Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Analisis buku guru dan siswa

1,074 views

Published on

Analisis buku guru dan siswa

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Analisis buku guru dan siswa

  1. 1. ANALISIS BUKU ANALISIS BUKU GURU Kompetensi: 1. Memahami isi buku guru sebagai panduan bagi guru dalam pelaksanaan pembelajaran 2. Merencanakan tindak lanjut berdasarkan hasil analisis buku untuk persiapan pembelajaran. Tujuan: Melalui kegiatan analisis buku guru peserta dapat - Mendeskripsikan isi buku guru yang sesuai dengan kegiatan perencanaan pembelajaran - Mendeskripsikan isi buku guru yang sesuai dengan penilaian proses dan hasil belajar - Menganalisis kesesuaian isi buku guru dan menentukan tindak lanjut berdasarkan hasil analisis Panduan kegiatan: 1. Kerjakanlah secara berkelompok! 2. Pelajari format Analisis Buku Guru 3. Siapkan SKL, KI dan KD sesuai jenjang pendidikan dan mata pelajaran! 4. Cermatilah buku guru yang berisi strategi penyajian pembelajaran dan informasi lainnya 5. Lakukanlah analisis terhadap buku guru dan tuliskan hasil analisis pada kolom yang tersedia pada format dengan cara: - mendeskripsikan secara singkat isi buku sesuai dengan aspek kegiatan guru - memberikan tanda cek ( √ ) pada kolom kualifikasi kurang, cukup atau baik - menuliskan alas an Anda memilih kualifikasi tersebut 6. Berdasarkan hasil analisis, tuliskan tindak lanjut hasil analisis , Jika kurang/tidak sesuai, Anda disarankan untuk memberikan rekomendasi tindak lanjut yang harus dikerjakan guru sebagai pengguna buku guru tersebut. Jika sesuai dengan kebutuhan, buku dapat digunakan sebagai pedoman dalam pembelajaran. 7. Setelah melakukan analisis buku guru danbuku siswa diskusikan bagaimana keterkaitan antara buku guru dan bukusiswa yang Anda analisis. 1 LK- 2.1
  2. 2. FORMAT ANALISIS BUKU GURU Judul Buku : Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik Kelas : XI Jenjang : SMK Topik : Teks Laporan Hasil Observsi 2 Kegiatan Guru Isi buku yang relevan dengan kegiatan guru Kualifikasi Alasan Tindak Perlu lanjut Penambahan Cukup A. Perencanaan Pembelajaran Menentukan KI dan KD yang berkaitan Tersedia di silabus terkecuali KD 4.3 dan KD 4.5 v Ya untuk KD 4.3 dan KD 4.5 Mencari teks lain Menentukan alokasi waktu Buku guru sudah terdpat alokasi waktu di silabus v Sudah tersedia di dalam buku digunakan Merumuskan indikator Ada di silabus v Sudah tercantum di dalam silabus digunakan Merumuskan tujuan pembelajaran Belum tersedia V Buku belum tersedia Guru merumusks n tujuan pembelajar an Menentukan cakupan Sudah tersedia v Masih ada kekuranga Guru mencari
  3. 3. materi pembelajaran n KD 4.3 3 dan KD 4.5 teks untuk melengkapi KD tersebut Menentukan pendekatan Belum tersedia pendekatan pembelajaran V Belum tertuang dalam buku Dibuat dalam RPP Menentukan model Belum ada V Belum tertuang Dibuat dalam RPP Menentukan strategi Belum ada V Belum tertuang Dibuat dalam RPP Menentukan metode Ada V tertuang Digunakan Menentukan media, sumber dan alat Ada V Belum tertu Ekspang Dibuat dalam RPP Mendeskripsikan langkah pembelajaran sesuai dengan pendekatan, model, danmetode Belum ada V Belum tertuang Dibuat dalam RPP B. Penilaian Proses dan Hasil Belajar Menilai Pengetahuan - Contoh instrumen - Pembahasan Ada di buku guru point 4,7, hal 17 v Tersedia Digunakan Menilai Sikap - Contoh instrumen Ada di buku guru poin 1 hal 15 v Tersedia Digunakan
  4. 4. Deskripsi rekomendasi hasil analisis buku guru Buku guru Bahasa Indonesia Ekspresi diri dan Akademik bisa digunakan dalam kegiatan pembelajaran, akan tetapi masih perlu adanya penambahan buku lain untuk melengkapi komponen-komponen yang belum terpenuhi yaitu pada perencanaan pembelajaran dan penilaian proses dan hasil belajar. 4 - Rubrik Menilai Keterampilan - Contoh instrumen - Rubrik Ada di buku guru point 3 hal 15 V tersedia Digunakan Portofolio Ada di buku guru point 13 hal 16 V tersedia Digunakan Penilaian Diri Ada dibuku guru point 1 hal 15 V tersedia Digunakan Penilaian Antar Teman Ada dibuku guru point 6 hal 17 V tersedia Digunakan Informasi Pengayaan Belajar Ada dibuku guru point 12 hal 18 V tersedia Digunakan Informasikan hubungan guru dan Orang tua Belum ada V Belum tercantum Perlu dibuat buku penghubun g
