Dokumen tersebut merupakan naskah tugas mandiri mata kuliah Perilaku Organisasi yang berisi 45 soal pilihan ganda. Naskah ini memberikan petunjuk pengerjaan tugas mandiri tersebut seperti kode mata kuliah, jumlah halaman, dan batas waktu pengiriman.
Soal ujian tengah semester mata kuliah kepemimpinan. Terdiri dari 20 pertanyaan pilihan ganda yang meliputi materi-materi dasar kepemimpinan seperti pengertian kepemimpinan, teori-teori kepemimpinan, gaya kepemimpinan, kekuasaan pemimpin, dan fungsi-fungsi kepemimpinan.
Organisasi pramuka di SMA Kartika bertujuan membentuk karakter peserta didik melalui kegiatan outdoor pendidikan. Kegiatannya meliputi penerimaan anggota, pelatihan dasar, pelantikan pengurus, pertemuan rutin, dan kegiatan menantang. Sistem kepengurusannya diatur melalui musyawarah untuk mengganti pengurus setiap satu tahun.
Makalah etika profesi mengenai kejujuran pendidikan karaktertio_arkarna
Makalah ini membahas mengenai upaya membangun budaya kejujuran mahasiswa sebagai paradigma baru pemberantasan korupsi. Makalah ini menjelaskan bahwa budaya ketidakjujuran masih menjadi masalah di kalangan mahasiswa. Pendidikan integritas dan karakter diperlukan untuk membangun budaya jujur. Upaya lainnya adalah membentuk kesadaran disiplin dan kode etik kelompok serta memberikan contoh teladan moral bagi
Artificial intelligence (AI) is everywhere, promising self-driving cars, medical breakthroughs, and new ways of working. But how do you separate hype from reality? How can your company apply AI to solve real business problems?
Here’s what AI learnings your business should keep in mind for 2017.
Soal ujian tengah semester mata kuliah kepemimpinan. Terdiri dari 20 pertanyaan pilihan ganda yang meliputi materi-materi dasar kepemimpinan seperti pengertian kepemimpinan, teori-teori kepemimpinan, gaya kepemimpinan, kekuasaan pemimpin, dan fungsi-fungsi kepemimpinan.
Organisasi pramuka di SMA Kartika bertujuan membentuk karakter peserta didik melalui kegiatan outdoor pendidikan. Kegiatannya meliputi penerimaan anggota, pelatihan dasar, pelantikan pengurus, pertemuan rutin, dan kegiatan menantang. Sistem kepengurusannya diatur melalui musyawarah untuk mengganti pengurus setiap satu tahun.
Makalah etika profesi mengenai kejujuran pendidikan karaktertio_arkarna
Makalah ini membahas mengenai upaya membangun budaya kejujuran mahasiswa sebagai paradigma baru pemberantasan korupsi. Makalah ini menjelaskan bahwa budaya ketidakjujuran masih menjadi masalah di kalangan mahasiswa. Pendidikan integritas dan karakter diperlukan untuk membangun budaya jujur. Upaya lainnya adalah membentuk kesadaran disiplin dan kode etik kelompok serta memberikan contoh teladan moral bagi
Artificial intelligence (AI) is everywhere, promising self-driving cars, medical breakthroughs, and new ways of working. But how do you separate hype from reality? How can your company apply AI to solve real business problems?
Here’s what AI learnings your business should keep in mind for 2017.
Dokumen tersebut memberikan instruksi untuk mengerjakan soal perilaku organisasi yang terdiri dari pilihan ganda. Di antaranya adalah untuk berdoa sebelum mengerjakan soal, mematikan ponsel, dan memeriksa kembali jawaban setelah selesai. Soal-soalnya meliputi konsep-konsep dasar perilaku organisasi seperti definisi organisasi, kelompok, teori-teori motivasi, dan konflik. [ringkuman selesai]
1. Dokumen tersebut merupakan soal latihan UAS pengantar manajemen yang mencakup beberapa aspek seperti pengertian manajemen, sumber daya manusia, organisasi, komunikasi, dan motivasi.
