SlideShare a Scribd company logo

παρουσιαση B' τετραμήνου α4

2
2lykkomo

Εθισμός μαθητών Λθκείου στο διαδίκτυο

1 of 58
Download to read offline
Εθισμός μαθητών λυκείου
στο διαδίκτυο
Τμήμα: Α4’ project
Συντονιστής: Ηλίας Φωτιάδης
Σχολικό έτος: 2016-17 (B’ τετράμηνο)
Μαθητές
Ενές Φατήχ Μουσταφά
ΜουμίνΑλή Κάαν Μπατού
Ντουρανίδου Νικολέττα
Οργιανέλης Ηλίας
Ουρεϊλίδης Γιώργος
Παπαδόπουλος Νίκος
Παπαναστασίου Σωτηρία
Παπάζογλου Ευάγγελος
Παπαθεοδώρου Βασιλική
Παπανικολάου Ελένη
Παρασίδης Ηλίας
Πασαλίδου Ναταλία
Παχούμη Ειρήνη
Πελτέκης Χρήστος
Περεντέ Μεμέτ Ντουιγκού
Ποζίδου Ελπίδα
Πολίτης Χρήστος
Ράπτη Μαρία
Ράπτης Δήμος
Ρετζέπ Ουφούκ
Ρόϊδος Κωνσταντίνος
ΣαββουλίδουΣοφία
Σιδεράς Δημήτρης
Σιδηρόπουλος Γιώργος
Χουσεΐν Ερέν
Προφίλ εθισμένου εφήβου στο
διαδίκτυο
• Προβλήματα στις σχέσεις με τους συνομηλίκους
• Έλειψη εμπιστοσύνης στις ικανότητές τους
• Μειονεκτικά συναισθήματα για την εμφάνιση ή την
συμπεριφορά τους
• Εσωστρέφεια
• Έλλειψη αυτοπεποίθησης
Συμπτώματα εθισμένου εφήβου
στο διαδίκτυο (1)
• Η υπερβολική ενασχόληση με το διαδίκτυο
• Η ανάγκη για αύξηση του χρόνου ενασχόλησης
για την άντληση ίσου βαθμού ικανοποίησης
• Ο καταναγκαστικός χαρακτήρας της ενασχόληση
αυτής
• Η σταδιακή απομάκρυνση από το εξωτερικό
περιβάλλον
Συμπτώματα εθισμένου εφήβου
στο διαδίκτυο (2)
• Η αντίληψη πως οτιδήποτε έξω από το
διαδίκτυο είναι βαρετό και ανούσιο
• Η σταδιακή αύξηση της μοναχικότητας με
παράλληλη εμφάνιση καταθλιπτικών
συμπτωμάτων
Επιπτώσεις εθισμένου εφήβου
στο διαδίκτυο
• Προσωπική ζωή
• Κοινωνική ζωή

Recommended

Μαθητές και Διαδίκτυο, Γυμνάσιο Δροσιάς
Μαθητές και Διαδίκτυο, Γυμνάσιο ΔροσιάςΜαθητές και Διαδίκτυο, Γυμνάσιο Δροσιάς
Μαθητές και Διαδίκτυο, Γυμνάσιο Δροσιάςtryfonid
 
Diadiktyo kai ethismos
Diadiktyo kai ethismosDiadiktyo kai ethismos
Diadiktyo kai ethismos4gymsch
 
παιδί και διαδίκτυο
παιδί και διαδίκτυοπαιδί και διαδίκτυο
παιδί και διαδίκτυο4Gym Glyfadas
 
Presentation internet statistics
Presentation internet statisticsPresentation internet statistics
Presentation internet statistics7gymnasiokavalas
 
εργασία ομάδας πειρατινες α μέρος
εργασία ομάδας πειρατινες α μέροςεργασία ομάδας πειρατινες α μέρος
εργασία ομάδας πειρατινες α μέροςarmekka
 
Web safety booklet
Web safety bookletWeb safety booklet
Web safety bookletAnnaB11
 

More Related Content

What's hot

διαδικτυο και ο ρολος των γονεων
διαδικτυο και ο ρολος των γονεωνδιαδικτυο και ο ρολος των γονεων
διαδικτυο και ο ρολος των γονεων4ogymnasio
 
το διαδικτυο στη ζωη των εφηβων 2012
το διαδικτυο στη ζωη των εφηβων 2012το διαδικτυο στη ζωη των εφηβων 2012
το διαδικτυο στη ζωη των εφηβων 2012xpapas
 
Kinhta thlefona
Kinhta thlefonaKinhta thlefona
Kinhta thlefonarounikos
 
Xylokastro Saferinternet 2010
Xylokastro Saferinternet 2010Xylokastro Saferinternet 2010
Xylokastro Saferinternet 2010nitse
 
κινητή τηλεφωνία
κινητή τηλεφωνίακινητή τηλεφωνία
κινητή τηλεφωνίαfilipposh
 
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)lykkarea
 
εξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό τελικό
εξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό  τελικόεξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό  τελικό
εξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό τελικόntasouli
 
Eksartisi internet
Eksartisi internetEksartisi internet
Eksartisi internetstevi42
 
κοινωνικα δικτυα και νεοι κινδυνοι και ασφαλεια
κοινωνικα δικτυα και νεοι κινδυνοι και ασφαλειακοινωνικα δικτυα και νεοι κινδυνοι και ασφαλεια
κοινωνικα δικτυα και νεοι κινδυνοι και ασφαλειαxpapas
 
μαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυο
μαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυομαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυο
μαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυοVasilis Sotiroudas
 
σχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμόςσχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμόςStella Stath
 
Eλένη_Μυρτώ_Ψαρουδάκη_1092552_Ευθαλία_Τριανταφυλλάκη_1092535
Eλένη_Μυρτώ_Ψαρουδάκη_1092552_Ευθαλία_Τριανταφυλλάκη_1092535Eλένη_Μυρτώ_Ψαρουδάκη_1092552_Ευθαλία_Τριανταφυλλάκη_1092535
Eλένη_Μυρτώ_Ψαρουδάκη_1092552_Ευθαλία_Τριανταφυλλάκη_1092535ssuseree7cb6
 
Eμπλοκή εφήβων με_το_διαδίκτυο_και_υπεύθυνη_χρήση_του
Eμπλοκή εφήβων με_το_διαδίκτυο_και_υπεύθυνη_χρήση_τουEμπλοκή εφήβων με_το_διαδίκτυο_και_υπεύθυνη_χρήση_του
Eμπλοκή εφήβων με_το_διαδίκτυο_και_υπεύθυνη_χρήση_τουVasso Servou
 

What's hot (18)

διαδικτυο και ο ρολος των γονεων
διαδικτυο και ο ρολος των γονεωνδιαδικτυο και ο ρολος των γονεων
διαδικτυο και ο ρολος των γονεων
 
το διαδικτυο στη ζωη των εφηβων 2012
το διαδικτυο στη ζωη των εφηβων 2012το διαδικτυο στη ζωη των εφηβων 2012
το διαδικτυο στη ζωη των εφηβων 2012
 
Ethismos sto inteenet
Ethismos sto inteenetEthismos sto inteenet
Ethismos sto inteenet
 
Kinhta thlefona
Kinhta thlefonaKinhta thlefona
Kinhta thlefona
 
Xylokastro Saferinternet 2010
Xylokastro Saferinternet 2010Xylokastro Saferinternet 2010
Xylokastro Saferinternet 2010
 
κινητή τηλεφωνία
κινητή τηλεφωνίακινητή τηλεφωνία
κινητή τηλεφωνία
 
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
 
Internet2
Internet2Internet2
Internet2
 
εξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό τελικό
εξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό  τελικόεξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό  τελικό
εξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό τελικό
 
Eksartisi internet
Eksartisi internetEksartisi internet
Eksartisi internet
 
Rethymno
RethymnoRethymno
Rethymno
 
κοινωνικα δικτυα και νεοι κινδυνοι και ασφαλεια
κοινωνικα δικτυα και νεοι κινδυνοι και ασφαλειακοινωνικα δικτυα και νεοι κινδυνοι και ασφαλεια
κοινωνικα δικτυα και νεοι κινδυνοι και ασφαλεια
 
μαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυο
μαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυομαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυο
μαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυο
 
σχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμόςσχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμός
 
Eλένη_Μυρτώ_Ψαρουδάκη_1092552_Ευθαλία_Τριανταφυλλάκη_1092535
Eλένη_Μυρτώ_Ψαρουδάκη_1092552_Ευθαλία_Τριανταφυλλάκη_1092535Eλένη_Μυρτώ_Ψαρουδάκη_1092552_Ευθαλία_Τριανταφυλλάκη_1092535
Eλένη_Μυρτώ_Ψαρουδάκη_1092552_Ευθαλία_Τριανταφυλλάκη_1092535
 
