فن التعامل مع الأخطاء
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

فن التعامل مع الأخطاء

on

  • 2,685 views

 

Statistics

Views

Total Views
2,685
Views on SlideShare
2,685
Embed Views
0

Actions

Likes
1
Downloads
46
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

فن التعامل مع الأخطاء فن التعامل مع الأخطاء Presentation Transcript

  • ‫بسم ا الرحمن‬ ‫الرحيم‬
  • ‫فن التعامل مع‬ ‫الخطاء‬
  • ‫‪ “‬ربنا ل تؤاخذنا أن نسينا أو أخطأنا “‬‫‪‬وليس عليكم جناح فيما أخطأتم به ولكن‬ ‫ما تعمدت قلوبكم “‬ ‫‪‬كل بني آدم خ َا ٌ وخي ُ الخطائين‬ ‫ر‬ ‫طء‬ ‫التوابون “‬
  • ‫لماذا الحديث عن فن التعامل مع الخطاء ؟؟‬ ‫1. لن تعليم الناس من أعظم القربات “ إن ال وملئكته وأهل‬ ‫•‬‫السموات والرضين حتى النملة في جحرها وحتى الحوت ليصلون‬ ‫على معلم الناس الخير “ .‬ ‫2. لن معالجة الخطأ وتصحيحه من النصيحة في الدين والتي‬ ‫•‬ ‫هي واجبة على كل مسلم .‬ ‫3. لن تصحيح الخطأ منهج قرآني وسنة نبوية .‬ ‫•‬ ‫4. لختلف الناس في التعامل مع الخطاء مابين إفراط‬ ‫•‬ ‫وتفريط .‬
  • ‫تابع‬‫5. لختلف درجات الخطاء والخلط في التعامل معها أحيان ً .‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫6. لختلف درجات المخطئين والخلط في التعامل معهم‬ ‫•‬ ‫أحيان ً .‬ ‫ا‬ ‫7. معرفة الطريقة النبوية في التعامل مع الخطاء يكشف لنا‬ ‫•‬‫فشل الطرق والنظريات الحديثة كالحرية وتقليد الباء العمى .‬‫8. لعدم إعانة الشيطان على المخطىء بتركه وخطأه “ شارب‬ ‫•‬ ‫الخمر عندما لعنوه “.‬
  • ‫ما الفرق بين الخطأ والمنكر ؟‬ ‫‪ ‬الخطأ أوسع دائرة من المنكر . فقد‬ ‫يكون الخطأ منكرً وقد ل يكون ؟‬ ‫ا‬
  • ‫تنبيهات يجب مراعاتها عند معالجة الخطاء ؟‬ ‫1. الخلص ل تعالى .” أول ثلثة تسعر بهم النار ” .‬ ‫‪‬‬ ‫2.الخطأ من طبيعة النفس البشرية . “ كل بني آدم خطاء وخير‬ ‫‪‬‬ ‫الخطائين التوابون ” .‬ ‫3. أن تكون التخطئة مبنية على الدليل الشرعي .” صلة جابر‬ ‫‪‬‬ ‫في ثوب واحد ”‬
  • ‫هل النبياء معصومون من الوقوع في الخطاء ؟‬‫• اتفق العلماء على أن النبياء معصومون من الوقوع في الكبائر .‬ ‫• اتفق العلماء على أن النبياء معصومون من الوقوع في‬ ‫الخطاء المتعلقة بالوحي .‬‫• قد يقع الخطأ من النبي ولكن في المور الشخصية ويكون‬ ‫العلج مباشرة من الرب تبارك وتعالى .‬
  • ‫أمثلة على مخالفة بعض النبياء للولى ؟؟‬ ‫‪ ‬أكل آدم عليه الصلة والسلم من الشجرة :‬ ‫‪ “ ‬ألم أنهكما عن تلكما الشجرة وأقل لكما أن الشيطان لكما عدو مبين ”‬‫‪ “ ‬قال ربنا ظلمنا أنفسنا وإن لم تغفر لنا وترحمنا لنكونن من الخاسرين ”‬ ‫‪ ‬طلب نوح علية الصلة والسلم الرحمة لبنه الكافر:‬ ‫‪ “ ‬رب إن ابني من أهلي وإن وعدك الحق وأنت أرحم الراحمين ”‬ ‫‪ “ ‬قال يا نوح إن ليس من أهلك إنه عمل غير صالح فل تسألن ما ليس‬ ‫‪ ‬لك به علم إني أعظك أن تكون من الجاهلين ” .‬