2. Terdapat 59 pertanyaan pilihan ganda yang mencakup berbagai konsep dasar manajemen seperti teori-teori motivasi, struktur organisasi, fungsi manajemen, sistem informasi manajemen, dan pengawasan.
3. Dokumen ter
Teks tersebut berisi soal-soal latihan mengenai hubungan sosial, pranata sosial, tindakan sosial, dan interaksi sosial. Soal-soal tersebut mencakup berbagai konsep seperti jenis hubungan sosial, bentuk konflik sosial, fungsi keluarga dan pranata lain, serta ciri-ciri tindakan dan interaksi sosial. Teks ini bertujuan untuk melatih pemahaman konsep-konsep sosiologi dasar
1) Dokumen tersebut membahas tentang pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan tentang pengertian dan kebebasan berorganisasi.
2) Terdapat penjelasan mengenai pengertian organisasi, unsur-unsur organisasi, dan contoh organisasi di sekolah dan masyarakat.
3) Siswa diajak untuk memahami pentingnya peran serta dalam organisasi.
1. Dokumen tersebut membahas tentang penyebab gangguan jiwa, konsep keperawatan jiwa, peran perawat kesehatan jiwa, model-model keperawatan jiwa, komunikasi terapeutik, pengkajian pasien gangguan jiwa, dan teknik-teknik komunikasi terapeutik.
Dokumen tersebut berisi soal ujian akhir semester mata pelajaran sosiologi kelas X yang terdiri dari 50 soal pilihan ganda dan 5 soal essay. Soal-soal tersebut mencakup berbagai konsep dasar sosiologi seperti pengertian sosiologi, obyek kajian, manfaat, metode penelitian, konsep-konsep seperti nilai sosial, norma sosial, dan interaksi sosial.
Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan kognitif peserta didik, perkembangan sosial-emosional peserta didik, perkembangan moral peserta didik, kesulitan belajar siswa, teori belajar, dan perencanaan pelaksanaan pembelajaran. Secara garis besar, dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang berbagai aspek perkembangan peserta didik dan prinsip-prinsip dasar dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran.
1. Ilustrasi tersebut berkaitan dengan perkembangan kemampuan interaksional siswa, dimana siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah dan mendiskusikannya dalam kelompok untuk mendapatkan solusi.
Dokumen tersebut membahas mengenai perkembangan kognitif peserta didik, perkembangan sosial-emosional, perkembangan moral, kesulitan belajar siswa, teori belajar, dan perencanaan pelaksanaan pembelajaran. Dokumen ini memberikan penjelasan mengenai berbagai aspek perkembangan peserta didik dan prinsip-prinsip dasar dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran.
Teks tersebut berisi soal pilihan ganda mengenai konsep-konsep dasar interaksi sosial dan komunikasi seperti kontak sosial, proses komunikasi, faktor-faktor pendukung terjadinya interaksi sosial, dan bentuk-bentuk tindakan sosial. Teks tersebut berisi 40 pertanyaan pilihan ganda yang mencakup berbagai aspek interaksi sosial dan komunikasi.
Dokumen tersebut merupakan lembar soal ulangan umum kenaikan kelas mata pelajaran sosiologi kelas X SMA Insan Cendekia Al Mujtaba yang berisi petunjuk umum pengerjaan soal dan 35 butir soal pilihan ganda mengenai konsep-konsep dasar sosiologi seperti sosialisasi, kepribadian, dan perilaku menyimpang.
Dokumen tersebut berisi soal-soal tentang organisasi pemerintahan dan perbandingan antar sistem pemerintahan. Terdapat 20 soal pilihan ganda dan 10 soal uraian yang membahas konsep-konsep seperti perbandingan peristiwa, pendekatan dalam studi organisasi, pola agar organisasi tetap hidup, dan faktor penentu besaran organisasi pemerintah.