Eμπλοκή εφήβων με_το_διαδίκτυο_και_υπεύθυνη_χρήση_του
Eμπλοκή εφήβων με_το_διαδίκτυο_και_υπεύθυνη_χρήση_τουEμπλοκή εφήβων με_το_διαδίκτυο_και_υπεύθυνη_χρήση_του
Eμπλοκή εφήβων με_το_διαδίκτυο_και_υπεύθυνη_χρήση_του
 
Cybergloss
CyberglossCybergloss
Cybergloss
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 

Similar to παρουσιαση B' τετραμήνου α4

Διαδικτυακός εκφοβισμός.
Διαδικτυακός εκφοβισμός.Διαδικτυακός εκφοβισμός.
Διαδικτυακός εκφοβισμός.www.e-paideiashop.gr
 
μορφές διαδικτυακού εκφοβισμού σε μαθητές λυκείου 3
μορφές διαδικτυακού εκφοβισμού σε μαθητές λυκείου 3μορφές διαδικτυακού εκφοβισμού σε μαθητές λυκείου 3
μορφές διαδικτυακού εκφοβισμού σε μαθητές λυκείου 32lykkomo
 
σχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμόςσχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμόςStella Stath
 
Σαββάκη Μαρία Γ3.pptx
Σαββάκη Μαρία Γ3.pptxΣαββάκη Μαρία Γ3.pptx
Σαββάκη Μαρία Γ3.pptxprotypo
 
Εθισμος στο Διαδίκτυο Μακριδάκης Σταύρος - Μπερμπατάκης Άγγελος
Εθισμος στο Διαδίκτυο Μακριδάκης Σταύρος -  Μπερμπατάκης ΆγγελοςΕθισμος στο Διαδίκτυο Μακριδάκης Σταύρος -  Μπερμπατάκης Άγγελος
Εθισμος στο Διαδίκτυο Μακριδάκης Σταύρος - Μπερμπατάκης Άγγελος4gymsch
 
Εθισμός στα κοινωνικά δίκτυα
Εθισμός στα κοινωνικά δίκτυαΕθισμός στα κοινωνικά δίκτυα
Εθισμός στα κοινωνικά δίκτυαTheresaGiakoumatou
 
Αποτελέσματα έρευνας συνολικά
Αποτελέσματα έρευνας συνολικάΑποτελέσματα έρευνας συνολικά
Αποτελέσματα έρευνας συνολικάEleftheria Tsitiridou
 
στον ιστό του διαδικτύου παρουσιαση
στον ιστό του διαδικτύου παρουσιασηστον ιστό του διαδικτύου παρουσιαση
στον ιστό του διαδικτύου παρουσιασηtryfonid
 
έρευνα για την ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμό
έρευνα για την ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμόέρευνα για την ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμό
έρευνα για την ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμόepi08
 
παρουσιαση α' τετραμήνου α4
παρουσιαση α' τετραμήνου α4παρουσιαση α' τετραμήνου α4
παρουσιαση α' τετραμήνου α42lykkomo
 
παρουσίαση β4 β' τετραμήνου
παρουσίαση β4 β' τετραμήνουπαρουσίαση β4 β' τετραμήνου
παρουσίαση β4 β' τετραμήνου2lykkomo
 
4η εργασία (1)
4η εργασία (1)4η εργασία (1)
4η εργασία (1)faniklonari
 
μπατσίλη μαρία-ανάπτυξη-αποτελεσμάτων-ερευνητικής-εργασίας-με-θέμα-τη-διερεύν...
μπατσίλη μαρία-ανάπτυξη-αποτελεσμάτων-ερευνητικής-εργασίας-με-θέμα-τη-διερεύν...μπατσίλη μαρία-ανάπτυξη-αποτελεσμάτων-ερευνητικής-εργασίας-με-θέμα-τη-διερεύν...
μπατσίλη μαρία-ανάπτυξη-αποτελεσμάτων-ερευνητικής-εργασίας-με-θέμα-τη-διερεύν...Χρήστος Λαμπριανίδης
 
Εθισμός εφήβων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
Εθισμός εφήβων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσηςΕθισμός εφήβων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
Εθισμός εφήβων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσηςLab Gym
 
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβεία
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβείαδιαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβεία
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβείαConstantinos Bletsos
 

Similar to παρουσιαση B' τετραμήνου α4 (20)

Εθισμός στο διαδίκτυο
Εθισμός στο διαδίκτυοΕθισμός στο διαδίκτυο
Εθισμός στο διαδίκτυο
 
Internet addiction
Internet addictionInternet addiction
Internet addiction
 
Διαδικτυακός εκφοβισμός.
Διαδικτυακός εκφοβισμός.Διαδικτυακός εκφοβισμός.
Διαδικτυακός εκφοβισμός.
 
μορφές διαδικτυακού εκφοβισμού σε μαθητές λυκείου 3
μορφές διαδικτυακού εκφοβισμού σε μαθητές λυκείου 3μορφές διαδικτυακού εκφοβισμού σε μαθητές λυκείου 3
μορφές διαδικτυακού εκφοβισμού σε μαθητές λυκείου 3
 
σχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμόςσχολικός εκφοβισμός
σχολικός εκφοβισμός
 
εικονική+..
εικονική+..εικονική+..
εικονική+..
 
Tony montana
Tony montanaTony montana
Tony montana
 
Σαββάκη Μαρία Γ3.pptx
Σαββάκη Μαρία Γ3.pptxΣαββάκη Μαρία Γ3.pptx
Σαββάκη Μαρία Γ3.pptx
 
Εθισμος στο Διαδίκτυο Μακριδάκης Σταύρος - Μπερμπατάκης Άγγελος
Εθισμος στο Διαδίκτυο Μακριδάκης Σταύρος -  Μπερμπατάκης ΆγγελοςΕθισμος στο Διαδίκτυο Μακριδάκης Σταύρος -  Μπερμπατάκης Άγγελος
Εθισμος στο Διαδίκτυο Μακριδάκης Σταύρος - Μπερμπατάκης Άγγελος
 
Εθισμός στα κοινωνικά δίκτυα
Εθισμός στα κοινωνικά δίκτυαΕθισμός στα κοινωνικά δίκτυα
Εθισμός στα κοινωνικά δίκτυα
 
Αποτελέσματα έρευνας συνολικά
Αποτελέσματα έρευνας συνολικάΑποτελέσματα έρευνας συνολικά
Αποτελέσματα έρευνας συνολικά
 
στον ιστό του διαδικτύου παρουσιαση
στον ιστό του διαδικτύου παρουσιασηστον ιστό του διαδικτύου παρουσιαση
στον ιστό του διαδικτύου παρουσιαση
 
έρευνα για την ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμό
έρευνα για την ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμόέρευνα για την ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμό
έρευνα για την ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμό
 
παρουσιαση α' τετραμήνου α4
παρουσιαση α' τετραμήνου α4παρουσιαση α' τετραμήνου α4
παρουσιαση α' τετραμήνου α4
 
παρουσίαση β4 β' τετραμήνου
παρουσίαση β4 β' τετραμήνουπαρουσίαση β4 β' τετραμήνου
παρουσίαση β4 β' τετραμήνου
 
4η εργασία (1)
4η εργασία (1)4η εργασία (1)
4η εργασία (1)
 
μπατσίλη μαρία-ανάπτυξη-αποτελεσμάτων-ερευνητικής-εργασίας-με-θέμα-τη-διερεύν...
μπατσίλη μαρία-ανάπτυξη-αποτελεσμάτων-ερευνητικής-εργασίας-με-θέμα-τη-διερεύν...μπατσίλη μαρία-ανάπτυξη-αποτελεσμάτων-ερευνητικής-εργασίας-με-θέμα-τη-διερεύν...
μπατσίλη μαρία-ανάπτυξη-αποτελεσμάτων-ερευνητικής-εργασίας-με-θέμα-τη-διερεύν...
 
