SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
Ερευνητική εργασία Α2΄
ΟΜΑΔΕΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ, ΘΕΟΧΑΡΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ, ΓΙΑΝΕΛΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ, ΙΠΡΑΜ
ΜΠΑΡΤΟΥ, ΚΑΛΙΦΑΤΙΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ
ΑΝΔΡΕΟΥΔΗΜΗΤΡΙΟΣ, ΜΙΧΟΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ, ΔΟΥΡΟΥΚΛΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ, ΓΙΑΝΝΑΚΗΣ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ
ΑΝΤΕΡΣΟΝ ΕΛΙΝΑ, ΤΟΠΑΛ ΜΕΜΕΤ ΧΟΥΣΕΙΝ ΜΕΛΙΣ, ΙΜΠΡΑΜ ΑΡΖΟΥ, ΑΧΥΡΟΠΟΥΛΟΥ
ΜΗΛΙΤΣΑ, ΑΡΑΜΠΑΤΖΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ, ΓΙΑΓΚΗ ΑΛΗ ΑΙΣΟΥ,
ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΙΟΥΛΙΑΝ, ΨΑΡΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, ΤΣΑΚΙΡΙΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ, ΙΜΑΜ ΜΟΥΣΤΑΦΑ ΙΣΜΑΗΛ
ΕΡΑΛΠ, ΨΑΘΑΣ ΛΕΩΝΙΔΑΣ
ΚΑΤΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ, ΚΑΤΣΙΜΙΓΑ ΘΕΟΦΑΝΙΑ, ΚΑΤΣΙΜΙΓΑ ΙΩΑΝΝΑ ΜΑΡΙΑ, ΧΙΟΥΜΕΤ ΜΕΜΕΤ
ΣΕΒΓΚΗ, ΧΟΥΣΕΪΝ ΣΕΛΕΝ
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ:ΜΑΥΡΙΔΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ
ΣΤΟΧΟΙ
Η έρευνα στοχεύει να φέρει σε επαφή τους
μαθητές με τη γελοιογραφία: Να μάθουν
την ιστορία τους, να αντιληφθούν τις
επιδράσεις, που έχουν στη ζωή μας, και
τα ερεθίσματα που δέχονται οι δημιουργοί
τους από το κοινωνικοπολιτικό
«γίγνεσθαι».
Η ερευνητική εργασία ξεκινά με τον ορισμό της γελοιογραφίας και
την αναφορά στις τεχνικές του γελοιογράφου. Στη συνέχεια,
παραθέτονται λίγα ιστορικά στοιχεία και τονίζεται η ιδιαίτερη
περίπτωση του Μποστ. Ακολουθούν κάποιες γελοιογραφίες
σύγχρονων γελοιογράφων και η εργασία κλείνει με τη συνέντευξη
των μαθητών στον Πάνο Ζάχαρη, γελοιογράφο του Ποντικιού.
Τι είναι γελοιογραφία;
• Ως γελοιογραφία χαρακτηρίζεται κάθε ζωγραφική
παράσταση της οποίας τα κύρια γνωρίσματα
προσώπων ή πραγμάτων αποδίδονται κωμικά
παραλλαγμένα. Στόχος της γελοιογραφίας είναι η
διακωμώδηση προσώπων από τα λόγια ή τις
πράξεις τους, καθώς και καταστάσεων που όμως
δεν συμβιβάζονται με την κοινή αντίληψη. Το
μήνυμα της γελοιογραφίας συνήθως
υποδηλώνεται με σχετικό υπότιτλο ή στιχομυθία,
αν πρόκειται για γελοιογραφικό σύμπλεγμα.
•

•

•

Η γελοιογραφία, δηλαδή, είναι η γραφή του γελοίου, του κωμικού, του χιούμορ.
Επιδεικνύει το κωμικό με χιουμοριστικό τρόπο και έχει ως στόχο την πρόκληση του
γέλιου στον αναγνώστη. Το χιούμορ δίνει πνοή στη γελοιογραφία και αποτελεί
καθοριστικό παράγοντα για την επιτυχή διάδοσή της. Με άλλα λόγια, το κωμικό στοιχείο
αποτελεί τη σάρκα της γελοιογραφίας και το χιούμορ την ψυχή της. Όποιος κι αν είναι ο
τύπος της, πολιτική, ιστορική, κοινωνική, η «γελοιο­γραφία» ως μια μορφή τέχνης
συνδυάζει την εικόνα με τη σάτιρα. Ήταν ανέκαθεν ένας τρόπος έκφρασης των
συναισθημάτων και απόψεων του σύγχρονου ανθρώπου, αγγίζοντας πολλές φορές τα
όρια της υπερβολής και της ειρωνείας. Μέσα από αυτήν τολμά κανείς να επικοινωνήσει
και ταυτόχρονα να διακωμωδήσει τα δρώμενα της εποχής και του τόπου με τέτοιο
τρόπο, ώστε να γίνει αποδεκτός και κατανοητός σε κάθε άτομο, είτε αυτά σχετίζονται με
την πολιτική είτε με άλλα σημαντικά γεγονότα.
Μια εικόνα ισούται με χίλιες λέξεις. Ο γελοιογράφος με όπλο την καλλιτεχνική του
γραφίδα καταφέρνει με μια εικόνα να περάσει μηνύματα στο λαό με τρόπο απλό και
σαφή, με λόγια ή χωρίς, προκειμένου να τον κάνει να ευαισθητοποιηθεί και να
σχηματίσει μια καθαρή εικόνα των σημερινών γεγονότων. Προικισμένος με αίσθηση του
χιούμορ, υψηλή ευφυΐα και βαθιά αντίληψη της επικαιρότητας, είναι συνάμα καλλιτέχνης
και δημοσιογράφος.
Γεγονός πάντως είναι ότι η γελοιογραφία μεγαλοποιεί τα φυσικά γνωρίσματα και,
κυρίως, τα ελαττώματα ή, με αντιθέσεις, καταδεικνύει την ασυμφωνία των φυσικών
χαρακτηριστικών ή των ηθικών ιδιοτήτων του προσώπου, που γελοιογραφείται,
προκειμένου να αναδείξει το κωμικό στοιχείο. Ως θέματά της λαμβάνονται, συνήθως,
άστοχες ή ανόητες φράσεις, έργα ή υποσχέσεις. Η αξία δε της γελοιογραφίας συνάγεται
από το λεπτό και συνάμα δριμύ πνεύμα, συνδυασμένο με σαφήνεια και απλότητα, έτσι
ώστε να προκαλείται αυθόρμητα στον παρατηρητή εύθυμη διάθεση, ακόμα και όταν
αυτή αποσκοπεί στο σαρκασμό ή στην εχθρότητα. Αντίθετα η ψυχρότητα και η ασάφεια
έχουν ως συνέπεια την αποτυχία της γελοιογραφίας.
• ΟΙ ΠΡΩΤΕΣ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ ΓΕΛΟΙΟΓΡΑΦΙΑΣ
Η γελοιογραφία ήταν γνωστή από τους
αρχαίους χρόνους. Κατά τον Πελοποννησιακό
πόλεμο, στις αρχές του 4ου π.Χ. αιώνα στην
Αθήνα ζούσε ο ζωγράφος Παύσων που, κατά
τον Αριστοτέλη, παρίστανε τους ανθρώπους,
όπως οι κωμικοί ποιητές, πολύ χειρότερους σε
μια ρεαλιστική τάση παρωδίας και
διακωμώδησης. Άλλος γνωστός γελοιογράφος
ήταν ο Αντίφιλος της Αιγύπτου (β' ήμισυ 4ου
π.Χ. αιώνα), που λέγεται πως αυτός εισήγαγε
τη γελοιογραφία ως είδος της ζωγραφικής και
του οποίου τα έργα, επειδή σατίριζε κάποιον
Γρύλλο, ονομάσθηκαν «Γρύλλοι».
• ΜΙΚΡΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ
Το γελοιογραφικό πνεύμα στην Ελλάδα
εκπροσώπησαν τα περιοδικά «Ασμοδαίος» και
«Άστυ». Ο πρώτος που καλλιέργησε με σαφήνεια,
κομψότητα, απλότητα αλλά και πνευματώδη
χαρακτήρα το είδος αυτό της τέχνης ήταν ο Θέμος
Άννινος (1843­1916), που υπήρξε και ο εκδότης
των παραπάνω περιοδικών. Επόμενοι ήταν ο
Δημήτριος Γαλάνης, ο Ζαχ. Παπαντωνίου, ο Φρ.
Αριστεύς, ο Σταμ. Σταματίου, ο Ηλ. Κουμετάκης, ο
Σοφοκλής Αντωνιάδης (ΣΟΦΟ), ο Φωκ.
Δημητριάδης, και ο ζωγράφος Ροϊλός.
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%93%CE%B5%CE%BB%CE%BF%CE%B9%CE%BF%CE%B3%CF
%81%CE%B1%CF%86%CE%AF%CE%B1
Θέμος Άνιννος
ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΤΟΥ ΓΕΛΟΙΟΓΡΑΦΟΥ
• Ένας γελοιογράφος χρησιμοποιεί συγκεκριμένες τεχνικές προκειμένου
να περάσει τα μηνύματά του και να επιτύχει το στόχο του. Τέτοιες
τεχνικές αποτελούν ο εύθυμος χαρακτήρας του θέματός του, ο
εύστοχος, περιεκτικός λόγος και η υπαινικτικότητα. Το λογοπαίγνιο
αποτελεί σημαντική τεχνική, καθώς και η κατάλληλη χρήση
προσώπων ή αντικειμένων με συμβολική σημασία. Δεν πρέπει να μας
διαφεύγει ότι τα χαρακτηριστικά των προσώπων τονίζονται με
υπερβολή. Σε μια πολιτική γελοιογραφία βρίσκουμε συμπυκνωμένη
την πολιτική ειδησεογραφία, την καυστική κριτική στην πολιτική
κατάσταση, δοσμένη συνήθως με χιούμορ, με ελάχιστα στοιχεία
λόγου ή και χωρίς λόγο. Η ευρηματικότητα του γελοιογράφου και η
οξύτητα της κριτικής του καθορίζει την εμβέλεια και την επιτυχία του
στόχου του γελοιογράφου. Προσέχουμε ακόμα πως μια πολιτική
γελοιογραφία μπορεί να κρύβει στοιχεία πολιτικής προπαγάνδας.
http://www.google.gr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fusers.sch.gr
%2Fpchaloul%2Fgeloiografies.htm&ei=5ubjUrD5N8Se0QXqzoHYBQ&usg=AFQjCNEZspellqs_1DSk3M5azSXm5fiVA&bvm=bv.59930103,d.d2k
Η γελοιογραφία στη σύγχρονη Ελλάδα της οικονομικής κρίσης:
•

Μέχρι το 1950 διακρίθηκαν οι γελοιογράφοι:Ν. Καστανάκης, Γ. Μαυριλάκος (Noir), Δ.
Παπαδημητρίου (Μιμ. Παπ.), Σ. Αντωνιάδης, Γ. Γκέιβελης, Αρσλόγλου, Κ. Μαραγκός
(ο Κεμ Αλεξανδρείας), Κ. Ρωμανός του Καΐρου, Σ. Πολενάκης, Π. Παυλίδης, Μ.
Γάλλιας, Ε. Τερζόπουλος, Α. Βλασσόπουλος, Αρχέλαος Αντώναρος, Β.
Χριστοδούλου, Ν. Νομικός, Α. Θεοφιλόπουλος.

