Intervensi Organisasi

1. METODE LATIHAN DAN LANGKAH-LANGKAH
PENYELENGGARAAN PELATIHAN
Oleh : Betri Inggriani - 1801617033
Devina Nur Fadhilah - 1801617223
Puput Chaerunnisa - 1801617307
Sekar Rahayunigtyas - 1801617107
Dosen pengampu : Dr. R.A Fadhallah. S.Psi. M.Si
FAKULTAS PENDIDIKAN PSIKOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2019
Intervensi Organisasi

2. Metode pelatihan
pembelajaran
Permainan
Simulasi
Permainan Peran
Ceramah
FGD
ELC
Analisis kebutuhan
Perencanaan
program
Penyusunan bahan
Pelaksanaan
Evaluasi
Langkah-langkah
penyelenggaraan pelatihan
• Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning
and development (Vol. 1). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
• Mujiman, Haris.(2006). Manajemen Pelatihan : Berbasis Belajar Mandiri. Solo.
Pustaka Pelajar.
• Widodo, Suparno Eko.(2017). Manajemen Pelatihan. Jawa Barat. Pustaka Media.

3. Efektivitas Pelatihan Pemberian Dukungan Sosial
pada Walinapi dengan Metode Bermain dan
Permainan Peran (2018)
 Latar belakang : berdasarkan kurang memadainya
penelitian tahun 2014 dan 2015
 Tujuan : peningkatan kemampuan dukungan sosial pada
walinapi
 Desain penelitian:
1. Metode pelatihan bermain dan permainan peran
2. Penelitian eksperimental
3. Subjek penelitian = 20 orang walinapi
4. Tahapan penelitian
a. Tahap pra-eksperimen, pengumpulan data
b. Tahap pelaksanaan (perkenalan, inti, dan akhir)
c. Tahap pasca-eksperimen , postest
 Hasil dan kesimpulan :
1. Metode yang efektif
2. Tidak ada efektifitas dan signifikan pada dua metode
3. Evaluasi reaksi, proses belajar, perubahan perilaku
 Refleksi : Tidak ditampilkan perbedaan penelitian
sebelumnya (gambaran maupun angka) dan terjadi
kesalahan penulisan atau kekurangan
Pendidikan Kesehatan Mulut Melalui
Pendekatan Metode Ceramah Dan Praktek
(Studi Kasus Pelatihan Dokter Kecil Di
Sekolah Dasar Alam)
 Latar belakang : Penulis merasa cara penyampaian
materi pendidikan kesehatan mulut dalam pelatihan
memerlukan metode yang menarik dan tidak
membosankan, baik berupa ceramah maupun praktek
serta memerlukan media penyuluhan sebagai alat bantu.
 Tujuan penelitian : Untuk mengetahui hasil
pelatihan dokter kecil melalui pendekatan metode
ceramah dan praktek di sebuah sekolah alam kabupaten
Bandung
 Desain penelitian : Deskriptif Kualitatif
 Hasil penelitian : Terdapat peningkatan pengetahuan dan
keterampilan dokter kecil setelah mengikuti pelatihan
dengan pendekatan metode ceramah dan praktek
 Refleksi : Menurut kami, jurnal ini sudah cukup bagus
karena dapat menunjukkan kesesuaian antara
penggunaan metode dalam pelatihan dengan hasil yang
diharapkan. Tetapi kekurangan dari jurnal ini adalah di
dalam jurnal ini dicantumkan bahwa sejumlah 49 siswa
mengikuti pelatihan, 24 siswa di antaranya mengikuti pre
test dan post test. Sebanyak 25 siswa yang tidak
mengikuti pre test dan post test tidak dijelaskan
alasannya.