Εθισμός εφήβων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
Εθισμός εφήβων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσηςΕθισμός εφήβων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
Εθισμός εφήβων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
 
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβεία
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβείαδιαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβεία
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβεία
 
τρόποι χρήσης του Internet
τρόποι χρήσης του Internetτρόποι χρήσης του Internet
τρόποι χρήσης του Internet
 

More from 2lykkomo

ΕΞΕ - 15195 - 2024 - Ενημέρωση για την έκδοση προκήρυξης διαγωνισμού για την ...
ΕΞΕ - 15195 - 2024 - Ενημέρωση για την έκδοση προκήρυξης διαγωνισμού για την ...ΕΞΕ - 15195 - 2024 - Ενημέρωση για την έκδοση προκήρυξης διαγωνισμού για την ...
ΕΞΕ - 15195 - 2024 - Ενημέρωση για την έκδοση προκήρυξης διαγωνισμού για την ...2lykkomo
 
Πρακτικό ανάθεσης εκδρομής. Αθήνα 3.6.2.2024.pdf
Πρακτικό ανάθεσης εκδρομής. Αθήνα 3.6.2.2024.pdfΠρακτικό ανάθεσης εκδρομής. Αθήνα 3.6.2.2024.pdf
Πρακτικό ανάθεσης εκδρομής. Αθήνα 3.6.2.2024.pdf2lykkomo
 
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΠΛΗΡΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ.docx
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΠΛΗΡΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ.docxΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΠΛΗΡΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ.docx
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΠΛΗΡΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ.docx2lykkomo
 
ΑΙΤΗΣΗ_ΑΠΟΥΣΙΕΣ_covid_ΓΡΙΠΗΣ.pdf
ΑΙΤΗΣΗ_ΑΠΟΥΣΙΕΣ_covid_ΓΡΙΠΗΣ.pdfΑΙΤΗΣΗ_ΑΠΟΥΣΙΕΣ_covid_ΓΡΙΠΗΣ.pdf
ΑΙΤΗΣΗ_ΑΠΟΥΣΙΕΣ_covid_ΓΡΙΠΗΣ.pdf2lykkomo
 
ΗΜΕΡΕΣ ΩΡΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ.pdf
ΗΜΕΡΕΣ ΩΡΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ.pdfΗΜΕΡΕΣ ΩΡΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ.pdf
ΗΜΕΡΕΣ ΩΡΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ.pdf2lykkomo
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΤΕΛΙΚΟ_18.12.2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΤΕΛΙΚΟ_18.12.2023.pdfΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΤΕΛΙΚΟ_18.12.2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΤΕΛΙΚΟ_18.12.2023.pdf2lykkomo
 
ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...
ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...
ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...2lykkomo
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΤΕΛΙΚΟ_01.12.2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΤΕΛΙΚΟ_01.12.2023.pdfΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΤΕΛΙΚΟ_01.12.2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΤΕΛΙΚΟ_01.12.2023.pdf2lykkomo
 
ΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdf
ΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdfΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdf
ΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdf2lykkomo
 
13.11.2023_ΑΝΑΡΤΗΣΗ.pdf
13.11.2023_ΑΝΑΡΤΗΣΗ.pdf13.11.2023_ΑΝΑΡΤΗΣΗ.pdf
13.11.2023_ΑΝΑΡΤΗΣΗ.pdf2lykkomo
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΕΒΔΟΜΑΔΑ_06-10_11_2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΕΒΔΟΜΑΔΑ_06-10_11_2023.pdfΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΕΒΔΟΜΑΔΑ_06-10_11_2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΕΒΔΟΜΑΔΑ_06-10_11_2023.pdf2lykkomo
 
Πρακτικό επιλογής τουριστικού πρακτορείου.pdf
Πρακτικό επιλογής τουριστικού πρακτορείου.pdfΠρακτικό επιλογής τουριστικού πρακτορείου.pdf
Πρακτικό επιλογής τουριστικού πρακτορείου.pdf2lykkomo
 
Εσωτερικός_Κανονισμός_Λειτουργίας_2023-4 pdf-ιστοσελίδα.pdf
Εσωτερικός_Κανονισμός_Λειτουργίας_2023-4 pdf-ιστοσελίδα.pdfΕσωτερικός_Κανονισμός_Λειτουργίας_2023-4 pdf-ιστοσελίδα.pdf
Εσωτερικός_Κανονισμός_Λειτουργίας_2023-4 pdf-ιστοσελίδα.pdf2lykkomo
 
ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ_ΤΕΛΙΚΟ.pdf
ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ_ΤΕΛΙΚΟ.pdfΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ_ΤΕΛΙΚΟ.pdf
ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ_ΤΕΛΙΚΟ.pdf2lykkomo
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΑΠΟ_16.10.2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΑΠΟ_16.10.2023.pdfΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΑΠΟ_16.10.2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΑΠΟ_16.10.2023.pdf2lykkomo
 
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛ. ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2023-2024.pdf
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛ. ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2023-2024.pdfΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛ. ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2023-2024.pdf
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛ. ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2023-2024.pdf2lykkomo
 
ΕΒΔΟΜΑΔΑ_02-06.10.2023.pdf
ΕΒΔΟΜΑΔΑ_02-06.10.2023.pdfΕΒΔΟΜΑΔΑ_02-06.10.2023.pdf
ΕΒΔΟΜΑΔΑ_02-06.10.2023.pdf2lykkomo
 
Αποτίμηση έργου ΣΜ 2022.23-1.pdf
Αποτίμηση έργου ΣΜ 2022.23-1.pdfΑποτίμηση έργου ΣΜ 2022.23-1.pdf
Αποτίμηση έργου ΣΜ 2022.23-1.pdf2lykkomo
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2023.pdfΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2023.pdf2lykkomo
 
παρουσίαση β4 α' τετραμήνου
παρουσίαση β4 α' τετραμήνουπαρουσίαση β4 α' τετραμήνου
παρουσίαση β4 α' τετραμήνου2lykkomo
 

More from 2lykkomo (20)

ΕΞΕ - 15195 - 2024 - Ενημέρωση για την έκδοση προκήρυξης διαγωνισμού για την ...
ΕΞΕ - 15195 - 2024 - Ενημέρωση για την έκδοση προκήρυξης διαγωνισμού για την ...ΕΞΕ - 15195 - 2024 - Ενημέρωση για την έκδοση προκήρυξης διαγωνισμού για την ...
ΕΞΕ - 15195 - 2024 - Ενημέρωση για την έκδοση προκήρυξης διαγωνισμού για την ...
 
Πρακτικό ανάθεσης εκδρομής. Αθήνα 3.6.2.2024.pdf
Πρακτικό ανάθεσης εκδρομής. Αθήνα 3.6.2.2024.pdfΠρακτικό ανάθεσης εκδρομής. Αθήνα 3.6.2.2024.pdf
Πρακτικό ανάθεσης εκδρομής. Αθήνα 3.6.2.2024.pdf
 
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΠΛΗΡΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ.docx
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΠΛΗΡΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ.docxΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΠΛΗΡΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ.docx
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΠΛΗΡΗΣ Β΄ΤΑΞΗΣ.docx
 
ΑΙΤΗΣΗ_ΑΠΟΥΣΙΕΣ_covid_ΓΡΙΠΗΣ.pdf
ΑΙΤΗΣΗ_ΑΠΟΥΣΙΕΣ_covid_ΓΡΙΠΗΣ.pdfΑΙΤΗΣΗ_ΑΠΟΥΣΙΕΣ_covid_ΓΡΙΠΗΣ.pdf
ΑΙΤΗΣΗ_ΑΠΟΥΣΙΕΣ_covid_ΓΡΙΠΗΣ.pdf
 
ΗΜΕΡΕΣ ΩΡΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ.pdf
ΗΜΕΡΕΣ ΩΡΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ.pdfΗΜΕΡΕΣ ΩΡΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ.pdf
ΗΜΕΡΕΣ ΩΡΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ.pdf
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΤΕΛΙΚΟ_18.12.2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΤΕΛΙΚΟ_18.12.2023.pdfΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΤΕΛΙΚΟ_18.12.2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΤΕΛΙΚΟ_18.12.2023.pdf
 
ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...
ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...
ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΤΕΛΙΚΟ_01.12.2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΤΕΛΙΚΟ_01.12.2023.pdfΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΤΕΛΙΚΟ_01.12.2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΤΕΛΙΚΟ_01.12.2023.pdf
 
ΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdf
ΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdfΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdf
ΕΞΕ - 136798 - 2023 - Αίτηση Δήλωση ΓΕΛ 2024 - Έκδοση 1.pdf
 
13.11.2023_ΑΝΑΡΤΗΣΗ.pdf
13.11.2023_ΑΝΑΡΤΗΣΗ.pdf13.11.2023_ΑΝΑΡΤΗΣΗ.pdf
13.11.2023_ΑΝΑΡΤΗΣΗ.pdf
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΕΒΔΟΜΑΔΑ_06-10_11_2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΕΒΔΟΜΑΔΑ_06-10_11_2023.pdfΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΕΒΔΟΜΑΔΑ_06-10_11_2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΕΒΔΟΜΑΔΑ_06-10_11_2023.pdf
 
