2. Программа обученияПрограмма обучения
рассчитана для детей 5-7лет,рассчитана для детей 5-7лет,
срок реализации – 2 года.срок реализации – 2 года.
НаправленностьНаправленность
–– художественно-эстетическая.художественно-эстетическая.
Дорогие друзья!Дорогие друзья!
Приглашаем вас в удивительную,Приглашаем вас в удивительную,
волшебную странуволшебную страну::
Что это такое? Это кружок по конструированиюЧто это такое? Это кружок по конструированию
из бумаги в японских техникахиз бумаги в японских техниках
ОРИОРИГАМИ,ГАМИ,
КИРИКИРИГАМИГАМИ
ИИ НОРИНОРИГАМИ.ГАМИ.
3. Значение конструирования из бумагиЗначение конструирования из бумаги
для всестороннего развития ребенкадля всестороннего развития ребенка
В ходе обучения у детей происходит активное развитие
психических процессов, таких как внимание, память,
мышление, воображение. Развивается речь: обогащается и
активизируется словарь, улучшается звуковая культура речи.
Занятия в кружке влияют и на формирование личностных
качеств и коммуникативных способностей детей.
4. Конструирование из бумаги в той или иной технике благотворно
влияет на здоровье ребёнка:
снимает напряжение, укрепляя мышцы спины,
повышает энергетику рук,
фокусирует сразу оба глаза на предмет, что очень важно для детей,
улучшает координацию движений.
Отрабатывается тонкая моторика пальцев, что в дальнейшем
способствует улучшению почерка.
Таким образом, можно сделать вывод, что формируя и развивая у
детей навыки конструирования в японских техниках, мы всесторонне
развиваем ребёнка, тем самым готовим его к успешному обучению в
школе.
5. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ В КРУЖКЕ:ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ В КРУЖКЕ:
Сформировать у детей познавательную и
исследовательскую активность, развить
конструкторские навыки и умения.
Развивать творческие способности детей средствами
конструирования из бумаги.
Знакомить с различными приемами и способами
действия с бумагой.
Содействовать формированию социально-активной
личности.
6. -главный принцип обучения в кружке.
I этап обучения называется «Приключения в стране
ОриКириНори». На этом этапе дети в игровой и сказочной форме
входят в мир волшебных превращений квадратика в рыбку и
лягушку, конфету и цветок, кораблик и ёлочку, и ещё многое,
многое другое. Навыки и приёмы ещё слабо сформированы,
и на I этапе дети учатся складывать простые базовые формы:
«косынка», «книжка», «воздушный змей», «конфетка», а затем, и
поделки на основе этих базовых форм.
7. На последующем этапе обучения:
(II этап – «Волшебная страна ОриКириНори»),
происходит постепенное усложнение заданий, вводятся новые,
более сложные базовые формы, новые виды оригами
(объёмное, модульное, складывание кусудам), более сложные
задания и в других техниках японской бумагопластики.
Выполнение коллективных
композиций
Работа по технологическим картам
9. 2. Изготовлением подарков и2. Изготовлением подарков и
сувенировсувениров
Пасхальная открытка
Декоративная тарелка
«Счастливого Нового Года!»
Валентинка с цветочком
Панно «Наша Олимпиада»
«Наша Армия родная!»
10. 3. Изготовлением поделок для3. Изготовлением поделок для
повседневной жизниповседневной жизни
Органайзеры-
карандашницы
Закладка для
книги
«Карандаш»
Подставка под яйцо
Корзиночка-упаковка
14. «Букет для любимых воспитателей» «Колокольчики в вазе»
Итоговые занятия для детейИтоговые занятия для детей IIII года обучениягода обучения
15. Мониторинг успешности обучения в кружке «ОриКириНори»
К концу обучения ребёнок может:
- ориентироваться на листе бумаги;
- складывать лист бумаги (квадратной, прямоугольной формы) пополам;
-складывать квадратный лист бумаги по диагонали, соединяя два
противоположных угла;
- загибать края бумаги, совместив их с центральной складкой;
- складывать углы квадрата к центру;
- намечать линии;
- тщательно и аккуратно разглаживать линии сгиба, пользоваться фальцовкой;
- знать, называть и выполнять складки: «долина», «гора», «карман», «молния»;
-знать, называть и выполнять приёмы: «выворачивания», «лепесток»,
«заячье ухо»;
- работать по показу;
- работать по словесной пошаговой инструкции;
- работать по технологическим картам;
- работать самостоятельно, точно соблюдая инструкции;
- добиваться конечного результата;
-самостоятельно и справедливо оценивать конечный результат своей
работы и работы сверстников;
- находить собственную ошибку в работе и выявлять причину неудачи.
17. Приглашаем в кружок детей от 5-ти до 7-ми лет.Приглашаем в кружок детей от 5-ти до 7-ми лет.
Программа кружка рассчитана на 2 года, занятияПрограмма кружка рассчитана на 2 года, занятия
проводятся маленькими подгруппамипроводятся маленькими подгруппами
под руководством опытного педагога.под руководством опытного педагога.
Группы формируются к началуГруппы формируются к началу
учебного года. Записаться можно уучебного года. Записаться можно у
воспитателей или у педагога студиивоспитателей или у педагога студии
изобразительного творчества.изобразительного творчества.
18. Источники и ресурсы:
1. Фон презентации – «Осенняя навигация...»
Художник Кирилл Аланнэ -
http://subscribe.ru/group/mir-iskusstva-tvorchestva-i-krasotyi/25799
2. Фотографии из личного архива
