SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Γραμματολογική τοποθέτηση του έργου
Το διήγημα Το ψαράκι της γυάλας πρωτοδημοσιεύτηκε το 1971 μαζί με άλλα δύο
διηγήματα, Ένα κορίτσι και ο Γιάννης το θεριό μυρμήγκι, στο συλλογικό τόμο Νέα Κείμενα
2. Αργότερα, με δική του επιθυμία, προσαρτήθηκαν (και τα τρία διηγήματα) στο τέλος της
συλλογής Τυφεκιοφόρος του εχθρού. Όλα τα κείμενα αυτού του πρώτου βιβλίου
πεζογραφίας του Χάκκα τείνουν προς το παραδοσιακό διήγημα - μορφολογικά τουλάχιστον.
Ωστόσο, παρατηρούμε σ' αυτά κάποια γνωρίσματα που θα εξελιχθούν στο επόμενο βιβλίο
του, «Ο μπιντές».
Εξωκειμενικά στοιχεία
Το διήγημα σχετίζεται στενά με την πολιτική και κοινωνική κατάσταση που επικρατεί στην
Ελλάδα τα μεταπολεμικά χρόνια ως το 1967. Τα κυριότερα περιστατικά και τα
χαρακτηριστικότερα γνωρίσματα αυτής της περιόδου είναι:
- Η Κατοχή και η Αντίσταση.
- Η μετακατοχική και κυρίως η μετεμφυλιακή τύχη όσων συμμετείχαν στην Αντίσταση και
σε αριστερές οργανώσεις.
- Η εκβιομηχάνιση της χώρας και οι κοινωνικές και ηθικές της συνέπειες,
- Τα Ιουλιανά του 1965, δηλαδή οι αντισυνταγματικές ενέργειες των ανακτόρων να
αποτρέψουν την άνοδο στην εξουσία των κεντροαριστερών δυνάμεων (Ένωση Κέντρου,
Γεώργιος Παπανδρέου), που προκάλεσαν μεγάλες διαδηλώσεις και συγκρούσεις με την
αστυνομία.
- Το πραξικόπημα των συνταγματαρχών της Χούντας (21 Απριλίου '67). Από τις πρώτες
ενέργειες της ήταν οι συλλήψεις και εκτοπίσεις δημοκρατικών πολιτών.
Ο τίτλος
Δημιουργεί ακαθόριστες προσδοκίες στον αναγνώστη. Κατά το μεγαλύτερο μέρος της
ανάγνωσης παραμένει νοηματικά ανενεργός, εφόσον δε φαίνεται, πριν ολοκληρωθεί η
ανάγνωση, να σχετίζεται με τα δρώμενα. Μια πρώτη σύνδεση του τίτλου με τα δρώμενα
έχουμε στην πρώτη ενότητα: «Ήταν και το χρυσόψαρο στη γυάλα... βαρετή», όπου
παρουσιάζεται η ενασχόληση του ήρωα με το ψαράκι στη γυάλα ως βαρετή διαδικασία.
Μόνο προς το τέλος της ανάγνωσης ο τίτλος αποκτά νοηματική ενάργεια, καθώς το ψαράκι
της γυάλας από βαρετή ενασχόληση μετατρέπεται από τον ήρωα σε άλλοθι παραίτησης και
αυτοεγκατάλειψης με συνέπεια την οριστική ρήξη με το αγωνιστικό του παρελθόν.
4. Ενότητες:
Το διήγημα μπορούμε να το χωρίσουμε σε δύο ενότητες, σύμφωνα και με το τυπογραφικό
διάκενο.
Ενότητα 1η: «Ο άνθρωπος με τη φρατζόλα υπομάλης... ο ίδιος με μια φρατζόλα στο
χέρι».
Στην ενότητα αυτή παρουσιάζεται ο ήρωας και το πρόβλημα που αντιμετωπίζει το πρωί της
21ης Απριλίου 1967. Συνοπτικά οι πληροφορίες που μας δίνονται είναι οι εξής: Στην αρχή
γίνεται σύγκριση της συμπεριφοράς του ήρωα στα δύο κρίσιμα πολιτικά γεγονότα, τα
Ιουλιανά (1965) και την εγκαθίδρυση (21 Απριλίου 1967), γεγονότα που βάρυναν στην
πορεία της δημοκρατικής εξέλιξης της χώρας. Το συμπέρασμα που προκύπτει από τη
σύγκριση είναι η σαφής διαφοροποίηση ανάμεσα στο τότε και στο τώρα- υποχώρηση της
αγωνιστικότητας, υποταγή στο φόβο και συμμόρφωσή του προς τη συμπεριφορά όλου του
κόσμου. Ανάμεσα στην αφήγηση του τότε και του τώρα παρεμβάλλεται ένα πρώτο - και
αρκετά εκτενές - σχόλιο του αφηγητή για την αξία των αντικειμένων, χρηστική και α-
νταλλακτική. Σ' αυτές προστίθεται και η παραλλακτική - ο νεολογισμός αυτός εκφράζει
προφανώς ένα σατιρικό σχόλιο του συγγραφέα κατά της σύγχρονής του ελληνικής
«εμπορευματικής» κοινωνίας που δεν έχει ακόμα σταθεροποιήσει τις αξίες της.
Ακολουθεί μια αναλυτικότερη παρουσίαση της κατάστασης του ήρωα. Ταξινομώντας τις
πληροφορίες επισημαίνουμε:
 Το παρελθόν του: Η μισή ζωή του πέρασε σε θαλάμους φυλακής και σε τσαντίρια
εξορίας (εξορία εμφυλίου και μετά}, έπειτα από τόσες στερήσεις, όταν βρέθηκε ξανά
ελεύθερος μπλέχτηκε με κάτι οικόπεδα, κέρδισε μερικά λεφτουδάκια κι αγόρασε αυτό
το σπιτάκι, όπου ζούσε μονάχος. Έτρωγε με βουλιμία και είχε παχύνει.
 Η τωρινή του σχέση με το παρελθόν: Το χάσμα με το παρελθόν ολοένα και βαθαίνει.
Ο ήρωάς μας είναι δεμένος γερά με τούτον τον κόσμο. Πήγαινε βέβαια πότε -πότε στις
συγκεντρώσεις,παραγγελτικά φυσικά (κατά παραγγελία των συντρόφων του και όχι από
δική του επιλογή). Μέσα από ένα δεύτερο σχόλιο του αφηγητή - αυτή τη φορά έμμεσο
- και με τρόπο όπου η γλώσσα του αφηγητή συμφύρεται με αυτή του ήρωα («Ήταν
ωραία ν' ακούς στους δίσκους ... να παίρνει πάλι μπάλα τους δρόμους»), ο ίδιος ο ήρωας
παρουσιάζει εξωραϊσμένο το παρελθόν του, μεταπλασμένο σε αναπολήσεις και
«αισθητική απόλαυση».
 Το παρόν του: Εργένης, πιτζάμες, παντόφλες, κάδρα, πικάπ και δίσκοι, σαλονάκι
δανέζικο, στρωματέξ, ψυγείο, βεράντα με φερ-φορζέ, χρυσόψαρο στη γυάλα. Ο κόσμος
του μικροαστού και μάλιστα της δεκαετίας του '60.
 Η ψυχική του διάθεση: βαρεμάρα και κάποια εγκατάλειψη.
Με λίγα λόγια, ο ήρωας είναι ένας σχεδόν αλλοτριωμένος άνθρωπος.
Ενότητα 2η: «Έκανε ένα μεγάλο κύκλο ... έμπαινε στην Καισαριανή».
Ο αφηγητής παρακολουθεί τον ηρώα καθώς κινείται σε ένα μεγάλο κύκλο γύρω αλλά μα-
κριά από το κέντρο, μακριά από τα γεγονότα. Η πρώτη σκηνή αυτής της ενότητας
εκτυλίσσεται στους δρόμους («Έκανε ένα μεγάλο κύκλο ... τελικά τ' αποφάσισε»). Ο
αφηγητής ξαναπιάνει τον ήρωα από το σημείο όπου τον είχε αφήσει στην αρχή του
διηγήματος, με τη Φρατζόλα υπομάλης, και τον παρακολουθεί στην έξοδό του από τη
συνοικία του: Βύρωνας, Δάφνη, Καλλιθέα - συνεχόμενες συνοικίες της Αθήνας, έξω από το
κέντρο της. Παρακολουθώντας τις κινήσεις του ήρωα παρακολουθεί ταυτόχρονα και τους
διαλογισμούς του. Πάλι εδώ η γλώσσα του αφηγητή συμφύρεται με τη γλώσσα του ήρωα,
Ο περίπατος αποτελεί μια καλή άσκηση που προκαλεί αισιόδοξες σκέψεις για την τύχη του
νέου καθεστώτος («Μπα, δεν κρατάει για πολύ αυτή η κατάσταση. Όπου να' ναι θα
πέσουν»). Στο σημείο αυτό έχουμε την ενδιάμεση παρεμβολή του αφηγητή («Τώρα όποιος
θα 'θελε ... προπαρασκευή για τέτοιο ενδεχόμενο»), ο οποίος θα σχολιάσει την αοριστία και
τα κενά των διαλογισμών του ήρωα, που υπαγορεύονται από τη διάθεσή του να μείνει έξω
από τον αγώνα. Αυτή την αοριστία και ασυνέπεια την αντιλαμβάνεται και ο ίδιος, αναζητεί
όμως άλλοθι. Η απόφαση να παραμείνει έξω από τα γεγονότα δεν έρχεται ανώδυνα.
Αισθάνεται κάποια πίκρα που την αποδίδει στα πολλά τσιγάρα. Αυτό γίνεται αφορμή για
την επόμενη κίνηση.