Dokumen tersebut memberikan instruksi untuk mengerjakan soal perilaku organisasi yang terdiri dari pilihan ganda. Di antaranya adalah untuk berdoa sebelum mengerjakan soal, mematikan ponsel, dan memeriksa kembali jawaban setelah selesai. Soal-soalnya meliputi konsep-konsep dasar perilaku organisasi seperti definisi organisasi, kelompok, teori-teori motivasi, dan konflik. [ringkuman selesai]
1. Dokumen tersebut merupakan soal latihan UAS pengantar manajemen yang mencakup beberapa aspek seperti pengertian manajemen, sumber daya manusia, organisasi, komunikasi, dan motivasi.
2. Terdapat 59 pertanyaan pilihan ganda yang mencakup berbagai konsep dasar manajemen seperti teori-teori motivasi, struktur organisasi, fungsi manajemen, sistem informasi manajemen, dan pengawasan.
3. Dokumen ter
Teks tersebut berisi soal-soal latihan mengenai hubungan sosial, pranata sosial, tindakan sosial, dan interaksi sosial. Soal-soal tersebut mencakup berbagai konsep seperti jenis hubungan sosial, bentuk konflik sosial, fungsi keluarga dan pranata lain, serta ciri-ciri tindakan dan interaksi sosial. Teks ini bertujuan untuk melatih pemahaman konsep-konsep sosiologi dasar
1) Dokumen tersebut membahas tentang pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan tentang pengertian dan kebebasan berorganisasi.
2) Terdapat penjelasan mengenai pengertian organisasi, unsur-unsur organisasi, dan contoh organisasi di sekolah dan masyarakat.
3) Siswa diajak untuk memahami pentingnya peran serta dalam organisasi.
1. Dokumen tersebut membahas tentang penyebab gangguan jiwa, konsep keperawatan jiwa, peran perawat kesehatan jiwa, model-model keperawatan jiwa, komunikasi terapeutik, pengkajian pasien gangguan jiwa, dan teknik-teknik komunikasi terapeutik.
Dokumen tersebut berisi soal ujian akhir semester mata pelajaran sosiologi kelas X yang terdiri dari 50 soal pilihan ganda dan 5 soal essay. Soal-soal tersebut mencakup berbagai konsep dasar sosiologi seperti pengertian sosiologi, obyek kajian, manfaat, metode penelitian, konsep-konsep seperti nilai sosial, norma sosial, dan interaksi sosial.
Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan kognitif peserta didik, perkembangan sosial-emosional peserta didik, perkembangan moral peserta didik, kesulitan belajar siswa, teori belajar, dan perencanaan pelaksanaan pembelajaran. Secara garis besar, dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang berbagai aspek perkembangan peserta didik dan prinsip-prinsip dasar dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran.
1. Ilustrasi tersebut berkaitan dengan perkembangan kemampuan interaksional siswa, dimana siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah dan mendiskusikannya dalam kelompok untuk mendapatkan solusi.
Dokumen tersebut membahas mengenai perkembangan kognitif peserta didik, perkembangan sosial-emosional, perkembangan moral, kesulitan belajar siswa, teori belajar, dan perencanaan pelaksanaan pembelajaran. Dokumen ini memberikan penjelasan mengenai berbagai aspek perkembangan peserta didik dan prinsip-prinsip dasar dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran.
Teks tersebut berisi soal pilihan ganda mengenai konsep-konsep dasar interaksi sosial dan komunikasi seperti kontak sosial, proses komunikasi, faktor-faktor pendukung terjadinya interaksi sosial, dan bentuk-bentuk tindakan sosial. Teks tersebut berisi 40 pertanyaan pilihan ganda yang mencakup berbagai aspek interaksi sosial dan komunikasi.
Dokumen tersebut merupakan lembar soal ulangan umum kenaikan kelas mata pelajaran sosiologi kelas X SMA Insan Cendekia Al Mujtaba yang berisi petunjuk umum pengerjaan soal dan 35 butir soal pilihan ganda mengenai konsep-konsep dasar sosiologi seperti sosialisasi, kepribadian, dan perilaku menyimpang.