Πρακτικό επιλογής τουριστικού πρακτορείου.pdf
Πρακτικό επιλογής τουριστικού πρακτορείου.pdfΠρακτικό επιλογής τουριστικού πρακτορείου.pdf
Πρακτικό επιλογής τουριστικού πρακτορείου.pdf
 
Εσωτερικός_Κανονισμός_Λειτουργίας_2023-4 pdf-ιστοσελίδα.pdf
Εσωτερικός_Κανονισμός_Λειτουργίας_2023-4 pdf-ιστοσελίδα.pdfΕσωτερικός_Κανονισμός_Λειτουργίας_2023-4 pdf-ιστοσελίδα.pdf
Εσωτερικός_Κανονισμός_Λειτουργίας_2023-4 pdf-ιστοσελίδα.pdf
 
ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ_ΤΕΛΙΚΟ.pdf
ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ_ΤΕΛΙΚΟ.pdfΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ_ΤΕΛΙΚΟ.pdf
ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ_ΤΕΛΙΚΟ.pdf
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΑΠΟ_16.10.2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΑΠΟ_16.10.2023.pdfΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΑΠΟ_16.10.2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ_ΑΠΟ_16.10.2023.pdf
 
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛ. ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2023-2024.pdf
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛ. ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2023-2024.pdfΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛ. ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2023-2024.pdf
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑΡΑΛ. ΣΤΗΡΙΞΗΣ 2023-2024.pdf
 
ΕΒΔΟΜΑΔΑ_02-06.10.2023.pdf
ΕΒΔΟΜΑΔΑ_02-06.10.2023.pdfΕΒΔΟΜΑΔΑ_02-06.10.2023.pdf
ΕΒΔΟΜΑΔΑ_02-06.10.2023.pdf
 
Αποτίμηση έργου ΣΜ 2022.23-1.pdf
Αποτίμηση έργου ΣΜ 2022.23-1.pdfΑποτίμηση έργου ΣΜ 2022.23-1.pdf
Αποτίμηση έργου ΣΜ 2022.23-1.pdf
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2023.pdfΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2023.pdf
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2023.pdf
 
παρουσίαση β4 α' τετραμήνου
παρουσίαση β4 α' τετραμήνουπαρουσίαση β4 α' τετραμήνου
παρουσίαση β4 α' τετραμήνου
 

Recently uploaded

Στέλλα και Βασιλική διαδικτυακός εθισμός.pptx
Στέλλα και Βασιλική διαδικτυακός εθισμός.pptxΣτέλλα και Βασιλική διαδικτυακός εθισμός.pptx
Στέλλα και Βασιλική διαδικτυακός εθισμός.pptxPennyMarinaki
 
Έξι σκεπτόμενα καπέλα & Μοναχισμός. Μοναχός ή μόνος;
Έξι σκεπτόμενα καπέλα & Μοναχισμός. Μοναχός ή μόνος;Έξι σκεπτόμενα καπέλα & Μοναχισμός. Μοναχός ή μόνος;
Έξι σκεπτόμενα καπέλα & Μοναχισμός. Μοναχός ή μόνος;Δήμητρα Τζίνου
 
Οι κανόνες πρόληψης του διαδικτυακού εθισμού.pptx
Οι κανόνες πρόληψης του διαδικτυακού εθισμού.pptxΟι κανόνες πρόληψης του διαδικτυακού εθισμού.pptx
Οι κανόνες πρόληψης του διαδικτυακού εθισμού.pptxPennyMarinaki
 
ΜΑΡΙΑ ΣΑΡΙΔΑΚΗ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΤΖΙΑΚΗ διαδικτυακός εθισμός.pptx
ΜΑΡΙΑ ΣΑΡΙΔΑΚΗ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΤΖΙΑΚΗ διαδικτυακός εθισμός.pptxΜΑΡΙΑ ΣΑΡΙΔΑΚΗ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΤΖΙΑΚΗ διαδικτυακός εθισμός.pptx
ΜΑΡΙΑ ΣΑΡΙΔΑΚΗ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΤΖΙΑΚΗ διαδικτυακός εθισμός.pptxPennyMarinaki
 
Περιγραφή ανθρώπου: Ο φίλος μου/Η φίλη μου
Περιγραφή ανθρώπου: Ο φίλος μου/Η φίλη μουΠεριγραφή ανθρώπου: Ο φίλος μου/Η φίλη μου
Περιγραφή ανθρώπου: Ο φίλος μου/Η φίλη μουDimitra Mylonaki
 
Ολόημερο Τμήμα Σχολείου: Χρωμοσελίδες με avatar
Ολόημερο Τμήμα Σχολείου: Χρωμοσελίδες με avatarΟλόημερο Τμήμα Σχολείου: Χρωμοσελίδες με avatar
Ολόημερο Τμήμα Σχολείου: Χρωμοσελίδες με avatarPenelope Markellou
 
Μαθητική Εμπορική Έκθεση Εικονικής Επιχείρησης 2024
Μαθητική Εμπορική Έκθεση Εικονικής Επιχείρησης 2024Μαθητική Εμπορική Έκθεση Εικονικής Επιχείρησης 2024
Μαθητική Εμπορική Έκθεση Εικονικής Επιχείρησης 2024ssuser6a63b0
 
ΝΙΚΟΛΕΤΑ ΣΚΟΡΔΥΛΗ ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΣΕΡΚΑΚΗΣ2.pptx
ΝΙΚΟΛΕΤΑ ΣΚΟΡΔΥΛΗ ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΣΕΡΚΑΚΗΣ2.pptxΝΙΚΟΛΕΤΑ ΣΚΟΡΔΥΛΗ ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΣΕΡΚΑΚΗΣ2.pptx
ΝΙΚΟΛΕΤΑ ΣΚΟΡΔΥΛΗ ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΣΕΡΚΑΚΗΣ2.pptxPennyMarinaki
 
Επίσκεψη στο ιστορικό και λαογραφικό Μουσείο Αιγίου
Επίσκεψη στο ιστορικό και λαογραφικό Μουσείο ΑιγίουΕπίσκεψη στο ιστορικό και λαογραφικό Μουσείο Αιγίου
Επίσκεψη στο ιστορικό και λαογραφικό Μουσείο ΑιγίουDimitra Mylonaki
 
Το αναπαραγωγικό σύστημα του άνδρα......
Το αναπαραγωγικό σύστημα του άνδρα......Το αναπαραγωγικό σύστημα του άνδρα......
Το αναπαραγωγικό σύστημα του άνδρα......Dimitra Mylonaki
 
Oi_Pinakes_tis_Alfavitas_apo_A_Taxi.pptx
Oi_Pinakes_tis_Alfavitas_apo_A_Taxi.pptxOi_Pinakes_tis_Alfavitas_apo_A_Taxi.pptx
Oi_Pinakes_tis_Alfavitas_apo_A_Taxi.pptx36dimperist
 
Σπύρος Χαρίδημος διαδικτυακός εθισμός.pptx
Σπύρος Χαρίδημος διαδικτυακός εθισμός.pptxΣπύρος Χαρίδημος διαδικτυακός εθισμός.pptx
Σπύρος Χαρίδημος διαδικτυακός εθισμός.pptxPennyMarinaki
 
Μάριος Νίκος για τον διαδικτυακός εθισμός.pptx
Μάριος Νίκος για τον διαδικτυακός εθισμός.pptxΜάριος Νίκος για τον διαδικτυακός εθισμός.pptx
Μάριος Νίκος για τον διαδικτυακός εθισμός.pptxPennyMarinaki
 
Ειδικά θέματα διαχείρισης ιστολογίου στο blogs.sch.gr
Ειδικά θέματα διαχείρισης ιστολογίου στο blogs.sch.grΕιδικά θέματα διαχείρισης ιστολογίου στο blogs.sch.gr
Ειδικά θέματα διαχείρισης ιστολογίου στο blogs.sch.grEleniStergatou
 
Συμφωνία του Αποχαιρετισμού του Haydn.pptx
Συμφωνία του Αποχαιρετισμού του Haydn.pptxΣυμφωνία του Αποχαιρετισμού του Haydn.pptx
Συμφωνία του Αποχαιρετισμού του Haydn.pptx7gymnasiokavalas
 
μυρτω ναξακη και ιωαννα λιονακη addiction.pptx
μυρτω ναξακη και ιωαννα λιονακη addiction.pptxμυρτω ναξακη και ιωαννα λιονακη addiction.pptx
μυρτω ναξακη και ιωαννα λιονακη addiction.pptxPennyMarinaki
 
Χρωμοσελίδα: Μετατροπή Avatar σε χρωμοσελίδα
Χρωμοσελίδα: Μετατροπή Avatar σε χρωμοσελίδαΧρωμοσελίδα: Μετατροπή Avatar σε χρωμοσελίδα
Χρωμοσελίδα: Μετατροπή Avatar σε χρωμοσελίδαPenelope Markellou
 
