Your SlideShare is downloading. ×
Kisi kisi fisika smk 2012
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Kisi kisi fisika smk 2012

3,530
views

Published on

Kisi kisi fisika smk 2012

Kisi kisi fisika smk 2012

Published in: Education

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
3,530
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
208
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN AKHIR SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 KISI-KISI SOAL FISIKA Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Program Keahlian : Teknologi-Pertanian Bidang Studi : Fisika Alokasi Waktu : 120 menit Bentuk Soal : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 45 soal Standar Kompetensi Kemampuan Yang NomorNo Materi Pokok Indikator Soal Lulusan Diujikan Soal 1 2 3 4 5 61.1 Mengukur besaran dan Membedakan Besaran pokok dan Peserta didik dapat 1 menerapkan satuannya besaran pokok besaran turunan membedakan besaran dengan besaran pokok dengan besaran turunan turunan1.2 Menerapkan analisis Menentukan jumlah Angka penting Disajikan cerita 2 dimensional dan vektor angka penting dari pengukuran luas tanah , untuk membantu haasil pengukuran peserta didik dapat menyelesaikan persoalan menentukan jumlah fisika angka penting dari hasil pengukuranLab Fisika SMK N 11 Semarang Drs. Pristiadi Utomo, M.Pd KST Fisika SMK
  • 2. 2.2 Memahami gerak lurus Membedakan grafik GLB dan GLBB Peserta didik dapat 3 dengan kecepatan tetap GLB dengan GLBB membedakan grafik dan gerak lurus dengan kecepatan terhadap percepatan tetap waktu untuk GLB dengan GLBB pada gambar yang ditampilkan Menghitung Gerak jatuh bebas Peserta didik dapat kecepatn benda dari menghitung kecepatan ketinggian tertentu benda saat menyentuh 4 tanah pada ketinggian tertentu2.3 Memahami gerak Menentukan Gerak lingkar Peserta didik dapat melingkar dengan laju kecepatan sudut beraturan menentukan kecepatan tetap dan gerak pada dari gambar sudut dari gambar dua melingkar dengan dua roda yang roda dengan jari-jari percepatan sudut tetap dihubungkan dengan berbeda yang 5 rante dihubungkan dengan rante2.5 Memahami hukum Menghitung Hukum II Newton, Peserta didik dapat Newton dan konsep gaya percepatan benda ada resultan gaya menghitung percepatan 6 dengan menerapkan benda jika massa, dan hukum II newton gaya diketahui untuk menerapkan hukum II Newton.Lab Fisika SMK N 11 Semarang Drs. Pristiadi Utomo, M.Pd KST Fisika SMK
  • 3. 2.6 Memahami hukum Menentukan gaya Gerak pada bidang Peserta didik dapat Newton dan konsep gaya berat benda pada miring menentukan gaya berat 7 bidang miring benda pada bidang miring yang searah gerak benda dengan menampilkan gambar bidang miring.3.1 Memahami konsep gerak Menentukan Momen gaya/ torsi Peserta didik dapat translasi dan rotasi merumuskan momen menentukan rumusan 8 gaya momen gaya3.2 Memahami konsep Menentukan syarat- Syarat-syarat Peserta didik dapat keseimbangan benda syarat keseimbangan menentukan syarat- 9 tegar keseimbangan syarat keseimbangan benda3.4 Menghitung Menentukan jarak Kesetimbangan Dengan menampilkan keseimbangan benda terhadap titik tumpu benda tegar gambar, peserta didik tegar pada mainan jungkat dapat menentukan jarak 10 jungkit titik tumpu terhadap anak B jika jarak dan massa anak A diketahuiLab Fisika SMK N 11 Semarang Drs. Pristiadi Utomo, M.Pd KST Fisika SMK