Η επίσκεψη στης εξαδέλφης για καφέ αποτελεί τη δεύτερη σκηνή της ενότητας («Τι γίνεται
... Για τα γήπεδα τίποτε»). Κυριαρχεί εδώ ο διάλογος. Προστίθεται και δεύτερο πρόσωπο
στην αφήγηση: ο άντρας της εξαδέλφης που ακούγοντας τα εμβατήρια από το ραδιόφωνο
σκέφτεται πως τα γεγονότα θα έχουν ως συνέπεια τη ματαίωση του ποδοσφαιρικού αγώνα
της Κυριακής. Άνθρωπος εντελώς αλλοτριωμένος· μοναδική του αξία το γήπεδο. Ο ήρωας
συλλαμβάνει τον εαυτό του να βαδίζει στο ρυθμό του εμβατηρίου και να σιγομουρμουρίζει
τα λόγια του - η δικτατορία αρχίζει να τον διαποτίζει, του υποβάλλει τους ρυθμούς της. Το
ίδιο παρατηρεί και σ' έναν περαστικό, φορτωμένο ψώνια, που πηγαίνει σπίτι του ν'
ασφαλιστεί, αυτός και τ' αγαθά του. Ακόμα ένας αλλοτριωμένος μέσα στις μικροαστικές
του αξίες. Αυτά τα δύο πρόσωπα - ο άντρας της εξαδέλφης και ο περαστικός - που
σφηνώνονται στη διήγηση δείχνουν πως η αλλοτρίωση έχει. πάρει έκταση. Στην
πραγματικότητα τα δύο αυτά πρόσωπα είναι παραπληρώματα του ήρωά μας.
Η συνάντηση αυτή στο δρόμο φέρνει νέους διαλογισμούς.Αυτός ο άνθρωπος ο φορτωμένος
ψώνια αποδέχεται τη νέα κατάσταση γιατί είναι δεμένος με τις μικροχαρές της ζωής,
γεγονός που κινητοποιεί τον ήρωά μας και τον κατευθύνει στην αναζήτηση ενός δεσμού με
τη ζωή, ενός προσχήματος: είναι το ψαράκι της γυάλας, που η ζωή του εξαρτάται από τη
δική του φροντίδα. Αυτό το πολύ ντελικάτο πρόσχημα νοηματοδοτεί πλέον και τον τίτλο
του διηγήματος. Έτσι το δίλημμα που πήγε προς στιγμήν να του φαρμακώσει τα χείλη και
να δώσει μια δραματική διάσταση στην περίπτωσή του, εύκολα ξεπεράστηκε.
Ο αφηγητής
Στο διήγημα ο αφηγητής είναι ανώνυμος. Υποθετικά τον ταυτίζουμε με το συγγραφέα. Η
αφήγηση γίνεται σε γ' πρόσωπο. Εκτός από τις κινήσεις, ο αφηγητής παρακολουθεί τους
διαλογισμούς του ήρωα, φτάνει ως τα μύχια της ψυχής του. Ενδιαφέρον παρουσιάζει η
οπτική γωνία της αφήγησης. Παρόλο που ο αφηγητής είναι αμέτοχος στη δράση
(εξωτερικός), συμμετέχει κατά έναν τρόπο (θα λέγαμε συναισθηματικά). Αυτό
αποκαλύπτεται στα σημεία που ο ίδιος παίρνει το λόγο για να σχολιάσει - εκτενώς - τα
γεγονότα, τις ενέργειες, τις σκέψεις του ήρωά του. Τέτοια σημεία είναι:
α) «Σ' όλους τους ανθρώπους ... ο νόμος της παραλλαγής»: Σατιρικό σχόλιο του αφηγητή για
τη σύγχρονή του εμπορευματική κοινωνία. Η σάτιρα προκύπτει από την ξαφνική μεταλλαγή
του λόγου από περιγραφικό σε - επιτηδευμένα - θεωρητικό (κοινωνιολογικό) με την
προσφυγή σε ανάλογη φρασεολογία και ορολογία. Τέτοια σατιρική χροιά αποκτά και ο
νεολογισμός παραλλακτική αξία, με τον οποίο αποδίδεται η προηγούμενη περιγραφική
φράση «για καμουφλάζ στις κινήσεις του».
β) «Ήταν ωραία ν' ακούς ... μπάλα στους δρόμους»: Εδώ το σχόλιο του αφηγητή αφορά στη
ζωή του ήρωα και τη σχέση του με το παρελθόν. Αυτή τη φορά διατυπώνεται με τρόπο
έμμεσο,μέσααπό την προοπτική του ήρωα- τούτο δηλώνειη χρήση του β' ενικού προσώπου
(εσωτερικός μονόλογος), αλλά και η ενσωμάτωση φράσεων του ήρωα: «Ε, πάει, περάσανε
όλα. Δύσκολα χρόνια, αλλά είχε μια ομορφιά αυτή η ιστορία». Αυτό το δεύτερο σχόλιο, όπου
συμφύρεται η γλώσσα του σχολιαστή - αφηγητή με τη γλώσσα του ήρωα, μεταφέροντας
διαλογισμούς του (καθώς ο ήρωας προσπαθεί να εξωραίσει το παρελθόν του), έχει πάλι
ειρωνικό χαρακτήρα, αλλά τώρα πιο λεπτό σε σχέση με το πρώτο. Εδώ ο αφηγητής «κλείνει
το μάτι» - όπως λένε - στον αναγνώστη.
γ) «Τώρα όποιος θα 'θελε… για τέτοιο ενδεχόμενο»: Ο αφηγητής δε μπορεί να αφήσει
ασχολίαστη την προηγούμενη φράση του ήρωα: «Μπα, δεν κρατάει για πολύ αυτή η
κατάσταση. Όπου να 'ναι θα πέσουν». Θα 'λεγε κανείς πως ο αφηγητής διαλέγεται με τον
ήρωά του, τον κοντράρει και - για τρίτη φορά - τον ειρωνεύεται για τη σταδιακή
απομάκρυνσή του από το ηρωικό παρελθόν και την ενεργό πολιτική δράση.
Χώρος δράσης
Στο διήγημα παρακολουθούμε την κυκλική πορεία του ήρωα, πορεία γύρω από το κέντρο
της Αθήνας με αφετηρία και τέρμα τη συνοικία όπου κατοικεί ο ήρωας. Η πρώτη και
μοναδική ένδειξη βρίσκεται στην τρίτη παράγραφο της πρώτης ενότητας («Στη συνοικία που
έμενε, από τα χαράματα είχαν αρχίσει συλλήψεις...»). Παρατηρούμε ότι η συνοικία, όπως
άλλωστε και ο ήρωας, δεν κατονομάζεται. Στη δεύτερη ενότητα ορίζεται ο κύκλος
περιπλάνησης: Βύρωνας, Δάφνη, Καλλιθέα. Θα λέγαμε πως η κυκλική κίνηση του ηρώα
γύρω από το κέντρο, χωρίς τελικά να μπαίνει σ' αυτό αποκτά συμβολικό χαρακτήρα. Είναι
το πρόβλημα του ήρωα, το δίλημμά του και η αδυναμία του τελικά να κινηθεί προς το κέντρο
(της πόλης, των διαδηλώσεων, των γεγονότων). Η πορεία του ήρωα ολοκληρώνεται το
σούρουπο με τέρμα τη συνοικία του- μόνο στο τέλος του διηγήματος αναφέρεται το όνομά
της (τελευταία λέξη): είναι η Καισαριανή. Αυτή η κυκλική πορεία έξω από την Καισαριανή
είναι, στην ουσία, μια μάταιη προσπάθεια, κι ανώδυνη, να ξεφύγει. Τελικά επιστρέφει σ'
αυτήν.
Χρόνος αφήγησης και δραματικός χρόνος
Α)Αφηγηματικός χρόνος: Η πορεία της αφήγησης δεν είναι ευθύγραμμη σεμεγάλη έκταση
του διηγήματος (σχεδόν σε ολόκληρη την πρώτη ενότητα), καθώς ο αφηγητής
παρακολουθεί τον ήρωά του στη διάρκεια μιας ημέρας περίπου, διακόπτεται με αναδρομές
στο παρελθόν και παρεμβολές - σχόλια του αφηγητή, Στην πρώτη ενότητα η χρήση της
αναδρομικής διήγησης είναι συχνότατη: σύγκριση παρελθόντος (Ιούλιος '65) - παρόντος
(Απρίλιος '67), αναφορά στο μακρινό (μισή ζωή σε θαλάμους φυλακής και τσαντίρια
εξορίας) και κοντινό παρελθόν (τα τελευταία χρόνια είχε και αυτός την Καπούη του...),
σχέση παρελθόντος - παρόντος (και μόνο με το σπίτι δημιουργούσε γερό δέσιμο με τούτον
τον κόσμο κι αγεφύρωτο χάσμα με το παρελθόν, βέβαια δεν είχε εντελώς ξεκόψει με το
παρελθόν, όσο μπορούσε συνέχιζε,πηγαίνοντας στις συγκεντρώσεις,... δίνοντας τακτικά τη
συνδρομή του κι ακούγοντας στο πικάπ δίσκους...).
Στη δεύτερη ενότητα η αφήγηση ομαλοποιείται και επικεντρώνεται στο παρόν του ήρωα
(στις κινήσεις του από το πρωί μέχρι το σούρουπο μιας ημέρας),
Β)Ο δραματικός χρόνος: Περιλαμβάνει τα γεγονότα μιας ημέρας, της 21ης Απριλίου του
1967, αποφράδας ημέρας για την Ελλάδα, λόγω του στρατιωτικού πραξικοπήματος. Ότι
πρόκειται γι' αυτήν την ημέρα δε λέγεται ρητά, αλλά προκύπτει από τα συμφραζόμενα
(Απρίλης, γενικός πανικός, από τα χαράματα είχαν αρχίσει συλλήψεις, εμβατήρια). Επίσης,