  • ‫تابع المثلة ..‬ ‫‪ ‬قتل موسى علية الصلة والسلم للقبطي :‬ ‫‪ “ ‬قال رب إني ظلمت نفسي فاغفر لي فغفر له إنه هو الغفور الرحيم “‬ ‫‪ ‬خروج يونس علية الصلة والسلم قبل أن يأذن له ال تعالى‬‫‪ “ ‬وذا النون إذ ذهب مغاضبً فظن أن لن نقدر عليه فنادى في الظلمات‬ ‫ا‬‫أن ل إله إل أنت سبحانك إني كنت من الظالمين فاستجبنا له ونجيناه من‬ ‫الغم وكذلك ننجي المؤمنين ”‬
  • ‫تابع المثلة‬ ‫‪ ‬تبني النبي صلى ال عليه وسلم لزيد بن حارثة .‬ ‫‪ ‬إشارة النبي صلى ال عليه وسلم على زيد بعدم طلق زينب .‬ ‫‪ ‬اعراض النبي صلى ال عليه وسلم عن ابن أم مكتوم .‬ ‫‪ ‬أخذ النبي صلى ال عليه وسلم الفدية من أسرى بدر .‬
  • ‫ما هي الطرق المثلى لمعالجة الخطأ ؟!‬ ‫1. كلما كان الخطأ كبير كان العتناء بتصحيحه أشد .‬ ‫‪‬‬‫كالخطأ في العقيدة .. كسوف الشمس عند موت إبراهيم، نوء الحديبية ، شجرة حنين ،الخ‬ ‫‪‬‬ ‫2. اعتبار موقعك عند تصحيح الخطأ .‬ ‫‪‬‬ ‫السلطان ، العلم ، ل تضع نفسك في موضع أعلى من قدرك . فربما تحصل مفسدة أعظم .‬ ‫‪‬‬ ‫الغفاري الذي نام على بطنه عند النبي عليه السلم .ضرب عمر لمن سأل عن مشكل القرآن‬ ‫‪‬‬ ‫3. التفريق بين المخطئ المتعمد والمخطىء الجاهل . فالجاهل يذكر والمصر يوعظ .‬ ‫‪‬‬ ‫السلمي الذي تكلم في الصلة “ ما رأيت معلم ً أفضل منه “ .‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬
  • ‫4. التفريق بين والمخطىء اجتهادً والمخطىء تقصيرً .‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬‫فالمجتهد إذا أصاب له أجران . النكار على أصحاب صاحب الشجة‬ ‫‪‬‬ ‫5.إرادة المخطىء الخير ل تمنع من النكار عليه .‬ ‫‪‬‬ ‫موقف أبي موسى الشعري من أصحاب التسبيح بالحصى .‬ ‫‪‬‬ ‫6. العدل وعدم المحاباة . رئيس ، شريف ، قاض ..الخ‬ ‫‪‬‬ ‫“ لو أن فاطمة بنت محمد سرقت لقطعت يدها ”‬ ‫‪‬‬
  • ‫• 7. الحذر من أن يؤدي تصحيح الخطأ إلى خطأ أعظم منه .‬‫• ترك بناء الكعبة على قواعد إبراهيم ، عدم قتل المنافقين . النهي عن سب آلهة‬ ‫المشركين ، عدم إنكار ابن تيمية على سكارى النصارى .‬ ‫• 8.إدراك الطبيعة التي نشأ عنها الخطأ ومراعاتها .‬ ‫• أخطاء الطفل ، المرأة “ الغيرة “ “ غارت أمكم “ .‬ ‫• 9. التفريق بين الخطأ في حق الشرع والخطأ في حق النفس .‬ ‫• ما انتقم النبي عليه السلم لنفسه قط . غضبه من السترة ذات الصور .‬ ‫• فهل ذواتنا أغلى أم الدين . إذا لماذا السكوت على الخطاء في الدين .‬
  • ‫• 01. التفريق بين خطأ الرجل الصالح وخطأ المسرف على‬ ‫نفسه‬ ‫• خطأ حاطب يوم بدر .‬ ‫• 11. التفريق بين صاحب الخطأ المستتر به والمجاهر .‬ ‫• 21. النكار على الصغير بما يناسب عمره .‬ ‫• كخ للحسن عند أكله تمرة من الرض .‬