  • 4. 4.1 Memahami konsep Menerapkan konsep Hukum kekekalan Peserta didik dapat impuls dan hukum hukum kekekalan momentum menerapkan konsep kekekalan momentum momentum linier hukum kekekalan 11 dalam masalah- momentum, untuk masalah yang terkait nenentukan kecepatan sampan saat orang melompat dari sampan dengan menampilkan gambar yang dilengkapi massa kecepatan orang melompat kedepan4.2 Menerapkan hubungan Menghitung impuls Perhitungan impuls Peserta didik dapat impuls dan momentum pada gerak benda pada gerak benda menghitung impuls pada 12 dalam perhitungan yang dikenai gaya yang dikenai gaya gerak benda yang dikenai gaya pada selang waktu tertentu4.3 Menyelesaikan persoalan Jenis-jenis tuimbukan: Jenis-jenis tumbukan peserta didik dapat tumbukan lenting sempurna, membedakan jenis-jenis 13 lenting sebagian, tidak tumbukan dengan melihat lenting sama selai koefisien restitusi dan perubahan tinggi pantulan pada sebuah benda5.2 Memahami hukum Menentukan Hukum kekekalan Peserta didik dapat kekekalan energi kecepatan benda energi menentukan kecepatan 14 yang meluncur dari anak saat menyentuh air ketinggian tertentu dari papan peluncuran dengan ketinggian tertentuLab Fisika SMK N 11 Semarang Drs. Pristiadi Utomo, M.Pd KST Fisika SMK
  • 5. 5.3 Menghitung usaha, Menghitung usaha Penerapan Disajikan gambarPeserta energi dan daya pada bidang miring perhitungan Usaha didik dapat menghitung 15 pada berbagai kasus besarnya usaha pada gerak balok dengan sudut tertentu6.1 Memahami konsep Membedakan contoh Sifat elastis dan Peserta didik dapat elastisitas bahan bahan elastis plastis bahan membedakan bahan 16 dengan bahan elastis dan bahan plastis plastis6.2 Menguasai hukum Hooke Menentukan nilai Hukum Hooke Disajikan tabel data pertambahan beban, panjang pegas 17 panjang pegas pada percobaan sebuah pegas, peserta didik dapat menentukan nilai pertambahan panjang pegas7.1 Memahami hukum- Menentukanrumus Tekanan hidrostatis Peserta didik dapat hukum yang tekanan hidrostatis menentukan rumus 18 berhubungan dengan tekanan hidrostatis pada fluida statik dan dinamik sebuah bejana dengan kedalaman tertentu7.2 Menerapkan hukum- Menghitung gaya Pompa hidrolik dan Disajikan gambar hukum fluida statik dan angkat dongkrak dongkrak dongkrak hidrolik 19 dinamik dalam kehidupan setelah diberi gaya sederhana dengan luas sehari–hari dorong penampang yang berbeda, peserta didik dapat menghitung gaya angkat dongkrak setelah diberi gaya dorong tertentuLab Fisika SMK N 11 Semarang Drs. Pristiadi Utomo, M.Pd KST Fisika SMK
  • 6. 8.1 Memahami konsep suhu dan kalor8.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat8.3 Melakukan perhitungan Mengubah sekala Konversi skala suhu Peserta didik dapat yang berkaitan dengan celsius terhadap mengubah skala celcius 20 suhu dan kalor skala termometer X terhadap skala termometer X dengan mengetahui skala celsius dan skla termometer X pada saat es mencair dan air mendidih8.4 Mengenal cara Menentukan contoh Konveksi Peserta didik dapat 21 perpindahan kalor peristiwa konveksi menentukan contoh peristiwa konveksi9.5 Melakukan perhitungan Mengkatagorikan Keadaan Peserta didik dapat berdasarkan hukum grafik p – V pada makroskopik sistim( menghitung usaha 22 termodinamika untuk termodinamika suhu,tekanan,dan dalam grafik P-V pada berbagai proses volume) proses termodinamika Menghitung efisiensi Efisiensi siklus/mesin Peserta didik dapat 23 siklus menghitung efisiensi mesin jika suhu awal dan akhir diketahuiLab Fisika SMK N 11 Semarang Drs. Pristiadi Utomo, M.Pd KST Fisika SMK
