Manajemen Pendampingan Kurikulum 2013

1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Manajemen Pendampingan
Kurikulum 2013
Lokakarya Pendampingan Kurikulum 2013 untuk SD
Bogor, 11 Juli 2014

2. Faktor Keberhasilan Implementasi Kurikulum 2013
Peserta Didik
Pelatihan dan
Pendampingan
Lulusan yang
Kompeten
Kesesuaian kompetensi
Guru dengan kurikulum
Penguatan peran
pemerintah dalam
pembinaan dan
pengawasan
Melalui
Guru
Penguatan manajemen
dan budaya sekolah
dan buku teks
Kurikulum 2013
Ketersediaan buku sumber
belajar yang mengintegrasikan
standar pembentuk kurikulum
Melalui pelatihan
dan pendampingan
Kepala Sekolah
Melalui
Pengadaan Buku

3. Ruang Lingkup Implementasi Kurikulum
Pemahaman Guru
Ruang Lingkup Implementasi
Tahap Akhir
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
PELATIHAN
GURU
PENYEDIAAN
BUKU
PENDAMPINGAN
GURU
3
PENYUSUNAN
DOKUMEN
Pemahaman
Kurikulum 2013
Pemahaman Kompetensi
(Capaian Pembelajaran)
Pemahaman
Materi Pembelajaran
Pemahaman
Proses Pembelajaran
Pemahaman
Penilaian Pembelajaran
Pemahaman
Buku Siswa
Pemahaman
Buku Guru
Pemahaman Konteks
dan Sumber Lain
Pemahaman
Implementasi
Kurikulum 2013
Pemahaman
Pedoman

4. Konsep Pendampingan
• Dari guru/KS untuk guru/KS
• Penguatan pemahaman, bukan evaluasi
• Tatap muka
• Pengamatan langsung

5. Formulir pelaporan
Sistem pelaporan
Mekanisme pelaporan:
online dan offline
PELAPORAN
Proses Pendampingan Kurikulum 2013
PENDAMPINGAN
PELAKSANAAN
PENDAMPINGAN
Rekruting NS penyusunan materi
Rekruting pelatih pendamping
Pelatihan pelatih pendamping
Pelatihan pendamping
PERSIAPAN
PENDAMPINGAN
PERENCANAAN
PENDAMPINGAN
Pendataan guru sasaran
Penentuan gugus/klaster
Pembagian guru sasaran ke gugus/klaster
Perhitungan kebutuhan guru pendamping
Penentuan kebutuhan materi pendampingan
Perhitungan kebutuhan pelatih pendamping
Penyusunan model & jadwal pendampingan
Alokasi guru pendamping ke gugus
Jadwal pelaksanaan pendampingan:
- Di gugus
- Di satuan pendidikan oleh
pendamping
- Di satuan pendidikan oleh KS sendiri

6. Persiapan Pendampingan Kurikulum 2013
BIMTEK
PENDAMPING
BIMTEK
INSTRUKTUR
PENDAMPING
PENENTUAN
INSTRUKTUR
PENDAMPING
PENYUSUNAN
MATERI
PENDAMPINGAN
Guru NS/IN Pelatihan
GS Terbaik hasil pelatihan
PENENTUAN
PENDAMPING
Oleh NS (penyusun
materi pendampingan)
NS/IN Pelatihan,...
Oleh instruktur
pendamping
Bimtek Instruktur adalah untuk:
1. Menyiapkan instruktur bimtek Guru Sasaran
2. Uji coba penggunaan materi pelatihan
3. Penyempurnaan materi pelatihan

7. Proses Pendampingan Kurikulum 2013
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH (SEMESTER GANJIL)
PERTEMUAN DI
GUGUS (1)
PENDAMPINGAN
DI SEKOLAH (1)
Data Guru Sasaran per Gugus
Data Guru Pendamping per Gugus
Master Materi Pendampingan
Penggandaan Materi Pendampingan
Jadwal pertemuan pertama di Gugus
Pemberitahuan kepada GS dan GP
Penyiapan sarpras pertemuan di Gugus
PERTEMUAN DI
GUGUS (2)
PENDAMPINGAN
DI SEKOLAH (2)
....
15 Agustus – 30 November
PERSIAPAN
DI GUGUS
Untuk Guru Kelas/PJOK/Mapel/Agama

