فن التعامل مع الأخطاء

3,836 views
3,316 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
3,836
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
119
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

فن التعامل مع الأخطاء

  1. 1. ‫بسم ا الرحمن‬ ‫الرحيم‬
  2. 2. ‫فن التعامل مع‬ ‫الخطاء‬
  3. 3. ‫‪ “‬ربنا ل تؤاخذنا أن نسينا أو أخطأنا “‬‫‪‬وليس عليكم جناح فيما أخطأتم به ولكن‬ ‫ما تعمدت قلوبكم “‬ ‫‪‬كل بني آدم خ َا ٌ وخي ُ الخطائين‬ ‫ر‬ ‫طء‬ ‫التوابون “‬
  4. 4. ‫لماذا الحديث عن فن التعامل مع الخطاء ؟؟‬ ‫1. لن تعليم الناس من أعظم القربات “ إن ال وملئكته وأهل‬ ‫•‬‫السموات والرضين حتى النملة في جحرها وحتى الحوت ليصلون‬ ‫على معلم الناس الخير “ .‬ ‫2. لن معالجة الخطأ وتصحيحه من النصيحة في الدين والتي‬ ‫•‬ ‫هي واجبة على كل مسلم .‬ ‫3. لن تصحيح الخطأ منهج قرآني وسنة نبوية .‬ ‫•‬ ‫4. لختلف الناس في التعامل مع الخطاء مابين إفراط‬ ‫•‬ ‫وتفريط .‬
  5. 5. ‫تابع‬‫5. لختلف درجات الخطاء والخلط في التعامل معها أحيان ً .‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫6. لختلف درجات المخطئين والخلط في التعامل معهم‬ ‫•‬ ‫أحيان ً .‬ ‫ا‬ ‫7. معرفة الطريقة النبوية في التعامل مع الخطاء يكشف لنا‬ ‫•‬‫فشل الطرق والنظريات الحديثة كالحرية وتقليد الباء العمى .‬‫8. لعدم إعانة الشيطان على المخطىء بتركه وخطأه “ شارب‬ ‫•‬ ‫الخمر عندما لعنوه “.‬
  6. 6. ‫ما الفرق بين الخطأ والمنكر ؟‬ ‫‪ ‬الخطأ أوسع دائرة من المنكر . فقد‬ ‫يكون الخطأ منكرً وقد ل يكون ؟‬ ‫ا‬
  7. 7. ‫تنبيهات يجب مراعاتها عند معالجة الخطاء ؟‬ ‫1. الخلص ل تعالى .” أول ثلثة تسعر بهم النار ” .‬ ‫‪‬‬ ‫2.الخطأ من طبيعة النفس البشرية . “ كل بني آدم خطاء وخير‬ ‫‪‬‬ ‫الخطائين التوابون ” .‬ ‫3. أن تكون التخطئة مبنية على الدليل الشرعي .” صلة جابر‬ ‫‪‬‬ ‫في ثوب واحد ”‬
  8. 8. ‫هل النبياء معصومون من الوقوع في الخطاء ؟‬‫• اتفق العلماء على أن النبياء معصومون من الوقوع في الكبائر .‬ ‫• اتفق العلماء على أن النبياء معصومون من الوقوع في‬ ‫الخطاء المتعلقة بالوحي .‬‫• قد يقع الخطأ من النبي ولكن في المور الشخصية ويكون‬ ‫العلج مباشرة من الرب تبارك وتعالى .‬
  9. 9. ‫أمثلة على مخالفة بعض النبياء للولى ؟؟‬ ‫‪ ‬أكل آدم عليه الصلة والسلم من الشجرة :‬ ‫‪ “ ‬ألم أنهكما عن تلكما الشجرة وأقل لكما أن الشيطان لكما عدو مبين ”‬‫‪ “ ‬قال ربنا ظلمنا أنفسنا وإن لم تغفر لنا وترحمنا لنكونن من الخاسرين ”‬ ‫‪ ‬طلب نوح علية الصلة والسلم الرحمة لبنه الكافر:‬ ‫‪ “ ‬رب إن ابني من أهلي وإن وعدك الحق وأنت أرحم الراحمين ”‬ ‫‪ “ ‬قال يا نوح إن ليس من أهلك إنه عمل غير صالح فل تسألن ما ليس‬ ‫‪ ‬لك به علم إني أعظك أن تكون من الجاهلين ” .‬