  • 7. 10.1 Memahami konsep dan Menjelaskan Frekwensi,kecepatan Peserta didik dapat prinsip–prinsip gejala hubungan antara rambat,dan panjang menjelaskan hubungan 24 gelombang secara umum kecepatan gelombang antara cepat rambat, rambat,dengan dengan frekuensi dan frekuensi,dan panjang gelombang panjang gelombang.10.2 Membedakan jenis-jenis Membedakan contoh Glombang trasversal Peserta didik dapat 25 gelombang gelombang dan gelombang membedakan contoh trasversal dengan longitudinal gelombang transversal gelombang dengan gelombang longitudinal longitudinal10.3 Menerapkan konsep gelombang dalam kegidupan sehari–hari dan teknologi11.1 Membedakan konsep Menentuksn jenis Muatan listrik Peserta didik dapat listrik statis dan dinamis muatan listrik pada menentukan muatan 26 beberapa titik listrik jika muatan listrik muatan lainnya diketahui Membandingkan Hukum Coulomb Peserta didik dapat besar gaya dengan membandingkan besar 27 muatan -muatan gaya dengan muatan - listrik sama tetapi muatan listrik sama jarak berfbeda tetapi jarak berbedaLab Fisika SMK N 11 Semarang Drs. Pristiadi Utomo, M.Pd KST Fisika SMK
  • 8. 11.2 Menjelaskan penerapan Menjelaskan Energi listrik Peserta didik dapat listrik statis dan dinamis hubungan antara tersimpan dalam menjelaskan hubungan 28 energi litrik dalam kapasitor antara energi listrik kapasitor dengan dalam kapasitor dengan muatan litrik,beda muatan listrik, beda pontensiak dan potensial dan kapasitas kapasitas kapasitor kapasitor12.1 Menguasai hokum Menentukan nilai arus Hukum I dan II Dengan menampilkan kelistrikan arus searah listrik tertentu dengan kirrchoff gambar arus litrik 29 mengetahui arus listrik bercabang peserta didik lainnya dapat menentukan nilai arus listrik tertentu dengan mengetahui arus listrik lainnya12.2 Menguasai hubungan Menghitung Hukum ohm Peserta didik dapat antara besarnya tegangan menghitung besarnya 30 tegangan,hambatan,dan listrik dengan tegangan listrik dengan arus menggunakan rumus mengetahui nilai arus hukum ohm dan hambatan listrik tertentu Menghitung Analisa pada Dengan menyajikan hambatanpengganti rangkaian sederhana gambar rangkaian pada rangkaian hambatan resistor 31 restor gabungan. gabungan, peserta didik dapat menghitung hambatan penggantinyaLab Fisika SMK N 11 Semarang Drs. Pristiadi Utomo, M.Pd KST Fisika SMK
  • 9. 12.3 Menghitung daya dan Menghitung Perhitungan energi Peserta didik dapat energy listrik pemakaian enenrgi dan daya listrik menghitung pemakaian 32 listrik di Rumah berdasarkan hukum energi listrik di rumah ohm dengan mengetahui daya dan waktu pemakaian tertentu dalam satuan tertentu13.1 Mengenal gejala Menjelaskan definisi Medan maagnet oleh Peserta didik dapat 33 kemahnetan medan magnet arus listrik menjelaskan definisi disekitar kawat medan magnet disekitar berarus listrik kawat berarus listrik13.2 Menguasai hokum Menentukan rumus Medan magnet Peserta didik dapat kemahnetan dan medan magnet pada disekitar kawat lurus menentukan rumus 34 melakukan perhitungan kawat lurus dan berarus listrik medan magnet pada sederhana panjang yang dialiri kawat lurus dan panjang arus listrik yang dialiri arus listrik Menentukan arah Gerak muatan dalam Ditampilkan gambar arah 35 gaya Lorenz medan magnet medan magnet dan arah muatan listrik, peserta didik dapat menentukan arah gaya Lorenz14.1 Menguasai hukum Menentukan nilai Sumber tegangan Dituliskan persamaan kelistrikan arus bolak tegangan efektifnya bolak balik tegangan bolak balik, 36 balik peserta didik dapat menentukan nilai tegangan efektifnyaLab Fisika SMK N 11 Semarang Drs. Pristiadi Utomo, M.Pd KST Fisika SMK