8. Strategi Pelaksanaan Pendampingan Kurikulum 2013
Model IN (Di Gugus): Terjadwal
- RPP
- Media dan alat bantu pembelajaran,
- Pelaksanaan proses pembelajaran,
- Pelaksanaan penilaian pembelajaran, dll
PERBAIKAN
PEMBAHASAN
PENGALAMAN
LAPANGAN
- Diskusi
- Perumusan langkah perbaikan.
Pengkondisian, penjelasan tujuan,
materi pendampingan, agenda
kegiatan, serta informasi lain yang
dibutuhkan bagi kelancaran
pelaksanaan pendampingan.
Tindak lanjut hasil diskusi
BERBAGI
PENGALAMAN
LAPANGAN
PERTEMUAN
AWAL
Pelaporan

9. Pelaporan Pendampingan
LAPORAN REKAP
9
NASIONAL
LAPORAN REKAP
PER KAB/KOTA
LAPORAN GURU
PENDAMPING
YANG DIREKAP PER
KLASTER DAN
LAPORAN KLASTER
LAPORAN DETIL
GURU
PENDAMPING

10. Strategi Penyusunan Materi
Pendampingan Kurikulum 2013
Materi Pelatihan
dan Video
Pembelajaran
Hasil Monev
Pelatihan Oleh
UKMP3
Buku Siswa dan
Buku Guru
Buku Siswa dan
Buku Guru
Permendikbud dan
Juknis Terkait
Kurikulum 2013
Materi
Pendampingan
-Praktis
-Merujuk ke BS/BG
-Dapat berfungsi
sebagai buku pintar
bagi GS
Hasil Pelatihan
(Post Test)

11. Materi Bimtek Intruktur Pendamping
Pemahaman thd buku
Penyusunan RPP
Integrasi muatan lokal
Integrasi ekskul kepramukaan
Interaksi dengan orang tua
Matrikulasi
Pelaksanaan pembelajaran
Pelaksanaan penilaian (+ Rapor)
Penyusunan KTSP
Video dan media pembelajaran
Pemahaman Kompetensi
(Capaian Pembelajaran)
Pemahaman
Materi Pembelajaran
Pemahaman
Proses Pembelajaran
Pemahaman
Penilaian Pembelajaran
Pemahaman
Pedoman Pemahaman
Pemilihan Konteks dan
Sumber Belajar Lain

12. Model Pelatihan Kurikulum 2013
Pemahaman thd buku
Pemahaman terhadap pedoman
Penyusunan RPP
Pelaksanaan pembelajaran
Pelaksanaan penilaian (+ Rapor)
Integrasi muatan lokal
Integrasi ekskul kepramukaan
Peminatan
HO
(Handout)
LK
(Lembar
Kerja)
Pemahaman Kompetensi
(Capaian Pembelajaran)
Pemahaman
Materi Pembelajaran
Pemahaman
Proses Pembelajaran
Pemahaman
Penilaian Pembelajaran

13. Pemahaman Terhadap Buku
Konsep:
Diskripsi
Contoh: Diambil dari buku siswa/guru

14. Manajemen Implementasi
14
Model Bimtek Instruktur Pendampingan
Pemahaman Kurikulum 2013 melalui Buku Siswa dan Buku Guru:
Kompetensi, Materi, Proses, Penilaian
Pemahaman Pedoman Implementasi Kurikulum: Muatan lokal,
ekstra kurikuler, matrikulasi, RPP, ....
Pre-test dan Post-test

15. Contoh Materi Bimtek Pendampingan: Kompetensi
Pemahaman tentang kompetensi:
 Lulusan
 Inti
 Dasar
Diberi contoh dari Buku Siswa dan Buku Guru
1
5

16. Contoh Materi Bimtek Pendampingan: Materi
Pemahaman terhadap pentingnya Bahasa Indonesia dan
bagaimana memfungsikan Bahasa Indonesia sebagai penghela
pengetahuan.
16

17. Contoh Materi Bimtek Pendampingan: Proses
Pembelajaran terpadu antara pengetahuan, keterampilan, dan
sikap.
1
7

18. Contoh Materi Bimtek Pendampingan: Penilaian
Pemahaman tentang penilaian diri sendiri, tujuannya, dan
pelakanaannya.
18

