2. и
Детский сад является дошкольным
учреждением, где ребенок получает воспитание и
обучение, приобретает умение взаимодействовать с
другими детьми и взрослыми, организовывать
собственную деятельность.
Семья является начальной структурой единицей
общества и важнейшим фактором, необходимым
условием правильного развития и формирования
ребенка как личность.
3. Выделяют 3 вида связей :
1 вид. Работа по воспитанию родителей.
Итог: «Детский сад – семье»
2вид. Включение родителей в воспитательно-
образовательный процесс детского сада.
Итог: «Семья – детскому саду».
3вид. Когда родители и воспитатели становятся
партнерами и совместно реализуют свои
возможности в воспитании детей.
4. Правила педагогического общения
воспитателя с родителями:
• обращение к родителям только по имени;
• умение выслушать родителей;
• проявление доброжелательности;
• беседы о том, что интересует родителей;
• умение дать почувствовать родителям их
значительность, проявление уважения к их
мнению.
5. Формы работы воспитателя с
семьей
Коллективные:
• групповые родительские собрания;
• анкетирование родителей (по теме собрания);
• подготовка конкурсов, выставок;
• проведение какого-либо развлечения, драматизации
сказки;
• родительские конференции;
• дни открытых дверей;
• клубы отцов, бабушек, дедушек;
• праздники;
• экскурсии.
7. Наглядно-информационные:
• уголки для родителей с различной информацией;
• выставки детских работ (по определенной теме);
• информационные листы;
• памятки для родителей;
• выставки книг, статей из газет или журналов (по
определенной теме);
• папки – передвижки;
• папки – ширмы;
• родительские газеты.
8. Взаимосвязь детского сада и семьи
«+» «-»
царит:
атмосфера добра конфликты
доверия непонимания
взаимопонимание и т.д. неуверенность и т.д.