Γιάννης Μπαμποτσι Διαδικτυακός Εθισμός .pptx
Γιάννης Μπαμποτσι Διαδικτυακός Εθισμός .pptxΓιάννης Μπαμποτσι Διαδικτυακός Εθισμός .pptx
Γιάννης Μπαμποτσι Διαδικτυακός Εθισμός .pptxPennyMarinaki
 
ΆΝΤΖΕΛΑ ΚΟΤΙΚΑ ΚΑΙ ΆΝΙ ΑΜΑΤΙ αντιμετώπιση εθισμού .pptx
ΆΝΤΖΕΛΑ ΚΟΤΙΚΑ ΚΑΙ ΆΝΙ ΑΜΑΤΙ αντιμετώπιση εθισμού .pptxΆΝΤΖΕΛΑ ΚΟΤΙΚΑ ΚΑΙ ΆΝΙ ΑΜΑΤΙ αντιμετώπιση εθισμού .pptx
ΆΝΤΖΕΛΑ ΚΟΤΙΚΑ ΚΑΙ ΆΝΙ ΑΜΑΤΙ αντιμετώπιση εθισμού .pptxPennyMarinaki
 
Άσια και Βάσω Πρόληψη διαδικτυακού εθισμού.pptx
Άσια και Βάσω Πρόληψη διαδικτυακού εθισμού.pptxΆσια και Βάσω Πρόληψη διαδικτυακού εθισμού.pptx
Άσια και Βάσω Πρόληψη διαδικτυακού εθισμού.pptxPennyMarinaki
 

Recently uploaded (20)

Στέλλα και Βασιλική διαδικτυακός εθισμός.pptx
Στέλλα και Βασιλική διαδικτυακός εθισμός.pptxΣτέλλα και Βασιλική διαδικτυακός εθισμός.pptx
Στέλλα και Βασιλική διαδικτυακός εθισμός.pptx
 
Έξι σκεπτόμενα καπέλα & Μοναχισμός. Μοναχός ή μόνος;
Έξι σκεπτόμενα καπέλα & Μοναχισμός. Μοναχός ή μόνος;Έξι σκεπτόμενα καπέλα & Μοναχισμός. Μοναχός ή μόνος;
Έξι σκεπτόμενα καπέλα & Μοναχισμός. Μοναχός ή μόνος;
 
Οι κανόνες πρόληψης του διαδικτυακού εθισμού.pptx
Οι κανόνες πρόληψης του διαδικτυακού εθισμού.pptxΟι κανόνες πρόληψης του διαδικτυακού εθισμού.pptx
Οι κανόνες πρόληψης του διαδικτυακού εθισμού.pptx
 
ΜΑΡΙΑ ΣΑΡΙΔΑΚΗ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΤΖΙΑΚΗ διαδικτυακός εθισμός.pptx
ΜΑΡΙΑ ΣΑΡΙΔΑΚΗ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΤΖΙΑΚΗ διαδικτυακός εθισμός.pptxΜΑΡΙΑ ΣΑΡΙΔΑΚΗ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΤΖΙΑΚΗ διαδικτυακός εθισμός.pptx
ΜΑΡΙΑ ΣΑΡΙΔΑΚΗ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΤΖΙΑΚΗ διαδικτυακός εθισμός.pptx
 
Περιγραφή ανθρώπου: Ο φίλος μου/Η φίλη μου
Περιγραφή ανθρώπου: Ο φίλος μου/Η φίλη μουΠεριγραφή ανθρώπου: Ο φίλος μου/Η φίλη μου
Περιγραφή ανθρώπου: Ο φίλος μου/Η φίλη μου
 
Ολόημερο Τμήμα Σχολείου: Χρωμοσελίδες με avatar
Ολόημερο Τμήμα Σχολείου: Χρωμοσελίδες με avatarΟλόημερο Τμήμα Σχολείου: Χρωμοσελίδες με avatar
Ολόημερο Τμήμα Σχολείου: Χρωμοσελίδες με avatar
 
Μαθητική Εμπορική Έκθεση Εικονικής Επιχείρησης 2024
Μαθητική Εμπορική Έκθεση Εικονικής Επιχείρησης 2024Μαθητική Εμπορική Έκθεση Εικονικής Επιχείρησης 2024
Μαθητική Εμπορική Έκθεση Εικονικής Επιχείρησης 2024
 
ΝΙΚΟΛΕΤΑ ΣΚΟΡΔΥΛΗ ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΣΕΡΚΑΚΗΣ2.pptx
ΝΙΚΟΛΕΤΑ ΣΚΟΡΔΥΛΗ ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΣΕΡΚΑΚΗΣ2.pptxΝΙΚΟΛΕΤΑ ΣΚΟΡΔΥΛΗ ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΣΕΡΚΑΚΗΣ2.pptx
ΝΙΚΟΛΕΤΑ ΣΚΟΡΔΥΛΗ ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΣΕΡΚΑΚΗΣ2.pptx
 
Επίσκεψη στο ιστορικό και λαογραφικό Μουσείο Αιγίου
Επίσκεψη στο ιστορικό και λαογραφικό Μουσείο ΑιγίουΕπίσκεψη στο ιστορικό και λαογραφικό Μουσείο Αιγίου
Επίσκεψη στο ιστορικό και λαογραφικό Μουσείο Αιγίου
 
Το αναπαραγωγικό σύστημα του άνδρα......
Το αναπαραγωγικό σύστημα του άνδρα......Το αναπαραγωγικό σύστημα του άνδρα......
Το αναπαραγωγικό σύστημα του άνδρα......
 
Oi_Pinakes_tis_Alfavitas_apo_A_Taxi.pptx
Oi_Pinakes_tis_Alfavitas_apo_A_Taxi.pptxOi_Pinakes_tis_Alfavitas_apo_A_Taxi.pptx
Oi_Pinakes_tis_Alfavitas_apo_A_Taxi.pptx
 
Σπύρος Χαρίδημος διαδικτυακός εθισμός.pptx
Σπύρος Χαρίδημος διαδικτυακός εθισμός.pptxΣπύρος Χαρίδημος διαδικτυακός εθισμός.pptx
Σπύρος Χαρίδημος διαδικτυακός εθισμός.pptx
 
Μάριος Νίκος για τον διαδικτυακός εθισμός.pptx
Μάριος Νίκος για τον διαδικτυακός εθισμός.pptxΜάριος Νίκος για τον διαδικτυακός εθισμός.pptx
Μάριος Νίκος για τον διαδικτυακός εθισμός.pptx
 
Ειδικά θέματα διαχείρισης ιστολογίου στο blogs.sch.gr
Ειδικά θέματα διαχείρισης ιστολογίου στο blogs.sch.grΕιδικά θέματα διαχείρισης ιστολογίου στο blogs.sch.gr
Ειδικά θέματα διαχείρισης ιστολογίου στο blogs.sch.gr
 
Συμφωνία του Αποχαιρετισμού του Haydn.pptx
Συμφωνία του Αποχαιρετισμού του Haydn.pptxΣυμφωνία του Αποχαιρετισμού του Haydn.pptx
Συμφωνία του Αποχαιρετισμού του Haydn.pptx
 
μυρτω ναξακη και ιωαννα λιονακη addiction.pptx
μυρτω ναξακη και ιωαννα λιονακη addiction.pptxμυρτω ναξακη και ιωαννα λιονακη addiction.pptx
μυρτω ναξακη και ιωαννα λιονακη addiction.pptx
 
Χρωμοσελίδα: Μετατροπή Avatar σε χρωμοσελίδα
Χρωμοσελίδα: Μετατροπή Avatar σε χρωμοσελίδαΧρωμοσελίδα: Μετατροπή Avatar σε χρωμοσελίδα
Χρωμοσελίδα: Μετατροπή Avatar σε χρωμοσελίδα
 
Γιάννης Μπαμποτσι Διαδικτυακός Εθισμός .pptx
Γιάννης Μπαμποτσι Διαδικτυακός Εθισμός .pptxΓιάννης Μπαμποτσι Διαδικτυακός Εθισμός .pptx
Γιάννης Μπαμποτσι Διαδικτυακός Εθισμός .pptx
 
ΆΝΤΖΕΛΑ ΚΟΤΙΚΑ ΚΑΙ ΆΝΙ ΑΜΑΤΙ αντιμετώπιση εθισμού .pptx
ΆΝΤΖΕΛΑ ΚΟΤΙΚΑ ΚΑΙ ΆΝΙ ΑΜΑΤΙ αντιμετώπιση εθισμού .pptxΆΝΤΖΕΛΑ ΚΟΤΙΚΑ ΚΑΙ ΆΝΙ ΑΜΑΤΙ αντιμετώπιση εθισμού .pptx
ΆΝΤΖΕΛΑ ΚΟΤΙΚΑ ΚΑΙ ΆΝΙ ΑΜΑΤΙ αντιμετώπιση εθισμού .pptx
 