Αρχέλαος Αντώναρος
• Αναμφισβήτητα η γελοιογραφία έχει επηρεάσει
όλο τον κόσμο, αφού τα θέματα τα οποία σατιρίζει,
πολιτικά, κοινωνικά και άλλα έχουν παγκόσμια
εμβέλεια. Μεγάλο παράδειγμα επηρεασμού της
κοινής γνώμης είναι η «υβριστική» κωμική
απεικόνιση του Μωάμεθ από τον Δανό
σκιτσογράφο Κουρτ Βέστεργκαρ , η οποία
προκάλεσε σάλο πριν λίγα χρόνια στο
μουσουλμανικό κόσμο, ξεσηκώνοντας πλήθος
αντιδράσεων κατά του γελοιογράφου, του
ευρωπαϊκού τύπου, ακόμη και της κυβέρνησης της
Δανίας. Η ζωή του σκιτσογράφου τέθηκε σε
κίνδυνο δύο φορές και τα επεισόδια ήταν πολλά
και ακραία σε όλο τον κόσμο.
Ιδιαίτερη είναι η περίπτωση του

Μποστ
• Από το 1920 έως το 1926 έζησε με την οικογένειά του στη
Ρουμανία και στη συνέχεια στην Αθήνα. Μαθητής
Γυμνασίου άρχισε τα σκίτσα και απέκτησε το ψευδώνυμο
Μέντης. Κατά τη διάρκεια της Γερμανικής Κατοχής έγινε
μέλος του Ε.Α.Μ. (1942) και συμμετείχε στην Εθνική
Αντίσταση.
• Η καριέρα του ως σκιτσογράφου ξεκίνησε από τη Σχολή
Καλών Τεχνών, την οποία όμως παράτησε μετά με
εικονογραφήσεις περιοδικών και παιδικών βιβλίων. Το
πρώτο προσωπικό του βιβλίο εκδόθηκε με δικά του έξοδα
το 1945 και είχε τίτλο Ο Άγιος Φανούριος. Βοήθημα διά την
κατανόησιν των Κινέζων κλασσικών. Γκα-τσου και ΒουΣβου-Νι. Το 1952 έπιασε δουλειά στην εφημερίδα
Καθημερινή, την οποία τότε διηύθηνε η Ελένη Βλάχου,
στην οποία αρχικά εργαζόταν ως ταμίας και
βιβλιοθηκάριος. Το 1955 αρχίζει να εργάζεται στο
περιοδικό Εικόνες ως εικονογράφος. Στη συνέχεια
απασχολείται ως σκιτσογράφος στο περιοδικό
Ταχυδρόμος.
• Το 1959 παρουσίασε στη στήλη του, η οποία είχε τίτλο
Το μποστάνι του Μποστ, τους τρεις πλέον γνωστούς
ήρωες του: Μαμά- Ελλάς, Πειναλέων και Ανεργίτσα.
• Το 1973 δημοσίευσε αντιδικτατορικά σκίτσα και κείμενα
στα περιοδικά Αντί και Ταχυδρόμος, συνεργασία που
συνεχίστηκε και για τα πρώτα χρόνια της
μεταπολίτευσης.
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CF%80%CE%BF%CF%83%CF%84
Σύγχρονοι Γελοιογράφοι
Τα τελευταία χρόνια, κατά τα οποία η Ελλάδα διανύει μια οικονομική και πολιτική
κρίση , η σάτιρα μέσω της γελοιογραφίας έχει γίνει ένα μέσο έκφρασης της λαϊκής
αγανάκτησης προς το πολιτικό σύνολο.

Ορισμένοι σύγχρονοι γελοιογράφοι και
σκίτσα τους:
http://www.cartoonists.gr/index.php?language=Greek
• Ξένου Έφη
Γιώργος Aκοκαλίδης
• Παπαγεωργίου Βασίλης
• Μητρόπουλος Κώστας
Σπύρος Δερβενιώτης
Συνέντευξη στον Πάνο
Ζάχαρη

«Χουχουλιάστε!»
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΤΟΥ ΖΑΧΑΡΗ (από την ιστοσελίδα του,
http://zacharispanos.wordpress.com/about/)
Γεννήθηκε 1982 στην Αθήνα.
Σπούδασε στο τμήμα Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθήνας,
Παράλληλα, σπούδασε στη Σχολή σκίτσου του Σπύρου Ορνεράκη.
Τα πρώτα του σκίτσα δημοσιεύτηκαν το 2004 στον Οδηγητή. Από το
2005 και μέχρι το 2008 οπότε και έκλεισε, συνεργάστηκε με το
περιοδικό ΑΝΤΙ. Έχεί συνεργαστεί περιστασιακά με διάφορα περιοδικά,
τις εκδόσεις Σύγχρονη Εποχή και ένα διαφημιστικό γραφείο ως
εικονογράφος.Από το Νοέμβρη του 2012 έως και το Μάη του 2013
δούλεψε στην εφημερίδα 6 μέρες.
Απο το 2008 μέχρι και σήμερα εργάζεται στην εβδομαδιαία εφημερίδα
ΤΟ ΠΟΝΤΙΚΙ , όπου πέρα από τις γελοιογραφίες του δημοσιεύει
σατιρικά φωτομοντάζ
Είναι μέλος της Λέσχης Ελλήνων Γελοιογράφων και της Ένωσης
Συντακτών Περιοδικού και Ηλεκτρονικού Τύπου (ΕΣΠΗΤ).
1. Πότε ξεκινήσατε να σκιτσάρετε γελοιογραφίες και τι σας ώθησε
σε αυτό;
Ίσως ακουστεί κοινότυπο και υπερβολικό, αλλά σχεδιάζω γελοιογραφίες
από τότε που θυμάμαι τον εαυτό μου. Για του λόγου το αληθές την 1η
ίσως γελοιογραφία μου την έκανα 3-4 ετών με ήρωες τους γονείς μου.
Η 1η μου αμιγώς πολιτική- και στρατευμένη- γελοιογραφία, δημοσιεύτηκε
στην εφημερίδα «Πρώτη» το 1988, σαν σκίτσο «μικρού αναγνώστη της
εφημερίδας». Ήμουν 6 ετών και το παραδέχομαι είχα… «βύσμα» στην
εφημερίδα!
Αυτό που με ώθησε είναι σαφώς το έντονα πολιτικοποιημένο
οικογενειακό περιβάλλον και η αγάπη μου σαν παιδί για τη Ζωγραφική.
Σαφώς έπαιξε ρόλο η λατρεία των γονιών μου για την πολιτική
γελοιογραφία αλλά και τα κόμιξ, οι εφημερίδες και τα Άλμπουμ μέσα στα
οποία μεγάλωσα
2. Ποια προσόντα πρέπει να έχει ένας γελοιογράφος;
Χρειάζεται μια στοιχειώδης ευχέρεια στο σχέδιο, αλλά αυτό είναι το εύκολο,
διδάσκεται.
Επίσης, η δουλειά μας είναι κυρίως δημοσιογραφική, άρα απαιτεί συνεχή επαφή
και τριβή με την πολιτική επικαιρότητα. Απαιτείται παράλληλα πολύ καλή χρήση
της γλώσσας αλλά και ευρύτερη παιδεία. Πολλοί συνάδελφοι είναι Αρχιτέκτονες
κάτι που τους βοηθάει ιδιαίτερα στο σχέδιο. Προσωπικά σπούδασα στο τμήμα
Ιστορίας της Φιλοσοφικής, κάτι που αποτυπώνεται στα σκίτσα μου με τη συχνή
χρήση ιστορικών γεγονότων σε παραλληλισμό με το σήμερα.
Ίσως το πιο δύσκολο είναι η καλλιέργεια γελοιογραφικής- σατιρικής ματιάς. Δεν
πρόκειται απλά για χιούμορ. Ο γελοιογράφος δεν λέει ανέκδοτα ή απλά
εξυπνάδες. Οφείλει να αποδομεί ένα γεγονός, μια κατάσταση, ξεγυμνώνοντας τα
στα μάτια του αναγνώστη. Αυτή η δυνατότητα οξύνεται με τη συνεχή δουλειά. Από
ένα σημείο και μετά η τάση να σχολιάζεις, να καυτηριάζεις το κάθε τι γίνεται
δεύτερη φύση.
3. Ποια γεγονότα σας εμπνέουν και πόσο χρόνο αφιερώνετε, περίπου,
για να σκιτσάρετε;
Ως πολιτικός γελοιογράφος και εργαζόμενος σε εφημερίδα, η πρώτη ύλη μου
είναι η επικαιρότητα, οι τρέχουσες πολιτικές εξελίξεις, αλλά και η διαχρονική
σύγκρουση του λαού με την εξουσία ανεξαρτήτως περιόδου.
Η δημιουργία ενός σκίτσου σπάνια μου παίρνει πάνω από 2-2,5 ώρες, 1-1,5
για το σχέδιο και άλλο τόσο για το χρωμάτισμα στον Υπολογιστή. Βέβαια έχει
προηγηθεί η έρευνα, η οποία μπορεί να είναι αρκετά χρονοβόρα. Αν πχ η
γελοιογραφία μου τοποθετείται στη Βουλή ή σε ένα εργοστάσιο, θα ψάξω
κατάλληλες για φωτογραφίες για να σχεδιάσω με ακρίβεια το χώρο κλπ.
Η σύλληψη της ιδέας όμως είναι άλλη ιστορία. Μπορεί να στύβω μάταια το
μυαλό μου επί 4 ώρες, ή από την άλλη μπορεί ξαφνικά και μέσα σε 1 λεπτό,
διαβάζοντας μια είδηση να ξέρω ακριβώς τι θέλω να κάνω.
4. Υπήρξε κάποιος γελοιογράφος πρότυπό σας;
Ο όρος «πρότυπο» είναι αρκετά βαρύς, υπονοεί θαυμασμό για κάθε πτυχή
της ζωής και του έργου κάποιου, οπότε θα προτιμούσα να μιλήσω για
όσους με επηρέασαν καθοριστικά ως επαγγελματία.
Στη γελοιογραφία δεν υπάρχει παρθενογένεση, ιδιαίτερα σε μια χώρα με
σπουδαία γελοιογραφική παράδοση. Προσωπικά έχω μεγαλώσει με τη
δουλειά του Στάθη και του Γιάννη Ιωάννου οι οποίοι έχουν αφήσει το
αποτύπωμα τους και στη δική μου δουλειά. Τολμώ να παραδεχτώ πως με
κόπο κατάφερα να «απογαλακτιστώ» από τη σχεδιαστική αντίληψη του
Στάθη την οποία ακολουθούσα τον πρώτο καιρό.
Ξεχωριστή θέση έχει βέβαια και ο Σπύρος Ορνεράκης που υπήρξε επί 3
χρόνια δάσκαλος μου. Αν και με μια πρόχειρη ματιά ακολουθώ
διαφορετικούς γελοιογραφικούς δρόμους από αυτόν, η παρουσία του ήταν
καθοριστική.
Αλληλεπίδραση υπάρχει και σήμερα, αφού ακόμα και γελοιογράφοι της
ίδιας γενιάς επικοινωνούμε με το έργο μας, επηρεάζοντας ο ένας τον άλλο.
Δεν μιλάμε βέβαια για αντιγραφή, αλλά μάλλον για δημιουργική ανταλλαγή.
5. Έχετε συνεργαστεί με συναδέλφους σας;
Σε αντίθεση με έναν δημιουργό κόμιξ που δουλεύει ενίοτε και σε
σενάρια άλλων, η δουλειά του γελοιογράφου είναι…one man show.
Σενάριο, σκηνοθεσία, εκτέλεση, όλα γίνονται από τον ίδιο άνθρωπο.
Συνεργασία υπάρχει πχ στη διοργάνωση μιας ομαδικής έκθεσης,
μιας συλλογικής έκδοσης κλπ.