Dokumen tersebut berisi soal-soal tentang organisasi pemerintahan dan perbandingan antar sistem pemerintahan. Terdapat 20 soal pilihan ganda dan 10 soal uraian yang membahas konsep-konsep seperti perbandingan peristiwa, pendekatan dalam studi organisasi, pola agar organisasi tetap hidup, dan faktor penentu besaran organisasi pemerintah.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
Perilaku
1. ADPU4431-04
NASKAH TUGAS MANDIRI
UNIVERSITAS TERBUKA
NAMA M.K. : PERILAKU ORGANISASI
KODE M.K. : ADPU4431
KODE NASKAH : 04
PETUNJUK:
1. Telitilah kode mata kuliah, jumlah soal, dan jumlah halaman dalam Naskah Tugas
Mandiri ini. Naskah ini terdiri dari 04 halaman yang berisi 45 butir soal.
2. Bacalah setiap petunjuk soal dengan seksama.
3. Tuliskan jawaban Anda dengan jelas pada Lembar Jawaban Tugas Mandiri
(LJTM)!
4. Periksa kembali pengisian identitas dan tanda tangan Anda pada LJTM.
5. Kirimkan secepatnya LJTM Anda ke UPBJJ-UT sebelum batas waktu yang
ditentukan.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
1
2. UNIVERSITAS TERBUKA
2002
TUGAS MANDIRI
PERILAKU ORGANISASI
(ADPU4431)
PETUNJUK: UNTUK SOAL NOMOR 1 SAMPAI
DENGAN 36, PILIHLAH SATU JAWABAN YANG
PALING TEPAT!
1. Menurut Robbins, fungsi budaya adalah ....
A. mengontrol komitmen bersama dari para
individualnya
B. sebagai pemisah rasa solidaritas para
anggota
C. menumbuhkan rasa identitas para
anggota
D. dapat menyamakan atau menggabungkan
organisasi yang satu dengan lainnya
2. Unit organisasi sosial yang sangat berperan
dalam pengembangan budaya seseorang
yaitu ....
A. PKK (Pendidikan Kesejahteraan
Keluarga)
B. sekolah
C. UKS (Unit Kesehatan Sekolah)
D. Rukun Tetangga (RT)
3. Menurut William John Reddin, effektivitas
kepemimpinan akan dapat tercapai
apabila ....
A. manajer berpedoman pada dimensi
hubungan dalam menggerakkan
bawahannya
B. manajer mampu menerapkan secara
tepat efektivitas teori x dan y sesuai
tingkat kematangan dan potensi bawahan
C. manajer bersandar pada dimensi tugas
untuk menggerakkan orang-orang untuk
mencapai tujuan
D. manajer dapat menerapkan teori hirarki
kebutuhan Maslow dengan tepat
4. Keith Davis dan John W. Newstrom
menyatakan bahwa asumsi dasar yang
penting dalam memahami manusia yaitu ....
A. manusia secara utuh
B. karakter manusia
C. kesenangan manusia
D. pola hidup manusia
5. Pengertian ‘homo homini socius’ mengandung
makna bahwa ....
A. manusia merupakan makhluk yang lemah
dan tidak berdaya
B. manusia mampu hidup sendiri, tanpa
bantuan orang lain
C. manusia memerlukan organisasi
D. manusia tidak memiliki rasa sosial
kemasyarakatan
6. Aspek penting yang dipelajari dalam perilaku
organisasi adalah ....
A. manajemen di dalam organisasi
B. organisasi sebagai tempat beraktivitas
orang
C. perilaku manajer baik di dalam maupun di
luar organisasi
D. perilaku manusia dalam organisasi
7. Perilaku yang ditunjukkan seseorang
merupakan cerminan dari ....