προσδιορίζεται η διάρκεια της: από το πρωί (χαράματα, φωτεινό πρωινό) μέχρι το σούρουπο
(σουρουπώνοντας έμπαινε στην Καισαριανή).
Βασικός ήρωας
I. Παρουσίαση: Στο κείμενο δεν έχει όνομα. Δηλώνεται με τους εξής τρόπους:
 ο άνθρωπος με τη φρατζόλα υπομάλης
 ο δικός μας
 Ο άνθρωπός μας
 αυτός (επαναληπτική αντωνυμία)
 με το γ ενικό πρόσωπο του ρήματος
(απουσία υποκειμένου· είχε την
Καπούη του, δεν αποφάσιζε, δεν είχε
ξεκόψει...)
Αυτή η αντωνυμία μπορεί να υποδηλώνει: α) ότι ο ήρωας δεν ενδιαφέρει σαν ατομική
περίπτωση αλλά σαν χαρακτηριστική, αντιπροσωπευτική φιγούρα, β) ότι βιώνει μια
απόλυτη μοναξιά ή γ) ότι υπάρχει μια σχέση αφηγητή και ήρωα, χωρίς την απόσταση που
συνεπάγεται η αναφορά του ονόματος. Εδώ αξίζει να παρατηρήσουμε ότι μετά τον ουδέτερο
τρόπο στην αρχή του διηγήματος (ο άνθρωπος) γίνεται δικός μας και άνθρωπός μας. Τα
κτητικά αυτά υποβάλλουν τουλάχιστο μια οικειότητα, ίσως και κάτι περισσότερο: μια
συναισθηματική και ποιοτική σχέση και συμπάθεια ανάμεσα στον αφηγητή και ήρωα.
Πάντως μεαυτές τις προσωνυμίες,τα σχόλια που είδαμενα παρεμβάλλονται στην αφήγηση,
χρωματίζονται με ιδιότυπο τρόπο ή απαλύνονται. Θα λέγαμε ότι ο αφηγητής δε χαρίζεται
στον ήρωά του, τον σατιρίζει, τον ειρωνεύεται, τον σαρκάζει, αλλά πάντα με μια συμπάθεια.
ΙΙ.Χαρακτηρισμός:
Ο ήρωας είναι ένας συμβιβασμένος άνθρωπος. Ο συμβιβασμός αυτός γίνεται εμφανής από
την αρχή κιόλας του διηγήματος; όπως όλος ο κόσμος τρέχει κι αυτός στο φούρνο να
αγοράσει φρατζόλα, Η συμβιβαστική του στάση έχει εκδηλωθεί από τα προηγούμενα
γεγονότα (Ιούλιος του '65), όταν δηλαδή «συμμετείχε» στις συγκεντρώσεις,πάντα στ' άκρα,
κρατώντας για προκάλυμμα ένα καρπούζι. Επομένως, δεν πήγαινε για δράση αλλά για
«θεώρηση με τελικό προορισμό το σπίτι του, την ασφάλεια που του παρείχαν τα αγαθά του.
Αυτές οι ανέσεις του μικροαστού που απολαμβάνει είναι και η αιτία του συμβιβασμού του
και της σταδιακής ρήξης με το αγωνιστικό παρελθόν του. Βέβαια, η εγκατάλειψη της
αγωνιστικότητας δημιουργεί στον ήρωα συναισθήματα ανίας, τα οποία απαλύνει είτε
συμμετέχοντας στις συγκεντρώσεις, προαγγελτικά όμως και με δική του προαίρεση είτε
προστρέχοντας στις μνήμες της περασμένης ηρωικής ζωής, οι οποίες προβάλλουν τώρα
εξωραϊσμένες, μέσα από την ασφάλεια του παρόντος. Είναι τόσο βολεμένος στο παρόν που
δυσανασχετεί με τα τωρινά γεγονότα που τον βγάζουν από την ησυχία του.
Βέβαια, οι δεσμοί με το παρελθόν δεν έχουν κοπεί εντελώς. Ο ήρωας δε βιώνει ανώδυνα
αυτή τη συμβιβαστική κατάσταση. Έχει ηθικές αναστολές. Συναισθάνεται τις ευθύνες που
έχει ως παλιός αγωνιστής και στέλεχος, αμφιταλαντεύεται, νιώθει ενοχές, πίκρα... Ένα
κατάλοιπο του παλιού αγωνιστικού εαυτού του βλέπουμε στο σημείο που φεύγει
προσπαθώντας να γλιτώσει το γρηγορότερο από της εξαδέλφης τον άντρα κι από τα άσματα
του ραδιόφωνου.
Ωστόσο, το εμβατήριο που υπαγορεύει το ρυθμό στα βήματά του, τον κάνει να αποκηρύξει
τον παράταιρο βηματισμό του, τον ξεχωριστό που ανήκει πια στα ηρωικά χρόνια του
παρελθόντος. Με το εμβατήριο αίρονται όλοι οι συνδυασμοί και οι αμφιταλαντεύσεις και
παίρνεται η τελική απόφαση με την προσφυγή σε ένα ταπεινό πρόσχημα (το ψαράκι της
γυάλας). Ο συμβιβασμός του ήρωα γίνεται απόλυτος.
Τα άλλα -πρόσωπα
Είναι ο άντρας της εξαδέλφης και ο περαστικός με τη τσάντα. Το ήθος του πρώτου
διαφαίνεται μέσα από το σύντομο διάλογο που έχει με τον ήρωά μας. Άνθρωπος εντελώς
αλλοτριωμένος με αποκλειστικό ενδιαφέρον το ποδόσφαιρο, Η αξιολόγηση του
πραξικοπήματος γίνεται με κριτήριο το «απολεσθέν» αγαθό, το γήπεδο. Ο δεύτερος
διαγράφεται μέσα από την περιγραφή του βηματισμού του κατά το πρόσταγμα του
εμβατηρίου. Το πραξικόπημα δεν απειλεί τη ζωή του, δεν του στερεί το σπίτι του. Και αυτός
ο άνθρωπος, ασφαλισμένος μέσα στ' αγαθά του (τσάντα φίσκα με τρόφιμα, θα τον περίμενε
ίσως μια γυναίκα με τα νυχτικά, ο απέναντι γείτονας για κανένα ουζάκι, ο μπατζανάκης μ
έτοιμο στρωμένο το τάβλι), είναι εντελώς αλλοτριωμένος. Τα δύο πρόσωπα λειτουργούν
παραπληρωματικά σε σχέση με τον ήρωά μας. Προσημαίνουν, κατά κάποιο τρόπο, τη δική
του -αυτή τη φορά ολοκληρωτική - αλλοτρίωση και δείχνουν πως η διάβρωση από το
καθεστώς της δικτατορίας έχει επέλθει σε ένα μεγάλο μέρος του ελληνικού λαού.
Τελική αποτίμηση
«Αν ανακεφαλαιώσουμε τη ζωή του ήρωά μας, την εξέλιξή του, παρατηρούμε μια συνεχή
έκπτωση: Αγώνας - φυλακίσεις - εξορίες - βόλεμα μέσα στα μικροαστικά αγαθά,
περιφερειακή συμμετοχή στα κρίσιμα πολιτικά γεγονότα, αυτοεγκατάλειψη, υποταγή στο
φόβο, συνειδητοποίηση της αδυναμίας του, υποταγή στη δικτατορία (με κάποιο ευτελές
άλλοθι) - προσαρμογή σε μια κατάσταση εντελώς ξένη προς το βαθύτερο εαυτό του και τις
αξίες του, όπως εκφράστηκε στα νιάτα τον. Με άλλα λόγια: η όλη πορεία του είναι πορεία
προς την αλλοτρίωση, όπου τον οδηγούν οι μικροαστικές συνθήκες και η παραίτησή του.
Και η πορεία του έξω από την Καισαριανή, μια μάταιη προσπάθεια, κι ανώδυνη, να ξεφύγει.
Τελικά, επιστρέφει σ' αυτήν.
Τι σημαίνει για τον Χάκκα η Καισαριανή της δεκαετίας του 1960 (κι όχι πια της Κατοχής);
Χρησιμοποιώντας τις μαρτυρίες του ίδιου του συγγραφέα διαβάζουμε στο αφήγημά του
Τοιχογραφία:
«... Κάποτε Καισαριανή, ήσουν ένα αστέρι, έλαμπες για μια στιγμή στο στερέωμα και χάθηκες
για πάντα στο χάος της Iστορίας. Τώρα, γριά τσατσά, τρως σάμαλι και τουλούμπα, μασάς
μπατιρόσπορους στα θερινά σινεμά και φτύνεις τα τσόφλια στο σβέρκο ευυπόληπτων
καταστηματαρχών, εμπορομανάβηδων, χασάπηδων, εργολάβων, που θέλουν ν' απαλλαγούν
από τη ντροπή σου, Από τη μια μεριά συμφωνώ με το Δήμαρχο που θέλει ν' αλλάζει την
ονομασία σου. Τι δουλειά έχεις πια εσύ μ' αυτά τ' ανθρωπάκια, το πνεύμα της ιδιοχτησίας και
της αντιπαροχής;»
«Η ιστορία λοιπόν τον ήρωά μας είναι και ιστορία της συνοικίας του. Λίγο - πολύ είναι και η
ιστορία της μεταπολεμικής Ελλάδας. Αυτήν αγωνίζεται να εκφράσει ο Μάριος Χάκκας στο
μεγαλύτερο μέρος του έργου του, μαζί με τα αισθήματα ασφυξίας και εξέγερσης που του
προκαλεί...»
[Χριστόφορος Μιλκάνης, «Μάριος Χάκκας, Το ψαράκι της γυάλας», Με το Νήμα της
Αριάδνης, 1991, Εοκόλη, σσ. 134-135 (ελαφρώς διασκευασμένο)]
μαριος χακκας. το ψαράκι της γυάλας