«500 Μέτρα Σκοινί…»
6. Το επάγγελμά σας ικανοποιεί τις βιοποριστικές σας ανάγκες;
Ζω αποκλειστικά από τη δουλειά αυτή, με μεγάλες όμως δυσκολίες,
ιδιαίτερα το τελευταίο διάστημα. Ισχύει και για εμάς τους
εργαζόμενους σε ΜΜΕ, ότι ισχύει για την πλειοψηφία των
εργαζομένων. Η κρίση έχει χτυπήσει πολύ άγρια και τις εφημερίδες
με αποτέλεσμα πολύ μεγάλα προβλήματα όπως απολύσεις,
μειώσεις μισθών, καθυστερήσεις πληρωμών και έντονη ανασφάλεια.

«Μνημονιακή Φυλακή»
7. Παρακολουθείτε σατιρικές εκπομπές; Ποια είναι η
άποψη σας για αυτές;
Ναι παρακολουθώ σατιρικές εκπομπές, και σε
τηλεόραση- ραδιόφωνο, αλλά και στο ίντερνετ. Είμαι
φανατικός ακροατής της Ελληνοφρένειας την οποία
παρακολουθώ εδώ και χρόνια και με επηρεάζει αρκετά
και στη δουλειά μου. Επίσης πιστεύω πως υπάρχουν
πολύ αξιόλογες διαδικτυακές προσπάθειες. Δεν με
ενθουσιάζουν κάποιες πιο light απολιτίκ εκπομπές όπως
πχ το ΌΛΑ του Αναστασιάδη, το Ράδιο Αρβύλα κλπ
.Γενικά πιστεύω πολύ στη στοχευμένη πολιτική σάτιρα
σε αντίθεση με τον απλό χαβαλέ που δεν αγγίζει τον
Ισχυρό. Αυτό δε σημαίνει ότι απορρίπτω όσους
επιλέγουν μια πιο ουδέτερη στάση.
8. Ποια πιστεύετε ότι είναι η θέση της γελοιογραφίας
στη σημερινή εποχή της οικονομικής κρίσης;
Αυτή που ήταν πάντα: Στο πλευρό του αδύναμου, του εργαζόμενου
που χτυπιέται άγρια από την Πολιτική και Οικονομική Εξουσία. Η
γελοιογραφία οφείλει να αποκαλύπτει, να εμπνέει, να εμψυχώνει τον
απλό εργαζόμενο. Να ξεγυμνώνει στα μάτια του τον ισχυρό: τον
πολιτικό, τον εργοδότη, τον καταπιεστή.

«Μήτρογλου υπέρ Σαμαρά

»
9. Ποια είναι η ευχή σας για το μέλλον;
Ελπίζω να πάψω να σκιτσάρω Μνημόνια, Φτώχεια και Ήττες και να
εικονογραφήσω την Ελπίδα.
Κι επειδή δεν πιστεύω στις ευχές, πέρα από το να λιώνω μολύβια
μουτζουρώνοντας χαρτιά, λιώνω και τις σόλες μου στο δρόμο
συμμετέχοντας σε διαδηλώσεις και κινητοποιήσεις. Θέλει όμως
ακόμα πολύ φως να ξημερώσει, όπως έγραφε κι ο
Μ.Αναγνωστάκης…

«Καμουφλάζ»

More Related Content

What's hot

Ερωτόκριτος, Διάλογος Ηράκλη - Πεζόστρατου: Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Ερωτόκριτος, Διάλογος Ηράκλη - Πεζόστρατου: Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΕρωτόκριτος, Διάλογος Ηράκλη - Πεζόστρατου: Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Ερωτόκριτος, Διάλογος Ηράκλη - Πεζόστρατου: Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Γ. Σαραντάρης, Ξυπνάμε και η θάλασσα ξυπνά μαζί μας
Γ. Σαραντάρης, Ξυπνάμε και η θάλασσα ξυπνά μαζί μαςΓ. Σαραντάρης, Ξυπνάμε και η θάλασσα ξυπνά μαζί μας
Γ. Σαραντάρης, Ξυπνάμε και η θάλασσα ξυπνά μαζί μαςvserdaki
 
Εθελοντισμός
ΕθελοντισμόςΕθελοντισμός
Εθελοντισμόςchavalesnick
 
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣEvi Kousidou
 
μίλτος σαχτούρης η αποκριά
μίλτος σαχτούρης  η αποκριάμίλτος σαχτούρης  η αποκριά
μίλτος σαχτούρης η αποκριάEleni Kots
 
όνειρο στο κύμα
όνειρο στο κύμαόνειρο στο κύμα
όνειρο στο κύμαVasilo
 
μαριος χακκας. το ψαράκι της γυάλας
μαριος χακκας. το ψαράκι της γυάλαςμαριος χακκας. το ψαράκι της γυάλας
μαριος χακκας. το ψαράκι της γυάλαςEleni Kots
 
Τεχνολογία
ΤεχνολογίαΤεχνολογία
Τεχνολογίαchavalesnick
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ somakris
 
+13-12-43, Γιώργος Ιωάννου, Γ΄ Λυκείου
+13-12-43, Γιώργος Ιωάννου, Γ΄ Λυκείου+13-12-43, Γιώργος Ιωάννου, Γ΄ Λυκείου
+13-12-43, Γιώργος Ιωάννου, Γ΄ ΛυκείουEleni Vakana
 
Διδακτικά σενάρια
Διδακτικά σενάριαΔιδακτικά σενάρια
Διδακτικά σενάριαStergios
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,,Ο ΣΑΡΛΟ ΚΑΙ Τ...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ  Α΄   ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,,Ο ΣΑΡΛΟ ΚΑΙ Τ...ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ  Α΄   ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,,Ο ΣΑΡΛΟ ΚΑΙ Τ...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,,Ο ΣΑΡΛΟ ΚΑΙ Τ...ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 

What's hot (20)

η μωβ ομπρέλα, μερκούρη
η μωβ ομπρέλα, μερκούρηη μωβ ομπρέλα, μερκούρη
η μωβ ομπρέλα, μερκούρη
 
Ερωτόκριτος, Διάλογος Ηράκλη - Πεζόστρατου: Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Ερωτόκριτος, Διάλογος Ηράκλη - Πεζόστρατου: Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΕρωτόκριτος, Διάλογος Ηράκλη - Πεζόστρατου: Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Ερωτόκριτος, Διάλογος Ηράκλη - Πεζόστρατου: Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
 
Γ. Σαραντάρης, Ξυπνάμε και η θάλασσα ξυπνά μαζί μας
Γ. Σαραντάρης, Ξυπνάμε και η θάλασσα ξυπνά μαζί μαςΓ. Σαραντάρης, Ξυπνάμε και η θάλασσα ξυπνά μαζί μας
Γ. Σαραντάρης, Ξυπνάμε και η θάλασσα ξυπνά μαζί μας
 
Ο Διγενης Ακρίτας
Ο Διγενης ΑκρίταςΟ Διγενης Ακρίτας
Ο Διγενης Ακρίτας
 
Εθελοντισμός
ΕθελοντισμόςΕθελοντισμός
Εθελοντισμός
 
Κωνσταντίνος Θεοτόκης, Η τέχνη του αγιογράφου, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνί...
Κωνσταντίνος Θεοτόκης, Η τέχνη του αγιογράφου, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνί...Κωνσταντίνος Θεοτόκης, Η τέχνη του αγιογράφου, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνί...
Κωνσταντίνος Θεοτόκης, Η τέχνη του αγιογράφου, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνί...
 