A. nilai budaya
B. faktor biologis dan psikologis
C. sikap
D. kesadaran diri
8. Manfaat pengetahuan tentang disonansi
kognitif (cognitive dissonance) adalah ....
A. membantu memprediksi kecenderungan
orang untuk mengubah sikapnya
B. membantu memecahkan masalah yang
dihadapi pegawai
C. membantu mengubah masalah yang ada
menjadi suatu tantangan
D. menyebabkan pegawai mengetahui apa
yang harus dilakukan
9. Kompromi yang dilakukan ‘ego’ merupakan
salah satu mekanisme proses mental untuk
memecahkan konflik diantara ....
A. id dan ego
B. ego dan super ego
C. ego manusia sendiri
D. id dan super ego
10. Menurut Freud, unsur kepribadian manusia
yang penuh dengan keinginan yang harus
segera dipuaskan yaitu ....
A. ego
B. super ego
C. id
D. id dan ego
3. ADPU4431-04
11. Salah satu kekuatan pendorong kehidupan
manusia yang lebih cenderung ke arah
kehancuran menurut Freud yaitu ....
A. instinct
B. etos
C. eros
D. thanatos
12. Manusia berusaha memenuhi terlebih dahulu
kebutuhan yang paling mendesak merupakan
asumsi yang berasal dari teori ....
A. x dan y
B. hirarki kebutuhan
C. kepuasan
D. kebutuhan manusia
13. Menurut Kotter dari Heslutt, pola perilaku
anggota yang terdapat pada struktur/kategori
lapisan terdalam ....
A. bersifat konkret
B. lebih mudah mengalami perubahan
C. mudah tertangkap panca indera
D. memiliki nilai-nilai yang bertahan lama
14. Edgar H. Schein menyatakan bahwa dalam
kaitan antara kepemimpinan dan budaya
organisasi, suatu budaya dapat lahir
disebabkan oleh ....
A. faktor pemimpin
B. dukungan masyarakat
C. faktor adat istiadat
D. faktor komunikasi antara pimpinan dan
masyarakat
15. Perasaan in-group dalam organisasi yang
positif yaitu ....
A. memperkuat integritas kelompok
sehingga termotivasi untuk mencapai
keberhasilan kelompok serta tujuan
organisasi
B. munculnya seorang pimpinan dalam
kelompok
C. pimpinan tidak mau mempengaruhi
kelompok
D. tidak mudah terpengaruh oleh kelompok
lain
16. Androgyny (androgini) merupakan konsep
yang menyangkut ....
A. sikap manusia
B. jenis kelamin
C. perilaku manusia
D. kebutuhan manusia
17. Carl Rogers menyatakan bahwa perangsang
yang paling penting dalam diri seseorang
yaitu ....
A. uang
B. karir yang diinginkan
C. keinginan mencapai aktualisasi diri (self
actualization)
D. pendidikan yang telah diperoleh
18. Kritik terhadap pendekatan ciri (Traits
Approach) yaitu ....
A. sangat dipengaruhi oleh stimulus
B. tidak memperhatikan ‘out put’ seseorang
C. teori ini merupakan teori nyata
D. kurang memperhatikan pada situasi
pekerjaan
19. Faktor yang sangat mempengaruhi
kepribadian seseorang menurut Gibson
adalah faktor ....
A. sosial dan kebudayaan
B. mental dan spiritual
C. ekonomi
D. lingkungan kerja
20. Gaya kepemimpinan kontingensi model
Fiedler dapat dilihat dari ....
A. orientasi tugas dan hubungan antar
pribadi
B. sikap bawahan terhadap atasan
C. tingkat kewenangan yang dimiliki
pemimpin
D. kepatuhan bawahan terhadap pimpinan
21. Di bawah ini yang bukan termasuk teori yang
berkaitan dengan kepuasan yaitu teori ....
A. x dan y
B. hirarki kebutuhan dari Maslow
C. dua faktor dari Herzberg
D. prestasi atau teori kebutuhan yang
dipelajari dari Mc Clelland
22. Littlejohn menyatakan bahwa terdapat
hubungan erat antara ....
