyat Indonesia
(PRI), persatuan bangsa indonesia (PBI), Partai Indonesia Raya (PIR), (perindra),
PSII, Partai Islam Indonesia (Parii), penyedar, PII, dan PSII Ke-2 memiliki tujuan
yang sama ialah...........
a. Mempersatukan rakyat yang ada di wilayah nusantara
b. Mencapai indonesia merdeka
c. Memajukan budaya dan harga diri bangsa
d. Melindungi rakyat yang ada dalam penindasan penjajah
15. 1. Dari peristiwa sejarah tentang politik balas budi (etische politicke) dapat diambil
pelajaran bahwa faktor yang menentukan kesadaran suatu bangsa akan nasibya adalah
faktor............
a. Irigasi
b. Edukasi
c. Transmigrasi
d. Industri
2. Belajar sejarah melalui mata pelajaran PKN hakikatnya bertujuan agar para siswa
dapat, kecuali...............
a. Menjadi sejarawan
b. Mengambil pelajaran dari peristiwa sejarah
c. Berpikir kritis
d. Menjadi orang bijak
3. Materi sejarah yang dapat dibelajarkan dalam PKN pada hakikatnya adalah............
a. Semua peristiwa politik dulu dan sekarang
b. Peristiwa politik masa yang akan datang
c. Semua fakta sejarah
d. Semua peristiwa sejarah
4. Untuk dapat mengambil makna / pelajaran dari peristiwa terdahulu (sejarah) secara
cermat dan benar maka proses pembelajaran sejarah perlu diarahkan