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
μίλτος σαχτούρης η αποκριά
μίλτος σαχτούρης  η αποκριάμίλτος σαχτούρης  η αποκριά
μίλτος σαχτούρης η αποκριά
 
όνειρο στο κύμα
όνειρο στο κύμαόνειρο στο κύμα
όνειρο στο κύμα
 
μαριος χακκας. το ψαράκι της γυάλας
μαριος χακκας. το ψαράκι της γυάλαςμαριος χακκας. το ψαράκι της γυάλας
μαριος χακκας. το ψαράκι της γυάλας
 
Eιρήνη-Πόλεμος νε γλωσσα γ γυμνασίου
Eιρήνη-Πόλεμος νε γλωσσα γ γυμνασίουEιρήνη-Πόλεμος νε γλωσσα γ γυμνασίου
Eιρήνη-Πόλεμος νε γλωσσα γ γυμνασίου
 
Τεχνολογία
ΤεχνολογίαΤεχνολογία
Τεχνολογία
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
 
Μέγας Αλέξανδρος, ο μέγας στρατηλάτης
Μέγας Αλέξανδρος, ο μέγας στρατηλάτηςΜέγας Αλέξανδρος, ο μέγας στρατηλάτης
Μέγας Αλέξανδρος, ο μέγας στρατηλάτης
 
+13-12-43, Γιώργος Ιωάννου, Γ΄ Λυκείου
+13-12-43, Γιώργος Ιωάννου, Γ΄ Λυκείου+13-12-43, Γιώργος Ιωάννου, Γ΄ Λυκείου
+13-12-43, Γιώργος Ιωάννου, Γ΄ Λυκείου
 
Διδακτικά σενάρια
Διδακτικά σενάριαΔιδακτικά σενάρια
Διδακτικά σενάρια
 
2η Ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Το θέμα του ρήματος και η αύξηση, (μάθημα 4)
2η Ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Το θέμα του ρήματος και η αύξηση, (μάθημα 4)2η Ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Το θέμα του ρήματος και η αύξηση, (μάθημα 4)
2η Ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Το θέμα του ρήματος και η αύξηση, (μάθημα 4)
 
Αφηγηματολογία: πλοκή
Αφηγηματολογία: πλοκήΑφηγηματολογία: πλοκή
Αφηγηματολογία: πλοκή
 
Οι Καρμπονάροι
Οι ΚαρμπονάροιΟι Καρμπονάροι
Οι Καρμπονάροι
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,,Ο ΣΑΡΛΟ ΚΑΙ Τ...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ  Α΄   ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,,Ο ΣΑΡΛΟ ΚΑΙ Τ...ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ  Α΄   ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,,Ο ΣΑΡΛΟ ΚΑΙ Τ...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,,Ο ΣΑΡΛΟ ΚΑΙ Τ...
 

Viewers also liked

ομαδα 4
ομαδα 4ομαδα 4
ομαδα 42lykkomo
 
Maγεια και εσωτερισμος
Maγεια και εσωτερισμοςMaγεια και εσωτερισμος
Maγεια και εσωτερισμος2lykkomo
 
ομαδα 2
ομαδα 2ομαδα 2
ομαδα 22lykkomo
 
ερευνητική εργασία α2΄ β΄τετραμηνο
ερευνητική εργασία α2΄ β΄τετραμηνοερευνητική εργασία α2΄ β΄τετραμηνο
ερευνητική εργασία α2΄ β΄τετραμηνο2lykkomo
 
3.omada5 η επίδραση της διαφήμισης
3.omada5 η επίδραση της διαφήμισης3.omada5 η επίδραση της διαφήμισης
3.omada5 η επίδραση της διαφήμισης2lykkomo
 
ομαδα 3
ομαδα 3ομαδα 3
ομαδα 32lykkomo
 
Omada3κινηματογραφος
Omada3κινηματογραφοςOmada3κινηματογραφος
Omada3κινηματογραφος2lykkomo
 
ομαδα 5
ομαδα 5ομαδα 5
ομαδα 52lykkomo
 
τηλεπαθεια
τηλεπαθειατηλεπαθεια
τηλεπαθεια2lykkomo
 
Omada2 σύνθεση της μουσικής23
Omada2 σύνθεση της μουσικής23Omada2 σύνθεση της μουσικής23
Omada2 σύνθεση της μουσικής232lykkomo
 
5.omada2διαφημιστές (1)
5.omada2διαφημιστές (1)5.omada2διαφημιστές (1)
5.omada2διαφημιστές (1)2lykkomo
 
1.omada1 διαφημιση
1.omada1 διαφημιση1.omada1 διαφημιση
1.omada1 διαφημιση2lykkomo
 
2.omada3διαφημιση (2)
2.omada3διαφημιση (2)2.omada3διαφημιση (2)
2.omada3διαφημιση (2)2lykkomo
 
4.omada4 διαφημιση γυναικα παιδι (3)
4.omada4 διαφημιση γυναικα παιδι (3)4.omada4 διαφημιση γυναικα παιδι (3)
4.omada4 διαφημιση γυναικα παιδι (3)2lykkomo
 

Viewers also liked (20)

ομαδα 4
ομαδα 4ομαδα 4
ομαδα 4
 
Omas 1b
Omas 1bOmas 1b
Omas 1b
 
Maγεια και εσωτερισμος
Maγεια και εσωτερισμοςMaγεια και εσωτερισμος
Maγεια και εσωτερισμος
 
Omas 2 ab
Omas 2 abOmas 2 ab
Omas 2 ab
 
ομαδα 2
ομαδα 2ομαδα 2
ομαδα 2
 
Omas 4b.
Omas 4b.Omas 4b.
Omas 4b.
 
ερευνητική εργασία α2΄ β΄τετραμηνο
ερευνητική εργασία α2΄ β΄τετραμηνοερευνητική εργασία α2΄ β΄τετραμηνο
ερευνητική εργασία α2΄ β΄τετραμηνο
 
Omas 3b
Omas 3bOmas 3b
Omas 3b
 
3.omada5 η επίδραση της διαφήμισης
3.omada5 η επίδραση της διαφήμισης3.omada5 η επίδραση της διαφήμισης
3.omada5 η επίδραση της διαφήμισης
 
ομαδα 3
ομαδα 3ομαδα 3
ομαδα 3
 
Omada3κινηματογραφος
Omada3κινηματογραφοςOmada3κινηματογραφος
Omada3κινηματογραφος
 
Omas 2 bb
Omas 2 bbOmas 2 bb
Omas 2 bb
 
Omas 5b
Omas 5bOmas 5b
Omas 5b
 
ομαδα 5
ομαδα 5ομαδα 5
ομαδα 5
 
τηλεπαθεια
τηλεπαθειατηλεπαθεια
τηλεπαθεια
 
Omada2 σύνθεση της μουσικής23
Omada2 σύνθεση της μουσικής23Omada2 σύνθεση της μουσικής23
Omada2 σύνθεση της μουσικής23
 
5.omada2διαφημιστές (1)
5.omada2διαφημιστές (1)5.omada2διαφημιστές (1)
5.omada2διαφημιστές (1)
 
1.omada1 διαφημιση
1.omada1 διαφημιση1.omada1 διαφημιση
1.omada1 διαφημιση
 
2.omada3διαφημιση (2)
2.omada3διαφημιση (2)2.omada3διαφημιση (2)
2.omada3διαφημιση (2)
 
4.omada4 διαφημιση γυναικα παιδι (3)
4.omada4 διαφημιση γυναικα παιδι (3)4.omada4 διαφημιση γυναικα παιδι (3)
4.omada4 διαφημιση γυναικα παιδι (3)
 

Similar to γελοιογραφια τελικη εργασια

Η ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΙΚΗ ΣΧΟΛΗ
Η ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Η ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΙΚΗ ΣΧΟΛΗ
Η ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΙΚΗ ΣΧΟΛΗ somakris
 
μεσοπολεμος συμβολισμος-καρυωτακης-στο αγαλμα
μεσοπολεμος συμβολισμος-καρυωτακης-στο αγαλμαμεσοπολεμος συμβολισμος-καρυωτακης-στο αγαλμα
μεσοπολεμος συμβολισμος-καρυωτακης-στο αγαλμαMaria Sapraka
 
πανεπιστημιο αθηνων (εργασια μοντερνα τεχνη)
πανεπιστημιο αθηνων (εργασια μοντερνα τεχνη)πανεπιστημιο αθηνων (εργασια μοντερνα τεχνη)
πανεπιστημιο αθηνων (εργασια μοντερνα τεχνη)FOTIOS ZYGOULIS
 
Σύγχρονη Λογοτεχνία
Σύγχρονη ΛογοτεχνίαΣύγχρονη Λογοτεχνία
Σύγχρονη ΛογοτεχνίαAngeliki Chroni
 
Η ΗΘΟΓΡΑΦΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
Η ΗΘΟΓΡΑΦΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΗ ΗΘΟΓΡΑΦΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
Η ΗΘΟΓΡΑΦΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑsofia armeliniou
 
ΡΩΜΙΟΣΥΝΗ
ΡΩΜΙΟΣΥΝΗΡΩΜΙΟΣΥΝΗ
ΡΩΜΙΟΣΥΝΗevastg
 
O "διάλογος" του Αναγνωστάκη με τον Καβάφη
O "διάλογος" του Αναγνωστάκη με τον ΚαβάφηO "διάλογος" του Αναγνωστάκη με τον Καβάφη
O "διάλογος" του Αναγνωστάκη με τον Καβάφηperi mixou
 
Κόμικς : Ανακαλύπτοντας τον κόσμο της ένατης τέχνης
Κόμικς : Ανακαλύπτοντας τον κόσμο της ένατης τέχνηςΚόμικς : Ανακαλύπτοντας τον κόσμο της ένατης τέχνης
Κόμικς : Ανακαλύπτοντας τον κόσμο της ένατης τέχνηςkarinka2
 
Η περίοδος της Κατοχής και της Εθνικής Αντίστασης μέσα από πίνακες ζωγραφικής...
Η περίοδος της Κατοχής και της Εθνικής Αντίστασης μέσα από πίνακες ζωγραφικής...Η περίοδος της Κατοχής και της Εθνικής Αντίστασης μέσα από πίνακες ζωγραφικής...
Η περίοδος της Κατοχής και της Εθνικής Αντίστασης μέσα από πίνακες ζωγραφικής...Γιάννης Φερεντίνος
 
