3. Teori Kecerdasan Pelbagai Howard
Gardner (1983)
• Mengemukakan sembilan kecerdasan manusia yang
dapat diperkembangkan sepanjang hayat.
• Manusia mempunyai kesemua sembilan kecerdasan
(berbeza darjah kekuatan, kemahiran dan keterbatasan)
• Setiap individu mempunyai kombinasi keunikan
kecerdasan tersendiri
• Tiada kecerdasan seseorang lebih baik daripada yang
lain
6. • Mempunyai kecekapan dalam bahasa
• Berkebolehan menggunakan bahasa untuk meluahkan idea
atau makna yang kompleks secara seni / puitis
• Gunakan bahasa sebagai cara mengingati maklumat
Penerangan
Umum
• fikir dan ingat melalui bahasa / perkataan
• fahami peraturan dan fungsi bahasa
• kawalan terhadap bahasa yang digunakan)
• mengaplikasi peraturan bahasa ke konteks baharu)
• meluahkan perasaan secara verbal)
• berkemahiran dalam meluahkan idea dalam penulisan)
Ciri Teras
• Teka-teki, teka kata, silang kata, membaca, menulis dan
bercerita
• Guna tatabahasa yang luas, bermain permainan bahasa
• Cipta puisi dan cerita dengan menggunakan bunyi dan imejan
perkataan
• Merakam percakapan sendiri dan mendengar semula sebutan
dan intonasi
• Mengajar kawan atau ahli keluarga membaca
• Mengadakan sesi bercerita bersama kawan atau keluarga
Kebolehan /
kecekapan
7.
8. • Berkeupayaan untuk memanipulasi dan
membentuk gambaran mental untuk selesaikan
masalah
PENERANGAN
• Dapat mengesan dunia visual dengan tepat
• Mampu mencipta gambaran mental
• Boleh berfikir dalam 3 D
• Peka pertalian dalam objek dan ruang
• Menggunakan gambaran mental untuk mengingat
CIRI TERAS
• Memberi maklum balas kepada warna, garisan dan
mencipta imej 3D
• Dapat “melihat” idea dan membaca peta
• Membayangkan kemungkinan-kemungkinan,
meluahkan perasaan melalui seni
• Menyusun atur persekitaran, menyelesai gambar
puzzle dan teka teki
• Membuka dan memasang semula alat-alat
KEBOLEHAN &
KECEKAPAN
9.
10. • Peka kepada bunyi bukan verbal dalam persekitaran
termasuk melodi dan nada
• Sedar akan pola pada rithma, nada (pitch) dan timbre
PENERANGAN
• Mendengar dan bermain muzik
• Memadankan perasaan kepada muzik dan rithma
• Bernyanyi, bersenandung dan bergerak mengikut muzik
berlainan
• Mencipta dan mereplika lagu
CIRI TERAS
• Sangat peka terhadap bunyi-bunyian
• Suka menggerakkan badan mengikut bunyi atau irama
• Mempunyai kebolehan untuk mencipta lagu, menyanyi dan
bermain alat muzik
• Mudah berfikir dengan bunyian, irama dan pattern
KEBOLEHAN /
KECEKAPAN
11.
12. • Kebolehan mengenali corak, membuat
penaakulan dan berfikir secara logik
• selalu mengaitkan dengan pemikiran saintifik dan
matematik
PENERANGAN
UMUM
• melihat kepada susunan dan ketekalan dalam
kehidupan
• mencerakinkan sistem ke dalam bahagian
• guna simbol untuk mewakili idea yang konkrit
• kenalpasti sebab dan akibat dalam sistem
CIRI TERAS
• menaakul secara saintiifik
• kenalpasti hubungan - menguji teori , selesaikan
puzzle - cemerlang dalam pengiraan nombor -
menyelesaikan masalah secara mudah - Bekerja
dengan nombor, menganalisis situasi - Hendak
tahu bagaimana sesuatu itu berfungsi - Tunjuk
ketepatan dalam menyelesaikan masalah -
Bekerja dalam situasi yang memerlukan
penyelesaian tepat
KEBOLEHAN /
KECEKAPAN
13.