A. sikap dan perilaku
B. pendidikan dan motivasi kerja
C. lingkungan dan perilaku
D. stimuli dan response
23. Dalam pembentukan perilaku manusia,
William McDougal lebih menekankan
pentingnya faktor ....
A. situasional dan sosial
B. keluarga
C. faktor personal
D. masyarakat
24. Kisi-kisi 5.5 pada model Blake dan Mouton
menggambarkan ....
A. kurangnya perhatian terhadap motivasi
pegawai
B. keragu-raguan manajer dalam menetap-kan
tujuan karyawan dan organisasi
C. keseimbangan antara perhatian terhadap
produksi dan karyawan
3
4. D. manajer dapat mengambil jalan tengah
jika terjadi konflik di antara karyawan
25. Gaya kepemimpinan yang sangat tergantung
bawahan adalah ....
A. demokratif
B. otokratik
C. bebas
D. partisipatif
26. Yang dianggap kepemimpinan efektif
adalah ....
A. mampu mengharmonisasikan kepenting-an
seseorang dan organisasi
B. dapat memenuhi kebutuhan individu
C. mampu merencanakan tujuan dan
mencapai tujuan
D. bertindak adil dan bijaksana
27. Seorang manajer juga disebut pemimpin,
jika ....
A. memiliki kewenangan yang tidak terbatas
B. mampu melaksanakan tugas sesuai
tujuan organisasi
C. mampu menggerakkan orang sesuai
keinginan dan tujuannya
D. dapat mempengaruhi kondisi internal
maupun eksternal organisasi
28. Perbedaan manajer dan seorang pemimpin
dapat dilihat dari ....
A. kegiatan manajer lebih luas dari
pemimpin
B. kegiatan manajer lebih sempit dari
pemimpin
C. kegiatan manajer sama dengan pemimpin
D. nilai-nilai dan norma yang dianut
29. Transaksi input dan out put dan tangggung
jawab dalam perubahan lingkungan
dilaksanakan oleh sub sistem ....
A. adaptasi
B. produksi
C. rentangan batas (boundary spanning)
D. pemeliharaan
30. Dalam sistem terbuka pada suatu organisasi,
lingkungan dianggap ....
A. stabil dan tidak berubah-ubah
B. dapat diamalkan sebelumnya
C. selalu berubah dan sulit diprediksi
D. lebih mudah diatasi dan dikendalikan
31. Dalam kaitan dengan pandangan makro,
maka asumsi mengenai perilaku anggota
organisasi adalah ....
A. proses interaksinya hanya mencakup
internal organisasi
B. dalam berinteraksi dengan lingkungan
harus memperhatikan perilaku anggota-nya
C. melihat proses perilaku yang terjadi
secara individu dan kelompok
D. perilaku anggota organisasi adalah sama
yaitu perilaku rasional
32. Jika peran yang dilakukan oleh anggota
organisasi berbeda dengan harapannya maka
akan ....
A. menimbulkan konflik dalam diri orang
yang besangkutan
B. memacu semangat bekerjanya
C. merusak sistem organisasi secara
keseluruhan
D. selalu terjadi hubungan yang tidak
harmonis dalam organisasi
33. Hubungan formal yang terjadi dalam
organisasi telah diatur seperti di bawah ini,
kecuali ....
A. dalam dasar hukum pendirian organisasi
B. oleh hirarki organisasi
C. melalui hubungan anggota berdasar
keahlian yang sama
D. oleh struktur organisasi
34. Salah satu elemen kunci organisasi yaitu
adanya satu kesatuan sosial yang artinya ....
A. tujuan organisasi ditentukan oleh
kelompok-kelompok
B. salah satu tujuan organisasi yaitu
melaksanakan fungsional
C. organisasi terdiri atas orang-orang dan
kelompok yang saling berinteraksi
D. keberadaan organisasi ditentukan oleh
masyarakat
35. Menurut Kotter dan Heskett, budaya yang
kuat ditunjukkan dengan adanya ....