Η ποίηση και το έργο του Ποιητή Σαχτούρη
Η ποίηση και το έργο του Ποιητή ΣαχτούρηΗ ποίηση και το έργο του Ποιητή Σαχτούρη
Η ποίηση και το έργο του Ποιητή ΣαχτούρηGiannisTheodorakakis
 
Τα γράμματα στην Ελλάδα τον 20ο αιώνα
Τα γράμματα στην Ελλάδα τον 20ο αιώναΤα γράμματα στην Ελλάδα τον 20ο αιώνα
Τα γράμματα στην Ελλάδα τον 20ο αιώναEfthimiou Nikos
 
Νεότερη Λογοτεχνία 1922- 1945
Νεότερη Λογοτεχνία 1922- 1945Νεότερη Λογοτεχνία 1922- 1945
Νεότερη Λογοτεχνία 1922- 1945Angeliki Chroni
 
η αθήνα του μεσοπολέμου κοινωνία και τέχνη του μεσοπολέμου
η αθήνα του μεσοπολέμου   κοινωνία και τέχνη  του μεσοπολέμουη αθήνα του μεσοπολέμου   κοινωνία και τέχνη  του μεσοπολέμου
η αθήνα του μεσοπολέμου κοινωνία και τέχνη του μεσοπολέμουEllh
 

Similar to γελοιογραφια τελικη εργασια (20)

Η ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΙΚΗ ΣΧΟΛΗ
Η ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Η ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΙΚΗ ΣΧΟΛΗ
Η ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΙΚΗ ΣΧΟΛΗ
 
Keimena
KeimenaKeimena
Keimena
 
μεσοπολεμος συμβολισμος-καρυωτακης-στο αγαλμα
μεσοπολεμος συμβολισμος-καρυωτακης-στο αγαλμαμεσοπολεμος συμβολισμος-καρυωτακης-στο αγαλμα
μεσοπολεμος συμβολισμος-καρυωτακης-στο αγαλμα
 
πανεπιστημιο αθηνων (εργασια μοντερνα τεχνη)
πανεπιστημιο αθηνων (εργασια μοντερνα τεχνη)πανεπιστημιο αθηνων (εργασια μοντερνα τεχνη)
πανεπιστημιο αθηνων (εργασια μοντερνα τεχνη)
 
Σύγχρονη Λογοτεχνία
Σύγχρονη ΛογοτεχνίαΣύγχρονη Λογοτεχνία
Σύγχρονη Λογοτεχνία
 
Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...
Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...
Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...
 
Bienalle
BienalleBienalle
Bienalle
 
Μανόλης Αναγνωστάκης
Μανόλης ΑναγνωστάκηςΜανόλης Αναγνωστάκης
Μανόλης Αναγνωστάκης
 
Η ΗΘΟΓΡΑΦΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
Η ΗΘΟΓΡΑΦΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΗ ΗΘΟΓΡΑΦΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
Η ΗΘΟΓΡΑΦΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
 
ΡΩΜΙΟΣΥΝΗ
ΡΩΜΙΟΣΥΝΗΡΩΜΙΟΣΥΝΗ
ΡΩΜΙΟΣΥΝΗ
 
O "διάλογος" του Αναγνωστάκη με τον Καβάφη
O "διάλογος" του Αναγνωστάκη με τον ΚαβάφηO "διάλογος" του Αναγνωστάκη με τον Καβάφη
O "διάλογος" του Αναγνωστάκη με τον Καβάφη
 
Κόμικς : Ανακαλύπτοντας τον κόσμο της ένατης τέχνης
Κόμικς : Ανακαλύπτοντας τον κόσμο της ένατης τέχνηςΚόμικς : Ανακαλύπτοντας τον κόσμο της ένατης τέχνης
Κόμικς : Ανακαλύπτοντας τον κόσμο της ένατης τέχνης
 
Η περίοδος της Κατοχής και της Εθνικής Αντίστασης μέσα από πίνακες ζωγραφικής...
Η περίοδος της Κατοχής και της Εθνικής Αντίστασης μέσα από πίνακες ζωγραφικής...Η περίοδος της Κατοχής και της Εθνικής Αντίστασης μέσα από πίνακες ζωγραφικής...
Η περίοδος της Κατοχής και της Εθνικής Αντίστασης μέσα από πίνακες ζωγραφικής...
 
Η ποίηση και το έργο του Ποιητή Σαχτούρη
Η ποίηση και το έργο του Ποιητή ΣαχτούρηΗ ποίηση και το έργο του Ποιητή Σαχτούρη
Η ποίηση και το έργο του Ποιητή Σαχτούρη
 
Xara elenh
Xara elenhXara elenh
Xara elenh
 
Τα γράμματα στην Ελλάδα τον 20ο αιώνα
Τα γράμματα στην Ελλάδα τον 20ο αιώναΤα γράμματα στην Ελλάδα τον 20ο αιώνα
Τα γράμματα στην Ελλάδα τον 20ο αιώνα
 
Νεότερη Λογοτεχνία 1922- 1945
Νεότερη Λογοτεχνία 1922- 1945Νεότερη Λογοτεχνία 1922- 1945
Νεότερη Λογοτεχνία 1922- 1945
 
1821
1821 1821
1821
 
ρεαλισμός
ρεαλισμόςρεαλισμός
ρεαλισμός
 
η αθήνα του μεσοπολέμου κοινωνία και τέχνη του μεσοπολέμου
η αθήνα του μεσοπολέμου   κοινωνία και τέχνη  του μεσοπολέμουη αθήνα του μεσοπολέμου   κοινωνία και τέχνη  του μεσοπολέμου
η αθήνα του μεσοπολέμου κοινωνία και τέχνη του μεσοπολέμου
 

More from 2lykkomo

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ 2024.pdf
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ 2024.pdfΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ 2024.pdf
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ 2024.pdf2lykkomo
 
ΕΞΕ - 15195 - 2024 - Ενημέρωση για την έκδοση προκήρυξης διαγωνισμού για την ...
ΕΞΕ - 15195 - 2024 - Ενημέρωση για την έκδοση προκήρυξης διαγωνισμού για την ...ΕΞΕ - 15195 - 2024 - Ενημέρωση για την έκδοση προκήρυξης διαγωνισμού για την ...
ΕΞΕ - 15195 - 2024 - Ενημέρωση για την έκδοση προκήρυξης διαγωνισμού για την ...2lykkomo
 
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΠΛΗΡΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ.docx
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΠΛΗΡΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ.docxΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΠΛΗΡΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ.docx
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΠΛΗΡΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ.docx2lykkomo
 
ΑΙΤΗΣΗ_ΑΠΟΥΣΙΕΣ_covid_ΓΡΙΠΗΣ.pdf
ΑΙΤΗΣΗ_ΑΠΟΥΣΙΕΣ_covid_ΓΡΙΠΗΣ.pdfΑΙΤΗΣΗ_ΑΠΟΥΣΙΕΣ_covid_ΓΡΙΠΗΣ.pdf
ΑΙΤΗΣΗ_ΑΠΟΥΣΙΕΣ_covid_ΓΡΙΠΗΣ.pdf2lykkomo
 
ΗΜΕΡΕΣ ΩΡΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ.pdf
ΗΜΕΡΕΣ ΩΡΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ.pdfΗΜΕΡΕΣ ΩΡΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ.pdf
ΗΜΕΡΕΣ ΩΡΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ.pdf2lykkomo
 
ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...
ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...
ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...2lykkomo
 
ΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdf
ΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdfΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdf
ΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdf2lykkomo
 
STRATOLOGIA_myschool_prosklisi_strateusimwn_klasi_2027.pdf
STRATOLOGIA_myschool_prosklisi_strateusimwn_klasi_2027.pdfSTRATOLOGIA_myschool_prosklisi_strateusimwn_klasi_2027.pdf
STRATOLOGIA_myschool_prosklisi_strateusimwn_klasi_2027.pdf2lykkomo
 
13.11.2023_ΑΝΑΡΤΗΣΗ.pdf
13.11.2023_ΑΝΑΡΤΗΣΗ.pdf13.11.2023_ΑΝΑΡΤΗΣΗ.pdf
13.11.2023_ΑΝΑΡΤΗΣΗ.pdf2lykkomo
 
Εσωτερικός_Κανονισμός_Λειτουργίας_2023-4 pdf-ιστοσελίδα.pdf
Εσωτερικός_Κανονισμός_Λειτουργίας_2023-4 pdf-ιστοσελίδα.pdfΕσωτερικός_Κανονισμός_Λειτουργίας_2023-4 pdf-ιστοσελίδα.pdf
Εσωτερικός_Κανονισμός_Λειτουργίας_2023-4 pdf-ιστοσελίδα.pdf2lykkomo
 
ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ_ΤΕΛΙΚΟ.pdf
ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ_ΤΕΛΙΚΟ.pdfΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ_ΤΕΛΙΚΟ.pdf
ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ_ΤΕΛΙΚΟ.pdf2lykkomo
 
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛ. ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2023-2024.pdf
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛ. ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2023-2024.pdfΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛ. ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2023-2024.pdf
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛ. ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2023-2024.pdf2lykkomo
 
Αποτίμηση έργου ΣΜ 2022.23-1.pdf
Αποτίμηση έργου ΣΜ 2022.23-1.pdfΑποτίμηση έργου ΣΜ 2022.23-1.pdf
Αποτίμηση έργου ΣΜ 2022.23-1.pdf2lykkomo
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2023.pdfΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2023.pdf2lykkomo
 
παρουσίαση β4 β' τετραμήνου
παρουσίαση β4 β' τετραμήνουπαρουσίαση β4 β' τετραμήνου
παρουσίαση β4 β' τετραμήνου2lykkomo
 
παρουσίαση β4 α' τετραμήνου
παρουσίαση β4 α' τετραμήνουπαρουσίαση β4 α' τετραμήνου
παρουσίαση β4 α' τετραμήνου2lykkomo
 
παρουσιαση B' τετραμήνου α4
παρουσιαση B' τετραμήνου α4παρουσιαση B' τετραμήνου α4
παρουσιαση B' τετραμήνου α42lykkomo
 
παρουσιαση α' τετραμήνου α4
παρουσιαση α' τετραμήνου α4παρουσιαση α' τετραμήνου α4
παρουσιαση α' τετραμήνου α42lykkomo
 
Project a2 b tetramino istoselida
Project a2  b tetramino  istoselidaProject a2  b tetramino  istoselida
Project a2 b tetramino istoselida2lykkomo
 

More from 2lykkomo (20)

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ 2024.pdf
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ 2024.pdfΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ 2024.pdf
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ 2024.pdf
 
ΕΞΕ - 15195 - 2024 - Ενημέρωση για την έκδοση προκήρυξης διαγωνισμού για την ...
ΕΞΕ - 15195 - 2024 - Ενημέρωση για την έκδοση προκήρυξης διαγωνισμού για την ...ΕΞΕ - 15195 - 2024 - Ενημέρωση για την έκδοση προκήρυξης διαγωνισμού για την ...
ΕΞΕ - 15195 - 2024 - Ενημέρωση για την έκδοση προκήρυξης διαγωνισμού για την ...
 