  • ‫• 31. الحذر من النكار على النساء الجنبيات .‬ ‫• موقف أبي هريرة من المرأة الخارجة للصلة .‬ ‫• 41.عدم تضخيم الخطأ والهدوء في معالجته.‬ ‫• الرجل الذي بال في المسجد النبوي .‬‫• 51. إعطاء الوقت الكافي لتصحيح الخطأ وعدم العجلة .‬
  • ‫• 61. ل تشعر المخطىء بأنه خصم .‬‫• 71. المسارعة لتصحيح الخطأ . وعدم تأجيل ذلك .‬ ‫• المسيء في صلته .‬ ‫• 81.معالجة الخطأ ببيان حكمه .‬ ‫• غط فخذك فإن الفخذ عورة .‬
  • ‫•المجموعة الولى‬ ‫التمرين الول‬ ‫كيف تتعامل مع‬ ‫الخطاء التالية :‬ ‫1. شاب يدخن بشراهة وجه له خمس عبارات مختصرة ودقيقة .‬‫2. زوجتك طلبت منك إيصالها لحفلة زواج لقريب لها بها بعض المنكرات.‬
  • ‫•المجموعة الثانية‬ ‫التمرين الول‬ ‫كيف تتعامل مع‬ ‫الخطاء التالية :‬ ‫1. مدير مدرستك عنده طبق فضائي ويفتخر كل صباح أمام زملئه‬ ‫بما يشاهد من مناظر إباحية .‬ ‫2. جارة لك متزوجة . وعلمت أن لها علقة محرمة مع رجل آخر .‬
  • ‫91. رد المخطىء إلى الشرع .‬ ‫‪‬‬ ‫“ افبدعوى الجاهلية .. دعوها فإنها منتنة ”‬ ‫‪‬‬ ‫02.تصحيح التصور الذي نتج عنه الخطأ .‬ ‫‪‬‬‫الثلثة النفر أصحاب العبادات .. “ لهذا خير من مليء الرض من مثل هذا‬ ‫‪‬‬ ‫“‬ ‫12.معالجة الخطأ بالموعظة وتكرار التخويف .‬ ‫‪‬‬‫“ أقتلته وقد قال لإله إل ال “ابن باز 001مرة يعظ صاحب معصية‬ ‫‪‬‬ ‫.‬
  • ‫22. تذكير المخطىء بقدرة ال عليه .‬ ‫‪‬‬ ‫يا أبا مسعود “ ل أقدر عليك من قدرتك عليه “ .. هو حر لوجه‬ ‫‪‬‬ ‫ال .‬‫32. إظهار الرحمة والشفقة بالمخطىء . والدعاء له بظهر الغيب .‬ ‫‪‬‬ ‫المظاهر الذي لم يجد الكفارة . الدعاء لعمر بن الخطاب .‬ ‫‪‬‬ ‫42. بيان خطورة الخطأ . إذا كان خطيرً .‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬ ‫“ قل أبال وآياته ورسوله كنتم تستهزئون “ .‬ ‫‪‬‬
  • ‫52. بيان مضرة الخطأ على المخطىء .‬ ‫‪‬‬‫التفرق في الوادي .. المساواة للصفوف عند الصلة .‬ ‫‪‬‬ ‫62. تعليم المخطىء الجاهل عمليً .‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬ ‫الرجل الذي سأل عن مواقيت الصلة .‬ ‫‪‬‬ ‫72. تصحيح الخطأ بتقديم البديل الشرعي.‬ ‫‪‬‬ ‫تمر بلل رضي ال عنه .‬ ‫‪‬‬
  • ‫82.الرشاد إلى ما يمنع في الوقوع في الخطأ مستقب ً .‬ ‫ل‬ ‫‪‬‬ ‫“ هل بركت ” للرجل العائن .‬ ‫‪‬‬ ‫92. البيان العام إذا كان الخاص له تأثير .‬ ‫‪‬‬ ‫“ ما بال أقوام ...” .‬ ‫‪‬‬ ‫03. إثارة العامة على المخطىء بضوابط .‬ ‫‪‬‬ ‫موقف الرجل الذي آذاه جاره .‬ ‫‪‬‬
  • ‫13.لفت المخطأ إلى خطأه ليقوم بالتصحيح .‬ ‫‪‬‬ ‫المسيء في صلته .‬ ‫‪‬‬‫23. طلب تدراك وتصحيح ما أمكن تدراكه وتصحيحه .‬ ‫‪‬‬ ‫الرجل الذي حجته زوجته وهو في الجهاد بدون محرم ..‬ ‫‪‬‬ ‫33. إصلح الثار الناتجة عن الخطأ .‬ ‫‪‬‬ ‫“ أضحكهما كما أبكيتهما ”‬ ‫‪‬‬