A. motivasi yang muncul karena adanya
kesadaran yang sangat tinggi dari para
anggota
B. kecenderungan karyawan bekerja sesuai
dengan kemauan pimpinan
C. aturan birokrasi serta prosedur kerja yang
sangat ketat dan kaku
D. kinerja pegawai yang tidak memerlukan
adanya struktur dan kontrol atas mereka
36. Menurut Robbins, yang dimaksud dengan
budaya kuat adalah ....
5. ADPU4431-04
A. semakin banyak anggota yang menerima
nilai-nilai inti serta semakin besar
komitmen mereka pada nilai-nilai tersebut
B. memiliki jumlah anggota yang sangat
banyak, di mana mereka sangat dominan
terhadap kelompok minoritas
C. didukung dengan struktur sosial yang
sangat kuat sehingga tidak mudah
mengalami perubahan-perubahan
D. sekelompok kecil anggota, misalnya para
manajer, mendukung tujuan organisasi
PETUNJUK: UNTUK SOAL NOMOR 37
SAMPAI DENGAN 38, PILIHLAH!
A. JIKA KEDUA PERNYATAAN BENAR DAN
KEDUANYA MERUPAKAN HUBUNGAN
SEBAB AKIBAT!
B. JIKA KEDUA PERNYATAAN BENAR
TETAPI KEDUANYA BUKAN MERUPAKAN
HUBUNGAN SEBAB AKIBAT!
C. JIKA SALAH SATU PERNYATAAN SALAH!
D. JIKA KEDUA PERNYATAAN SALAH!
37. Kekuasaan pribadi datang dari para
pengikutnya,
sebab
kekuasaan pribadi bergantung pada sejauh
para pengikut menghormati, merasa senang,
terikat kepada pemimpinnya.
38. Pandangan klasik menyebutkan bahwa
manajer mempunyai hak dan wewenang
untuk memerintah dan bawahan harus
mematuhinya,
sebab
dalam pandangan klasik, karyawan yang tidak
taat akan dipecat.
PETUNJUK: UNTUK SOAL NOMOR 39
SAMPAI 45, PILIHLAH!
A. JIKA 1) DAN 2) BENAR!
B. JIKA 1) DAN 3) BENAR!
C. JIKA 2) DAN 3) BENAR!
D. JIKA 1), 2), DAN 3) SEMUANYA BENAR!
39. Ciri-ciri wewenang tradisional adalah ....
1) adanya ketentuan-ketentuan tradisional
yang, mengikat pemegang wewenang
2) selama tidak ada pertentangan dengan
ketentuan-ketentuan tradisional, peme-gang
wewenang dapat bertindak keras
3) didasarkan atas karisma serta kelebihan
yang bersifat pribadi
40. Pada masa revolusi industri di Eropa,
menunjukkan ....
1) pedoman yang paling dominan adalah
pendekatan produktivitas
2) unsur manusia dalam produksi, dianggap
sebagai unsur mesin
3) unsur mesin menjadi lebih dominan
dibanding manusia
41. Kegagalan komunikasi dapat disebabkan ....
1) komunikator tidak mampu berbahasa
dengan baik dan benar
2) media yang digunakan kurang tepat
3) pesan tidak dipahami oleh penerima
42. Yang termasuk kebutuhan sosial dan rasa
memiliki dalam teori hirarki kebutuhan adalah
....
1) sehat
2) kebutuhan berteman
3) interaksi
43. Unsur-unsur komunikasi dalam arti luas
yaitu ....
1) pesan
2) gangguan
3) penerima
44. Di bawah ini yang merupakan faktor yang
berkaitan dengan efektivitas komunikasi yaitu
....
1) berperilaku satu kata dengan perbuatan
2) menekankan komunikasi tatap muka
3) menekankan komunikasi tertulis
45. Kekuasaan dapat terbentuk melalui beberapa
cara, yaitu ....