More Related Content

What's hot

Ειρήνη - πόλεμος
Ειρήνη - πόλεμοςΕιρήνη - πόλεμος
Ειρήνη - πόλεμοςchavalesnick
 
Άλκη Ζέη, Οι αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία: Σχέδιο μαθήματος - ...
Άλκη Ζέη, Οι αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία: Σχέδιο μαθήματος - ...Άλκη Ζέη, Οι αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία: Σχέδιο μαθήματος - ...
Άλκη Ζέη, Οι αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία: Σχέδιο μαθήματος - ...vserdaki
 
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΑ. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
επί ασπαλάθων τελικο
επί ασπαλάθων   τελικοεπί ασπαλάθων   τελικο
επί ασπαλάθων τελικοEleni Kots
 
εκφραστικά μέσα – σχήματα λόγου
εκφραστικά μέσα – σχήματα λόγουεκφραστικά μέσα – σχήματα λόγου
εκφραστικά μέσα – σχήματα λόγουtondion
 
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)seventekidou
 
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗEleni Kots
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΑΦΗΓΗΣΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΑΦΗΓΗΣΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΑΦΗΓΗΣΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΑΦΗΓΗΣΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥatzikakou
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑGeorgia Sofi
 
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.Καζαντζάκη
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.ΚαζαντζάκηΒίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.Καζαντζάκη
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.ΚαζαντζάκηEleni Kots
 
κεφάλαιο 35 σύνοψη
κεφάλαιο 35 σύνοψηκεφάλαιο 35 σύνοψη
κεφάλαιο 35 σύνοψηEleni Kots
 
Ιδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήΙδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήchavalesnick
 
πούσι (λογοτεχνία β λυκείου)
πούσι (λογοτεχνία β  λυκείου)πούσι (λογοτεχνία β  λυκείου)
πούσι (λογοτεχνία β λυκείου)Eleni Papadopoulou
 
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ Λογοτεχνία β γυμνασίου
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ   Λογοτεχνία β γυμνασίου"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ   Λογοτεχνία β γυμνασίου
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ Λογοτεχνία β γυμνασίου4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
Μένης Κουμανταρέας, "Γραφείον Ευρέσεως Εργασίας"
Μένης Κουμανταρέας, "Γραφείον Ευρέσεως Εργασίας"Μένης Κουμανταρέας, "Γραφείον Ευρέσεως Εργασίας"
Μένης Κουμανταρέας, "Γραφείον Ευρέσεως Εργασίας"JoannaArtinou
 
Τσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμόςΤσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμόςVaspan
 
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του ΠίνδουΗ τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου14gymnasiokallitheas
 

What's hot (20)

Ειρήνη - πόλεμος
Ειρήνη - πόλεμοςΕιρήνη - πόλεμος
Ειρήνη - πόλεμος
 
Άλκη Ζέη, Οι αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία: Σχέδιο μαθήματος - ...
Άλκη Ζέη, Οι αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία: Σχέδιο μαθήματος - ...Άλκη Ζέη, Οι αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία: Σχέδιο μαθήματος - ...
Άλκη Ζέη, Οι αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία: Σχέδιο μαθήματος - ...
 
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΑ. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
 
επί ασπαλάθων τελικο
επί ασπαλάθων   τελικοεπί ασπαλάθων   τελικο
επί ασπαλάθων τελικο
 
"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ
"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ
"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ
 
εκφραστικά μέσα – σχήματα λόγου
εκφραστικά μέσα – σχήματα λόγουεκφραστικά μέσα – σχήματα λόγου
εκφραστικά μέσα – σχήματα λόγου
 
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
 
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΑΦΗΓΗΣΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΑΦΗΓΗΣΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΑΦΗΓΗΣΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΑΦΗΓΗΣΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
 
Eiρηνη- πόλεμος 5η ενοτητα γλωσσα γ
Eiρηνη- πόλεμος 5η ενοτητα γλωσσα γEiρηνη- πόλεμος 5η ενοτητα γλωσσα γ
Eiρηνη- πόλεμος 5η ενοτητα γλωσσα γ
 
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.Καζαντζάκη
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.ΚαζαντζάκηΒίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.Καζαντζάκη
Βίος και πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά, Ν.Καζαντζάκη
 
Μέλπω Αξιώτη, Από δόξα και θάνατο. Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου
Μέλπω Αξιώτη, Από δόξα και θάνατο. Λογοτεχνία Β΄ ΓυμνασίουΜέλπω Αξιώτη, Από δόξα και θάνατο. Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου
Μέλπω Αξιώτη, Από δόξα και θάνατο. Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου
 
κεφάλαιο 35 σύνοψη
κεφάλαιο 35 σύνοψηκεφάλαιο 35 σύνοψη
κεφάλαιο 35 σύνοψη
 
Ιδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήΙδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωή
 
πούσι (λογοτεχνία β λυκείου)
πούσι (λογοτεχνία β  λυκείου)πούσι (λογοτεχνία β  λυκείου)
πούσι (λογοτεχνία β λυκείου)
 
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ Λογοτεχνία β γυμνασίου
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ   Λογοτεχνία β γυμνασίου"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ   Λογοτεχνία β γυμνασίου
"Για τον όρο μετανάστης" Μ. Μρέχτ Λογοτεχνία β γυμνασίου
 
Μένης Κουμανταρέας, "Γραφείον Ευρέσεως Εργασίας"
Μένης Κουμανταρέας, "Γραφείον Ευρέσεως Εργασίας"Μένης Κουμανταρέας, "Γραφείον Ευρέσεως Εργασίας"
Μένης Κουμανταρέας, "Γραφείον Ευρέσεως Εργασίας"
 
Τσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμόςΤσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμός
 
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του ΠίνδουΗ τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
 

Viewers also liked

Τάσος Λειβαδίτη, Καντάτα
Τάσος Λειβαδίτη, Καντάτα Τάσος Λειβαδίτη, Καντάτα
Τάσος Λειβαδίτη, Καντάτα Eleni Kots
 
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥTΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥEleni Kots
 
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)Eleni Kots
 
Μ.ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ,Θεσσαλονίκη, Μέρες του 1969 μ.Χ.
Μ.ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ,Θεσσαλονίκη, Μέρες του 1969 μ.Χ.Μ.ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ,Θεσσαλονίκη, Μέρες του 1969 μ.Χ.
Μ.ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ,Θεσσαλονίκη, Μέρες του 1969 μ.Χ.Eleni Kots
 
Kαντατα, Τάσου ΛειβαδΊτη (Όλο)
Kαντατα, Τάσου ΛειβαδΊτη (Όλο)Kαντατα, Τάσου ΛειβαδΊτη (Όλο)
Kαντατα, Τάσου ΛειβαδΊτη (Όλο)Eleni Kots
 
κωνσταντινος καρυωτακης
κωνσταντινος καρυωτακηςκωνσταντινος καρυωτακης
κωνσταντινος καρυωτακηςEleni Kots
 
αμάξι στην βροχή
αμάξι στην βροχήαμάξι στην βροχή
αμάξι στην βροχήstne
 
τα χταποδακια
τα χταποδακιατα χταποδακια
τα χταποδακιαEleni Kots
 
μίλτος σαχτούρης η αποκριά
μίλτος σαχτούρης  η αποκριάμίλτος σαχτούρης  η αποκριά
μίλτος σαχτούρης η αποκριάEleni Kots
 
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων τελικο
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων   τελικομπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων   τελικο
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων τελικοEleni Kots
 
τελλος αγρας , αμάξι στη βροχή
τελλος αγρας , αμάξι στη βροχήτελλος αγρας , αμάξι στη βροχή
τελλος αγρας , αμάξι στη βροχήEleni Kots
 
ρωμιοσυνη γιαννη ριτσου ολο το υλικο
ρωμιοσυνη γιαννη ριτσου ολο το υλικορωμιοσυνη γιαννη ριτσου ολο το υλικο
ρωμιοσυνη γιαννη ριτσου ολο το υλικοEleni Kots
 
Νίκος Κάσδαγλης, Η σοροκάδα
Νίκος Κάσδαγλης, Η σοροκάδαΝίκος Κάσδαγλης, Η σοροκάδα
Νίκος Κάσδαγλης, Η σοροκάδαEleni Kots
 
σεφερης ζωη και εργο
σεφερης ζωη και εργοσεφερης ζωη και εργο
σεφερης ζωη και εργοEleni Kots
 
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥEleni Kots
 
Τάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενος
Τάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενοςΤάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενος
Τάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενοςEleni Kots
 
η ζωή εν τάφω τελικο
η ζωή εν τάφω τελικοη ζωή εν τάφω τελικο
η ζωή εν τάφω τελικοEleni Kots
 
φυλλα εργασιας επι ασπαλαθων
φυλλα εργασιας επι ασπαλαθων φυλλα εργασιας επι ασπαλαθων
φυλλα εργασιας επι ασπαλαθων Eleni Kots
 
Κρίσεις για τη Μεταπολεμική Ποίηση
Κρίσεις για τη Μεταπολεμική ΠοίησηΚρίσεις για τη Μεταπολεμική Ποίηση
Κρίσεις για τη Μεταπολεμική ΠοίησηEleni Kots
 
επί ασπαλάθων - υλικό
επί ασπαλάθων   - υλικόεπί ασπαλάθων   - υλικό
επί ασπαλάθων - υλικόEleni Kots
 

Viewers also liked (20)

Τάσος Λειβαδίτη, Καντάτα
Τάσος Λειβαδίτη, Καντάτα Τάσος Λειβαδίτη, Καντάτα
Τάσος Λειβαδίτη, Καντάτα
 
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥTΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
ελενη τελικο (αποθηκεύτηκε αυτόματα)
 
Μ.ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ,Θεσσαλονίκη, Μέρες του 1969 μ.Χ.
Μ.ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ,Θεσσαλονίκη, Μέρες του 1969 μ.Χ.Μ.ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ,Θεσσαλονίκη, Μέρες του 1969 μ.Χ.
Μ.ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ,Θεσσαλονίκη, Μέρες του 1969 μ.Χ.
 