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΠΛΗΡΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ.docx
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΠΛΗΡΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ.docxΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΠΛΗΡΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ.docx
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΠΛΗΡΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ.docx
 
ΑΙΤΗΣΗ_ΑΠΟΥΣΙΕΣ_covid_ΓΡΙΠΗΣ.pdf
ΑΙΤΗΣΗ_ΑΠΟΥΣΙΕΣ_covid_ΓΡΙΠΗΣ.pdfΑΙΤΗΣΗ_ΑΠΟΥΣΙΕΣ_covid_ΓΡΙΠΗΣ.pdf
ΑΙΤΗΣΗ_ΑΠΟΥΣΙΕΣ_covid_ΓΡΙΠΗΣ.pdf
 
ΗΜΕΡΕΣ ΩΡΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ.pdf
ΗΜΕΡΕΣ ΩΡΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ.pdfΗΜΕΡΕΣ ΩΡΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ.pdf
ΗΜΕΡΕΣ ΩΡΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ.pdf
 
ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...
ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...
ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...
 
ΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdf
ΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdfΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdf
ΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdf
 
STRATOLOGIA_myschool_prosklisi_strateusimwn_klasi_2027.pdf
STRATOLOGIA_myschool_prosklisi_strateusimwn_klasi_2027.pdfSTRATOLOGIA_myschool_prosklisi_strateusimwn_klasi_2027.pdf
STRATOLOGIA_myschool_prosklisi_strateusimwn_klasi_2027.pdf
 
13.11.2023_ΑΝΑΡΤΗΣΗ.pdf
13.11.2023_ΑΝΑΡΤΗΣΗ.pdf13.11.2023_ΑΝΑΡΤΗΣΗ.pdf
13.11.2023_ΑΝΑΡΤΗΣΗ.pdf
 
Εσωτερικός_Κανονισμός_Λειτουργίας_2023-4 pdf-ιστοσελίδα.pdf
Εσωτερικός_Κανονισμός_Λειτουργίας_2023-4 pdf-ιστοσελίδα.pdfΕσωτερικός_Κανονισμός_Λειτουργίας_2023-4 pdf-ιστοσελίδα.pdf
Εσωτερικός_Κανονισμός_Λειτουργίας_2023-4 pdf-ιστοσελίδα.pdf
 
ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ_ΤΕΛΙΚΟ.pdf
ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ_ΤΕΛΙΚΟ.pdfΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ_ΤΕΛΙΚΟ.pdf
ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ_ΤΕΛΙΚΟ.pdf
 
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛ. ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2023-2024.pdf
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛ. ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2023-2024.pdfΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛ. ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2023-2024.pdf
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛ. ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2023-2024.pdf
 
Αποτίμηση έργου ΣΜ 2022.23-1.pdf
Αποτίμηση έργου ΣΜ 2022.23-1.pdfΑποτίμηση έργου ΣΜ 2022.23-1.pdf
Αποτίμηση έργου ΣΜ 2022.23-1.pdf
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2023.pdfΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2023.pdf
 
παρουσίαση β4 β' τετραμήνου
παρουσίαση β4 β' τετραμήνουπαρουσίαση β4 β' τετραμήνου
παρουσίαση β4 β' τετραμήνου
 
παρουσίαση β4 α' τετραμήνου
παρουσίαση β4 α' τετραμήνουπαρουσίαση β4 α' τετραμήνου
παρουσίαση β4 α' τετραμήνου
 
παρουσιαση B' τετραμήνου α4
παρουσιαση B' τετραμήνου α4παρουσιαση B' τετραμήνου α4
παρουσιαση B' τετραμήνου α4
 
παρουσιαση α' τετραμήνου α4
παρουσιαση α' τετραμήνου α4παρουσιαση α' τετραμήνου α4
παρουσιαση α' τετραμήνου α4
 
Project a2 b tetramino istoselida
Project a2  b tetramino  istoselidaProject a2  b tetramino  istoselida
Project a2 b tetramino istoselida
 

Recently uploaded

-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 

Recently uploaded (9)