1) aspek hukum yang diakui bawahan
2) adanya pengalaman dan pengetahuan
yang dimiliki seseorang
3) adanya kemampuan memberikan atau
tidak memberikan imbalan dan hukuman
5
6. ADPU4431-04
A. semakin banyak anggota yang menerima
nilai-nilai inti serta semakin besar
komitmen mereka pada nilai-nilai tersebut
B. memiliki jumlah anggota yang sangat
banyak, di mana mereka sangat dominan
terhadap kelompok minoritas
C. didukung dengan struktur sosial yang
sangat kuat sehingga tidak mudah
mengalami perubahan-perubahan
D. sekelompok kecil anggota, misalnya para
manajer, mendukung tujuan organisasi
PETUNJUK: UNTUK SOAL NOMOR 37
SAMPAI DENGAN 38, PILIHLAH!
A. JIKA KEDUA PERNYATAAN BENAR DAN
KEDUANYA MERUPAKAN HUBUNGAN
SEBAB AKIBAT!
B. JIKA KEDUA PERNYATAAN BENAR
TETAPI KEDUANYA BUKAN MERUPAKAN
HUBUNGAN SEBAB AKIBAT!
C. JIKA SALAH SATU PERNYATAAN SALAH!
D. JIKA KEDUA PERNYATAAN SALAH!
37. Kekuasaan pribadi datang dari para
pengikutnya,
sebab
kekuasaan pribadi bergantung pada sejauh
para pengikut menghormati, merasa senang,
terikat kepada pemimpinnya.
38. Pandangan klasik menyebutkan bahwa
manajer mempunyai hak dan wewenang
untuk memerintah dan bawahan harus
mematuhinya,
sebab
dalam pandangan klasik, karyawan yang tidak
taat akan dipecat.
PETUNJUK: UNTUK SOAL NOMOR 39
SAMPAI 45, PILIHLAH!
A. JIKA 1) DAN 2) BENAR!
B. JIKA 1) DAN 3) BENAR!
C. JIKA 2) DAN 3) BENAR!
D. JIKA 1), 2), DAN 3) SEMUANYA BENAR!
39. Ciri-ciri wewenang tradisional adalah ....
1) adanya ketentuan-ketentuan tradisional
yang, mengikat pemegang wewenang
2) selama tidak ada pertentangan dengan
ketentuan-ketentuan tradisional, peme-gang
wewenang dapat bertindak keras
3) didasarkan atas karisma serta kelebihan
yang bersifat pribadi
40. Pada masa revolusi industri di Eropa,
menunjukkan ....
1) pedoman yang paling dominan adalah
pendekatan produktivitas
2) unsur manusia dalam produksi, dianggap
sebagai unsur mesin
3) unsur mesin menjadi lebih dominan
dibanding manusia
41. Kegagalan komunikasi dapat disebabkan ....
1) komunikator tidak mampu berbahasa
dengan baik dan benar
2) media yang digunakan kurang tepat
3) pesan tidak dipahami oleh penerima
42. Yang termasuk kebutuhan sosial dan rasa
memiliki dalam teori hirarki kebutuhan adalah
....
1) sehat
2) kebutuhan berteman
3) interaksi
43. Unsur-unsur komunikasi dalam arti luas
yaitu ....
1) pesan
2) gangguan
3) penerima
44. Di bawah ini yang merupakan faktor yang
berkaitan dengan efektivitas komunikasi yaitu
....
1) berperilaku satu kata dengan perbuatan
2) menekankan komunikasi tatap muka
3) menekankan komunikasi tertulis
45. Kekuasaan dapat terbentuk melalui beberapa
cara, yaitu ....
1) aspek hukum yang diakui bawahan
2) adanya pengalaman dan pengetahuan
yang dimiliki seseorang
3) adanya kemampuan memberikan atau
tidak memberikan imbalan dan hukuman
5