Personaliti dan Konsep Kendiri
•
1 like•1,043 views
Dokumen tersebut membincangkan perkembangan diri dan personaliti seseorang. Ia menyentuh konsep asas seperti temperamen, tret, ekstrovert dan introvert, faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan personaliti seperti persekitaran, genetik dan psikologi, serta peranan guru dalam membentuk personaliti murid. Dokumen ini juga membahaskan konsep diri, jenis-jenis konsep diri, dan cara guru membantu murid membina konsep diri yang posit
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (20)
Similar to Personaliti dan Konsep Kendiri
Similar to Personaliti dan Konsep Kendiri (20)
More from Nur Syamimi Ahmad Othman
More from Nur Syamimi Ahmad Othman (14)
Personaliti dan Konsep Kendiri
- 1. TAJUK 4 PERKEMBANGAN KENDIRI NAMA AHLI KUMPULAN FARIDAH BT HASSAN SITI HAZWANIE BT MOHD YUSAK NOR ARINA BT MD AMIN NOR ILYANA BT MOHAMAD SITI SYAFAWATI BT ILYAS
- 2. dari perkataan Latin pesona yang bermaksud topeng yang kita pakai. tanggapan yang kita tinggalkan pada orang lain, topeng yang kita pilih untuk mempersembahkan di khalayak ramai. menggambarkan keperibadian kita yang merangkumi ciri-ciri seperti : Pola pemikiran, Persepsi, Nilai, Sikap, Emosi Perasaan, Perlakuan
- 3. Konsep Utama Temperamen pembawaan yang lahir dalam diri seseorang dapat diperhatikan sejak peringkat bayi Hippocrates menyatakan manusia cenderung kepada : -sanguine – optimistik - phlegmatic - pasif dan cermat, -melancholic - sedih dan murung -choleric gelisah dan cepat naik marah Tret apa-apa bentuk sifat yang membezakan seseorang itu dengan individu yang lain -jujur - kebolehan mengawal diri -bersungguh-sungguh -bersikap adil
- 4. Klasifikasi Ekstrovert -fokus kepada kehidupan sosialnya dan dunia luaran -sukakan aktiviti-aktiviti sosial -tidak suka berseorangan -tidak senang dengan perkara-perkara yang menyedihkan Introvert suka menjelajahi dunia dalam dirinya (introspective) dan lebih menelitikan fikiran dan perasaan dirinya sendiri -pendiam, suka bersendirian dan tidak banyak memerlukan rangsangan dari dunia luaran Ambivert berada di dua penghujung kontinuum yang bertentangan (seimbang)
- 5. Baka Persekitaran Pengaruh Hati, Nafsu & Akal Pengaruh ID, Ego, dan Superego Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan personaliti •Temperamen dan tahap kesihatan •Keadaan fizikal (rupa paras, warna kulit, berat badan, dan sebagainya) •Pemakanan •Asuhan dan didikan ibu bapa •Pengalaman di sekolah •Pengaruh rakan sebaya •Pengaruh media massa •Hati -daging yang berfungsi untuk pengedaran darah @ rohaniah manusia yang berpusat kepada naluri rasional. •Nafsu - keinginan semulajadi •Akal - intelek yang membolehkan manusia membentuk konsep, generalisasi, dan berdaya rasional. •ID - Bayi yang baru lahir hanya mempunyai personaliti id yang beroperasi berdasarkan prinsip keseronokan dan tidak rasional. •Ego - muncul dekat umur satu tahun, inginkan kemajuan dan boleh menyesuaikan diri, menggunakan pemikiran logik dan penuh dengan persepsi. •Superego - mula kelihatan pada umur lima tahun. beroperasi mengikut prinsip kesempurnaan, mengawal ego dan id dengan mempertimbangkan aspek moral dan nilai.
- 6. Peranan Guru Membentuk Personaliti Positif Pastikan murid mengambil bahagian secara aktif Kaedah, aktiviti serta bahan-bahan pengajaran dan pembelajaran haruslah dirancang berdasarkan kebolehan dan potensi murid. Adakan banyak aktiviti kumpulan dalam bilik darjah. Adakan sesi kaunseling dengan murid yang introvert, kenalpasti punca masalahnya dan cuba membentuk mereka ke arah mencapai sahsiah yang positif. Dedahkan murid kepada aktiviti luar, contohnya; sukan dan kem motivasi.
- 8. Konsep KendiriPerwakilan individu tentang segala pengetahuan berkenaan dirinya. Garison and Garison (1975) -kesedaran diri -penerimaan diri -penilaian diri Rogers (1980) “segala apa yang seseorang individu percaya tentang siapa sebenar dirinya.”
- 10. • dapat menyesuaikan diri dengan orang lain serta persekitaran dengan mudah Konsep Kendiri Positif • mempunyai masalah menerima dirinya sendiri serta tidak boleh menyesuaikan diri dengan orang lain dan persekitaran dengan baik. Konsep Kendiri Negatif
- 11. Cara-Cara Guru Membantu Murid- Murid Membina Konsep Kendiri Yang Positif Guru harus mengambil kira perbezaan individu Guru juga harus memberi fokus yang lebih kepada usaha muridnya bantu murid menyedari dan menerima hakikat bahawa membuat kesalahan adalah sebahagian dari proses pembelajaranMengadakan aktiviti berkumpulan Memupuk ciri kepimpinan mengelakkan persaingan yang tidak sihat
- 13. Menurut Pandangan Freud Pengaruh id, ego dan superego terhadap pembentukan personaliti kadang-kadang berkonflik dan kadang-kadang dapat mencapai ketenteraman. Apabila berkonflik, seseorang akan rasa bimbang, kecewa, atau serba salah dan ini menyebabkan harga dirinya tergugat. Menamakan mekanisme yang didorongkan oleh ego sebagai strategi mental untuk membela dirinya daripada ancaman id serta tekanan superego sebagai helah bela diri. Individu perlu membuat pelbagai bentuk penyesuaian untuk mempertahankan harga dirinya.
- 14. Ciri Helah Bela Diri Ia berfungsi pada tahap di bawah sedar Ia mengubah, menolak dan memalsukan persepsi realiti dengan tujuan untuk mengurangkan kadar ancaman pada seseorang individu