-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 

γελοιογραφια τελικη εργασια

  • 2. ΟΜΑΔΕΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ, ΘΕΟΧΑΡΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ, ΓΙΑΝΕΛΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ, ΙΠΡΑΜ ΜΠΑΡΤΟΥ, ΚΑΛΙΦΑΤΙΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΑΝΔΡΕΟΥΔΗΜΗΤΡΙΟΣ, ΜΙΧΟΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ, ΔΟΥΡΟΥΚΛΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ, ΓΙΑΝΝΑΚΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΝΤΕΡΣΟΝ ΕΛΙΝΑ, ΤΟΠΑΛ ΜΕΜΕΤ ΧΟΥΣΕΙΝ ΜΕΛΙΣ, ΙΜΠΡΑΜ ΑΡΖΟΥ, ΑΧΥΡΟΠΟΥΛΟΥ ΜΗΛΙΤΣΑ, ΑΡΑΜΠΑΤΖΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ, ΓΙΑΓΚΗ ΑΛΗ ΑΙΣΟΥ, ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΙΟΥΛΙΑΝ, ΨΑΡΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, ΤΣΑΚΙΡΙΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ, ΙΜΑΜ ΜΟΥΣΤΑΦΑ ΙΣΜΑΗΛ ΕΡΑΛΠ, ΨΑΘΑΣ ΛΕΩΝΙΔΑΣ ΚΑΤΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ, ΚΑΤΣΙΜΙΓΑ ΘΕΟΦΑΝΙΑ, ΚΑΤΣΙΜΙΓΑ ΙΩΑΝΝΑ ΜΑΡΙΑ, ΧΙΟΥΜΕΤ ΜΕΜΕΤ ΣΕΒΓΚΗ, ΧΟΥΣΕΪΝ ΣΕΛΕΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ:ΜΑΥΡΙΔΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ
  • 3. ΣΤΟΧΟΙ Η έρευνα στοχεύει να φέρει σε επαφή τους μαθητές με τη γελοιογραφία: Να μάθουν την ιστορία τους, να αντιληφθούν τις επιδράσεις, που έχουν στη ζωή μας, και τα ερεθίσματα που δέχονται οι δημιουργοί τους από το κοινωνικοπολιτικό «γίγνεσθαι».
  • 4. Η ερευνητική εργασία ξεκινά με τον ορισμό της γελοιογραφίας και την αναφορά στις τεχνικές του γελοιογράφου. Στη συνέχεια, παραθέτονται λίγα ιστορικά στοιχεία και τονίζεται η ιδιαίτερη περίπτωση του Μποστ. Ακολουθούν κάποιες γελοιογραφίες σύγχρονων γελοιογράφων και η εργασία κλείνει με τη συνέντευξη των μαθητών στον Πάνο Ζάχαρη, γελοιογράφο του Ποντικιού.
  • 5. Τι είναι γελοιογραφία; • Ως γελοιογραφία χαρακτηρίζεται κάθε ζωγραφική παράσταση της οποίας τα κύρια γνωρίσματα προσώπων ή πραγμάτων αποδίδονται κωμικά παραλλαγμένα. Στόχος της γελοιογραφίας είναι η διακωμώδηση προσώπων από τα λόγια ή τις πράξεις τους, καθώς και καταστάσεων που όμως δεν συμβιβάζονται με την κοινή αντίληψη. Το μήνυμα της γελοιογραφίας συνήθως υποδηλώνεται με σχετικό υπότιτλο ή στιχομυθία, αν πρόκειται για γελοιογραφικό σύμπλεγμα.
  • 6. • • • Η γελοιογραφία, δηλαδή, είναι η γραφή του γελοίου, του κωμικού, του χιούμορ. Επιδεικνύει το κωμικό με χιουμοριστικό τρόπο και έχει ως στόχο την πρόκληση του γέλιου στον αναγνώστη. Το χιούμορ δίνει πνοή στη γελοιογραφία και αποτελεί καθοριστικό παράγοντα για την επιτυχή διάδοσή της. Με άλλα λόγια, το κωμικό στοιχείο αποτελεί τη σάρκα της γελοιογραφίας και το χιούμορ την ψυχή της. Όποιος κι αν είναι ο τύπος της, πολιτική, ιστορική, κοινωνική, η «γελοιο­γραφία» ως μια μορφή τέχνης συνδυάζει την εικόνα με τη σάτιρα. Ήταν ανέκαθεν ένας τρόπος έκφρασης των συναισθημάτων και απόψεων του σύγχρονου ανθρώπου, αγγίζοντας πολλές φορές τα όρια της υπερβολής και της ειρωνείας. Μέσα από αυτήν τολμά κανείς να επικοινωνήσει και ταυτόχρονα να διακωμωδήσει τα δρώμενα της εποχής και του τόπου με τέτοιο τρόπο, ώστε να γίνει αποδεκτός και κατανοητός σε κάθε άτομο, είτε αυτά σχετίζονται με την πολιτική είτε με άλλα σημαντικά γεγονότα. Μια εικόνα ισούται με χίλιες λέξεις. Ο γελοιογράφος με όπλο την καλλιτεχνική του γραφίδα καταφέρνει με μια εικόνα να περάσει μηνύματα στο λαό με τρόπο απλό και σαφή, με λόγια ή χωρίς, προκειμένου να τον κάνει να ευαισθητοποιηθεί και να σχηματίσει μια καθαρή εικόνα των σημερινών γεγονότων. Προικισμένος με αίσθηση του χιούμορ, υψηλή ευφυΐα και βαθιά αντίληψη της επικαιρότητας, είναι συνάμα καλλιτέχνης και δημοσιογράφος. Γεγονός πάντως είναι ότι η γελοιογραφία μεγαλοποιεί τα φυσικά γνωρίσματα και, κυρίως, τα ελαττώματα ή, με αντιθέσεις, καταδεικνύει την ασυμφωνία των φυσικών χαρακτηριστικών ή των ηθικών ιδιοτήτων του προσώπου, που γελοιογραφείται, προκειμένου να αναδείξει το κωμικό στοιχείο. Ως θέματά της λαμβάνονται, συνήθως, άστοχες ή ανόητες φράσεις, έργα ή υποσχέσεις. Η αξία δε της γελοιογραφίας συνάγεται από το λεπτό και συνάμα δριμύ πνεύμα, συνδυασμένο με σαφήνεια και απλότητα, έτσι ώστε να προκαλείται αυθόρμητα στον παρατηρητή εύθυμη διάθεση, ακόμα και όταν αυτή αποσκοπεί στο σαρκασμό ή στην εχθρότητα. Αντίθετα η ψυχρότητα και η ασάφεια έχουν ως συνέπεια την αποτυχία της γελοιογραφίας.
  • 7. • ΟΙ ΠΡΩΤΕΣ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ ΓΕΛΟΙΟΓΡΑΦΙΑΣ Η γελοιογραφία ήταν γνωστή από τους αρχαίους χρόνους. Κατά τον Πελοποννησιακό πόλεμο, στις αρχές του 4ου π.Χ. αιώνα στην Αθήνα ζούσε ο ζωγράφος Παύσων που, κατά τον Αριστοτέλη, παρίστανε τους ανθρώπους, όπως οι κωμικοί ποιητές, πολύ χειρότερους σε μια ρεαλιστική τάση παρωδίας και διακωμώδησης. Άλλος γνωστός γελοιογράφος ήταν ο Αντίφιλος της Αιγύπτου (β' ήμισυ 4ου π.Χ. αιώνα), που λέγεται πως αυτός εισήγαγε τη γελοιογραφία ως είδος της ζωγραφικής και του οποίου τα έργα, επειδή σατίριζε κάποιον Γρύλλο, ονομάσθηκαν «Γρύλλοι».
  • 8. • ΜΙΚΡΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ Το γελοιογραφικό πνεύμα στην Ελλάδα εκπροσώπησαν τα περιοδικά «Ασμοδαίος» και «Άστυ». Ο πρώτος που καλλιέργησε με σαφήνεια, κομψότητα, απλότητα αλλά και πνευματώδη χαρακτήρα το είδος αυτό της τέχνης ήταν ο Θέμος Άννινος (1843­1916), που υπήρξε και ο εκδότης των παραπάνω περιοδικών. Επόμενοι ήταν ο Δημήτριος Γαλάνης, ο Ζαχ. Παπαντωνίου, ο Φρ. Αριστεύς, ο Σταμ. Σταματίου, ο Ηλ. Κουμετάκης, ο Σοφοκλής Αντωνιάδης (ΣΟΦΟ), ο Φωκ. Δημητριάδης, και ο ζωγράφος Ροϊλός. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%93%CE%B5%CE%BB%CE%BF%CE%B9%CE%BF%CE%B3%CF %81%CE%B1%CF%86%CE%AF%CE%B1
  • 10. ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΤΟΥ ΓΕΛΟΙΟΓΡΑΦΟΥ • Ένας γελοιογράφος χρησιμοποιεί συγκεκριμένες τεχνικές προκειμένου να περάσει τα μηνύματά του και να επιτύχει το στόχο του. Τέτοιες τεχνικές αποτελούν ο εύθυμος χαρακτήρας του θέματός του, ο εύστοχος, περιεκτικός λόγος και η υπαινικτικότητα. Το λογοπαίγνιο αποτελεί σημαντική τεχνική, καθώς και η κατάλληλη χρήση προσώπων ή αντικειμένων με συμβολική σημασία. Δεν πρέπει να μας διαφεύγει ότι τα χαρακτηριστικά των προσώπων τονίζονται με υπερβολή. Σε μια πολιτική γελοιογραφία βρίσκουμε συμπυκνωμένη την πολιτική ειδησεογραφία, την καυστική κριτική στην πολιτική κατάσταση, δοσμένη συνήθως με χιούμορ, με ελάχιστα στοιχεία λόγου ή και χωρίς λόγο. Η ευρηματικότητα του γελοιογράφου και η οξύτητα της κριτικής του καθορίζει την εμβέλεια και την επιτυχία του στόχου του γελοιογράφου. Προσέχουμε ακόμα πως μια πολιτική γελοιογραφία μπορεί να κρύβει στοιχεία πολιτικής προπαγάνδας. http://www.google.gr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fusers.sch.gr %2Fpchaloul%2Fgeloiografies.htm&ei=5ubjUrD5N8Se0QXqzoHYBQ&usg=AFQjCNEZspellqs_1DSk3M5azSXm5fiVA&bvm=bv.59930103,d.d2k
  • 11. Η γελοιογραφία στη σύγχρονη Ελλάδα της οικονομικής κρίσης: • Μέχρι το 1950 διακρίθηκαν οι γελοιογράφοι:Ν. Καστανάκης, Γ. Μαυριλάκος (Noir), Δ. Παπαδημητρίου (Μιμ. Παπ.), Σ. Αντωνιάδης, Γ. Γκέιβελης, Αρσλόγλου, Κ. Μαραγκός (ο Κεμ Αλεξανδρείας), Κ. Ρωμανός του Καΐρου, Σ. Πολενάκης, Π. Παυλίδης, Μ. Γάλλιας, Ε. Τερζόπουλος, Α. Βλασσόπουλος, Αρχέλαος Αντώναρος, Β. Χριστοδούλου, Ν. Νομικός, Α. Θεοφιλόπουλος. Αρχέλαος Αντώναρος
  • 12. • Αναμφισβήτητα η γελοιογραφία έχει επηρεάσει όλο τον κόσμο, αφού τα θέματα τα οποία σατιρίζει, πολιτικά, κοινωνικά και άλλα έχουν παγκόσμια εμβέλεια. Μεγάλο παράδειγμα επηρεασμού της κοινής γνώμης είναι η «υβριστική» κωμική απεικόνιση του Μωάμεθ από τον Δανό σκιτσογράφο Κουρτ Βέστεργκαρ , η οποία προκάλεσε σάλο πριν λίγα χρόνια στο μουσουλμανικό κόσμο, ξεσηκώνοντας πλήθος αντιδράσεων κατά του γελοιογράφου, του ευρωπαϊκού τύπου, ακόμη και της κυβέρνησης της Δανίας. Η ζωή του σκιτσογράφου τέθηκε σε κίνδυνο δύο φορές και τα επεισόδια ήταν πολλά και ακραία σε όλο τον κόσμο.
  • 13. Ιδιαίτερη είναι η περίπτωση του Μποστ