14. • Guna pergerakan badan untuk berkomunikasi dan
menyelesaikan masalah
• Mahir dengan objek dan aktiviti yang melibatkan kecekapan
motor halus dan motor kasar
PENERANGAN
UMUM
• Bersukan dan aktiviti fizikal aktif
• Guna bahasa badan
• Buat kraf dan projek mekanikal (manipulatif)
• Menari, berlakon dan miming
CIRI TERAS
• Cekap mengintepretasi pergerakan anggota atau tubuh.
• Cenderung melakukan aktiviti yang berkaitan dengan
pergerakan badan seperti bersukan, menari, gimrama dan
lain-lain.
• Cekap memanipulasi objek fizikal dan dapat mengimbangi
antara pergerakan fizikal dengan mental
KEBOLEHAN /
KECEKAPAN
15.
16. • Peka terhadap perasaan dan mood orang lain
• Faham dan berinteraksi secara berkesan dengan orang lain
PENERANGAN
• Kebolehan berkomunikasi, menjalin hubungan dan membina
kepercayaan dengan orang lain.
• Mampu memahami orang lain
• Sensitif kepada perasaan, kepercayaan, penilaian dan
matlamat orang lain
• cekap menilai emosi, motivasi dan keinginan orang di
sekeliling.
CIRI TERAS
• Berinteraksi dengan orang ramai di tempat awam
• Aktif dalam permainan yang memerlukan kerjasama
• Bertukar peranan dengan ahli keluarga atau kawan untuk
sehari (role play)
KEBOLEHAN /
KECEKAPAN
18. • Tahu kekuatan dan kelemahan kendiri
• Guna pengetahuan kendiri sebagai panduan membuat
keputusan dan menetapkan matlamat
PENERANGAN
UMUM
• Kawal emosi dan mood kendiri
• Mendalami dan meneruskan minat peribadi dan menetapkan
agenda sendiri
• Belajar melalui pemerhatian dan mendengar
• Menggunakan kecekapan metakognitif
CIRI TERAS
• Tulis autobiografi tentang diri sendiri
• Duduk bersendirian untuk sesi refleksi
• Catatkan perasaan, kenangan, visi dan buah fikiran
dalam diari harian
KEBOLEHAN /
KECEKAPAN
19.
20. • Lihat sesuatu secara holistik
• Memahami nilai-nilai kebenaran, kebaikan dan keindahan
• Keupayaan untuk membaca maklumat ke dalam pemahaman
yang lebih besar
• Kesedaran kualiti penghayatan nilai, kemuliaan falsafah
dan rukun agama
PENERANGAN
UMUM
•
• Mm
CIRI TERAS
• Memberi pendapat dan idea yang memberangsangkan
berlandaskan penghayatan nilai agama, kemasyarakatan
• Menghargai estetika persekitaran
• Menghormati dan menghargai orang lain.
KEBOLEHAN /
KECEKAPAN
21. JUSTIFIKASI INVENTORI
DILAKSANAKAN
Mengenal pasti atau menilai potensi dan
meramal kejayaan murid dalam
pembelajaran seterusnya.
Mengembangsuburkan potensi yang
dikenalpasti
Memberi gambaran jenis bidang atau
aliran yang sesuai dipelajari murid.
Menjadi rujukan guru dalam merancang
strategi P&P yang sesuai mengikut
kebolehan murid.
28. Memupuk sikap terhadap kesedaran kerjaya.
Mengenali personaliti diri awal remaja.
Meningkatkan kesedaran kerjaya.
Membentuk ke arah personaliti yang holistik.
31. PELAPORAN
Pengisian data dalam Pelaporan secara offline
GBK mencetak pelaporan PPSi.
Pelaporan PPSi ditandatangani oleh GBK dan disahkan
oleh Guru Besar
Salinan pelaporan setiap murid perlu disimpan dalam
fail profil murid.
Serahan pelaporan IKeP kepada murid dilaksanakan
pada hari pengumuman keputusan UPSR.