Άσια και Βάσω Πρόληψη διαδικτυακού εθισμού.pptx
Άσια και Βάσω Πρόληψη διαδικτυακού εθισμού.pptxΆσια και Βάσω Πρόληψη διαδικτυακού εθισμού.pptx
Άσια και Βάσω Πρόληψη διαδικτυακού εθισμού.pptx
 

παρουσιαση B' τετραμήνου α4

  • 1. Εθισμός μαθητών λυκείου στο διαδίκτυο Τμήμα: Α4’ project Συντονιστής: Ηλίας Φωτιάδης Σχολικό έτος: 2016-17 (B’ τετράμηνο)
  • 2. Μαθητές Ενές Φατήχ Μουσταφά ΜουμίνΑλή Κάαν Μπατού Ντουρανίδου Νικολέττα Οργιανέλης Ηλίας Ουρεϊλίδης Γιώργος Παπαδόπουλος Νίκος Παπαναστασίου Σωτηρία Παπάζογλου Ευάγγελος Παπαθεοδώρου Βασιλική Παπανικολάου Ελένη Παρασίδης Ηλίας Πασαλίδου Ναταλία Παχούμη Ειρήνη Πελτέκης Χρήστος Περεντέ Μεμέτ Ντουιγκού Ποζίδου Ελπίδα Πολίτης Χρήστος Ράπτη Μαρία Ράπτης Δήμος Ρετζέπ Ουφούκ Ρόϊδος Κωνσταντίνος ΣαββουλίδουΣοφία Σιδεράς Δημήτρης Σιδηρόπουλος Γιώργος Χουσεΐν Ερέν
  • 3. Προφίλ εθισμένου εφήβου στο διαδίκτυο • Προβλήματα στις σχέσεις με τους συνομηλίκους • Έλειψη εμπιστοσύνης στις ικανότητές τους • Μειονεκτικά συναισθήματα για την εμφάνιση ή την συμπεριφορά τους • Εσωστρέφεια • Έλλειψη αυτοπεποίθησης
  • 4. Συμπτώματα εθισμένου εφήβου στο διαδίκτυο (1) • Η υπερβολική ενασχόληση με το διαδίκτυο • Η ανάγκη για αύξηση του χρόνου ενασχόλησης για την άντληση ίσου βαθμού ικανοποίησης • Ο καταναγκαστικός χαρακτήρας της ενασχόληση αυτής • Η σταδιακή απομάκρυνση από το εξωτερικό περιβάλλον
  • 5. Συμπτώματα εθισμένου εφήβου στο διαδίκτυο (2) • Η αντίληψη πως οτιδήποτε έξω από το διαδίκτυο είναι βαρετό και ανούσιο • Η σταδιακή αύξηση της μοναχικότητας με παράλληλη εμφάνιση καταθλιπτικών συμπτωμάτων
  • 6. Επιπτώσεις εθισμένου εφήβου στο διαδίκτυο • Προσωπική ζωή • Κοινωνική ζωή
  • 7. Επιπτώσεις στην προσωπική ζωή (1) – Οικογενειακά προβλήματα – Ακαδημαϊκά προβλήματα • Μείωση ωρών μελέτης • Σημαντική μείωση στους βαθμούς • Χαμένες ώρες διδασκαλίας
  • 8. Επιπτώσεις στην προσωπική ζωή (2) – Σωματικά προβλήματα • Διατροφικές διαταραχές • Διαταραχές του ύπνου και αλλαγή των συνηθειών ύπνου • Παθήσεις σε οστά και μύες (π.χ. Σκολίωση) • Μειωμένη αθλητική δραστηριότητα • Ξηρά μάτια – μυωπία • Ημικρανίες • Παχυσαρκία από την καθιστική ζωή • Παραμέληση προσωπικής υγιεινής
  • 9. Επιπτώσεις στην κοινωνική ζωή – Κοινωνική απομάκρυνση – Απομόνωση – Απογοήτευση από την ζωή – Περιορισμός ελευθέρου δημιουργικού χρόνου – Δεύτερη ζωή στο διαδίκτυο – Κατάθλιψη, χαμηλή αυτοεκτίμηση, – Εγκληματικότητα - Αυτοκτονικός ιδεασμός
  • 10. Σκοπός Σκοπός της συγκεκριμένης ερευνητικής εργασίας είναι να διερευνήσει το σύγχρονο φαινόμενο του εθισμού στο διαδίκτυο μαθητών του 2ου ΓΕΛ Κομοτηνής
  • 11. Στόχοι Η εύρεση του ποσοστού των μαθητών που θα χαρακτηριστούν εθισμένοι στο διαδίκτυο, χρησιμοποιώντας ερωτηματολόγιο με κριτήρια διάγνωσης του εθισμού στο διαδίκτυο Τρόποι αντιμετώπισης του φαινομένου του διαδικτυακού εκφοβισμού
  • 12. Μεθοδολογία Μέσο συλλογής δεδομένων: ο καταρτισμός ενός ερωτηματολογίου Δείγμα: 106 μαθητές της Α’ τάξης και 19 μαθητές της Β΄τάξης του 2ου Γενικού Λυκείου Κομοτηνής Η συμμετοχή στην έρευνα ήταν προαιρετική, εθελοντική και ανώνυμη
  • 14. 8 29,6 18,4 30,4 13,6 0 5 10 15 20 25 30 35 Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα % Συχνότητα Πόσο συχνά διαπιστώνεις ότι παραμένεις σε σύνδεση με τον υπολογιστή (login) περισσότερο από ό,τι σκόπευες αρχικά; Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα
  • 15. Ποσοστό μαθητών που χάνουν τον ύπνο τους, εξαιτίας της μεταμεσονύχτιας σύνδεσης τους με τον υπολογιστή 36,8 25,6 11,2 13,6 12,8 0 5 10 15 20 25 30 35 40 Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα Συχνότητα % Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα
  • 16. Ποσοστό μαθητών που συλλαμβάνουν τον εαυτό τους να λέει κατά τη διάρκεια της σύνδεσης με τον υπολογιστή "λίγα μόνο λεπτά ακόμα" 24 19,2 24,8 25,6 6,4 0 5 10 15 20 25 30 Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα Συχνότητα % Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα
  • 17. 31,2 32 16,8 12,8 7,2 0 5 10 15 20 25 30 35 Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα % Συχνότητα Ποσοστόμαθητώνπουσυχνά προσπαθούνναπεριορίσουντον χρόνοπου περνάνεσεσύνδεσημε τονυπολογιστή και αποτυγχάνουν Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα
  • 18. 34,4 36 12,8 8,8 8 0 5 10 15 20 25 30 35 40 Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα % Συχνότητα Ποσοστόμαθητώνπουελέγχουντοηλεκτρονικόταχυδρομείο(e-mail),πριναπό κάτιάλλοπουπρέπεινακάνουν Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά
  • 19. 14,4 29,6 24,8 22,4 8,8 0 5 10 15 20 25 30 35 Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα % Συχνότητα Ποσοστό μαθητών/μαθητριώνπου συλλαμβάνουν τον εαυτότους να ανυπομονείνα ασχοληθεί και πάλι με τον υπολογιστή Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα
  • 20. 47,2 28 13,6 5,6 5,6 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα % Συχνότητα Πόσοσυχνάνιώθεις να σε απασχολείησύνδεση,ενώ βρίσκεσαιεκτός υπολογιστή,καιπόσο συχνά φαντασιώνεσαιοτιείσαισε σύνδεσημε τον υπολογιστή Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα
  • 21. 36 36,8 19,2 5,6 2,4 0 5 10 15 20 25 30 35 40 Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα % Συχνότητα Ποσοστόμαθητώνπουπροτιμούντησυγκίνησηπουτουςπροσφέρειη ενασχόλησημε τον υπολογιστήαπότην επαφήμε ένα δικό τουςπρόσωπο Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα
  • 22. 56,8 21,6 8,8 7,2 5,6 0 10 20 30 40 50 60 Καθόλου Σπάνια Περιστασιακα Συχνά Πάντα % Συχνότητα Ποσοστό μαθητώνπου συχνά προτιμoύννα περάσουνπερισσότεροχρόνοσε σύνδεση με τον υπολογιστήαπ' οτι να βγουν έξω με φίλους Καθόλου Σπάνια Περιστασιακα Συχνά Πάντα
  • 23. 26,83 30,89 21,14 13,82 7,32 0 5 10 15 20 25 30 35 Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα % Συχνότητα Ποσοστό μαθητών/μαθητριώνπουνίωθουν το φόβο πωςη ζωή χωρίς τον υπολογιστή θαήταν βαρετή,κενή και δίχως χαρά Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα
