Результаты реализации проекта

1. Проект
«Впустите в
сердце доброту»
Составитель:
Меледина Л.В.

2. В последние годы много говорят о кризисе нравственности и бездуховности. Этот кризис
проявляется, прежде всего, в доминировании материальных ценностей над духовными, что приводит к
искажению представлений детей о таких добродетелях, как доброта, отзывчивость, милосердие,
великодушие, справедливость. В обществе отмечается общий рост социальной напряжённости и
агрессии, а это отражается на детях и проявляется в детской агрессивности и враждебности.
Искажения нравственного сознания, эмоциональная, волевая, душевная и духовная незрелость
прослеживается сегодня у детей дошкольного возраста. Поэтому работа педагогов ДОУ, главной
целью которой является формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и
эмоциях представляется на сегодняшний момент очень актуальной.
«Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь» - писал
В.А.Сухомлинский. Умение справляться с проявлениями собственного эгоизма, уважать мнение
других людей, приходить на помощь, сочувствовать и сопереживать другим людям, доброта – вот те
необходимые качества, которые необходимо заложить в раннем возрасте.
Цель: создание условий для развития нравственных качеств, познавательных и творческих
способностей детей в процессе реализации проекта «Впустите в сердце доброту».

3. Задачи:
• Формировать доброжелательные дружеские взаимоотношения
между детьми.
• Формировать самооценку своих поступков, учить
доброжелательно оценивать поступки других людей.
• Формировать навыки исследовательской деятельности.
• Воспитывать чувство доброты и уважения к окружающим
людям, воспитывать нравственные качества: доброту, уважение,
милосердие.
• Уточнять знания детей об этикете, закреплять правила
вежливого общения.
• Развивать эмоциональную отзывчивость.
• Развивать коммуникативные навыки.
• Развивать негативное восприятие и отношение к плохим
поступкам в жизни и литературных произведениях.
• Поощрять стремление ребёнка совершать добрые поступки.

4. Созданная совместно
с детьми пирамида правил
и поступков

5. Книга мира, в которой
указаны способы
примирения.
Символы подбирали
сами дети.

6. Особенностью данного проекта явилось то, что он возник по инициативе
самих детей и нашёл поддержку со стороны родителей. Доброта - это одно из
главных качеств человека, способность сопереживать, помогать людям и любить
животных.
• Дети стали дружнее, все конфликты решают посредством переговоров.
• В группе создан уголок «Азбука Дружбы», дети часто прибегают к помощи
атрибутов уголка: «Перчатки Дружбы», альбом «Книга мира».
• К окружающим их людям, проявляют доброту, уважение и милосердие.