3. PENGENALAN
Masalah kebisingan dalam kalangan pelajar boleh mengganggu proses pengajaran
dan pembelajaran (P&P) di dalam bilik darjah. Penggunaan kaedah ganjaran dan
hukuman dapat mengurangkan masalah tersebut.
4. MASALAH KAJIAN
Proses pengajaran dan pembelajaran tidak berjalan lancar akibat kebisingan pelajar
di dalam kelas. Hal ini disebabkan oleh sikap pelajar yang suka bercakap dengan
rakan mereka.
5. TUJUAN KAJIAN
Kajian ini bertujuan untuk mengurangkan masalah kebisingan yang mengganggu
proses P&P.
6. OBJEKTIF KHUSUS
Objektif khusus bagi kajian adalah untuk :
•Mengurangkan tahap kebisingan dengan menggunakan model hukuman dan
ganjaran.
•Menghasilkan satu strategi kawalan kelas yang berkesan bagi mengurangkan
masalah kebisingan di dalam kelas semasa proses P&P dijalankan.
7. KEPENTINGAN KAJIAN
Kajian ini penting kerana dapat membantu guru meningkatkan kefahaman pelajar
semasa P&P berlangsung. Selain itu, kajian ini juga dapat mengubah sikap pelajar
supaya lebih menumpukan perhatian semasa di dalam bilik darjah.
8. DEFINISI OPERASI
Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat :
•Kebisingan bermaksud suara yang tidak dikehendaki dan mengganggu manusia.
•Ganjaran bermaksud sesuatu yang diberikan atau yang diterima sebagai tanda
telah berjasa.
•Hukuman bermaksud denda yang dikenakan atas orang yang melakukan
kesalahan atau melanggar undang-undang.
9. REKA BENTUK KAJIAN
Kajian ini menggunakan kaedah kualitatif secara pemerhatian dan temu bual.
Pemerhatian dilakukan sepanjang proses P&P setelah kaedah ganjaran dan
hukuman diperkenalkan. Temu bual pula dilakukan kepada guru-guru yang telah
menggunakan kaedah tersebut.