  10. 10. ‫تابع المثلة ..‬ ‫‪ ‬قتل موسى علية الصلة والسلم للقبطي :‬ ‫‪ “ ‬قال رب إني ظلمت نفسي فاغفر لي فغفر له إنه هو الغفور الرحيم “‬ ‫‪ ‬خروج يونس علية الصلة والسلم قبل أن يأذن له ال تعالى‬‫‪ “ ‬وذا النون إذ ذهب مغاضبً فظن أن لن نقدر عليه فنادى في الظلمات‬ ‫ا‬‫أن ل إله إل أنت سبحانك إني كنت من الظالمين فاستجبنا له ونجيناه من‬ ‫الغم وكذلك ننجي المؤمنين ”‬
  11. 11. ‫تابع المثلة‬ ‫‪ ‬تبني النبي صلى ال عليه وسلم لزيد بن حارثة .‬ ‫‪ ‬إشارة النبي صلى ال عليه وسلم على زيد بعدم طلق زينب .‬ ‫‪ ‬اعراض النبي صلى ال عليه وسلم عن ابن أم مكتوم .‬ ‫‪ ‬أخذ النبي صلى ال عليه وسلم الفدية من أسرى بدر .‬
  12. 12. ‫ما هي الطرق المثلى لمعالجة الخطأ ؟!‬ ‫1. كلما كان الخطأ كبير كان العتناء بتصحيحه أشد .‬ ‫‪‬‬‫كالخطأ في العقيدة .. كسوف الشمس عند موت إبراهيم، نوء الحديبية ، شجرة حنين ،الخ‬ ‫‪‬‬ ‫2. اعتبار موقعك عند تصحيح الخطأ .‬ ‫‪‬‬ ‫السلطان ، العلم ، ل تضع نفسك في موضع أعلى من قدرك . فربما تحصل مفسدة أعظم .‬ ‫‪‬‬ ‫الغفاري الذي نام على بطنه عند النبي عليه السلم .ضرب عمر لمن سأل عن مشكل القرآن‬ ‫‪‬‬ ‫3. التفريق بين المخطئ المتعمد والمخطىء الجاهل . فالجاهل يذكر والمصر يوعظ .‬ ‫‪‬‬ ‫السلمي الذي تكلم في الصلة “ ما رأيت معلم ً أفضل منه “ .‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬
  13. 13. ‫4. التفريق بين والمخطىء اجتهادً والمخطىء تقصيرً .‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬‫فالمجتهد إذا أصاب له أجران . النكار على أصحاب صاحب الشجة‬ ‫‪‬‬ ‫5.إرادة المخطىء الخير ل تمنع من النكار عليه .‬ ‫‪‬‬ ‫موقف أبي موسى الشعري من أصحاب التسبيح بالحصى .‬ ‫‪‬‬ ‫6. العدل وعدم المحاباة . رئيس ، شريف ، قاض ..الخ‬ ‫‪‬‬ ‫“ لو أن فاطمة بنت محمد سرقت لقطعت يدها ”‬ ‫‪‬‬
  14. 14. ‫• 7. الحذر من أن يؤدي تصحيح الخطأ إلى خطأ أعظم منه .‬‫• ترك بناء الكعبة على قواعد إبراهيم ، عدم قتل المنافقين . النهي عن سب آلهة‬ ‫المشركين ، عدم إنكار ابن تيمية على سكارى النصارى .‬ ‫• 8.إدراك الطبيعة التي نشأ عنها الخطأ ومراعاتها .‬ ‫• أخطاء الطفل ، المرأة “ الغيرة “ “ غارت أمكم “ .‬ ‫• 9. التفريق بين الخطأ في حق الشرع والخطأ في حق النفس .‬ ‫• ما انتقم النبي عليه السلم لنفسه قط . غضبه من السترة ذات الصور .‬ ‫• فهل ذواتنا أغلى أم الدين . إذا لماذا السكوت على الخطاء في الدين .‬
  15. 15. ‫• 01. التفريق بين خطأ الرجل الصالح وخطأ المسرف على‬ ‫نفسه‬ ‫• خطأ حاطب يوم بدر .‬ ‫• 11. التفريق بين صاحب الخطأ المستتر به والمجاهر .‬ ‫• 21. النكار على الصغير بما يناسب عمره .‬ ‫• كخ للحسن عند أكله تمرة من الرض .‬