  • 14. • Από το 1920 έως το 1926 έζησε με την οικογένειά του στη Ρουμανία και στη συνέχεια στην Αθήνα. Μαθητής Γυμνασίου άρχισε τα σκίτσα και απέκτησε το ψευδώνυμο Μέντης. Κατά τη διάρκεια της Γερμανικής Κατοχής έγινε μέλος του Ε.Α.Μ. (1942) και συμμετείχε στην Εθνική Αντίσταση. • Η καριέρα του ως σκιτσογράφου ξεκίνησε από τη Σχολή Καλών Τεχνών, την οποία όμως παράτησε μετά με εικονογραφήσεις περιοδικών και παιδικών βιβλίων. Το πρώτο προσωπικό του βιβλίο εκδόθηκε με δικά του έξοδα το 1945 και είχε τίτλο Ο Άγιος Φανούριος. Βοήθημα διά την κατανόησιν των Κινέζων κλασσικών. Γκα-τσου και ΒουΣβου-Νι. Το 1952 έπιασε δουλειά στην εφημερίδα Καθημερινή, την οποία τότε διηύθηνε η Ελένη Βλάχου, στην οποία αρχικά εργαζόταν ως ταμίας και βιβλιοθηκάριος. Το 1955 αρχίζει να εργάζεται στο περιοδικό Εικόνες ως εικονογράφος. Στη συνέχεια απασχολείται ως σκιτσογράφος στο περιοδικό Ταχυδρόμος.
  • 15.
  • 16. • Το 1959 παρουσίασε στη στήλη του, η οποία είχε τίτλο Το μποστάνι του Μποστ, τους τρεις πλέον γνωστούς ήρωες του: Μαμά- Ελλάς, Πειναλέων και Ανεργίτσα. • Το 1973 δημοσίευσε αντιδικτατορικά σκίτσα και κείμενα στα περιοδικά Αντί και Ταχυδρόμος, συνεργασία που συνεχίστηκε και για τα πρώτα χρόνια της μεταπολίτευσης. http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CF%80%CE%BF%CF%83%CF%84
  • 17.
  • 18. Σύγχρονοι Γελοιογράφοι Τα τελευταία χρόνια, κατά τα οποία η Ελλάδα διανύει μια οικονομική και πολιτική κρίση , η σάτιρα μέσω της γελοιογραφίας έχει γίνει ένα μέσο έκφρασης της λαϊκής αγανάκτησης προς το πολιτικό σύνολο. Ορισμένοι σύγχρονοι γελοιογράφοι και σκίτσα τους: http://www.cartoonists.gr/index.php?language=Greek
  • 25. ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΤΟΥ ΖΑΧΑΡΗ (από την ιστοσελίδα του, http://zacharispanos.wordpress.com/about/) Γεννήθηκε 1982 στην Αθήνα. Σπούδασε στο τμήμα Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθήνας, Παράλληλα, σπούδασε στη Σχολή σκίτσου του Σπύρου Ορνεράκη. Τα πρώτα του σκίτσα δημοσιεύτηκαν το 2004 στον Οδηγητή. Από το 2005 και μέχρι το 2008 οπότε και έκλεισε, συνεργάστηκε με το περιοδικό ΑΝΤΙ. Έχεί συνεργαστεί περιστασιακά με διάφορα περιοδικά, τις εκδόσεις Σύγχρονη Εποχή και ένα διαφημιστικό γραφείο ως εικονογράφος.Από το Νοέμβρη του 2012 έως και το Μάη του 2013 δούλεψε στην εφημερίδα 6 μέρες. Απο το 2008 μέχρι και σήμερα εργάζεται στην εβδομαδιαία εφημερίδα ΤΟ ΠΟΝΤΙΚΙ , όπου πέρα από τις γελοιογραφίες του δημοσιεύει σατιρικά φωτομοντάζ Είναι μέλος της Λέσχης Ελλήνων Γελοιογράφων και της Ένωσης Συντακτών Περιοδικού και Ηλεκτρονικού Τύπου (ΕΣΠΗΤ).
  • 26. 1. Πότε ξεκινήσατε να σκιτσάρετε γελοιογραφίες και τι σας ώθησε σε αυτό; Ίσως ακουστεί κοινότυπο και υπερβολικό, αλλά σχεδιάζω γελοιογραφίες από τότε που θυμάμαι τον εαυτό μου. Για του λόγου το αληθές την 1η ίσως γελοιογραφία μου την έκανα 3-4 ετών με ήρωες τους γονείς μου. Η 1η μου αμιγώς πολιτική- και στρατευμένη- γελοιογραφία, δημοσιεύτηκε στην εφημερίδα «Πρώτη» το 1988, σαν σκίτσο «μικρού αναγνώστη της εφημερίδας». Ήμουν 6 ετών και το παραδέχομαι είχα… «βύσμα» στην εφημερίδα! Αυτό που με ώθησε είναι σαφώς το έντονα πολιτικοποιημένο οικογενειακό περιβάλλον και η αγάπη μου σαν παιδί για τη Ζωγραφική. Σαφώς έπαιξε ρόλο η λατρεία των γονιών μου για την πολιτική γελοιογραφία αλλά και τα κόμιξ, οι εφημερίδες και τα Άλμπουμ μέσα στα οποία μεγάλωσα
  • 27. 2. Ποια προσόντα πρέπει να έχει ένας γελοιογράφος; Χρειάζεται μια στοιχειώδης ευχέρεια στο σχέδιο, αλλά αυτό είναι το εύκολο, διδάσκεται. Επίσης, η δουλειά μας είναι κυρίως δημοσιογραφική, άρα απαιτεί συνεχή επαφή και τριβή με την πολιτική επικαιρότητα. Απαιτείται παράλληλα πολύ καλή χρήση της γλώσσας αλλά και ευρύτερη παιδεία. Πολλοί συνάδελφοι είναι Αρχιτέκτονες κάτι που τους βοηθάει ιδιαίτερα στο σχέδιο. Προσωπικά σπούδασα στο τμήμα Ιστορίας της Φιλοσοφικής, κάτι που αποτυπώνεται στα σκίτσα μου με τη συχνή χρήση ιστορικών γεγονότων σε παραλληλισμό με το σήμερα. Ίσως το πιο δύσκολο είναι η καλλιέργεια γελοιογραφικής- σατιρικής ματιάς. Δεν πρόκειται απλά για χιούμορ. Ο γελοιογράφος δεν λέει ανέκδοτα ή απλά εξυπνάδες. Οφείλει να αποδομεί ένα γεγονός, μια κατάσταση, ξεγυμνώνοντας τα στα μάτια του αναγνώστη. Αυτή η δυνατότητα οξύνεται με τη συνεχή δουλειά. Από ένα σημείο και μετά η τάση να σχολιάζεις, να καυτηριάζεις το κάθε τι γίνεται δεύτερη φύση.
  • 28. 3. Ποια γεγονότα σας εμπνέουν και πόσο χρόνο αφιερώνετε, περίπου, για να σκιτσάρετε; Ως πολιτικός γελοιογράφος και εργαζόμενος σε εφημερίδα, η πρώτη ύλη μου είναι η επικαιρότητα, οι τρέχουσες πολιτικές εξελίξεις, αλλά και η διαχρονική σύγκρουση του λαού με την εξουσία ανεξαρτήτως περιόδου. Η δημιουργία ενός σκίτσου σπάνια μου παίρνει πάνω από 2-2,5 ώρες, 1-1,5 για το σχέδιο και άλλο τόσο για το χρωμάτισμα στον Υπολογιστή. Βέβαια έχει προηγηθεί η έρευνα, η οποία μπορεί να είναι αρκετά χρονοβόρα. Αν πχ η γελοιογραφία μου τοποθετείται στη Βουλή ή σε ένα εργοστάσιο, θα ψάξω κατάλληλες για φωτογραφίες για να σχεδιάσω με ακρίβεια το χώρο κλπ. Η σύλληψη της ιδέας όμως είναι άλλη ιστορία. Μπορεί να στύβω μάταια το μυαλό μου επί 4 ώρες, ή από την άλλη μπορεί ξαφνικά και μέσα σε 1 λεπτό, διαβάζοντας μια είδηση να ξέρω ακριβώς τι θέλω να κάνω.
  • 29. 4. Υπήρξε κάποιος γελοιογράφος πρότυπό σας; Ο όρος «πρότυπο» είναι αρκετά βαρύς, υπονοεί θαυμασμό για κάθε πτυχή της ζωής και του έργου κάποιου, οπότε θα προτιμούσα να μιλήσω για όσους με επηρέασαν καθοριστικά ως επαγγελματία. Στη γελοιογραφία δεν υπάρχει παρθενογένεση, ιδιαίτερα σε μια χώρα με σπουδαία γελοιογραφική παράδοση. Προσωπικά έχω μεγαλώσει με τη δουλειά του Στάθη και του Γιάννη Ιωάννου οι οποίοι έχουν αφήσει το αποτύπωμα τους και στη δική μου δουλειά. Τολμώ να παραδεχτώ πως με κόπο κατάφερα να «απογαλακτιστώ» από τη σχεδιαστική αντίληψη του Στάθη την οποία ακολουθούσα τον πρώτο καιρό. Ξεχωριστή θέση έχει βέβαια και ο Σπύρος Ορνεράκης που υπήρξε επί 3 χρόνια δάσκαλος μου. Αν και με μια πρόχειρη ματιά ακολουθώ διαφορετικούς γελοιογραφικούς δρόμους από αυτόν, η παρουσία του ήταν καθοριστική. Αλληλεπίδραση υπάρχει και σήμερα, αφού ακόμα και γελοιογράφοι της ίδιας γενιάς επικοινωνούμε με το έργο μας, επηρεάζοντας ο ένας τον άλλο. Δεν μιλάμε βέβαια για αντιγραφή, αλλά μάλλον για δημιουργική ανταλλαγή.
  • 30. 5. Έχετε συνεργαστεί με συναδέλφους σας; Σε αντίθεση με έναν δημιουργό κόμιξ που δουλεύει ενίοτε και σε σενάρια άλλων, η δουλειά του γελοιογράφου είναι…one man show. Σενάριο, σκηνοθεσία, εκτέλεση, όλα γίνονται από τον ίδιο άνθρωπο. Συνεργασία υπάρχει πχ στη διοργάνωση μιας ομαδικής έκθεσης, μιας συλλογικής έκδοσης κλπ. «500 Μέτρα Σκοινί…»
  • 31. 6. Το επάγγελμά σας ικανοποιεί τις βιοποριστικές σας ανάγκες; Ζω αποκλειστικά από τη δουλειά αυτή, με μεγάλες όμως δυσκολίες, ιδιαίτερα το τελευταίο διάστημα. Ισχύει και για εμάς τους εργαζόμενους σε ΜΜΕ, ότι ισχύει για την πλειοψηφία των εργαζομένων. Η κρίση έχει χτυπήσει πολύ άγρια και τις εφημερίδες με αποτέλεσμα πολύ μεγάλα προβλήματα όπως απολύσεις, μειώσεις μισθών, καθυστερήσεις πληρωμών και έντονη ανασφάλεια. «Μνημονιακή Φυλακή»
  • 32. 7. Παρακολουθείτε σατιρικές εκπομπές; Ποια είναι η άποψη σας για αυτές; Ναι παρακολουθώ σατιρικές εκπομπές, και σε τηλεόραση- ραδιόφωνο, αλλά και στο ίντερνετ. Είμαι φανατικός ακροατής της Ελληνοφρένειας την οποία παρακολουθώ εδώ και χρόνια και με επηρεάζει αρκετά και στη δουλειά μου. Επίσης πιστεύω πως υπάρχουν πολύ αξιόλογες διαδικτυακές προσπάθειες. Δεν με ενθουσιάζουν κάποιες πιο light απολιτίκ εκπομπές όπως πχ το ΌΛΑ του Αναστασιάδη, το Ράδιο Αρβύλα κλπ .Γενικά πιστεύω πολύ στη στοχευμένη πολιτική σάτιρα σε αντίθεση με τον απλό χαβαλέ που δεν αγγίζει τον Ισχυρό. Αυτό δε σημαίνει ότι απορρίπτω όσους επιλέγουν μια πιο ουδέτερη στάση.
  • 33. 8. Ποια πιστεύετε ότι είναι η θέση της γελοιογραφίας στη σημερινή εποχή της οικονομικής κρίσης; Αυτή που ήταν πάντα: Στο πλευρό του αδύναμου, του εργαζόμενου που χτυπιέται άγρια από την Πολιτική και Οικονομική Εξουσία. Η γελοιογραφία οφείλει να αποκαλύπτει, να εμπνέει, να εμψυχώνει τον απλό εργαζόμενο. Να ξεγυμνώνει στα μάτια του τον ισχυρό: τον πολιτικό, τον εργοδότη, τον καταπιεστή. «Μήτρογλου υπέρ Σαμαρά »
  • 34. 9. Ποια είναι η ευχή σας για το μέλλον; Ελπίζω να πάψω να σκιτσάρω Μνημόνια, Φτώχεια και Ήττες και να εικονογραφήσω την Ελπίδα. Κι επειδή δεν πιστεύω στις ευχές, πέρα από το να λιώνω μολύβια μουτζουρώνοντας χαρτιά, λιώνω και τις σόλες μου στο δρόμο συμμετέχοντας σε διαδηλώσεις και κινητοποιήσεις. Θέλει όμως ακόμα πολύ φως να ξημερώσει, όπως έγραφε κι ο Μ.Αναγνωστάκης… «Καμουφλάζ»