  • 24. 52,8 28,8 11,2 3,2 4 0 10 20 30 40 50 60 Καθόλου Σπάνια Περιστασιακα Συχνά Πάντα % Συχνότητα Ποσοστόμαθητώνπουσυχνά ότανβρίσκονται εκτός σύνδεσηςνιώθουν θλιμμένοι, κακόκεφοιήνευρικοί, κάτι που εξαφανίζεταιότανεπιστρέφουνστησύνδεσημε τονυπολογιστή Καθόλου Σπάνια Περιστασιακα Συχνά Πάντα
  • 25. Ποσοστό μαθητών/μαθητριών που γίνονται αποτότομοι, φωνάζουν ή αντιδρούν με εκνευρισμό, αν κάποιος τους ενοχλήσει κατά τη διάρκεια της σύνδεσής τους με τον υπολογιστή 27,2 30,4 24,8 8 9,6 0 5 10 15 20 25 30 35 Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα Συχνότητα % Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα
  • 26. 20,8 26,4 27,2 21,6 4 0 5 10 15 20 25 30 Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα % Συχνότητα Ποσοστό μαθητώνπου παραμελούντην απασχόλησηστο σπίτι προκειμένου να περάσουνπερισσότεροχρόνοσε σύνδεσημε τονυπολογιστή Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα
  • 27. 16 29,6 26,4 19,2 8,8 0 5 10 15 20 25 30 35 % Συχνότητα Ποσοστόμαθητώντωνοποίωνοι άνθρωποιτου περιβάλλοντοςτους διαμαρτύρονταιγια το χρόνοπου περνάνε σε σύνδεση με τον Η/Υ Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα
  • 28. 40 31,2 13,6 5,6 9,6 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα % Συχνότητα Ποσοστό μαθητών πουοι βαθμοί ή σχολική τους επίδοσηεπηρεάζονται αρνητικά,λόγω του χρόνουπου περνάνεσεσύνδεση με τονΗ/Υ Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα
  • 29. 36 41,6 10,4 5,6 6,4 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα % Συχνότητα Ποσοστόμαθητώνπουημαθητική τουςαπόδοσηήηπαραγωγικότητατους επηρεάζονταιαρνητικάεξαιτίαςτηςενασχόλησήςτουςμετονυπολογιστή Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα
  • 30. 42,40 37,60 12,80 4,80 2,40 0,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00 35,00 40,00 45,00 % Συχνότητα Ποσοστόμαθητών/μαθητριώνπουπροσπαθούννα δικαιολογηθούνή λένε ψέμματα, όταν κάποιοςτους ρωτάτι ακριβώςκάνουνόταν είναι σε σύνδεση με τον υπολογιστή Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα
  • 31. Ποσοστό μαθητών που συχνά προσπαθούν να κρύψουν το χρόνο που έχουν περάσεισε σύνδεση με τον υπολογιστή 40,8 25,6 22,4 6,4 4,8 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 Καθόλου Σπάνια Περιστασιακα Συχνά Πάντα Συχνότητα % Καθόλου Σπάνια Περιστασιακα Συχνά Πάντα
  • 32. 28,8 26,4 26,4 10,4 8 0 5 10 15 20 25 30 35 Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα % Συχνότητα Ποσοστό μαθητών/μαθητριώνπουαπωθούντις δυσάρεστεςσκέψειςγια τη ζωή τους, χρησιμοποιώνταςκαθησυχαστικέςσκέψειςπου σχετίζονταιμε τη χρήση του υπολογιστή Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα
  • 33. 32 28 16,8 20 3,2 0 5 10 15 20 25 30 35 Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα % Συχνότητα Ποσοστόμαθητώνπουδημιουργείνέες φιλίεςμε άλλουςχρήστεςυπολογιστή Καθόλου Σπάνια Περιστασιακά Συχνά Πάντα
  • 34. Συμπεράσματα (1) • 3 στους 10 μαθητές δήλωσαν ότι πάντα παραμένουν σε σύνδεση περισσότερο από όσο σκόπευαν αρχικά • 1 στους 10 χάνει πάντα τον ύπνο του λόγω της μεταμεσονύχτιας σύνδεσης στο διαδίκτυο Διαφαίνεται ότι η σύνδεση με το διαδίκτυο μπορεί να προκαλέσει σε κάποιους μαθητές απώλεια της αίσθησης του χρόνου
  • 35. Συμπεράσματα (2) • 6.4% των μαθητών δήλωσε ότι πάντα συνεχίζει να παραμένει συνδεδεμένος με το διαδίκτυο αναφέροντας «Λίγα μόνο λεπτά ακόμα» • Το 7.2% των μαθητών ανέφεραν ότι πάντα αποτυγχάνουν να ελαττώσουν τη χρήση του διαδικτύου Φαίνεται ότι ορισμένοι μαθητές προσπαθούν ανεπιτυχώς να ελέγξουν, να ελαττώσουν ή να σταματήσουν τη χρήση του διαδικτύου
  • 36. Συμπεράσματα (3) • 3 στους 10 μαθητές ανυπομωνεί συχνά ή και πάντα να ασχοληθεί και πάλι με τον υπολογιστή • 1 στους 10 φαντασιώνεται συχνά ή και πάντα ότι είναι σε σύνδεση με τον υπολογιστή Αρκετοί μαθητές σκέφτονται το διαδίκτυο διαρκώς, επικεντρώνοντας σε αυτή τη δραστηριότητα
  • 37. Συμπεράσματα (4) • 78% προτιμούν να περάσουν περισσότερο χρόνο με φίλους από τον Η/Υ • 63% προτιμούν τη συγκίνηση που τους προσφέρει η συναναστροφή με τους φίλους από την ενασχόληση με τον Η/Υ Μικρό ποσοστό μαθητών νιώθει την ανάγκη να χρησιμοποιεί το διαδίκτυο για όλο και περισσότερο χρόνο προκειμένου να αισθανθεί ικανοποίηση
  • 38. Συμπεράσματα (5) • 81% των μαθητών δε νιώθουν θλιμμένοι ή νευρικοί όταν σταματήσουν τη χρήση του διαδικτύου • 57% των μαθητών δε νιώθουν το φόβο ότι η ζωή τους χωρίς τον Η/Υ θα ήταν βαρετή, κενή και δίχως χαρά Στην πλειοψηφία των μαθητών δεν παρατηρούνται συμπτώματα στέρησης, όταν επιχειρούν να ελαττώσουν ή να σταματήσουν τη χρήση του διαδικτύου
  • 39. Συμπεράσματα (6) • 16% των μαθητών έχει μείωση της σχολικής επίδοσης λόγω της ενασχόλησης με τον υπολογιστή • 11% παρατήρησε μείωση της παραγωγικότητάς τους εξαιτίας του Η/Υ • 30% δήλωσαν ότι οι άνθρωποι του περιβαλλοντός τους διαμαρτύρονται για το χρόνο που περνάνε σε σύνδεση με τον Η/Υ Διαφαίνεται ότι η σύνδεση με το διαδίκτυο μπορεί να επηρεάσει αρνητικά την ακαδημαϊκή ενασχόληση
  • 40. Συμπεράσματα (7) • 23% των μαθητών δημιουργεί νέες φιλίες με άλλους χρήστες υπολογιστή • 18% απωθούν τις δυσάρεστες σκέψεις για τη ζωή τους με τη χρήση του υπολογιστή Διαφαίνεται ότι η σύνδεση με το διαδίκτυο χρησιμοποιείται ως μέσο διαφυγής από αισθήματα άγχους, κατάθλιψης, ανικανότητας
  • 41. Τρόποι πρόληψης διαδικτυακού εθισμού εφήβων • Οικογενειακό περιβάλλον • Σχολικό περιβάλλον • Κοινωνικό περιβάλλον • Κρατική μέριμνα
  • 42. Οικογενειακό περιβάλλον (1) • Οι γονείς οφείλουν να θέτουν χρονικά όρια στα παιδιά • Ενασχόληση και εκπαίδευση των γονέων σε θέματα διαδικτύου, να αφιερώνουν χρόνο στο internet, μαζί με τα παιδιά τους • Ο υπολογιστής να τοποθετείται σε κοινόχρηστο χώρο μέσα στο σπίτι • Να χρησιμοποιούνται ειδικά φίλτρα για τις επιβλαβείς ιστοσελίδες
  • 43. Οικογενειακό περιβάλλον (2) • Επικοινωνία με γονείς και ερωτήσεις για το αν υπήρξε κάποιο πρόβλημα κατά τη χρήση του διαδικτύου • Ενημέρωση των παιδιών από μικρή ηλικία για την ύπαρξη του εθισμού και τις συνέπειές του • Ενθάρρυνση των παιδιών για ενασχόληση με αθλητικές δραστηριότητες • Προσεκτική online δραστηριότητα των γονιών ώστε να αποτελέσουν θετικό πρότυπο