Kαντατα, Τάσου ΛειβαδΊτη (Όλο)
Kαντατα, Τάσου ΛειβαδΊτη (Όλο)Kαντατα, Τάσου ΛειβαδΊτη (Όλο)
Kαντατα, Τάσου ΛειβαδΊτη (Όλο)
 
κωνσταντινος καρυωτακης
κωνσταντινος καρυωτακηςκωνσταντινος καρυωτακης
κωνσταντινος καρυωτακης
 
αμάξι στην βροχή
αμάξι στην βροχήαμάξι στην βροχή
αμάξι στην βροχή
 
τα χταποδακια
τα χταποδακιατα χταποδακια
τα χταποδακια
 
μίλτος σαχτούρης η αποκριά
μίλτος σαχτούρης  η αποκριάμίλτος σαχτούρης  η αποκριά
μίλτος σαχτούρης η αποκριά
 
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων τελικο
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων   τελικομπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων   τελικο
μπαλαντα στους αδοξους ποιητες των αιωνων τελικο
 
τελλος αγρας , αμάξι στη βροχή
τελλος αγρας , αμάξι στη βροχήτελλος αγρας , αμάξι στη βροχή
τελλος αγρας , αμάξι στη βροχή
 
ρωμιοσυνη γιαννη ριτσου ολο το υλικο
ρωμιοσυνη γιαννη ριτσου ολο το υλικορωμιοσυνη γιαννη ριτσου ολο το υλικο
ρωμιοσυνη γιαννη ριτσου ολο το υλικο
 
Νίκος Κάσδαγλης, Η σοροκάδα
Νίκος Κάσδαγλης, Η σοροκάδαΝίκος Κάσδαγλης, Η σοροκάδα
Νίκος Κάσδαγλης, Η σοροκάδα
 
σεφερης ζωη και εργο
σεφερης ζωη και εργοσεφερης ζωη και εργο
σεφερης ζωη και εργο
 
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Τάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενος
Τάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενοςΤάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενος
Τάκης Σινόπουλος, Ο καιόμενος
 
η ζωή εν τάφω τελικο
η ζωή εν τάφω τελικοη ζωή εν τάφω τελικο
η ζωή εν τάφω τελικο
 
φυλλα εργασιας επι ασπαλαθων
φυλλα εργασιας επι ασπαλαθων φυλλα εργασιας επι ασπαλαθων
φυλλα εργασιας επι ασπαλαθων
 
Κρίσεις για τη Μεταπολεμική Ποίηση
Κρίσεις για τη Μεταπολεμική ΠοίησηΚρίσεις για τη Μεταπολεμική Ποίηση
Κρίσεις για τη Μεταπολεμική Ποίηση
 
επί ασπαλάθων - υλικό
επί ασπαλάθων   - υλικόεπί ασπαλάθων   - υλικό
επί ασπαλάθων - υλικό
 

Similar to μαριος χακκας. το ψαράκι της γυάλας

αλ παπαδιαμάντης - (Το μοιρολόγι της φώκιας - ΥΛΙΚΟ
αλ παπαδιαμάντης  - (Το μοιρολόγι της φώκιας - ΥΛΙΚΟαλ παπαδιαμάντης  - (Το μοιρολόγι της φώκιας - ΥΛΙΚΟ
αλ παπαδιαμάντης - (Το μοιρολόγι της φώκιας - ΥΛΙΚΟEleni Kots
 
Ο τόπος μας του Γιάννη Ρίτσου, Εργασίες μαθητών
Ο τόπος μας του Γιάννη Ρίτσου, Εργασίες μαθητώνΟ τόπος μας του Γιάννη Ρίτσου, Εργασίες μαθητών
Ο τόπος μας του Γιάννη Ρίτσου, Εργασίες μαθητώνΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Γιάννης Ρίτσος Ο τόπος μας, Εργασίες μαθητών
Γιάννης Ρίτσος Ο τόπος μας, Εργασίες μαθητώνΓιάννης Ρίτσος Ο τόπος μας, Εργασίες μαθητών
Γιάννης Ρίτσος Ο τόπος μας, Εργασίες μαθητώνΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
όνειρο στο κύμα
όνειρο στο κύμαόνειρο στο κύμα
όνειρο στο κύμαVasilo
 
όνειρο στο κύμα
όνειρο στο κύμαόνειρο στο κύμα
όνειρο στο κύμαVasilo
 
Η ζωή εν τάφω του Στρατή Μυριβήλη τοποθετείται στη σειρά των αντιπολεμικών βι...
Η ζωή εν τάφω του Στρατή Μυριβήλη τοποθετείται στη σειρά των αντιπολεμικών βι...Η ζωή εν τάφω του Στρατή Μυριβήλη τοποθετείται στη σειρά των αντιπολεμικών βι...
Η ζωή εν τάφω του Στρατή Μυριβήλη τοποθετείται στη σειρά των αντιπολεμικών βι...Eleni Kots
 
Η ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούνα
Η ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούναΗ ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούνα
Η ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούναEleni Kots
 
Σελιδες του Γιωργου Ιωαννου
Σελιδες του Γιωργου ΙωαννουΣελιδες του Γιωργου Ιωαννου
Σελιδες του Γιωργου ΙωαννουΔώρα Μπαγανά
 
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣmono030156
 
"Tο διπλό βιβλίο"
"Tο διπλό βιβλίο""Tο διπλό βιβλίο"
"Tο διπλό βιβλίο"Flora Kyprianou
 
λογοτεχνία 2010
λογοτεχνία 2010λογοτεχνία 2010
λογοτεχνία 20101melina12
 
Διονύσιος Σολωμός, "Ο Κρητικός". Τα αυτόγραφα του ποιήματος
Διονύσιος Σολωμός,  "Ο Κρητικός". Τα αυτόγραφα του ποιήματοςΔιονύσιος Σολωμός,  "Ο Κρητικός". Τα αυτόγραφα του ποιήματος
Διονύσιος Σολωμός, "Ο Κρητικός". Τα αυτόγραφα του ποιήματοςevstamou
 
μαρία κέντρου αγαθοπούλου
μαρία  κέντρου   αγαθοπούλουμαρία  κέντρου   αγαθοπούλου
μαρία κέντρου αγαθοπούλουmpaschoudi89
 
πασχουδη μ. παρουσιαση
πασχουδη μ. παρουσιασηπασχουδη μ. παρουσιαση
πασχουδη μ. παρουσιασηreflectionkp
 
Οι αφηγηματικοί τρόποι.docx
Οι αφηγηματικοί τρόποι.docxΟι αφηγηματικοί τρόποι.docx
Οι αφηγηματικοί τρόποι.docxVasilikhGiannakopoul
 
Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;
Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;
Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;JoannaArtinou
 
κ. καρυωτάκης
κ. καρυωτάκηςκ. καρυωτάκης
κ. καρυωτάκηςpersitsa
 
Motosikletistis
MotosikletistisMotosikletistis
MotosikletistisDim Kritsi
 
τελλος αγρας τελικο
τελλος αγρας τελικοτελλος αγρας τελικο
τελλος αγρας τελικοEleni Kots
 

Similar to μαριος χακκας. το ψαράκι της γυάλας (20)

αλ παπαδιαμάντης - (Το μοιρολόγι της φώκιας - ΥΛΙΚΟ
αλ παπαδιαμάντης  - (Το μοιρολόγι της φώκιας - ΥΛΙΚΟαλ παπαδιαμάντης  - (Το μοιρολόγι της φώκιας - ΥΛΙΚΟ
αλ παπαδιαμάντης - (Το μοιρολόγι της φώκιας - ΥΛΙΚΟ
 
Ο τόπος μας του Γιάννη Ρίτσου, Εργασίες μαθητών
Ο τόπος μας του Γιάννη Ρίτσου, Εργασίες μαθητώνΟ τόπος μας του Γιάννη Ρίτσου, Εργασίες μαθητών
Ο τόπος μας του Γιάννη Ρίτσου, Εργασίες μαθητών
 
Γιάννης Ρίτσος Ο τόπος μας, Εργασίες μαθητών
Γιάννης Ρίτσος Ο τόπος μας, Εργασίες μαθητώνΓιάννης Ρίτσος Ο τόπος μας, Εργασίες μαθητών
Γιάννης Ρίτσος Ο τόπος μας, Εργασίες μαθητών
 
όνειρο στο κύμα
όνειρο στο κύμαόνειρο στο κύμα
όνειρο στο κύμα
 
όνειρο στο κύμα
όνειρο στο κύμαόνειρο στο κύμα
όνειρο στο κύμα
 
του νεκρού αδερφού
του νεκρού αδερφούτου νεκρού αδερφού
του νεκρού αδερφού
 
Η ζωή εν τάφω του Στρατή Μυριβήλη τοποθετείται στη σειρά των αντιπολεμικών βι...
Η ζωή εν τάφω του Στρατή Μυριβήλη τοποθετείται στη σειρά των αντιπολεμικών βι...Η ζωή εν τάφω του Στρατή Μυριβήλη τοποθετείται στη σειρά των αντιπολεμικών βι...
Η ζωή εν τάφω του Στρατή Μυριβήλη τοποθετείται στη σειρά των αντιπολεμικών βι...
 
Η ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούνα
Η ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούναΗ ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούνα
Η ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούνα
 
Σελιδες του Γιωργου Ιωαννου
Σελιδες του Γιωργου ΙωαννουΣελιδες του Γιωργου Ιωαννου
Σελιδες του Γιωργου Ιωαννου
 
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
 
"Tο διπλό βιβλίο"
"Tο διπλό βιβλίο""Tο διπλό βιβλίο"
"Tο διπλό βιβλίο"
 
λογοτεχνία 2010
λογοτεχνία 2010λογοτεχνία 2010
λογοτεχνία 2010
 
Διονύσιος Σολωμός, "Ο Κρητικός". Τα αυτόγραφα του ποιήματος
Διονύσιος Σολωμός,  "Ο Κρητικός". Τα αυτόγραφα του ποιήματοςΔιονύσιος Σολωμός,  "Ο Κρητικός". Τα αυτόγραφα του ποιήματος
Διονύσιος Σολωμός, "Ο Κρητικός". Τα αυτόγραφα του ποιήματος
 
μαρία κέντρου αγαθοπούλου
μαρία  κέντρου   αγαθοπούλουμαρία  κέντρου   αγαθοπούλου
μαρία κέντρου αγαθοπούλου
 
πασχουδη μ. παρουσιαση
πασχουδη μ. παρουσιασηπασχουδη μ. παρουσιαση
πασχουδη μ. παρουσιαση
 
Οι αφηγηματικοί τρόποι.docx
Οι αφηγηματικοί τρόποι.docxΟι αφηγηματικοί τρόποι.docx
Οι αφηγηματικοί τρόποι.docx
 
Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;
Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;
Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;
 
κ. καρυωτάκης
κ. καρυωτάκηςκ. καρυωτάκης
κ. καρυωτάκης
 
Motosikletistis
MotosikletistisMotosikletistis
Motosikletistis
 
τελλος αγρας τελικο
τελλος αγρας τελικοτελλος αγρας τελικο
τελλος αγρας τελικο
 

More from Eleni Kots

ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςEleni Kots
 
V. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνV. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνEleni Kots
 
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςVΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςEleni Kots
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςEleni Kots
 
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςEleni Kots
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗEleni Kots
 
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣEleni Kots
 
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗEleni Kots
 
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣEleni Kots
 
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑEleni Kots
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣEleni Kots
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑEleni Kots
 
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙEleni Kots
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑEleni Kots
 
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣEleni Kots
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣEleni Kots
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝEleni Kots
 
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣEleni Kots
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣEleni Kots
 

More from Eleni Kots (20)

ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
 
V. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνV. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένων
 
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςVΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
 
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
 
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
 
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
 
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
 
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
 
ΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟ
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
 
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
 
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
 

Recently uploaded

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 

Recently uploaded (13)

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 

μαριος χακκας. το ψαράκι της γυάλας

  • 1. Γραμματολογική τοποθέτηση του έργου Το διήγημα Το ψαράκι της γυάλας πρωτοδημοσιεύτηκε το 1971 μαζί με άλλα δύο διηγήματα, Ένα κορίτσι και ο Γιάννης το θεριό μυρμήγκι, στο συλλογικό τόμο Νέα Κείμενα 2. Αργότερα, με δική του επιθυμία, προσαρτήθηκαν (και τα τρία διηγήματα) στο τέλος της συλλογής Τυφεκιοφόρος του εχθρού. Όλα τα κείμενα αυτού του πρώτου βιβλίου πεζογραφίας του Χάκκα τείνουν προς το παραδοσιακό διήγημα - μορφολογικά τουλάχιστον. Ωστόσο, παρατηρούμε σ' αυτά κάποια γνωρίσματα που θα εξελιχθούν στο επόμενο βιβλίο του, «Ο μπιντές». Εξωκειμενικά στοιχεία Το διήγημα σχετίζεται στενά με την πολιτική και κοινωνική κατάσταση που επικρατεί στην Ελλάδα τα μεταπολεμικά χρόνια ως το 1967. Τα κυριότερα περιστατικά και τα χαρακτηριστικότερα γνωρίσματα αυτής της περιόδου είναι: - Η Κατοχή και η Αντίσταση. - Η μετακατοχική και κυρίως η μετεμφυλιακή τύχη όσων συμμετείχαν στην Αντίσταση και σε αριστερές οργανώσεις. - Η εκβιομηχάνιση της χώρας και οι κοινωνικές και ηθικές της συνέπειες, - Τα Ιουλιανά του 1965, δηλαδή οι αντισυνταγματικές ενέργειες των ανακτόρων να αποτρέψουν την άνοδο στην εξουσία των κεντροαριστερών δυνάμεων (Ένωση Κέντρου, Γεώργιος Παπανδρέου), που προκάλεσαν μεγάλες διαδηλώσεις και συγκρούσεις με την αστυνομία. - Το πραξικόπημα των συνταγματαρχών της Χούντας (21 Απριλίου '67). Από τις πρώτες ενέργειες της ήταν οι συλλήψεις και εκτοπίσεις δημοκρατικών πολιτών. Ο τίτλος Δημιουργεί ακαθόριστες προσδοκίες στον αναγνώστη. Κατά το μεγαλύτερο μέρος της ανάγνωσης παραμένει νοηματικά ανενεργός, εφόσον δε φαίνεται, πριν ολοκληρωθεί η ανάγνωση, να σχετίζεται με τα δρώμενα. Μια πρώτη σύνδεση του τίτλου με τα δρώμενα έχουμε στην πρώτη ενότητα: «Ήταν και το χρυσόψαρο στη γυάλα... βαρετή», όπου παρουσιάζεται η ενασχόληση του ήρωα με το ψαράκι στη γυάλα ως βαρετή διαδικασία. Μόνο προς το τέλος της ανάγνωσης ο τίτλος αποκτά νοηματική ενάργεια, καθώς το ψαράκι της γυάλας από βαρετή ενασχόληση μετατρέπεται από τον ήρωα σε άλλοθι παραίτησης και
  • 2. αυτοεγκατάλειψης με συνέπεια την οριστική ρήξη με το αγωνιστικό του παρελθόν. 4. Ενότητες: Το διήγημα μπορούμε να το χωρίσουμε σε δύο ενότητες, σύμφωνα και με το τυπογραφικό διάκενο. Ενότητα 1η: «Ο άνθρωπος με τη φρατζόλα υπομάλης... ο ίδιος με μια φρατζόλα στο χέρι». Στην ενότητα αυτή παρουσιάζεται ο ήρωας και το πρόβλημα που αντιμετωπίζει το πρωί της 21ης Απριλίου 1967. Συνοπτικά οι πληροφορίες που μας δίνονται είναι οι εξής: Στην αρχή γίνεται σύγκριση της συμπεριφοράς του ήρωα στα δύο κρίσιμα πολιτικά γεγονότα, τα Ιουλιανά (1965) και την εγκαθίδρυση (21 Απριλίου 1967), γεγονότα που βάρυναν στην πορεία της δημοκρατικής εξέλιξης της χώρας. Το συμπέρασμα που προκύπτει από τη σύγκριση είναι η σαφής διαφοροποίηση ανάμεσα στο τότε και στο τώρα- υποχώρηση της αγωνιστικότητας, υποταγή στο φόβο και συμμόρφωσή του προς τη συμπεριφορά όλου του κόσμου. Ανάμεσα στην αφήγηση του τότε και του τώρα παρεμβάλλεται ένα πρώτο - και αρκετά εκτενές - σχόλιο του αφηγητή για την αξία των αντικειμένων, χρηστική και α- νταλλακτική. Σ' αυτές προστίθεται και η παραλλακτική - ο νεολογισμός αυτός εκφράζει προφανώς ένα σατιρικό σχόλιο του συγγραφέα κατά της σύγχρονής του ελληνικής «εμπορευματικής» κοινωνίας που δεν έχει ακόμα σταθεροποιήσει τις αξίες της. Ακολουθεί μια αναλυτικότερη παρουσίαση της κατάστασης του ήρωα. Ταξινομώντας τις πληροφορίες επισημαίνουμε:  Το παρελθόν του: Η μισή ζωή του πέρασε σε θαλάμους φυλακής και σε τσαντίρια εξορίας (εξορία εμφυλίου και μετά}, έπειτα από τόσες στερήσεις, όταν βρέθηκε ξανά ελεύθερος μπλέχτηκε με κάτι οικόπεδα, κέρδισε μερικά λεφτουδάκια κι αγόρασε αυτό το σπιτάκι, όπου ζούσε μονάχος. Έτρωγε με βουλιμία και είχε παχύνει.  Η τωρινή του σχέση με το παρελθόν: Το χάσμα με το παρελθόν ολοένα και βαθαίνει. Ο ήρωάς μας είναι δεμένος γερά με τούτον τον κόσμο. Πήγαινε βέβαια πότε -πότε στις συγκεντρώσεις,παραγγελτικά φυσικά (κατά παραγγελία των συντρόφων του και όχι από δική του επιλογή). Μέσα από ένα δεύτερο σχόλιο του αφηγητή - αυτή τη φορά έμμεσο - και με τρόπο όπου η γλώσσα του αφηγητή συμφύρεται με αυτή του ήρωα («Ήταν ωραία ν' ακούς στους δίσκους ... να παίρνει πάλι μπάλα τους δρόμους»), ο ίδιος ο ήρωας παρουσιάζει εξωραϊσμένο το παρελθόν του, μεταπλασμένο σε αναπολήσεις και «αισθητική απόλαυση».  Το παρόν του: Εργένης, πιτζάμες, παντόφλες, κάδρα, πικάπ και δίσκοι, σαλονάκι δανέζικο, στρωματέξ, ψυγείο, βεράντα με φερ-φορζέ, χρυσόψαρο στη γυάλα. Ο κόσμος του μικροαστού και μάλιστα της δεκαετίας του '60.  Η ψυχική του διάθεση: βαρεμάρα και κάποια εγκατάλειψη. Με λίγα λόγια, ο ήρωας είναι ένας σχεδόν αλλοτριωμένος άνθρωπος. Ενότητα 2η: «Έκανε ένα μεγάλο κύκλο ... έμπαινε στην Καισαριανή». Ο αφηγητής παρακολουθεί τον ηρώα καθώς κινείται σε ένα μεγάλο κύκλο γύρω αλλά μα- κριά από το κέντρο, μακριά από τα γεγονότα. Η πρώτη σκηνή αυτής της ενότητας εκτυλίσσεται στους δρόμους («Έκανε ένα μεγάλο κύκλο ... τελικά τ' αποφάσισε»). Ο αφηγητής ξαναπιάνει τον ήρωα από το σημείο όπου τον είχε αφήσει στην αρχή του διηγήματος, με τη Φρατζόλα υπομάλης, και τον παρακολουθεί στην έξοδό του από τη
