Delfoi-paneelin aktivointi, case Oppimisen tulevaisuus 2030-baroemtri (viisivuotistarkistus)

2. KOULU (KUUMAT) RYHMÄT
TEESIT HALLINTO PEDAGOGIT
TIEDE JA
TUTKIMUS
TAIDE JA
KULTTUURI
TYÖELÄMÄ
KOULUOPETUKSEN AINEJAKOISUUS
KOULUSTA TOIMINTAKESKUS
METATAIDOT
OPPIVAT RYHMÄT
HITAAN OPPIMISEN TILA
OPPIMISTULOKSET
YHTENÄINEN OPETTAJAKOULUTUS
YLEISSIVISTYKSEN NÄYTTÖ
MONIALAINEN OPETUSTIIMI
KOULU YMPÄRISTÖNSÄ KEHITTÄJÄNÄ

3. YMPÄRISTÖ (KUUMAT) RYHMÄT
TEESIT HALLINTO PEDAGOGIT
TIEDE JA
TUTKIMUS
TAIDE JA
KULTTUURI
TYÖELÄMÄ
HIILIJALANJÄLKI
TIEDONVÄLITYS
EU-INTEGRAATIO
VERKKODEMOKRATIA
ÄLYMANIPULAATIO
OSALLISTUVA OPPIMINEN
ELINKEINOELÄMÄ
KANSALAISPALVELU
USKONTO
KOLLEKTIIVINEN ÄLYKKYYS

4. OPPIMINEN (KUUMAT) RYHMÄT
TEESIT HALLINTO PEDAGOGIT
TIEDE JA
TUTKIMUS
TAIDE JA
KULTTUURI
TYÖELÄMÄ
5-VUOTIAANA KOULUUN
LAHJAKKUUS
YHTEINEN AIKA
ENGLANTI
NOLLATOLERANSSI
VIRTUAALIMAAILMA
ULKOISTETTU OPETUS
ALUETASA-ARVO
OPPIMISYMPÄRISTÖT
AVAINOSAAMISET
ELÄKELÄISET KOULUUN
KOTIKOULU

5. SIVISTYS (KUUMAT) RYHMÄT
TEESIT HALLINTO PEDAGOGIT
TIEDE JA
TUTKIMUS
TAIDE JA
KULTTUURI
TYÖELÄMÄ
RELEVANTTI TIETO
SOSIAALINEN MEDIA
ITSEOPPIMINEN
SIVISTYSAGENTTI

6. LUKIO RYHMÄT
TEESIT HALLINTO PEDAGOGIT
TIEDE JA
TUTKIMUS
TAIDE JA
KULTTUURI
TYÖELÄMÄ
LUKION TARKOITUS
KOKO IKÄLUOKAN KOULU
TIEDON TUOTTAMINEN
OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN
VALINNAISUUS
TIETO JA VIESTINTÄTEKNIIKKA
ARVIOINTI
OPETTAJUUS
TEHOKKUUS
GLOBAALISUUS
LUKIOVERKKO
AKATEEMINEN POLKU

7. Tiekartta
Barometrista opetussuunnitelmiin ja takaisin
2030
Kaukotulevaisuus, jolloin vuonna
2016 koulutiensä alkavat oppilaat
pääsevät soveltamaan oppimaansa.
2016
Uudet opetussuunnitelmat astuvat
voimaan esi- ja perusopetuksessa
sekä lukioissa.
2009
Opetussuunnitelmien perusteiden
uudistaminen ja oppimisen
tulevaisuuden barometri
käynnistetään.

8. Suomen sata mahdollisuutta, radikaalit teknologiat

9. Datalaatua syventämään ja laajentamaan!
“Vetoomus“
Jakaumat
Muutokset
Argumentit
Dialogit
Teesit kolmessa
tilassa: kiista, dialogi,
ratkaisu
Tulevaisuuskartta
todennäköisestä ja
toivottavasta
tulevaisuudesta
Laajenevat paneelit
Erot asiantuntija- ja
intressiryhmittäin
Dynaaminen
tulevaisuuskartan
topografia
Nousevat ja laskevat
tulevaisuudet
KoeporauksetMeta-analyysit
Teesit kolmessa
tilassa: kiista, dialogi,
ratkaisu
Perustellut todennäköiset
ja toivottavat
tulevaisuudet
Osallistavat ja
laajenevat prosessit
Opetussuunnitelmien
uudistaminen
Parhaat argumentit
vahvistuvat
Kiistoista dialogiin ja
dialogeista ratkaisuihin
Koeporaukset
Kuumat teemat
paljastuvat

10. Mitä, miksi ja miten?
Argumentteja haluttavan ja mahdollisen tulevaisuuden puolesta
Katsotaan riittävän kauas jotta
intressien vaikutus laimenee
Nuuskitaan käännepisteitä ja
paradigmamurroksia (laadullinen
ennakointi)
Tähyillään ajopuita, liukumia ja
valumisia käytäntöihin, joita
kukaan ei kerro haluavansa
Etsitään systeemisiä malleja,
vuorovaikutuksia, relaatioita ja
vipuvaikutuksia
Lietsotaan, laajennetaan ja
ylläpidetään argumenttien
markkinoita
Käynnistetään dialogeja ja
osallistetaan toimijoita (oppijat,
vanhemmat, koulut, kunnat)
Delfoi-metodi: asiantuntijuus,
asianosaisuus, anonyymisyys
ja iteratiivisuus
eDelfoi-työkalu: internet (pääsy,
saavutettavuus), reaali-
aikaisuus (kohtaaminen,
dialogi), kumulatiivisuus
(aikasarja, paneelit)
Toimintaperiaatteiksi ”open
source”, ”open data” ja ”open
argument”

11. No.
Criteria
(Observation Range)
Estimation of Market Attractiveness
Attractively of Market
unattractive neutral attractive
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Market volume …
2 Market growth …
3 Profit potential of market …
4 Innovation potential of market …
5 Competition behavior …
6 Sensitivity to economic activity …
7 Substitution possibilities …
8 Customer behavior …
9 Supply security …
10 Government influences …
Overall Evaluation …
Analysis of internal Company Resources
Competition Strength Portfolio Analysis

12. Muutos koulu-mittarissa
2010 2014
kiista dialogi ratkaisu kiista ratkaisu kiista
Placeholder text
Placeholder text
Placeholder text
Placeholder text
…
…
…
YHTEENSÄ
Muutos

13. Causal Layered Analysis by Iniatullah
“Pinnasta syvyyksiin ja takaisin“
A
Litaniataso
Ensimmäinen taso eli litania kuvaa tasoa, jolla
yleistetään ja yksinkertaistetaan tarkasteltava
ongelma.
B
Systeemien ja sosiaalisten syiden taso
Sosiaalisten syiden tasolla tunnistetaan
ongelma ja sen (usein lyhyen aikavälin) syyt ja
seuraukset.
C
Diskurssin, arvojen ja maailmankuvan taso
Avataan päätösten ja suunnitelmien sekä
niiden sisältämien ratkaisujen ja valintojen
taustalla vaikuttavat arvot ja maailmankuvat.
D
Myyttien ja metaforien taso
Tällä tasolla ”näyttäytyvät” kollektiiviset
kätketyt ulottuvuudet, joihin ei ole suoraa
pääsyä.