  • 44. Σχολικό περιβάλλον (1) • Ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών-ενημέρωση για την ύπαρξη του φαινομένου • Εκπαίδευση των εκπαιδευτικών στη χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών, προκειμένου να πραγματοποιούνται σχολικές εργασίες μέσω αυτών • Προαγωγή της χρήσης του υπολογιστή ως εργαλείο μελέτης και ενημέρωσης, και όχι αποκλειστικά σαν μέσο ψυχαγωγίας
  • 45. Σχολικό περιβάλλον (2) • Εκπαίδευση των μαθητών για τις διάφορες εφαρμογές και τη διευκόλυνσή τους στη χρήση διαδικτυακών μηχανών αναζήτησης • Παροχή διαδικτύου μέσα στο σχολικό περιβάλλον, με password/login και μέγιστο χρόνο χρήσης (π.χ. 45 λεπτά/ημέρα). Φίλτρα που απαγορεύουν την είσοδο σε ακατάλληλες ιστοσελίδες θα πρέπει να χρησιμοποιούνται
  • 46. Σχολικό περιβάλλον (3) • Ενημέρωση των γονέων μέσω του σχολείου για τον εθισμό στο διαδίκτυο και τα σημεία αναγνώρισης της προβληματικής χρήσης • Ύπαρξη σχολικού ψυχολόγου με εκπαίδευση στην αντιμετώπιση της κατάχρησης διαδικτύου, προκειμένου να αντιμετωπισθούν τα παιδιά που θα αντιμετωπίσουν ανάλογο πρόβλημα • Να διδαχθεί η υπεύθυνη και ασφαλής χρήση του διαδικτύου
  • 47. Κοινωνικό περιβάλλον (1) • Χρήση φίλτρων και ορίου χρήσης (π.χ. 3 ώρες σε ημερήσια επίσκεψη) σε internet café • Ενημέρωση γονέων και παιδιών με σχετικές καταχωρήσεις σε Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης για το φαινόμενο, τις μονάδες ενημέρωσης και αντιμετώπισης, τις συμβουλευτικές τηλεφωνικές γραμμές κ.α.
  • 48. Κοινωνικό περιβάλλον (2) • Παροχή πληροφορίας για την ασφαλή χρήση διαδικτύου με έντυπο υλικό σε μέρη που συχνάζουν οι έφηβοι (σινεμά, ταχυφαγεία, αίθουσες bowling), καθώς και μέσα από ιστοσελίδες που επισκέπτονται, με τη βοήθεια οργανισμών ή/και ιδιωτικών σχετικών εταιρειών
  • 49. Κρατική μέριμνα • Ενημέρωση του κοινού (έφηβοι και γονείς) • Εφαρμογή των μέτρων για το σχολικό περιβάλλον • Νομοθεσία για τη λειτουργία των internet café
  • 50. Θεραπεία του εθισμού στο διαδίκτυο (1) • Κατανόηση του προβλήματος από το οποίο πάσχει • Ο εκπαιδευτικός οφείλει να εδραιώσει μια σχέση εμπιστοσύνης με τον εθισμένο έφηβο. • Ομάδες υποστήριξης • Ο ασθενής να παροτρυνθεί να αναπτύξει εναλλακτικές δραστηριότητες και ενδιαφέροντα
  • 51. Θεραπεία του εθισμού στο διαδίκτυο (2) • Αποχή από την συγκεκριμένη εφαρμογή που έχει αναδειχθεί ως η πιο προβληματική. • Εκμάθηση ενός ορθολογικότερου τρόπου χρήσης των νέων τεχνολογικών πό τον έφηβο. • Συμβουλευτική παρέμβαση στον έφηβο και την οικογένεια • Συνεργασία εκπαιδευτικών με γονείς
  • 52. Εξειδικευμένα συμβουλευτικά κέντρα απεξάρτησης παιδιών και εφήβων στους Η/Υ και το διαδίκτυο στην Ελλάδα (1) • Ειδικό Ιατρείο τηςΨυχιατρικής κλινικής παιδιών και εφήβων Ιπποκράτειου Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης • Μονάδα ΕφηβικήςΥγείας (Μ.Ε.Υ.) Νοσοκομείου Παίδων “Αγλαΐα Κυριακού” • Ειδικό τμήμα συμβουλευτικής στο ΚΕΘΕΑ Πλεύση
  • 53. Εξειδικευμένα συμβουλευτικά κέντρα απεξάρτησης παιδιών και εφήβων στους Η/Υ και το διαδίκτυο στην Ελλάδα (2) • Γραμμή βοήθειας “Υποστηρίζω” 8001180015/ help@saferinternet.gr του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου • Το online κέντρο netaddiction.com • Μη κερδοσκοπική Ελληνική Εταιρεία Μελέτης της Διαταραχής Εθισμού στο διαδίκτυο με έδρα τη Λάρισα
  • 54. Βιβλιογραφικές αναφορές (1) • Σοφός,Α. (2009) (επιμ). Παιδαγωγικές διαστάσεις των νέων Μέσων. Ενίσχυση του μιντιακού γραμματισμού για ένα ασφαλές διαδίκτυο. Αθήνα: Γρηγόρη. • Σκαρλάτου, Μ.Π. (2013). Απόψεις και στάσεις μαθητών/μαθητριών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (ηλικίας 12-18 ετών) για τον εθισμό στο διαδίκτυο και τη σχέση του με το διαδικτυακό εκφοβισμό: αίτια, συνέπειες και τρόποι αντιμετώπισης από τη σκοπιά των εφήβων. Αδημοσίευτη Μεταπτυχιακή εργασία, ΠαιδαγωγικήΣχολή, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.
  • 55. Βιβλιογραφικές αναφορές (2) • Παπαδημητριού, Α. & Σεμεντεριάδης Θ. (2014). Εθισμός στο διαδίκτυο και νέοι , Εκπαιδευτική Επικαιρότητα , 6(1): 14 – 19 • Μπόνια, Π. (2015). Εθισμός στο διαδίκτυο. Αίτια, συνέπειες και πρόληψη – μια έρευνα σε μαθητές γυμνασίου. Αδημοσίευτη πτυχιακή εργασία, Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας ,Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων , Α.Τ.Ε.Ι. Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης
  • 56. Βιβλιογραφικές αναφορές (3) Θεοδώρου, Σ. (2009). Επιπτώσεις της κατάχρησης του ∆ιαδικτύου στην προσωπική, επαγγελματική και κοινωνική ζωή του σύγχρονου ανθρώπου. Μια θεωρητική και εμπειρική διερεύνηση. Αδημοσίευτη Μεταπτυχιακή εργασία, Σχολή Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας. Λαμπαδάριος –Τουπεκτζής, Μ.Α. (2013). Εθισμός στο διαδίκτυο και παιδιά του δημοτικού. Αδημοσίευτη πτυχιακή εργασία, Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας ,Τμήμα Διαχείρισης Πληροφοριών , Α.Τ.Ε.Ι. Καβάλας
  • 57. Βιβλιογραφικές αναφορές (4) Δασκαλάκη, Φ. & Σκουρβουλιανάκη Κ. (2015). Πληροφοριακό Σύστημα για Μελέτη του Εθισμού και του Κυβερνοεκφοβισμού. Αδημοσίευτη πτυχιακή εργασία, ΣχολήΤεχνολογικών Εφαρμογών,Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής , Α.Τ.Ε.Ι. Κρήτης Σιώμος, Κ.Ε. (2008). Εθισμός των εφήβων στους ηλεκτρονικούς υπολογιστές και το διαδίκτυο: ψυχιατρικά συμπτώματα και διαταραχές ύπνου. Διδακτορική Διατριβή, Ιατρική Σχολή, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.
  • 58. Βιβλιογραφικές αναφορές (5) Ανδρουλάκη, Ι., Λαμπιανίδου, Α., Μπουτσούκη, Π. & Πούλου, Π. (2013).Χρήση νέων τεχνολογιών και εθισμός στο διαδίκτυο σε μαθητές λυκείου, στο κέντρο του Ηρακλείου. Αδημοσίευτη πτυχιακή εργασία,Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας, Α.Τ.Ε.Ι. Κρήτης

Editor's Notes

  1. Για την επίτευξη των στόχων της έρευνας θεωρήθηκε καλύτερο μέσο συλλογής δεδομένων ο καταρτισμός ενός ερωτηματολογίου