  • 3. συνοικία του: Βύρωνας, Δάφνη, Καλλιθέα - συνεχόμενες συνοικίες της Αθήνας, έξω από το κέντρο της. Παρακολουθώντας τις κινήσεις του ήρωα παρακολουθεί ταυτόχρονα και τους διαλογισμούς του. Πάλι εδώ η γλώσσα του αφηγητή συμφύρεται με τη γλώσσα του ήρωα, Ο περίπατος αποτελεί μια καλή άσκηση που προκαλεί αισιόδοξες σκέψεις για την τύχη του νέου καθεστώτος («Μπα, δεν κρατάει για πολύ αυτή η κατάσταση. Όπου να' ναι θα πέσουν»). Στο σημείο αυτό έχουμε την ενδιάμεση παρεμβολή του αφηγητή («Τώρα όποιος θα 'θελε ... προπαρασκευή για τέτοιο ενδεχόμενο»), ο οποίος θα σχολιάσει την αοριστία και τα κενά των διαλογισμών του ήρωα, που υπαγορεύονται από τη διάθεσή του να μείνει έξω από τον αγώνα. Αυτή την αοριστία και ασυνέπεια την αντιλαμβάνεται και ο ίδιος, αναζητεί όμως άλλοθι. Η απόφαση να παραμείνει έξω από τα γεγονότα δεν έρχεται ανώδυνα. Αισθάνεται κάποια πίκρα που την αποδίδει στα πολλά τσιγάρα. Αυτό γίνεται αφορμή για την επόμενη κίνηση. Η επίσκεψη στης εξαδέλφης για καφέ αποτελεί τη δεύτερη σκηνή της ενότητας («Τι γίνεται ... Για τα γήπεδα τίποτε»). Κυριαρχεί εδώ ο διάλογος. Προστίθεται και δεύτερο πρόσωπο στην αφήγηση: ο άντρας της εξαδέλφης που ακούγοντας τα εμβατήρια από το ραδιόφωνο σκέφτεται πως τα γεγονότα θα έχουν ως συνέπεια τη ματαίωση του ποδοσφαιρικού αγώνα της Κυριακής. Άνθρωπος εντελώς αλλοτριωμένος· μοναδική του αξία το γήπεδο. Ο ήρωας συλλαμβάνει τον εαυτό του να βαδίζει στο ρυθμό του εμβατηρίου και να σιγομουρμουρίζει τα λόγια του - η δικτατορία αρχίζει να τον διαποτίζει, του υποβάλλει τους ρυθμούς της. Το ίδιο παρατηρεί και σ' έναν περαστικό, φορτωμένο ψώνια, που πηγαίνει σπίτι του ν' ασφαλιστεί, αυτός και τ' αγαθά του. Ακόμα ένας αλλοτριωμένος μέσα στις μικροαστικές του αξίες. Αυτά τα δύο πρόσωπα - ο άντρας της εξαδέλφης και ο περαστικός - που σφηνώνονται στη διήγηση δείχνουν πως η αλλοτρίωση έχει. πάρει έκταση. Στην πραγματικότητα τα δύο αυτά πρόσωπα είναι παραπληρώματα του ήρωά μας. Η συνάντηση αυτή στο δρόμο φέρνει νέους διαλογισμούς.Αυτός ο άνθρωπος ο φορτωμένος ψώνια αποδέχεται τη νέα κατάσταση γιατί είναι δεμένος με τις μικροχαρές της ζωής, γεγονός που κινητοποιεί τον ήρωά μας και τον κατευθύνει στην αναζήτηση ενός δεσμού με τη ζωή, ενός προσχήματος: είναι το ψαράκι της γυάλας, που η ζωή του εξαρτάται από τη δική του φροντίδα. Αυτό το πολύ ντελικάτο πρόσχημα νοηματοδοτεί πλέον και τον τίτλο του διηγήματος. Έτσι το δίλημμα που πήγε προς στιγμήν να του φαρμακώσει τα χείλη και να δώσει μια δραματική διάσταση στην περίπτωσή του, εύκολα ξεπεράστηκε. Ο αφηγητής Στο διήγημα ο αφηγητής είναι ανώνυμος. Υποθετικά τον ταυτίζουμε με το συγγραφέα. Η αφήγηση γίνεται σε γ' πρόσωπο. Εκτός από τις κινήσεις, ο αφηγητής παρακολουθεί τους διαλογισμούς του ήρωα, φτάνει ως τα μύχια της ψυχής του. Ενδιαφέρον παρουσιάζει η οπτική γωνία της αφήγησης. Παρόλο που ο αφηγητής είναι αμέτοχος στη δράση (εξωτερικός), συμμετέχει κατά έναν τρόπο (θα λέγαμε συναισθηματικά). Αυτό αποκαλύπτεται στα σημεία που ο ίδιος παίρνει το λόγο για να σχολιάσει - εκτενώς - τα γεγονότα, τις ενέργειες, τις σκέψεις του ήρωά του. Τέτοια σημεία είναι: α) «Σ' όλους τους ανθρώπους ... ο νόμος της παραλλαγής»: Σατιρικό σχόλιο του αφηγητή για τη σύγχρονή του εμπορευματική κοινωνία. Η σάτιρα προκύπτει από την ξαφνική μεταλλαγή του λόγου από περιγραφικό σε - επιτηδευμένα - θεωρητικό (κοινωνιολογικό) με την προσφυγή σε ανάλογη φρασεολογία και ορολογία. Τέτοια σατιρική χροιά αποκτά και ο
  • 4. νεολογισμός παραλλακτική αξία, με τον οποίο αποδίδεται η προηγούμενη περιγραφική φράση «για καμουφλάζ στις κινήσεις του». β) «Ήταν ωραία ν' ακούς ... μπάλα στους δρόμους»: Εδώ το σχόλιο του αφηγητή αφορά στη ζωή του ήρωα και τη σχέση του με το παρελθόν. Αυτή τη φορά διατυπώνεται με τρόπο έμμεσο,μέσααπό την προοπτική του ήρωα- τούτο δηλώνειη χρήση του β' ενικού προσώπου (εσωτερικός μονόλογος), αλλά και η ενσωμάτωση φράσεων του ήρωα: «Ε, πάει, περάσανε όλα. Δύσκολα χρόνια, αλλά είχε μια ομορφιά αυτή η ιστορία». Αυτό το δεύτερο σχόλιο, όπου συμφύρεται η γλώσσα του σχολιαστή - αφηγητή με τη γλώσσα του ήρωα, μεταφέροντας διαλογισμούς του (καθώς ο ήρωας προσπαθεί να εξωραίσει το παρελθόν του), έχει πάλι ειρωνικό χαρακτήρα, αλλά τώρα πιο λεπτό σε σχέση με το πρώτο. Εδώ ο αφηγητής «κλείνει το μάτι» - όπως λένε - στον αναγνώστη. γ) «Τώρα όποιος θα 'θελε… για τέτοιο ενδεχόμενο»: Ο αφηγητής δε μπορεί να αφήσει ασχολίαστη την προηγούμενη φράση του ήρωα: «Μπα, δεν κρατάει για πολύ αυτή η κατάσταση. Όπου να 'ναι θα πέσουν». Θα 'λεγε κανείς πως ο αφηγητής διαλέγεται με τον ήρωά του, τον κοντράρει και - για τρίτη φορά - τον ειρωνεύεται για τη σταδιακή απομάκρυνσή του από το ηρωικό παρελθόν και την ενεργό πολιτική δράση. Χώρος δράσης Στο διήγημα παρακολουθούμε την κυκλική πορεία του ήρωα, πορεία γύρω από το κέντρο της Αθήνας με αφετηρία και τέρμα τη συνοικία όπου κατοικεί ο ήρωας. Η πρώτη και μοναδική ένδειξη βρίσκεται στην τρίτη παράγραφο της πρώτης ενότητας («Στη συνοικία που έμενε, από τα χαράματα είχαν αρχίσει συλλήψεις...»). Παρατηρούμε ότι η συνοικία, όπως άλλωστε και ο ήρωας, δεν κατονομάζεται. Στη δεύτερη ενότητα ορίζεται ο κύκλος περιπλάνησης: Βύρωνας, Δάφνη, Καλλιθέα. Θα λέγαμε πως η κυκλική κίνηση του ηρώα γύρω από το κέντρο, χωρίς τελικά να μπαίνει σ' αυτό αποκτά συμβολικό χαρακτήρα. Είναι το πρόβλημα του ήρωα, το δίλημμά του και η αδυναμία του τελικά να κινηθεί προς το κέντρο (της πόλης, των διαδηλώσεων, των γεγονότων). Η πορεία του ήρωα ολοκληρώνεται το σούρουπο με τέρμα τη συνοικία του- μόνο στο τέλος του διηγήματος αναφέρεται το όνομά της (τελευταία λέξη): είναι η Καισαριανή. Αυτή η κυκλική πορεία έξω από την Καισαριανή είναι, στην ουσία, μια μάταιη προσπάθεια, κι ανώδυνη, να ξεφύγει. Τελικά επιστρέφει σ' αυτήν. Χρόνος αφήγησης και δραματικός χρόνος Α)Αφηγηματικός χρόνος: Η πορεία της αφήγησης δεν είναι ευθύγραμμη σεμεγάλη έκταση του διηγήματος (σχεδόν σε ολόκληρη την πρώτη ενότητα), καθώς ο αφηγητής παρακολουθεί τον ήρωά του στη διάρκεια μιας ημέρας περίπου, διακόπτεται με αναδρομές στο παρελθόν και παρεμβολές - σχόλια του αφηγητή, Στην πρώτη ενότητα η χρήση της αναδρομικής διήγησης είναι συχνότατη: σύγκριση παρελθόντος (Ιούλιος '65) - παρόντος (Απρίλιος '67), αναφορά στο μακρινό (μισή ζωή σε θαλάμους φυλακής και τσαντίρια εξορίας) και κοντινό παρελθόν (τα τελευταία χρόνια είχε και αυτός την Καπούη του...), σχέση παρελθόντος - παρόντος (και μόνο με το σπίτι δημιουργούσε γερό δέσιμο με τούτον τον κόσμο κι αγεφύρωτο χάσμα με το παρελθόν, βέβαια δεν είχε εντελώς ξεκόψει με το παρελθόν, όσο μπορούσε συνέχιζε,πηγαίνοντας στις συγκεντρώσεις,... δίνοντας τακτικά τη
