Мастер - класс на тему: Работа с бросовым материалом. Пасхальный петушок.

1. ДОНЕЦКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА -ИНТЕРНАТ І-ІІІ СТУПЕНЕЙ № 19
МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
Мастер- класс.
Работа с бросовым материалом.
Пасхальный петушок
Подготовила :
Виноград Инна Викторовна
учитель начальных классов

2.  Новые жизненные условия, в которые поставлены
современные обучающиеся, вступающие в жизнь,
выдвигают свои требования:
 быть мыслящими, инициативными, самостоятельными,
вырабатывать свои новые оригинальные решения;
 быть ориентированными на лучшие конечные
результаты.
 Реализация этих требований предполагает человека с
творческими способностями.

3.  Ребенок с творческими способностями -
активный, пытливый.
 Он способен видеть:
 необычное, прекрасное там, где другие это не
видят;
 он способен принимать свои, ни от кого
независящие, самостоятельные решения;
 у него свой взгляд на красоту;
 он способен создать нечто новое, оригинальное.

4.  Работа с бросовыми материалами, имеет большое значение для
всестороннего развития ребенка, способствует физическому
развитию:
 воспитывает у детей способности к длительным физическим
усилиям,
 тренирует и закаливает нервно-мышечный аппарат ребенка.
 Используемые виды труда способствуют воспитанию нравственных
качеств:
 трудолюбия,
 воли,
 дисциплинированности,
 желания трудиться.

5.  Цель: всестороннее интеллектуальное и
эстетическое развитие детей в процессе
овладение элементарными приемами
техники подделок из бросового материала,
как художественного способа.

6.  Задачи:
 Расширить запас знаний детей о разнообразии форм и
пространственного положения предметов окружающего мира,
различных величинах, многообразии оттенков цветов.
 Развивать творческие способности на основе знаний, умений и
навыков детей.
 Развивать память, внимание, глазомер, мелкую моторику рук,
образное и логическое мышление, художественный вкус
школьников.
 Воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, чувство
удовлетворения от совместной работы, чувство взаимопомощи
и коллективизма

7.  Развивающие:
1. Развивать у детей эстетическое восприятие
окружающего мира.
2. Развивать мелкую моторику рук, воображение,
фантазию, логическое и пространственное
мышление, способность к творчеству.
3. Развивать уверенность в своих силах и
способностях.

8.  Воспитательные:
1. Формировать у детей умение трудится в коллективе.
2. Воспитывать усидчивость, терпение,
внимательность,
старательность, самостоятельность, аккуратность.
3. Воспитывать товарищеские взаимоотношения,
взаимопомощь.
4. Повышать самооценку детей через достижения в
изобразительной деятельности.

10.  Для работы нам понадобятся:
яичные коробки
горячий клей
акриловые краски
воздушный шарик
старые газеты
клей ПВА
грунтовка
ножницы
две бусинки для глазок.

11.  Для создания петуха из яичных лотков нам понадобят-
ся картонные коробки с большим конусом-разделителем
яиц внутри.
 Вырезаем 2 конуса так, как показано на фото, разрежь-
те одну из сторон у каждого и склеиваем швы вместе,
создав таким образом ,один большой конус с 4 лепестка-
ми. Это - основа всего петуха.

13.  Для головы с шеей нужно соорудить 5 рядов конусов, кото-
рые будут расширяться ,увеличиваясь в размерах.
 Описание расширение размеров для шеи:
 Первый ряд соединяем 2 конуса из 8 лепестков,
 второй ряд + 5 лепестков,
 3 ряд – 8
 четвертый – 10,
 пятый – 12.
 Шестой ряд оперения (конусы из 8 лепестков ) выкладываем
только с внешней стороны (где клюв).

14. Вырезаем гребешок от боковой стороны лотка

15. .
 Клюв вырезаем из крышки яичного лотка. Он состоит
из двух частей для того чтобы петушок мог кукаре-
кать.

16.  Перья для крыльев тоже заготовим конусы и разрежем
их. Будем приклеивать их на картон горячим клеем.
Длина крыла 15 см.

17.  Теперь будем делать заготовки для хвоста. Вырежем
их часть прямым и часть в форме дуг из крышки яично-
го лотка.

18.  Для создания тела нам понадобится воздушный шарик.
 Для папье-маше нам понадобятся газеты, клей ПВА и
кисточка. Надуйте шар смажьте его поверхность чем-
нибудь жирным – чтобы потом можно его было легко
отделить от бумаги. Нарвите газеты, можно мелко,
можно полосками.

19.  Теперь начинаем обклеивать шарик .Оставьте хвостик
шарика не заклеенным. Первый слой просто оберните
бумагой. Второй начинайте использовать клей, и так 3-
4 слоя. Дайте бумаге просохнуть полностью. Теперь
сдуваем наш шарик и вытаскиваем аккуратно. Для ту-
ловища петуха нам понадобится половина сферы. Акку-
ратно разрезаем его пополам. Покройте полусферу с
двух сторон грунтовкой. Затем белой акриловой крас-
кой. Прикрепите шею к туловищу. По бокам приклейте
крылья. Ну и хвосту найдите свое место).

21.  Приступаем к окраске. Здесь очень важно подобрать
цвет красок. Начиная с жемчужно-белой на голове , пере-
ходим к грязно-желтой окраске в начале шеи и затем
уже на ярко желтую- остаток шеи. Важно сделать плав-
ный переход, так сказать градиентную окраску.
 Для крыльев тоже делаем переход с от грязно-сине-золо-
тых до ярко - синего. Акцент делаем на кончиках пера.
 То же самое с хвостовыми перьями.

23.  Теперь нужно придать петуху устойчивости,
подойдет отрезанная пластиковая бутылка с
большим диаметром. Прикроем спереди бутылку
ножками петуха, которые нужно сделать из 2
конусов с 3 лепестками, окрашенных в ярко жел-
тый цвет.
 Петух готов! Можно наполнить его, например,
яйцами. из киндер – сюрпризов.

25. Спасибо за внимание!