  16. 16. ‫• 31. الحذر من النكار على النساء الجنبيات .‬ ‫• موقف أبي هريرة من المرأة الخارجة للصلة .‬ ‫• 41.عدم تضخيم الخطأ والهدوء في معالجته.‬ ‫• الرجل الذي بال في المسجد النبوي .‬‫• 51. إعطاء الوقت الكافي لتصحيح الخطأ وعدم العجلة .‬
  17. 17. ‫• 61. ل تشعر المخطىء بأنه خصم .‬‫• 71. المسارعة لتصحيح الخطأ . وعدم تأجيل ذلك .‬ ‫• المسيء في صلته .‬ ‫• 81.معالجة الخطأ ببيان حكمه .‬ ‫• غط فخذك فإن الفخذ عورة .‬
  18. 18. ‫•المجموعة الولى‬ ‫التمرين الول‬ ‫كيف تتعامل مع‬ ‫الخطاء التالية :‬ ‫1. شاب يدخن بشراهة وجه له خمس عبارات مختصرة ودقيقة .‬‫2. زوجتك طلبت منك إيصالها لحفلة زواج لقريب لها بها بعض المنكرات.‬
  19. 19. ‫•المجموعة الثانية‬ ‫التمرين الول‬ ‫كيف تتعامل مع‬ ‫الخطاء التالية :‬ ‫1. مدير مدرستك عنده طبق فضائي ويفتخر كل صباح أمام زملئه‬ ‫بما يشاهد من مناظر إباحية .‬ ‫2. جارة لك متزوجة . وعلمت أن لها علقة محرمة مع رجل آخر .‬
  20. 20. ‫91. رد المخطىء إلى الشرع .‬ ‫‪‬‬ ‫“ افبدعوى الجاهلية .. دعوها فإنها منتنة ”‬ ‫‪‬‬ ‫02.تصحيح التصور الذي نتج عنه الخطأ .‬ ‫‪‬‬‫الثلثة النفر أصحاب العبادات .. “ لهذا خير من مليء الرض من مثل هذا‬ ‫‪‬‬ ‫“‬ ‫12.معالجة الخطأ بالموعظة وتكرار التخويف .‬ ‫‪‬‬‫“ أقتلته وقد قال لإله إل ال “ابن باز 001مرة يعظ صاحب معصية‬ ‫‪‬‬ ‫.‬
  21. 21. ‫22. تذكير المخطىء بقدرة ال عليه .‬ ‫‪‬‬ ‫يا أبا مسعود “ ل أقدر عليك من قدرتك عليه “ .. هو حر لوجه‬ ‫‪‬‬ ‫ال .‬‫32. إظهار الرحمة والشفقة بالمخطىء . والدعاء له بظهر الغيب .‬ ‫‪‬‬ ‫المظاهر الذي لم يجد الكفارة . الدعاء لعمر بن الخطاب .‬ ‫‪‬‬ ‫42. بيان خطورة الخطأ . إذا كان خطيرً .‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬ ‫“ قل أبال وآياته ورسوله كنتم تستهزئون “ .‬ ‫‪‬‬
  22. 22. ‫52. بيان مضرة الخطأ على المخطىء .‬ ‫‪‬‬‫التفرق في الوادي .. المساواة للصفوف عند الصلة .‬ ‫‪‬‬ ‫62. تعليم المخطىء الجاهل عمليً .‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬ ‫الرجل الذي سأل عن مواقيت الصلة .‬ ‫‪‬‬ ‫72. تصحيح الخطأ بتقديم البديل الشرعي.‬ ‫‪‬‬ ‫تمر بلل رضي ال عنه .‬ ‫‪‬‬
  23. 23. ‫82.الرشاد إلى ما يمنع في الوقوع في الخطأ مستقب ً .‬ ‫ل‬ ‫‪‬‬ ‫“ هل بركت ” للرجل العائن .‬ ‫‪‬‬ ‫92. البيان العام إذا كان الخاص له تأثير .‬ ‫‪‬‬ ‫“ ما بال أقوام ...” .‬ ‫‪‬‬ ‫03. إثارة العامة على المخطىء بضوابط .‬ ‫‪‬‬ ‫موقف الرجل الذي آذاه جاره .‬ ‫‪‬‬
  24. 24. ‫13.لفت المخطأ إلى خطأه ليقوم بالتصحيح .‬ ‫‪‬‬ ‫المسيء في صلته .‬ ‫‪‬‬‫23. طلب تدراك وتصحيح ما أمكن تدراكه وتصحيحه .‬ ‫‪‬‬ ‫الرجل الذي حجته زوجته وهو في الجهاد بدون محرم ..‬ ‫‪‬‬ ‫33. إصلح الثار الناتجة عن الخطأ .‬ ‫‪‬‬ ‫“ أضحكهما كما أبكيتهما ”‬ ‫‪‬‬