19. Pemahaman tentang :
 Sikap
 Keterampilan, dan
 Pengetahuan.
Bedanya dengan:
 Afektif
 Psikomotorik, dan
 Kognitif.
Contoh dari buku siswa dan buku guru (dst..., berlaku untuk
semua topik yang dibahas dalam pelatihan pendamping)
1
9
Materi Pelatihan: Kompetensi

20. Pemahaman tentang keterampilan yang diperluas sehingga
mencakup konkret dan abstrak, karya benda dan karya tak benda,
pikiran dan tindakan, dll.
2
0
Materi Pelatihan: Kompetensi

21. Pemahaman tentang konteks dan pembelajaran kontekstual.
2
1
Materi Pelatihan: Kompetensi

22. Sumber belajar bukan hanya buku teks dan guru. Ditunjukkan
melalui pemanfaatan sumber belajar lain tentang topik yang
sedang hangat dibicarakan oleh masyarakat
22
Materi Pelatihan: Materi

23. Identifikasi dan integrasi muatan lokal dalam pembelajaran
23
Materi Pelatihan: Materi

24. Pemahaman bahwa PJOK-SB-Prakarya bukan hanya motorik.
24
Materi Pelatihan: Materi

25. Pentingnya data (mengumpulkan, mengelompokkan,
menyajikan,...). Bukan hanya untuk matematika.
25
Materi Pelatihan: Materi

26. Pemahaman tentang HOTS serta perbedaan dengan LOTS.
26
Materi Pelatihan: Materi

27. Pemahaman tentang pengetahuan prosedural dan metakognitif.
27
Materi Pelatihan: Materi

28. Menekankan pentingnya perumusan masalah dan
proses/prosedur pengerjaannya, bukan hanya hasil.
28
Materi Pelatihan: Materi

29. Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran: mencari, menyimpan,
mengolah, menyajikan, dan menyebarkan data dan informasi
yang terkait dengan materi pembelajaran
29
Materi Pelatihan: Materi

30. Matematika bukan hanya berhitung: ada pola, bentuk, dll.
Matematika tidak selalu eksak: ada pengandaian (asumsi),
pendekatan, penaksiran, perkiraan.
30
Materi Pelatihan: Materi

31. Pemahaman tentang tematik (terpadu): apa dan mengapa
31
Materi Pelatihan: Materi

32. Variasi model pembelajaran: normal, remedial, dan pengayaan.
3
2
Materi Pelatihan: Materi

33. Belajar dengan beraktivitas (paham karena melakukan).
3
3
Materi Pelatihan: Proses

34. Pemahaman tentang discovery learning.
3
4
Materi Pelatihan: Proses

35. Pemahaman tentang pendekatan saintifik yang lengkap dan tidak
lengkap (tidak harus lengkap). Siswa yang mengamati,
menanya,...
3
5
Materi Pelatihan: Proses

36. Pembelajaran berbasis projek dan pembelajaran kolaboratif
36
Materi Pelatihan: Proses

37. Pembelajaran di luar kelas.
37
Materi Pelatihan: Proses

38. Pemanfaatan kegiatan ekstra kurikuler kepramukaan sebagai
aktualisasi materi pembelajaran
38
Materi Pelatihan: Proses

39. 39
Materi Pelatihan: Proses
Interaksi dg orangtua: untuk apa, bagaimana.

40. Pemahaman tentang model ulangan harian dan keterkaitannya
dengan penilaian diri sendiri. Cara penilaiannya (proses dan hasil).
40
Materi Pelatihan: Penilaian

41. 41
Materi Pelatihan: Penilaian
Pemahaman tentang model UTS/UAS dan cara penilaiannya.

42. 42
Materi Pelatihan: Penilaian
Pemahaman tentang penilaian projek: apa tujuannya, apa yang
dinilai dan bagaimana menilainya.

43. 43
Materi Pelatihan: Penilaian
Pemahaman tentang penilaian otentik:
Apa tujuannya, Apa yang dinilai, Bagaimana menilai, Bentuk
penilaian, Kapan menilainya.

44. 44
Materi Pelatihan: Penilaian
Pengisian rapor: perhitungan nilai, penulisan diskripsi

45. 45
Materi Pelatihan: Penilaian
Pemahaman tentang uji tingkat kompetensi dan uji mutu tingkat
kompetensi: Tujuan penilaian, Waktu penilaian

46. Proses penyusunan RPP dengan konteks yang sudah disesuaikan
dan sumber belajar lain yang telah diintegrasikan.
46
Materi Pelatihan: RPP