2. PENGERTIAN
Manajemen lingkungan pendidikan adalah sebuah proses pengelolaan
semua unsur fisik, sosial dan akademis yang mempengaruhi kegiatan
pembelajaran pada sebuah lembaga pendidikan dengan menerapkan
fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan
3. TUJUAN MANAJEMEN
LINGKUNGAN
Ketersediaan sarana prasarana yang memadai dalam
kegiatan pembelajaran merupakan hal vital, karena
berkaitan langsung dengan kegiatan pembelajaran
Ketersediaan Sarana Prasarana
Peran guru dalam memberikan materi dikelas
menjadi sangat penting untuk menciptakan
lingkungan belajar yang kondusif.
Guru Mengajar Sesuai Acuan Kurikulum.
Tidak dapat dipungkiri jika kelas yang nyaman dan sesuai
dengan harapan siswa diyakini dapat menunjang
efektivitas kegiatan pembelajaran.
Penataan Lingkungan Sekolah/Kampus.
Kebersihan kelas hendaknya menjadi
tanggungjawab bersama seluruh warga kelas.
Kebersihan Lingkungan Sekolah/Kampus.
4. RUANG LINGKUP MANAJEMEN LINGKUNGAN
Manajemen Lingkungan sosial, Pengelolaan relasi
harmonis antara seluruh sivitas akademika melalui
pembinaan interaksi
Manajemen Lingkungan akademis,
Pengelolaan suasana akademis pada kegiatan
pembelajaran untuk menghasilkan kepribadian
ilmiah
Manajemen Lingkungan fisik, Yaitu
pengelolaan pada komponen sarana,
prasarana dan lingkungan sekitar sekolah
1
3
2
5. DIMENSI PROSES MANAJEMEN
LINGKUNGAN
Perencanaan dalam membina,
membimbing, dan mendidik anak.
Pengawasan dalam memberi proteksi
dan pengawasan dalam memberi
nasihat.
Fungsi lingkungan keluarga
Merencanakan agar peserta didik
bisa mendapatkan ilmu
pengetahuan sebagai bekal di
masa depannya.
Mengarahkan peserta didik atau
seseorang agar dapat memilih
jalan menuju tujuan yang
diinginkan dan dapat
membedakan mana yang benar
Fungsi lingkungan sekolah Fungsi lingkungan sekolah
Merencanakan atau mempersiapkan
seseorang untuk dapat siap hidup di
dalam lingkungan masyarakat.