  • 5. συνδρομή του κι ακούγοντας στο πικάπ δίσκους...). Στη δεύτερη ενότητα η αφήγηση ομαλοποιείται και επικεντρώνεται στο παρόν του ήρωα (στις κινήσεις του από το πρωί μέχρι το σούρουπο μιας ημέρας), Β)Ο δραματικός χρόνος: Περιλαμβάνει τα γεγονότα μιας ημέρας, της 21ης Απριλίου του 1967, αποφράδας ημέρας για την Ελλάδα, λόγω του στρατιωτικού πραξικοπήματος. Ότι πρόκειται γι' αυτήν την ημέρα δε λέγεται ρητά, αλλά προκύπτει από τα συμφραζόμενα (Απρίλης, γενικός πανικός, από τα χαράματα είχαν αρχίσει συλλήψεις, εμβατήρια). Επίσης, προσδιορίζεται η διάρκεια της: από το πρωί (χαράματα, φωτεινό πρωινό) μέχρι το σούρουπο (σουρουπώνοντας έμπαινε στην Καισαριανή). Βασικός ήρωας I. Παρουσίαση: Στο κείμενο δεν έχει όνομα. Δηλώνεται με τους εξής τρόπους:  ο άνθρωπος με τη φρατζόλα υπομάλης  ο δικός μας  Ο άνθρωπός μας  αυτός (επαναληπτική αντωνυμία)  με το γ ενικό πρόσωπο του ρήματος (απουσία υποκειμένου· είχε την Καπούη του, δεν αποφάσιζε, δεν είχε ξεκόψει...) Αυτή η αντωνυμία μπορεί να υποδηλώνει: α) ότι ο ήρωας δεν ενδιαφέρει σαν ατομική περίπτωση αλλά σαν χαρακτηριστική, αντιπροσωπευτική φιγούρα, β) ότι βιώνει μια απόλυτη μοναξιά ή γ) ότι υπάρχει μια σχέση αφηγητή και ήρωα, χωρίς την απόσταση που συνεπάγεται η αναφορά του ονόματος. Εδώ αξίζει να παρατηρήσουμε ότι μετά τον ουδέτερο τρόπο στην αρχή του διηγήματος (ο άνθρωπος) γίνεται δικός μας και άνθρωπός μας. Τα κτητικά αυτά υποβάλλουν τουλάχιστο μια οικειότητα, ίσως και κάτι περισσότερο: μια συναισθηματική και ποιοτική σχέση και συμπάθεια ανάμεσα στον αφηγητή και ήρωα. Πάντως μεαυτές τις προσωνυμίες,τα σχόλια που είδαμενα παρεμβάλλονται στην αφήγηση, χρωματίζονται με ιδιότυπο τρόπο ή απαλύνονται. Θα λέγαμε ότι ο αφηγητής δε χαρίζεται στον ήρωά του, τον σατιρίζει, τον ειρωνεύεται, τον σαρκάζει, αλλά πάντα με μια συμπάθεια. ΙΙ.Χαρακτηρισμός: Ο ήρωας είναι ένας συμβιβασμένος άνθρωπος. Ο συμβιβασμός αυτός γίνεται εμφανής από την αρχή κιόλας του διηγήματος; όπως όλος ο κόσμος τρέχει κι αυτός στο φούρνο να αγοράσει φρατζόλα, Η συμβιβαστική του στάση έχει εκδηλωθεί από τα προηγούμενα γεγονότα (Ιούλιος του '65), όταν δηλαδή «συμμετείχε» στις συγκεντρώσεις,πάντα στ' άκρα, κρατώντας για προκάλυμμα ένα καρπούζι. Επομένως, δεν πήγαινε για δράση αλλά για «θεώρηση με τελικό προορισμό το σπίτι του, την ασφάλεια που του παρείχαν τα αγαθά του. Αυτές οι ανέσεις του μικροαστού που απολαμβάνει είναι και η αιτία του συμβιβασμού του και της σταδιακής ρήξης με το αγωνιστικό παρελθόν του. Βέβαια, η εγκατάλειψη της αγωνιστικότητας δημιουργεί στον ήρωα συναισθήματα ανίας, τα οποία απαλύνει είτε συμμετέχοντας στις συγκεντρώσεις, προαγγελτικά όμως και με δική του προαίρεση είτε
  • 6. προστρέχοντας στις μνήμες της περασμένης ηρωικής ζωής, οι οποίες προβάλλουν τώρα εξωραϊσμένες, μέσα από την ασφάλεια του παρόντος. Είναι τόσο βολεμένος στο παρόν που δυσανασχετεί με τα τωρινά γεγονότα που τον βγάζουν από την ησυχία του. Βέβαια, οι δεσμοί με το παρελθόν δεν έχουν κοπεί εντελώς. Ο ήρωας δε βιώνει ανώδυνα αυτή τη συμβιβαστική κατάσταση. Έχει ηθικές αναστολές. Συναισθάνεται τις ευθύνες που έχει ως παλιός αγωνιστής και στέλεχος, αμφιταλαντεύεται, νιώθει ενοχές, πίκρα... Ένα κατάλοιπο του παλιού αγωνιστικού εαυτού του βλέπουμε στο σημείο που φεύγει προσπαθώντας να γλιτώσει το γρηγορότερο από της εξαδέλφης τον άντρα κι από τα άσματα του ραδιόφωνου. Ωστόσο, το εμβατήριο που υπαγορεύει το ρυθμό στα βήματά του, τον κάνει να αποκηρύξει τον παράταιρο βηματισμό του, τον ξεχωριστό που ανήκει πια στα ηρωικά χρόνια του παρελθόντος. Με το εμβατήριο αίρονται όλοι οι συνδυασμοί και οι αμφιταλαντεύσεις και παίρνεται η τελική απόφαση με την προσφυγή σε ένα ταπεινό πρόσχημα (το ψαράκι της γυάλας). Ο συμβιβασμός του ήρωα γίνεται απόλυτος. Τα άλλα -πρόσωπα Είναι ο άντρας της εξαδέλφης και ο περαστικός με τη τσάντα. Το ήθος του πρώτου διαφαίνεται μέσα από το σύντομο διάλογο που έχει με τον ήρωά μας. Άνθρωπος εντελώς αλλοτριωμένος με αποκλειστικό ενδιαφέρον το ποδόσφαιρο, Η αξιολόγηση του πραξικοπήματος γίνεται με κριτήριο το «απολεσθέν» αγαθό, το γήπεδο. Ο δεύτερος διαγράφεται μέσα από την περιγραφή του βηματισμού του κατά το πρόσταγμα του εμβατηρίου. Το πραξικόπημα δεν απειλεί τη ζωή του, δεν του στερεί το σπίτι του. Και αυτός ο άνθρωπος, ασφαλισμένος μέσα στ' αγαθά του (τσάντα φίσκα με τρόφιμα, θα τον περίμενε ίσως μια γυναίκα με τα νυχτικά, ο απέναντι γείτονας για κανένα ουζάκι, ο μπατζανάκης μ έτοιμο στρωμένο το τάβλι), είναι εντελώς αλλοτριωμένος. Τα δύο πρόσωπα λειτουργούν παραπληρωματικά σε σχέση με τον ήρωά μας. Προσημαίνουν, κατά κάποιο τρόπο, τη δική του -αυτή τη φορά ολοκληρωτική - αλλοτρίωση και δείχνουν πως η διάβρωση από το καθεστώς της δικτατορίας έχει επέλθει σε ένα μεγάλο μέρος του ελληνικού λαού. Τελική αποτίμηση «Αν ανακεφαλαιώσουμε τη ζωή του ήρωά μας, την εξέλιξή του, παρατηρούμε μια συνεχή έκπτωση: Αγώνας - φυλακίσεις - εξορίες - βόλεμα μέσα στα μικροαστικά αγαθά, περιφερειακή συμμετοχή στα κρίσιμα πολιτικά γεγονότα, αυτοεγκατάλειψη, υποταγή στο φόβο, συνειδητοποίηση της αδυναμίας του, υποταγή στη δικτατορία (με κάποιο ευτελές άλλοθι) - προσαρμογή σε μια κατάσταση εντελώς ξένη προς το βαθύτερο εαυτό του και τις αξίες του, όπως εκφράστηκε στα νιάτα τον. Με άλλα λόγια: η όλη πορεία του είναι πορεία προς την αλλοτρίωση, όπου τον οδηγούν οι μικροαστικές συνθήκες και η παραίτησή του. Και η πορεία του έξω από την Καισαριανή, μια μάταιη προσπάθεια, κι ανώδυνη, να ξεφύγει. Τελικά, επιστρέφει σ' αυτήν. Τι σημαίνει για τον Χάκκα η Καισαριανή της δεκαετίας του 1960 (κι όχι πια της Κατοχής); Χρησιμοποιώντας τις μαρτυρίες του ίδιου του συγγραφέα διαβάζουμε στο αφήγημά του Τοιχογραφία: «... Κάποτε Καισαριανή, ήσουν ένα αστέρι, έλαμπες για μια στιγμή στο στερέωμα και χάθηκες για πάντα στο χάος της Iστορίας. Τώρα, γριά τσατσά, τρως σάμαλι και τουλούμπα, μασάς
  • 7. μπατιρόσπορους στα θερινά σινεμά και φτύνεις τα τσόφλια στο σβέρκο ευυπόληπτων καταστηματαρχών, εμπορομανάβηδων, χασάπηδων, εργολάβων, που θέλουν ν' απαλλαγούν από τη ντροπή σου, Από τη μια μεριά συμφωνώ με το Δήμαρχο που θέλει ν' αλλάζει την ονομασία σου. Τι δουλειά έχεις πια εσύ μ' αυτά τ' ανθρωπάκια, το πνεύμα της ιδιοχτησίας και της αντιπαροχής;» «Η ιστορία λοιπόν τον ήρωά μας είναι και ιστορία της συνοικίας του. Λίγο - πολύ είναι και η ιστορία της μεταπολεμικής Ελλάδας. Αυτήν αγωνίζεται να εκφράσει ο Μάριος Χάκκας στο μεγαλύτερο μέρος του έργου του, μαζί με τα αισθήματα ασφυξίας και εξέγερσης που του προκαλεί...» [Χριστόφορος Μιλκάνης, «Μάριος Χάκκας, Το ψαράκι της γυάλας», Με το Νήμα της Αριάδνης, 1991, Εοκόλη, σσ. 134-135 (ελαφρώς διασκευασμένο)]