  • 10. 14.2 Menguasai hubungan Menghitung Perumusan Dengan menampilkan antara tegangan impedansi rangkaian inpedansi R-L seri gambar R-L seri peserta 37 ,impedansi,dan arus R-Lseri didik dapat menghitung listrik bolak balik impedansinya Menghitung Keadan resonansi Peserta didik dapat frekuensi resonansi rangkaian R-L-Cseri menghitung frekuensi pada rangkaian R-L- resonansi dengan 38 C seri menggunakan nilai induktor dan kapasitor sederhana15.1 Memahami ciri–ciri Menentukan jalanya Sinar-sinar istiwa Peserta didik dapat 39 cermin dan lensa sinar istimewa pada pada pemantulan menentukan jalannya cermin cekung sinar istimewa pada cermin cekung15.2 Menggunakan hukum Menentukan letak Pembentukan Disajikan gambar benda 40 pemantulan dan gambar bayangan bayangan pada di ruang tertentu pada pembiasan cahaya pada lensa cembung lensa lensa cembung, peserta didik dapat menentukan letak gambar bayangan pada lensa cembung15.3 Mengenal penggunaan Menghitung Peralatan obtik Peserta didik dapat 41 alat–alat optik dalam perbesaran benda mrnggunakan lensa menghitung perbesaran kehidupan sehari–hari pada Lup dengan dan cermin benda pada Lup dengan dan teknologi mengetahui fokus mengetahui fokus tertentu tertentuLab Fisika SMK N 11 Semarang Drs. Pristiadi Utomo, M.Pd KST Fisika SMK
  • 11. 16.1 Mengenal teori relativitas Menentukan rumus Kontraksi panjang Peserta didik dapat 42 khusus Einstein dan kontraksi panjang menentukan rumus penerapannya kontraksi panjang benda setelah bergerak dengan mengetahui panjang mula dan kecepatan benda tertentu16.2 Mendeskripsikan gejala- Menentukan rumus Foton dan teori Peserta didik dapat 43 gejala fisis yang energi foton kuantun menentukan rumus foton mendorong timbulnya dengan variabel yang konsep-konsep kuantum terkait16.3 Memahami perkembangan teori atom16.4 Mengenal inti atom dan Menentukan jumlah Inti atom Peserta didik dapat 44 gejala radioaktivias proton dari suatu menentukan jumlah atom proton pada suatu unsur dengan mengetahui nomor atom dan nomor massa tertentu16.5 Memahami penggunaan Menghitung besar Peluruhan Radio Peserta didik dapat 45 radioaktivitas dalam massa setelah aktif menghitung massa zat kehidupan sehari–hari meluruh setelah meluruh dalam waktu paruh dan waktu meluruh tertentuLab Fisika SMK N 11 Semarang Drs. Pristiadi Utomo, M.Pd KST Fisika SMK
  • 12. Penyusun/Instansi:1.................................2.................................Penelaah / Instansi:1................................Lab Fisika SMK N 11 Semarang Drs. Pristiadi Utomo, M.Pd KST Fisika SMK
  • 13. Keterangan Pengisian Kolom/format KSTKolom 1 : Diisi nomor urutKolom 2 : Diisi KD dari SK dengan cara memilih KD yang esensial dan frekuensi penggunaannya di dunia kerja/pekerjaan sering atau selalu digunakan.Kolom 3 : Diisi kemampuan yang diuji yang merupakan bagian yang esensial KD terpilih yang ada di kolom 2.Kolom 4 : Diisi materi pokok yang dirumuskan dari kemampuan yang diuji secara jelas dan singkatKolom 5 : Diisi rumusan indikator soal yang dibuat mengacu pada materi pokok pada kolom 4. Setiap materi pokok dapat dirumuskan satu atau lebih dari satu indikator soalKolom 6 : Diisi nomor sebaran soalLab Fisika SMK N 11 Semarang Drs. Pristiadi Utomo, M.Pd