мастер класс пластилиновые макеты мкдоу харловский детский сад

1. МКДОУ ХХааррллооввссккиийй ддееттссккиийй ссаадд

2. Составитель:
Кочурина Ольга Васильевна
воспитатель 1 кв. категории

3. Тема: Использование ппллаассттииллииннооввыыхх ммааккееттоовв
ддлляя ффооррммиирроовваанниияя ллииччннооссттии ддоошшккооллььннииккаа..
Цель: знакомство с педагогическими возможностями
использования в образовательном процессе пластилиновых
макетов.
Задачи:
• Сформировать представление педагогов о возможностях
применения пластилиновых макетов при организации
образовательного процесса в соответствии с ФГОС.
• Обучить педагогов новым формам работы с использованием
пластилина.
• Вызвать у участников мастер - класса интерес к пластилиновым
макетам и желание развивать свой творческий потенциал.

4. Этапы проведения мастер – класса:
•ААккттууааллииззаацциияя..
•ТТееооррееттииччеессккааяя ччаассттьь ((ллееккццииоонннныыйй ммааттееррииаалл));;
•ЗЗннааккооммссттввоо сс ннооввыыммии ффооррммааммии ррааббооттыы сс
ииссппооллььззооввааннииеемм ппллаассттииллииннаа..
•ППррааккттииччеессккааяя ччаассттьь ((ииззггооттооввллееннииее ааттррииббууттоовв ии ппооккаазз
ссккааззккии ппееддааггооггааммии))..
•ППррееззееннттаацциияя ддееяяттееллььннооссттии ((ппееддааггооггии ппррееззееннттууюютт ссввоойй
рраассссккаазз))..
•РРееффллееккссиияя..

5. Не перечислить всех достоинств пластилинового
настольного сказочного театра в развитии ребенка.
Дети с удовольствием смотрят
представления, принимают активное
участие в создании макетов, изготовлении
пластилиновых героев и сочинении сказочных
сценариев.
Дети учатся последовательно располагать героев, декорации. А
также пробуют себя в роли фотографа, режиссёра и постановщика!
Пластилиновые макеты являются источником творчества детей и
удовлетворяет их естественные психологические потребности.

6. Практическая часть

7. Актуализация
К этапу завершения дошкольного образования в соответствии с
ФГОС по моей теме определены следующие целевые
ориентиры, такие как:
• Взаимодействие со сверстниками и взрослыми, участие в
совместных играх.
• Способность договариваться, учитывать интересы и чувства
других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других,
адекватно проявлять свои чувства, в том числе чувство веры в
себя, старание разрешать конфликты;
• Обладание развитым воображением, которое реализуется в
разных видах деятельности, и, прежде всего в игре;
• Развитие мелкой моторики.
• Достаточно хорошее владение устной речью, использование
речи для выражения своих мыслей, чувств и желаний,
построение речевого высказывания в ситуации общения.

8. Истоки способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев.
Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше
взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, ярче
творческая стихия детского разума.
А чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее…
В.А.Сухомлинский

9. 10 достоинств пластилиновых макетов
1. Интерактивный макет (даёт возможность взаимодействовать
в режиме диалога в системах «педагог - ребёнок», «ребёнок -
ребёнок»);
2. Яркий (разноцветье красок радует глаз ребенка, повышает
эмоциональный тонус);
3. Оригинальный (необычность привлекает внимание детей);
4. Экологически безопасный (изготовлен из натуральных
материалов);
5. Многофункциональный (используется в непосредственно
образовательной, самостоятельной деятельности детей);
6. Управляемый (создает впечатление "оживших" героев);
7. Гигиеничный ( легко очищается от пыли);
8. Образный (внешний вид сказочных героев и декораций к
сказкам формирует образное мышление детей);
9. Неуклюжий (общение с неуклюжими героями помогает ребенку
легче переживать собственные недостатки);
10. Сюрпризный (наличие пластичности героев можно
видоизменять).

10. Инновационные формы работ по составлению
сказок. Лепим яблоньку.
1.Вылепим сперва яблочки. В их основе
простая форма –шар. Круговыми движениями
покатаем пластилин между ладонями, пока он
не примет форму шара.
2.У некоторых яблочек есть желтый бочок.
Скатаем шарик нужного размера. Отложим его
в сторону. Теперь скатаем маленький шарик.
Сплющим его, чтобы получился тонкий
блинчик. Прилепим блинчик на одну из сторон
большого шарика, аккуратно разгладим. Это
называется цветовой переход.
3.Зубочисткой продавим вверху и внизу
небольшие углубления.
4.Из коричневого пластилина скатаем тонкую
колбаску-яблочный хвостик. Вставим его в
верхнее углубление.
5.Добавим листик. Из зеленого пластилина
сделаем блинчик, с помощью стека вырежем
из него заготовку, похожую на сердечко.
Стеком можно продавить прожилки на листике.
Придадим листику живую форму, слегка
изогнув его посередине и приподняв края
вверх.

11. Вылепим дерево
1.Начнем с листиков. Скатаем много шариков размером с горошину. Сделаем из
шариков маленькие блинчики. Выдавим углубление при помощи стека.
Листики будут в форме сердечек. Из коричневого пластилина скатаем
хвостики и прикрепим их к листьям. Стеком выдавим на листьях прожилки.
2.Из коричневого пластилина скатаем три колбаски, слегка изогнем их и
прикрепим к ним листики. Сделаем несколько таких веточек.
3.Скатаем толстую колбаску – ствол. Ее сужающийся кончик будет верхом
ствола, широкий низом. Для прочности вставим внутрь палочку или
проволоку. Оплетем ствол несколькими колбасками из пластилина разных
оттенков коричневого.
4.Подготовим основание для деревца из крупного куска пластилина и
установим на нем ствол. Плотно прикрепим к стволу ветки. Прикрепим
разноцветные яблочки. Несколько яблок можно положить под дерево.

12. Вот какая наша яблонька!

13. Пластилиновые фантазии