  • ‫43.الكفارة عن الخطأ . إذا لم يستدرك .‬ ‫‪‬‬ ‫كفارة اليمين .. قتل الخطأ ..‬ ‫‪‬‬‫53. إذا اجتمعا خطأ وصواب ننكر الخطأ ونقبل الصواب .‬ ‫‪‬‬ ‫“ وفينا نبي يعلم مافي الغد ” ” قراءة الفاتحة في المأتم ”‬ ‫‪‬‬ ‫63. عدم التذكير بالخطاء السابقة .‬ ‫‪‬‬ ‫الستقراء .‬ ‫‪‬‬
  • ‫•المجموعة الولى‬ ‫التمرين الثاني‬ ‫كيف تتعامل مع‬ ‫الخطاء التالية :‬ ‫1. عامل وافد بقريتك . تدور حوله الكثير من الشبهات .‬ ‫2. داعية معروف وعلى أبناءه العديد من الملحظات .‬
  • ‫•المجموعة الثانية‬ ‫التمرين الثاني‬ ‫كيف تتعامل مع‬ ‫الخطاء التالية :‬‫1. أمك يجتمع لديها الكثير من النساء ويغلب على هذا التجمع الغيبة والنميمة .‬‫2. شاب صالح وفي قريته العديد من المنكرات . وعند طلب الدعوة منه يقول :‬ ‫أريد أن أطلب العلم .‬
  • ‫73.عدم تحميل الشخص أخطاء غيره أو سبه بها .‬ ‫‪‬‬ ‫“ هذا عكرمة فل تسبوا أباه “‬ ‫‪‬‬ ‫83. حفظ مكانة المخطىء إذا تاب وعدم تنقصه .‬ ‫‪‬‬‫المخزومية التي قطعت يدها .كانت ترفع حاجتها عائشة رضي ال‬ ‫‪‬‬ ‫عنها للنبي صلى ال عليه وسلم .‬ ‫93. هجر المخطىء إذا كان الهجر نافع ً .‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬ ‫كعب بن مالك .‬ ‫‪‬‬
  • ‫04. إظهار الغضب من الخطأ وعدم تمييعه .‬ ‫‪‬‬ ‫“ كأنما يتفقأ في وجهه حب الرمان ”‬ ‫‪‬‬ ‫14. عتاب المخطىء وتذكيره بمقامة .‬ ‫‪‬‬ ‫“ ما حملك على هذا يا حاطب ”‬ ‫‪‬‬ ‫24. الدعاء على المخطىء المعاند .‬ ‫‪‬‬ ‫“ ل استطعت ” للممتنع عن الكل بيمينه ” .‬ ‫‪‬‬
  • ‫34.محاورة المخطىء للوصول إلى إقناعه .‬ ‫‪‬‬ ‫الشاب الذي طلب الزنا .‬ ‫‪‬‬‫44. إفهام المخطىء أن عذره الزائف غير مقبول .‬ ‫‪‬‬ ‫خوات بن جبير والجمل .‬ ‫‪‬‬ ‫54. عدم التسرع في التخطئة .‬ ‫‪‬‬ ‫عمر وهشام بن حكيم .‬ ‫‪‬‬
  • ‫64. إعادة الحق إلى صاحبه وحفظ مكانة المخطىء .‬ ‫‪‬‬ ‫خالد والحميري وعوف بن مالك .‬ ‫‪‬‬ ‫74.بيان سعة رحمة ال بالمخطىء وغيره .‬ ‫‪‬‬ ‫“ ل تقنطوا من رحمة ال ”‬ ‫‪‬‬ ‫84. معالجة سبب الخطأ وليس آثاره .‬ ‫‪‬‬ ‫السرقة ..‬ ‫‪‬‬
  • ‫94.ليكن العلج مبنيً على دليل شرعي . وليكن ردة فعل .‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬ ‫الستقراء .‬ ‫‪‬‬ ‫05.تصحيح الخطأ بالقدوة .‬ ‫‪‬‬ ‫الوضوء .. الصلة .‬ ‫‪‬‬
  • ‫•المجموعة الولى‬ ‫التمرين الثالث‬ ‫كيف تتعامل مع‬ ‫الخطاء التالية :‬ ‫1. طالب من طلبك مسبل . وعند نصيحته . قال أنا ل أسبل خيلء .‬ ‫2. مررت بشاب والمام يصلي .‬ ‫نصحته قال يا أخي : أنا من أهل النار فل فائدة .‬
  • ‫•المجموعة الثانية‬ ‫التمرين الثالث‬ ‫كيف تتعامل مع‬ ‫الخطاء التالية :‬‫1. ابنك الصغير . وأن تسير به في السوق . رأى لعبة بها محذور شرعي .‬ ‫2. معلم وزميل لك بالمدرسة علمت أن يغازل بالسوق النساء .‬
  • ‫الختام‬‫‪ “ ‬ربنا ل تؤاخذنا إن نسينا أو أخطأنا “‬ ‫والسلم عليكم ورحمة ال وبركاته‬