  25. 25. ‫43.الكفارة عن الخطأ . إذا لم يستدرك .‬ ‫‪‬‬ ‫كفارة اليمين .. قتل الخطأ ..‬ ‫‪‬‬‫53. إذا اجتمعا خطأ وصواب ننكر الخطأ ونقبل الصواب .‬ ‫‪‬‬ ‫“ وفينا نبي يعلم مافي الغد ” ” قراءة الفاتحة في المأتم ”‬ ‫‪‬‬ ‫63. عدم التذكير بالخطاء السابقة .‬ ‫‪‬‬ ‫الستقراء .‬ ‫‪‬‬
  26. 26. ‫•المجموعة الولى‬ ‫التمرين الثاني‬ ‫كيف تتعامل مع‬ ‫الخطاء التالية :‬ ‫1. عامل وافد بقريتك . تدور حوله الكثير من الشبهات .‬ ‫2. داعية معروف وعلى أبناءه العديد من الملحظات .‬
  27. 27. ‫•المجموعة الثانية‬ ‫التمرين الثاني‬ ‫كيف تتعامل مع‬ ‫الخطاء التالية :‬‫1. أمك يجتمع لديها الكثير من النساء ويغلب على هذا التجمع الغيبة والنميمة .‬‫2. شاب صالح وفي قريته العديد من المنكرات . وعند طلب الدعوة منه يقول :‬ ‫أريد أن أطلب العلم .‬
  28. 28. ‫73.عدم تحميل الشخص أخطاء غيره أو سبه بها .‬ ‫‪‬‬ ‫“ هذا عكرمة فل تسبوا أباه “‬ ‫‪‬‬ ‫83. حفظ مكانة المخطىء إذا تاب وعدم تنقصه .‬ ‫‪‬‬‫المخزومية التي قطعت يدها .كانت ترفع حاجتها عائشة رضي ال‬ ‫‪‬‬ ‫عنها للنبي صلى ال عليه وسلم .‬ ‫93. هجر المخطىء إذا كان الهجر نافع ً .‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬ ‫كعب بن مالك .‬ ‫‪‬‬
  29. 29. ‫04. إظهار الغضب من الخطأ وعدم تمييعه .‬ ‫‪‬‬ ‫“ كأنما يتفقأ في وجهه حب الرمان ”‬ ‫‪‬‬ ‫14. عتاب المخطىء وتذكيره بمقامة .‬ ‫‪‬‬ ‫“ ما حملك على هذا يا حاطب ”‬ ‫‪‬‬ ‫24. الدعاء على المخطىء المعاند .‬ ‫‪‬‬ ‫“ ل استطعت ” للممتنع عن الكل بيمينه ” .‬ ‫‪‬‬
  30. 30. ‫34.محاورة المخطىء للوصول إلى إقناعه .‬ ‫‪‬‬ ‫الشاب الذي طلب الزنا .‬ ‫‪‬‬‫44. إفهام المخطىء أن عذره الزائف غير مقبول .‬ ‫‪‬‬ ‫خوات بن جبير والجمل .‬ ‫‪‬‬ ‫54. عدم التسرع في التخطئة .‬ ‫‪‬‬ ‫عمر وهشام بن حكيم .‬ ‫‪‬‬
  31. 31. ‫64. إعادة الحق إلى صاحبه وحفظ مكانة المخطىء .‬ ‫‪‬‬ ‫خالد والحميري وعوف بن مالك .‬ ‫‪‬‬ ‫74.بيان سعة رحمة ال بالمخطىء وغيره .‬ ‫‪‬‬ ‫“ ل تقنطوا من رحمة ال ”‬ ‫‪‬‬ ‫84. معالجة سبب الخطأ وليس آثاره .‬ ‫‪‬‬ ‫السرقة ..‬ ‫‪‬‬
  32. 32. ‫94.ليكن العلج مبنيً على دليل شرعي . وليكن ردة فعل .‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬ ‫الستقراء .‬ ‫‪‬‬ ‫05.تصحيح الخطأ بالقدوة .‬ ‫‪‬‬ ‫الوضوء .. الصلة .‬ ‫‪‬‬
  33. 33. ‫•المجموعة الولى‬ ‫التمرين الثالث‬ ‫كيف تتعامل مع‬ ‫الخطاء التالية :‬ ‫1. طالب من طلبك مسبل . وعند نصيحته . قال أنا ل أسبل خيلء .‬ ‫2. مررت بشاب والمام يصلي .‬ ‫نصحته قال يا أخي : أنا من أهل النار فل فائدة .‬
  34. 34. ‫•المجموعة الثانية‬ ‫التمرين الثالث‬ ‫كيف تتعامل مع‬ ‫الخطاء التالية :‬‫1. ابنك الصغير . وأن تسير به في السوق . رأى لعبة بها محذور شرعي .‬ ‫2. معلم وزميل لك بالمدرسة علمت أن يغازل بالسوق النساء .‬
  35. 35. ‫الختام‬‫‪ “ ‬ربنا ل تؤاخذنا إن نسينا أو أخطأنا “‬ ‫والسلم عليكم ورحمة ال وبركاته‬

×