  5. 5. ANALISIS BUKU SISWA Kompetensi: 1. Memahami isi buku siswa sebagai panduan pelaksanaan pembelajaran 2. Memahami strategi menggunakan buku siswa dalam kegiatan pembelajaran. 3. Merencanakan tindak lanjutberasarkan hasil analisis buku untuk persiapan pembelajaran. Tujuan: Melalui kegiatan analisis buku siswa peserta dapat - Mendeskripsikan isi buku siswa yang sesuai dengan kegiatan perencanaan pembelajaran - Mendeskripsikan isi buku siswa yang sesuai dengan penilaian proses dan hasil belajar - Menganalisis kesesuaian isi buku siswa dan menentukan tindak lanjut berdasarkan hasil 5 analisis Panduan kegiatan: 1. Kerjakanlah secara berkelompok! 2. Pelajari format Analisis Buku Siswa 3. Siapkan SKL, KI dan KD sesuai jenjang pendidikan dan mata pelajaran! 4. Cermatilah buku siswa yang berisi teks materi pembelajaran dan informasi lainnya seperti kegiatan siswa dan evaluasi 5. Lakukanlah analisis terhadap buku siswa dan tuliskan hasil analisis pada kolom yang tersedia pada format dengan cara: - mendeskripsikan secara singkat isi buku sesuai dengan aspek-aspek yang dianalisis - memberikan tanda cek ( √ ) pada kolom kualifikasi kurang, cukup atau baik - menuliskan alasan Anda memilih kualifikasi tersebut - Berdasarkan hasil analisis, tuliskan alasan dan tindak lanjut hasil analisis , - Jika kurang/tidak sesuai, Anda disarankan untuk memberikan rekomendasi tindak lanjut yang harus dikerjakan guru sebagai pengguna buku siswa untuk proses pembelajaran. - Jika sesuai dengan kebutuhan, buku bisa digunakan sebagai sumber belajar dalam pembelajaran. LK 2.2
  6. 6. FORMAT ANALISIS BUKU SISWA Judul Buku : .Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik Kelas : X Jenjang : SMK Topik : Laporan Hasil Observasi 6 Komponen Buku Deskripsi pada buku Kualifikasi Alasan Tindak lanjut Kurang Cukup Baik A. Sistematika Judul sesuai dengan KD yang harus dicapai Gemar meneroka alam semesta v Judul sesuai dengan teks bacaan Bisa dpakai dalam pembelajaran Urutan sub topik /materi sesuai dengan KD dan sistematika keilmuan KD 3.1 sampai dengan KD4.2 KD4,4) sudah tercantum secara urut dalam teks V Belum semua tercantum (KD 4.3 dan 4.5) Guru melengkapi (guru melrngkapi materi,penuga san,penilaian) Komponen penilaian sesuai tuntutan penilaian autentik Komponen penilain sesuai dengan komponen autentik v Semua komponen penilaian sudah ada Bisa digunakan B. Uraian Materi Pendahuluan bab memotivasi siswa untuk belajar Teks Gemar Meneroka Alam Semesta mampu memotivasi siswa dalam belajar v Teks mampu menambah pengetahua n alam semesta Guru mencari teks lain
  7. 7. 7 Cakupan materi setiap sub topik/sub bab memenuhi kebutuhan pencapaian KD Teks belum memenuhi cakupan materi v Ada dua KD yang belum termuat Guru mencari teks untuk melengkapi KD yang belum terpenuhi Kegiatan pada buku memfasilitasi pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik Kegiatan pada buku sudah menggunakan pendekatan Saintifik v Terdapat proses mengamati, menanya, menalar, mencoba, jejaring Digunakan- C. Penilaian Proses dan Hasil Belajar Penilaian Pengetahuan Teks memuat pengetahuan alam semesta v Memperban yak pengetahua n Di pakai Penilaian Sikap Teks memuat penilaian sikap v Mengajak melestarika n alam semesta Digunakan Penilaian Keterampilan Belum ada v Tidak terdapat kiat-kiat menjaga Guru melengkapi dengan mencari teks
  8. 8. Deskripsi rekomendasi hasil analisis buku siswa Teks tersebut cukup baik digunakan dalam proses pembelajaran, namun demikian masih perlu adanya penambahan materi untuk beberapa KD 4.3 dan KD 4.5. Guru melengkapi dengan menambahkan materi menyunting dan nebgonversi. 8 alam lain Tugas Penugasan siswa v Tugas individu dan kelompok Dilaksanakan

×